• 1、阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】柳子厚墓志铭

    诏至京师,而复为柳州刺史也。中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷 , 无辞以白其大人;且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏 , 愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。

    【注释】①其:指柳宗元。②穷:困窘。③拜疏:呈上奏章。④恨:遗憾。

    节选自韩愈《韩昌黎集》

    【乙】唐雎不辱使命

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    节选自《战国策》

    (1)、下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、且万无母子往理    为一体(《出师表》) B、播州非人所    无何(《周亚夫军细柳》) C、请于    服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》) D、遇有以梦得事上者    上下一(《湖心亭看雪》)
    (2)、下列用“/”给甲文中画横线的句子标出朗读的停顿,正确的一项是(    )
    A、且/万无/母子俱/往理 B、且/万无/母子俱往/理 C、且/万无/母子/俱往理 D、且/万无母/子俱往/理
    (3)、翻译文中画波浪线的句子

    ①愿以柳易播,虽重得罪

    ②怀怒未发,休祲降于天

    (4)、“士穷乃见节义”是古人对君子品格的评价。请结合【甲】【乙】两文,谈谈坚持“节义”的现实意义。
  • 2、古诗文阅读;阅读下面的古诗,完成小题。

    于郡城送明卿之江西

    李攀龙

    青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。

    谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。

    【注释】①明世宗嘉靖三十四年,兵部武选司杨继盛因弹劾权奸严嵩,被诬害处死。明卿倡议为杨继盛赠礼送葬,被严嵩贬为南康推官。此时李攀龙正在济南养病,明卿赴江西途经济南时,李攀龙写了这首七绝。②飒飒:风雨声。③楚:指江西,古为南楚。

    (1)、根据本诗,你认为下列与诗中两位友人送别的地点和环境最相符的一项是(    )
    A、荒野边疆,黄沙漫地 B、密林悬崖,蒲草茂盛 C、郊区古道,春雨霏霏 D、江边码头,秋雨凄迷
    (2)、诗的三、四句中,“谁向孤舟怜逐客”中,核心意象①“”特指因触怒严嵩而被贬的明卿,该诗句蕴含着②之情,还蕴含着③之情;末句“白云相送”则运用④的修辞手法以景融情,使诗歌基调转向高昂,荡气回肠。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    未知梅

    张爱国

    ①上元节刚过,终南山的雪还没化透。王维披着旧棉袍站在柴门外,望着坡下蜿蜒的驿路——那是长安来的方向,他等这封家书,已经等了三个月。

    ②门轴“吱呀”一声,老仆端着一碗温热的药汤出来:“先生,该服药了。”陶碗里的药汁泛着深褐,气味苦得钻鼻,像极了天宝十五载那个冬天,长安城破时的滋味。

    ③那一年,安禄山的叛军踏破潼关,王维来不及随玄宗出逃,被掳至洛阳。叛军首领爱惜他的诗名,逼他做官,他以服药失声相抗,却终究没能躲开“伪官”的污名。后来官军收复两京,他虽因《凝碧池》一诗表忠心获免重罪,却总被人在背后指指点点。“与贼同朝”这四个字,像终南山的寒雾,缠了他整整八年。

    ④“驿路那边有动静。”老仆忽然说。王维眯起眼,看见雪地里一个小小的黑点在移动,是驿卒。他慌忙迎上去,手指冻得发僵,接过家书时连封泥都拆不利索。

    ⑤信是弟弟王缙写的,字迹潦草:“兄勿念,家眷安好。唯近日朝中有议,称兄当年‘失节’之事需再核查,弟已为辩,然……”后面的字被墨晕开,看不清了。王维捏着信纸的手微微颤抖,信纸边缘被指甲掐出几道白痕。

    ⑥回到屋内,他坐在案前,炉火烧得正旺,却暖不透四肢的寒意。案上摊着一幅未完成的《雪梅图》,是他前几日兴起所画。一枝梅枝从画角斜出,墨色浓淡相宜,唯独花萼处留着空白——他总觉得,这梅的风骨还没抓住。

