• 1、班级准备开展一次以“君子自强不息”为主题的演讲比赛,请你完善活动环节。

    ⑴赛前准备

    ①个人搜集资料,撰写演讲稿

    ②小组比赛,推荐选手

    ⑵现场比赛

    ①选手依序上场,发表演讲

  • 2、请你收集名著中“自强不息”的人物语录,完成下面题。

    人物

    精彩语句

    你的感悟

    人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……

    要敢于向命运挑战,有自强不息、奋发向上的精神;要让生命活的有意义。

    简•爱

    你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!——我跟你一样有灵魂—也 完全一样有一颗心!

  • 3、请你收集语文课本中“自强不息”的人物故事,完成下面小题。

    范仲淹少有大志,以天下为己任。求学期间生活极为清苦,每日煮两升粟米为粥,隔夜凝固后切成四块,早晚各食两块,配以少许切碎的腌菜。他这般jiān  chí  bù  xiè苦读了三年,终在困厄之中酬其壮志,不负初心。

    祖逖与刘琨同在司州任主簿,二人志同道合,同寝共食。一夜忽闻鸡鸣,祖逖认为鸡鸣催人奋进,便叫醒刘琨,一同起身舞剑。从此,二人每天天色未明即起,xīn  wú  páng  wù,寒暑不辍。经过数载刻苦训练,终成文武全才,成为报效国家的栋梁。

    (1)、请根据拼音写出相应的词语。

    ⑴jian  chí   bù  xiè

    ⑵xīn   wú   páng  wù

    (2)、小语读完两个故事后深受感动,拟写了一副对联警醒自己,请你帮他补全下联。

    上联:断齑画粥苦读三年酬壮志

    下联:勤练数载

  • 4、鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有些在生活上给予他帮助,有些带给他情感的慰藉,有些对他精神的成长产生过影响。请你仿照示例,从下列人物中选择一位,谈谈他/她对鲁迅成长的帮助或影响。

    示例:寿镜吾先生是鲁迅先生的启蒙老师,他方正质朴、淡泊名利、治学严谨、严厉可亲;他在三味书屋的独特教学方式为鲁迅奠定了扎实的国学根基,他对学生阅读“闲书”的宽容,保护且激发了少年鲁迅的思想萌芽;寿镜吾先生先生的言传身教潜移默化地影响了鲁迅。

    人物:①长妈妈        ②藤野先生             ③范爱农

  • 5、小执在整理《朝花夕拾》里关于鲁迅成长历程的资料,请你帮助小执补充笔记中空缺部分的内容。

    《朝花夕拾》,原名①《》,是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。

    地点

    篇目名称

    成长历程

    绍兴

    《从百草园到三味书屋》

    百草园中抓虫子、拔野草;三味书屋中向②先生行礼拜师,求取新知。

    《琐记》

    先就读于江南水师学堂,后因不满其“乌烟瘴气”的氛围,转到矿务铁路学堂就读。

    日本

    ④《

    先于东京弘文学院学习日语,后辗转到仙台学医,因“匿名信事件”“看电影事件”做出弃医从文的抉择。

  • 6、约定,是连接彼此的纽带。它可能源于一句鼓励、一个微笑、一次击掌、一次凝眸、一次邂逅……这个约定如何塑造和影响了你,又将引领你去向何方?

    请以《我与___________的约定》为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,然后作文;

    ②文体自选(诗歌除外);

    ③600字以上;

    ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

  • 7、
    大榕树下

    张伟棠

    ①我的故乡竹园村处于山区地带,村口有一棵特别高大、老态龙钟的古榕树,我至今仍记忆犹新。

    ②大榕树根壮枝繁、绿叶婆娑,树荫覆盖范围有一个篮球场那么阔,树身要五六个大人伸开手臂才合抱得过来。

    ③夏天,男女老少饭后都喜欢在大榕树下面乘凉。他们海阔天空,无所不谈。谁谁这段时间赚大钱了,谁谁刚刚升大官了,谁谁偷东西被抓了……那时,我和小伙伴们也时常在大榕树下听大人们讲故事,听他们谈天说地。从他们口里,我确实知道了不少东西。但我也常和伙伴们在树下面玩耍嬉戏。

