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1、《卖油翁》的作者是 , 字永叔,号 , 晚号 , 政治家、文学家,与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“”。
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2、教材再温习。
陈康肃公①善射② , 当世无双,公亦以③此自矜④。尝⑤射于⑥家圃⑦ , 有卖油翁释担⑧而⑨立,睨⑩之久而不去⑪。见其发⑫矢⑬十中⑭八九,但⑮微⑯颔⑰之。
康肃问曰:“汝⑱亦知⑲射乎?吾射⑳不亦精㉑乎?”翁曰:“无他㉒_ , 但手熟㉓尔㉔。”康肃忿然㉕曰:“尔安㉖敢轻㉗吾射㉘!”翁曰:“以㉙我酌㉚油知之㉛。”乃㉜取一葫芦置㉝于㉞地,以㉟钱覆㊱其口,徐㊲以杓㊳ 酌㊴油沥㊵之,自钱孔入,而钱不湿。因㊶曰:“我亦无他,惟㊷手熟尔。”康肃笑而遣之㊸。
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3、给下列加点字注音。
自矜
家圃
睨
颔
忿然
酌
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4、现代文阅读
今昔之别
——为“九一八”。七周年纪念日作 李辉英
①七年了。值得纪念的年头。
②在这冗长的岁月中,无时无刻不在怀念着我的故乡,故乡有深蕴在地下的矿产,有蔽日的森林和满山遍野的大豆高粱;故乡还有我的父母和三千万无人拯救、每天在敌人蹂躏下哀痛呻吟的人民。无告地暗地里悲伤,忍辱求活,苟延残生,这样地度过了这七个年月。A.我忘不了这血写的历史的一页。虽然,我住得距离那一片失去的土地非常的辽远。比吉波西人更痛苦地流浪,流浪到黄河边上,长江岸旁,逃亡到南方北方,可是我没有一刻忘记了故乡的惨象。时时刻刻地,我的耳边摇动着惨苦的哀号,闭上眼睛又看见强盗们虐待奴隶的情景,即或在梦中,也常为这些事情激怒得狂号,充满着复仇的火焰,不知不觉中就把拳头握得像铁一般的坚牢!
③要复仇!要回家!
④这其实是一回事情。要挣脱敌人们束缚在身上重重的锁链,燃起了反抗的火焰,铲除这人间的恶魔!血还未冷,也还有热情,且莫让日本鬼长此横行吧,高举起拳头,凭我们的热血和头颅,跟这班恶魔们野兽们拼上一拼,胜利的曙光,不是已经照在目前了吗?
⑤为了太过于系念故乡的缘故,自己也曾经全然无望地流过好多的眼泪,白天背着人后流着泪,夜晚一躺到床上,就尽兴地哭个不停了。故乡哟,被踏在野兽爪下的故乡哟,谁知道,哪年哪月,你才能够脱开恶魔们的羁绊呢!
⑥松花江的江水,永是那么幽闲地一尘不染地流着,永是把它那洁白的江水,灌溉着东北大地,它是满洲原野的慈母,在它的怀抱中,整个东北原野在慢慢地滋长着,发育着;没有仇恨,没有争端,没有压迫,也没有掠夺,日日夜夜,只是铺展着恬静安然的生活,日日夜夜,松花江上回漾着欢快的笑声和甜美的歌。但,这七年中,那是任什么也提不起来了。
⑦长白山上,赤血染遍了白的山、绿的田和青的原野;屠杀,屠杀,日本帝国主义者整天整夜尽在狂饮奴隶们的血,再也不能在山前山后听见那醉人的牧歌。
⑧这一切,这一切,……七年中的东北大地啊!
⑨忍耐着,准备着,期待着,只要那个光明灿烂的日子一到,那就该是复仇的开始了。开始了,开始跟日本帝国主义者,那些杀人饮血的强盗们去拼!几千几万的拳头伸出去,震撼天地的喊声冲过去,遍地举起烽火,万众一心,收复我们的失地,把日本强盗们赶出中国去,把奴隶的牢门打开,粉碎那千千万万条锁链!大仇报偿了!于是,再也不会听见奴隶们哀痛的呼号,而那流浪在外方的人也不会时常哭泣了。那时候,松花江上将又回漾着欢快的笑声和甜美的歌,没有仇恨,没有争端,没有压迫,也没有掠夺,在长白山侧,将要飘散出旧日醉人的牧歌!
⑩但,复仇的一天——什么时候才到来呢?一天,两天,三天,……
⑪民国二十年,二十一年,二十二年,……终于,那日子到来了!
