• 1、阅读下面的诗歌,回答问题。

    蒹葭

    《诗经·秦风》

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

    溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

    溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

    (1)、诗句“蒹葭苍苍,白露为霜”描绘了一幅怎样的画面? 
    (2)、“溯洄从之”在诗中多次出现,请简要分析其作用。
  • 2、赏读山水游记;阅读下面的文段,完成小题。

    【甲】

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (节选自柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    己卯上元 , 予在儋州 , 有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷,民夷杂揉屠。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。

    (选自苏轼《书上元夜游》)

    【注】①上元:农历正月十五。②儋州:苏轼被贬之地,现属海南。③民夷:指汉族与当地少数民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤过:苏轼的小儿子。⑥韩退之钓鱼:韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓之处,暗指自己境遇不好,不得志。

    (1)、下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(   )
    A、全石以底/宫室、器皿 B、青树翠/不不枝 C、久居/高二黍许 D、予欣从之/并怡自乐
    (2)、下列对乙选文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、步城西入/僧舍/历小巷民夷/杂揉/屠沽纷然 B、步城西入/僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽/纷然 C、步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉屠沽/纷然 D、步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②良月嘉夜,先生能一出乎?

    (4)、同样是被贬谪的背景,同样是游记,两位作者的心境却有所不同。请结合两篇选文简要分析。
  • 3、诗文诵华章
    (1)、下面是小语挑选的一些古诗文,请你帮她补全。(六题只选四题作答)

    , 胡为乎中露?(《诗经·式微》)

    ②、 , 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

    , 在城阙兮。(《诗经·子衿》)

    ④青山横北郭,。(李白《送友人》)

    ⑤城阙辅三秦,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    ⑥土地平旷,屋舍俨然,。(陶渊明《桃花源记》)

    (2)、请你帮小语完成下面的表格。

    诗句

    出处

    情感

    《诗经·关雎》

    相思:男子追求淑女没能如愿,思念得睡不着,表现男子得相思之苦。

    孟浩然《望洞庭湖上张丞相》

    求仕:诗人想渡湖却没有船只,委婉含蓄地写出了自己想从政却无人引荐地境况。

  • 4、任务二:以下是以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动,请你参加。
    (1)、“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语,请根据对联的知识,将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联,组成一副对联作为活动的宣传标语。

    低碳成风 大业 环保节能 同创

    上联:

    下联:科技点亮共谱文明生态新篇

    (2)、宣传委员正在设计安排此次活动的内容,请你再帮助他设计几个活动栏目。

    栏目一:拟低碳标语

    栏目二:

    栏目三:

    栏目四:宣读低碳生活倡议书

    (3)、“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的 习惯,经常忘记随手关灯和关水龙头,如果请你劝导他节能环保、低碳生活,你该如何劝 导?请写出你的劝导语。
  • 5、倡导低碳生活;任务一:以下是小语关于“倡导低碳生活”的发言稿,请你审读。

    ①人口增多,人类活动日趋频繁,空气污染、土壤沙化、温室效应等都在加剧,动植物和人类的生存都面临严重危害。②天空中迁的飞鸟越来越少,森林里失去了往日的热闹和喧嚣,许多珍xī动物都____了。③那咆哮的洪fēng,那焚毁的山林,那流失的水土,那裂的农田,分明是大自然向人类发出的一次次呐喊,一声声哭诉!④为此,我们要树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。

    (1)、给文段中加点的字注音,正确的一项是(   )
    A、xí 裂jūn B、xǐ 裂jūn C、xí 裂guī D、xǐ 裂guī
    (2)、根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是(   )
    A、希/锋 B、希/峰 C、稀/锋 D、稀/峰
    (3)、填入文段中括号内的成语,最恰当的一项是(   )
    A、荡然无存 B、烟消云散 C、销声匿迹 D、灰飞烟灭
    (4)、文段中有语病的一项是(   )
    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 6、“天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论外国民族、中华民族。
    (1)、请写出两句关于爱国的名言或诗句。
    (2)、请结合学过的课文及爱国人物,简要阐述内容,谈谈你对爱国的理解。

    示例:林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动,指挥了抗英斗争。爱国是维护了国家主权和民族的尊严。

    (3)、请设计两个关于“天下国家”主题的活动形式。
  • 7、现代文阅读;阅读下面的文章,完成小题。

    金鱼

    李娟

    ①其实,我们老搬家,并不适合养金鱼。金鱼这样的动物应该生活在安稳宁静的环境里,仪态稳重,雍容沉着。而我们家的金鱼,说来惭愧,它们在我妈的调教下,整天上蹿下跳,没一分钟安静。

