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1、文言基础知识。(1)、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A、有/良田美池/桑竹之属 B、太守/即遣人/随其往 C、从小丘/西行百二十步 D、盖简/桃核修狭者/为之(2)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A、才通人/卿今者才略 B、明灭可见/不可久居 C、便扶向路/济困扶危 D、乃记之而去/桃花源记(3)、下列句子中不含通假字的一项是( )A、便要还家 B、诎右臂支船 C、左手倚一衡木 D、蒹葭采采,白露未已(4)、下列句子中加点词的古今意义没有明显变化的一项是( )A、乃不知有汉,无论魏晋 B、阡陌交通 C、率妻子邑人来此绝境 D、青树翠蔓 , 蒙络摇缀(5)、下列加点词没有活用的一项是( )A、渔人甚异之 B、其岸势犬牙差互 C、参差荇菜,左右流之 D、中峨冠而多髯者为东坡
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2、阅读下面的文段,完成下题。
【甲】诗的源头是歌谣……歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器华致有节奏,手舞脚踏便是帮助节奏的:可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了,《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿,也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是____了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主, ____翻来fù去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便____在这上头字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。
(节选自《经典常谈·<诗经>第四》)
【乙】式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?
式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?
(选自《诗经·邶风·式微》)
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
徒歌 翻来fù去 韵脚(2)、依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )A、洋洋大观 只要 建成 B、洋洋大观 只要 建立 C、声势浩大 只有 建成 D、声势浩大 只有 建立(3)、语段【甲】选自《经典常谈》,作者是 , 其中的《礼记》是家(学派)经典(4)、语段【甲】中说,歌谣具有“重叠复沓”的特点。《诗经·国风》中的诗歌多是采自民间, 经过乐官加工改造过的,虽然经过加工,但是其中许多诗歌依然保留了歌谣的这种“重叠复沓”的特色,请结合语段【乙】中的诗歌分析这一特色。 -
3、根据要求写作。
物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片,地理课上证明热力环流的存在,生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇,还能让我们学到科学精神和科学方法。
请你选择曾经做过的一项实验,写一篇事理说明文。
要求:①题目自拟;②文中不得出现真实人名、校名;③600字左右。
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4、阅读下面的文章,回答问题。
什么样的冰能做冰雕?
①在我国东北地区,人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型,为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时,不禁会好奇:这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处?
②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块,人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例,其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明,含沙量低、杂质少,保证了冰块的纯净质地。此外,冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成,并及时带走冰冻过程中析出的小水泡,形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。
③除了透明度,冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性 , 冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨,也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕,建造者想到了一个妙招——存冰。
④这个冰雪季,哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米,其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”,将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度 , 建造者用塑料布、草席等材料 , 为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果,即使经过夏天,到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。
⑤值得一提的是,那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量,正是这一特性,让冰垛外层的冰块“牺牲自己”,保护了内层的冰块。
⑥随着科技不断发展,采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块,提高了采冰效率。制冰方面,人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术,这些技术不仅能快速制出品质好的冰块,还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法,彰显了古往今来人们的智慧,也为冰雕艺术提供了更多可能性。
(选自《人民日报》2025年1月22日第14版,有删改
(1)、标题《什么样的冰能做冰雕?》有何妙处?(2)、第③段画线句运用哪种说明方法?有什么作用?(3)、品析第④段语言。①【答案含·技法点拨】本段中加点词“以上”能否删去?为什么?