⑫“九一八”,这是个每一个中国人民所不能忘记的日子,从这个惨痛的日子起,整个中国,逐渐遭受日本强盗们的凌辱,逐渐地,那被压迫的人一天比一天多,接着,那被蹂躏的土地也就一天天地扩大了,热河、冀东、察北、绥东,慢慢地那木屐声要遍及全中国了。可是,不要紧,怕什么“九一八”,我们不是也有个“七七”②吗?——这,也是每个中国人不能忘记的日子!这日子,是个新的起始,从这一天起,让我们抖掉了奴隶的衣饰,挣开铁链,高举复仇抗战的大旗,向我们的仇家开始攻击,四万万五千万的声音是一致的:
⑬“打倒日本帝国主义!”
⑭“驱逐日本强盗出中国去!”“收复失地!”
⑮南方、北方、东方、西方,遍地燃起了烽火,男的,女的,老的,少的,全预备为这民族最后生存一同奋斗!老大的中国真是老大的吗?不!中国真是睡着的吗?不!中国新生了!中国自由了!中国解放了!
⑯这一切,这一切,……这一切就决定了中华民族的命运,这一切就可以把失去的土地收复,把日本强盗赶出中国去!
⑰B.忍耐着,准备着,期待着,这光明灿烂的日子真个到来了!
⑱二十六年,七月七日,值得纪念的年头,值得纪念的日子。这日子,——中国历史上最新的一页。七年了,这日子是冗长的。可是,七年之后的第八年,也许该是全国人民狂欢的一年吧?我们在艰苦的抗战中,万众一心,跟日本鬼子拼命到底,终有我们最后的胜利!这胜利,也许在今天和明天,也许在今年或是明年,只要把最后胜利把握在自己的手里,那就可以把日本强盗赶出中国,也就是收复了失地。
⑲仍然如旧,我无时无刻不在怀念着我的故乡,但我却再也不流泪了,虽然我依旧各处逃亡,我却因对着最后胜利的火花而在欢笑,欢笑,欢笑……
⑳长白山,松花江,把你们的子民们的拳头集中起来,去寻求那残暴的敌人吧,去朝着第八个年头迈进吧!
【注释】①“九一八”:即“九·一八事变”,是1931年9月18日(民国二十年)日本驻中国东北地区的关东军突袭沈阳,以武力侵占东北的事件,是由日本蓄意制造并发动的侵华战争,是日本帝国主义侵华的开端。②“七七”:即“七七事变”,又称“卢沟桥事变”,发生于1937年7月7日,是日本继“九一八”事变对中国发动侵略战争的继续和发展,也是中国全面抗击日本侵略战争的起点。
(1)、【读·梳理内容】以下对本文的理解和分析不正确的一项是( )A、文中多次提及故乡的物产,如矿产、森林、大豆高粱等,一方面体现了作者对故乡深深的眷恋,另一方面也从侧面反映出日本侵略者对这片富饶土地的掠夺给作者带来的痛心。 B、作者在文中描述松花江过去“永是那么幽闲地一尘不染地流着”,与如今被侵略后的惨状形成鲜明对比,突出了战争对美好事物的破坏,表达了作者对和平的渴望。 C、文章中提到“民国二十年,二十一年,二十二年”,这是作者在详细记录日本侵略中国过程中的具体年份,目的是为了精确呈现侵略的时间线,让读者清晰了解侵略的逐步扩大。 D、作者在文中用“打倒日本帝国主义!”“驱逐日本强盗出中国去!”“收复失地!”等口号,直接而强烈地表达了全国人民共同的心声和坚决抗日的决心。(2)、【诵·爱国句段】请从下列句子中选择一句,参考示例,从语气、重音等角度进行朗读设计,并说明设计理由。A.我忘不了这血写的历史的一页。
B.忍耐着,准备着,期待着,这光明灿烂的日子真个到来了!
【示例】原句:中国真是睡着的吗?不!中国新生了!中国自由了!中国解放了!
设计:用激情昂扬的语气,重音放在“新生”“自由”和“解放”上。
理由:将“新生”“自由”和“解放”通过重音进行强调,配合激情、昂扬的语气,语气层层递进,表达对胜利的渴望,展现迎接光明的喜悦。
(3)、【诉·爱国深情】选文浓郁的抒情给读者留下了深刻的印象。为了更好地感受作者的情感,请阅读相关内容并完成下表。抒情方式
定义
原文摘录
抒情作用
呼告
想象倾诉对象就在眼前,直接向他倾诉。
故乡哟,被踏在野兽爪下的故乡哟,谁知道,哪年哪月,你才能够脱开恶魔们的羁绊呢!
