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1、下面的三个文段,记录了祥子与“家”的三次相遇.请仔细阅读文段,并仿照示例。(第二次相遇的内心世界),为第一次和第三次相遇补写祥子此时的内心世界。
祥子与“家”的三次相遇
文段
内心世界
第一次
曹宅的工钱并不比别处多,除了三节的赏钱也没有很多的零钱,可是曹先生与曹太太都非常的和气,拿谁也当个人对待。祥子愿意多挣钱,拼命的挣钱,但是他也愿意有个像间屋子的住处,和可以吃得饱的饭食。曹宅处处很干净,连下房也是如此;曹宅的饭食不苦,而且决不给下人臭东西吃。……在这里,他觉出点人味儿。
① ____
第二次
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
示例:祥子目睹老马与小马的悲惨境遇,看到了自己未来的影子,对靠个人奋斗拥有一个家的梦想产生了动摇。
第三次
他一气走回来,进了屋门,大概也就刚交十一点钟.……她作饭,收拾屋子;屋子里那点香味,暖气,都是他所未曾经验过的。不管她怎样,他觉得自己是有了家。一个家总有它的可爱处。
② ____
(1)、完善表格内容。(2)、结合三个文段及整本书阅读,探究黑暗的社会如何一步步打碎祥子“有一个家”的梦想.请从“社会环境的压迫”“身边人物的影响”“祥子自身的局限”三个角度中任选两个进行分析。 -
2、木兰从“小家”走向“大家”的故事流传千古.请为下面这幅上联选择最合适的下联。
上联:戎机万里辞亲去
下联: ____
A、寒光照铁披征甲 B、关山飞度立功回 C、策勋百战凯歌奏 D、巾帼千山载誉来 -
3、古诗文名句填空
古人情思
主题归类
情景
评点
思乡怀人
① , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
听闻笛曲,思乡之情
家国担当
马上相逢无纸笔,②。(岑参《逢入京使》)
牵挂家人,报国之志
阿爷无大儿,木兰无长兄,③ , 从此替爷征。(乐府民歌《木兰诗》)
替父从军,卫国之勇
北方边塞的寒夜,军营中传来打更声,月光映照在战士的铠甲上,诗中“④ , ⑤”两句, 正是这肃杀而壮美的戍边夜景。(乐府民歌《木兰诗》)
⑧
闲情雅趣
独坐幽篁里,⑥。(王维《竹里馆》)
明月入怀,平淡自然
⑦ , 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
百花盛开,留恋春光
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4、积累与运用
《台阶》中的父亲,用一双粗糙的大手,以日复一日的坚rèn①筑起小家的尊严;木兰替父从军,迈出从家到国的第一步,成为妇 rú②皆知的巾帼英雄;闻一多先生,则以锃亮③(A. cèng B. zèng)如炬的目光潜心校④(A. jiào B.xiào)补,更为民族大义振臂呐喊.从父亲的台阶,到木兰的戎装,再到先生的书桌——小家的温情、大家的胸怀,一脉相承,生生不息。家,是木兰跨上战马前回望的那一眼炊烟;家,是闻一多先生拍案而起时心中装着的四万万同胞;____;家,更是千千万万颗心汇成的那句——此生无悔入华夏.
(1)、根据拼音,①②处写出相应的字词。(2)、在③④处选择正确的读音 (填字母)。(3)、请参照画线句子,从本册语文书前三个单元中另选一位人物或作者 , 在横线上补写一句话。 -
5、生活中,有像闻一多、邓稼先、启功先生那样光芒万丈的杰出人物;但更多的是像卖油翁、阿长那样不起眼的“小人物”。其实,每一个人身上都可能藏着“微光”——也许是一句朴素的话语,也许是一个不经意的动作,也许是一个坚守的背影。
请聚焦你身边的人,以《藏在 ▲ 里的微光》为题,写一篇记叙文。
【要求】
①事件典型,细节突出,情感真挚;
②字数不少于 600字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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6、为更好地感知杰出人物,班级计划将下文拍摄成电视散文,请你作为编导助理,参与活动。
启功先生的坚与净
徐可
①启功先生是我所崇拜的一位长者,而且我从不讳言这种崇拜。是因为他那卓尔不群、隽永洒脱的书法吗?还是因为他那无所不容、博大精深的学问?我之崇拜启功先生,完全是因为他特有的人格魅力。启功先生有一方古砚,上有铭文曰:“一举之石取其坚,一勺之水取其净。”“坚”、“净”二字不正是先生一生为人的真实写照么?
