• 1、将下列句子排列为语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是(    )

    ①它最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的节日。

    ②逐渐形成缅怀先贤、忠君爱国的传统。

    ③经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节民俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。

    ④端午节,是入夏后的第一个重要节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。

    ⑤汉魏以后,它被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。

    A、④①⑤②③ B、⑤②③④① C、④①②⑤③ D、②③④⑤①
  • 2、下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、医保制度改革不断深化,尽管实现了全民“应保尽保”,而且为人民群众提供了更加精细化和高质量的医疗保障。 B、当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻于笔下,这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。 C、中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。 D、相关专家呼吁学校尽快成立心理咨询室,帮助学生自我接纳、自我调节、自我认识,从而促进其心理健康与人格和谐发展。
  • 3、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(    )

        以前当众说话都脸红的小文在参加演讲社一年之后,在大庭广众之下表演已经能做到泰然自若了,精彩的表现让人赞赏不已。对此,老师语重心长地说: “所有的成功都源于一件件微不足道的事!” 亲身经历让小文对老师的话不以为然

    A、大庭广众 B、语重心长 C、微不足道 D、不以为然
  • 4、下列语句中书写正确的一项是(    )
    A、奔滕的黄水,冲走了我的全部衣物,也冲走了那双袜子。 B、因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。 C、我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响都没动。 D、但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不奈烦的。
  • 5、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )
    A、恶(zèng)        说(xù)        烦(zào)     大广众(tíng) B、(fěi)          袄(jīn)        胸(pú)       微不道(zú) C、疤(chuāng)      问(jié)        破(zàn)       爬山越(lǐng) D、(dào)          震(shù)       门(kǎn)     十八九(zhòng)
  • 6、请以“我在中成长”为题,先把题目补充完整,然后写一篇作文。

    要求:①联系生活实际,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 7、 阅读下面的名著选段,完成小题。

    他的心要跳出来!这些日子,他的血似乎全流到四肢上去;这一刻,仿佛全归到心上来;心中发热,四肢反倒冷起来;热望使他混身发颤!

    一直到半夜,他还合不上眼。希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声,离他不远。他喜欢这个声音,像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀,又觉得有些安慰。

    远处有了炮声,很远,但清清楚楚的是炮声。他不敢动,可是马上营里乱起来。他闭住了气,机会到了!他准知道,兵们又得退却,而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道,这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样,只会到处乱撞。有了炮声,兵们一定得跑;那么,他自己也该精神点了。他慢慢地,闭着气,在地上爬,目的是在找到那几匹骆驼。他明知道骆驼不会帮助他什么,但他和它们既同是俘虏,好像必须有些同情。军营里更乱了,他找到了骆驼——几块土岗似的在黑暗中趴伏着,除了粗大的呼吸,一点动静也没有,似乎天下都很太平。这个,教他壮起点胆子来。他伏在骆驼旁边,像兵丁藏在沙口袋后面那样。极快的他想出个道理来:炮声是由南边来的,即使不是真心作战,至少也是个“此路不通”的警告。那么,这些兵还得逃回山中去。真要是上山,他们不能带着骆驼。这样,骆驼的命运也就是他的命运。他们要是不放弃这几个牲口呢,他也跟着完事;他们忘记了骆驼,他就可以逃走。把耳朵贴在地上,他听着有没有脚步声儿来,心跳得极快。

    不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。

    (1)、选文中的“他”是 , 本选段出自《》。
    (2)、选文开头是什么描写?有什么作用?
  • 8、 阅读下面的文章,回答小题。

    母爱像棉花盛开

    徐学平

    ①听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵。有人说母爱温馨如康乃馨,有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而,我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找,寻找一朵属于母亲的花。

    ②母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,家里的经济条件并不宽裕,母亲却总能让我们成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有趣的小人书,或是一根美味的冰棍儿……而母亲,她对自己却节俭到了近乎苛刻的程度。

    ③记得我小学时在一篇作文里曾经这样描述母亲:“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但母亲那纯朴的形象却永远烙在了我心中。

    ④随着年龄的增长,我对母亲的了解也在不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻花辫。原来母亲也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父亲的身体就一直不好,母亲不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

    ⑤母亲不分昼夜地操劳着,做家务、农活,喂牲口,养孩子……母亲总有忙不完的事,再也无暇去照一下镜子,梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有时却又像挺拔坚强的向日葵。然而,我总感觉这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。

    ⑥直到我大学毕业的那一年,刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天见到母亲时,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。

    ⑦母亲得知我即将参加工作,双眼顿时噙满了欣慰的泪水,她高兴地说:“快,帮妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。

    ⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,但是为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期的棉花会把自己所有的养分毫不保留地提供给棉桃,于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于盛开了,而这一次,她枯槁的却是自己的全部啊!