以“你”相称,直接与故乡交流,表达对故乡遭受蹂躏、侵占的悲愤痛心和对故乡的怀念,情感激烈、热忱。
①
根据表达需要,有意让句子或词语重复出现。
这一切,这一切,……七年中的东北大地啊!
凸显对故乡受日本侵占的愤怒与悲痛。
②
强列表达对收复失地、取得胜利的渴望。
铺陈
大篇幅浓墨重彩地对描写对象进行渲染与呈现。
在这冗长的岁月中,无时无刻不在怀念着我的故乡,故乡有深蕴在地下的矿产,有蔽日的森林和满山遍野的大豆高粱;故乡还有我的父母和三千万无人拯救、每天在敌人蹂躏下哀痛呻吟的人民。
③
(4)、【探·文题深意】小语和小文就选文标题《今昔之别》展开了讨论。请你根据对选文的理解,补全对话。小语:作者取名为《今昔之别》大有深意。首先是故乡的今昔之别:过去的故乡① , 可如今的故乡遭受蹂躏,美丽的风景也失去了色彩。第二是人民的生活:过去人民生活安定、自给自足,可是现在②。
小文:你说得没错。不过我觉得最主要的今昔之别不在于此,而在于民众对于抗战的态度。
小语:的确如此。你能结合文章具体说说吗?
小文: ③。
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5、小文的朗诵篇目是光未然的《黄河颂》,小语将紧随小文之后登场,请你帮担任主持人的小花写一段串联两人朗诵的串词。(80字左右)
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6、阅读下面小语所选的朗诵篇目《土地的誓言》的结尾部分,完成相关任务。
夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼huàn。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破 xiǎo。我永不能忘记 , 因为我答应过她 , 我要回到她的身边 , 我答应过我一定会回去。为了她 , 我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前 , 而我将用我的泪水 , 洗去她一切的污秽和chǐ辱。
(1)、小语在抄录朗诵内容时不小心漏了几个字,请你根据拼音帮她把空缺的汉字补起来。呼huàn
破xiǎo
chǐ辱
(2)、有几个字的读音小语把握不准,请你帮她注上拼音。马蹄
污秽
(3)、为了使朗诵时的爱国情感更充沛,请你从重音、停连、抑扬等角度,帮小语给画线部分写两条朗读指导式批注,并说明理由。朗读指导:
理由:
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7、文言文阅读
游细林山赌登山巅
黄图珌余方弱冠,居乡时,游细林山。同学赌胜,能先至山巅者得斗酒、鲈鱼。于是前趋后跄,莫不努力。倏忽已至山腰,余尚逡巡①觅径。方登山麓,又贪看流泉,倚松小憩。闻林外呼声甚急,遂移步直上岭头,而竟虚无人焉。良久见诸君或手失枯藤,或足误危石,帽落风前,屐弃云外,然犹匍匐争先,其狼狈情状不堪殊甚。是欲先而反落后矣。乃顾余叹曰:“岂知驽马得无蹻躅②而能安步于前邪。”遂治鱼、酒,邀余居首座而享之。
【注释】①逡巡(qūn xún):从容,不慌忙。②蹻躅(jú zhú):徘徊不前。
(1)、运用表格中提示的方法,解释下列句中加点的词。原文语句
方法提示
加点词释义
余方弱冠
查阅
词典法
①正直;②方法,计策;③正,正在;④才,刚刚
⑴(填序号)
遂治鱼、酒
①治理;②整理,备办;③建造;④处理
⑵(填序号)
闻林外呼声甚急
课内迁移法:缀行甚远(《狼》)
⑶
或手失枯藤
语境推测法:联系上下文的语境推测词义
⑷
(2)、作者与同学们比赛登山,结果看到了同学们怎样的“狼狈情状”?请用现代汉语作答。(3)、作者在文中所述虽为登山之事,却暗含着与学习有关的道理,请你简要表述。 -
8、现代文阅读
翻越夹金山 意外会亲人 杨成武
①我们红四团完成了夺取泸定桥的任务后,乘胜向西北疾进,连续占领北龙坪、天全等地,六月十一日下午,进抵四川边境宝兴县属的大厂硗碛(qiāo qì)。这里是雪山地带的起点,高耸入云的大雪山——夹金山,横挡住我们的去路。
②夹金山位于宝兴之西北,懋(mào)功(今小金)以南,海拔四千多米。山上白雪皑皑 , 雪光耀眼。从山下望去 , 像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着 , 真有“不见庐山真面目”之慨。当地老百姓把大雪山叫“神山”,意思是除了“神仙”就连鸟也飞不过去。