②先说“坚”吧。坚者,坚固、坚定、坚决、坚韧。在人们的印象里,启功先生是一位非常幽默、随和、谦逊的老人,似乎柔的成分更多一些。但在原则问题上,他是一点也不含糊的。但他要较起真来,谁也奈何不得。
③我就曾几次亲见过他较真的情形。比如,他对有人假冒他的书法表现得很超然,一笑了之;然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定,并在赝品上以他的名义题字落款时,先生却非常气愤。他特地将我召去,让我在报上为其发表声明:从今以后,启功不再为任何个人鉴定字画真伪,不再为任何个人收藏的古字画题签。他严肃地说:“我对这种行为必须讲话,这与造我的假字不同,这是以我的名义欺诈别人,对这种犯罪行为,我要保留追究刑事责任的权利。”声明发表后,先生真的是说到做到了,留下文物鉴定界的一则佳话。此事过去已有十年,我至今还能回想起当时启功先生严肃而又焦急的神情。
④启功先生的法书名满天下,求字的人趋之若鹜。菩萨心肠的启先生很少拒绝别人,几乎有求必应。不过碰上话不投机的,即使对方许以重金,启先生也不肯假以辞色。曾经有人请启先生题写匾额,为先生所拒。旁人怪启先生不给面子,启先生说:我对他还算客气的。这个人没有诚意,我今天就是要教教他什么叫诚意。有某人为了巴结上司而向启功先生求字,并拿上司来要挟先生,被先生赶出门外。其实,启先生写字,从不为自己谋取利益,所得的报酬大多捐给了奖学助学基金。他之所以跟这些人较真,就是因为看不起他们的为人。
⑤再说“净”。净者,清洁、纯净,不含杂质。前些年,他用卖字画的钱设立了一个“奖学助学基金”,却不用自己的名义,而是用他恩师陈垣(励耘)的名义;他不计报酬为别人创作了很多书画作品,还多次捐资希望工程,赞助失学儿童,而他本人始终过着粗茶淡饭、布衣土鞋的简朴生活。
⑥先生的一生颇具传奇色彩,很多人都想见他一面,有的人在见面之后(有的甚至根本就没有见过面)还要写出一篇两篇文章发表出来,其中一些文章有不少失实之处。对此,启功先生一贯相当达观,毫不在意,“开门撒手逐风飞,由人顶礼由人骂。”但是对于为他写作传记一事,他却是一直坚决反对。他曾自述“自愧才庸无善恶,兢兢岂为计流芳”。他不图虚名,对于人们奉赠给他的这“家”那“家”,他一概不承认,只认定自己是一名教师。他幽默地说:“我只有一个家,就是师大小红楼的这个家。”他自己自然是不肯写了,用他的话说就是“温习烦恼干什么”;那让别人写呢,他又不同意。我曾经几次撺掇过此事,有一次又提起这个话题,启先生急了:“我肚子里的那点东西,都是东抓一把西抓一把抓来的,别人掏不出来,他怎么写呀?”他还举了一个女作者的例子来说服我。听了先生的一席话,我体会到先生绝不是自谦,他是非常认真地对待这件事的。
⑦提起先生的身世,很多人都知道,他是皇族后裔,他的祖先是雍正的儿子、乾隆的弟弟,他的全名为爱新觉罗·启功。但他从不以这样显赫的家族自矜,在所有的书画、著作、文章和书信中,从未用过“爱新觉罗”这个姓。有一次,他的族人想以爱新觉罗家族的名义开一个书画展,邀请启功参加。启功对这样的名义不感兴趣,就写了两首诗,委婉拒绝。当一些人千方百计要往显赫家族上攀、试图沾点“贵族”气的时候,身为皇族后裔的启功先生却对以姓氏为荣的现象不以为然,完全把自己当成一个普通人、平常人。
⑧用“坚”、“净”二字来概括他的性格、操守、志趣乃至整个精神世界,真是太恰当不过了。
(选自《经典美文》,有删减)
(1)、请根据文章内容,梳理启功先生的主要事件,填写拍摄素材单。拍摄素材单

启功先生
坚
有人冒名鉴定书画或落款,他公开声明不再为个人鉴定和题字。
有人毫无诚意请他题写匾额,①。
②
净
他以恩师名义设奖学助学基金,个人生活依旧简朴。
③。
④。
(2)、文中多次引用启功先生的原话、诗句、铭文等,请你帮助其他小组完成以下任务。配音组
在录制配音时,配音演员要为启功先生的一处原话设计朗读,请你完成。