②本段画波浪线的语句表述生动,请简要分析。
(4)、小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中,但不知道放入哪个栏目最恰当,请你帮他做出选择并说明理由。栏目:A.《时政速递》 B.《成长笔记》C.《知识星球》 D.《艺术剧场》
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5、 5月15日是2024年“全国低碳日”,某班开展了主题为“共建绿色低碳城市”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答问题。
[材料一] 京津冀地区释碳量比对图

[材料二] 为了落实京津冀协同发展重大战略,深化绿色低碳协同发展,天津市自2022年就启动了“无废城市”建设,努力打造绿色发展高地。如积极推动京津冀清洁能源、绿色产业及清洁运输示范区建设,持续深化地方碳市场建设,推动区域碳普惠项目互通互联。
[材料三] 天津市在“双碳”实施战略上进行科技创新,利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术,赋能工业、交通、农业、能源等领域,推动数字技术与绿色低碳产业深度融合。
[材料四] 天津市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》,倡议全体市民从自身做起、从点滴做起:减少使用一次性用品,主动购买节能环保产品,坚持开展“光盘行动”,自觉参与垃圾分类,优先选择绿色出行……倡导绿色低碳生活新时尚。
(1)、请探究[材料一]的内容,从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。(2)、请根据以上相关材料,概括天津市在共建绿色低碳城市方面采取了哪些措施。 -
6、学校开展“解密节气物候”研学活动,下面是小语同学研学日记中的一段话,请根据提示,回答下题。
①来到山腰时 , 晨雾还未消散 , 鸟群在雾霭中翩跹起舞 , 像一幅灵动的画卷。②登上山顶观景台时 , 太阳冉冉升起 , 霞光为层林染上金色。③我们从山麓沿石阶次dì而上 , 耳边不时传来昆虫的鸣叫。向导指着东边泛白的天际线,朗声道:“昼夜平分,候鸟北归正当时,这是大地复苏的讯号____”话未说完,山涧就传来冰裂的脆响,同学们一下子被吸引住了,纷纷寻找冰裂声的源头,连老师jiē晓此次研学评优结果都没人注意。
(1)、为语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。消散 山麓次dì jiē晓
(2)、画波浪线的语句排序有误,正确排序应为。(填序号)(3)、请在语段中画横线处填写恰当的标点符号。(4)、根据语段信息,判断此次研学时所处的节气是( )A、立春 B、雨水 C、惊蛰 D、春分 -
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
“百里不同风,千里不同俗”,各地人民在漫长的历史时光里形成了自己特有的风俗民情。在你的家乡,有什么让你着迷的民俗或文化呢?你是看到过、听到过,还是亲身经历过?
请以《家乡的 ▲ 》(例:春节、端午、立夏、柳琴戏……)为题写一篇文章。
要求:请将题目补充完整,要与民俗文化有关;联系自己的生活体验写作,不少于600字。
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8、阅读文学作品,回答问题。
河流之上(节选)
周齐林
1977年,学做船正渐入佳境的霍叔遭遇人生变故,他年过六旬的父亲在一个细雨飘飞的清晨因病离世。临终前一天,气息奄奄的父亲把他叫到床前,将一个发黄的“龙舟尺寸簿”递到他手中。这个薄薄的小本子凝聚了父亲一生的心血,详细地记载了制作龙舟的种种方法和细节。
