• 1、读书如稼穑,勤耕致丰饶。班级开展“寻找名著中的农耕”活动,请完成探究。

    材料

    探究

    【活动一:汉字演变】

    材料一:耕

    解释一:犁也。从耒,井声。

    解释二:一曰古者井田。

    ⑴探究一:我们推测“解释一”和“解释二”说明“耕”的造字方式依次是

    ①象形  ②指事  ③形声  ④会意

    ⑤转注  ⑥假借

    材料二:农(農)

    ⑵探究二:依据“农”的字体演变推测下面的“耕”的字体应该是:

    【活动二:古籍选读】

    材料三:

    ①不耕获,不菑畬,则利有攸往。

    (《周易》)

    ②亦服尔耕,十千维耦。

    (《诗经·周颂·臣工之什》)

    ③长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。

    (《论语·微子第十八》)

    ④自耕稼、陶、渔以至为帝,无非取于人者。

    (《孟子·公孙丑上》)

    ⑤耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。(《乐府诗集·陌上桑》)

    ⑶探究三:从左侧材料涉及的古籍中任选一部,参考示例写一段推荐语。

    示例:我推荐阅读《周易》。《周易》是我国传统文化之根,是中华文明之本。几千年来,大到治国安邦,小到家务琐事,人们都习惯到《周易》中去寻找答案。《周易》蕴含着“自强不息”的进取精神,“厚德载物”的宽容精神,崇尚气节、民族尊严至上的爱国主义精神等。这些都有助于我们中学生形成健全的人格和正确的价值观。

  • 2、春雨惊春清谷天,节气流转间,农耕的号角已然吹响。为了让同学们体会耕作的乐趣,学校开展“一米菜园”综合实践活动,请你参与,并完成下列任务。
    (1)、活动伊始,校团委决定写一份倡议书来号召同学们积极参与。请完成下面小题。

    “一米菜园”综合实践活动倡议书

    亲爱的同学们:

    春季是万物生长的季节,也是体验农耕文化、践行劳动教育的好时机。为助力生态校园建设,学校决定开展“一米菜园”综合实践活动。通过亲手播种,观察生长,收获成果,我们能【甲】A.培养动手能力和团队协作精神,B.学习农业生产知识,C.感悟“粒粒皆辛苦”的传统美德,做中华农耕文化的传承者。现发出如下倡议:

    一、重视菜园,团结协作。以班级为单位认领“一米菜园”,设计个性化标识牌,共同参与翻土、播种、浇水、施肥、除草等全流程劳动。

    二、有机种植,绿色环保。【乙】

    (提示:可从资源循环利用、减少污染、生态平衡等角度思考)

    三、快乐种植,探索体验。认真观察、记录植物生长过程,撰写图文并茂的观察日记,用科学眼光发现生命奥秘。

    【丙】(要求:用祈使句发出号召,用上修辞会更有感染力)

    校团委

    2025年3月5日

    ①【甲】句的语序存在问题,请重新排序。(只写序号)

    ②请根据提示将【乙】处空缺的内容补写完整。

    ③请按要求将【丙】处空缺的内容补写完整。

    (2)、学校请农技人员张叔叔帮大家解决专业问题。大家将这段场景用剧本的方式记录了下来。请按要求完善剧本。

    菜地旁,黄瓜秧子耷拉着脑袋,一副一蹶不振的样子。同学们手足无措地站着。

    小龙:(激动地)快看,张叔叔来了,黄瓜有救了!(拉着张叔叔的手,焦急地)您快帮我们看看,黄瓜叶子怎么都黄了?

    张叔叔:(①)别急,让我仔细看看。

    张叔叔:(观察片刻,笑着说)黄瓜应该是得了霜霉病。这种病,一般先是下部叶片背面出现水渍状斑点,正面病斑呈黄绿色,受叶脉限制,病斑呈多角形。在潮湿条件下,病斑背面出现紫褐色或灰褐色稀疏霉层。

    小龙:(紧张地)②

    张叔叔:(指了指水壶)高湿是发病的重要条件。密度过大,田间积水,肥水管理失当等都会加重病情的发展。不过,防治方法有很多,比如……(停顿,示意学生思考)

    小江:(举手)可以用药剂防治吗?