原文:他严肃地说:“我对这种行为必须讲话,这与造我的假字不同,这是以我的名义欺诈别人,对这种犯罪行为,我要保留追究刑事责任的权利。”
朗读设计:①
拍摄组
在拍摄时,拍摄组对下述引文的作用产生困惑,请你解读。
原文:
①“一拳之石取其坚,一勺之水取其净。”
②“自愧才庸无善恶,兢兢岂为计流芳。”
作用: ②
(3)、剪辑时,有组员对是否保留“作者与启功先生的交往片段”产生了分歧,请你结合文章内容,发表看法。(4)、电视散文的结尾需呈现一段宣传文案,以宣扬杰出人物的精神,并给予我们成长启示。请你结合本文 , 并关联七下第一单元中的某一课文 , 完成文案撰写。 -
7、小语对《骆驼祥子》中祥子“四次落泪”的情节感兴趣。以下是他的读书笔记,请帮他补全。
摘抄
评价式批注
概括式批注
第一次泪
吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
——第二章
不屈的泪
①
第二次泪
祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化的太快了,他的脑子已追赶不上。……他愿意找个清静地方,他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
——第十二章
迷茫的泪
②
第三次泪
他呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!
——第二十章
悲愤的泪
虎妞难产去世祥子卖车安葬她,生活希望再次破灭。
第四次泪
这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连小福子也入了土!他是要强的,小福子是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!
——第二十三章
③
小福子上吊自杀,祥子的精神世界彻底坍塌。
结合名著内容,我发现祥子悲剧命运的原因是:④
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8、在学完《孙权劝学》之后,小文想将《答李几仲书》作为教材的拓展篇目,请你参与并完成以下任务。
答李几仲书
[宋]黄庭坚
庭坚顿首①几仲司户②足下:每见壁间题字, 以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲③白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五而从仕之日得学之功十三。所以哀懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,上有亲以为之依归,旁有兄弟以为之佽④助,春秋⑤未三十,若刻意于德义经术⑥ , 所至当不止此耳。非敢谓足下今日所有,不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力⑦耳。
(有删改)
【注释】①首:叩头。表示很恭敬地写信。②司户:司户参军,州里管户口、税等政务的属官。这里是以官名表示对李几仲的尊重。③偏亲:这里指母亲。④伙(c1):帮助。⑤春秋:年龄。⑥德义经术:指品德和知识方面。⑦日力:时光和精力。
(1)、请运用下列方法,解释加点词的意思。语句
方法提示
意思
庭坚顿首几仲司户足下
结合语境法
恨未识足下面耳
查阅字典法:①怨恨,仇恨;②遗憾;③违背
(填序号)
以为是必磊落人也
课内迁移法
自以为大有所益。《孙权劝学》
但为未及古人
但当涉猎,见往事耳。《孙权劝学》
(2)、用“/”断句给划线句子。(限断3处)故少之日得学之功十五而从仕之日得学之功十三
(3)、虚词常隐藏着说话人的情感。参考示例,体会划波浪线句加点词背后的情感。
春秋未三十,若刻意于德义经术,所至当不止此耳。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!”