父亲的笔迹,让他的心不由一颤,他明白父亲把本子交给他的深意。父亲去世后,他跟着大伯更加卖力地做渡船。那时,桥还不多见,渡船是村里人穿越河流、抵达彼岸的主要交通工具。霍叔终于在故乡的河岸边建起了自己的造船厂。船厂虽简陋,他却很开心。造渡船是为了维持生计,造龙舟才是他的梦。父亲临终前托付给他的“龙舟尺寸簿”,薄薄的,却又如此沉重,压在霍叔的心口,使他难以喘息。
不造渡船的时候,霍叔就把自己关在厂房里,站在一根根刨光的木头前,屏住呼吸,一刀一斧地慢慢推进,胸中藏着的那条龙慢慢游至他的眼前。他珍惜每一块木料,竭尽全力把它们化为龙的五脏六腑。这方寸之地是他生命的净土,更是他造梦的地方。厂房外的河流上,是年轻人的天下,看着他们驾驭着自己制造的龙舟疾驰在水面上,看着他们与龙融为一体,霍叔就激动不已。
霍叔没想到,短短的十几年,延续千年的交通方式就被冷落了。一座座宽阔平坦的水泥桥出现在人们面前,横跨河流两岸;木渡船迅速被铁驳船取代。村里熟悉的渡口渐渐长满青苔,江面上偶有孤舟划过,阵阵涟漪荡漾开来,仿佛时光的皱纹。霍叔苦苦支撑着破落的船厂。如今的龙舟已经不再是一刀一斧纯手工打造的了,新龙舟的材质更轻薄、更坚硬,线条更流畅;赛龙舟的竞技成分也越发浓重,要求龙舟能如一支利箭破开水面,疾速在水中穿行,过去动辄一个小时的龙舟竞渡,竟然被逐渐缩短到十几分钟。
这是一个快的时代。旧物带着伤感的气息,承载着过往的记忆。看着角落里摆放着的一件件旧式工具,铅笔、墨斗、角尺、手工刨、手锯……他每一样都如此熟悉。这些都是祖辈父辈传给他的,父亲的身影又浮现在霍叔的脑海里。他做了大半辈子龙舟,龙舟已融入他的生命,融入家族的血脉。但霍叔已年过七旬,造舟人这个群体,树叶一般,在时光的侵袭下慢慢枯黄,慢慢凋零。
不时有异乡人涌入本村轰鸣的厂房谋生,也不时有本村的年轻人背起行囊远赴他乡。他们都是在异乡打拼,都能扎下根去,活出自己的精彩。霍叔渐渐明白,时代在进步,社会在发展,就像龙舟,造舟技术日益更新,但赛龙舟的拼搏精神没变,还流淌在年轻人的血液里。一块块木头化作一条条龙舟,还在霍叔的梦里,今天,在故乡的水域里,他这条“老龙”也应该重新焕发生机。
“阿林,回老家来看赛龙舟。”电话那头,传来霍叔激动兴奋的声音。又一年的赛龙舟来临,岸上人影憧憧,江面上整齐有力的呐喊声响彻云霄。看着一艘艘疾速前行的龙舟,霍叔眼底冒光,嘴角露出抑制不住的微笑,那些悠远的往事顿时又浮现在他脑海里,他仿佛听见从时光深处传来的祖辈的呐喊声,那是血脉的回声。
(选自2025年5月《散文海外版》,有删改)
(1)、梳理文章脉络,完善表格内容。叙事主线
①
②
行业凋零
龙舟焕新
情感辅线
立志传承
③
失落迷茫
④
(2)、几年前,电视台《老匠人》栏目组采访霍叔,有一个镜头要表现霍叔因行业凋零而失落迷茫的状态,选什么场景拍摄合适?摘录原文中的句子作答,并说明理由。场景:
理由:
(3)、今年端午节赛龙舟活动后,电视台再次采访霍叔。根据文章的内容和主题,尝试从霍叔的角度,回答记者的提问。记者:“作为传统龙舟制作技艺的传承人,您怎么看待龙舟事业的变化和发展?”霍叔:。
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9、阅读下面的诗歌,回答问题。
真正的歌唱拒绝字正腔圆
它是另一种岩浆
八百里秦川抖三抖
十万里风云闻声黯的秦腔
劈山开石斩苍龙
吞天吐地纳八荒的秦腔
再锋利的刀子也拦不住
再激烈的风雨也打不断
唱大喜大悲
唱大爱大恨
唱昏王奸佞征人泪
唱忠良贞烈古今流
秦腔的大雨醍醐灌顶
让你浑身湿透哑口无言
让你明白
真情和洗礼只在民间
让你懂得
活着就是冲天一喊
人啊
看见美物你心花怒放
听到秦腔你哪里躲藏
(1)、小歌不知该如何朗诵画横线的句子,请你帮她划分节奏。(用“/”标示,每句限划两处)唱 昏 王 奸 佞 征 人 泪 唱 忠 良 贞 烈 古 今 流