    ②我妈最喜欢做的事,就是把鱼从水里捞出来慢慢地玩,玩够了再放回去。然后笑眯眯地看它斜着身子在水里,缓半天才缓过气来。我妈还老坐在鱼缸边织毛衣,织着织着,就会抽出针来,伸进水里胡搅一通,咬住金鱼不放,直到把可怜的鱼累得快在水里漂起来为止。

    ③我们家还养过热带鱼。热带鱼当然生活在热带喽。可我们这是冰天雪地的寒带,我妈就想方设法给它们创造温暖的环境。每到晚上都会在鱼缸上搭上衣服,捂上毯子,压上枕头。只差没把它搂在怀里睡了。

    ④后来还是死了。怎么死的?热死的。

    ⑤那次搬家,一到地方,就立刻给冰凉的房间生起炉子,然后把鱼从怀里掏出来(呃,怕冻着,兜在盛了水、扎紧口的小塑料袋里了),放进换了新水的鱼缸。再把鱼缸高高放在最暖和的地方:铁皮火墙上。后来给忘了这事,铁炉子烧得通红,火墙也滚烫,鱼缸水直冒烟,鱼就给煮熟了。

    ⑥我们家养过很多鱼,最后剩下来的那些,就再也养不死了——简直给养成一只只皮球了嘛,随你怎么拍怎么打怎么扔怎么砸,都会弹回来,并且恢复原形。而且,快要死的也有办法给弄活过来。

    ⑦有一天早上特别冷,有一条金鱼翻了肚皮,但它的嘴还在微微地翕动着。我妈就用两个指头捏住它,另一只手轻轻地用指甲盖掀着它的鳃——她认为给鱼做人工呼吸就应该这样。这样子弄了一会儿,再把它放进一只注了一小口清水的塑料袋里,把袋口扎紧。然后小心地放到怀里,半躺在床上,一动也不动。就那样躺了大半夜。后来,那条鱼,还真给捂活过来了。对了,以前她还用这种方法孵过一只鸡蛋呢。

    ⑧我妈简直爱死金鱼了。至于我呢,我觉得好看是好看,就是太麻烦了。较之金鱼,我想我们还有更多更重要的事情得做,不应该花那么多工夫在这种事情上面。我们为什么要一直这样生活呢?但我妈所渴望的幸福,对美好生活的理解,肯定和我是不一样的。

    ⑨多年前,我们的房屋丑陋又单薄。雨一下,满室泥浆狼藉,墙壁潮湿肮脏。所有的家私被集中在唯一的干燥处,横七竖八堆放着。唯有这鱼缸,清洁美好地置放在唯一的亮处,明亮而晶莹。它更像是那阴暗房屋中的一个出口,天堂的平静通过它在另一面闪耀。后来在红土地,房屋坚固了许多,但坏天气依然动摇着我们的心。风沙中的红土地,从天到地都是极不耐烦地咆哮,房间里暗得不得不点起蜡烛。____。我们躺在暗处的床上,看到一束光线穿过狂风暴雨,倾斜地投向鱼缸。金鱼清洁纯粹的、灿烂鲜艳的身子,在那束光线中平稳地来去,如同这混沌世界中一颗静穆明澈的宝石。面对那样的宝石,即使是一颗已经开始老去的、粗糙的心,也能看出奇迹来。

    ⑩假如没有金鱼的话,风暴可能会失去宁静的中心,世界可能会彻底地一团混乱。

    ⑪可假如没有金鱼的话,我们还是会做这做那。我妈很可能会拼命地养花。只要生活稍一安定,她就总以为会永远安定下去了。她会突然弄来好多破盆烂罐,又托拉木头的司机从山里的森林边带回最好的黑土,拌上碾碎了的羊粪,填满那些盆盆罐罐。但是没有花。于是她又以更多的时间与精力去找花。大雪封路了,她天黑时才回到家——浑身冰雪,眼睫毛、眉毛和额前的碎发结着厚厚的白霜,然后从怀里小心地掏出一枝细弱的绿茎。

    ⑫所以,假如没有金鱼,生活还是不会有什么改变,都差不多的。没有金鱼,就会有兔子、泥鳅、野鸭子、家鸭子、松鼠、没尾巴的白老鼠、斑鸠、各种颜色的猫和狗、没完没了的鸡⋯⋯还有麻雀。

    ⑬我想,我最后还是知道了:我们为什么要这样生活。

    (选自《阿勒泰的角落》,有删改)