    ⑨棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了,但那不正是我苦苦寻觅的“母亲花”吗?母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力,只为换取无私的绽放,吐出棉,纺成纱,拧成慈母手中线,织成游子身上衣。

    (选自《贺州日报》,有删改)

    (1)、请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。
    (2)、请结合全文,品析下面句子的表达效果。

    深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。

    (3)、文章开头说“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”,你觉得你的母亲是一朵什么花?请联系实际说明理由。
  • 9、 阅读下面的文言文,回答小题。

    刘弇遇东坡

    刘伟明弇少以才学自负 , 擢高第,中词科,意气自得,下视同辈。绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里姓氏。伟明遽对曰:“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人,欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰:“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏。”东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去。

    【注释】①弇(yǎn):刘伟明的字。②爵里:爵,爵位;里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧:痛快。

    (1)、下列句子中加点词语的意思不相同的一项是(    )
    A、相与剧谈去        自钱孔入,钱不湿 B、复问东坡所从来     取一葫芦置于地 C、东坡嘉其才气       汝知射乎 D、应曰             以杓酌油沥之
    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①刘伟明弇少以才学自负。

    ②东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去。

    (3)、从文中两人“互问爵里姓氏”的不同回答中,可见刘弇与东坡各有何特点?
    (4)、请结合原文分析,面对“意气自得”“欲以折服之”的刘弇,苏轼的哪些举动展现了一代大家的风范。
  • 10、 阅读下面这首诗,回答小题。

    逢 入 京 使

    岑  参

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    (1)、下列对这首诗的赏析不正确的一项是(    )
    A、第一句写眼前的实景,“故园”指的是自己在长安的家,“东望”点明长安的位置。 B、第二句带有夸张的意味,“龙钟”在这里是“老态龙钟”的意思,形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情。 C、这首诗抓住一闪而过的生活片段,经过诗人的提炼概括,使它具有了典型的意义。 D、此诗语言自然质朴,不加雕琢,好似信手拈来,既有生活味又有人情味,清新隽永,耐人寻味。
    (2)、请从内容的角度赏析“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的表达效果。
  • 11、教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。如今,劳动课已成为中小学的一门独立课程。为此,学校决定开展“劳动光荣”综合实践活动,请你参加。
    (1)、为激发学生的劳动热情,培养学生的劳动意识和劳动能力,请你拟写一条宣传标语。
    (2)、请根据下图的内容和示例,提炼出关于劳动课程的相关信息。

    示例:劳动课程内容分为“日常生活劳动”“生产劳动”“服务性劳动”三大版块。

  • 12、鲁迅先生是修改文章的典范,比较下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。

    题号

    原稿

    改定稿

    题目:吾师藤野先生

    题目:藤野先生

    但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,总是养不过夜的

    但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的

  • 13、在下列横线上填写出相应的句子。
    (1)、 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    (2)、深林人不知,。(王维《竹里馆》)
    (3)、策勋十二转,。(《木兰诗》)
    (4)、韩愈在《晚春》中赋予花草树木以人的思想感情,以“”写出了它们知春归去而争奇斗艳、尽情舒展的生命本色。
  • 14、阅读下面的文字,回答后面的问题。

    【甲】“线上学习模式”不仅____ (考验  考证)学生的自律,还给一些学生带来了负面情绪,如难以静心学习的fán zào、无法完成学习计划的焦虑、拒绝不了电子产品诱惑的伤感等。

    【乙】一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾____(笼罩  缭绕)着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。

    【丙】大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个pī lì,振得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。

    【丁】祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的底层劳动者。他本是农民,进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂的主人刘四爷的女儿。