    张叔叔:当然可以,但除了药物,还有其他方法吗?

    小江:(思考后)是不是还能通过改善通风,减少浇水来防治?

    张叔叔:(赞许地)没错!稍后我会带大家综合运用这些方法,科学防治。

    小龙:(如释重负地)好的,谢谢张叔叔!

    ·补全①处的人物神态和动作的提示语。(至少两个细节)

    ·补全②处的人物语言。

  • 3、在“话说春分”环节中,小语选用了下图。请你按一定的说明顺序,用平实的语言介绍下图的画面构成。(60字左右)
  • 4、二十四节气是古老农耕文明的智慧结晶。学校准备利用宣传栏普及相关节气知识,请你解决其中的语言文字问题。

    二十四节气反映的是生物的周期性变化规律。从惊蛰到春分,草木méng发,原本销声匿迹的昆虫又重新活跃起来。人们过去讲究春分祭日,此俗最早可以追溯到周朝。谷雨是春季最后一个节气。谷雨之后,春日里的花香鸟语草长莺飞都成为过去,盛夏便天衣无缝地到来,那将是一场更加别致的体验。生活也是如此,纵使时光流 shì,人们总会对美好的未来充满期待。

    (1)、给语段中加点字注音,或根据拼音写汉字。

    草木méng

    发流shì

    (2)、下列语段中画横线的成语使用错误的一项是(    )
    A、销声匿迹 B、花香鸟语 C、草长莺飞 D、天衣无缝
  • 5、阅读下面的材料,按要求作文。

    酸甜苦辣是味,闲坐清谈是味,高卧冥想是味,把卷长吟亦是味。桂皮是一种常见调料,桂皮味辛甘、性热,可与多种食材相搭配,激发食材的特性,使菜肴的香味更浓郁。它看起来不起眼,却在美食的世界中扮演着举足轻重的角色。

    请以《重要角色》为题,写一篇记叙文,记述你成长过程中重要的人或物。

    要求:①表达意图明确,内容充实具体;②不少于600字;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

  • 6、舌尖上的回忆;阅读下面的文章,完成各小题。

    记忆中的炒胡豆

    ①去昆明会友,旅途看见胡豆花开,晚上在农家乐吃饭,我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举,让友人取笑,说我太迂,实诚得过了头。他们不懂,胡豆能解我心中那份思念之苦。

    ②“火葱炒胡豆,那个香嘞……”

    声音在院子里的天井边回荡,扬扬挫 , 悠悠远远 , 于恬淡的岁月中,响彻了好多年。

    ④说这话的是外婆。

    ⑤外婆没多少文化,一位旧式女子,从封禁的社会走来,阅历浅不说,还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下,外婆却做得一手地道的农家菜。

    ⑥年年逢胡豆花开,听外婆说起火葱炒胡豆,都会令我垂涎欲滴。

    ⑦本来,在说完这句话之后,外婆应该接着形容一下,火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住,再也不肯往下说,固执地沉默着,算是吊足了我的胃口。我猜测,那个香,以外婆平生拥有的用语,恐怕根本描述不出来。

    ⑧那时,我大概五六岁,被父母寄养在外婆家。清明时节,细雨纷飞,黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里,开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们,一路上吵嚷着,为胡豆到底有多少种叫法,争得面红耳赤。

    ⑨这个时候,也正是阳春,地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满,在物资匮乏的年代里,胡豆无疑是孩子们难得的美味。

    ⑩历经几个暖阳的浸润,胡豆在不知不觉中成熟了。这时,外婆常常要去抢先,成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门,手里提着一个竹篮,有时还撑一把小雨伞,迈着细碎的脚步,不一会儿就消失在了蒙蒙烟雨中。

