• 1、将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(   )

    ①节俭本身就是一个大财源,勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活,还给人们带来许多益处。

    ②而奢侈是一只无形的魔爪,它会把你推向犯罪的深渊,难以回头。

    ③因为你获得越多,就愈贪婪,总感到不能满足自己,正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前”。

    ④节俭培养人们自我克制的习惯,它使精明、谨慎渗入人们的生活,它使人们拥有安逸、闲适平和的心态。

    ⑤《左传》中有这样一句话:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”

    A、⑤①④②③ B、①②⑤③④ C、①④②⑤③ D、⑤③④①②
  • 2、请阅读下面的选文,完成小题。

    ____

    ①阳光微醺,给他沟壑纵横的脸勾色,包浆。他靠墙坐着,眼睛炯炯有神,一点也不像耄耋之年的老人。他的语速不急不缓,就像一条冬天的河,悠然地汇入另一条河。

    ②他叫李安家,他所说的河叫茨淮新河[]

    ③在工地上,李安家主要负责拉车,运送土方。别人挑河,他运河。

    ④他当过兵,不仅身壮力大,而且心细如发。干起活来,李安家有勇有谋,他拉得快,自有一套秘籍。

    ⑤拉土前,李安家会拉着车先蹚路。他先找一条硬度最大的路,疏松的地方,来回踩几遍,垫上砂礓或麦穰,别人起初还笑话他,但干起活时,他们就笑不出来了。

    ⑥工欲善其事,必先利其器。车也要称手。李安家和车混得太熟了,每次开工前,都检查车胎、紧紧车条、看看车板可有损伤……在他眼里,车就是同甘共苦的兄弟。

    ⑦至于拉土,如同急行军,虽然眼前就一条路,但门道很多,全身的每个部位、每块筋骨都要动起来,相互配合。

    ⑧走平路,身体稍微前倾,头部微微向下,眼睛直视前方;手臂放松、手腕用力;膝盖弯曲,脚扎稳,步踏匀,臀部压着脚后跟。这样,重心略微向前,不仅省力,还便于发力。

    ⑨爬上坡路最费劲。身体要比走平路前倾得狠些;头部直立、略微向下,眼睛水平;手臂绷紧,手腕发力;膝盖尽量下弯,脚掌扎地,脚后跟离地,臀部压住前脚掌或脚尖。步子不能太大,减小步幅,控制步速,加快步频。爬坡不能歇,一歇就漏气了,要一口气上去。

    ⑩下坡就省劲了。下坡时,身体要后倾,倚住车身;头部微微向下,眼睛水平;手腕抱住车把前端,下臂攀紧车把,上臂绷紧,支住车把;膝盖伸直,腿脚前伸,后脚掌吃地,抬脚要低,步幅要小,步速要慢,落地要稳,脚掌与坡面保持平行,便于刹车、减少冲击力。

    ⑪李安家擦擦汗,好像又回到了工地上。我也抹把汗,有种心有余力不足的感觉。

    ⑫李安家接着说,走法也很重要。平路直着走,上下坡扭着走。一车土上千斤,路又孬,一个人肯定不行,至少要两个人,而且还要配合好。

    ⑬他和李建召包一辆车。他在前面拉,根据步点,喊着号子。李建召在后面推,踩着他的步点,扯嗓子应和着。一拉一推,一唱一和,力往一处使,劲往一处出,车拉得跟飞似的……

    ⑭说到兴头上,李安家忍不住站起来,想在院子里还原现场。他忘记了,那都是50年前的事了,他的身体已经跟不上了,腿,手臂,腰,腿脚,似乎都失去了记忆,不配合他。我赶紧扶他坐下。问了最后一个重点问题:听说你16天完成40天的任务,怎么做到的?

    ⑮他怔了怔,我们一起做到的呀!抱锹的狠命踩,除土的狠命盛,拉车的狠命跑,推车的狠命推……就做到了。就跟打仗一样,你不拼命不管,分秒必争,光想挑三拣四哪行。

    ⑯他的回答虽然远离我的预设,但我还是觉得,这是最完美的答案,即使放在这个时代。

    ⑰我们走时,他要起身送。我按住他,他腿脚不便。

    ⑱经过院门口时,我看见,一个小男孩盘坐在他的腰上,一根根拔他的胡子……这个曾狠命在大地上运河的汉子,此时,温柔得像他运出的河,也拥有了运河一样的福运。如今的李安家终于活出藏在他名字深处的梦想和期望。是的!这也是新时代给他颁发的最美的勋章。

    (刊载于亳州新闻网,作者葛亚夫。有删改)

    【注】茨淮新河,是新中国成立后人工开挖的最长河流,是集防洪、除涝、灌溉、航运、城市供水等效益于一身的大型综合水利工程。早年受黄河南泛影响,河沟淤塞,旱涝灾害不断发生。1971年开挖时,国家还处于经济困难时期,国力不强,机械化程度有限,土方的开挖和运输全靠人力,基本上都是用锹锨挖土,用肩挑土,用架子车运土。

    为拓宽学生的认知视野,在阅读鉴赏课,老师向同学们推荐了上面这篇文章。

    (1)、好的标题是文章的眼睛。请你为本文拟写一个恰当的题目,并简述理由。(不少于50字)
    (2)、下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句,围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)

    ◆小人物身上也闪耀着人性的光辉。

    ◆独特的叙述视角,给人身临其境之感。

  • 3、现代文阅读

    带套袖的孙犁先生

    铁凝

    ①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性,父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得徐光耀老师对我说:“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰:“孙犁的书我都读过。”他又问:“你读过《铁木前传》吗?”我说:“我差不多可以背诵。”

    ②一九七九年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志社作小说编辑,业余也写小说。秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。

    ③一九七九年秋日的一个下午,由李克明同志陪同,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院,孙犁先生曾在文章里多次提及,并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面,已猜出那是谁。看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说:别人收了豆子,剩下几粒不要了。我捡起来,可以给花施肥。丢了怪可惜的。

    ④他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感。

    ⑤我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷,刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸,和保姆准备糊窗缝。见我进屋,孙犁先生迎过来第一句话就说:“铁凝,你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说:“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象,但我说完很后悔,我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现,孙犁先生两只袄袖上,仍旧套着一副干净的青色套袖,看上去人就洋溢着一种干练的活力,一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态,是不能被称作衰老的。

    ⑥我第三次见到孙犁先生,是和几位同行一道。那天他没捡豆粒,也没糊窗缝,他坐在写字台前,桌面摊开着纸和笔,大约是在写作。看见我们,他立刻停下工作,招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子,又看见了那副套袖。记得那天他很高兴,随便地和大家聊着天,并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。

    ⑦多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时,收到他这样的回信,他说:“同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢。”但又说:“我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究。每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”,但是我见过的戴着套袖的孙犁,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。

    ⑧我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。

    (摘自《从梦想出发》,原文略有改动)

    (1)、文章回忆了我与孙犁先生交往的一些小事,请在横线上补全相关内容。

    →②询问我的写作、工作情况→③→④ →⑤

    (2)、请从人物描写方法的角度赏析文中画线句子。

    看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说:“别人收了豆子,剩下几粒不要了。我捡起来,可以给花施肥。丢了怪可惜的。”