    (1)、根据上面【甲】【丙】两段文字中的拼音写出相应的词语。

    ①fán zào   ②pī lì

    (2)、给上面【乙】 【丁】两段文字中加点的词语注音。

    门槛     ②侮辱

    (3)、从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入【甲】【乙】两段文字的空缺处。
  • 15、生活中,许多美丽常常是我们意想不到的。直到一次偶然的机会,我们才猛然发现,原来它竟如此美丽。是呀,生活中并不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。

    请以“竟如此美丽”为题,写一篇作文。

    要求:①先把题目补充完整,体裁不限,600字以上;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 16、 阅读下面的文字,回答小题。

    桂香温暖岁月

    陈伟雄

    傍晚,我心情烦闷,出门散步。刚推开小区楼道的大门,就与夹杂着桂花气息的秋风撞了个满怀,我不由得停住脚步。

    恍然意识到,已近深秋。楼道旁边小径处有一棵桂花树,往年十月,早已桂花飘香,可是今年的桂花像中了秋老虎的热毒,姗姗来迟。秋分到了,它不动声色;寒露到了,它静默不语。好在近日几场秋雨降临,开启“速冻”模式,气温终于跌了下来。秋风惊动了桂花,满城的桂子,仿佛同时收到了“开放”的号令,终于欣欣然张开了眼。金桂、银桂、丹桂、月桂,早已按捺不住,争先恐后地绽放开来,满城秋色,刹那芳华。

    从未见过开得这么热烈的桂花!走在马路上,走在公园里,走在城市的每一个角落,空气中总有一缕暗香钻入鼻孔。那暗香如同从天而降的甘霖,如同随季节拂过的微风,不露声色、不慌不忙地播撒着芬芳,香香的、柔柔的、甜甜的、糯糯的。

    桂花的香气是这样浓郁,但它的花极不起眼。瞧,每一朵花仅有半粒米大小,还要分成四片小花瓣,微小而精致。可无数小花挤挤挨挨地攒在一起,散发出来的香气,却极具冲击力。多数花的香气只能刺激人的嗅觉,而桂花的香气却很奇妙,除了让人获得嗅觉的愉悦之外,那甜蜜的香味会令人不由自主地产生“通感”,刺激味蕾,分泌唾液,甚至产生邈远的“幻觉”,诱惑着人垂涎起桂花美食来。桂花糖、桂花蜜、桂花糕,吃到嘴里,口齿留香,回味无穷。想起母亲的桂花汤圆,口水便“飞流直下三千尺”。

    母亲是个巧娘,桂花汤圆是她的得意之作。在物资匮乏的二十世纪七八十年代,母亲的一双巧手,总能变戏法似的做出各种美食,投喂我这只小馋猫。桂花飘香的时节,为了让我吃上桂花蜜,母亲总会带我去采桂花。我人小个子矮,够不着枝头的桂花,一着急就拼命摇树。看着桂花如雨点般纷纷洒落,我的心里乐开了花,母亲却心疼坏了,赶紧喝止住了我,然后回家取来一把大伞,把伞倒挂在树枝上,轻摇树枝,桂花便乖乖地落到了伞窝里。拿回家后,母亲先把枯的花朵和花梗挑出来,用清水洗一遍,放在阳光下晾干。之后,取来干净的密封罐,铺上一层桂花,倒入一层白糖,用勺子压实,反复几次,直到装满密封罐为止。那段时间,我最大的乐趣就是趴在桌子上,静静地看罐子里的花朵慢慢变小,颜色变深,最后滋生出像蜜一样的液体来。终于有一天,清晨醒来,桌上摆上了一碗滚烫的汤圆,此刻浇一勺香甜的桂花蜜,便足以温暖一个冬天了!

    可惜,多年后我远离故乡,远离母亲,很少再吃到母亲做的桂花糕、桂花蜜、桂花酿。有时深秋时节,赶上桂花香透,嘴巴馋了,便去看望母亲,可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手,总是如鲠在喉,欲言又止。大概,美好的记忆要永远留在童年了。