    ⑪在一望无垠的田野,外婆徜徉在胡豆花海里,具体是怎么劳作的,我一次也未亲见。因为每次出门,外婆总是叮嘱再三:小孩子不能下地哟,田块上有黑熊出没哟,要吃人嘞……吓得当时才几岁的我,只好在院子里找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆,一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声,眼里的泪却禁不住默默流淌……

    ⑫现在想来,外婆是怕我到田里受苦,便用谎话来骗我。

    ⑬外婆回来时,篮子里不但装满了豆荚,而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。

    ⑭一些人又把它称为胡葱或香葱。这种葱茎小叶长,叶脉深绿。阳春时节,长在田埂上,或者院子旁的一块土壤里,嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后,一眼望去,楚楚动人。凭这,无须质疑,火葱是炒胡豆的上等佳品。

    ⑮进到院子里,外婆挪过一条小凳,坐在天井边,把豆荚剥开,生嫩的豆粒光鲜迷人,而那豆粒头部的小黑点,更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫,豆粒就装了满满一大碗。接着,外婆又用木桶取出清澈的井水,把胡豆和火葱全部淘洗干净,然后就只等着下锅了。

    ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟,先放置一边,然后,猪油下锅,加热沸腾,接着把胡豆倒下去,只听“噬”一声,白烟腾起,一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时,又倒进火葱翻炒。最后菜起锅,那个香,用语言无法形容。

    ⑰在外婆做这一切的过程中,年幼的我除了看着嘴馋,什么忙也帮不上。但就是这道菜深植进了我的记忆,在我的心头飘荡了很多年。

    ⑱一位美食专家说:“人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。”所幸的是,在外婆百年之后,我也学会了做这道菜,并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可后辈们又哪里知道,其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前,亲历着火葱炒胡豆的诞生,感知外婆生活的不易,我仿佛看见,田野深处,外婆佝偻着背,发鬓处,满是霜雪。

    ⑲外婆去世近十年了。每逢家乡的胡豆花徐徐绽放,我思念的泪水就禁不住默默流淌……

    (有删改)

    (1)、本文以“胡豆”为线索,围绕“我”和外婆写了哪些内容? 

    ①“我”五六岁时,外婆不允许“我”下地,她独自去地里摘胡豆。

    ④每逢家乡胡豆花开,“我”就会因思念外婆而流泪。

    (2)、请根据提示角度,赏析文中画线的句子。

    ①声音在院子里的天井边回荡,扬扬挫挫,悠悠远远。(叠词运用)

    ②只听“噬”一声,白烟腾起,一股原始的清香立刻在灶间弥漫。(多感官运用)

    (3)、文中第⑪⑫段是如何写出祖孙之间的温情的?请从“童年的我”和“成年的我”两个叙述视角来分析。
    (4)、有人说:“人的味觉是有记忆的,这种记忆无关食物的贵贱与烹饪技艺的高低,只因这种食物曾是情感的寄托。”请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
  • 7、阅读下面的文言文,完成后面的小题。

    【甲】子贡观于蜡。孔子曰:“赐也,乐乎?”对曰:“一国之人皆若狂 , 赐未知其乐也。”子曰:“百日之蜡,一日之泽 , 非尔所知也。”

    张而不弛,文、武弗能也。弛而不张,文、武弗为也。一张一弛,文、武之道也

    (选自《礼记·杂记下》)

    【乙】昔仲尼与于蜡宾 , 事毕,出游于观之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃在侧曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。”

    “今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及⑨以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己,故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也,以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在执者去,众以为殃。是谓小康。”

    (选自《礼记·礼运》,有删改)

    【注释】①蜡(zhà):祭名,于每年十二月举行,是合聚万物之神而祭之。②赐:孔子的学生子贡之名。③若狂:饮酒酣醉貌。案蜡祭当聚民饮酒于序,故得醉酒若狂。④泽:恩泽。⑤文、武:指周文王和周武王。⑥蜡宾:行蜡祭当聚民于学校以行饮酒礼,行饮酒礼当设宾主,而孔子“与于蜡宾”。⑦言偃:即孔子的学生子游。⑧逮:及,赶上。⑨大人世及:国君世袭。