(2)、请你根据诗歌内容,帮小歌从所给的音乐风格中选择合适的风格并说明理由。悠扬婉转 苍凉悲壮 高亢激昂
音乐风格:
理由:
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10、为了弘扬中华优秀传统文化,学校正在开展“大美戏剧校园行”活动,请你参与并完成以下任务。
小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo,脸谱右半部分是汉字“
”(戏)的一部分,请结合“知识支架”,填写“
”字的书体类型①。
小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联,请你根据所给词语帮他完成上联。
上联:②;
下联:老生庄,武生勇,小生风流。
备选词语
红脸 忠 蓝脸 黠 奸悍
白脸 义 黑脸 拙 儒雅 -
11、关于《经典常谈》,下列说法不正确的一项是( )A、朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作,阅读它有助于增长文化见识。 B、《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C、《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事,具有较强的可读性。 D、若想了解《诗经》的有关知识,可选择《经典常谈》的《<诗经>第四》来阅读。
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12、阅读下面的文字,回答下题。
端午当天,晨雾还未散尽,河道两岸就照例挤满了看客。龙舟入场了,精壮的汉子们用大手抓住桨叶一摇,水面便绽开雪白的浪花。岸边,孩童们踮脚张望,大人们欢呼呐喊,偶尔走过一两个挎着竹篮卖粽子的农妇,箬叶裹的粽子在竹篮里堆成小山,散发着糯米的清香。
____龙舟登时如离弦之箭冲出,鼓点密集如骤雨,号声震天似惊雷。领头的汉子赤着上身 , 古铜色的脊背在阳光下泛着油光 , 仿佛移动的一尊铜像。这场面,让水乡的空气都染上了磅bó的豪情,让人叹为观zhǐ。
(1)、为语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。照例 登时磅bó 叹为观zhǐ
(2)、上述语段提及了端午节的两种民俗,分别是:、。写出你知道的其他端午民俗:、。
(3)、语段中画横线的句子有语病,请写出修改建议:。(4)、下面最适合填入横线处以起到承上启下作用的句子是( )A、岸边的欢呼声此起彼伏,粽香随风飘散,孩子们的笑声悦耳。 B、正当人们沉醉于这片刻的闲适时,只听一声锣响。 C、龙舟上的汉子们屏息凝神,目光紧盯着远处的终点线,蓄势待发。 D、阳光穿透薄雾,洒在波光粼粼的水面上,映出龙舟斑驳的影子。 -
13、阅读下面材料,按要求作文。
湖南足球、湘超联赛,以“敢打敢拼、团结协作、永不言弃、热爱家乡”的精神,感染着无数青少年。赛场上,队员们为梦想奔跑,为荣誉拼搏,为团队并肩;成长路上,我们亦如赛场,有目标、有坎坷、有伙伴、有信仰。湘超精神,正是青春最美的姿态。
请以“湘超精神为主题”自拟题目,写一篇不少于 600字的文章。
要求:
①紧扣材料,立意积极,文体明确(诗歌除外);
②不得抄袭、套作,不得出现真实人名、班次、校名。
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14、整本书阅读·《儒林外史》
参考回目及故事简介
·第二回:王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第
周进年过六十仍是老童生,受尽冷落,在贡院触景生情、痛哭撞号板,后在众人资助下捐监生、考中举人。
·第三回:周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