    忽而,耳边传来乐声:“人随风过,自在花开花又落,不管世间沧桑如何,一城风絮,满腹相思都沉默,只有桂花暗香飘过……”这不是红极一时的电视剧《八月桂花香》的主题曲吗?夜空中,我的思绪随着桂花香,飘向多年前。当初并不理解这歌词表达的意思,今晚再听,才意识到“初闻不知曲中意,再闻已是曲中人”。职场的竞争、工作的失误、领导的指责,还压在我的心头,令我不堪其忧。如今深吸一口气,从幽深处飘来的桂香,却在五脏六腑里散发开来,令我豁然开朗。生命如此热烈的桂花啊,它仿佛在提醒我:人生没有过不去的坎,人间有风雨,也有真情,只要心存美好,一切都能跨过去。一如桂花,要么沉默,要么热烈,天越冷,香越浓。

    在这浓郁的芳香中,我不觉加快了脚步。

    (选自《青年文学家》2022年3月,有删改)

    (1)、仔细阅读全文,梳理文章思路,在括号中填上恰当的词语。

    文章整体思路:花—花—

    (2)、第5段属于哪种叙述顺序?在文中有什么作用?
    (3)、金桂、银桂、丹桂、月桂,早已按捺不住,争先恐后地绽放开来,满城秋色,刹那芳华。
    (4)、可是看着已近耄耋之年的母亲盘根错节般的双手,总是如鲠在喉,欲言又止。
    (5)、有人主张把文章题目“桂香温暖岁月”改为“桂花温暖岁月”,你认为合适吗?结合文章谈谈你的理由。
    (6)、这篇文章与《紫藤萝瀑布》在写法上有许多相似之处,请从结构和内容方面进行比较分析。
  • 17、 阅读下面的文言文,回答小题。

    孔子曰:“吾死之后,则商也日益 , 赐也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者处,赐好说己者。不其子,视其父;不知其人,视其友;不知其君,视其所使;不知其地,视其草木。”曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。

    (节选自王肃《孔子家语》)

    【注释】①商:“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益:长进。③损:减损。④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。⑥视:看,比照。⑦化:融和。

    (1)、解释下列加点的词语。

    ①赐好说不己者

    ②不其子

     

    入鲍鱼之肆

    (2)、翻译文中画线句子。

    ①与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。

    ②是以君子必慎其所与处者焉。

    (3)、根据文意概括出一个成语,并说说其内涵。
    (4)、选文主要表达了作者怎样的观点?请简要概括。
  • 18、 阅读下面这首诗,回答小题。

    登 飞 来 峰

    王安石

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    (1)、下列对本诗赏析有误的一项是(    )
    A、“不畏”显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B、“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 D、这首诗借景说理,语意双关,既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人想要归隐山野的矛盾心理。
    (2)、请说说这首诗揭示了怎样的哲理。
  • 19、学校组织同学们开展“走近长江,感受文化魅力”主题学习活动,请你完成下列任务。

    发源于青藏高原的长江,接纳百川,汇聚千流,穿巴蜀,过荆楚,行赣皖,经吴越,茫茫九脉,浩荡东流,奔腾入海。滔滔江水,滋养了沃野千里的鱼米之乡,也孕育了深厚的长江文化。千百年来,烟雨朦胧的水乡泽国,更是催生出一个诗意的文化符号“江南”。万里长江横贯东西,支流辐辏,港埠星罗,物畅其流。长江,以其生生不息的姿态和兼收并蓄的胸怀,成就了长江文明的赓续与发展。

    (1)、同学们在《新华字典》中查到“罗”的义项有:①捕鸟的网;②散布,陈列;③搜集。根据文段内容及字典释义,你认为“港埠星罗”在这里的意思是
    (2)、“赓续”一词中的“赓”按照部首查字法应该先查
    (3)、同学们集体拟写了一副对联。下列填入对联中的词语最恰当的一项是(    )

    上联:纳川汇流,____,江河纵横铺画卷

    下联:____,文润古今,民族复兴____

    A、①百舸争流  ②水利兴盛  ③谱新曲 B、①百舸争流  ②治水兴邦  ③展情怀 C、①舟行天下  ②水利兴盛  ③谱新曲 D、①舟行天下  ②治水兴邦  ③展情怀
  • 20、下列表述不正确的一项是(    )
    A、《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索、以赏花的过程为顺序组织材料的。 B、《井冈翠竹》的作者是袁鹰,该文选自《中国新文学大系1949-1976·散文卷一》。 C、普希金,法国诗人,代表诗作有《自由颂》《致大海》。 D、杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳,泰山是五岳之首。
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