    ④一天,我发现树上某个坑窝里有一个鸟巢,两只鹩哥经常飞进飞出。我把消息告诉了最好的朋友细花。她听了非常高兴,闪着小眼,拍着手掌,并要我马上去掏鸟蛋给她玩。我为了让她开心便答应了,并且承诺把掏来的鸟蛋全部给她。

    ⑤第二天清早,趁着大榕树下没人,我偷偷爬到树上。大榕树身凹凸不平,有许多坑坎,极易攀。细花在树下等着,抬头紧盯着我。差不多接近鸟窝时,突然听到“扑扑”几声,两只鹩哥飞了出去。我不禁吓了一跳,要不是我爬树本领高强,还会掉下来哩。我继续往上爬。到了鸟巢前,我把手伸进去又马上缩了回来。因为我听说鸟窝里也可能有老鼠和蛇。为不被咬伤,我先试探了一下。等确信没有其他有害之物了,我便又把手伸进里面。鸟窝里很温暖,一手摸着的几个鸟蛋还保留着热气哩!

    ⑥我取了两个鸟蛋,向正在下面张望的细花晃了晃。她马上焦急地说:“快,给我!”于是,我把一窝蛋共五只全端了放进袋里。忽然,两只鹩哥围着大榕树飞来飞去。它们见我掏了鸟蛋,哀怨地“咕咕咕”地叫了起来,好像在说:“求求您,把鸟蛋放回去吧,我们一定会报答您的,求求您!”我的心不禁颤了一下,但细花在催我,我便继续往下爬。

    ⑦那两只鹩哥的喊声更大了,甚至飞到我附近围着我转。它们咕咕地叫着要向我扑来,要把我撞到树下似的。它们一定恨死我了!是呀,我干嘛要抢它们的蛋呢?如果别人抱了我去,我的爸爸妈妈怎会不伤心呢!对,我不能抢了人家的蛋,不能啊!

    ⑧于是,我向上爬,把那蓝白色的蛋全部放回巢里。那两只鹩哥不再叫喊了,只是在我四周静静地飞翔着,好像在默默向我表示感激。我的心也轻松了。

    ⑨但我一到地上,细花就吵闹不休:“你为什么不把鸟蛋给我?为什么拿了又放回去?呜呜!我偏要……”

    ⑩我也气了:“嚷什么,你要就自己去取吧!”说完,我冲回家,趴在床上哭了起来。妈妈叫我吃饭,我也爱理不理。

    ⑪第二天,细花一见了我就埋怨:“我不跟你玩了!”

    ⑫果然,过了很长一段时间,她还是不理睬我。我心里很难过,不禁又想:算了吧,就对不起鹩哥,把鸟蛋掏给细花好了,唉!

    ⑬这天一早,我又爬到大榕树上,只见两只鹩哥正在和一只老鼠打架!老鼠窜来窜去要冲进巢里,两只鹩哥阻挡着。不断地向老鼠扑去,专门啄老鼠的头部!

    ⑭我看呆了,多么勇敢的鹩哥啊!

    ⑮这时,两只鹩哥同时展开翅膀,飞速撞向老鼠!老鼠掉到地上挣扎了一下就死了。我的心既轻松又激动。两只鹩哥见了我,就围着我轻轻地飞来飞去。

    ⑯我往窝里一看,只见五只娇嫩的雏鸟正在伸长小嘴咕咕叫哩!

    ⑰多有意思的鹩哥们啊,我再也不动你们了!

    ⑱我下了树,那两只鹩哥又高兴地飞回窝里。这时,我忽然发现细花也站在大榕树下。我正要转身走开,她却拉着我的手说:“我们捉些小虫给鹩哥崽吃好吗?”

    ⑲我一惊:“真的?你也喜欢保护它们了?”

