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1、阅读文章,完成问题。
老山界(节选)
①黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
②又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会,再向前进。
③走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
④很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓励工作。
⑤这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有二十多里很陡的山。
⑥昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
⑦快要到山顶,我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
⑧到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
⑨下山十五里,也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,一直到宿营地。
⑩这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
⑪老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。
(1)、文中将我们称作“笨重”的队伍,是因为①
②
③
(2)、下列表现不能体现第⑧段加点词“坚强的意志”的一项是( )A、又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。 B、肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。 C、这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。 D、将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。(3)、选文第①段划线句子富有语言表现力,请简要分析。(4)、说说你对选文第⑦段划线句子的理解。(5)、选文第⑪段能否删去?请说明理由。 -
2、阅读以下内容,回答问题
为进一步树立同学们的民族自信心,激发他们向强国梦奋进,兴国中学九年级开展“我们的航天故事”综合探究活动,请你参与。
九㈠班的同学负责搜集有关中国古代航天知识的资料,下面是他们搜集到的内容,请按要求完成任务。
我国是世界四大文明古国之一,虽然航空航天科技属于现代化科技的研究成果,但是早在2000多年以前,我国和航空航天科技就已经结下了不解之缘。《诗经》中记载了公元前776年发生的日食。《汉书•五行志》记载了公元前28年发现的太阳黑子,这是世界上最早关于太阳黑子的记载。此外,我国还有“嫦娥奔月”这一神话故事和鲁班制作木鸟的飞天尝试。典籍中的天文记录、古人丰富的想象和勇敢的实践对现代航空航天技术的萌芽有着非常重要的推动。
(1)、画线句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。(2)、上面文字中提到“嫦娥奔月”是我国著名的神话故事,下面选项不属于我国神话故事的一项是( )A、叶公好龙 B、后羿射日 C、夸父逐日 D、女娲补天 -
3、默写(1)、念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)(2)、马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)(3)、 , 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(4)、 , 往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(5)、有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)(6)、商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)(7)、孙权劝吕蒙学习的必要性的句是:卿今当涂掌事,。(8)、请从你的积累中,写出一组与“黄河”有关的古诗句:黄河远上白云间,。
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4、阅读下面内容,回答问题。
[甲]
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
选自周敦颐《爱莲说》
[乙]
竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实④焉。
选自白居易《养竹记》
【注】①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。
[丙]
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
选自沈括《梦溪笔谈》
(1)、下列各项中,加点字的意思和用法相同的一项是( )A、水陆草木之花 何陋之有 B、濯清涟而不妖 康肃笑而遣之 C、固以树德 以备一板内有重复者 D、若止印三二本 未若柳絮因风起(2)、下列加点词语的解释,不正确的一项是( )A、可爱者甚蕃 多 B、竹本固 固执 C、夷险一致者 平安 D、则以纸帖之 标记(3)、下列对文中划横线句子的断句,正确的一项是( )A、夫如是故/君子人多树之/为庭实焉 B、夫如是/故君子人多树之/为庭实焉 C、夫如/是故君子人多/树之为庭实焉 D、夫如是/故君子人多/树之为庭实焉(4)、下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、“托物言志”是古代文学作品中常用的手法,借外物的客观特征抒发作者内在的情志。甲、乙、丙三文都借助外物表达了作者对于人生的思索,体现了作者高洁的志趣,影响深远。 B、甲文中“菊花”和“莲花”都没有受到世人广泛喜爱,但作者更喜欢莲花,因为莲花生于污秽却依然保持内在的独立和美好,正好与作者的精神追求相契合。 C、乙文中的竹子和甲文中的莲花具有相似的特性,“性直”“中通”,可以表现出君子立身正直,行为方正、为人虚心、通达事理等品质。 D、丙文中沈括关注民间先进的科学技术,并能用简洁明了的语言记载其主要的制造过程,对后世研究古代科学发展具有重大指导意义。(5)、将下列句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②君子见其性,则思中业不倚者。
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5、阅读下面的诗歌,完成问题。
登飞来峰
【北宋】王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(1)、《登飞来峰》的“千寻”和《登鹳雀楼》的“千里”手法运用一致,请赏析。(2)、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”和“欲穷千里目,更上一层楼”都有“只有站得高,才能看得远”的哲理意味。表现的情感却不同,请简要分析。 -