示例:“邪”是“吗”的意思,加强反问的语气,这句话写出了孙权不是希望吕蒙成为专掌经学传授的学官,“邪”字包含了孙权对吕蒙不学习略带责备,又不乏关心的情感。
(4)、本文与《孙权劝学》都是劝勉之作。小语和小文就两文内容展开讨论,请你补充对话。小文 劝说是一门艺术,孙权劝说吕蒙粗略地阅读了解历史,最后他的
劝说取得了很好的效果!小语 赞同+1,吕蒙的变化也让人刮目相待,真是可喜可贺。那么从《答李几仲书》一文看,你觉得黄庭坚的劝说能成功吗? 小文 我认为能成功。 (结合文本,从劝说内容、方法、情感等角度替小文阐述理由) -
9、迁移运用:阅读《二月四日作》完成诗歌鉴赏。
二月四日作①
【宋】陆游
早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。
【注释】①此诗作于淳熙八年 (1181年),作者落职闲居家中。
(1)、诗歌前两句中,通过和等景物来描写早春的景色。(2)、根据以上整理,选择一种解诗策略,结合诗句解读诗人心境。我选择策略 ,
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10、补全古诗梳理清单①-⑦处,并补充 A 处解诗策略。
诗句
相关内容
解诗策略
①深林人不知, 。(《竹里馆》王维)
“竹林”这一意象,营造了清幽宁静的氛围,涤荡了诗人的胸怀。
策略一: A
② , ③。
(《春夜洛城闻笛》李白)
诗人借折柳典故间接抒情,又融合直接抒情,客居他乡的人听到笛声最易勾起思乡情。
策略二:关注抒情方式
④ , ⑤。
(《逢入京使》岑参)
诗人远赴边塞,偶遇返京的使者,一出一返,万千思念尽在“传语”中。
策略三:关注知人论世
⑥ , ⑦。
(《木兰诗》汉乐府)
夸张手法的使用,木兰与战士们远行千里,投身战事,像飞一样越过山岭。 策略四:关注手法运用 -
11、近日,七(1)班开展了“我的语文生活”综合性学习活动,同学们通过多种方式感受语文的魅力,请你参与。
小语分享了自己语文阶段性学习的感悟,请你仔细阅读他撰写的文稿,完成以下任务。
伴着①深xiāo ____的灯火,我捧起语文书,内心的②烦zào____顿消,仿佛为精神家园修葺;屋宇。读杨振宁笔下的《邓稼先》,我了解那③鲜____为人知的英雄事迹,【甲】他为核武事业④鞠躬尽cuì____的品格;读端木蕻良的《土地的誓言》,我【乙】关东原野那广袤豪放的风光,聆听到亘古大地深处传来的声响;读孙犁笔下的《山地回忆》,我感受阜平人民那真挚淳朴的人性温情,【丙】军民鱼水之中深藏的家国大义。
这场与语文的邂逅,让我读懂了文字的力量——满心欢喜,亦满心成长。
(1)、根据拼音写汉字,并为加点字写出正确的读音。①深xiāo ②烦zào③鲜为人知 ④鞠躬尽cuì
(2)、在【甲】【乙】【丙】三处依次填入动词,最恰当的一项是( )A、敬仰 鉴赏 体会 B、崇拜 欣赏 体会 C、欣赏 体会 体悟 D、敬仰 欣赏 体悟(3)、小文也深有同感,她根据《土地的誓言》写出了上联,请你围绕《山地回忆》拟写下联:( )
A、山地长念布袜暖 B、深山永记军民情 C、功勋长照九州天 D、布衣温暖忆初心 -
12、根据下面的漫画材料,按要求写作。请结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

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13、阅读下面的非连续性文本,完成下面小题。
【材料一】
中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林匹克体育中心华灯璀璨,气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。
(选自《人民日报》2025年11月10日)
【材料二】
①本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会,始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求,赛前规划务求“应绿尽绿”,赛时固废做到“能减尽减”,赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例,场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造,成为此次全运会开幕式的举行场地。