    ⑦“先生,山下有客来访。”老仆的声音带着迟疑。王维一愣,终南山这处别业偏僻,除了几个诗友,鲜有人知。他披衣出门,见坡下立着一个穿青衫的年轻人,背着半旧的行囊,手里捧着一卷诗稿。

    ⑧“晚生李泌,拜见摩诘先生。”年轻人躬身行礼,声音清亮,“晚生在长安读先生《山居秋暝》,心向往之,特来求教。”

    ⑨王维邀他进屋,煮了一壶雪水沏茶。李泌翻开诗稿,指着其中一句“草木有本心,何求美人折”,目光灼灼:“先生此句,道尽文人风骨。晚生不解的是,世人皆以先生‘失节’为憾,先生却能安于山林,这份心境如何得来?”

    ⑪茶盏在王维手中晃了一下,滚烫的茶水溅在手背上,他却没觉出疼。窗外的风卷着雪粒打在窗纸上,像极了洛阳城里,叛军马蹄踏过朱雀大街的声响。他想起自己被囚凝碧池时,听闻梨园弟子奏乐,含泪写下“万户伤心生野烟,百僚何日更朝天”的模样;想起官军入城时,他抱着断弦的琵琶,在废墟里痛哭的模样。

    ⑫“你看这梅,”王维指着案上的画,“它在雪地里开花,不是为了让人称赞,是因为到了开花的时节。”他拿起笔,蘸了浓墨,在梅枝的空白处落下第一笔,“当年我身陷贼营,若以死明志,固然可得忠名,却再不能见这终南山的雪,再不能写一句诗。我活下来,不是贪生,是想守着心里的一点东西。”

    ⑬李泌望着他笔下的梅花,墨色在宣纸上晕开,竟生出几分冰清玉洁的意味。“先生是说,本心未失,便是清白?”

    ⑭“清白自在人心,如这梅香,藏不住的。”王维放下笔,忽然笑了,“我曾为这‘污名’彻夜难眠,直到去年冬天,我在雪中寻梅,见一枝梅被积雪压弯,却仍有花苞探出。那一刻我才明白,世人怎么看不重要,重要的是你自己是什么样子。”

    ⑮送走李泌时,雪已经停了。王维回到案前,看着《雪梅图》上盛放的梅花,忽然觉得多年的心结豁然开朗。他提笔在画旁题诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”题完,又在诗后补了一行小字:“未知梅者,知梅也。”

    ⑯几天后,王缙的第二封家书到了,说朝廷已查明实情,不仅为他洗清了所有非议,还欲召他回朝任职。王维拿着信,走到柴门外,望着坡上的梅林。阳光穿过枝桠,落在雪地上,映得梅花格外明艳。他忽然明白,那枝“未知梅”,从来都不是别人眼中的他,而是风雪中独自绽放、暗香如故的自己。

    ⑰老仆捧着新煎的药汤出来,见他站在梅树下微笑,忍不住问:“先生,回长安吗?

    ⑱王维摇了摇头,指着眼前的梅林:“这里,就是我的长安。”他转身进屋,案上的《雪梅图》在阳光下静静躺着,那抹梅香,仿佛穿透了纸页,弥漫在终南山的风雪里,也弥漫在盛唐的余晖中。

    (节选自《百花园》2024年6月刊)

    (1)、《未知梅》中“王维的心境变化”与“梅的意象发展”形成双线呼应,请结合小说情节,完成两条线索对应关系的梳理。

    (2)、任选角度,赏析文中第⑪段画波浪线的句子。

    茶盏在王维手中晃了一下,滚烫的茶水溅在手背上,他却没觉出疼。

    (3)、现存史料中,并未明确提及王维、李泌两人直接交往的史实,那么作者为何要虚构“李泌到访”“王维与李泌论梅”等情节?
    (4)、王维在诗后补写的“未知梅者,知梅也”一句,蕴含着怎样的深意?请结合全文分析。
  • 4、语段阅读

    科技护桥魂

    未来的风雨桥,在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段,核心保护手法包括:用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患;借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺;通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险;依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。