范进屡考不中,五十四岁才中举,喜极而疯,被胡屠户一巴掌打醒,人生境遇彻底改变。
·第五回:王秀才议立偏房 严监生疾终正寝
严监生家财万贯却极度吝啬,临终因灯盏里点着两茎灯草,迟迟不肯断气。
·第三十二回:杜少卿平居豪举 娄焕文临去遗言
杜少卿淡泊功名、仗义疏财,不慕官场,宁可散尽家财也要坚守人格与自由。
(1)、阅读以上回目及情节,《儒林外史》最突出的艺术特色是讽刺。请从上面四个人物中任选一个,结合其具体情节,简要分析作者是如何进行讽刺的。
(2)、有人说:“环境可以改变人,人也可以选择不被环境改变。”请从《儒林外史》中选择一个人物,结合其经历,谈谈你对这句话的理解。
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15、古诗文阅读
【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
曹刿论战《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,不能远谋。”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【丙】
优孟谏楚庄王
优孟,故楚之乐人也。庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏者,罪至死。”
优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄。请以人君礼葬之。”
王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,庙食太牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。”
王曰:“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰:“请以六畜葬之,以垅灶为椁,铜历为棺,赍以姜枣,荐以木兰,祭以粮稻,衣以火光,葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官,无令天下久闻也。
(1)、【甲】词中引用曹操的话“生子当如孙仲谋”有何用意?(2)、下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说,正确的一项是( )A、 “肉食者鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思,和“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”意思不一样。 B、 “必以分人”与“以楚国堂堂之大”中的“以”意思相同,都可以翻译成“拿,用”。 C、 “王惊而问其故”中的“故”指“原因,缘故”,意思与“既克,公问其故”中的“故”不相同。 D、 “属”有“嘱托,交付”“类”“连接”等义项,“于是王乃使以马属太官”中的“属”应取“嘱托,交付”之意。(3)、下列对【丙】文中“马者王之所爱也以楚国堂堂之大何求不得”一句的断句,正确的一项是( )A、马者/王之所爱也/以楚国堂堂之大/何求不得 B、马者王之/所爱也/以楚国堂堂/之大何求不得 C、马者/王之所爱也/以楚国堂堂之/大何求不得 D、马者王之/所爱也/以楚国堂堂之大/何求不得(4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①小大之狱,虽不能察,必以情。
②诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。
(5)、【乙】文的曹刿与【丙】文的优孟都展现了卓越的智慧,请结合文章内容,分析二人劝谏/论战成功的原因有何不同。 -