    (1)、作者围绕“我们和金鱼”写了哪些事?请联系全文概括作答。
    (2)、文章第⑨段空缺处原有一处描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?请结合文章内容,作出判断并简述理由。

    A被蜡烛照着的鱼缸里,金鱼匆匆游动,天地间全是激越的呐喊。

    B被蜡烛照着的鱼缸里,金鱼缓缓游动,天地间全是寂静的歌声。

    (3)、本文标题为《金鱼》,第⑪段写母亲养花的经历是否多余?请简要分析。
    (4)、文章第⑩段说“假如没有金鱼的话,风暴可能会失去宁静的中心,世界可能会彻底地一团混乱”,第⑫段又说“假如没有金鱼,生活还是不会有什么改变,都差不多的”,这两种说法是否矛盾?请简说观点及理由。
  • 8、名著阅读;阅读下面两个语段,回答问题。
    A. 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。
    B. 祥子的车卖了!…祥子像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,楞楞磕磕的随着大家乱转,可不知道自己作的是什么⋯⋯想哭也哭不出。

    A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是

    B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是

  • 9、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    卖蒜老叟

    【清】袁枚

    南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    (1)、下列句中加点字的解释有误的一项是(    )
    A、观者如 堵:墙 B、咳嗽不声 绝:绝对 C、能以一死君之名 成:成就 D、老人鼓腹之 纵:放开
    (2)、翻译下面句子。

    ①老奴能受我打乎?打死勿怨!

    ②老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    (3)、看了这个故事,你有什么启发?结合文章简要分析。
  • 10、 诗歌鉴赏;阅读下面的诗歌,完成小题。

    暮春即事

    〔宋〕叶采

    双双瓦雀行书案 , 点点杨花入砚池

    闲坐小窗读周易 , 不知春去几多时。

    (选自《全宋诗》)

    【注】①书案:书桌。②砚池:砚台。③周易:即《易经》,儒家经典著作。

    (1)、这首诗写诗人在书室读书的情形,它是如何来表现书室的宁静的?请结合诗歌前两句简要分析。
    (2)、本诗的主旨是什么?
  • 11、请以《了不起的》(你/他/她)》为题,写一篇作文。

    要求:①在括号中任选一词,补全标题;②恰当选材,写出人物的精神;③抓住细节对人物进行描写;④借助抒情凸显人物的精神品质;⑤文从字顺,语言简明;⑥不得抄袭和套作,字数不少于600字页 共 8 页 命题人:张敏 审题人:付静

  • 12、阅读下面的文章,完成小题。

    老屋门前的台阶

    ①走在家门口的水泥路上,我远远看见父亲坐在老屋院门前的台阶上。台阶不算太长,几抹青苔若隐若现,给它镀上了淡淡的绿痕,阳光碎碎地铺在父亲日渐佝偻的背上,他满是皱纹的侧脸在阳光的映衬下,显得那么恬静美好。

    ②小时候,我们总喜欢坐在台阶上,望着小路尽头的田野,等着父亲回来吃饭。长大后,台阶上已不是黄昏中的等待,变成了父亲无言的陪伴。我做错了什么或考试失利时,总会一个人坐在台阶上沉默。父亲看见了,也会坐过来。他脾气极好,不打我也不骂我,但那板起的脸就像冰冷的台阶。我们就这样坐着、沉默着。然后,他站起身,拉我一把,“别坐着了,进屋吧,以后的路好好走!”

    ③时间飞逝,台阶默然。父亲和这台阶,一直默默守候在我们的身边。

    ④他年过八十了,须发都白了,搬着自行车,小心地下了台阶,走到平路上,他跨上车,渐渐远去。看着他干瘦的背影,我的记忆回到了那个难忘的下午……

    ⑤那一年,我读初三,弟弟读初一,我们都进了离家十几里的乡镇中学,都是住校生。父母给我们一辆旧自行车。我们每周五下午回家,周日下午返校。

    ⑥一天傍晚,我大汗淋漓地蹬着车,驮着弟弟往家赶。走到半路,天就变了,黑云翻滚,大雨转眼就到。我们在雨里走了一段,浑身湿透。最要命的是自行车的轮子被烂泥塞住了。雨停了,天也黑了。这时,黑黢黢的乡路上亮起来一束光,传来父亲的呼唤:“小玲,是你们啊?爸来了!”父亲一脸汗,两脚泥,出现在我们面前,把夹着的伞递给我们。一下腰,一抬胳膊,他把那笨重的自行车扛了起来,走在我们前头。他那时是那么年轻,那么有力气。