6、小红准备分享作文立意小技巧,横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
ㅤㅤ作文立意要明确,表达的思想要有深度。同时,还要求新,避免思维定式,人云亦云。____,____,____,____。
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A、①④②③ B、①③④② C、④①③② D、②①④③ -
7、下列句子中有语病的一项是( )A、大型电视纪录片《为了和平》10月18日起在中央电视台综合频道黄金时段播出。 B、“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”全面接受预约参观。 C、通过观看《刘邓大军挺进大别山》,使我的心灵受到了强烈震撼。 D、中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈,能够提高年轻人对英雄所做贡献的认知,传承英雄身上展现的伟大精神。
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8、下列词语中,汉字书写完全正确的一项是( )A、谣言 崎岖 咀爵 酣然入梦 B、淳朴 谦逊 攀谈 正襟危坐 C、黝黑 平庸 蒙昧 暗然失色 D、澎湃 深霄 愚钝 诚惶诚恐
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9、下列词语中,加点字的读音都正确的一项是( )A、趴着(pā) 稠密(chóu) 烧蚀(zhú) 轮廓(kuò) B、瞬间(shùn) 烧灼(zhuó) 无虞(yú) 确凿(zuó) C、炽热(chì) 释然(shì) 赫兹(hè) 一刹那(chà) D、舷窗(xuán) 严谨(jǐn) 俯瞰(kàn) 遨游(áo)
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10、阅读下面材料,按要求作文。
“比”是一个会意词,即拿一物或一类物,与另一物或一类物进行比较。比,是生活中随处可见的现象,在学校,同学之间有的比成绩,比品德;也有的比穿着,比享乐……在社会上,有的比创造,比贡献;也有的比地位,比权势……
从“比”的字形看,它是一把双刃剑。善比者,比是一种促进,一种提升;不善比者,比是一种累赘,一种羁绊。
请以“比”为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。
②可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
③字数在600字左右。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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11、阅读下面文本,完成下列各题。
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说,以前有个算命先生说过,他是个苦命的娃。也的确,父亲十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子。
②后来,有人说,老刘命好,三个闺女乖巧孝顺;也有人说,老刘命好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加;还有人说,老刘命好,从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你还不乐意咋的?是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊?但我最明白,父亲的意思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在。
③初为人妻,继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然,我收获的也是幸福和快乐。但是,今年夏天,父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子,打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来。再说,那两家都到城里去住了,平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班。父亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,衣服都湿透了。最终用三个小时,浇了三家的地。中午,我赶回娘家,替父母准备好午饭。母亲向来身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气。我埋怨他们,这么大的岁数了,别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情。父亲说,干了就啥也别说,细水长流。母亲吼道,水都干了,还流啥?父亲一向害怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧!父亲说,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话,但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴。
⑦晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,愿意活得累呢,就会累;愿意活得轻松呢,就会轻松。我说,是啊,细水长流。父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理。我说,妈活得比你累。父亲说,所以,我愿意什么事都让着她。再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,还是那句话,细水长流。父亲说完,嘿嘿笑了几声,好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说,丫头,还是你爸说得对,真的是细水长流。原来,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看地早就浇了,便把水费给了母亲,还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果,表示感谢。母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
(选文有删改)
(1)、老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(2)、联系全文,简要分析第④段在文中的作用。(3)、品味下列画线的词语,分析其表达效果。①母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?