    (1)、小西作为校刊小记者,将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访,请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。

    ①采访问题:

    ②提问意图:

    (2)、此次参观侗乡风雨桥活动,让“君子自强不息”的精神从典籍走进具象的木构纹路中。面对传承路上的挑战,要具备“欲为圣明除弊事,①”的执着(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》);如刘禹锡笔下“沉舟侧畔千帆过,②”般,于岁月磨砺中守正出新;更要怀揣李白《行路难(其一)》中“③ , ④”的豪情,冲破阻碍、勇毅前行;亦需像《岳阳楼记》的作者⑤(人名)那样,即便历经波折也秉持“不以物喜,⑥”的定力,让心不为物役……这些都是自强不息精神的接力,作为青少年,我们当承此精神,让风雨桥的智慧品格薪火相传。
  • 5、语段阅读

    承古焕新章

    现在的风雨桥,是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计,形成特有的图腾印记,让风雨桥走进更多人的生活;②政府与文化部门搭建起传承平台,让侗族少年坐在风雨桥畔,听老匠人讲解营造技艺;③如今的侗族工匠,一边坚守着古老规矩,用古法完成工序;④一边也学会了用现代仪器检测木材强度,让卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性;风雨桥不只是村寨的私藏,却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。

    (1)、小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题,以下排序正确的一项是(     )。
    A、①③②④ B、③①④② C、③④②① D、②①④③
    (2)、文段【传统焕新颜】画波浪线的句子有误,请指出病因并提出修改建议。

    病因:修改建议:

    (3)、小广想为宣传风雨桥创作一副对联,请你根据对联知识,从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。
    备选词语:万年   万代

    上联:桥戟侗风传

    下联:纹融文创入千家

    我选的词语是理由:

  • 6、2025年广西旅游年期间,小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动,请根据他发回的相关资料,完成这小题。

    木榫伴山河

    过去的风雨桥,是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中,湍急的河流曾是阻隔往来的天堑,侗族先民搭建起生命之桥,驾驭山河,连通村寨,这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念,深深 ▲ 先民的精神世界。在没有钢筋水泥的年代,风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧,每一道木纹都藏着与山河共生的故事。

    (1)、为文中加点字选择正确读音,并根据拼音选择正确字形,填写在横线上。

    驾驭①(yù  nú)

    林jiàn②(间   涧)

    (2)、根据语境,填入▲ 处,最恰当的一个词语是(     )。
    A、圈养 B、濡养 C、豢养 D、喂养
    (3)、将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语,使文段表达精练优美。

    “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语:

  • 7、阅读下面文字,按要求作文。

    回望过去,展望未来,担当责任,砥砺前行……请以《前行路上的   ▲  》为题,写一篇记叙文。

    要求:①请将题目补充完整;②主题明确,内容具体充实,有真情实感;③不得抄录材料中的原句;④不少于650字,不出现真实的人名、校名;⑤书写工整规范;⑥不得套作,不得抄袭。

  • 8、按要求完成小题
    (1)、依据《昆虫记》内容,下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是(   )
    A、在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。(蝉) B、有仅次于人类的造房子技巧,歌声嘹亮,抑扬顿挫。(蟋蟀) C、有残忍锋利的前肢,擅长用“心理战术”制服敌人。(蝈蝈) D、看起来天真温顺,却是一种食肉动物,擅长用麻醉术捕捉猎物。(萤火虫)
    (2)、《昆虫记》既是一部科普百科,又是一部文学巨著。请说说你对这句话的理解。(不少于100字) 
  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    慢慢告别

    ①“照看”这个词,并不是母亲第一次说起。就在几天前,父亲吃饭时忽然语重心长地说:“我们走后,你自家要保重……”母亲打断道:“庆儿我是一点儿都不需要担心,他照看自家照看得几好哩!”