16、现代文阅读Ⅱ
落地生根
丁立梅
① 去乡下。正是深秋,田野里一片金黄,稻子收割了,留下整齐的稻茬,像大地的睫毛。阳光泼洒下来,暖得人心里发软。我漫无目的地走着,忽然被一户人家的小院吸引。院墙是泥土垒的,矮矮的,爬满丝瓜藤和扁豆藤,紫的、白的小花,一串一串,像挂着无数小风铃。
② 院门虚掩。我轻轻推开门,院里干干净净,一畦青菜长得油绿,几株菊花开得热闹,黄的、白的,泼泼洒洒。墙角放着几个旧陶罐,里面插着干枯的向日葵花盘,像一张张笑脸。一位老奶奶正坐在小竹椅上择菜,银白的头发挽成髻,身上穿着藏青布衫,安静得像一幅老画。
③听见动静,她抬起头,眼睛很亮,没有一点浑浊。见是陌生人,她也不惊讶,只是笑着招呼:“姑娘,进来坐啊。”那笑容温和、朴素,像秋天的阳光,不耀眼,却让人从里到外都暖起来。
④ 我在她对面的小凳上坐下。她继续择菜,手指粗糙,指节宽大,一看就是常年劳作的手。可动作极轻、极细,一片一片菜叶理得整整齐齐。我问她高寿,她笑着说:“八十七啦。”我吓一跳,她身子看着硬朗,腰背不驼,走路稳稳当当,说话声音清亮,一点不像近九十岁的人。
⑤ 她告诉我,她一辈子都住在这村里,年轻时种地、喂猪、养蚕、带孩子,一天忙到晚,从没有闲过。老伴走得早,她一个人把三个儿女拉扯大,现在儿女都在城里安了家,一次次接她去享清福,她都不肯。“城里楼太高,门关着,不接地气。我在这儿住惯了,有田有地,有花有菜,心里踏实。”
⑥ 我望着她小院里的一草一木:青菜是她亲手种的,菊花是她裁的,丝瓜藤是她搭的架,连地上的砖,都是她一块块铺的。她不慌不忙、不急不躁,把日子过成了一首安静的诗。没有大起大落,没有惊天动地,只是一日三餐、四季轮回,却让人觉得安稳、有力、生生不息。
⑦ 我忽然想起城里的一些人。住着大房子,开着好车,却天天焦虑、抱怨,觉得生活没意思。他们追求远方,追求成功,追求别人眼里的光鲜,却把脚下最真实的日子丢了。他们活在抽象的理想里,却忘了要爱具体的生活、爱具体的人。
⑧ 老奶奶端来一杯白开水,杯子是普通的玻璃杯,洗得发亮。“喝口水,自家井里的水,甜。”我小口喝着,水真的清冽甘甜。她又指着院里的菊花:“等到再冷点,开得更好看。人啊,就跟这花一样,扎稳根,就能开花。”
⑨ “扎稳根”三个字,轻轻落在我心上。
⑩ 很多人一生都在飘。飘在名利里,飘在比较里,飘在不切实际的幻想里。脚不沾地,心不安顿,稍微一点风雨,就慌慌张张。而真正有力量的人,是愿意落地、愿意扎根、愿意把平凡日子过好的人。他们不抱怨命运,不羡慕远方,只是守着自己的一方小天地,认真做饭、认真劳动、认真待人,把每一天过得踏实、体面、有温度。
⑪老奶奶告诉我,她每天天不亮就起床,先把院子扫一遍,再去菜园里转一圈,回来烧火做饭,喂喂鸡,种种菜,缝缝补补。日子重复、单调,可她每一天都过得欢喜。“有饭吃,有衣穿,有地方住,身体还能动,就是好日子。”
⑫多么朴素的道理,却被我们这些现代人忘得一干二净。
⑬我们总在追逐“意义”,却忽略了生活本身。我们爱宏大的主题,爱遥远的梦想,爱抽象的善良,却不肯弯腰去关心身边一个真实的人;我们渴望被世界看见,却不肯好好看见自己的生活;我们高喊要热爱人生,却连一顿饭、一杯水、一个晴天都不肯认真对待。
⑭临走时,老奶奶摘了一把青菜塞给我:“带着,城里买不到这么新鲜的。”我推辞不过,只好收下。那青菜带着泥土的气息,绿得发亮,像捧着一把小小的春天。
⑮走在乡间小路上,我手里握着那把青菜,心里异常安稳。我忽然明白:人生最好的状态,不是飞得有多高,而是落得有多稳;不是拥有多少,而是珍惜多少;不是成为多么耀眼的人,而是把平凡的日子,过得有光、有暖、有底气。
⑯真正的强大,从不是征服什么,而是能承受什么、安放什么。
像田野里的稻穗,越成熟,越低头;像院中的老人,越历经岁月,越温和从容。
⑰落地,才能生根;扎根,方可生长。
⑱心有安处,便是人间。
