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1、阅读下面的文字,完成小题。
班级拟开展“走进汉服文化”主题活动,材料组提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一:随着悠扬的古乐响起,一名身着战国时期服饰的模特,从T台一端缓缓走来。曲裾深衣,宽袍大袖,只见她每一步都仿佛踏着历史的节拍,展现出那个时代的英武与豪迈。紧接着,秦汉之风的古朴与庄重缓缓铺展,广袖大衣,高冠长佩,足见汉之强盛与庄严。
之后出场的是唐装,唐装明丽鲜妍,云纹针绣间藏着一个繁荣盛唐。转而步入宋代,宋服改为直筒衣装,不显身段,轮廓却更彰显温润典雅,宋服之美在于其内敛与含蓄,恰如那个时代的文化精神——追求的是一种超然物外、宁静致远的生活态度。
最后出场的明制服饰,以其端庄大气隆重登场。它是中国古代服饰艺术的大成之作,具有鲜明的汉族传统特色,同时吸收了少数民族服饰元素,形成独特的风格……
万朝历代兴亡盛衰,汉服的风格也随之变更,时而华丽,时而素雅,生动体现着时代风姿。
(选自“中国江苏网”,有删改)
材料二:科技创新赋能传统文化、体现在文化保护与传承方面。传统文化是一个国家和民族的精神瑰宝,是凝结了历史、价值观、道德伦理、审美观念等多种元素的独特文化符号。然而,由于时间的推移和社会的变迁,传统文化正面临着逐渐流失和失去传承的困境。科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径。例如,北京开幕的“遇见敦煌”光影艺术展全球首展”以3D光雕数字技术,将中国传统文化与现代科技相结合,用48台高清投影打造全沉浸式光影世界,再现敦煌石窟文化的艺术魅力;借助8K超高清数字技术、4D动感影像,《清明上河图》被打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演;等等。自媒体的发展使得传统文化信息的接受者同时成为传统文化信息的传播者,在满足人们对优秀传统文化的多样化需求的同时,我国优秀的历史文化传统能够源远流传、繁荣兴盛。
(选自“荆楚网”,有删改)
材料三:走访中,许多汉服爱好者都表示,近年来大家对汉服的认知不断提高,与社会各界对汉服和传统文化的关注和支持分不开。例如,共青团中央发起了“中国华服日”活动,每年农历三月三,各地会举办多种活动展现传统民族服饰之美;开学之际,江苏南京在夫子庙为小学生举办“开笔礼”活动上,孩子们都身着书生样式的长袍;山东、广东、浙江、四川等地接连推出汉服文化节等活动,吸引更多民众了解传统服饰文化⋯⋯
近些尹、汉服能在国内迅速普及,离不开新媒体技术的进步。一位短视频创作者想借助新媒体技术以及平台的优势,将以汉服为代表的中国文化推向全世界。“一些海外普通民众对汉服等服饰的认知度还比较低,对其背后蕴藏的中华传统文化也不甚了解。因此,向海外普及汉服文化还有很多事情需要做。”她的短视频都使用中英双语制作,视频中常常用英文提到“From China(来自中国)”。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、汉服的风格随着历朝历代的兴亡盛衰而变更,生动体现着时代风姿。 B、我国的传统文化中凝结着历史、价值观、道德伦理审美观念等多种元素。 C、由于时间的推移和社会的变迁,传统文化一直处于流失和失去传承的困境。 D、汉服近些年来能在国内迅速普及,与新媒体技术的进步密不可分。(2)、阅读材料一,分别概括战国时期、秦汉时期、唐朝、宋朝、明朝的服饰特点。(3)、阅读完以上材料,你认为促进我国优秀传统文化的创新传承有什么意义? -
2、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
许衡① , 幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有太过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡②更三师。
稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义⑤ , 因请寓宿,手抄归。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之 , 言动必揆⑥诸义而后发⑦。(选自《元史》)
【注释】①许衡:元初理学家、教育家。②凡:总共。③日者:古时以占卜为业的人。④《书》:也叫《尚书》,中国最早的历史文献汇编,为儒家经典之一。⑤疏义:为古书旧注所作的阐释。⑥揆:揣度。⑦发:实行。
【丙】
劝学(唐)颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(1)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“辞”,推托,说明吕蒙不理解孙权劝告的本意。 B、“但”,只,只是,与《卖油翁》“无他,但手熟尔”的“但”意思相同。 C、“益”,更加,与成语“老当益壮”的“益”意思相同。 D、“更”;根据语境推测,它的意思是“更换”。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )他日A必有大过B人者C吾D非其师也。
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①卿今当涂掌事,不可不学!