    ⑦有了父亲的陪伴,再黑的路我们都不怕了。一路上,听着河沟里的阵阵蛙声,吮着林间荡漾的清甜,我心里有点自豪,有点满足……父亲时不时回头和我们说几句话,无非是在学校不要怕吃苦。多干活,老师讲的知识要记牢了。

    ⑧晚上睡觉前,我看见父亲坐在台阶上,一边看着黑色的夜空,一边捶打着胳膊。母亲问:这个天,孩子受了罪了。要不以后放假,去个人接接他们?”半晌,父亲才说:“还是让他们自己来回吧,家里事多。他们念书,用钱的日子在后头呢,我们得多挣钱。"母亲不再坚持,只是在她得空的时候,会去村口迎接我们,有时会带个烤山芋,有时会拎一瓶凉茶。

    ⑨老屋门前的台阶,扎根在我的记忆里。农家的日子,倾吐着四季的芬芳。我们的父母,撑起了屋檐下的一方烟火,实实在在温暖了我们的岁月。

    (1)、本文回忆了“我”和父亲有关台阶的三件事,请结合选文,将横线处内容补充完整。

    小时候,“我”坐在台阶上,等待父亲回家吃饭。

    初三时,

    (2)、 请从修辞的角度赏析文中第②段的画线句。 

    他脾气极好,不打我也不骂我,但那板起的脸就像冰冷的台阶。

    (3)、本文和课文《台阶》都写到了有关父亲和台阶的故事,两文中的台阶内涵是否相同?请结合内容简要分析。
  • 13、默写;默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判分)

    , 唯闻女叹息。(《木兰诗》)

    ②独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)

    ③故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)

    (2)、请在李白《春夜洛城闻笛》和韩愈《晚春》的任选一首,在答题卡上先写题目再默写全诗。
  • 14、文言文阅读;阅读下面的文言

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (1)、下列加点字解释有误的一项是(    )
    A、往事耳 见:了解 B、自以为大有所 益:更加 C、公亦以此自 矜:夸耀 D、康肃笑而之 遣:打发
    (2)、下列句子中加点词意义和用法相同的一项是(    )
    A、蒙辞军中多务 我酌油知之 B、结友别 康肃笑遣之 C、大兄何见事晚乎 睨久而不去 D、始就学 取一葫芦置于地
    (3)、下列句子翻译不正确的一项是(    )
    A、孤岂欲卿治经为博士邪!

    译文:我难道想让你研究儒家经典,成为专掌经学传授的学官吗?

    B、但当涉猎,见往事耳。

    译文:但是要粗略的阅读,了解往事啊。

    C、康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

    译文:陈尧咨生气地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”

    D、因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”

    译文:(卖油翁)于是说:“我也没有其他的技巧,只是手法技艺熟练罢了。”

    (4)、下列对文章内容分析理解有误的一项是(    )
    A、两文语言精妙传神。甲文中“结友而别”突出鲁肃对吕蒙的敬佩,乙文“当世无双”突出陈尧咨技艺高超。 B、两篇文章写法上各有千秋。甲文用鲁肃的评论来正面表现吕蒙学识进步大;乙文用陈尧咨的傲慢急躁与卖油翁的气定神闲作类比。 C、两文都于小故事中蕴含大道理。甲文通过孙权劝学、鲁肃与蒙论议告诉我们学习的重要性;乙文通过卖油翁演示倒油绝活告诉我们要像熟能煲巧的谦虚。 D、两文都用语精准有力度。甲文“不可不学”,双重否定表现说话者语带强硬;乙文“尔安敢轻吾射!”一句反问,语气近乎怒斥。
  • 15、 下列语句中没有语病的一项是(    )
    A、彭州龙兴寺水街打造工程能否成功,关键在于能否在继承悠久历史的同时创造新的活力。 B、今天的《成都日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就,我读后很受鼓舞。 C、正值“赏秋”时节,川西旅游沿线公安局提醒游客错峰出行,防止交通拥堵现象不再发生。 D、为了保护消费者的权益,政府监管部门将严厉打击销售、制造、运输假冒伪劣商品的行为。
  • 16、 下列语句中加点成语有误的一项是(    )

    在汤姆斯杯男子羽毛球锦标赛的决赛日,中国队参赛选手不期而至。他们的眼神中充满坚定,每一次起跳都迅疾如飞,每一次挥拍都气冲斗牛 , 比赛过程惊心动魄 , 扣人心弦。选手们尽管背负着千钧重负 , 却毫不退缩,最终成功夺冠。