    (3)、请简要说说文章为什么用《带套袖的孙犁先生》为标题。
    (4)、读了《带套袖的孙犁先生》一文,有同学说“孙犁先生没有必要捡地里别人不要的几颗豆子!”“家里有保姆,用得着他去糊窗缝吗?”“戴套袖不影响他一个大作家的形象吗?”针对这些议论,请结合文本内容和生活实际,谈谈你的看法。
  • 4、阅读下面选文,完成各题。

    姚婶头上那朵花

    包利民

    ①姚婶并不姓姚,她丈夫姓姚,她儿子小姚是我们的同学,也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚,却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲,那个我们从没见过不知死活的姚叔。

    ②开始的时候,姚婶着实把我们吓了一跳,怎么会有这么难看的女人,而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间,我们见了她都绕着走,虽然她远远地冲我们笑,可那笑容出现在那张脸上,却把我们赶得更远。

    ③慢慢地,我们发现,姚婶其实人非常好。她很勤快,把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园,夏天就出去卖菜,冬天卖水果。她极为热情,无论对任何人都是,她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼;她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮,每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她,甚至有些喜欢她,不过,却不影响我们继续欺负小姚,即使如此,她也不恼。只是笑着骂一句:“这……这帮野孩子!”

    ④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天,她是逮着什么花就皱什么花。出门前,看墙头上的扫帚梅开得好,就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红,等等,都曾在她的头上盛开过,甚至我看见过,她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次,秋天的时候,她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候,经常拿出小镜子照看一下,发现头上的花萎了,便扔掉,转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。

    ⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满,经常大声斥责母亲,有一次我听见她说:“长那么磕碜还戴花,你不嫌丢人,我还嫌呢!”姚婶也不怒,顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨,也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差,看着母亲是横竖不顺眼,虽然母亲日复一日地劳作着,供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的,每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。

    ⑥而小姚却正好相反,每次我们笑说他母亲戴花的事,他总是笑嘻嘻地说:“我妈戴、戴、戴花最好看!”小姚学习极好,这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话,我们就群起而攻之,他跑得远的,还在大声说:“我妈戴、戴花就、就是最、最好看,气、气、气死你们!”从小姚身上,我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外,遇见了什么好看的花,必然采摘一朵,然后飞跑到母亲菜摊上,亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福,看着小姚的目光里漾满了柔软。

    ⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增,终于,在一次争吵的时候,有人说:“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看!”我们等着他的暴怒,可是出人意料的是,这家伙不知搭错了哪根筋,竟觉得说得有理,还深思着说:“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的!”我们就起哄,说你要是能让你妈戴狗尾巴花,我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”,便跑了。

    ⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的,第二天,姚婶果然戴了狗尾巴花!我们轮流跑去看,她竟还戴了两支,毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候,我们这帮野孩子还一起又去看了一次,姚婶故意晃了晃头,那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴,她依然笑着骂我们:“小、小崽子们,以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了!”从那以后,我们真的再没有欺负过小姚。

    ⑨大姚高二的时候,坚决不念了,也不找工作,在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚,可换来的却是大姚更为尖锐的反击,有几次姚婶哭了,可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后,姚婶笑的时候就少了,有时候虽然大声说笑着,可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞,那个时候,她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后,姚婶便不再戴花了,甚至小姚给她戴,她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆,缺了一朵花的头上,白发纵横刺人眼目。

    ⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运,幸好小姚不仅平安无事,而且顺风顺水,考了一个很好的大学,而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天,姚婶似乎又恢复了以往的笑容,笑出了两行泪。我们都说,姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花,姚婶犹豫了一下,便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶,才是我们熟悉的姚婶。

    ⑪小姚上学走了,就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花,此后,便再也不戴花,任白发在风中孤独着。她孤独着,也沉默着,每天早出晚归。

    ⑫有一天,我正在院子里复习功课,当时我已经选择了复读,忽然有人喊:“大姚回来了!”我们全冲到姚婶家门前,大姚虽然穿得破旧,虽然脸上有了风霜的痕迹,可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门,看着女儿发呆,大姚愣了一下,仔细看着母亲,忽然大叫了一声“妈”,便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然,无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。

    ⑬母女抱头痛哭,然后姚婶端详着大姚,笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来,抚了抚母亲的白发,轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上,那一刻,我觉得有一束温暖的光照进了心底,悄悄唤醒了眼底的泪。

    (1)、选文中多次写到姚婶戴花的情形,这样安排有什么用意?
    (2)、阅读选文,说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。
    (3)、结合语境,品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。
    (4)、选文中,姚婶具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。
    (5)、选文主要运用了欲扬先抑的写法,请结合选文作简要分析。
  • 5、现代文阅读。

    豆里烟火人间

    宋扬

    ①我平淡的旧日生活曾被一粒粒黄灿灿的豆子照上一抹暖光。

    ②在我的家乡,人们提起豆子,特指的是大豆。昔日耕种的年代,豆子只是大米、玉米、红薯之外可有可无的陪衬,并没有获得成行成排大规模播种的机会。肚里荤腥少,乡亲们对稻谷、红薯、玉米的需求量大,豆子产量低,又不当顿,只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针零星点上一些。

    ③稻谷渐黄的时候,豆荚慢慢饱满起来。忍不住馋嘴的可以开始采剥青豆了。此时的豆子,豆香气最为浓郁,用来烧猪肉、烧鸡最合适不过了。第一批青豆上市,其价钱都快赶上猪肉了。我家自是舍不得吃青豆的,母亲把青豆一粒粒剥下来,背到镇上卖给吃得起的人家。母亲也兼卖别的蔬菜——茄子、生姜、黄瓜、南瓜……她心疼我和妹妹正在长身体,卖掉青豆,有时也割回两斤猪肉,用来炒青椒。如果恰逢雨天,生意不好,青豆没卖完,我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。

    ④收走稻谷,砍掉玉米秆,充当配角儿的豆子仿佛深秋田野这部大戏的唯一主角儿。秋风吹,百草黄,豆叶渐枯,一粒粒成熟的豆子只等时间赋予它们深沉,赋予它们金黄。找个晴朗的日子,母亲细心地把田埂里一串串饱满的豆荚逐个拔起,然后背回家中,让它们平躺在太阳底下翻晒。我好奇地看着豆子在豆荚里不断收缩,一翻便能听到豆子的滚动,哗哗作响。有的豆荚已被晒开口,啪嗒……啪嗒……声音此起彼伏。无数豆粒破壳而出,在空中飞舞,它们终于见到了属于自己的第一抹秋阳。

