• 1、 积累与运用

    1.阅读下面语段,完成下面各题

    ____,语文是最浪漫的学科。近日,名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红,楷体“语文”两个大字,加上拼音“YU WEN”,配上雄伟壮丽的名山大川、(    )丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山(    )小小封面,一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】语文课本封面走红,语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和(    )江河,听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏,感受到(    )深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中,使每一个与时代紧紧相融的你我,都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】

    (1)、依次填入文段括号内的词语的字音和字形,全部正确的一项是(  )
    A、斑斓     框(kuāng)入     澎湃     炽(zhì)热 B、斑澜     框(kuàng)入     彭拜     炽(zhì)热 C、斑斓     框(kuàng)入     澎湃     炽(chì)热 D、斑澜     框(kuāng)入     澎湃     炽(chì)热
    (2)、填入文段划横线处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、妇孺皆知 B、众所周知 C、家喻户晓 D、鲜为人知
    (3)、将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋,更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段,衔接最恰当的一项是(  )
    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处
    (4)、小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见中最恰当的一项是(  )
    A、调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B、删去“使” C、改“相融”为“融合” D、在“参与者”后加“的身份”
  • 2、 生活中,总有一些温暖的回忆,如冬日里一缕阳光,让人在寒冷中感受到爱和力量,在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》,鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动;看 到紫藤萝,宗璞睹物释怀,感悟到了生命的力量和永恒……
    请你以“想起    ▲    时很温暖”为题,写一篇作文。
    要求:

    ①请先将题目补充完整,文体不限(诗歌除外); ②内容充实,语言流畅,书写工整; ③不得抄袭,不少于 600 字; ④文中不要出现人名、校名等,如不可避免,用 XX 代替。

  • 3、名著阅读 阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。

    【文段一】

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更

    大了。

    【文段二】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    【文段三】

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    【文段四】

    祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

    (1)、对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(  )
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。
    B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。
    C、文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。
    D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、 《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在?写下你阅读探究的结果。
  • 4、阅读下面的文言短文,完成 各 题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    松之性直上,虽数尺,自亭亭也。有人移之盆盎,置之华屋之内,屈其枝,缚其节 , 灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉。非不取悦于人,然以视夫岫岭之间,干青云,凌碧霄,矫矫郁郁于严霜积雪者,相去如何也?嘻!士君子之失身于人,亦犹是尔。

    (王晫《松喻》)

    【注】①节:树木枝干交接处。②偃(yǎn)盖:车盖或伞盖。③夫(fú):代词,那些。④岫(xiù)岭:山峰。⑤干:冲。⑥矫矫:威武的样子。⑦失身:失节。

    (1)、 请将以下表格补充完整。

    字词

    出处

    方法

    释义

    有人移之盆盎

    据形索义:“盎”(àng)是形声字,形

    旁是“皿”

    推测“盎”的意思与有关

    凌碧霄

    语境推测:①冰凌。②侵犯,欺压。

    ③杂乱,交错。④升,登上。

    (填序号)

    (2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    ②士君子之失身于人,亦犹是尔。

    (3)、托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法,结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志趣。
  • 5、古诗文阅读

    登岳阳楼

    【唐】杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

    吴楚东南坼 , 乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟

    戎马关山北,凭轩涕泗流。

    【注释】①本诗作于唐代宗大历三年(768 年),此时杜甫漂泊湘江一带,他的很多好友如李白、高适、严武等都已去世。②吴楚:今湖南湖北及安徽、江西部分为古楚之地。今江苏、浙江及安徽、江西的部分为古吴之地。③坼:裂开。④乾坤:指日月。⑤有孤舟:杜甫漂泊湘江未曾定居。⑥戎马:指战争。