②衡夜思昼诵,身体而力践之。
(4)、吕蒙和许衡因好学都取得了进步,【甲】【乙】两文分别是怎样表现吕蒙学识进步和许衡好学的?请结合内容简要分析。(5)、结合颜真卿的《劝学》以及你的个人实际,说说吕蒙的变化对你有什么启示。 -
3、【活动三:可爱人物坊】
魏巍《谁是最可爱的人》一文让我们看到志愿军战士们的英勇形象,感受到为了理想和信仰而奋斗的激昂之情。班级开展了主题为“寻找最可爱的人”系列活动,请你积极参与。
(1)、【活动一:新闻中的奋进形象】北京时间2026年1月19日9时34分,“神舟二十号”飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。经现场检查确认,“神舟二十号”飞船返回舱外观总体正常,舱内下行物品状态良好,“神舟二十号”飞船返回任务取得圆满成功。
“神舟二十号”飞船于2025年4月24日从酒泉卫星发射中心发射升空并与空间站成功对接,11月初因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回,并留轨开展相关试验。2026年1月19日0时23分,飞船撤离空间站,以无人状态返回。飞船在轨时间达到270天,验证了飞船在轨停靠9个月的能力。
观看了“神舟二十号”成功着陆的直播新闻后,小敏怀着激动的心情,写下观后感,请你仿照画波浪线句将下面空缺处补充完整。
中国航天取得如此辉煌的成就,靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精,用智慧搭建太空宫殿;他们攻坚克难,;他们 , 用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬!
(2)、【活动二:采访中的可敬形象】作为文物修复高级技术工的郭汉中,已从事文物修复工作30多年,他用一双巧手“复活”了6000多件曾经残破的国宝重器。他最引以为傲的作品是修复三星堆博物馆镇馆之宝——青铜神树。神树有3米多高,发掘出土时,大部分枝叶已成为残片,郭汉中与师父杨晓邬一块一块对残片进行分类,结合残片的大小、材质、颜色、缺陷等具体特征,探讨辨析其所在位置,推测青铜神树原本的样子。整整6年,青铜神树终于修复完成,并以笔直优美的姿态呈现在世人面前。在工作中默默奉献的郭汉中荣获“大国工匠年度人物”称号。
阅读上面的材料,请你对文物修复专家郭汉中提出两个问题,进行采访。
问题一:
问题二:
(3)、【活动三:名著中的鲜明形象】《骆驼祥子》情节生动,形象鲜明。下面语段中出现的人物是( )
“不喝就滚出去!好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
A、祥子和小福子 B、骆驼和杨太太 C、孙侦探和虎妞 D、祥子和虎妞(4)、人如其名,有时一个好名字就如一盏明灯,无形之中影响着人物的命运。细心的同学在阅读《骆驼祥子》后发现,老舍先生给人物的命名独具匠心,饱含深意。请从“祥子”“虎妞”“老马”“小福子”中任选其一,结合名著内容分析其名字的寓意。(不少于50字) -
4、【活动二:雅趣语文苑】
各位同学,欢迎走进“雅趣语文苑”!语文不仅是课本上的横竖撇捺,更是流淌在血脉里的 文化基因。让我们以文字为桥梁,让①péngpài的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血 的先贤,用笔墨拨开蒙昧的迷雾,让《诗经》的露珠浸润千年,用《史记》的烽火照亮长夜。典籍中 有诸葛亮②jūgōng-jìncuì的爱国情怀,有李白“仰天大笑出门去”的豪迈气魄,还有苏轼“竹杖 芒鞋轻胜马”的豁达胸襟……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试 卷的边角,在墨香浸润的天地间,与五千年的文心同频共振。只要我们从中滋养自己、汲取养 分,就一定能走向幸福的未来!现在,让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴!