    ⑤母亲把晒干的豆子收拢来,装了小半蛇皮口袋,小心埋进谷仓里的谷堆中,她要用谷子的干燥保障豆子不回潮,不被虫蛀。这些豆子,将在腊月二十八九派上大用场。

    ⑥转眼到了腊月二十八的晚上,母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子,挑出两碗留作种子。剩下的,洗干净了,通通倒进大盆里,加入清水浸泡。第二天一大早,我们来到老石匠凿的大磨盘前。大家端着头晚泡好的豆子,挑着准备装豆浆的空桶。往磨盘里添豆子的掌勺工作,大人们不放心交给我们小孩子操持。勺中豆多豆少、水多水少,全靠经验,还得手快。这样精细的活儿,自然只能交给心灵手巧的女人们。磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声,小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠,打纸烟盒,真真假假地干仗……直到所有豆子都磨完了,才各自回家去。

    ⑦豆浆挑回家,用纱布滤掉豆渣,立即上灶煮。父亲把豆浆翻进锅里,浆水一开,母亲舀出两大碗,兑上过年才买一些的白砂糖,招呼我和妹妹趁着热品尝。多年后的今天,豆浆早已是最稀松平常的早餐之一,但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。大概是因为那豆浆里蕴含着父母的深情厚意,交织着邻里的欢声笑语,映照着时光的悠悠印记,还闪烁着生活中的点点光泽

    ⑧去年回老家时,我从老房子门口经过。不经意间,我又看见那个荒芜的磨盘,它半陷在老房子门前的自留地里,已经太久没有豆子相磨相伴。它干缩着,蜷曲着,四野的藤草像潮水一样漫过来,几乎就要将它完全淹没了。

    ⑨汪曾祺先生说:“四方食事,不过一碗人间烟火。”我想,那青豆、那豆浆便是我生命中常忆常新的人间烟火。

    (选自《中国青年报》,有删改)

    (1)、【辨明思路】同学们发现文章是以豆子为线索展开叙述的,希望进一步探讨作者的写作思路。请你补充内容,理清文脉。

    播种豆子①翻晒豆子②磨制豆浆③怀念豆子

    (2)、【赏析语句】批注式阅读是一种高效的阅读方法。请你从修辞手法的角度为第⑦段画线句子作批注,并分享你的阅读成果。

    大概是因为那豆浆里蕴含着父母的深情厚意,交织着邻里的欢声笑语,映照着时光的悠悠印记,还闪烁着生活中的点点光泽。

    (3)、【关注段落】文章第⑨段意蕴深远,同学们想深入理解其作用。请结合文章,从内容和结构两个方面谈谈你的看法。
    (4)、【绘制插图】同学们设计了两幅图,请你仔细观察画面,结合文章内容,简要谈谈哪一幅更适合作为文章插图。

  • 6、阅读选文

    北方的盐

    ①盐那雪白的颜色常使我联想到雪。在北方,盐与雪正如雷与电。它们的美是裹挟在一起呈现的。

    ②盐与雪来历不同。雪从天上来,而盐来自地下。雪的成因与低沉的云气有关,而盐的提取有两种途径,其一是多年矿物质的沉积。其二便是海水的凝结。不论它们来自天上还是人间,其形成都有一个浪漫的过程。云与海水作为雪与盐的载体,其氤氲与浩渺的气质总令人浮想联翩,谁能想到缥缈的云会幻化出那么轻盈、美丽、灿烂的雪花?谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒?

    ③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞,还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷?反正在北方,寒冷与雪花是一对孪生姐妹,它们总是结伴而来,形影不离。尤其在北方之北方,也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方,每年的九月底就进入冬季了,雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。初始的雪似乎还不大敢肯定这就是它们的落脚之地,所以雪下得很斯文,有点小心翼翼的味道。一旦它们发现这片寒冷的土地使它们毫发无损,且能保持其明艳的肤色时,它们就一改矜持的姿态,沸沸扬扬地腾空而下,把大地染得一片洁白,一片苍茫……

    ④盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了。它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节。家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等等塞进形形色色的缸里,撒上一层又一层的盐,做成咸菜,以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被大张旗鼓腌制的酸菜,更是缺少不了盐。盐被白花花地撒向缸里的时候,会发出簌簌的声音,好像盐在唱歌。

    ⑤在秋天,山间的蘑菇也露出毛茸茸的头了,蘑菇除了晒干外,还可以用盐腌渍在坛子里存储起来,冬天时用清水漂出它的盐分,吃起来味道仍是鲜美的。所以盐在秋季是撒向北方土地的最早的雪,它融化了,融化在菜蔬最后的清香中。……

    ⑥咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”,在寒风呼啸的日子里占据着统治地位,因而北方人也较其他地区的人摄盐量大,形成了口重的习惯,似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。……北方人心脑血管的发病率远远高于江南,其气候的寒冷与摄盐过量无疑是两大元凶。尽管如此,北方人对盐仍然像对老朋友一样紧紧相拥,人们并未将它当敌人一样警惕着。虽然冬季可以从副食商场购得新鲜蔬菜,紫白红黄地点缀着餐桌,但在餐桌的一角,总会有几碟颜色黯淡的酱菜与之唱和着,有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音,它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好,令人回味。

    ⑦当我们吃着腌制的酱菜,望着窗外的雪花,听着时光流逝的声音时,浓云会在深冬的空中翻卷,海水会在遥远的天际涌流。而当我们为着北方的冻土上所发生的那些故事无限感怀时,泪水便会悄然浮出眼眶。泪水一定来自大海,不然它为什么总是咸的?

    ⑧因为有了寒冷,有了对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望,有了对盐那如同情人般的缠绵和依恋,我想北方人的泪水会比南方人的泪水更咸。

    (文/迟子建,有删减)

    (1)、本文主角是“北方的盐”,为何前三段用大量的篇幅描写“北方的雪”?
    (2)、如将第4段划线句的主语“它”改为“北方女人”,你觉得作者会怎么写?

    它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。

    (3)、请从修辞的角度赏析第3段中画浪线的语句之美。
    (4)、作者在文末说“北方人的泪水会比南方人的泪水更咸”,作者这位“北方人”对北方的盐有着怎样深厚的感情?请结合全文,作简要分析。
  • 7、阅读下文,完成下面小题。

    柳叶刀与梅花香

    ①窗外有人嬉闹着打雪仗,隔着窗户传来几声稀疏的欢笑。头顶的灯管用了有些年头,投下来的灯光在白大褂上微微有些泛黄。外面雪天的灰蓝色将将映在老师脸上,等他的头稍稍转过去一点,脸色便在阴影里显得愈发细腻白皙了。只是他周身还被灯光打着,两种色调一匀,人就氤氲在一片朦胧之中了。

    ②我察觉出老师今天有点心不在焉。他的一壶茶吹了又吹,既不一饮而尽,也不小啜细品。我把解剖台整理好,递了副手套过去:“老师,我们这次先剖哪里?胸腔还是腹腔?”

