相关试卷

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

与书同行，博览经典。“ ”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“ ， 弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，”，韩愈在晚春时节关注蓬勃的生命；驻足古诗文，能看到“报国”“进取”的茕茕身影。《木兰诗》中“ ， ”表现花木兰急速行军、奔赴战场的矫健雄姿；《孙权劝学》中“士别三日，”，表示学习进步一日千里； 《逢入京使》中岑参用“马上相逢无纸笔，”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影

小记者：阿姨好，请问您为什么选择红色旅游?

李华妈妈：带孩子走进革命纪念馆，能了解红色的历史；与家人参观先辈故居，能感受革命家的精神；____，____。所以，我们选择红色旅游。

小记者：李华同学，这趟旅游，什么给你留下了深刻的印象?

李华：太多了！除了那些英雄故事外，还有很多图画文字也触动了我。

小记者：那你会如何记录这次旅行呢?

李华：一路上我拍了很多照片，除此之外，我还要写一篇日记来纪念这次红色之旅。

颂“天下国家”情怀

家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知 ， 鞠躬尽瘁 ， 死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓 ， 气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火 ， 展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露 ， 向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。

在宝安这片热土上，有西湾红树林边坚持环保的陈爷爷，有宝安中心区里深夜加班的创业者，有凤凰山上守护森林的护林员，有校园里默默耕耘的老师……他们或许平凡，却用自己的方式散发着光芒，照亮着我们的生活。

请以“宝安的光”为题，写一篇记叙文。

要求：

围绕“宝安的光”展开叙述，写出真情实感；

文中可以写人，也可以写事，但要体现“光”的含义；

不少于600字；

文中不得出现真实的校名、人名。

班级开展《经典常谈》读书分享会，请你完成下面的任务。

任务： 朱自清先生在《经典常谈》中说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”请结合书中介绍的任何一部经典（如《诗经》《史记》等），谈谈你对这句话的理解。

西湾红树林的守护者

西湾红树林公园是宝安人心中的一片绿洲。每天清晨，当第一缕阳光洒在红树林上，总能看到一个身影——一个在滩涂上捡拾垃圾的老人。

老人姓陈，今年六十八岁，退休前是宝安一家工厂的工人。每天早晨五点半，他会准时出现在西湾红树林的滩涂上，穿着雨靴，戴着手套，拎着一个大编织袋，沿着海岸线一步一步地走。他的动作很慢，每走几步就要弯下腰，仔细地搜寻着藏在石头缝里的塑料袋、泡沫盒、饮料瓶。

我第一次注意到陈爷爷，是一个周末的早晨。我沿着海岸线跑步，远远地就看见一个佝偻的身影在滩涂上移动。走近了才发现，他正在用夹子把一个陷在淤泥里的塑料袋拽出来。那个塑料袋已经埋得很深了，他费了好大劲才把它弄出来，脸上却露出了欣慰的笑容。

我忍不住走上前去：“爷爷，您每天都来捡垃圾吗？”

他直起腰，擦了擦额头的汗，笑着说：“是啊，退了休没事做，就来这里转转。这片红树林多美啊，可不能让它脏了。”

“不累吗？”我问。

“累是累，但看着滩涂越来越干净，心里高兴。”陈爷爷说，“你知道吗？这西湾红树林可是咱们宝安的宝贝。每年冬天，成千上万的候鸟来这里过冬。我刚开始捡垃圾那会儿，垃圾多得吓人。现在好多了，大家环保意识都提高了。”

他告诉我，他在这里捡垃圾已经八年了。八年里，他见证了西湾红树林的变化。“你看那边，”他指着一片红树林说，“以前那里全是垃圾，现在多干净。去年，我还看到黑脸琵鹭呢，那可是濒危物种！”

更让我感动的是，陈爷爷不仅自己捡垃圾，还带动了身边的人。他在社区组织了一支“西湾红树林护卫队”，每周六上午，只要不下雨，就带着志愿者们在红树林里清理垃圾。队伍从最初的几个人，发展到现在的四十多人，有学生、有上班族、有退休老人。

有一次，我跟着他们一起做志愿活动。那天清理完垃圾后，大家坐在海边的石阶上休息。陈爷爷拿出手机，翻出照片给我们看：“这是八年前的红树林，你们看，垃圾有多少。这是去年的，多干净。”他的眼里闪着光，那是一种发自内心的骄傲。

太阳渐渐升起，海面上金光闪闪。陈爷爷站起来，拎起编织袋，又开始了新一天的工作。我站在原地，看着他的背影消失在晨光里。那一刻，我突然觉得，那个佝偻的背影比深圳湾的日出还要耀眼。

西湾红树林还是那片红树林，潮起潮落，候鸟来去。但我知道，有一种精神像红树林一样扎根在这里，有一种温暖像阳光一样照亮着这片海。

（选自《宝安日报》“身边的感动”栏目，有删改）

【材料一】

宝安区作为深圳的“深港文化之根”，近年来大力推进“书香宝安”建设。2024年，宝安区新增社区阅读中心12家，全区公共图书馆藏书量突破500万册。区教育局联合各学校开展“整本书阅读”系列活动，鼓励学生深度阅读经典作品。宝安区还创新推出“阅读+旅游”项目，将阅读与宝安文旅资源相结合，让学生在行走中感受阅读的魅力。