②在电力供给方面,广东一次性购买了 18.8万张“绿证”,实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电 100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应,减少碳排放约 16万吨,相当于多种植了约 888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品,也可在线上依托“碳普惠服务”平台,践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币,兑换零碳礼品,让绿色生活可感知、可享受。
(选自《全运会看点不止于竞技》,《光明日报》2025年11月25日)
【材料三】
从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬,从裸眼 3D精彩呈现到机器人敲击乐器,科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事,广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具实用性与环保性,深圳赛区的全域“感知网”实现约 0.05秒足球轨迹捕捉,5G-A、人工智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成果,彰显广东创新实力。科技力量温暖人心,20余款助残科技产品将亮相残特奥会,智能爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服务站节能减碳,可回收竹塑颁奖台令人惊喜,食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感可知可及。
(选自《科技全运精彩纷呈》,《人民日报》2025年11月22日)
【材料四】
①如果说绿色是这届全运会的“底色”,那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递现场,人形机器人“夸父”稳健持举火炬,完成接力。火炬手王裕宁说:“跟机器人面对面传递火炬,感觉非常奇幻。”
②全运会的舞台,也是先锋科技的展台。广州赛区 70台无人驾驶环卫车全天候运行;香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察,为警力部署提供精准支持;深圳宝安体育馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”,可提前 15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案。
(选自《这届全运会不一样》,《半月谈》2025年第22期)
(1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事,开幕式场地广东奥林匹克体育中心未经过任何改造。 B、广东赛区通过购买18.8万张“绿证”,实现了所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。 C、深圳赛区的全域“感知网”能实现约0.05秒足球轨迹捕捉,宝安体育馆的人工智能摄像头还能预判人流聚集风险。 D、科技不仅赋能赛事,还传递温暖,如智能爬楼梯轮椅、脑控设备等助残产品将为残特奥会运动员提供服务。(2)、班级举办“全运会的绿色与科技能否成为城市发展新引擎”辩论赛。请你结合说明文知识,为正方(观点:全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎)补全总结陈词卡。总结陈词卡尊敬的主席、评委、对方辩友:
我方认为全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。
材料二第②段“减少碳排放约16 万吨,相当于多种植了约888万棵树木”的内容,通过和两种说明方法,具体、直观地说明了
此外,材料三中“深圳赛区的全域‘感知网’实现约0.05秒足球轨迹捕捉”的表述,体现了说明文语言的 性,准确说明了科技赋能不仅能提升赛事体验,更能推动城市智慧化建设,为城市发展增添科技活力。
另外,材料四中提到的无人驾驶环卫车、人工智能“天眼网络”等科技应用,赛后可转化为城市治理资源,进一步印证了全运会对城市发展的长效推动作用。
因此,我方坚持认为,全运会的绿色与科技能成为城市发展新引擎。
谢谢大家!
(3)、材料二说“践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币,兑换零碳礼品,让绿色生活可感知、可享受”。班级里,经常出现有些人随手扔废旧学习用品的现象。请发挥你的聪明才智,设想一种“兑换零碳礼品”的方式来解决这一现象。 -
14、班级开展“坚守与传承”主题学习活动。阅读下面文章,完成学习任务。
最后的铁匠
刘亮程