    ③我面前的男人,是院里心脑血管的名手,我们常叫他老丁,有时也叫丁爸。他常年拈着柳叶刀上下飞动,更显得这双手灵巧细腻,穿针引线,任谁都说他缝出来的刀口,比奶奶做的棉裤还天衣无缝。

    ④他摆了摆手,示意这次由我自己进行实验:“胸腔旁侧入刀,先依次检查心肺。我旁观,你执刀。 ”

    ⑤我用刀片刺入肋旁,并没有鲜血涌出,取而代之的是刺鼻的化学药液——没错,在这个雪夜,我没有做手术,而是面对一位相对新鲜的“大体老师”,进行我最后一次重要的实操练习。

    ⑥“胸膜囊完好,双肺无明显病征。心脏正位,出入心脏大血管及进入和通过胸腔的气管和支气管等未见明显不妥。”我做了浅表的判断,心想这次的“大体老师”身体状态非常理想,无论是肌肉状态,还是保存情况,都像是新一批入院的老师。我不禁在心里再一次对逝者表示崇敬与哀悼。

    ⑦“很健康的胸腔,对吧?”就着福尔马林的气味,老丁抿了口他的茶叶水,“争取用最小创面分离腹直肌,查看一下腹腔。”

    ⑧这不是他的风格。老丁虽然性格和善,但在解剖台上,他会进行细致近乎“冷酷”的分析。医者的仁心,总是经过这样的淬炼,在看似麻木的解剖中练习千万刀,才能避免在患者的身上划错一刀。今天这种走马观花的流程,让我一时分不清是敷衍还是谨慎。

    ⑨我熟练地完成了老师的指令,排除了肝脏、胃部、肾脏的致病因,最终在子宫中发现了卵巢病变。病魔的手指在这位形象良好、身体康健的女性腹部轻点了一下,甚至无需第二下,生命就从这小小的三寸地方开始流失,直至整个人陷入枯萎。

    ⑩“以你的水平,很容易就能走完解剖流程。皮肤怎么切,神经怎么分离,刀怎么拿,你都已经掌握了。”老丁打断了我出神的思绪,“这既是最后一节课,你需要明白的,也不仅仅是这些。跟我来。”

    ⑪他起身,指引我来到逝者面前,轻轻撑起逝者的眼皮。她的眼睛上还没有蒙上明显的白翳,仿佛只是怔了怔神,遥望着某处,像孩童凝望云彩一样。

    ⑫“阿辰,你知道解剖最关键的是什么吗?不是分析好每一寸身体,而是体会生命的渴求。比如你看到的这副眼睛,来自于一位平静大于挣扎的病人。这与非自然死亡的人有极大不同:落水的人慌乱,猝死的人惊惧,通过各种体征,你都能感受得到。”

    ⑬“再如,你会发现逝者与生者有那么大的不同。每位大体老师的触感都是冰冷的。不像外面的雪地,这是不可回温的冷。遗体会源源不断地带走你手指的温度,促使你审视自己与他的不同。逝者已往,一切归于恒定与静止;生者仍存,心绪波动难停。枯槁与鲜活,不可往复与明日可待,都在一具躯体上得到了具象,使你感受到生死天堑。”

    ⑭我隐隐发觉老丁今天的情绪不对,他看似在教我一些温情的知识,实际却像说给自己听,显然老丁在克制。

    ⑮“我们再来看她的子宫。与其他健康的肌肉相比,触觉上更感觉它粗糙、紧绷,包裹着身体最本能的挣扎,它是求生的信号,也是死亡的烙印。”他说这些时,双手戴着手套,但一直在距离尸体几厘米的上方游走,不像往常拿着工具轻快地翻覆。

    ⑯“老师,我们可以先休息一会儿,”此时我再愚钝,也明白了些什么,“您想要跟她独处一会吗? ”

    ⑰“看来你知道了,”老丁仰起头,吃力地笑了一下,声音微微有些颤抖,“是我爱人。我没想到她会被送到这里。”

    ⑱我也没想到,原来这位大体老师,不仅是我们院里的儿科前辈,还是我的师母——老丁的夫人,是迎接了无数新生却无法挽留自己的一名医生。

    ⑲我心里涌上无名的酸水,又是愧疚自己的唐突和迟钝,又是面对这种巨大感情砸下来时的茫然。我生出一种怜悯,看着红了眼眶,吸了吸鼻子的老师;又没有资格怜悯,他们之间连接着深重的情感,我无法涉足,只能怀抱敬意;更何况是位鞠躬尽瘁的师母,甘作后人的坦途。我无法细想,被药水熏得酸痛的眼睛涌出泪水。

    ⑳“阿辰,把线和针给我。”老师的目光不再游离,他做了万全的准备,直视他最亲密的人。这是何等残忍的离别。这时的老丁,是以怎样的心情,为爱人亲手缝制最后的伤口。

    ㉑“解剖告诉我们,每个逝去的生命,都是后来人的宝藏。再残破的身体,我们也要付与敬畏与感激。”他细细地缝合好肋骨边的印记。针脚细密,我甚至看不出腹部的伤口。

    ㉒“我们不是麻木,而是对世间万物都有情义。一草一木,都应该是我们的老师,生命的价值,有时正是在生死之间。”

    ㉓我实在惭愧,觉得无力胜任:我哪里经受得住这生命和泪水灌注的一课?

    ㉔屋外人声渐渐散去,鹅毛一样大的雪片纷纷扬扬落下来。我朝窗外看去,却什么也装不到眼里。屋里的灯光如旧,照得师母身上泪点斑斑。老师再也撑不住,爆发出一声胸腔深处的呜咽 , 伏在爱人身上喘息。不顾浸泡完药水的刺鼻,他好像要把最后的感觉刻入记忆里。

    ㉕这时敲门声响起,刚才在楼下打雪仗的学弟上来,手里攥了支蜡梅。他也红了眼眶,应该是听到了我们的对话。

    ㉖“这是丁老师……下午托我摘的一株蜡梅。”

    ㉗花朵开得一簇簇,沾着尚未融化的雪粒,幽幽地冒着一阵冷香。老丁抬起脸,接过花来,抚摸着抻开师母弯曲的手,轻颤着把一簇蜡梅放进了她的手心。

    ㉘枯萎的皮肤上开出了香凝的花。

    (选自《视野》,作者:陈雪宁,有删改)

    (1)、请从丁老师的角度,用第一人称,按照时间顺序,概括故事的情节。
    (2)、文章第⑲和㉔段画线处分别写到“我”和老师的哭泣。试分析“我”俩的哭泣原因。
    (3)、请结合全文内容,说说文中的“老师”是一个怎样的人。
    (4)、为了表现主题,突出人物,文章常常会用到一些写作技巧。请任意找出两种写作方法并结合文章内容分析。
  • 8、阅读选文

    早春,在半径的一场艳遇

    ①今年的早春,半径以满满一村的柚香迎接了我们,热情而低调。

    ②车马劳顿的我,想在这柚香四溢中,枕着宁静,与山村的寂夜共眠。或者,像张爱玲那样,在夜深人静的时候,尖着耳朵,把心吊在半空,听花落的声音,体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。

    ③可是,不是这样。这个春天的那个夜晚,我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄里,还没看到柚花,先听了一场盛大的交响。