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汪曾祺在散文中常写寻常生活之美:一碟咸菜、一碗粥、院里的花、檐下的鸟,在他笔下都充满诗意。他认为,人不必总追着远方的风景,真正的幸福,藏在柴米油盐里。用心对待一餐一饭、一草一木,把平凡日子过得有滋有味,就是对生活最好的热爱。现代人常常心浮气躁,追逐名利与浮华,却忽略了脚下的土地与身边的温暖。唯有沉下心来,扎根现实,珍惜当下,内心才会安稳丰盈,生活才有真正的力量。
(1)、下列对文章内容的概括与理解,最恰当的一项是( )A、文章写“我”去乡下游玩,被美丽的田园风光吸引,赞美了秋天乡村的自然景色。 B、文章写八十七岁的老奶奶独自在乡下生活,表达了对老人孤独晚年的深切同情。 C、文章写“我”偶遇一位安于乡村生活的老奶奶,从中领悟到人要脚踏实地、扎根平凡生活的道理。 D、文章通过对比城里人与乡下人的生活,批判了现代人追逐名利、心浮气躁的生活态度。(2)、结合语境,赏析第①段中画线的句子。(3)、文中的老奶奶身上体现出怎样的生活态度?请结合文章内容简要分析。(4)、结合全文和相关链接,谈谈你对文章标题“落地生根”的理解。 -
17、阅读下面的文字,完成下题。
岁寒何以知松柏
朱美禄
歌咏品格,自然少不了对松柏的称颂。而松柏作为坚韧不屈的象征,在传统文化中有着极为稳定的意象。古人赞美坚贞之志,常以松柏为喻;称赞君子操守,亦多以松柏自勉。松柏之所以能成为“坚贞”“不屈”的代名词,并非偶然,而是自然物性、文化观念、哲学思想与文学传承共同作用的结果。
撮其大要,草木之中,能历经寒冬而不凋、遭遇霜雪而挺拔者,莫过于松柏。古人写松柏,多与严寒、风雪、岁暮联系在一起。“岂不罹凝寒,松柏有本性”,道出松柏不畏严寒的特质;“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺”,写出松柏苍劲伟岸的姿态:“大雪压青松,青松挺且直”,更是将松柏不屈不挠的精神写到极致。披文入情,读者不难发现,这些诗文里的松柏早已不是单纯的树木,而是人格的化身、精神的符号。尽管作者生活在不同时代,对松柏的理解却高度一致,可见古人对“松柏喻坚贞”的认知具有普遍性。
岁寒何以知松柏,首先与自然物性密切相关。松柏皆为常绿乔木,耐寒性极强,能在低温、干旱、贫瘠的环境中保持生机。秋冬之际,万木叶落,百草枯萎,唯有松柏苍翠依旧、傲然挺立。这种“经霜雪而不凋,历四时而常茂”的物性,与君子身处逆境而不改其节、历经磨难而不移其志的品格高度契合。古人观物取象,将松柏的自然特性与人的精神品质对应起来,赋予其坚韧、忠贞、顽强的文化内涵。可以说,松柏独特的自然属性,是它能够成为品格象征的客观基础。
除了自然物性之外,岁寒何以知松柏,还与古人对“君子人格”的追求有关。《论语》有言:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”孔子以松柏喻君子,确立了松柏在传统文化中的人格地位。在儒家思想中,君子应当坚守道义、不忘初心,处困境而不屈,守节操而不移。松柏不畏严寒、终年常青的姿态,恰好是这种人格理想的生动体现。《白虎通义》亦言,松柏“凌冬不凋,四时不改柯易叶”,正喻君子“执义守善,不易其操”。这些都表明,松柏早已超越草木本身,成为君子气节、士人风骨的象征。
在五行观念中,松柏属木,居于东方,主生气,象征生生不息、长久不衰。古人认为,木主生发,对应春天,代表生机与希望;而松柏四季常青,正是生命力持久的体现。因此,松柏不仅象征坚贞,还象征长久、稳固与生命力,无论是庙堂之器,还是民间之俗,人们都乐于以松柏寓意吉祥、祝福长久。宫殿祠庙多植松柏,取其基业长青;画作雕刻常绘松柏,取其福寿绵长。这种文化观念的渗透,让松柏的象征意义更加丰富、更加稳固。
