• 1、 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是(   )
    A、《大自然的语言》作者竺可桢,是我国著名的气象学家、地理学家,本文是一篇事理说明文。 B、阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《我,机器人》,《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》均出自他的笔下。 C、二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶,“惊蛰”表示春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下的昆虫,“霜降”是秋季的最后一个节气。 D、事理说明文重在阐释事理、说明规律,常运用逻辑顺序,《中国石拱桥》《苏州园林》都是典型的事理说明文。
  • 2、 下列关于说明文语言特点的分析,不正确的一项是(   )
    A、“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始”中“温带和亚热带”是范围限制,体现了语言的准确性。 B、“大约在两亿年前,泛大陆开始破裂,碎块像浮在水上的冰块一样向外漂移”中“大约”表估计,避免了表述绝对化。 C、“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”中“语言”一词运用比喻,让说明语言更生动形象。 D、“所有的恐龙都灭绝了,只有鸟类存活下来,并演化成了今天的各种鸟类”中“所有”一词过于绝对,应删去才更严谨。
  • 3、 给下列语句排序,正确的一项是(   )

    ①同时,化石也为我们研究生物进化提供了直接的证据。

    ②在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物。

    ③这些生物死亡后,遗体或遗迹被泥沙掩埋,经过漫长的地质作用,形成了化石。

    ④它们有的进化成了新的物种,有的则灭绝了。

    ⑤化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。

    A、⑤②④③① B、②④⑤③① C、⑤③②④① D、②③④⑤①
  • 4、 下列各句中没有语病的一项是(   )
    A、通过开展“科技进校园”活动,使同学们近距离接触到了前沿科技,激发了科学探索兴趣。 B、能否养成良好的阅读习惯,是提升语文素养和科学认知能力的关键。 C、中国空间站的建成,标志着我国载人航天工程进入了全新的发展阶段。 D、为了防止疫情不再反弹,各地政府纷纷出台了一系列严格的防控措施。
  • 5、 对下列句子所用的说明方法判断正确的一项是(   )
    A、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。(作比较、列数字) B、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(打比方) C、例如,在内蒙古草原上,牧民们利用风力发电,为生活提供了便利。(下定义) D、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。(举例子)
  • 6、 下列加点词语运用有误的一项是(   )
    A、随着科技的发展,那些曾经的不解之谜 , 如今大多已被科学家们破解。 B、考古学家在三星堆遗址发现了大量珍贵文物,其造型独特,令人叹为观止 C、他在演讲时引经据典 , 语言流畅,逻辑清晰,赢得了台下观众的阵阵掌声。 D、面对复杂的疫情形势,医护人员们任劳任怨 , 始终坚守在抗疫一线,无所不为。
  • 7、 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(   )
    A、皱(zhě)  难(jié)  追(sù)  草长飞(yīng) B、(ǎi)   腐(shí)  默(jiān) 声匿迹(xiāo) C、(hái)  裂(guī)  猎(shòu) 天衣无(fèng) D、 翩然(piān) 装(zhì)  沙(lì)   海枯石(làn)
  • 8、 民俗是生活的风景,是文化的印记。无论是春节的团圆、中秋的赏月,还是家乡的庙会、独特的民间技艺,都藏着最真挚的情感与最深厚的底蕴。请以“民俗里”为题,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整(可填“温暖”“智慧”“记忆”“传承”等);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。

  • 9、阅读下面散文,完成下面小题。

    家乡的端午

    ①家乡的端午,藏在艾草与菖蒲的清香里,浸在糯米与红枣的甜润中,舞在龙舟竞渡的呐喊间。每年农历五月初五,这古老的民俗就会如期而至,将乡村搅得热气腾腾。

    ②端午前几天,外婆就开始忙碌起来。她会带着我去田埂边割艾草、拔菖蒲,翠绿的艾草叶片修长,菖蒲像一把把绿色的利剑。外婆说,艾草能驱邪避瘟,菖蒲可护宅祈福。回家后,外婆把艾草和菖蒲捆成束,挂在门框两侧,淡淡的清香便弥漫了整个庭院,连空气都变得清新起来。

    ③包粽子是端午最重要的习俗。外婆的手艺远近闻名,她先将糯米淘洗干净,浸泡在清水中,再准备好红枣、豆沙、腊肉等馅料。只见她取一片宽大的粽叶,卷成漏斗状,放入糯米,再塞进几颗饱满的红枣,双手灵巧地一折一绕,用棉线紧紧捆住,一个棱角分明的三角粽就成型了。我在一旁学着包,可粽叶总不听使唤,包出的粽子不是露米就是松散,外婆就耐心地手把手教我,笑着说:“包粽子要用心,就像过日子一样,要紧紧实实才好。”