    (1)、解释下列句子中的加点词。

    ①非尔所知也

    ②事毕

    ③盖叹鲁也

    ④各亲其亲

    (2)、请用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    一张一弛,文、武之道也。

    (3)、品读下面句子,联系上下文分析两个“也”字在表情达意中的作用。

    大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。

    (4)、【甲】【乙】两个选文是孔子在两次蜡祭后发表的感慨,一次与子贡谈论“张弛之道”,一次对言偃感叹“小康”社会。这两次感慨分别反映了孔子怎样的治国思想? 

    ① “张弛之道”:

    ②“小康”社会:

  • 8、品味经典之“魂”;班级开展读名著活动,让我们一起跟随《昆虫记》的视角,进入多彩昆虫大世界。请根据所学,完成下面的任务。
    (1)、《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。请研读下面语段,结合具体词句,简析其科普性与文学性完美统一的特点。

    七月,午后酷热难耐,成群的昆虫干渴难忍,在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去,想找点儿水解渴,而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴,在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着,落在一棵小树的细枝上,钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后,便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。

    (2)、《昆虫记》记载了一百多种昆虫,详细描绘了昆虫的生活习性、本能和行为等。请根据你的阅读积累,填写表格,完成阅读卡片。

    外貌特征

    细长,瘦弱,苍白,几乎全白

    外表典雅优美,体形矫健

    生活习性

    习俗神秘,善鸣且声音悦耳,歌声出自它的翅膀,翅膀是发声器

    嗜食昆虫

    动物名称

    树蟋蟀(或称意大利蟋蟀)

    螳螂

    绿蝈蝈

  • 9、续写诗词中的“乡味”

    乡村的味道(节选)

    乡村是什么味道?

    我说是:

    弥漫在巷子里的牛粪味儿;

    油爆青红辣椒的呛鼻味儿;

    枣花开了邂逅的甜丝味儿

    ……

    乡村的味道远远不止这些,

    乡村的味道远远不止这些,

    各种味道会轮番登场,

    占领整个乡村田野和天空。

    故乡永远是心中最难忘的味道。请你仿照《乡村的味道》(节选)中画线的诗句,续写两句你心中故乡的味道。

  • 10、探诗词中的“情味”

    (1)、补写⑴~⑹处诗词名句,并写出【A】处情味。
    (2)、小语认为范仲淹《江上渔者》与白居易《卖炭翁》的“情味”不谋而合,请你在【B】处提炼它们的“情味”,并结合两首诗歌内容进行分析。
  • 11、“美食组”开展了“味美浙江百县千碗”浙江名小吃汇展活动,请你从以下美食中选择一种,根据提供的图文信息,从色香味形等角度,为它写一条广告词。20字以内。

    A. 杭州定胜糕:用米粉制作而成,多为豆沙馅,面上点缀干桂花,入锅蒸熟,色、形各异。

    B. 金华酥饼:多以梅干菜搭配肥肉为馅,饼皮层层叠叠,面上撒芝麻,在烤炉中烘烤而成。

    C. 宁波水晶油包:面食,馅料由白糖和猪板油调制而成,蒸熟后食用。

    D. 嘉兴肉粽:外包箬竹叶,糯米为主原料,馅料咸甜多样,常见的有肉、蛋黄、板栗、豆沙等。

    我选

  • 12、妙解地方美食之“味”

    以下是同学整理美食名称时的发现,请将横线处补充完整。

    结论1:“烩”“炒”等带“火”字旁,表示用不同的烹饪方式做成的美食。

    结论2:③

  • 13、活动前言

    我们每天都在品尝各种各样的味道,liáo绕的烟火气抚慰了五脏六腑。但我们追寻的又不止滋味,在光滑的竹简和tuì色的纸张上,诗词记录了过往与当下,承载了万般滋味的人生,经过时间的酿造,yìng射出生活的本真。让我们一起去追sù悠长的历史,寻觅诗词的味道吧!