    ⑳她笑了:“嗯,它们打死老鼠了,老鼠是我们的敌人。昨天,我哥哥还说,鹩哥专门吃害虫,是益鸟,叫我们别伤害它!”

    ㉑“太好了!”我高兴得跳了起来。

    ㉒于是,我们马上捉了些蚱蜢,除掉头和脚,我再爬到树上,放进巢里,让小鸟享用。从此,我们常常捉虫喂鹩哥。那两只大鹩哥见我爬到树上也不飞走了。

    ㉓没多久,那五只小鹩哥也长大了,会飞了……

    (选自散文集《荔枝熟了》,有删改)

    (1)、下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“我”爬树前先伸手试探鸟窝,是担心窝里可能藏有蛇鼠。 B、“我”最终将鸟蛋放回巢中,主要原因是细花催促让“我”心烦。 C、两只鹩哥曾为保护巢穴,协作使一只入侵老鼠掉落树下。 D、细花的态度发生转变,是因为她明白了鹩哥是一种益鸟。
    (2)、请简要概括“我”在掏鸟蛋事件中的心理变化过程。
    (3)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中加点词和划线句的表达效果。

    (1)我取了两个鸟蛋,向正在下面张望的细花晃了晃。(从词语运用的角度)

    (2)老鼠窜来窜去要冲进巢里,两只鹩哥阻挡着,不断地向老鼠扑去,专门啄老鼠的头部!(从描写手法的角度)

    (4)、文章中的“大榕树”是故事发生的重要场景。请结合文章内容,谈谈它对于文中的人物具有哪些重要的意义。
  • 8、小执对体育充满热情,也喜欢关注身边的体育新闻。最近,第十五届全运会在粤港澳举行,小执收集到以下资料。

    材料一:

    广东省体育局根据国家体育总局统一部署,组织开展全省体育场地统计调查工作。截至2024年12月31日,全省体育场地35.3万个,较上年增长3.58%;体育场地面积3.72亿平方米,较上年增长4.49%;人均体育场地面积2.91平方米,较上年增长3.93%。

    (整理自广东省体育局官网)

    材料二:

    ①第十五届全国运动会开幕式将于11月9日在广东奥体中心举行。第十五届全运会组委会和全国第十二届残运会暨第九届特奥会组委会在6月18日召开的新闻发布会上介绍说,预计将有总共3.6万名运动员、4.5万名赛会志愿者参与本届全运会和残特奥会。

    ②十五运会组委会办公室主任、十五运会广东赛区执委会副主任、广东省政府副秘书长黄明忠在会上介绍说,本届全运会和残特奥会有“新”“大”“多”三个特点。

    ③“新”指本届全运会和残特奥会是首次由粤港澳三地共同承办,且开、闭幕式将分别在广州和深圳两个城市举行,同时赛事在建设智慧化场馆新载体、打造绿色运动会新样板、创建简约办赛新生态等方面有一系列举措。

    ④“大”的方面,十五运会和残特奥会将有来自全国3.6万名运动员,4.5万名赛会志愿者,4000名记者参与赛事,设有比赛项目十五运会57大项、残特奥会46大项,是迄今为止规模最大的一届全运会和残特奥会,其中参会运动员规模已超过2024年巴黎奥运会,乒乓球、跳水等项目竞技水平堪称世界顶尖。

    ⑤“多”指的是本届全运会和残特奥会比赛项目分布在香港、澳门、广州、深圳等19个城市承办,是承办城市最多的一届全运会和残特奥会。

    (整理自《北京日报》)

    材料三:

    ①8月13日,第十五届全国运动会和全国第十二届残疾人运动会暨第九届特届殊奥林匹克运动会“盛情邀约共享全运”新闻发布会举行。十五运会和残特奥会赛事官方票务平台当日上线,比赛门票将从8月28日起开售。

    ②十五运会组委会市场开发部副部长雷检军介绍,本次赛会实行“注册先行、一票一证、实名观赛”的购票规则,实现“一个平台,三地购票”,公众可通过官方票务平台选购粤港澳三地的赛事门票。