    ④熄灯之后,窗外的演出就开始了。“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”,还有爪子踩着树枝枯叶的声音。除了青蛙,我分辨不出谁是谁。它们来来回回,窸窸窣窣,叽叽喳喳,像走台,像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的party,那么,此刻,我窗外的柚园里,便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊!忍不住轻轻撩开窗帘一角,没承想,窗外热闹戛然而止,世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊愕的眼睛,还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。我像一个莽汉突然闯入,搅扰了它们。心中一阵儿小愧疚!这个时候,静静地当一名忠实的听众,便是最好的修养,舞台属于它们……

    ⑤清晨,被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇,这边啄啄,那边啄啄,它昂着头,翘着长长的尾巴,左瞧瞧右瞧瞧,右瞧瞧左瞧瞧,那怯怯的小眼神,像一根温软绸滑的羽毛,在心尖撩拨。

    ⑥早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈,说是遇见了小松鼠,还有刺猬和它的女儿。不知它们是否刚结束昨晚的演出?闹腾了一夜,倦了吧?该回窝歇息了吧?但此刻,对它们,我已无迎风待月之心,柚花之约,才是我的云霓之望。

    ⑦轻雾笼罩的柚园,新绿泛着油光。随着太阳升起,柚叶更加鲜亮。叶片间,倒垂着的柚花,一簇一簇。花苞鼓胀着身子,像少女挺起的胸,没有矫揉造作,没有过分夸张。那悄然开放的,便奋力将雪白的花瓣往后反卷,她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出,她散发芬芳,她吐露甜蜜,她招蜂引蝶,只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花,热烈而张扬,绚烂而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情,无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。她安静、淡定,是那种与世无争的平和。她们凑在一起,耳鬓厮磨,仿佛有说不完的悄悄话,像极了相亲相爱的一家人。

    ⑧我的心情有些激动,似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子,抚摸每一朵花,躬身去倾听她们的窃窃私语,倾听花蕾深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。

    ⑨透过累累花叶,我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子,想象着开园采摘时人声鼎沸的情景,想象着当果剪“咔嚓”一声,一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心那一刻的心花怒放。

    ⑩“秋天再来吧!那时是另一种美。”不知什么时候,那个叫曾夜荷的房东大姐,带着她的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆柚花,我有些吃惊:“大姐您太宠孩子了!”

    ⑪大姐明白我的意思,她哈哈一笑,说,这是本来就要疏掉的花啊!她随手翻开身边的柚枝,抹了几簇花给我,说是过两天,要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树,平时,由她和老伴打理着,遇上锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计,他们就请帮工。大姐告诉我,一棵树一年能收上一两百斤的蜜柚,市场畅销的年份,收入丰厚。这些年,奔着山村美景美食而来的外地客人不少,她的大儿子就在村里开了个民宿,生意还不错,大姐酿的酒、做的馃,还有柚花茶,是客人们舌尖的艳遇……

    ⑫我爱上半径,不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意,更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章开头写自己要像张爱玲那样陶冶情趣,自然引出下文对乡村景物的描写。 B、文章是以时间顺序来组织材料的,写出了不同时间段的半径给“我”的兴奋与激动。 C、秋天“我”来到了柚园,看到了人们采摘时的欢乐与收获的幸福。 D、文章通过写“我”在平和的一个叫半径的小村庄里所见所闻所感,表达了作者对半径优美环境的赞美之情。
    (2)、文中主要描写了美丽半径的哪些图景?请结合全文简要概括。
    (3)、从修辞的角度赏析选文第⑦段画线句。

    她安静、淡定,是那种与世无争的平和。她们凑在一起,耳鬓厮磨,仿佛有说不完的悄悄话,像极了相亲相爱的一家人。

    (4)、研读第⑦段中描写柚花的句子,对比【链接材料】,分析内容和写法的异同。

    【链接材料】

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    (选自朱自清《春》)

  • 9、阅读选文

    百年风霜

    ——革命老人沈知影小传

    徐浩宽

    ①“国破尚如斯,我何惜此头”,男儿自以身许国,毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈,但依然初心不改,信仰不变。

    一、少年求学  宣传革命

    ②沈知影原名沈建新,出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行,已经开了多年。沈知影出生的时候,父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。

    ③10岁那年开春,在父亲的陪同下,沈知影跨进梁氏宗祠的大门,在这里上学读书。很快,他学会了做账,经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年,革命先驱梁柏台曾经求学于此,并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九·一八”事变之后,日寇入侵中华大地,学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲,少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲,并沿街传唱,向民众宣传抗日救亡思想。

    ④晚年的沈老,依然记得那种旋律,时不时会哼上几句。         

    二、____

    ⑤1942年5月17日,是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天,对沈知影来说,是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道:“5月17日那天,日军流窜到大市聚镇,先是抢掠街店,然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器碾米厂被捣毁,街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗却一空,然后将房屋烧毁,以掩盖其掠夺抢劫的罪证。”

    ⑥大火,从下街烧到上街,从中街烧到横街,百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。A.那天夜里,沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙,幸免遭遇火灾。

    ⑦当沈知影亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后,革命的火苗彻底在心中已被点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望,如同火山要爆发一般:我决不做“亡国奴”,决不苟且偷生,我要参加革命,拿起枪杆子,把日本鬼子赶出中国去。

    ⑧沈知影看到一些同学朋友无家可归,统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜,互相安慰,彻夜长谈,发誓要报仇雪恨,要去抗战。在很长一段时间内,沈家成了“避难所”,也成了宣传抗战思想的阵地。

    三、____

    ⑨距离大市聚不足一百公里的四明山上,有一支抗日武装——浙东游击队三五支队,新昌县内不少热血青年赶往四明山,参加了抗日队伍。

    ⑩1943年4月的一天,沈知影和几位青年一起,在父母双亲的目送下,踏上了去四明山的征程。

    ⑪沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里,沈知影受到了关于革命知识的教育,经历了革命意志的磨炼,拥有了成为游击队员的基本素质,他完全可以留下来,像其他战士那样,穿梭丛林,英勇歼敌。可是,组织要求沈知影返回大市聚镇,以恒兴商行为据点,以采购销售农副产品为掩护,去宣传党的政策、传播抗日思想,动员更多的青年加入四明山三五支队。

    ⑫沈知影曾这样说:“去的时候,我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的,这回被告知要做地下工作,不禁有些失望,但是转念一想,这也是在为革命服务,而且确实我的家庭背景更适合这份工作,于是也就释怀了”。

    四、秘密战线  更改姓名

    ⑬1943年下半年,沈知影加入了中国共产党,也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强,非常适合这份地下工作,在家可以恒兴商行作为掩护,出门可以收购货物为幌子。

    ⑭如果有纸条、信件、重要文件,一旦被敌人搜到,那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时,B.他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋,以收购茶叶、烟叶作掩护,把信件纸条一一送出去。

    ⑮据沈知影回忆,有一次,他要将一份信涵交给王群同志,途径城门口有日本人站哨,必须有良民证才可通行。沈知影机灵一动,赶到拔茅的一位表兄那里,借来良民证才完成任务。

    ⑯这时期,他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”,含有知识、知道的,要知道自己怎样做事;“影”,____。