③为了取得爬雪山的常识和经验,我们组织了几个工作组,深入当地居民访问。年长的老乡谆谆告诫我们:早晨、晚上切勿过山,这时,山上大雪纷飞,寒气逼人,山岚四起,遮蔽天日。要通过,必须在上午九时以后,下午三时以前,而且要多穿衣服,带上烈酒、辣椒,好御寒壮气;还得拿根拐棍,借力爬山。
④这时正是盛夏,我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷,烈酒、辣椒无法买到,能找到的只是每人一根木棍。看来,我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒,用手中的木棍去征服雪山的艰险。
⑤六月十二日九时许,队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路,向夹金山麓进发了。来到山下,气温骤降,脚下的路冻得梆硬,木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气,爬上山腰。举目环视,险峻情景,使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩,右边是陡立险峻的雪壁,路中间是晶亮硬滑的积雪,一不小心就会滑下雪岩,越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔,后面的就手拉着手,踏着他们走过的脚印,谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声,喊声起处,立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人,很快拍打干净身上的雪块,又继续前进。
⑥山上雾霾弥天,时浓时淡,人行其中,宛如腾云驾雾。山风卷着雪花,漫天飞舞,单薄的军衣,抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦,牙齿打战,就是把所有能披的东西都披在身上,也无济于事。越往上爬,空气越稀薄,呼吸越困难。人们头晕腿酸,一步一停,一步一喘。这时候,要是有谁停步坐下,就会永远起不来。因此,每人都拼尽全身力气,互相搀扶着,同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶,突然下起一阵冰雹,核桃大的雹子劈头劈脑地打来,打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。
⑦冰雹过后是万里晴空,阳光耀眼。到了山顶,举目一望,只见千里冰雪,银峰环立,除开山峰上几根孤零零的电线杆和少数民族竖起来的“旗杆”以外,是一片琼玉世界。俯视山下队伍 , 像一条灰色长龙 , 蜿蜒而上 , 把这个一望无边的琼玉世界划成两半。
⑧山顶上的一段道路是曲折的盘道,绕着夹金山的主峰,蜿蜒而过,经过四五个小时的紧张搏斗,我们全团人马都安全翻过山顶,无一掉队,下山时,已不像上山那么吃力,山歌声此伏彼起,荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。
⑨将到山脚,一条深沟切断去路,我们只得沿着沟边绕道而下。突然山脚下响起一阵枪声,战士们一个个警惕地注视着前方,握紧手中武器,准备向前冲杀。这时,一个侦察员从前方飞奔回来,他边跑边喊:“是红四方面军的同志啊!”与此同时,前面也传来了“我们是红四方面军”的清晰喊声。顿时,响起了一片欢呼声,震得山谷抖动。
⑩我们蜂拥而下,同四方面军的同志紧紧握手,热泪夺眶而出,长时间地沉醉在欢乐中。二百多天,一万多里的征战,我们遭遇到的是敌人的层层堵击和想象不到的重重困难。此刻突然和另一红军主力,最亲密的同志会合了,我们怎能不激动!怎能不欢欣若狂!
⑪当夜,团长王开湘同志和我睡在四方面军同志为我们准备好的床上。在漫长的征战途中,从来没有在这样舒适的环境中睡过。然而,我们久久不能入睡。会师带来的欢乐情绪在我们心头奔腾起伏。后来,我们干脆来个“长夜话”,时而谈起经历过的惊涛骇浪,时而谈起革命的美好远景。(有删改)
(1)、红军战士是怎样越过夹金山的?请简要概括,补全下面的思维导图。【教材母题:《老山界》课后习题一】
(2)、品析文中画横线句子,回答括号里的问题。【教材母题:《老山界》课后习题三】①山上白雪皑皑,雪光耀眼。从山下望去,像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着,真有“不见庐山真面目”之慨。(此处的环境描写有什么作用?)