①铁匠比城外的那些农民们,更早地闻到麦香。在库车,麦芒初黄,铁匠们便打好一把把镰刀,等待赶集的农民来买。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁,今年二十四岁。成家一年多了,有个不到一岁的儿子。吐尔洪说,自己的孩子长大后说啥也不让他打铁了,教他好好上学,出来干别的去。吐尔洪说他当时就不愿学打铁,父亲却硬逼着他学。打铁太累人,又挣不上钱。他们家打了十几代铁了,还住在这些破烂房子里,他结婚时都没钱盖一间新房子。
②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠,一年四季,来定做铁器的人络绎不绝。吐迪也是不愿跟父亲学打铁,没干几天就跑掉了。他嫌打铁锤太重,累死累活挥半天才挣几块钱,他想出去做买卖。父亲给了他一点钱,结果,生意做赔了,才又垂头丧气回到父亲的打铁炉旁。
③父亲说,我们就是干这个的,祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了。我们虽没挣到多少钱,却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去,就会有一口饭吃。
④吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂,眯成细细弯镰似的眼睛里,只有一把逐渐成型的镰刀。儿子吐尔洪就没这么专注了,手里打着镰刀,心里不知道想着啥事情,眼睛东张西望。
⑤铁匠炉旁一天到晚围着人,有来买镰刀的,有闲的没事看打镰刀的。天冷了这里还是烤火的好地方,无家可归的人,冻极了就挨近铁匠炉,手伸进炉火里燎两下,又赶紧塞回袖筒赶路去了。
⑥麦收前常有来修镰刀的乡下人,一坐大半天。一把卖掉的镰刀,三五年后又回到铁匠炉前,用的豁豁牙牙,木把也松动了。铁匠举起镰刀,扫一眼就能认出这把是不是自己打的。旧镰刀扔进炉中,烧红、修刃、淬火,看上去又跟新的一样。
⑦吐迪家的每一把镰刀上,都留有自己的记痕。过去三十年五十年,甚至一二百年,他们都能认出自己家族打制的镰刀。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处,像两排指甲印,千年以来他们就这样传递记忆。每一代的印记都有所不同,一样的指甲印,在家族的每一个铁匠手里排出不同的形式。没有具体的图谱记载每一代祖先打出的印记是怎样的形式。这种简单的变化,过去几代人数百年后,肯定会有一个后代打在镰刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致,冥冥中他们叠合在一起。那把千年前的镰刀,又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子,割草,芟树枝,削锨把儿和鞭杆……千百年来,就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。
⑧打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里,铁块烧红,变冷,再烧红,锤子落下,挥起,再落下。这些看似简单, 千年不变的手工活,也许一旦失传便永远地消失了,我们再不会找回它。那是一种生活方式。它不仅仅是架一个打铁炉,掌握火候,把一块铁打成镰刀这样简单的一件事。更重要的是打铁人长年累月, 一代一代积累下来的那种心理沉淀。
⑨吐尔洪·吐迪家的铁匠铺,还会一年一年敲打下去。打到他跟父亲一样的年岁还有几十年时间呢,到那时不知生活变成什么样子。他是否会像父亲一样,虽然自己当初不愿学打铁,却又硬逼着儿子去学这门累人的笨重手艺。在这段漫长的铁匠生涯中,一个人的想法或许会渐渐地变得跟祖先一样古老。
⑩吐尔洪会从父亲吐迪那里,学会打铁的所有手艺,他是否再往下传,就是他自己的事了。那片田野还会一年一年地生长麦子,每家每户的一小畦麦地,还要用镰刀去收割。那些从铁匠铺里,一锤一锤敲打出来的镰刀,就像一弯过时的月亮,暗淡、古老、陈旧,却永不会沉落。
(有删改)
(1)、阅读全文,完善人物介绍卡。吐尔洪·吐迪
吐迪·艾则孜
人物身份
第十三代年轻铁匠
第十二代老铁匠
学艺经历
13岁被迫学艺
打铁时的状态
东张西望
对技艺传承的态度
一代一代传下去
(2)、阅读下面语句,回答括号中的问题。
①打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里, 铁块烧红, 变冷, 再烧红, 锤子落下, 挥起, 再落下。(短句的重复使用,有何表达效果?)②那些从铁匠铺里,一锤一锤敲打出来的镰刀,就像一弯过时的月亮,暗淡、古老、陈旧,却永不会沉落。(为何将新打造的镰刀比作“过时”的月亮,而不是新月?)