    ④端午当天,最热闹的莫过于龙舟赛。村前的小河早已人山人海,两岸挤满了围观的村民。十几艘龙舟色彩鲜艳,船头雕刻着威武的龙头,船尾插着鲜艳的彩旗。随着一声哨响,龙舟像离弦的箭一样冲了出去。队员们穿着统一的服装,动作整齐划一,奋力地划着船桨,鼓声、呐喊声、欢呼声交织在一起,响彻云霄。我和小伙伴们站在岸边,使劲地为心仪的龙舟加油,手掌都拍红了。

    ⑤傍晚时分,一家人围坐在庭院里吃粽子、喝雄黄酒。外婆还会给我们的额头涂上雄黄,说是能驱虫避毒。月光洒在庭院里,艾草的清香萦绕不散,耳边还回荡着龙舟赛的呐喊声,这便是我心中最温暖的端午记忆。

    ⑥如今,我离开家乡多年,但每逢端午,总会想起外婆包的粽子,想起龙舟赛的热闹场景。家乡的端午,不仅是一种民俗,更是一种情怀,它承载着亲情的温暖、乡村的记忆和传统文化的根脉,无论走多远,都深深烙印在我的心里。

    (1)、文章围绕“家乡的端午”写了哪些民俗活动?请简要概括。
    (2)、赏析文章第③段画横线的句子。
    (3)、文章第②段写艾草和菖蒲有什么作用?
    (4)、结合文章内容,谈谈你对第⑥段中“家乡的端午,不仅是一种民俗,更是一种情怀”的理解。
    (5)、本文与《社戏》在情感表达上有什么相同之处?
  • 10、阅读《安塞腰鼓》选段,完成下面小题。

    ①一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

    ②这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

    ③使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!

    ④使人想起:千里的雷声万里的闪!

    ⑤使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

    ⑥容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

    ⑦好一个安塞腰鼓!

    ⑧百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

    ⑨百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

    (1)、选段从哪些角度描写了安塞腰鼓的表演?请简要概括。
    (2)、选段第①段运用了多种修辞手法,请举例分析其表达效果。
    (3)、如何理解第⑥段中“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”?
    (4)、选段中多次出现“隆隆,隆隆,隆隆”,有什么作用?
  • 11、阅读《社戏》选段,完成下面小题。

    【甲】

    ①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    ②那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    ③那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

    【乙】

    ①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    ②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

    ③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

    ④我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。

    (1)、梳理甲乙两段内容,完成表格。

    文段

    核心事件

    景物特点

    情感基调

    清香、朦胧、悠远

    黑暗、热闹、鲜活

    (2)、按要求赏析句子。

    ①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。(从修辞手法角度)

    ②乙文第②段“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,有人说“蹿”字换成“游”字更合适,你是否同意?请说明理由。

    (3)、甲文第②段的“自失”一词有何含义?体现了“我”怎样的心境?
    (4)、乙文中阿发的形象十分鲜明,请结合具体语句分析其性格特点。
  • 12、 班级开展“探寻民俗魅力,传承文化根脉”综合性学习活动,请你参与。

    民俗是民众世代相传的生活智慧,是中华文化的鲜活载体。八年级(1)班开展以“民俗寻根,文化传承”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。

    (1)、【活动项目我设计】仿照示例,再设计两种活动项目。

    活动一:搜集各地民俗图片展  

    活动二:

    活动三:

    (2)、今天,【甲】我们齐聚一堂,是为了共同发掘和弘扬家乡丰富的民俗文化。咱们家乡的民俗底蕴深厚:端午包粽,藏着团圆和睦的期盼;剪纸刺绣,绣出市井生活的情趣;庙会巡游,闹出人间烟火的热闹。【乙】首先,感谢大家拨冗参与本次活动,这充分体现了大家对传统文化的珍视与热爱。

    时代在飞速发展,多元文化的冲击让许多传统民俗逐渐被淡忘。但这些民俗里藏着先辈的生活智慧,刻着民族的文化基因,是我们不可丢失的精神财富。【丙】我们理应将这些珍贵的民俗文化好好传承下去。

    ①【甲】处划线句语序不当,请提出修改意见。②【乙】处划线句用词稍显平淡,可替换为更贴合语境的表达,请提出修改意见。

    ③请将【丙】处划线句子改为双重否定句。

    (3)、你的朋友认为“民俗活动又土又麻烦,不如待在家里玩手机”,请你结合民俗的价值,劝说朋友重视民俗文化。
  • 13、 将下面句子排成语意连贯的段落,排序最恰当的一项是(   )