②俯视山下队伍,像一条灰色长龙,蜿蜒而上,把这个一望无边的琼玉世界划成两半。(从修辞的角度赏析)
(3)、本文中红军翻越夹金山克服了哪些困难?体现了红军怎样的精神品质?【教材母题:《老山界》课后习题二】(4)、请分析选文与课文《老山界》主题的相似之处。有人认为长征精神已经不适用于当代社会了,你怎么看?请结合两文内容作答。 -
9、【选择板报配图】板报的文字贴好后还得配上相应的图片,请你根据课文《老山界》的内容,在甲、乙两幅图中推荐一幅作为配图,并说明推荐理由。

我推荐(甲/乙)图,因为
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10、【编辑板报文字】小语把《老山界》中的两段文字贴在了板报上,请你阅读后完成小题。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因,一会儿就hān然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得____,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!①黑的山峰像巨人一样____在面前。②四围的山把这山谷包围得像一口井。③上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④耳朵里有____的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔chí,像山泉在呜咽 , 像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
(1)、根据拼音写出空缺的汉字,给加点的字注音或选择正确的读音。hān然入梦
咀嚼
奔chí
呜咽(A. yàn B. yè)
(2)、依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是( )A、寒气逼人 矗立 不可捉摸 B、天寒地冻 不可思议 矗立 C、寒气逼人 不可思议 伫立 D、天寒地冻 伫立 不可捉摸(3)、将“除此以外,就是寂静”这个句子还原到文段中,最恰当的位置是( )A、第①句前 B、第②句前 C、第③句前 D、第④句前(4)、文段画波浪线的句子有语病,修改正确的一项是( )A、删去“的原因” B、删去“实在” C、改“因为”为“由于” D、在“一会儿”前增加“所以” -
11、现代文阅读
老舍先生
汪曾祺①北京东城丰富胡同有一座小院。走进这座小院,就觉得特别安静,异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树(现在大概已经很大了),到处是花,院里、廊下、屋里,摆得满满的。按季更换,都长得很精神,很滋润,叶子很绿,花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜(jié)青亲自侍弄的。天气晴和,他们把这些花一盆一盆抬到院子里,一身热汗。刮风下雨,又一盆一盆抬进屋,又是一身热汗。老舍先生曾说:“花在人养。”老舍先生爱花,真是到了爱花成性的地步,不是可有可无的了。叶浅予曾用白描为老舍先生画像,四面都是花,老舍先生坐在百花丛中的藤椅里,微仰着头,意态悠远。这张画不是写实,意思恰好。
②老舍先生爱喝茶,喝得很勤,而且很酽。他曾告诉我,到莫斯科去开会,旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶,刚喝了几口,一转眼,服务员就给倒了。“他们不知道,中国人是一天到晚喝茶的!”有时候,老舍先生正在工作,请客人稍候,你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天,就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上,那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
③老舍先生藏画甚富,大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的,是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画?白石老人只画了一脉活泼的流泉,两旁是乌黑的石崖,画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时,我上老舍先生家去,老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
④老舍先生极其爱重齐白石,谈起来时总是充满感情。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗,要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久,终于没有应命,因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了,不能胡画。老舍先生说:“老人是认真的。”老舍先生谈起过,有一次要拍齐白石的画的电影,想要他拿出几张得意的画来,老人说:“没有!”后来由他的学生再三说服动员,他才从画案的隙缝中取出一卷,外面裹着好几层报纸,写着四个大字:“此是废纸。”打开一看,都是惊人的杰作。
⑤老舍先生很好客,每天下午,来访的客人不断。作家,画家,戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待,谈得很投机。
⑥每年,老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候,赏菊。一次是他的生日,———我记得是腊月二十三。酒菜丰盛,而有特点。酒是“敞开供应”,汾酒、竹叶青、伏特卡,愿意喝什么喝什么,能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒,说是毛主席送来的,让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次用一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过,以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩!有一年,他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒,里面分开若干格,装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片,但都很精致。熬白菜端上来了,老舍先生举起筷子:“来来来!这才是真正的好东西!”
⑦老舍先生是市文联的主席,自然也要处理一些“公务”,看文件,开会,作报告……但是作为一个北京市的文化工作的负责人,他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。
⑧北京解放前有一些盲艺人,他们沿街卖艺,有的还兼带算命,生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识,提议把这些盲艺人组织起来,使他们的生活有出路,别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视,他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持,作了介绍,还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲,里面有一个人物是当铺的掌柜,说山西话;有一个牌子叫“鹦哥调”,句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音,很特别,很逗。这个段子和这个牌子,是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
⑨北京有一座智化寺,寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样,演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响,很古。所用乐谱别人不能识,记谱的符号不是工尺,而是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多,但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。解放后,寺里的和尚多半已经各谋生计了,但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来,演奏了一次。音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。老舍先生为此也感到很兴奋。
⑩《当皮箱》和“燕乐”的下文如何,我就不知道了。
⑪老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。有一年老舍先生的提案是:希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说:“北京人夏天离不开芝麻酱!”不久,北京的油盐店里有芝麻酱卖了,北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
⑫老舍是属于全国人民的,首先是属于北京人的。
⑬一九五四年,我调离北京市文联,以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。
(有删改)
(1)、本文通过几桩事情展现了老舍在汪曾祺心中的形象。请你根据文章内容梳理有关老舍先生的事件,完成填空。
(2)、汪曾祺的文字“淡而有味,有情”,请根据括号里的提示赏析下面句子。①天气晴和,他们把这些花一盆一盆抬到院子里,一身热汗。刮风下雨,又一盆一盆抬进屋,又是一身热汗。(从细节描写角度)【教材母题:《说和做》课后习题二】
②熬白菜端上来了,老舍先生举起筷子:“来来来!这才是真正的好东西!”(从人物描写角度)【教材阅读综合实践:第一单元第二题】
(3)、老舍先生是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。请结合【链接材料】和本文内容,说说他被称为“人民艺术家”的多重原因。【链接材料】老舍先生创作了大量取材于市民生活的优秀作品,他善于描绘城市贫民的生活和命运。除此之外,老舍先生为人朴素自然,是被广大劳动人民喜爱的京派代表作家。同时,他敢于为底层的劳动人民说话,表达出底层人民的幸福和痛苦。因此被称为“人民艺术家”。
(4)、文末作者评价道:“老舍是属于全国人民的,首先是属于北京人的。”老舍的文学贡献惠及全国人民,而北京人则是最早、最深切地领略其文学魅力的,这在《骆驼祥子》里体现得淋漓尽致。请你阅读以下选段,体会老舍的“京味儿”语言。【选段一】北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。
【选段二】怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门,其次是东安市场。拉到了,他应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。这是生日!