    五、____

    ⑰1945年5月,地下党组织因叛徒告密,遭到破坏,沈知影被列入通缉名单之中,他不得不逃离了老家。出逃在外,度日如年,他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。

    ⑱一次他返回家中,谁知早已被暗哨盯上,被捕入狱。沈知影受尽折磨,面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打,他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的,他的脊梁是直的,他的骨头是硬的,他的意志是刚强的。

    ⑲沈知影回忆说:“在两次审讯中,我没有暴露党员身份和组织秘密,也无损害党的言行。”沈知影被抓后,父亲心急如焚,买通牢头,送去衣被饭食,同时想尽办法,到处托人,才把沈知影保释出来。出来以后,沈知影又投入到了战斗。

    ⑳在解放战争期间,身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争,做了大量的工作,为新中国的建立作出了积极的贡献。

    六、夕阳丹心  百年不渝

    ㉑今年100岁的沈知影,身体健朗,精神矍铄,每天读报看新闻,还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。

    沈老好比一坛陈年好酒,不能一干而尽,而要一口口品尝,才能品出味儿来;沈老好比一首经典古诗,百读不厌,永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影

    (选自2024年10月1日《钱江晚报》,有删改)

    (1)、【革命轨迹】借助以下思维导图,梳理沈知影的革命成长轨迹,拟写小标题和补充时间点。

         ②     ③     ④

    如何更好地拟定小标题?1合乎逻辑:小标题之间要有逻辑性,不能彼此包容或者相互交叉。

    2短小精悍:好的标题应该短小精悍,让人印象深刻。

    3匀称和谐:各个小标题在形式上要整齐匀称,讲究布局上的美感。

    (2)、【生活剪影】请结合文章AB两句和表格提示,赏析与传主沈知影相关的细节描写。

    品读典型细节

    例句

    品读角度

    我的赏析

    A.那天夜里,沈家的煤油灯一直亮着。

    副词“一直”

    B。他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋,以收购茶叶、烟叶作掩护,把信件纸条一一送出去。

    动作描写

    我的发现

    《国行公祭,为佑世界和平》的作者是“钟声”,“钟声”是“中国之声”的简称,含有“警世钟声”之意,“中”和“钟”谐音。“沈知影”给自己的名字取“影”,请结合上下文并参照“钟声”的取名法,推测“影”包含的意思就是:

    (3)、【写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点,结合本文第五部分的具体语句,分析传记作品真实性和生动性的特点。

    时间、地点、事件、资料引用……

    第二单元写作:学写传记传记要求真实……但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。

    发挥想象、细节描写、修辞手法……

    第二单元导语学习本单元,要了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实事件典型注重细节描写等。

    (4)、【人物光辉】品读第六部分划波浪线句,请结合沈知影的具体事迹人物形象 , 谈谈你对这两个比喻句的理解。
    (5)、【作品联读】小懿同学想将本学期名著阅读中的革命纪实性作品和《百年风霜》进行联读,决定给书中的人物制作一张“红色山水书签”,将“山水自然之景”的要素和这些红军队伍中的革命人士组合在一起,传递红色精神。请你参加并完成以下任务。

    书名

    作者

    书签人物

    物象选择

    物象

    《红星照耀中国》

    毛泽东

    彭德怀

    朱德

    麦子、树木、花鸟、野草、水、明月……

    色彩:金色、绿色……

    状态:高大、宽广……

    王树增

    《百年风霜》

    徐浩宽

    沈知影

    太阳

    大山

    色彩:红色

    状态:光芒万丈

    任务描述:请从毛泽东、彭德怀、周恩来三位革命领导人物中选择一位作为你的书签人物,借助象征手法寻找适合的一个物象,设计一张人物书签并用语言描绘你设计的书签。(字数100字左右)

    书签示例:

    沈知影站在画面的中央,脸上露出微笑,在他的背后画着一座绿色大山,这就是四明山,山顶一轮新生的红日照耀下来。经历百年沧桑的沈知影依然有灿烂的笑容,他拨过算盘,藏过革命党人,扛过枪,送过情报,进过监狱……沈知影弃商从戎,以身许国,虽屡经磨难但依然初心不改,信仰不变。他和无数如他一样的革命战士一起组成了照耀祖国大地的一轮太阳。我的书签:

  • 10、诗歌鉴赏

    赤壁

    杜牧

    折戟沉沙铁未销,

    自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,

    铜雀春深锁二乔。

    (1)、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这句诗包含着怎样的哲理?说说其中的深刻含义。
    (2)、本诗开头为什么从“折戟”写起,这样写有何作用?
    (3)、这是一首与三国故事有关的诗歌,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗的理解。
    (4)、有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。
  • 11、诗歌鉴赏

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (1)、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?
    (2)、本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
    (3)、花和鸟本是人们喜爱之物,作者却“溅”“惊心”,这样写是否不够恰当?为什么?
    (4)、请联系全诗谈谈你对作者用“草木深”三字写景的理解。
    (5)、杜甫历来被人尊称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”,请结合本诗谈谈你对杜甫这两个称谓的解释。
  • 12、阅读下面的文字,根据要求写作。

    英国首相温斯顿·丘吉尔曾说:“我没有路,但我知道方向。”

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇文章。

    要求:自拟标题,自选角度;除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 13、整本书阅读

    班级准备组织“读名著,谈成长”交流分享活动。请你积极参与,完成下面的任务。

    你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我跟你一样有灵魂,也同样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开人世,两人一同站立在上帝面前,彼此平等——就像我们本来就是的那样。

    (节选自《简·爱》第九章)

    (1)、下列有关《简·爱》及上面选段的解说,不正确的一项是( )
    A、以上语段是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话,从中可以看出她具有强烈的自尊心。 B、小说采用第三人称叙述,是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的生平写照,也是一部带有自传色彩的长篇小说。 C、小说具有浓郁的抒情色彩,娓娓道来的内心自白、巧妙的悬念设计等,都增强了作品的艺术感染力。 D、她并未因与罗切斯特地位悬殊而自卑退却,但在发现他的秘密后,毅然离开了他,舍弃了稳定的生活。
    (2)、《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同,但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物,就他(她)的理想与奋斗过程发表评论。
  • 14、古诗文阅读。班级开展“责任·担当”主题学习活动,请你参与。

    甲    道逢八十翁

    郭钰

    八十老翁行步奔,存亡共诉断愁魂。

    千金歌舞随流水,六载干戈弃故园。

    晚灶燎衣篱竹尽,春牛换米草裘存。

    情知青史无名姓,短策犹期报国恩。

    【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁,社会动荡不安。②千金歌舞:指曾经的富贵生活。③燎:烘烤。④情知:明知。⑤短策:短杖。

    【乙】

    陈文龙

    陈文龙字君贪,福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章,负气节。丞相贾似道爱其文,雅礼重之。数年,拜监察御史,皆出似道力。襄阳久被围,似道日恣淫乐,不少加意,竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒,黜文龙知抚州,旋又使台臣李可劾罢之。……