宝安区部分阅读空间一览表

【材料二】

宝安区八年级学生课外阅读情况调查表（2024年）

【材料三】

八年级下册教材要求阅读的名著《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的介绍中国古代经典的普及读物。全书共十三篇，按经、史、子、集分类，系统介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《史记》等经典著作。朱自清先生以深入浅出的方式，将晦涩难懂的古代典籍变得亲切可读，帮助读者了解中华传统文化的精髓。

（根据相关材料改编）

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

水益涩^① ， 曳^②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿^③ ， 遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳^④竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫^⑥朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书^⑦“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》，有删改）

【注释】①涩：不通畅，指水浅行船困难。②曳：拉，牵引。③信宿：连宿两夜。④翳：遮蔽。⑤征逐：追逐。⑥舆夫：轿夫。⑦髹书：用赤黑色的漆写。

式 微

《诗经·邶风》

式微式微，胡不归？

微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？

微君之躬，胡为乎泥中？

三月的宝安，春意àng____然。西湾红树林公园里，候鸟成群结队，时而翱翔天际，时而____（A.悠闲踱步 B.一往无前）。远处，沿江高速宛如一条巨龙横跨海面。同学们漫步于此，感受着春天的气息，不禁想起《诗经》中的句子：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这古老的歌谣，穿越千年时光，依然拨动着人们的心弦。

在这片充满活力的土地上，宝安人正以昂扬的姿态，书写着新时代的篇章。无论是宝安中心区里灯火通明的写字楼，还是凤凰山麓书声琅琅的校园，都zhāng____显着这座城区的创新精神与文化底蕴。

见字如面，写一笔好字，令人赏心悦目。请你在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。

以“谢谢你，让我成为更好的自己”为结尾写一篇作文，题目自拟，文体不限。

要求： ⑴立意自定； ⑵文中不要使用真实的地名、校名、人名； ⑶书写工整，不少于500字。

凿月记

刘向阳

从县城回来后，宝国几乎不出门，偶尔有人问及考试，要么避而不答，要么躲得远远的。宝国家门前是一眼望不到边的丘陵和稻田，屋后紧挨着大山，山中遍布杉木楠竹。

一天，父亲把宝国叫到山脚下挖池子。

“这是干吗?”中午的太阳很毒，宝国睁不开眼。

“养鱼。”父亲挥动锄头，山雀扑棱棱地飞上天，父亲身上的汗珠子亮晶晶。

“这里能养鱼?”宝国一边想着，一边挑土到对面橘树林。

晚上，父亲拍拍宝国的肩：“快看，鱼在池子里跳呢!”父亲指着窗外。

“怎么会呢?”宝国跑向屋外，只见辽阔天幕下，白天挖的小坑里有一碟清水，晃着弯弯的月牙，像一尾发光的鱼。

父亲指着那一抹光，说：“咱们给月亮凿了个窝，干脆就叫月亮塘吧。”

宝国和父亲开始了月亮塘的挖掘，先刨表皮，土质松软，越往深处走，砾石夹杂，一锄下去冒火星，震得人虎口发麻。一旦遇到“硬骨头”，父亲就会采用迂回战术——剥离外围土石，一撬松之。很快，月亮塘初具雏形，山水浸漫，须搭桥板施工。三根杉木平行捆绑，钉上钉子，即桥板。父亲往深处掘进，宝国负责挑土。宝国挑担上梯，行至桥板中央，颤巍巍晃动，往后退不得，只有往前挪，孰料脚底打滑，跌入池子里，泥浆蹭到了身上。

“不挑了!”宝国揉着痛处，眼泪纷飞。

父亲瞥一眼宝国 ， 一声不吭地挑起了担子。“……分数快出来了吧?”

“分数”二字像一枚定时炸弹，刺激着宝国脆弱而敏感的神经。他很快爬起来，抢过担子，抬腿直上。在父子俩的不懈努力下，池子已高出人头，约三分之一操场大，呈半圆形状。只要有水，就能养鱼了。

高考成绩揭晓，宝国名落孙山。宝国没跃过“龙门”，他把自己关在屋里，哭湿了枕头，任母亲喊哑喉咙也不开门。次日早上，父亲去县城打工挣钱供宝国复读，父亲知道他不甘心。

春雨绵绵，月亮塘蓄了水。父亲买一些小鱼放进池子里，然后继续到城里爬脚手架，他的脸庞变黑了，背更驼了。宝国复读补课，比以往学得更扎实。

又一年高考，宝国考完自信满满地步出校门。回到家里，宝国兴奋地跑向月亮塘。放干水后，池里除了一些小鱼虾、螃蟹、泥鳅，一条大鱼也没有。

“鱼溜了。”父亲站在田埂上，双手撑腰，像一位运筹帷幄的将军。“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。”父亲心中有曲直，是砌墙的好手。宝国搬石头，拌水泥砂浆。打下五十厘米基脚后，父亲垒砌石墙。过了二十多天，挡墙砌好了，一半深埋泥土，一半兀立在外，月亮塘的加固工作总算竣工了。高考成绩公布了，宝国超出分数线四十分，扬眉吐气。

十几年后的中秋节，宝国携妻儿回家团聚。

父亲双手撑腰，安排宝国捞鱼：“拣最大的捞!”池里水浅，宝国举起竹篓子，浑水乱摸，罩到一条六斤多的大草鱼。

孙子望着月亮塘，高兴地说：“爷爷，天上有个月亮，池塘也有月亮。”

“池塘是给月亮凿的窝。”月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事。