②我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说……
(4)、文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上,有什么深意? -
12、小说以小人物的起伏沉沦,道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因:
李丰:我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了,被救负时部不知道反抗,所以一步步堕入了深渊。
刘强:我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路,如果虎妞没有骗祥子;或者孙值探没有敲诈他的钱等等,或许祥子的生活会是另一番样子。
你和他们的观点都不一样,你认为:。
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13、阅读下面两首诗,完成问题。
【甲】
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
……
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】
从军行二首(其一)
王昌龄
向夕临大荒,朔风轸归虑① , 平沙万里余,飞鸟宿何处。虏骑②借长原,翩翩傍河去。边声摇白草,晦气③生黄雾。百战苦风尘,十年履霜露。虽投定远④笔,未坐将军树。早知行路难⑤ , 悔不理章句。
【注释】①轸(zhěn)归虑:意为归家的思虑使人心痛。②虏骑:指塞北匈奴骑兵。③晦气:湖泊上的雾气。④定远:指定远侯班超,投笔从戎,随窦固征匈奴。⑤行路难:乐府旧题。
(1)、下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )A、甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动,写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B、乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象,渲染了凄凉孤寂的氛围。 C、这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D、这两首诗歌均为战争题材,甲诗表达了木兰想要入朝为官,可又眷恋家园生活的矛盾心理,乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 -
14、下列语句中没有语病的一项是( )A、讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、主体、全面的中国,是加强我国传播能力建设。 B、根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。 C、2024年6月2日,嫦娥六号突破多项技术难题,成功着陆月球背面“南极—艾特肯盆地”预选区,实施首次月背采样返回任务。 D、构建人类命运共同体理念,根植于以和为贵、立己达人的中华传统文明,践行于波澜壮阔、砥砺前行的中国实践,契合世界各国求和平、谋发展、促合作、要进步的共同理想。
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15、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A、莅临(lì) 粗犷(guăng) 憔悴(qiáo) 咄咄逼人(duō) B、侍弄(shì) 徘徊(huái) 啄食(zhuó 人迹罕至(hǎn) C、诅咒(zǔ) 干涸(gù) 闪烁(shuò) 众目睽睽(kuí) D、贪婪(lán) 滑稽(jī) 中伤(zhòng) 随声附和(hè)
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16、阅读下面文字,完成下面小题。
孙犁的尘心
①三十年过去,说起老课文《荷花淀》心头仍旋绕一片诗意。那水一样的月光,那梭鱼一样飘在浪尖儿的小船,那荷花淀里出其不意的伏击战,那跳跃在女人手中的又润又细的苇眉……因这永不消逝的课文情结,保定安新的白洋淀,早已去看过;起念拜望孙犁故居,也已是很久的事。辛丑年暮春,这一愿望终得实现。一个乱花吹雪的天气,我随山荆诗社师友,驱车去了安平县孙遥城村。
②一路飞车,由京港澳转黄石高速,车子穿越三百里平畴花谢花飞。这时节,赵州梨花,白云栖落;深州桃花,弦乐渐息;而辛集的苹果花,也已关门闭户,绿叶成荫。抵达安平县城时,见樱花大道上,一街的八重樱,正面临着凋零,风里飘成了轻烟绯云。
③孙遥城村在城西30里。村子不大,挺方正,横的街、纵的路,切割出了村庄的空间和层次。1913年5月,孙犁便呱呱降生在这方土地上。从十二岁开始离家,有时出来,有时回去,老家是孙犁的窠巢。中年后,居家少了,及至晚年,亦是远在异乡,但这里一直是孙犁心灵的温暖归宿。至晚年,他思乡愈浓,梦中频归,作品里总有故乡的土腥味儿;挤进巷子的清风,笼罩村落的繁星和月明,这片土地上活生生的人情世故。