(3)、文中多次出现“一代一代”“千年不变”“永远不变”“永不会沉落”等词语,却以“最后的铁匠”为题,岂不矛盾?请就此谈谈你的看法。(4)、文学评论家李陀曾将刘亮程的散文称为“乡土哲学”。请阅读链接资料,从以下两个角度任选其一,结合选文内容简要分析其散文被称为“乡土哲学”的原因。A.朴素语言中的深刻哲理 B.日常场景中的诗意升华
链接资料:
刘亮程通过对乡村日常生活、人物形象和生活琐事的描绘,展现了乡村的宁静祥和与艰辛劳作。他善于将乡村日常场景诗意升华,描绘了纯朴善良的村民形象,表现人情温暖。其乡土哲学尽显对传统与生命的敬畏与思考。
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15、读书小组选择《<文>第十三》中的柳宗元,制作了阅读资料卡,请完成下面任务。
阅读资料卡
人物简介
行迹
柳宗元诗文
773年柳宗元出生于长安。21岁进士及第。
长安
永州
长安
柳州
805年,柳宗元参与永贞革新。

805年8月永贞革新失败,11月柳宗元被加贬为永州司马。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——《小石潭记》
815年1月, 柳宗元奉召回京,但未受重用。
【甲】
诏追赴都二月至灞亭①上
〔唐〕柳宗元
十一年前南渡客,四千里外北归人。
诏书许逐阳和②至,驿路开花处处新。
【注释】①灞亭:长安东郊。②阳和:暖和的春天。
815 年 3 月 14日,柳宗元被贬为柳州刺史。
【乙】
柳州二月榕叶落尽偶题
〔唐〕柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
819年十一月初八柳宗元在柳州因病去世,享年47岁。
【丙】
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域③ , 往复万里,如何与母偕④行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易⑤连州。
柳州土俗,以男女质⑥钱,过期则没⑦入钱主,宗元革其乡法。其已没者,乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑧其丧及妻子还于京师,时人义⑨之。
(选自《〈旧唐书〉柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时比柳州更偏远荒凉。③绝域:____。④偕:____。⑤易:____。⑥质: 抵押。⑦没: 没收。⑧营护: 料理, 护送。⑨义: ____。
(1)、根据人物简介,说说甲诗中“十一年前南渡客”指的是哪件事?(2)、甲、乙两诗都写到二月的春景,但表达的情感不同,请结合内容加以分析。(3)、请参考表格提示的方法,补充《柳宗元传》的注释。文言字词
方法
注释
西南绝域
课内迁移法:率妻子邑人来此绝境
①
如何与母偕行
成语推断法:白头偕老
②
禹锡终易连州
语境推断法:根据上下文的语义判断或推断
③
时人义之
语法推断法:根据词语所在的语法位置推断它的活用现象
④
(4)、用现代汉语写出下面句子的意思。①以其境过清,不可久居,乃记之而去。
②吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(5)、柳宗元为文、为友、为官、为师等方面皆有值得称道之处。请借助柳宗元的阅读资料卡和下面链接材料,任选两个角度,谈谈你对柳宗元的认识。链接材料
柳宗元在永州呆了10年,日子过得孤寂而荒凉。灾难使他十分狼狈,一度蓬头垢面,丧魂落魄。但是,灾难也给了他一份宁静,使他有足够的时间与自然相晤,与自我对话。于是,他进入了最佳写作状态,中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什,华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。
——《柳侯祠》余秋雨
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16、为迎接世界读书日(4月23日),班级组织名著阅读交流活动,请你完成阅读卡。(1)、请在下表的横线上填入合适的选项,使名家评论和作品相符。
探究:阅读方法
作品
类型
主旨标题
名家评论
《经典常谈》
文化随笔
了解我国传统文化经典的必读书
(填选项)
《昆虫记》
科普作品
谱写昆虫生命的诗篇
(填选项)
A.更为重要得多的是这部小说的典型的浪漫主义主题——一个人的意识为实现自我的奋斗,以及表现这个主题的风景、海景、太阳、月亮诸元素的浪漫主义意象。——戴维·洛奇
B.这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹
C.先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫,虽说一点一滴、一瓶一钵,却朴实无夸,极其切实。再加上一副冲淡夷旷的笔墨,往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论,处分得异常轻盈生动,使人读了先生的文章,不惟忘倦,且可不费力地心领神会。——吴小如
(2)、《经典常谈》