    请你补全活动前言中的字。

  • 14、阅读材料,按要求作文。

    在山水中,我们看到了自然景色,也看到了历史和文化;看到了别人的故事,也看到了自己的内心……请任选一项任务完成写作,参加学校“旅游达人”的评选活动。

    任务一:写一篇游记,记录自己游览“山水”时的经历和感受。

    任务二:写一篇记叙文,讲述自己与“山水”有关的故事。

    要求:①题目自拟,不少于600字;②书写工整,卷面整洁;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

  • 15、名著导读
    (1)、如果把每部经典著作都比作一个景点,那么游览这些景点最好有一个向导,《经典常谈》正好充当了这一角色。请完成下表中的相关任务。

    《经典常谈》选段

    任务单

    歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

    ⑴选段谈的经典是《》。

    ⑵文段中所说的“重叠”就是我们在学习该经典时常常提到的诗歌表现形式:

    ⑶请你用一句话说说阅读该经典的意义。

    (2)、读经典,悟成长。经典著作不乏各路读者的评价,请你从下面的备选名著中任选一部,结合原著内容谈谈对相应读者评价的理解。

    备选名著

    读者评价

    《骆驼祥子》

    处处写他(祥子)那一死儿的守常,不能应变,那股子又争又让,半推半就,含着辣又嚼着甜,软不是,硬不成的劲儿,实在很出色。——毕树棠

    《钢铁是怎样炼成的》

    这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。——张洁

  • 16、请阅读下面文章,完成问题。

    稻城记

    李春

    ①我2009年国庆节去了稻城,和同事龚垠辉一起。

    ②对普通游客来说,从迪庆进稻城只有一辆中巴车。

    ③这辆中巴车像是用废旧零件临时组装起来的车辆,唯一让人放心的是它的藏族驾驶员,卷毛、黝黑、瘦小,因黑而显得健康,因瘦而显得干练。六点钟,车子准时出发,没多久便出了城。道路越来越窄,整个高原像是只有这条路和这辆车,孤独、寂静。[A]司机注视前方,目光坚定,双手在方向盘上熟练而快速地绕来去,像在扯拉面,仿佛双手的肌肉记忆已经代替了大脑反应,开车已经不需要脑袋,这双手已经熟悉了每一道弯、每一个坑。道路坑坑洼洼,车子在路上跳来跳去,灯光忽上忽下。

    ④我坐在发动机旁边,发动机散发出的热量让人昏昏欲睡。再醒来的时候,恍若置身于一个神话世界。这是早上的高原,干净得让人流泪,仿佛除了风从来没有人来过,一片创世之初的大地,从未被人类踏足过的大地,我第一次坚信这才是大地最初的样子,这才应该是大地的起点或者终点。又走了一段,车外的景象忽然完全变了,光秃秃的树干兀立于山间,整齐划一,仿佛经历过一次战役,或者是山火、雷击,原始、苍凉,使人不敢贸然前进。

    ⑤刚进稻城县城,正是中秋时节,已有阵阵寒意。金秋的夕阳把叶子染得比其本身更黄,河流干净清澈,像是刚刚诞生的样子。这是一个纯粹的自然界,没有一点社会属性。这时,眼睛终于恢复了初始的功能,变成了比相机更值得信任的东西。

    ⑥在县城唯一的一条主街上,站满了狗,它们不避让人也不避让车,想怎么走就怎么走,反倒是人和车都要避让着它们。一些狗伏在斑马线上,根本不理会这些画在地上的“规则”,仿佛它们才是这里的规则制定者,这是它们的地盘,斑马线只是后来者无效的涂鸦。这些狗完全不像上海的狗、北京的狗、成都的狗、昆明的狗,那些狗早已变成了文明的附和者、人类的谄媚者。[B]这里的狗不一样,它们不是人的附庸和玩物,它们像狼,像一颗颗随时会出膛的炮弹,健硕、凶狠、充满杀气,不停地兜着圈子,竖着尾巴,审视每一个外来者。