    ③十五运会竞技比赛售票项目共有32个大项,包括乒乓球、篮球、羽毛球、跳水等热门项目。除个别项目因为场地限制不对外售票,其他竞技项目都安排售票。在开闭幕式期间举行的十五运会群众赛事活动,以及残特奥会的15个大项,也纳入可售票项目范围。可售门票预计超过500万张。

    ④十五运会票价共分9档,最低30元,最高800元,100元以下的低价门票占50%以上。残特奥会票价共5档,最低5元,最高50元。

    ⑤比赛门票均可通过十五运会官方票务网站、残特奥会官方票务网站,或搜索“十五运会官方票务”“2025残特奥会官方票务”小程序购买。组委会还将开通线上代售渠道、线下代售渠道、场馆售票亭等购票渠道。

    (整理自《人民日报》)

    材料四:

    ①“十五运+”掀起全民新热潮。全运会,不仅仅是专业运动员的竞技场,更是普通体育爱好者的大舞台。在8月1日十五运会倒计时100天前后,粤港澳三地组织形式多样的大众体育活动,鼓励市民多做运动以及关注全运会,营造“全民全运、你我参与”的浓厚社会氛围,扩大全运会的社会影响力和文旅辐射力。

    ②“全民共享全运”,同样寓于十五运会场馆建设改造之中。充分考虑全民健身和长期运营需要,赛后各场馆将全面向公众开放,实现全民共享。以“兼顾赛时赛后利用”为原则,确保赛后场馆功能空间灵活转换,让人民群众共享城市发展成果。

    ③“发展体育运动,增强人民体质。”从1959年首届全运会举办,到如今粤港澳三地联合承办现代化赛事,已持续66年的“全运长跑”,正是推进全民健身、提升全民体质的见证。

    (整理自《南方日报》)

    (1)、小执在整理材料时,发现有些说法与材料内容不太一致。下列对材料相关内容的表述,与材料相符的一项是(     )
    A、截至2024年底,广东省体育场地数量较上年增长3.58%。 B、十五运会和残特奥会中,运动员的人数超过志愿者人数。 C、十五运会中的所有竞技比赛项目均面向公众进行售票。 D、十五运会开闭幕式在广州和深圳举办,系首次双城承办。
    (2)、小执在分析材料时,对以上材料的理解,不正确的一项是(     )
    A、体育场地的数量情况显示,游泳场地的数量远少于篮球场地的数量。 B、十五运会票价共分为9档,其中最低票价为30元,最高为800元。 C、十五运会和残特奥会的门票中,有近50%的门票为低价门票。 D、十五运会结束后,各场馆将会全面向公众进行开放,实现全民共享。
    (3)、小执和同学讨论时,针对材料内容进行了推断,其中不合理的一项是(     )
    A、广东省各体育场地数据增长表明全民健身设施条件正在改善。 B、十五运会规模超越巴黎奥运会,故所有项目竞技水平均更高。 C、十五运会门票实名制购票旨在能够保障购票公平和观赛秩序。 D、全运会66年的发展历程反映了中国体育全民共享理念的深化。
    (4)、第十五届全运会的核心理念是“绿色、共享、开放、廉洁”。就“共享”这一理念,小执认为,全运会的筹备举办推动了“全民参与”。请结合以上四则材料,简要分析这一理念是如何体现的?
  • 9、次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    (1)、诗作颈联蕴含哲理,请谈谈你的理解。
    (2)、在“乡书何处达,归雁洛阳边”两句诗中,你认为哪个词可以重读?请说明理由。
  • 10、【甲】

    子曰:“吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    (节选自《<论语>十二章》)

    【乙】

    许衡尝署中过河阳,渴甚,道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?人所遗,一毫弗弗受也。庭果,熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而其家人化之如此。”

    (节选自《元史·许衡传》)