    ②有几天我因为工作的缘故住在上海,回来时打开冰箱,发现里面只剩下一个西红柿,两根黄瓜,连剩菜都没有,我忽然意识到父母亲没带多少现金过来,我不在的这几天,他们吃得肯定很节省,这让我极为内疚。

    ③趁着晚上跟母亲出去散步,我把事先去银行取出的一千块钱递过去,母亲连连推让,“不要不要!你过年给了三千,莫再给咯。”我硬塞到她手里,“都是小钱,你拿着就是了。”

    ④母亲这才接过来。我又拿出银行卡,“这里面有几千块。我父亲要是急用钱时,你去取出来。”母亲也默默接了。我继续说:“你们过年时一定要再来。”

    ⑤离开的前一天,我拿出笔和本子,请父母亲在纸上留下他们的笔迹。

    ⑥母亲笑问:“我们写字太丑咯,写它做么事?”我说:“你们就写嘛,我就想留下来作纪念。”

    ⑦父亲念过小学,会写一些字;母亲一天学都没有上过,只念过扫盲班,不过自己的名字还是会写的。他们像小学生一样,乖乖地坐在一起,笨拙地拿笔在本子上写自己的名字。

    ⑧我又提议他们各自写下“父亲”“母亲”两个词,他们一笔一划地写下来。写好后,父亲说:“你也来写嘛。”我又在“父亲”“母亲”下面写了“孩子”一词。

    ⑨最后,我请父亲写下“慢慢告别”四个字,父亲写完后,感慨道:“我会好好的,下次再来。你也要好好的,等我们过来。”

    ⑩回武穴的高铁出发时间是下午两点多。当天上午十一点,母亲就开始做午饭,其他菜都端上桌了,唯独一盘土豆炒肉片还放在灶台边。

    ⑪我本来要端走的,母亲拦住说:“这个留着你晚上吃。”我说好。母亲又说:“猪油我熬好了,在冰箱里。平常时下面条你放点,会很香的。”我又说好。

    ⑫母亲接着想说点什么,看看我,扭头去洗锅,声音小小地说:“你快去吃,菜要冷了。”我没敢看母亲,说了一声好,转身出去到客厅,见父亲正在费力地穿裤子,我上前帮他。

    ⑬父亲说:“你买的这个裤子很暖和。”我回:“那就好啊。”父亲又说:“你买的鞋子也暖和。”我又回:“春天要来咯,你莫感冒了。”父亲说:“要得要得,我争取不感冒。”我说:“不是确定,是一定!”父亲笑笑:“听你的话,一定一定。”

    ⑭为了能方便地送父母亲上车,我特意买了同一班次的车票,只不过我要到下一站无锡站下。坐地铁,到苏州火车站,这是我每次上班的路线。

    ⑮父亲问:“你平时上班就是这样赶来赶去的?”我点头说是。他们一时间没有说话,我忙说:“这太正常了,很多人都跟我一样的。”

    ⑯母亲看着那些排队的人群,回头跟父亲说:“咱们第一次坐火车,庆儿那时候才多大?”父亲说:“五六岁。”

    ⑰母亲“嗯”地一声,双手比划了一下,“就那么大,睡在我们腿上……”说着又看向我,“三十多年过去了,现在这么大了。真是不敢细想。”父亲点头,  “是啊,不敢想。”