    ⑦我们中午直达亚丁,目的地是神山仙乃日。我们徒步而上,到达冲古寺的时候,已是下午三四点钟,神山仙乃日就在眼前。蓝天底下,雪山白得让人心碎,骄阳和白雪如此神奇地共处一地,让人怀疑时空错位。神山峰尖的白雪融化成源源不断的白云,仿佛正在发功,把一缕缕白云向各个方向输送。我感觉在山的内部,一定有用不完的白云,我们沿途所见的白云,一定都是从这里出发的。

    ⑧晚上八九点的时候,月亮已经挂在雪山上空。天哪,霎时间,雪山仿佛全部换装,一个通体透明的银色世界忽然出现在了眼前。白天草木的绿色和山峦的青色全部褪去,眼下它们变成了雪山的暗部,我准备的所有形容词悉数失效,只知道这是一个可以消灭黑暗的世界。尽管牛粪气味扑鼻,但屋外干净圣洁,宛若一个水晶般的世界,高洁、柔软、清澈而微凉。白天的雪山是父性的,夜晚的雪山是母性的。白天的雪山,你在它之外,而现在的雪山,你在它之中,仿佛哪里都不可以动,一动你就会把它弄脏了,走在里面也必须轻手轻脚,不能影响它。它的静,是一种自我洁净。

    ⑨没多久,我开始有了高原反应,头痛欲裂,龚老吓坏了,急忙带我下山。半路截到两匹下山的马,在皎洁的月光下,我们一路骑到山下,离开了这个银色天堂。说来奇怪,一到山下,高原反应自然消失了,刚刚发生的一切,恍若梦境。

    ⑩我们返回的时候是10月3日,树叶明显地加速飘落,像是计算好了时间。

    ⑪据说,现在的亚丁已经变成了另外一个样子,设施齐全,服务到位,舒适、便捷、现代,迎合了世俗的需求。听说山顶还修起了栈道,轮椅都可以轻松到达雪山跟前,像是逛一个公园那样容易。在雪山面前,人人可以举起相机、手机对着它一阵猛拍,雪山,因此不再威严,像被示众。

    (有删改)

    (1)、梳理发现;根据文章内容,完成梳理。

    (2)、【发现】稻城印象:纯粹、梦幻

    欣赏品味;作者的稻城之行有奇遇,结合文中[A][B]两处画线句进行品析,感受作者的情感。

    (3)、稻城亚丁的“神山仙乃日”令人惊叹,你会选用哪一组关键词概括作者笔下的奇景?结合具体内容,简述理由。

    A.动与静        B.父性与母性

    (4)、感悟思考;“纯粹、梦幻”两个词语能否帮助你深入理解结尾段的深意?结合文章,加以阐述。
  • 17、同学们阅读并学习了古代山水游记。请阅读下面内容,完成问题。

    【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】吾听风雨,吾览江山,常觉风雨江山外有万不得已者在。此万不得已者,即词心也。而能以吾言写吾心,即吾词也。此万不得已者,由吾心酝酿而出,即吾词之真也,非可强为,亦无庸强求。

    (选自况周颐《蕙风词话》,有删改)

    (1)、下列选项中加点词语意思相同的一项是(    )
    A、潭中鱼百许头/不久居 B、以其境过清/清/涟而不妖 C、非可强 , 亦无庸强求/忍能对面盗贼 D、小丘西行百二十步/隶而
    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    凄神寒骨,悄怆幽邃。

    (3)、古人对山水的感知,不拘于形,无所不及。清人郑日奎在《游钓台记》中提到很多创新游法,有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”“神游”等多种。请据此填写下表中古人的“游法”。