(1)、请根据拼音写出相应词语。①péngpài②jūgōngjìncuì
(2)、语段画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写下来。 -
5、下列关于《木兰诗》的表述;正确的一项是( )A、“朔气传金柝,寒光照铁衣。”这两句对仗工整,描写了路途的遥远和军队行进的神速。 B、“爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”这几 句运用排比的修辞手法,描写了木兰归家时家人忙碌的情景,烘托了欢乐的气氛。 C、《木兰诗》是一首抒情诗,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。 D、“将军百战死,壮士十年归。”这两句是说征战多年,许多将军战死沙场,许多壮士胜利归 来,体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
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6、小语和小文漫步于校园“诗词文化墙”长廊,墙面上以浮雕形式呈现历代诗人画像及名句。 。请你帮他们把空缺的古诗文原句书写在横线上。【活动一:诗歌文化墙】
王维独坐竹林,以“① , 弹琴复长啸”勾画隐士的淡泊;又以“深林人不知,②”描绘悠然的意境(《竹里馆》)。岑参策马边塞,用“③ , ”泼洒游子的涕泪滂沱;又用“马上相逢无纸笔,④”画就游子的万千思念(《逢入京使》)。木兰扬鞭沙场,凭“⑤ , 关山度若飞”表现女子的英雄气概;又借“⑥ , 送儿还故乡”展现巾帼的淡泊名利(《木兰诗》)。
李白漫步洛城,耳闻“⑦ , 散入春风满洛城”,晚风送笛惹客心漾;低吟“此夜曲中闻折柳;⑧”,月色笛声写游子柔肠(《春夜洛城闻笛》)。韩愈驻足暮春,轻叹“⑨ , 惟解漫天作雪飞”,平凡草木抒不屈意气;又咏“⑩ , ”,借百花争艳启迪世人莫负韶光(《晚春》)。
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7、班级开展“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动,请你参与并完成以下任务。
《诗经》经典
《经典常谈》相关内容
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣。没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿,使用歌来唱:一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话,手就舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家。碰到节日,大家聚在一起制神作乐,唱歌的机会更多。或一唱众和,或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章,三个人唱,拿着牛尾,踏着脚,挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!似乎就是搁写这种光景的。歌谣越唱越多,虽没有书,却存在人的记忆里,有了现成的敬儿,就可借他人的酒杯,浇自己块全:随时拣一支合适的唱唱,也足可消愁解闷。若没有完全合适的,尽可删一些改一些,到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖,就是为此。可也有经过众人修饰,成为定本的。歌谣真可说是“一人的机铎,多人的智慧”了。
(1)、以下选项不正确的一项是( )A、《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B、《诗经》中,“风”又叫“国风”,是各地的民歌;“雅”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀;“颂”是 正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼。 C、《子衿》中的“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使她念念不忘,可见其 相思之深。 D、《子衿》全诗共三章,采用倒叙手法,运用大量的心理描写,将主人公等待恋人时焦灼万分的情状刻画 得极其生动。(2)、材料中,原始歌谣有哪些主要用途?楚辞经典
《经典常谈》相关内容
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
(节选自《离骚》)
他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻,委曲地表达出他对于怀王的忠爱,对于贤人君子的向往,对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人,他是“求之不得”“辗转反侧”;情辞凄切,缠绵不已。
(3)、文段中的“他”指的是(4)、运用《经典常谈》相关内容,谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”的深层含义 -
8、那些难忘的时光里,藏着感动、成长、思考与热爱,请以《充满▲的时光》为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;④文中不能出现考生的姓 名和所在学校名称。