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12、假如你是闻一多先生那个时代的一名记者,活动小组让你去采访闻一多先生,请你结合本文的有关事实,准备两个采访问题。
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13、请根据课文内容,从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。
词语:凝硕果 赤子情 唐诗杂论 目不窥园 鞠躬尽瘁 呕心沥血
上联:闻一多
下联:邓稼先隐姓埋名两弹一星铸辉煌 -
14、阅读下面语段,按要求答题。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,①____(A.沥尽心血 B.心血来潮)。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。……饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小kǎi,如②_(A.星罗棋布 B.群蚁排衙)。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
(节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
(1)、给语段中加点的字选择正确的读音或注上拼音,根据拼音写汉字。目不窥(A. guī B. kuī)园
深xiāo
小kǎi
硕果
(2)、结合语境选择合适的成语,把字母填写在横线上。(3)、找出画波浪线句子中的副词,说说它在句中起什么作用。(4)、仿照画横线句子再写一个句子。 -
15、同学们准备拍摄有关古代工匠喻浩的微视频,请你阅读下面资料,一起完成任务。
【搜集资料】
工匠资料卡

人物简介
喻浩,五代末、北宋初建筑工匠,吴越国西府(今杭州)人。
技艺专长
擅长营造,尤善建塔。
资料一
钱氏①据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻浩之妻,问塔动之因。浩笑曰:“此易耳 , 但逐层布板讫 , 便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定,人皆伏其精练。(节选自沈括《梦溪笔谈》)
资料二
开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度②勘精,都料匠③喻浩所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,浩曰:“京师地平无山而多西北风吹之不百年当正也。”其用心之精益如此。每卧 , 则交手于胸为结构状 , 如此,撰成《木经》三卷,今行于世者是也。国朝以来木工一人而已,至今木工皆以喻都料为法。(节选自欧阳修《归田录》)
【注释】①钱氏:指吴越王及其子孙。②制度:规划,设计。③都料匠:官名。
(1)、【研读资料】同学们阅读资料时对以下词义有困惑,请你帮忙解惑。原文语句
提示方法
加点词释义
患其塔动
联系成语法:患得患失
⑴
但逐层布板讫
课内迁移法:用讫再火令药镕(《活板》)
⑵
人怪而问之
词类活用法:形容词的意动用法
⑶
至今木工皆以喻都料为法
查阅词典法:①方法;②标准,模范;③法术;④刑法。
⑷(填序号)
(2)、文中画波浪线句有三处需要断句,请从A——E中选择正确的三项( )京师A地平B无山C而多西北风D吹之E不百年F当正也
(3)、【脚本设计】设计演员动作时,同学们对资料二画横线句中的“卧”字的理解产生了争议:有人认为是“躺着”,有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思?请结合文本说明理由。(4)、参考示例,结合加点字,从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。示例句子:孤岂欲卿治经为博士邪?