他们凭他们的智谋和辩才,给人家画策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮的时候也许害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来呢,当时七雄分立,没有共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势。国际间没有是非,爱帮谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横不成,就改说合纵,在策士看来,这正是当然。张仪说舌头在就行,说是说非,只要会说,这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只求揣摩主上的心理,拐弯抹角投其所好。(《战国策》第八)
叶圣陶先生说《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”,通俗易懂。请你以选段为例说明这一特点。(3)、《昆虫记》
于是它外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与翅膀。此时,除掉身体的最后尖端,身体已完全蜕出了。然后,它会表演一种奇怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作,又尽力将身体翻上来,并且前爪钩住它的空皮,用这种运动,把身体的尖端从鞘中脱出,全部的过程大约需要半个小时。
《昆虫记》有“昆虫的史诗”的美誉,请结合选段,从科学性和文学性两个方面简要说明理由。 -
17、诗歌组决定以《<诗经>第四》和《诗第十二》的相关内容梳理八下所学古诗文,请你完成下面表格。
朝代
出处
诗句
情感
先秦
《诗经·关雎》
关关雎鸠,在河之洲。
① , 君子好逑。
雎鸠和鸣,爱慕姑娘
先秦
《诗经·子衿》
② , ③。
一日不见,如隔三秋
中唐
《小石潭记》
佁然不动,④。
往来翕忽,似与游者相乐。
潭中之鱼,自由轻快
中唐
《送杜少府之任蜀州》
⑤ , ⑥。
海角天涯,深情厚意
盛唐
《送友人》
挥手自兹去,⑦。
⑨
盛唐
《望洞庭湖上张丞相》
坐观垂钓者,⑧。
求仕无门,望君引荐
发现:通过分类整理,我们回顾已学内容,感受到古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》中所说:“初极狭,才通人。复行数十步,⑩。”
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18、积累与运用
最美人间四月天!我们漫步经典,跟随名家的脚步,重返青山绿水,赏柳絮 piān①▲然摇曳;我们在莺燕呢喃中歌颂春天,思考诵读的意义;我们走进生活中的凡人小事,追sù②▲过去的时光,触摸藏在时光里的美。我们bèng③▲射思想的火花,经历生命的成长,希望大家yǒng④▲跃参与文化交流。
阅读卷首语,根据拼音填写相应的汉字。
①piān然 ②追sù ③bèng射 ④yǒng跃
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19、根据下面要求写作。
一册《山海经》的故事,藏着鲁迅对长妈妈深沉的感激与怀念;一双袜子的故事,承载着军民之间水乳交融的深情;九级台阶的故事,道尽对父亲坚韧一生的敬佩,也含有对他辛劳半生的悲悯……在你的生活中,有没有一样物件,承载着你对某人深深的情感?请你以《 ▲ 的故事》为题,写一篇记叙文。
要求:①请在横线上填写一样物件的名称,将题目补充完整;②不出现真实的人名、地名、校名等;③字数不少于 500字。
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20、文言文阅读
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】肃王与沈元用同使虏① , 馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪② , 凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王不视,且听且行,若不经意。元用归馆,欲矜其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语,略无矜色。元用骇服。语云:“休夸我能胜人,胜如我者更多。”信不诬也。
(选自陆游《老学庵笔记》)
注:①使虏:出使北方的金国。②偶俪:对仗工整。
【丙】
少年行唐·王昌龄
西陵侠年少,送客过长亭。
青槐夹两路,白马如流星。
闻道羽书①急,单于寇井陉②。
气高□赴难,谁顾燕山铭③。
注:①羽书:古代军事文书上,插鸟之羽毛以示紧急,须迅速传送。②井陉:地名,历代兵家必争之地。③燕山铭:指东汉窦宪破匈奴,登燕然山刻石勒功。
(1)、解释下列句中加点的词。①有卖油翁释担而立
②肃笑而遣之③欲矜其敏
④不能记者阙之(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者。
(3)、用现代汉语翻译下列句子。
①肃王不视,且听且行,若不经意。
②语云:“休夸我能胜人,胜如我者更多。”(4)、根据诗意,选择填入【丙】诗中□内最恰当的字,并说明理由。A 轻 B 去
我选择(填字母),理由:
(5)、请根据语境并结合文章内容将下面对话补充完整。小婺:卖油翁面对陈尧咨的怒火,他不慌不忙地表演了倒油绝活,又顺势强调“我亦无他,惟手熟尔”,深入浅出地阐明了“ ) ”(填写一个成语)的大道理,化解了矛盾冲突。
小城:没错。在塑造人物形象上,甲文和乙文都运用了对比和衬托的手法。
小婺:是的,乙文运用对比和衬托,分别塑造了的肃王和的沈元用。
小城:而丙文运用典故来塑造少年形象,。