在文学创作中,松柏意象之所以能代代沿用、深入人心,很大程度上是传统文化不断层累、不断固化的结果。中国文学史上最早以松柏喻品格的,可以追溯到《诗经》《楚辞》。此后,松柏意象便成为一种母题、一种范式,被历代文人反复书写。汉魏古诗多咏松柏之志,唐诗宋词常借松柏抒情,明清诗文亦以松柏明志。不同时代的作者,都在以松柏书写坚守、赞美气节。正因为一代代文人不断强化、不断传承,松柏作为“坚贞不屈”的符号,才成为中国人的集体意识与固定表达。
可以说,松柏之所以能成为“岁寒”的象征,是自然物性、儒家思想、五行观念与文学传统共同塑造的。在西方文化中,象征坚韧的植物多为橄榄、橡树,而中国人独以松柏喻品格,正是源于东方特有的自然环境与文化心理,人与世界相遇,便赋予世界以意义;作者以松柏编码品格,读者亦以松柏解码精神,方能真正读懂传统文化中松柏所承载的人格理想与民族精神。
(1)、下列对原文相关内容的理解,正确的一项是( )A、古人对“松柏喻坚贞”有普遍认知,诗文中的松柏只用来描写树木形态。 B、松柏耐寒常青的自然物性,是它能成为品格象征的重要客观基础。 C、孔子最早书写松柏意象,从此松柏成为固定文学母题。 D、松柏象征坚贞,只与儒家文化有关,与自然、五行、文学无关。(2)、下列对原文中“引用”与例证的理解和分析,不正确的一项是( )A、文中引用刘桢、杜甫等人诗句,意在说明松柏意象深入人心。 B、引用《论语》《白虎通义》,是为了印证松柏与君子人格的关系。 C、列举历代文人咏松柏,证明松柏意象经文学层累而固化。 D、文末对比西方象征植物,只为说明西方植物比东方更坚韧。(3)、人们常用“松柏之志”称赞一个人坚守气节、品格坚贞,请结合本文内容,解释为什么“松柏”能象征坚贞品格。 -
18、古诗文默写(1)、了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子》)(2)、 , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)、人生自古谁无死,。(文天祥《过零丁洋》)(4)、送东阳马生序中“”一句与“同舍生皆被绮绣”形成鲜明对比,写出作者的贫寒,侧面写出作者内心的强大。(5)、《出师表》中陈述临危受命的千古名句: , 。
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19、2026年春晚以“骐骥驰骋,势不可挡”为主题,节目《每道光》致敬平凡奋斗者。下面是同学摘抄的语段,请修改完善。
春晚大幕拉开,骐骥踏歌而来,尤如奔腾的时代浪潮。AI科技与传统艺术相互衬托,显得更有趣味 , 文化遗产与现代生活水和乳汁融合在一起,比喻关系非常融洽、结合得十分紧密,也可指思想、感情、事物等融合得自然、浑然一体。①微音乐剧《每道光》聚焦平凡英雄,②从技能冠军到基层工作者,③无数奋斗身影汇聚成时代星河,④他们以坚守诠释初心,用热爱点亮生活。
(1)、语段有错别字一处,改为。“骐骥”读作(2)、将划线句用成语代替(3)、语句排序最恰当的一项是 ( )A、①②③④ B、②①③④ C、①②④③ D、②①④③(4)、下列展板有一处语病,请修改。传统文化:
春晚《吉量》用AI再现《山海经》神兽,让古老神话焕发生机。奋斗精神:《每道光》告诉我们,平凡的岗位也能绽放不凡的光彩。 家国情怀:分会场展现生态之美,是绿水青山就是金山银山的生动实践。 科技自信:从机器人伴舞到数字舞台,彰显了中国科技。 (5)、结合春晚“科技+文化”,写宣传语,至少用一种修辞。 -
20、请仔细阅读材料,根据要求写作。
有人说,马是最有灵性的动物。马的可贵,不只在于驰骋千里的豪迈,更在于脚踏实地的坚守。它可以驰骋疆场,也可以深耕田亩;可以意气风发,也可以默默负重。人生亦是如此,不必人人都成万众瞩目的英雄,但可以拥有骏马般的品格:踏实、坚韧、忠诚、担当。不驰于空想,不骛于虚声,一步一个脚印,在平凡的日子里活出不凡的风骨。
要求:①根据材料,自选角度,自拟题目,可议论、可抒情、可记事;②文体自定,诗歌除外,不少于500字;③不得透露真实的人名、校名等信息。