    ⑱短短十来分钟,无锡站就到了,下来后隔着车窗跟父母亲挥别。母亲一直看着我,说了些什么,我听不见。

    ⑲车子启动了,母亲挥着手,很快就远离了我的视野,往家乡的方向而去。那一刻,其实我并没有多不舍,甚至说是麻木的。

    ⑳可等我转身往出站口走去,惆怅的心情陡然升起。等我再次返回苏州的家中,推开门,是触目惊心的空旷。

    ㉑母亲炒好的那一盘土豆炒肉片还在灶台上,父亲穿的布拖鞋靠在墙边,沙发上平日看电视时盖的毯子叠得整整齐齐……

    ㉒家里的每一处都有他们的痕迹,而我的心就像是怕痛的小动物一般,紧紧地缩成一团,每动一下都是戳心的难过。

    ㉓没什么好收拾的,地板上没有一点污渍,衣柜里衣服都一件件挂好,书架上纤尘不染……

    ㉔母亲给我留下了一个过分干净的空间,我待在里面,如同漂浮无根的粒子,不知在何处停留。我又一次一个人了,可跟他们到来前的一个人,心态绝然不同。

    ㉕天一点点暗下来,对面的楼群亮起了灯,能影影绰绰地看到有人在他们自家的厨房做饭。

    ㉖我强迫自己起身去厨房,焖好了饭,土豆炒肉片也热好了,端到饭桌上,习惯性地喊了一声:“妈,筷子拿一下。”没有人回应。

    ㉗他们,真的不在这里了。

    (选自《读者》2023年第12期,有改动)

    (1)、本文叙述了“我”与父母的几个瞬间,请完成以下表格。

    时间

    父母与“我”的故事

    “我”的心情

    出差回来

    “我”发现冰箱食物很少。

    离开前一天

    不舍

    离开当天上午

    感动

    离开当天下午

    “我”送父母坐车

    回家以后

    “我”看不到父母

    难过

    (2)、分析下列句子加点词所反映的人物心理。

    ①我没敢看母亲,说了一声好,转身出去到客厅。(揣摩“我”的心理)

    ②我点头说是。他们一时间没有说话。(揣摩“他们”的心理)

    (3)、请结合全文,分析父母的形象。
    (4)、结合本文,联系你的生活体验,谈谈你对这段话的理解。

    【链接材料】生活中,孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说:对于父母的爱,孩子会经历从一开的被动接受,变成主动反抗,到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候,才是最令人感动的地方。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    长征精神——我们的精神之钙

    材料一:

    ①如果说长江是中华民族的自然摇篮,长城是中华民族的文明象征,那么长征则是中华民族的精神丰碑。

    ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:附近的水田、山丘、深沟,都成了敌我相搏的战场,杀声震野,血流满地。指战员子弹打光,就同敌人反复白刃格斗;身负重伤,仍坚持战斗,拉响手榴弹,与冲上来的敌人同归于尽。

    ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役,中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人,担负后卫的红34师,仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命,无数红军官兵直到生命的最后一刻,想的仍是所信仰的事业。

    ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难,人们就想起长征,想想长征,考验着红军官兵的意志与耐力。”然而,就是这支每时每刻与死神打交道的队伍,有的读马列经典,有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。

    ⑤当今中国,正处在由大向强的“关键一跃”,经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神,就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情,可否坚定“革命理想高于天”的信念,可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。

    ⑥远离长征的枪林弹雨,沐浴时代的杏花春雨,我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。

    (节选自《读懂长征的精神力量》)

    材料二:

    ①对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是,用脚步与先辈对话,切身感受这一传奇史诗,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上变化与发展中的今日中国,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带孕育的英雄的基因,探寻从胜利走向胜利的密码。

    ②有人曾提出疑问,今天的年轻人还用“长征”,还能“长征”吗?答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量,更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同,在成长和奋斗中会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与人民共命运,才能更好地实现人生价值。

    (节选自《激扬新长征的青春力量》)

    (1)、下列对于材料内容理解不正确的一项是(     )
    A、长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的,是长征大军用生与死锻造的,是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B、读懂、汲取长征精神,应该经常检视自己可否拥有革命激情,可否坚定革命信念。 C、年轻人重走长征路,不仅可以用脚步与先辈对话,还可以确定未来的职业目标。 D、成长过程中,我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中,与时代同步伐,才能更好地实现人生价值,升华人生境界。
    (2)、下面的材料,能否支撑材料二的观点?请简要阐明理由。

    新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下,运用多种艺术形式,在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张,历时17年,行程5万余里。

    (3)、结合材料内容,谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。
  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

    【乙】

    当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。若于此时,使良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

    (选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)

    【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(       )
    A、不病矣/国不以山溪之险 B、势已如/焉得为大丈夫乎 C、此二者皆已不/鲁肃过寻阳 D、医者能早之/后乃至
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①困于心,衡于虑,而后作。