朗读设计:“邪”用反问语气朗读,意思是:我难道想要你研究儒家经典当博士吗?要读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备,以及劝说的恳切之情。
句子:浩笑曰:“此易耳。”
朗读设计:
(5)、【筹备排演】排练时同学们对本文中其他人物的作用产生了困惑,请你从下面表格中选择一类角色,结合资料和小贴士的内容,就文本的写作手法发表自己的看法。角色
文中描写
匠师
乃以瓦布之,而动如初。无可奈何。
众人
人皆伏其精练。
人怪而问之。
小贴士
可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神,如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。
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16、学校文学社和美术社共同开展“探寻栖居美学”研学活动,请按要求完成下面小题。
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】不二斋① , 高梧三丈,翠樾②千重。墙西稍空,腊梅补之,但有绿天,暑气不到。后窗墙高于槛,方竹数竿,潇潇洒洒。天光下射,望空视之,晶沁如玻璃、云母,坐者恒在清凉世界。图书四壁,充栋连床。余于左设石床竹几帷之纱幕以障蚊虻;绿暗侵纱,照面③成碧。夏日,建兰、茉莉,芗泽④浸人,沁入衣裾。重阳前后,移菊北窗下,菊盆五层,高下列之。颜色空明,天光晶映,如沉秋水。冬则梧叶落,腊梅开,暖日晒窗。春时,四壁下皆山兰,槛前芍药半亩。余解衣盘礴⑤ , 寒暑未尝轻出。思之如在隔世。
(节选自张岱《陶庵梦忆》,有删改)
【注释】①不二斋:张岱旧时读书的书斋。②翠樾:绿荫。③面:这里指墙壁。④芗(xiāng)泽:香气。⑤盘礴:舒展两腿而坐。
(1)、根据方法提示,解释加点的词。原文语句
提示方法
加点词释义
但有绿天
课内迁移法:无他,但手熟尔(《卖油翁》)
⑴
坐者恒在清凉世界
查阅词典法:①平常的,普通的;②从前的、旧的(做法),常规;③永久,持久;④遍及。
⑵(填序号)
充栋连床
联想成语法:充耳不闻
⑶
寒暑未尝轻出
结合语境法:根据上下文推断
⑷
(2)、文中画波浪线句有两处需要断句,请从A—E中选择正确的两项( )余于左A设石床B竹几C帷之D纱幕E以障蚊虻
(3)、【甲】文中的“草色入帘青”与【乙】文中的“绿暗侵纱,照面成碧”写景有相似之处,请具体分析。(4)、请你结合【甲】【乙】两文的内容,补全下面对话。小文:居室环境与闲居生活常能表现出一个人的志趣。刘禹锡和张岱的志趣不相近。刘禹锡身居陋室是对境况的一种抗争,表现了其安贫乐道、洁身自好的志趣;张岱过着惬意的闲居生活,他的志趣更多地体现为闲情逸致。
小语:我倒认为他们志趣相近。因为
(5)、当语文照进生活,我们也可探寻自己的栖居美学。请阅读下面【链接材料】,为自己的书房或居室取一个名字,简单说说命名理由。【链接材料】中国的文人多有为自己的书斋命名的雅趣,如白居易的庐山草堂,苏轼的雪浪斋,王维的竹里馆,张岱的不二斋,归有光的项脊轩,梁启超的饮冰室……这些书斋的名字,有的反映主人的志趣,有的寄托主人的情怀,或自勉,或自嘲,让人不禁大开眼界,涉之成趣。
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17、阅读下面文言选段,完成学习任务。
鸟 说 [清]戴名世①
余读书之室,其旁有桂一株焉。桂之上,日有声关关②然者,即③而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬④ , 色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄⑤息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鵱縠⑥ , 无有。问之,则某氏使僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚⑦不深山之适⑧而茂林之栖?乃托身非所,见⑩辱于人奴以死,彼其以世路为甚宽也哉?