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9、泥土匠心·文韵悟真情
泥土温润的光芒 刘学刚
①土,能育生万物。古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
②小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩:长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
③那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊(ào)子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。
④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,探制出一个个小小的泥人。
⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台。往里,面板、錾子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了热。不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人,有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。
⑥后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑料,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵⋯⋯彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。
⑦山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风裹挟着泥土的攀香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅,骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形,先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。
⑧山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天颖都为 她设定混人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄 河土梁河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥 人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土湿润的光芒。
⑨她在城里捏泥人。仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看,那是 一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、第②段用简洁的文字引出主人公以及“她”的成长故事,领起下文。 B、第④段承上启下,既写了主人公对家乡童年生活的怀念,又写出了她捏泥人的技艺和爱好。 C、第⑧段写到她求教紫砂艺人,将泥人变成陶人,最终成为非遗文化传承人,表现了她积极进取,精益求 精的精神。 D、第⑨段写她创作泥人是为了满足城里人的需要,用质朴的泥人为城里人讲述熟悉、鲜活的人生故事。(2)、根据文章内容,在下列横线上依次填写相应的内容。毛巾厂下岗→①一空闲捏制小泥人→②→变泥人为陶人,或了非遗文化传承人。
(3)、品味语言,赏析第⑦段画线的句子。(4)、请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。 -
10、绿色匠心·低碳探新知
材料一:
①“发展低碳经济是中国未来发展方向,也是中国赶超世界的契机”,目前,前世界银行首席经济学家尼古拉斯·斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时如此认为。
②近年来,能源组缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题,转变传统高能耗、高污染的经济增长方式,大力推进节能减排,发展以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”实现可持续发展,正在成为世界各国经济发展的共同选择。
③作为发展中国家,中国是世界上第二大温室气体排放国,中国能源环境方面的问题尤其突出。有资料显示,按照这种发展模式,我们缺乏持久的创新能力,作为世界第一大能源消耗国,美国以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中国的单位GDP能耗是日本的8倍,人口是美国的好几倍。环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的疯顾。实行节能节排,实现低碳发展,构建生态文明社会,已经成为不可逆转的趋势。低碳经济的发展模式,是建立节约型社会的综合创新与实践,是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。