    ②愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

    倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。

    (4)、许多震慑古今中外的历史名人都是在经过艰苦的磨练后才成就了不平凡的事业,请例举2个这样的事例。
    (5)、【甲】文的题目能联想到的一个成语是什么?【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    唯有牡丹真国色,花开时节又逢君。2024年4月1日晚,由河南省政府主办,河南省文化和旅游厅、洛阳市政府共同承办的第41届中国洛阳牡丹文化节在上阳宫隆重开幕。据悉,本届牡丹文化节以“牡丹花开又逢君”为主题,按照“颠覆性创意、沉浸式体验、年轻化消费、移动端传播”的新文旅理念,坚定文化自信,坚持守正创新,精心策划推出“相约神都·漫步花海”沉浸式赏花活动、“中泰一家亲”第二届中泰美学艺术嘉年华、“文话河洛艺联大湾”美术书画作品交流展等丰富多彩的主体活动,让广大游客特别是青年群体在全新的文旅体验和消费场景中,欣赏牡丹国色,体验国风国潮,领略秀美山水,感受古都魅力,共赴一场春日的心灵之约

    材料二:

    洛阳牡丹花饼起源于唐代,传承至今已逾千年。洛阳牡丹花饼选用优质面粉、新鲜牡丹花瓣、蜂蜜、白糖等食材,经过精心揉制、擀皮、包裹、成型、烘焙等多道工序,最终呈现出牡丹花般的美丽花纹和诱人口感。洛阳牡丹花饼选用天然食材,不添加任何防腐剂和色素,保留了牡丹花的天然香味和营养成分。

    (1)、请为材料一拟写标题。(20字以内)
    (2)、请结合材料二为洛阳特色美食————牡丹花饼写一则广告语。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的____,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他 shěn wù tòng jí;我读鲁迅的奉献,他少年时为____人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕bù chuò。他不仅有作为革命家的明智,更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。

    读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要____,宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有作品被我读懂为止。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①shēn wù tòng jí

    ②bù chuò

    ③dùn xíng

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、坚强 解救  诚惶诚恐 B、坚强  拯救  诚惶诚恐 C、坚韧 拯救  正襟危坐 D、坚韧 解救  正襟危坐
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、他不仅有作为文学家的明智,更有作为革命家的长远眼光。 B、他不是有作为文学家的明智,而是有作为革命家的长远眼光。 C、他不仅有作为革命家的长远眼光,更有作为文学家的明智。 D、他不是有作为革命家的明智,而是有作为文学家的长远眼光。
  • 14、默写古诗文。
    (1)、轻舟短棹西湖好,。(欧阳修《采桑子》)
    (2)、 , 沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)
    (3)、中原乱, , 几时收?。(朱敦儒《相见欢》)
    (4)、当高铁时速达到600公里以上时,我们可以轻松实现早上在广州“喝早茶”,晚上到北京“吃烤鸭”的想法。这让人不禁感叹:高铁的速度真是“”。(郦道元《三峡》)
    (5)、祖国的大好河山,处处有美景佳句。漫步西湖,你渴望欣赏白居易诗中“① , 谁家新燕啄春泥。② , 浅草才能没马蹄”的初春美景;穿行三峡,你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布,飞漱其间,③ , ④”的名句;登临黄鹤楼,你更能体会崔题“⑤?⑥”的绵绵乡愁。
  • 15、阅读下面文字,按要求写作。

    英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇作文。

    要求:①题目自拟,文体不限(诗歌和戏剧以外);②内容积极向上,卷面干净整洁,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、班级等信息。

  • 16、整本书阅读;班级开展“阅读红色作品,传承红色精神”主题交流会,请你积极参与,完成下面的任务。
    (1)、任务一:“是什么样的希望,什么样的目标,什么样的理想,使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢?”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累,谈谈什么是红军精神。
    (2)、任务二:“钢是在烈火中燃烧,在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像,他的“钢铁精神”影响了无数人,请结合整本书的具体情节,探究“钢铁精神”的内涵。
  • 17、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成小题。