④眼前这阔大的青砖院落,于2014年翻新重建。黑大门、高台阶,门楣上有莫言手书的“孙犁故居”四字。在孙家门前,我并不觉陌生,有那么一刹那竟陷入了遐想。想那久远年代,大门开合之际,闪出一张少年人清秀的脸。他在此领略了人生之初的温暖亲情、青年时期无花果般媒妁之约的婚姻,他青布长衫从这个门里走出来,走向那露珠清亮的田野,走向梦和远方,从此,归来是游子。
⑤进大门,迎面是影壁,影壁前一小池,灌满了水。眼下,还不见池里芽尖儿萌动。但所有人都觉得,这小池该是种荷花的。孙犁生活的地方,怎么能缺荷花呢?灵魂被荷花香透的人,才会对荷有那么深重的情思。
⑥这院落,为二十世纪三十年代北方民居建筑风格:四合院布局,外院套内院。这时节,空地里几畦菜蔬,正鲜嫩青葱,在阳光里如半院翡翠。进内院,亦有影壁,影壁后植了竹子,新篁数竿,微侵绿色,风声竹喧,一派雅重。
⑦想必,孙犁看到,亦是十分称心的。
⑧中学时,孙犁开始尝试写作,取笔名“孙芸夫”。1938年参加抗日战争后,又名孙犁。“芸”通“耘”“犁”为耕耘工具,而他的书房,名曰“耕堂”,皆取意耕种劳作。孙犁的心,时时刻刻都紧紧联结着他的土地。他说:“对于我,如果说也有幸福的年代,那就是在农村度过的童年。”
⑨燕赵大地,慷慨悲歌,也赤诚温热,乡村的安静和新情的温馨,养育了孙犁春水柔橹般气质。他孤僻、冷静,不爱交游,喜欢待在书房里。晚年除重病中,他一直在安静、不间断地读书写作。
⑩咀嚼着名人们对孙犁的评价,我迈上正屋台阶,心里油然荡起敬慕之思——是同为河北人的亲切,亦是后生小辈参拜长者敌人的敬仰。我看,孙犁先生的半身钢像摆在迎门条案上,静候来者。他温和的眼神,深思的表情,掩不住浓浓书卷气、塑像后,是一幅中堂花鸟图,五彩雄鸡,抖着火红鸡冠,单足着地,回首凝视、英气勃勃;花鸟旁有对联。一派温馨敦睦、耕读传家的旧时家庭气息。
⑪孙犁生前身后,虽有各种名号加身,但他只做他自己。他的独特处,不在狷介,不在浪漫。而在平实,在真气逼人,他眼神里那种安静气质,是柔和的,亦是坚硬的,外人和外界,都无法打扰。
⑫但孙犁没有看破红尘,也不相信世上有所谓看破红尘的作家。他认为包括《红楼梦》《庄子》等在内的一切名著,都是饱尝人间烟火气的入世之作,而非出世之作。
⑬是的,身在尘世,有一颗尘心,笔下才能有热腾腾的烟火。孙犁始终坚持自我、坚持写作,他的“荷花淀”派,风格清新、隽永,沉郁、凝重,无一不折射着社会春秋之变、历史阴阳之旅。
⑭他的真文字,他的真性情,都令我折服。我在塑像前,默默合手致敬。
(1)、作者在参观孙犁故居时,随着空间的变化,看到的景物的不同,思绪也在不断变化。请根据文章④——⑩段的内容,补全下面思路。在孙家门前,看着黑大门、高台阶,陷入遐想,想象着少年、青年时期的孙犁在这里的生活→→→迈上正屋台阶,荡起敬慕之思,看到铜像和中堂花鸟图,感受到温馨敦睦、耕读传家的家庭气息。
(2)、文章第②段中加横线句子有什么作用。(3)、文章第⑦段为什么说“想必,孙犁看到,亦是十分称心的”?(4)、联系全文,你如何理解文章第⑪段中加波浪线的句子?(5)、选文表达了作者对孙犁怎样的情感? -
17、阅读选文,完成问题。
①还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用三十二架飞机,十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了,血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时,最后,勇士们的子弹打光了。蜂涌上来的敌人,占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹,把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去,把敌人抱住,让身上的火,把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体,做着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有卡住敌人脖子,把敌人捺倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆,和他死在一起的美国鬼子,脑浆崩裂,涂了一地。另有一个战士,他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有的手指都折断了。……这个连虽然伤亡很大,但他们却打死了三百多敌人,特别是,使我们部队的主力赶上,聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
③这个营长向我说了以上的情形,他的声音是缓慢的,他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但他接着说:“你不要以为我是为他们而伤心,我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗?