④斯特恩指出,走向低碳经济可以有各种发展方向,如开放风能、潮汐能、太阳能和核能等,或者发展碳搜集和埋藏技术,具体选择可以由各国根据国情做出。目前全球向低碳经济转型尚未有可借鉴的成熟模式,但也为中国提供了一个跨越式赶超世界的契机。他建议,提高能效、对电力等能源部门“去碳”,同时建立强有力的价格机制,如对碳排放征税和进行碳排放交易,以及全球联合对高新去碳技术进行研发和部署等。
⑤斯特恩称,估计减少碳排放只需花费占全球 GDP1%的成本,但不行动导致的损失将达到全球GDP的5%—20%,因此需要全球各国共同完成温室气体的减持行动。他同时呼吁,中国应在发展中国家的温室气体减排方面起到大国表率作用,他倾测,中国要在2050年之前削减50%的温室气体排放量,年经济增长率(GDP)可能下降2%—3%个百分点。但是,这不会削弱中国经济的竞争力。
⑥总之,发展低碳经济,是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径,是建设资源节约型、环境友好型、低碳导向型社会,实现我国经济社会又好又快发展的重要保障。
(选自《中国信息报》,有删改)
材料二:
①11月26日,作为第四届世界科技与发展论坛16场平行论坛之一,灾害科学与灾害治理论坛在成都顺利举行。论坛上,中国工程院保建云院士作了《极端降雨与气候变化应对》的报告。
②张建云表示,2020年江淮超强梅雨及长江流域性大洪水、郑州2021年7•20特大暴雨洪涝、2022年长江流域百年不遇的严重干旱,都是近两年发生的重大自然灾害,反映出在全球变暖大背景下,极端天气水文事件呈现出增多趋强的趋势。全球变暖改变了全球大气环流,加强了水循环过程,夏季风增强,为这些极端天气水文事件的发生提供了有利的气候背景。为应对气候变化要降低灾害风险,减少灾害的水质, 要采取减排措施,早日实现“双碳目标”,减缓气候变化的影响;还要加强能力建设,强化流域城市防洪 除涝和供水等等基础设施,提升社会承灾体应对极端灾害的韧性。
《选自《封面新闻》,有删改)
材料三:

材料四:
①2月4日晚,北京冬奥会开幕式点火谜底终于被揭开:以“不点火”代替“点燃”以“微火”取代熊 熊燃烧的大火,传递低碳环保的绿色奥运理念,实现了奥运历史上的一次点火仪式创新。
②主火炬点燃方式,是历届奥运会开幕式上的最大秘密和亮点。研制团队有关负责人介绍说:“…… 奥运火焰燃料从最初的镁块,逐渐演化或丙烷,再到如今无污染、零碳精放的氢气,体现了北京冬奥会的 绿色环保追求和我们国家的科技实力,也有助于后续促进国内最能技术的推广和发展。与以往熊熊燃烧的 火炬相比,大约可节省 99.9%的能量,低碳环保的理念尽显其中。”作为我国提出“双碳”目标后举办的 重大标志性活动。也是《格拉斯哥气候公约》等相关协议签署后的全球首个大型体育赛事,它筹办、举办 的全过程都具有标杆意义,向世界展现了中国的责任与担当。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )A、材料一是一篇事理说明文,说明了中国低碳经济的发展之道。 B、斯特恩指出,全球成熟的低碳经济发展模式为中国提供了一个跨越式赶超世界的契机。 C、中国在2050年之前削减50%的温室气体排放量可能会导致年经济增长率大幅下降,但不会削弱中国经济 的竞争力。 D、发展低碳经济,将能够破解经济发展中的一系列难题,推动我国经济社会又好又快发展。(2)、下列对上述材料的分析和概括,不正确的一项是( )A、全球变暖为极端天气水文事件的发生提供了有利的气候背景。 B、2013-2019年全球碳排放量呈逐年增长趋势,在2020年开始下降。 C、2020年,能源发电与供热在全球碳排放中所占的比重最大。 D、北京冬奥会采用丙烷作火炬燃料,体现了北京冬奥会绿色环保的追求和中国的科技实力。(3)、分析材料一划线句子的说明方法及其作用。(4)、联系全文回答,低碳环保对中国发展的必要性。 -
11、阅读文段,完成各题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)、“城阙辅三秦,风烟望五津”描绘了一幅怎样的画面?(2)、“海内存知己,天涯若比邻”成为千古名句,表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。 -
12、山水寄情·文言品匠心;山水游记类文言经典是文心匠心的凝练,字字句句皆藏着古人对自然的感悟、对创作的执着。阅读以下文言诗文,感受古人文脉中的“匠心”。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】山既奇秀,境复幽情,欲舣舟①一昼,而舟子固持不可。不能强,因致礼焉② , 遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间,清风徐来,无名之香,四山飘至,则鼻游之。舟子谓滩水佳甚,试之良然③ , 则舌游之,顷之帆行峰转瞻望弗及矣。返坐舟中,细绎④其峰峦起止,惝恍⑤间如舍舟登陆,下瞰群山趋列⑥ , 或秀静如文,或雄拔如武,大似云台诸将相⑦ , 非不杰然卓立,盖神游之矣。
日之夕矣,舟泊前渚⑧。人稍定,呼舟子劳以酒,细询之曰:“若尝登钓台乎?山中之景何若?”舟子具答之,于是乎并以耳游。噫嘻,快矣哉,是游乎!