    【甲】

    悲陈陶

    杜甫

    孟冬十郡良家子,血作陈陶泽中水。

    野旷天清无战声,四万义军同日死。

    群胡归来血洗箭,仍唱胡歌饮都市

    都人回面向北啼,日夜更望官军至。

    【注】①陈陶:地名,即陈陶斜,又名陈陶泽,在长安西北。唐肃宗至德元年(756)冬,唐军与安史叛军在这里作战,唐军四五万人几乎全军覆没。来自西北十郡(今陕西一带)清白人家的子弟,血染陈陶战场。当时杜甫被困在长安,本诗即为这次战事而作。②孟冬:农历十月。③群胡:指安史叛军。④都市:指长安街市。⑤都人:京都长安的人民。

    石壕吏

    杜甫

    暮投石壕村,有吏夜捉人。

    老翁逾墙走,老妇出门看。

    吏呼一何怒!妇啼一何苦。

    听妇前致词,三男邺城戍。

    一男附书至,二男新战死。

    存者且偷生,死者长已矣!

    【乙】

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    (节选自《<论语>十二章》)

    【丙】

    苏峻既至石头 , 百僚奔散,唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰:“见可而进知难而退古之道也。君性亮直,必不容于寇仇,何不用随时之宜 , 而坐待其弊邪?”钟曰:“国乱不能 , 君危不能济 , 而各逊遁以求免,吾惧董狐将执简而进矣!”

    (节选自《世说新语·方正》)

    【注释】①苏峻既至石头:公元327年,苏峻联合祖约,以讨伐庾亮为名起兵。挟晋成帝据石头城,自任骠骑将军。②随时之宜:因时制宜;顺着不同时机,采取合适的措施。③逊遁:退让、退隐。④董狐:春秋晋国史官,因直笔记事而著名,后世以董狐为良史代称。

    (1)、小语想推荐《悲陈陶》作为《石壕吏》的比较阅读材料,请你帮她写出推荐理由。
    (2)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

    文言句子

    方法提示

    解释

    ⑴不亦

    词语推断法:而忘返

    ⑵不

    查阅词典法:①越过。②超过,胜过。③越发,更加。(摘自《古代汉语词典》)

    (填序号)

    ⑶苏峻既石头

    课内迁移法:太丘舍去,去后乃(《陈太丘与友期行》)

    (3)、下列对【丙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、见可而进/知难而退古之/道也 B、见可而进/知难而退/古之道也 C、见可而/进知难而/退古之道也 D、见可而进/知难/而退古之道也
    (4)、请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (5)、【丙】文段中的钟雅是否做到了【乙】文段中所说的“为人谋而忠”?请结合他的所作所为简要分析。
  • 18、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    杜鹃花一样绽放

    ①多年前的那个春天,是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

    ②那年,我所在的单位改制裁员,我成了下岗工人。半月后,父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。

    ③朋友说:“小惠,咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致,她们不由分说,将我架上车。

    ④车子进入南川境内,在狭窄的山路上蜿蜒前行,一路颠簸,终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特,规模庞大,如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木,根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石,石抱树”,树与石相依相存,远看是树近看是石,分不清是林海还是石海,冰冷的石头变得温情灵动,充满活力。

    ⑤暮春的金佛山,风有些凉,太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲,脚下溪流淙淙,耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着,不经意地抬头,竟是漫山遍野的杜鹃花海,刹那间迷了双眼。

    ⑥家乡的杜鹃花为灌木,这里一丛那里一簇,而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存,高低不一,错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放,高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠,有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。站在山,云海缭绕起伏,山间苍恋叠翠,满山杜鹃如天然锦缎,摄人心魂。

    ⑦正午,饥肠辘辘的我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下,房间不大,用木头修葺而成,干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们,她说:“我叫如霞,有事就叫我,我准备晚饭。”

    ⑧四周很寂静,厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处,一大杜鹃花开得正艳,红彤彤的,无拘无束,热烈奔放,一朵花儿铆足了劲儿,争先恐后向上攀爬,挤挤挨 , 交头接耳,显现出自然朴素的美。