(1)、请用简洁的语言概括松骨峰战斗的起因、经过和结果。(2)、下面句子运用怎样的人物描写方法,有什么作用?他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
(3)、选文第③段直接引用了营长的话语,分析这样写有什么作用? -
18、阅读下面【甲】【乙】两文段,完成下面小题。
[甲]
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(司马光《孙权劝学》)
[乙]
子路见孔子,子曰:“汝何好?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路不说,曰:“南山有竹,不揉自直斩而用之达于犀革①。以此观之,何学之有?”孔子曰:“不然。若括而羽之② , 镞而砺之③ , 其入不亦深乎?”子路再拜曰:“愿受教。”
(选自《孔子家语》)
【注】①犀革:用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之:削出箭尾安上羽毛。③镞(zú)而砺之:装上箭头磨得锋利。
(1)、文中运用了各种称谓语,在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是( )A、“卿”是古代君对臣的爱称。也可用于朋友、夫妇间的爱称。这个称呼体现了孙权作为一国之君对部下的关心和爱护。 B、“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙,是把吕蒙当做晚辈来教训。 C、“孤”是古代王侯的自称,以谦虚的方式开始对吕蒙进行规劝,现身说法,表现出孙权的善劝。 D、“大兄”是对朋友的敬称,吕蒙尊称鲁肃为朋友,有种进步被认可的自得之意。(2)、下面各项中加线词语的意义和用法相同的一项是( )A、岂可及乎/及鲁肃过寻阳 B、大兄何见事之晚乎/何学之有 C、不揉自直斩而用之达于犀革/结友而别 D、蒙辞以军中多务/投以骨(3)、关于两篇文言文的内容理解,下列说法不正确的一项是( )A、孙权通过自己的学习经历劝说吕蒙,强调学习的重要性,吕蒙最终接受了孙权的建议并开始学习。 B、孔子认为子路的能力可以通过学习进一步提升,子路最初对此表示不满,但最终接受了孔子的教诲。 C、鲁肃对吕蒙的进步感到惊讶,并通过拜见吕蒙的母亲和结友而别,正面表现出对吕蒙的尊重和认可。 D、子路用南山之竹的比喻来表达自己的观点,但孔子通过比喻说明学习可以使人更加优秀。(4)、用斜线给下面句子断句。(限断两处)不揉自直斩而用之达于犀革
(5)、用现代汉语翻译下列句子。①但当涉猎,见往事耳。
②以此观之,何学之有?
(6)、劝说是一门艺术。结合两则材料,思考孙权和孔子是如何对他们进行劝学的。 -
19、阅读下文,完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)、下面对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是( )A、开篇以问答的形式,表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现了泰山雄伟阔大的气势。 B、“阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。 C、“荡胸生曾云,决眦入归鸟”描写静景,勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面,此景触发了诗人的归隐之情。 D、全诗无“望”字,但“望”字贯穿全篇。诗人触景生情,浮想联翩,诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。(2)、在解说“会当凌绝顶,一览众山小”中的“会当”一词时,小西和小光产生了分歧。小西认为应该解释为“一定要”,小光认为应该解释为“应当”。你赞同谁的观点?简要说明理由。 -
20、为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活,复兴中学开展了“动感课间,魅力校园”活动,校宣传部和体育部为了此次活动,合力制作了一期《校园运动指南》,下面是其中的部分内容,请你结合动作剖析图,用简洁的语言补全其内容。(1)、预备跳远时,两脚左右开立,比肩稍窄;两臂向前上摆时,两腿伸直,脚后跟稍微;两臂后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾。(2)、决定起跳时,(加大/减小)两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度,身体重心落在前脚掌上,随着两臂用力向前上方摆动,两腿快速用力蹬地,下半身踝、膝、髋关节充分仲直,上半身展腹挺胸,使身体向前上方腾起。(3)、落地缓冲时,两臂自前上方向前下方用力摆动的同时,收腹举腿,两腿前伸,先着地,屈膝缓冲,身体重心迅速移到脚着地点,两臂前伸,维持身体平衡。