(选自清·郑日奎《游钓台记》,有删改)
【注释】①舣(yǐ)舟:停船靠岸。②因致礼焉:因而只能对钓台致以敬礼。③良然:果然如此。④细泽:仔细 地寻究,⑤惝恍(tǎng huǎng):恍惚。⑥趋列:拥向钓台,排列成行。⑦云台诸将相:汉明帝在云台,为光武 帝时开国功臣二十八人立像,以志纪念。⑧渚(zhǔ):水中小岛。
(1)、下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A、潭中鱼可百许头/杂然相许 B、皆若空游无所依/若无其事 C、明灭可见/见往事耳 D、心乐之/似与游者相乐(2)、下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、顷之 /帆行峰转 /瞻望弗及矣 B、顷之帆行 /峰转瞻望 /弗及矣 C、顷之帆行 /峰转 /瞻望弗及矣 D、顷之 /帆行峰转瞻望 /弗及矣(3)、用现代汉语翻译下列句子①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
②惝恍间如舍舟登陆,下瞰群山趋列。
(4)、两篇游记皆写山水之游,却藏着不同的“游之匠心”与情感基调,请结合文本完成下表篇目
游赏状态
情感基调
《小石潭记》
亲身游览(实地游览)
①
《游钓台记》
②
轻松愉悦,悠然自得
(5)、古人写山水游记,常以“炼字炼句”见匠心,请从两文中各找一个富有表现力的字词,简要分析其表达妙处 -
13、诗韵传心·古诗文默写;根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)、微君之躬, , (《式微》)(2)、挑兮达兮,。(《子衿》)(3)、 , 君子好逑。(《关雎》)(4)、 , 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)(5)、根据语境,在横线上填入最恰当的古诗文名句。
①孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中表达自己想从政而无人引荐,闲居在家,因有负太平盛世而感到羞愧的两句是: , 。
②成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句: , 。
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14、每年的4月23日是世界读书日,学校举办“古诗苑漫步·非遗韵相融”语文学习活动,邀请你参与筹备,完成相关任务。(1)、为营造良好的读诗氛围,号召同学们多读诗,请你帮忙拟写一条宣传标语。(2)、你想选择一首和“花”有关的诗参加古诗词朗诵会,下列选项中最不恰当的诗句是( )A、纵被春风吹作雪,绝胜南陷碾成尘。 B、暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。 C、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 D、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(3)、在古诗词朗诵会中,你将担任主持人,请你写一段富有诗意的开场白(要求引用古诗句)。
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15、下列句子中,没有语病的一项是( )A、学校开展与策划的“非遗匠心·经典诵读”活动,有助于同学们了解中华的优秀传统文化。 B、二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物,在农业生产上有重要的意义。 C、在阅读名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。 D、能不能切实提高广大青少年的非遗保护意识,是成功传承非遗文化、让匠心精神薪火相传的关键。
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16、下列加点成语使用正确的一项是( )A、北雁南飞的景象虽未出现,但田间草际的昆虫已销声匿迹。 B、非遗手作体验课上,天气周而复始。昨天还骄阳似火,今天就大雨倾盆,但同学们参与的热情丝毫未减。 C、传承非遗需要敢于挑战、勇于创新的精神,还需要目空一切的尝试,要心怀敬畏,脚踏实地。 D、现在的电信诈骗案手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。
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17、下列词语没有错别字的一项是( )A、燎原 迁徙 骨骼 海枯石烂 B、撺掇 磅薄 漂移 人情事故 C、枯躁 沙砾 流逝 天衣无缝 D、哄烤 喧嚷 致密 草长鹰飞