    语句

    作家作品

    游法

    隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

    柳宗元《小石潭记》

    逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。

    柳宗元《小石城山记》

    取水入口,第桥舌舐腭,过颊即空,若无水可咽者,是为禊泉。

    张岱《陶庵梦忆》

    舌游

    从流飘荡,任意东西……夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

    吴均《与朱元思书》

    越人语天姥,云霓明灭或可睹……我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。

    李白《梦游天姥吟留别》

    (4)、【乙】文认为,文人面对风雨江山有一颗“万不得已”的“词心”,才能写出真切感人的作品。阅读【甲】文,说说柳宗元的“词心”是什么。他的“词心”在作品中是怎么表现出来的?
    (5)、柳宗元寄情山水,但他苦闷的心情仍然没有得到缓解。假如你可以穿越时空,请你从下面人物中任选一位,结合其语录,对柳宗元进行劝说。(无须考虑人物朝代)

    人物

    语录

    出处

    陶渊明

    悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

    《归去来兮辞》

    苏轼

    何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    《记承天寺夜游》

    庄子

    鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

    《北冥有鱼》

  • 18、山水之美,古今共赏,古诗文也可成为“游历攻略”。下面是小田整理的“跟着诗文去旅行”表格,请你补全内容。

    跟着诗文去旅行

    行踪

    诗文名句

    出处

    诗文中所见

    秦地

    ①蒹葭苍苍,

    《蒹葭》

    河边长着茂密的芦苇,晶莹透亮的露水凝结成白色的霜。

    长安

    《送杜少府之任蜀州》

    三秦辅卫着长安,气势雄伟,岷江的五个渡口,风烟迷蒙。

    江苏兴福寺

    ③竹径通幽处,

    《题破山寺后禅院》

    竹间的小路通向幽深的后院,唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处,整体环境幽静美妙。

    桃花源

    ④中无杂树,芳草鲜美,

    《桃花源记》

    桃花林落花满地,草木新鲜美好。

    黄州定慧院

    ⑤缺月挂疏桐,

    《卜算子·黄州定慧院寓居作》

    夜深人静,残月高挂在枝叶稀疏的梧桐树上方。

  • 19、海山学校校团委准备邀请市文化馆的杨老师进行主题讲座。请你结合下面的海报信息,拟写一封邀请函。要求格式正确,信息完整,语言得体。

    邀请函

  • 20、同学们就对“游记”和“游历”的理解各抒己见。请你按照要求完成问题。

    小文:“游历”指到远地游览,侧重于在行走的过程中拓宽眼界、增长见识和提升修养。在古代,许多文人都通过游历来寻找灵感,创作出【甲】____(脍炙人口/叹为观止)的文学作品。他们在游历的过程中,不仅欣赏到了美丽的风景,更体验到了不同地域的【乙】____(人情世故/风土人情),从而丰富了内心世界。

    小语:“游记”就是记游,是记述游览经历的文章或著作,是对一次出行、游览、参观……等的记录。这里的“游”有多种含义:游历、游玩、游览、参观、访问、考察等。

    小佳:你们都说得很好!旅游是一种生活方式,更是一种人生体验,我们可以通过写游记来叙述游览见闻,描摹山水风光,感受瞬息万变的自然,yín yǒng不朽诗篇,抒发独特情思。让我们一起参加“找寻旅游达人”的活动吧!

    (1)、给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    息万变

    yín yǒng

    (2)、给【甲】【乙】两处选填恰当的词语。
    (3)、根据下面的表格和“游”的字体演变过程,判断“游”字属于哪一种造字法。 

    造字法

    类别

    说明

    象形

    独体

    用简单线条描摹事物形状,如“月”字像一弯明月。

    指事

    用抽象的符号或在象形字上添加、减少笔画、提示符号表示某种意义,如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点。

    会意

    合体

    把两个或两个以上的独体字结合起来,使其表示新的意义,如“酒”字把酿酒容器“酉”和液体“水”结合起来。

    形声

    用一个字作形旁表示意义类别,用另一个字作声旁表示读音。如“樱”字,“木”表示与树木有关,“婴”表示发音与“婴”相同或相近。

    “游”的字体演变过程:

    (4)、画线的句子有一处标点错误,请你提出修改意见。
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