    [注]①啖:吃。②自若:安然如常、毫不动心。③其:代词,自己。④独:难道,反问语气。⑤化:教化。

    (1)、下列句子中,加点的词意思相同的一组是(     )
    A、吾十五而志于学/庭 B、许衡尝暑中河阳/中不至 C、一毫弗弗受也/与儿女讲论文 D、亦不睨视而/太丘舍
    (2)、下列对乙文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、道有梨众/争取啖之衡/独危坐树下自若 B、道有梨众/争取啖之/衡独危坐树下自若 C、道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若 D、道有梨/众争取啖之衡/独危坐树下自若
    (3)、用现代汉语翻译文段中的画线句子。

    (1)七十而从心所欲,不逾矩。

    (2)其家人化之如此。

    (4)、乙文中许衡“渴甚”,却为何不取梨解渴?请分析其原因。这与甲文中的哪一主张有相似之处?请你说说理由。
  • 11、默写

    (1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六句只选四句)

    ①水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

    , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

    ④峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)

    , 应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    , 思而不学则殆。(《<论语>十二章》)

    (2)小智在复习时整理了所学诗歌的情感,请你根据批注,完成表格。

    诗句

    批注

    出处

    暮春光景,飘零之忧

    李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    星汉灿烂,若出其里。

    吞吐银河,豪迈之情

    曹操《观沧海》

    日暮西沉,羁旅之悲

    马致远《天净沙·秋思》

  • 12、执信中学宣传组开展全运会校园推广活动,请你参加。

    宣传组拟发布《致同学一封信》,向全体同学发出文明观赛、积极参与的倡议。请根据要求完成下列任务。

    亲爱的同学们:

    ______________,______________。我们倡议,文明行为小举动,城市形象上大分。您的每一个文明举动,都是对“文明全运”最生动的诠释、最有力的支持、最温暖的注脚。

    体育强国,奋斗有我。我们希望,在校园里,能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力。我们更期待,同学们参与体育锻炼,以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会!

    (1)、请结合《致同学一封信》主题,并参考第二段划线句的标语结构,为开头空白处拟定一条宣传标语。
    (2)、你是宣传组的编辑小瀹,请指出《致同学一封信》中两处表达不得体的地方并作出修改。
    (3)、第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”是一对头上顶着三色水柱的小海豚。请你观察图1,从原型、图画构成、命名等角度帮助宣传组解读其设计要素及寓意。

    [注]①中华白海豚,具有群居特性,粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。

  • 13、以下是小信写的全运会观赛感想,请你检查。

    ①通过观看精彩的全运赛事,使我深刻感受到了体育竞技的魅力。②我们要学习和发扬运动员们在赛场上展现出的顽强拼搏的精神品质。③女排决赛的激烈对决让我认识到,任何优异成绩的取得都离不开团队成员间的密切配合与无私付出。④全运会的举办,既展现了拼搏协作的体育精神,也彰显了粤港澳大湾区的非凡活力。

    下列句子中,有语病的一项是(     )

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 14、第十五届全国运动会是粤港澳三地首次共同承办的大型综合性运动会。以下是小执在“激情全运,文化润心”专题活动启动仪式上的发言稿片段,请你审读。

    全运的号角已经吹响!赛场上,运动员们的拼搏精神令人动容,敬佩之情在我们心中(          )!他们用行动完美诠释了体育的真谛。让我们把蓄了一整年的热情,在这一刻尽情绽放。让liáo亮的呐喊在操场上空激荡,让粗的鼓点抖擞我们的精神。哪怕前路高miǎo,也绝不徘徊——因为青春就要在追梦的路上自在飞扬!