    ①民俗是民众在长期生活中形成的行为规范、生活习惯与文化心理的总和。

    ②这些活动既是对传统的传承,也是民众情感的寄托。

    ③比如春节贴春联、端午赛龙舟、中秋赏月等,都是流传已久的民俗活动。

    ④它涵盖节日庆典、民间技艺、饮食服饰、礼仪禁忌等多个方面。

    ⑤民俗文化源远流长,是中华文化的重要组成部分。

    A、⑤①④③② B、①④⑤③② C、⑤④①③② D、①⑤④③②
  • 14、 下列有关文学常识的说法不正确的一项是(   )
    A、《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,记叙了“我”儿时在家乡看社戏的经历,充满童真童趣。 B、《灯笼》是吴伯箫的散文,文章借灯笼寄托乡情、亲情与家国情怀,语言典雅,意蕴深远。 C、《回延安》采用“信天游”的形式,语言质朴,情感真挚,表达了作者对延安的思念与热爱。 D、《安塞腰鼓》以磅礴的气势描写了陕北安塞腰鼓的表演,展现了黄土高原上人民的阳刚之气。
  • 15、 下列加点成语运用正确的一项是(   )
    A、元宵节当晚,县城张灯结彩 , 游人摩肩接踵,热闹非凡。 B、他对民俗文化一知半解,却在讲座上夸夸其谈,真让人叹为观止 C、经过双方的共同努力,民俗文化合作项目一拍即合 , 顺利签约。 D、爷爷讲述的民俗故事扑朔迷离 , 听完后我仍一头雾水。
  • 16、 下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是(   )

    端午佳节,家乡的龙舟赛如期举行。江面上,十几艘龙舟劈波斩浪,队员们   ▲   的呐喊声、鼓声震天动地,岸边观众的欢呼声此起彼伏。这场面既   ▲   又热血沸腾,让人   ▲    , 深深感受到民俗活动的无穷魅力。

    A、铿锵有力  惊心动魄  叹为观止 B、抑扬顿挫  心惊肉跳  拍手称快 C、铿锵有力  心惊肉跳  叹为观止 D、抑扬顿挫  惊心动魄  拍手称快
  • 17、 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A、幅射  怠慢  磅礴  人情事故 B、震撼  束缚  皎洁  兴高采烈 C、缈远  严竣  思慕  大彻大悟 D、踊跃  缈茫  点缀  变换多姿
  • 18、 下列加点字注音完全正确的一项是(   )
    A、奋(kàng)          羁(bàn)          磅(bó)          杂(rǒng) B、(shěng)    暗(huì)          旋(wò)          子(méi) C、掇(cuān)          水(fú)          幽(qiāo)          灼(zhuó) D、辈(háng)          怅(wǎng)          静(tián)          争(sōng)
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    会心,意思是从学习、生活中领会道理,或是对别人没有明说的意思心领神会,也可以指与父母、老师、同学等之间的情意相合。这些珍贵的时刻,饱含“心有灵犀一点通”的默契与“此时无声胜有声”的温润,是心灵碰撞所绽放的微小而璀璨的愉悦光芒。

    请以《会心一刻》为题,写一篇记叙文。

    要求:①切合情境和文体规范;②不得抄袭,不要出现真实的校名和人名;③不少于600字。

  • 20、阅读下面的文章,完成题目。

    阿炘的二胡

    钱国丹

    ①20世纪50年代,父母前往山区,带走了三个小弟妹,把10岁的我和8岁的弟弟阿炘留在家里。阿炘话不多,整天沉着脑袋进进出出,好像有满肚子心事。不知谁给他起了个外号——沉头虎。

    ②新学期开学了,沉头虎自作主张,非要辍学给生产队放牛。放牛一天能赚1个工分,他一年能赚365个工分。凭这,阿炘差不多能养活半个自己了。

    ③牧童们爱把牛放到附近的山上,山上野草丰饶。还有一个相当重要的原因,是山上没有大人的管束,牧童们爱怎么撒野就怎么撒野。阿炘他们最喜欢的是扯着喉咙唱歌,他们唱的山歌词语生动,曲调悠扬。那首后来上了央视的民歌《对鸟》就是阿炘他们的杰作:“青翠飞过青又青,白鸽飞过打铜铃。雉鸡飞过红夹绿,长尾巴丁飞过,抹把胭脂搽嘴唇……”

    ④我家东邻是五可家,他家有二胡,有笛子,还有扬琴。他们几兄弟能用这些乐器奏出许多美妙的曲儿,这让阿炘羡慕得不行。他很渴望得到一把二胡,然而按当时我家的条件,连一根二胡的弓毛也买不起。

    ⑤有一天,沉头虎带着斧子上山,砍回了一截粗粗的毛竹,放在檐廊上晾着。

    ⑥我家的檐廊总是空着,所以木匠阿海师傅长年累月在这里做橱柜桌椅。有一天,趁阿海叔回家吃午饭的间隙,沉头虎抄起他的锯子,对着那截毛竹开始锯。可是竹皮很顽固,锯口一碰就打滑。结果,非但没锯得了竹子,倒把阿炘自己的小腿锯了个口子,血汪汪的。

    ⑦阿海叔饭毕回来,一看这模样,不知是心疼我炘弟的小腿还是心疼他自己的锯子,对阿炘吼道:“以后不许再乱动我的家伙!有活儿交给我干!”