    大兵来攻不克,使其姻家持书招降之,文龙焚书斩其使。有风其纳款者,文龙曰:“诸君恃畏死耳,未知此生能不死乎?”通判曹澄孙开门降,执文龙与其家人至军中,欲降之,不屈,左右凌挫之,文龙指其腹曰:“此皆节义文章也,可相逼邪?”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。

    (选自《宋史·列传》)

    【注释】①陈文龙:南宋末年抗元将士。②负气节:以气节自负。③大兵:指元兵。④风:同“讽”,委婉提出。⑤纳款:“投降”的意思。

    【丙】

    天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命,即散其家之所有与乡里贫乏者,登车就道,遇饿者则赈之,死者则葬之。到官四月,未尝家居,止宿公署,夜则祷于天,昼则出赈饥民,终日无少怠。每一念至,即抚膺痛哭,遂得疾不起,卒年六十。关中之人,哀之如失父母。

    (选自《元史·张养浩传》,有删减)

    【注释】①陕西行台中丞:官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺:胸。

    (1)、请分析【甲】诗尾联中“犹”字的妙处。
    (2)、下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说,正确的一项是(   )
    A、“拜”有“跪拜、谒见、报答、授予官职”等义项,“拜监察御史”中的“拜”应为“跪拜”之意。 B、“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“少”意思相同。 C、“使其姻家持书招降之,文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。 D、“终日无少怠”中的“怠”与成语“孜孜不怠”中的“怠”意思相同。
    (3)、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、强之卒/不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 B、强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食至杭/饿死 C、强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 D、强之卒/不屈/乃械系/送杭州文龙去兴化即不食/至杭饿死
    (4)、 【甲】诗中“报国恩”核心是对国家、百姓尽责,以自身行动践行忠诚与担当。结合【乙】【丙】两文,简要分析陈文龙和张养浩分别以怎样的方式践行“报国”之心?  
    (5)、围绕活动主题,班级计划将上述三则材料与课内所学的《〈孟子〉三章》《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》《己亥杂诗》等文章汇编成一本专辑。小瞻给专辑拟了三个书名,你打算选用哪个?请阐述理由。
    A.《源远流长集》  
    B.《修身正己集》
    C.《家国在肩集》
  • 15、现代文阅读Ⅱ

    马晓丽

    ①舵链断的瞬间,我有些崩溃。舵链一断,我们最后一点生存的希望也就断了。试想一个没有舵的小登陆艇,在这七级大风的海上,能挺多久?

           ②司令部安排我去石砬岛年终检查,没想到半路遭遇这种状况。

    ③班长立刻组织抢修舵链,这才发现,几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去,可甲板到船头的舱盖上结了厚冰,舱盖是拱形的,十多米长。平时,船一晃,在上面走都很难。现在结了冰,站都站不住,根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长:“参谋长,过不过?”“怎么过?”“爬!”“多大把握?”“没有。”马参谋长认真看了看班长,重重拍了他一下。

    ④班长立刻转身对兵们吩咐:“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳,一点点放,不能松,也不能紧……”“班长!我先上!”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差,我先上。”班长说。“你是班长,你得在这儿指挥!”矮个子兵喊。理由似乎很充分,班长愣了一下。

           ⑤风在肆虐,刀子般割着人们的脸。

    ⑥突然,班长叫了起来,矮个子兵已绑着绳子,向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步,一起抓住绳子。

    ⑦空气凝固了,大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑,戴手套扒不住,他摸索着摘掉手套,用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动,忽悠一下滑进了海里,立刻被海浪吞没了。颠簸中,他在舱盖上滑来滑去,好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久,他伸手去够船头那根铁柱,大家都屏住呼吸:差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。

           ⑧他抢修好了舵链,船又继续航行。

    ⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来,准备系到铁柱上,好掌着绳子往回走。突然,一阵狂风吹来,船体猛烈晃动,矮个子兵脚下一滑,手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了,没了绳子,他无论如何也回不来了。班长急了,拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊:“班长,别过来!”班长喊:“就你那小体格,一会儿就得冻成冰棍儿!”“班长!”矮个子兵大叫,“你要是过来,我就……我就跳下去!”

    ⑩班长蹲下呜呜地哭。“起来!把泪擦掉!”马参谋长喝道,“你跟他喊话,不许停。”“是!”班长抹把泪,立即与矮个子兵对喊起来。刚开始,矮个子兵声音还挺正常,过了一会儿,声音就开始发颤了,而且半天回一句。班长赶紧喊:“咱们唱个歌吧!”说着领头唱起来,“咱当兵的人……有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。

    ⑪我们嚎叫着唱了一遍又一遍,早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来,也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来,我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌,头耷拉着。马参谋长对着他喊:“你抬起头!只抬一下头就行!……请你抬头看着我!看我在干什么?”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊:“你看呀,参谋长给你敬礼呢!你抬头看着,大家都给你敬礼呢!”一只只手臂举了起来,____一个个标准的军礼,向着矮个子兵,向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道:“你看好了,我在给你敬礼。按条令要求,你应该向我行注目礼。首长的手不放下,你的目光就不能离开!你得抬头看着我,不许低头!”矮个子兵果然一直抬着头,一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。

    ⑫一条迎风破浪的船上,一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱,旗帜般立于船头之上,海风鼓荡他的衣襟,发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面,永远地刻进了我的脑海。

           ⑬到了石砬岛,我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来,但双手已严重冻伤。

    ⑭第二天。风停了,我乘艇返航,结冰的舱盖在阳光下格外刺眼,矮个子兵正看着舱盖发呆,我说:“想什么呢?”“我总忍不住想,我要是掉海里了,我妈可咋办?”他声音有些发抖、竟流下泪来。我轻声问:“那你还要坚持上?”不上咋办?航道要是不接上,就得任船在海上漂了,总不能眼瞅着船翻了吧?

           ⑮望着他缠满纱布的双手,我的眼睛湿润了……  

      (有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解或分析,正确的一项是(  )
    A、班长第一时间决定亲自去抢修舵链,是因为他认为自己体格最好,比其他矮个子兵更适合完成这项任务。 B、第⑦段中的划线句属于人物的心理描写,运用了排比的手法,突出了众人对矮个子兵的紧张与期盼之情。 C、矮个子兵“要是自己掉海里妈妈怎么办”的想法与前文形成反差,一定程度上削弱了他的英雄形象。 D、以“我”的视角叙述故事,既能清晰交代故事的来龙去脉,也能细腻展现“我”的心理活动。
    (2)、从全文看,马参谋长是个什么样的人?请从两个方面简要分析。
    (3)、作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的?请结合相关内容简要分析。
    (4)、文中的“人旗”有多重意蕴,请结合小说的内容和主旨加以探究。
  • 16、现代文阅读Ⅰ

    【材料一】凡与建筑和居住有关的方块字,大部分都很象形地画出一个屋盖,上面凸出来的一个点,正好像支撑起整个屋盖的主要木柱。盖屋需要支撑的木柱,木柱的支撑让房屋更加坚固;在屋旁栽种一些树木,树木令空间充满大自然的气息。这样我们便不单只会在建筑空间里感受到大自然的存在,也会在大自然中感受到家的温暖。一般人眼里,屋是泛指在地上搭建,有顶盖、有墙壁的人工结构,而“家”则是一间带有特殊意义的屋。“安家”意味着稳定的温饱和无尽的关怀,这才是产生“屋”这个泥土上的人工结构的真正意图。安家则立业,古人从此得以“安”心地在“家”里进一步思索出更高级的人类文化来。