    (1)、给文段中加点的字注音,正确的一项是(     )
    A、蓄chǔ             粗guǎng B、蓄zhù             粗kuàng C、蓄zhù             粗guǎng D、chǔ             粗kuàng
    (2)、根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是(     )
    A、瞭/渺 B、嘹/邈 C、缭/邈 D、嘹/渺
    (3)、填入文中括号内的成语,最恰当的一项是(     )
    A、油然而生 B、历历在目 C、无休无止 D、美不胜收
  • 15、《如梦令》(常记溪亭日暮)
    (1)、下列对李清照的《如梦令》这首词的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“常记溪亭日暮”一句运用典故,表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情,洋溢着生活的气息。 B、“沉醉”表明词人沉浸在山光水色、鸟语花香中,饮酒为乐,醉意渐沉。 C、“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞,主人公心惊酒醒,倍感舒畅的情景。 D、这首词韵律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美,以婉约风格为主。而《渔家傲》(天接云涛连晓雾)想象雄奇、豪迈奔放,营造了一种豪放之美。
    (2)、李清照的《如梦令》一词中“争渡”的“争”,在《古代汉语词典》中有“争夺,竞争”和“怎,怎么”两个义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”,而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”,即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解?试结合上下文加以分析。
  • 16、《相见欢》(金陵城上西楼)
    (1)、下列对朱敦儒的《相见欢》这首词的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、这首词的词牌名是“相见欢”,整首词抒写了词人在秋日黄昏登金陵城楼的所见所感。 B、上片描绘了无边秋色、夕阳流水,营造清冷萧条的意境,折射出词人悲凉抑郁的心境。 C、“万里夕阳垂地大江流”与“夕阳西下几时回”中的“夕阳”意象寄托了相同的情感。 D、下片的“中原乱,簪缨散,几时收?”以问句形式表达了词人渴望收复中原的急切心情。
    (2)、阅读《相见欢》这首词,完成下面小题。

    ①词上片写景,“”点明登临的地点,“”一词交代观景的时节。“万里夕阳垂地大江流”主要运用了的修辞手法,营造出气魄宏大、苍凉沉郁的意境。

    ②词的下片运用了什么抒情方式?表达了怎样的情感?

  • 17、《采桑子》(轻舟短棹西湖好)
    (1)、下列对欧阳修的《采桑子》这首词的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“轻舟短棹西湖好”一句总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。“短棹”二字委婉写出轻舟的缓慢,暗示词人游览西湖时的从容自得。 B、上片分别从视觉、听觉两个方面描绘出西湖的无限美好的风光。 C、下片动静结合,表现了词人追求自由自在、闲情逸致的生活态度。 D、全词采用定点观察的方法,描绘了湖水绵延、芳草满堤的清丽明快的秋日美景。
    (2)、这首词写了哪个季节的景色?表达了词人怎样的心境?
  • 18、《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
    (1)、下列对晏殊的《浣溪沙》这首词的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“夕阳西下几时回”一句,表面是在发问,实际上是在抒发一种深重的感慨。 B、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”将景与情紧密地融合在一起,景中寓情,情景交融。 C、“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁,“独”字更道出了词人孤寂之深,伤感之重。 D、词人巧妙运用典故,善于用白描的手法写景抒情,语言平实直白。
    (2)、这首词表达了作者怎样的感情?请结合全词简要概括。
    (3)、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
  • 19、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)
    (1)、下列对李清照的《渔家傲》这首词的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、李清照本是唐代词中婉约风格的代表作家,但这首词却带有气魄雄壮的豪放词风,在她的作品中别具一格。 B、词中“归”字饱含作者经历人生道路的流徙奔波之苦后,希望得到一个美好归宿的热切愿望。 C、“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中一个“嗟”字,传达出作者对日暮途远的叹息,表达了词人空有才华、终遭不幸的怨嗟感慨。 D、“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
    (2)、试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
    (3)、下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答?该句表达了词人怎样的思想情感?
  • 20、《赤壁》
    (1)、下列对杜牧《赤壁》这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“自将磨洗”和“认”,显示出他对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索,一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。 B、后两句议论,作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响,而是反说其事,翻出新意。 C、“东风”一语,除了实指之外,还可读出诗人对周瑜的以弱胜强的战争艺术的钦佩。 D、“铜雀春深锁二乔”以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”,以小见大,含蓄、形象而又颇见风致。
    (2)、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。
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