    ⑧阿炘比画着,说想做一把二胡,要先锯个琴筒。阿海叔明白了,三下五除二就弄妥了。

    ⑨阿海叔对阿炘有求必应,用自己的零头碎料,陆陆续续地帮阿炘把二胡的琴杆、弦轴、琴码都给弄好了。

    ⑩一个雷暴天气的下午,被淋得落汤鸡般的炘弟脖子上绕着一条沉甸甸的蟒蛇,连滚带爬地从山上下来。他把蛇皮剥了下来,又截取了中间最好的一段,蒙在他之前弄好的琴筒上。

    ⑪第二天他又砍回一根小竹子,用火将两头燂了燂,弯成了琴弓。他摆弄着琴弓,重重地叹了口气,说:“最难弄的就是马尾了。”

    ⑫五可家祖祖辈辈开着大药房。自我记事起,他父亲卓然先生和他哥哥大可就是坐堂医生。因为出诊的需要,他们家养着两匹高头大马,那是从内蒙古草原买来的骏马,体形彪悍,神采飞扬。

    ⑬不知从什么时候开始,阿炘只要上山放牛,一准要捎上五可家的两匹马。他精心挑选山坳,让马儿吃上最肥美的青草,因此这两匹马见了阿炘就喜形于色。

    ⑭一日,那匹枣红马正咀嚼着鲜美的牛奶草(这种草的茎叶里储满乳白色的汁液,牛马们尤其喜爱),则抚摸着吃得正香的枣红马,手从它的背部滑到它的屁股,最后落在那油亮的马尾巴上。他弹琴般拨弄着马尾毛,忽然一揪,一根马尾毛就到了他的手里。枣红马以为是遭了牛虻攻击,只是甩了甩尾巴,继续享用牛奶草。阿炘把那根马尾毛塞进口袋深处,然后移身到白马身旁,用同样的手法揪下一根马尾毛。那天回家后他找出我们家唯一的一个饼干瓶,把马尾毛放了进去。

    ⑮我问揪马尾毛做什么,沉头虎回答道:“我要揪足200根,做一个正经的二胡弓子!”

    ⑯时间消消停停地过去,饼干瓶里的马尾毛越积越多。

    ⑰一个星期天的下午,我正在河埠头洗菜,阿炘的一个牧友一路狂奔,喊道:“不得了不得了!阿炘被枣红马踢了一脚,快没命了……”大可把炘弟抱回到我家床上。卓然先生也过来了,忙活了半个时辰,炘弟才悠悠地醒了过来。

    ⑱炘弟在床上躺了半个月,也吃了卓然先生半个月中药。待到他晃晃悠悠地能起床走动时,我问他:“平日里马跟你很友好啊,那天它为什么变凶了?”他说:“是我太贪心了,一下子想揪它两三根马尾毛,枣红马怒了。”第二天,五可送过来十几根马尾毛。

    ⑲阿炘的二胡总算完工了。虽然粗陋,但拉起“青翠飞过青又青,白鸽飞过打铜铃”,那曲调和他唱的一模一样。 

    (选自《光明日报》,有删改)

    (1)、【讲·故事】文中阿炘为拥有一把二胡做了哪些事?请梳理文章后完成思维导图。

    (2)、【读·画面】作者将阿炘拔马尾毛的情形描写得十分生动,请为文中第⑭段画线句子设计阅读脚本。(可从重音、停连、语速等角度设计)
    (3)、【听·民歌】《对鸟》早在1989年就被联合国教科文组织收编入《亚洲、太平洋地区民歌》,更是2016年浙江省唯一入选《中国民歌大会》的民歌。文中两次写《对鸟》歌词,请谈谈这样写的作用。
    (4)、【辨·昵称】对自己的弟弟阿炘,“我”有时称“沉头虎”,有时称“炘弟”,请你联系文章内容说说作者这样写的原因。
    (5)、【聊·梦想】阿炘为制作二胡吃了不少苦头,虽然梦想最终得以实现,但是他差点丢了性命。你认为阿炘为了一把二胡这样做值得吗?请联系文章内容阐述。
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