    ⑨“这花开得真艳,好养活吗”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛,年年常开不败,象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳,默默开在山间、角落,顽强生长,认真地开出灿烂的花朵,给人们带来爱与幸福。

    ⑩第二天清晨,我们散步回来,如霞邀我们去她的小屋坐坐,并泡上温热的金佛山蜂蜜茶,喝下后顿顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗”我问她。“我家在山上,丈夫瘫痪在床,家里有个儿子五岁,年迈的婆婆身体不好,每年旺季我就来这里挣点钱,冬天就回山上。”

    “一个人忙得过来吗“小旅店挣不了多少钱,不敢请人帮忙,不过我还扛得住,丈夫治病要花钱,儿子大了,我想让他走出大山,去看看外面世界,我相信一切会好起来的。”她笑着说,看不到半点忧伤。

    ⑫我点点头:“嗯,会好起来的,一定会。”我对地说,也对自己说。

    ⑬第二天一早,我又来到那杜鹃花跟前,每朵花儿都昂着头,迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风吹过,散发出淡淡芬芳。

    ⑭我们向如霞告别,车子开动,我回头,她披一身霞光朝我们挥动双手,依旧一脸的笑容,自然、淳朴。

    ⑮愿做一株杜鹃花,坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融,温暖而明亮。

    (有删改)

    (1)、下面对文中画线句子的理解与分析不正确的一项是(    )
    A、第⑧段画线句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛,给自己内心带来的无比震撼。 B、第⑨段画线句问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长,象征爱与幸福的内涵。 C、第⑩段画线句问题的回答引出了如霞的不幸遭遇,为表现如霞的坚强作铺垫。 D、第⑪段画线句问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰。
    (2)、请从加点词语运用的角度为第⑥段画线句做赏析式批注。

    一朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠 , 有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。

    (3)、结合文章内容,说说如霞是个怎样的人。
    (4)、七年级下册第五单元收录了《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》等诗文。你认为《杜鹃花一样绽放》适合放入本单元吗?请从主题思想和写作手法的角度说说你的看法。
  • 19、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    4D打印:有“生命”的智造

    ①3D打印完成后,物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度,打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说,3D打印制作的是静态物体,4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件,它们能对周围环境做出智能响应。

    ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激,例如温度、湿度、磁场、电场等,具有感知和响应能力的材料。在4D打印中,常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。

    ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一,其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构,在不同温度下会发生相变,在低温下可以变形,当温度升高到特定值时,会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中,技术人员根据设计需求,精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构,结合编程设定的温度变化条件,实现对物体变形过程的精准调控。例如,在制造复杂的航空航天零部件时,利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性,可实现零部件的自组装和自适应调整,大大提高制造精度与效率,同时减少零部件数量和重量,提升整体性能。

    ④形状记忆聚合物种类繁多,成本相对较低,且易于加工成形。在生物医学领域,形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如,可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架,在低温下可以被压缩成细小的形状,通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后,随着体温的作用,支架会恢复到原来的形状,撑开狭窄的血管,并且在完成使命后逐渐降解,避免了二次手术取出的麻烦。

    ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员,在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人,通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场,可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作,在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。

    ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料,能够吸收大量水分并保持一定的形状,在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域,水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时,水凝胶会发生收缩,将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来,实现精准治疗,减少对正常组织的伤害。

    (选自2025年2月13日《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对文本的有关分析不正确的一项是(     )
    A、“4D打印:有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B、文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C、文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D、文本采用总分结构,条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。
    (2)、下列说法符合文意的一项是(    )  
    A、对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B、形状记忆合金在低温下可以变形,当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C、在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D、具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。
    (3)、你最想运用4D技术打印一件什么物品?请从下列物品中选择一种,依据文本内容,简要介绍该物品的性能。

    智能服装     可变形智能家具     可变形智能雨具

  • 20、【我感悟】从上述文段中,我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出,他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜,”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟,而且也具有杜甫《望岳》中“”不畏困难、勇于攀登的进取精神,还要有李商隐《无题》中“”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。
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