(选自《古文鉴赏辞典》)
【注释】①戴名世(1653—1713):清代文学家。当时清朝贵族为了巩固统治地位,禁锢民主思想,大兴文字狱,许多文人惨遭厄运,现实使戴名世深感压抑。②关关:象声词,二鸟和鸣。③即:接近,靠近。④盈掬:这里指用手满握。掬,用手捧。⑤辄(zhé):就。⑥鳷觳(lù kòu):鸟卵和初生的小鸟。⑦奚:为什么。⑧适:往,到。⑨见:表示被动,相当于“被”。
(1)、根据语境,解释下列句中加点的词。①则二鸟巢于其枝干之间
②去地不五六尺
③雌者覆翼之
④鸣乃已
(2)、作者借鸟的遭遇托物言志,抒发内心所感。请你通读全文,完成下表。托物言志探究表
鸟之描写
鸟之特征/遭遇
角度
寓意
巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
巢居近人
①
处世不谨慎,未意识到环境危险
日有声关关然者。
鸣音动听
声音特点
②
巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。
筑巢精巧牢固
才华技能
小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱。
③
外形特征
世间美好之人
④每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
分工明确,生性老实
行为、性格特点
聪明、有责任心、安分守己之人
巢坠于地,觅二鸟及鵱鷇,无有。
某氏使僮奴取以去。
遭劫殒命
最终结局
⑤
探究作者所言之志:鸟儿那么美好,最终却遭劫殒命,作者在末段用“嗟乎”一词直接抒发对鸟儿之死的痛惜,接着用反问语气指出鸟儿“⑥”(摘录原句),进而点明导致鸟儿之死的直接原因是“⑦”(摘录原句),最后在“彼其以世路为甚宽也哉”这句话中,作者将笔触从“鸟”转向“世”,从而抒发了自己的情志:⑧。
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18、阅读下面文言选段,完成学习任务。
老翁捕虎 [清]纪昀
近城有虎暴 , 伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎① , 不能除此患也。”县令乃遣吏持币往,归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯②作嗽,一童子十六七耳,姑命具食。老翁察县令不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。”遂命役导往。入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声 , 果自林中出 , 径搏老翁。老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言,炼臂十年,炼目十年。
(节选自《阅微草堂笔记》,有删改)
【注释】①唐打猎:姓唐的猎户,即下文的老翁。②咯(kǎ)咯:咳嗽的声音。
(1)、依据表内的提示方法,解释加点的词。原文语句
提示方法
加点词释义
近城有虎暴
联系语境法:结合下一句“伤猎户数人”来理解
⑴
遣吏持币往
查阅词典法:①泛指财物;②馈赠,赠送;③同“敝”,破旧。
⑵(填序号)
已血流仆地
联想成语法:前仆后继
⑶
乃厚赠遣之
课内迁移法:康肃笑而遣之(《卖油翁》)
⑷
(2)、文中画波浪线的句子没有断句,请用“/”标示出来。(限断两处)闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也
(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。
(4)、请从下面语句中选择其一,对加点词做朗读设计并简述理由。①非聘徽州唐打猎,不能除此患也。
②时咯咯作嗽,一童子十六七耳。
我选择句,我的朗读设计以及理由:
(5)、本文与《卖油翁》都塑造了令人印象深刻的老者形象,请结合两文分析二者共性。 -
19、阅读下面文言选段,完成学习任务。
初,操壮①关羽之为人,而察其心神无久留之意,使张辽以其情问之。羽叹曰:“吾极知曹公待我厚;然吾受刘将军②恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,要当立效以报曹公乃去耳。”辽以羽言报操,操义之,及羽杀颜良,操知其必去,重加赏赐。羽尽封其所赐拜书告辞而奔刘备于袁军。左右欲追之,操曰:“彼各为其主,勿追也。”
(节选自《资治通鉴》)
【注释】①壮:欣赏。②刘将军:指刘备。
(1)、根据语境,参考提示方法,解释下列加点的词。原文语句
提示方法
加点词释义
而察其心神
组词法:单音节词变为多音节词
⑴
不可背之
联系语境法:结合上文“誓以共死”推测
⑵
及羽杀颜良
课内迁移法:及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
⑶
左右欲追之
联想成语法:跃跃欲试
⑷
(2)、文中画波浪线的句子没有断句,请用“/”标示出来。(限断两处)羽尽封其所赐拜书告辞而奔刘备于袁军
(3)、参考示例,从下面句子中任选一句,分析加点的语气词的表达效果。示例:孤岂欲卿治经为博士邪!
“邪”字表示反问语气,相当于“吗”。孙权听到吕蒙的推脱之辞,明确说自己难道想要他研究儒家经典,成为学官吗!语气强烈,言辞恳切。
①吾终不留,要当立效以报曹公乃去耳。
②彼各为其主,勿追也。
(4)、文中提到“操义之”,即曹操认为关羽很有情义。请结合内容分析关羽的“义”体现在哪些方面。(5)、曹操和孙权都是三国时期的著名人物,结合本文和《孙权劝学》的内容,分析两者对待人才的态度有哪些相似之处。 -
20、在下面一段文字的横线上依次填入词语,全部恰当的一项是( )
梅花傲雪绽放,它的孤高让世人____;雄鹰搏击蓝天,它的价值得以完美____;志愿军抗美援朝,保家卫国,他们的形象____;邓稼先毅然回国,功成“两弹”,他的伟绩____。虽然人生的长度无法由自己做主,但是人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。
A、神往 展示 流光溢彩 家喻户晓 B、艳羡 展现 光彩夺目 举世瞩目 C、艳羡 展现 流光溢彩 家喻户晓 D、神往 展示 光彩夺目 举世瞩目