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18、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A、行辈(háng) 欺侮(rǔ) 眼眶(kuàng) 戛然而止(jiá) B、狩猎(shǒu) 晦暗(huì) 缄默(jiān) 衰草连天(shuāi) C、束缚(fù) 两栖(xī) 褶皱(zhě) 风雪载途(zǎi) D、锵然(qiāng) 斡旋(wò) 山麓(lù) 无人问津(jīn)
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19、作文
请以▲被看见”为题,选择下面的一项任务,写一篇不少于500字的文章。
任务一 写一篇记叙文,通过亲身经历写人/事/物,突出“原来被忽略,现在被看见”的变化,表达真情实感。
任务二 写一篇读后感/观后感,结合一本书/一部影片,谈对其中被忽略的精神、品质的感悟,让这份力量被更多人看见。
任务三 写一篇说明文,介绍一种正在消逝的事物、文化或现象,条理清晰地说明其特点与价值,让它被更多人了解。
要求:⑴发挥想象,补充题目;⑵明确文体;⑶不得抄袭、套用,不出现真实的 校名、人名。
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20、本次展览还将设立“温州非遗保护”展厅,邀请你作为学生布展员,参与内容设计、展 板整理与结语撰写等工作,助力非遗文化走进校园、传播焕新。请阅读展板内容,完成任务。
展板一:
温州,瓯越文化的发源地,拥有蓝夹缬、永嘉昆曲、泰顺廊桥营造技艺、乐清龙档、南 戏等众多国家级、省级非物质文化遗产。这些非遗承载着温州的历史记忆与人文底蕴,是地 域文化的鲜活载体。但在当下,诸多非遗技艺面临传承困境:传承人老龄化严重,年轻从业 者稀缺;传统口传心授的传承模式学习周期长、难度大;非遗展示形式单一,难以吸引当代 青少年的关注,部分技艺甚至濒临失传。如何让古老的瓯越非遗“活”在当下,成为温州文 化保护的重要课题。
(选自《温州日报》,有删改)
展板二:
AI技术的发展为温州非遗的保护、活化与传播提供了全新路径,从数字化留存到沉浸 式体验,从本土焕新到国际传播,温州各类非遗与AI的深度融合均取得了显著成效,相关 核心项目落地成果与实践案例如下:
项目名称
非遗融合内容
保护成效
蓝央缬非遗AIGC创新与基因库
蓝夹缬纹样、色彩、工艺基因提取与存储
永久保存非遗基因,辅助技艺传承与创新
泰顺廊桥营造技艺AI数字修复
廊桥榫卯结构、营造口诀、结构病害分析
建立永久数字档案,AI辅助教学与保护修复
温州非遗AI数字导览与智能问答系统
南戏、瓯塑、细纹刻纸等100+非遗信息整合
统一数字化管理,实现非遗信息永久留存
龙湾寺前街“人生八禧”借助 AI+AR技术打造沉浸式民俗体验,让传统礼仪可看可 触可参与;塘河夜画2.0运用AI水墨动画、光影交互,将南戏、永嘉民俗融入实景演艺, 成为城市文旅传播标杆;鹿城社区与温州博物馆推出AI童谣新编、南戏形象生成、米塑辅 助设计等互动体验,并通过AIGC制作短剧、表情包等轻量化内容,让温州非遗快速走进大 众视野,大幅提升传播效率与影响力。
(数据来源:温州市科技局、温州市文化广电旅游局、温州非遗保护中心)
展板三:
在AI赋能温州非遗的热潮中,也有文化学者提出理性思考:AI终究是技术工具,无法 完全替代非遗传承人的手工温度与文化情感。蓝夹缬的印染技艺,藏着传承人对水温、力道 的精准把控,每一次印染的细微色差,都是手工制作的独特韵味;泰顺廊桥的建造,凝聚着 匠人对自然、对木艺的理解,榫卯的拼接分寸,是代代相传的经验与感悟;南戏的演唱,饱 含着表演者的情感表达与艺术感悟,唱腔中的抑扬顿挫,是机器难以精准复刻的。非遗传承, 要坚持“以文化为根、以技术为翼”,让AI成为助力非遗传承的帮手,而非取代匠人的主 角。
(1)、【提炼整理】下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )A、温州的非遗种类丰富,涵盖手工技艺、戏曲、建筑营造、民俗等类别,是瓯越地域文化的 重要载体。 B、目前的非遗保护工作中,AI在非遗建档、修复、信息保存等数字化保护方面发挥了重要 作用。 C、由材料二可知,AI在非遗沉浸式体验、文旅融合、年轻化传播方面的显著成效 D、在未来,AI技术虽无法完全替代非遗传承人的手工细节与情感表达,但可能完全替代匠 犬成为非遗传承的核心。(2)、【质疑研究】有同学建议:为让展区逻辑更顺畅、应将内容最丰富的展板二与展板二互换位置,放在 最后。作为布展员,你赞同吗?请结合文章内容说明理由。(3)、【实践运用】展厅结语需凝练总结展览、唤起观展者的传承热情。以下两句结语,你更倾向选用哪一 句作为温州非遗展区结语?请结合材料与校园布展情境说明理由。①AI赋能,让温州非遗穿越千年焕新颜。
②守文化根脉,以科技为翼护瓯韵。
(4)、【拓展延伸】温州方言是瓯越文化的“活态非遗”,也是非遗保护的重要内容。本展区特别设置“方 言留声机”互动板块。请你以“方言推荐人”的身份,为展出的方言卡片写一段120字左 右的解说词。●要求:
①任选其中一张方言卡片的内容进行介绍,包括画面、含义、使用场景等;
②按一定顺序介绍,条理清晰。