    A、不期而至 B、气冲斗牛 C、惊心动魄 D、千钧重负
  • 17、 下列语句中书写正确的一项是(    )
    A、奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。 B、你一泄万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长! C、他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和钢强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 D、他们坐火车经历漫长的旅程,再从图拉换乘马车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
  • 18、 下列加点字注音正确的一项是(    )
    A、(yè) 恶(zèng) 为人知(xiǎn) B、古(gèng) 粗(zhuō) 而不舍(qiè) C、如(bì) 丰(ráo) 气冲牛(dòu) D、问(jié) 震(sǒng) 妇皆知(rú)
  • 19、 写作

    “看见”是一种洞察生活的能力。刘成章看见安塞腰鼓里生命的磅礴力量,竺可桢看见大自然中物候的语言密码,魏学洢看见核舟之上匠心的精巧绝伦。我们也能看见身边人的默默付出、平凡生活里的闪光瞬间、成长路上的自我蜕变……看见,不止是用眼观察,更是用心感悟,让我们读懂世界的丰富、读懂他人的温度,最终读懂真实的自己。

    请以“看见”为话题,选择以下一个任务进行写作。

    【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙文;

    【任务二】根据自己的阅读经验和体悟,写一篇读后感;

    【任务三】介绍一种容易被忽略的美好事物/生活现象,写一篇说明文。

    要求:①题目自拟,文体自选;②不少于500字;③不得套作、抄袭;④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

  • 20、文言文阅读

    【甲】春泛若耶溪

    [唐]綦毋潜

    幽意无断绝,此去随所偶。

    晚风吹行舟,花路入溪口。

    际夜转西壑,隔山望南斗。

    潭烟飞溶溶,林月低向后

    生事且弥漫,愿为持竿

    【注】①若耶溪:在今浙江绍兴东南,以山水幽静著称。②綦毋潜:唐代诗人,因仕途失意, 辞官归隐。

    【乙】游焦山小记(节选)

    [明]李流芳

    二十七日,雨初霁,与伯美约为焦山之游。到山,访湛公于松寥山房,不遇。步至山后, 观海门二石,还登焦先岭 , 寻郭山人故居,小憩山椒亭子。寻由小径至别山、云声二庵, 径路曲折,竹树交翳,阕然非复人境。有僧号见无,与之谈,亦不俗,相与啜茶而别。

    落日注射,江山变幻,顷刻万状,与伯美拍舷叫绝不已。因思焦山之胜,闲旷深秀,兼 有诸美。焦先岭上,一树一石,皆可彷徨追赏。且其地时有高人道流如湛公之徒,可与谈禅 赋诗,逍遥物外。观其所居,结构精雅。竹色映人,江光入牖。是何欲界,有此净居?

    予自丁酉来游,未遑穷讨人事参商,忽忽数年。又以羁绁俗缘 , 卒便去,如传舍 然。自今以往,日月不居,一误难再。赋归之后,纵心独往,于兹山不能无情,当择春秋 佳日,买小艇,宿松阁上十日夕,以偿夙愿。

    (选自《檀园集》,有删节)

    【注】①李流芳:万历举人,值阉党乱政,遂绝意仕进。②焦先岭:相传东汉隐士焦先曾隐 居于此。③阕(qù)然:寂静无声的样子。④牖(yǒu):窗户。⑤未遑穷讨:来不及深 入游玩。⑥羁绁(xiè)俗缘:被世俗的事务束缚。⑦传舍:旅舍。

    (1)、请根据表格中提示的方法,解释加点词。

    原文语句

    方法提示

    释义

    山椒亭子

    组词法

    由小径至别山

    课内迁移法:联系《桃花源记》“寻病终”

    思焦山之胜

    语境联系法

    便去

    从下列选项中选出正确释义(填选项):①最终;②死亡;③士兵;④匆忙仓促

    (2)、【乙】文作者认为焦山“兼有诸美”,请结合第一、二段内容,补全下面表格,感受焦 山的独特魅力。

    角度

    “胜”的具体体现

    特点

    环境特点

    (可填原文)

    清幽寂静

    江山景致

    落日注射,江山变幻,顷刻万状

    人文生活

    谈禅赋诗,居所雅致

    (3)、【甲】诗【乙】文的写景都运用了“动静结合”的手法,请就画横线的语句分析其表达 效果。
    (4)、【甲】诗【乙】文都借山水之景寄托了个人情怀,但情感侧重略有不同,请关注划波浪线的语句,联系全文谈谈你的理解。
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