    (选自《不只中国木建筑》,赵广超著,中华书局2018年4月版,有删改)

    【材料二】

    新型住宅的发展趋势

    ◎都市丛林

    将大自然塞进摩天楼

    ◎能源自给

    告别电费 发电自给

    ◎智能响应

    不用语音遥控

    比你更懂你

    ◎重塑邻里

    打造团聚的空间

    分享友爱的生活

    ◎四海为家

    向蔚蓝大海

    向浩渺宇宙

    风动力房屋 由超轻材料制成,节能环保。除底层外,各层可以随风转动,从远处眺望,旋转起来的房屋像一个巨大的“风车”。房屋主人不仅可以改变房屋的朝向、温度和景色,还可以利用风来发电,提供夜间照明。

    “3D打印”别墅 在第14届中国国际住宅产业博览会上,一栋精装两层小别墅,从无到有仅仅花了3个小时。房子模块之间用钢结构连接,比传统方式建造的房子更稳固,施工过程不需要使用水泥、沙土,更干净方便。

    水之屋 墙面由喷涌而出的水流组成,水流来自于数千个小喷头,喷头由电脑控制的传感器进行开关和速射,图像和文字在水墙上清晰可见。传感器还可以感应到某个不断靠近的物体,并自动拉开水幕让其通过。

    漂浮屋 这种房屋由具有能量生成功能的移动式船屋建筑部件组成。在系统控制下。房屋上部能稳定坚固地露出水面,可保证水源和光照的最大限度供应,创造小小的循环系统,让居民在不同海域中正常地居住或活动。

    【材料三】

    “别墅”中国空间站活动空间扩展到约110m3 , 不仅配备了各类先进的科学仪器设备,还有独立的睡眠区、卫生区、锻炼区,配置了太空厨房、就餐区、太空跑台和太空自行车;舱内外均设置无线 Wi-Fi 网络,实现智能家居管理、物资管理和天地网络通话,航天员能看球、追剧……过上舒适、节能的现代生活。

    “经适房”“天宫一号”采用实验舱和资源舱两舱构型,活动空间有15m²,相当于一个7m²房间大小,设有睡眠区和健身区,丰富了太空居住环境。

    “房车”“神舟五号”既是天地往返的交通工具,也是航天员在轨居住的生活场所。航天员需要始终以屈腿斜躺的状态住在其中。

    (根据《长江日报》网络版2024年5月14日报道编写)

    ——为建好自己的“未来之家”,你梳理材料,开始探究。

    (1)、你做了以下记录,经认真推敲,合理的一项是 ( )
    A、建造“未来之家”必须有屋盖和木柱。 B、把住宅搬进森林,是未来发展的趋势。 C、建造风动力房屋,需要用到超轻材料。 D、借助3D打印,就能建造太空“别墅”。
    (2)、受传统房屋、新型住宅、太空之家的启发,你概括出“未来之家”需要具备稳固、等基本特点。
    (3)、回想古人的话,再读材料,你对“未来之家”有了新的认识,写下发现。

    陶渊明:黄发垂髫,并怡然自乐。

    杜甫:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

    刘禹锡:斯是陋室,惟吾德馨。

  • 17、请你根据情境提示,在横线上补写古诗文名句。

    中国文人的风骨表现是多方面的:他们赤子深情——李白面对友人的离去,将所有的牵挂托付给天上的明月,这份超越距离的赤诚,化为了“”的深深慰藉;他们愤怒无力——陈子昂面对无垠的天地与流逝的时光,思维穿越古今,孤独感沛然涌起,泪流满面,不禁吟出“”。然而,真正的文人风骨,不仅体现在共情与孤愤之中,更彰显于身处逆境时的从容气度与对生活细微之美的敏锐发现。正如苏轼那夜与友人闲庭信步,见月色空明时那份独有的领悟:明月竹柏处处有,“。”

  • 18、湖南人杰地灵,近代英雄辈出。请结合下面文字中的信息,围绕“湖湘人气节”撰写一段不少于50字的宣传文字,且至少运用一种修辞手法。

    谭嗣同:清末维新志士,戊戌六君子之首。在变法失败后,他拒绝逃亡,毅然选择牺牲。

    蔡锷:辛亥革命元勋,被誉为“护国军神”。1915年,他毅然在云南起兵讨伐袁世凯复辟帝制,捍卫共和制度。

    左宗棠:晚清重臣,民族英雄。在国家危亡之际,他力主收复新疆,以“抬棺西征”的决绝姿态,率军击败阿古柏分裂势力,保全了160万平方公里国土。

  • 19、小瞻同学草拟了一段有关中国文人气节的文字,在小组内朗读交流时,请你修改完善。

    ①中国文人的气节,源于对心中道义的恪守,②他们“穷则独善其身,达则兼济天下”,将人格的完整置于一切功利之上,③这恪守并非冰冷的教条,而是由一份炽热的赤忱点燃的生命抉择。当举世浑浊、逆利之时,这份对内心准责的孤绝守护,常令功利之徒瞠目结舌。你看伯夷、叔齐不食周粟,骨血可而志节不夺;你闻文天过零丁洋的绝唱,以生命为火,照亮了留取丹心照汗青的誓言。他们都是在中华文明传承中起到坚强支撑和关键作用的人 , 是面对风雪摧折,宁肯折断也绝不肯弯腰的坚韧风骨。

    ①这气节,早已超越了个人荣辱的范畴,沉淀为文明谱系中最稳定的基因。②它并非凝固的标本,而是一条奔涌不息的精神长河——每当黑夜漫长,总有人燃起这簇火,照亮族群前行的方向。③正因为有此风骨,中华文明才能在无数次劫难后,固然保持着精神的独立与文化的生生不息。④它最终成为一种文明的信诺:无论世事如何变迁,总有一些价值,值得以全部生命去恪守。

    (1)、语段画横线部分,错了两个字,应分别改为“”“”;他将“瞭”字读成了“táng”,该字应读作“”。
    (2)、语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
    (3)、第一语段标序号的句子中,①②③句顺序有些混乱,你认为语意最连贯的排列是(    )
    A、①③② B、②③① C、③①② D、③②①
    (4)、第二语段中的四个句子,有一句是有语病的,请你找出来并提出修改意见。
  • 20、阅读下面的文字,按要求作文。

    吾辈少年,不必等长大再谈担当,不必说未来才论自强。我们当下的每一次努力、每一份执着、每一番探索……都是在书写吾辈青春的注脚。

    请你以“吾辈当如此”为题,写一篇文章。

    要求:①补充完整题目;

    ②文体自选(诗歌除外);

    ③不少于 500字;

    ④文中不能出现真实姓名和校名。

上一页 46 47 48 49 50 下一页 跳转