    (1)、下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是(  )
    A、这是杜甫晚年创作的一首五言律诗,主要写了自己登上岳阳楼的所见所思所感。 B、首联“昔闻”与“今上”工整对仗,既点明了诗题,也表达了对岳阳楼的向往,以及登上岳阳楼的欣慰之情。 C、颔联写景,纵目远眺,只见吴楚大地被气势雄阔的洞庭水分裂,天地日月似乎也在波涛汹涌中沉浮,“坼”“浮”也隐含着朝廷局势的动荡不安。 D、从诗人的感情发展脉络上说,首联蕴含豪迈,颔联带有悲愤,颈联转为悲伤,尾联变为凄苦。诗人的感情随着诗篇的进展,显示出不断变化,跳跃性强的艺术特点。
    (2)、尾联写诗人“凭轩涕泗流”,请结合全诗分析其中蕴含着诗人哪些情感。
  • 6、现代文阅读Ⅱ

    挂满父爱的梨树

    胥雅月

    ①父亲来了几次电话催我回家,说是院里梨树上的梨子熟了,让我摘点儿进城吃。还说要不是他的腿跌伤了,他早送梨进城了。

    ②接到父亲这样的电话,我总是敷衍着回答他,等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着,回家特意摘些梨进城,像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲电话如此说,更是不以为然,还帮我算起账来:回家一趟,时间浪费了不算,那车票钱足够买到几十斤梨。再说今年的雨水多,梨不甜,水分大。因而我未把父亲的电话放在心上,忙自己的事去了。

    ③谁知,中秋节前的一天,父亲突然瘸着腿出现在我家门口,身后还背着一只蛇皮口袋,像一个行乞的老人,我连忙接过父亲的蛇皮口袋,挺沉!父亲跟在我身后进屋,嘴里不住提醒着,袋里放的是梨,你轻点儿放下,别碰伤了。

    ④一听父亲是送梨进城的,我有点儿没好气地埋怨起来:“爸,你大老远送梨来,干吗?

    你腿还未痊愈,至少进城前先打个电话,好让我去车站接你呀!”

    ⑤父亲突遭一番埋怨,傻愣住了,良久,才说:“你……你们忙,没时间回家摘梨。我总不能看着梨长在树上坏掉呀!再说,中秋节也该用梨敬月呀!”父亲几乎涨红了脸来表白进城送梨是一百个正确的。

    ⑥妻子回来了,一听说父亲特意送梨进城,她的心情和我同样,她刚要说上几句,被我使眼色阻止了。不过她还是冷冷地撂下一句:“爸,你以后再这样,我们不管你了。知道吗?城里的大街小巷到处都有卖梨的,才 2 元一斤!”父亲被妻的话噎得没一声言语,仿佛自己走错了家门。

    ⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害,中午的饭他吃得很少。午后,他把蛇皮口袋里的梨一个个拾出来,平放在餐桌上,执拗地回乡了。送父亲去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,皱着眉头,耷拉着头,一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上,可父亲只是默默地走路,不时地用手抹自己的眼窝。突然,我感到一阵心酸,有一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下,他还是犟着走了。

    ⑧回到家,我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景……谁知,正当我沉浸在对梨树的追忆时,妻子一声“把梨送给邻居吧”惊醒了我。我立即拒绝:“不!”说完我随手拿起一个梨,皮也未削张口就咬,一嚼,一股甘泉直涌心田,妻子抢下我的梨,去厨房清洗削皮。等她把去了皮的雪白梨肉递给我,我轻声说,你也该尝一口,家梨更甜!妻子或许听出我的话外之音,真削了一个吃起来。然而,她只吃了一口,便也惊讶得停住了手说,这梨咋这么甜?一点儿不像市面上卖的!

    ⑨父亲送来的梨,美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着,父亲不知是用何种方法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。

    ⑩一日,我和妻子回乡看望父母。父亲去了屋后的田里,只有母亲在家。母亲热情沏茶后,我悄声地说起父亲送梨的事,又顺带了一句怪母亲的话:你怎么让父亲一人送那么多的梨进城?谁知,母亲听后重重地叹了一口气,说,今年的梨树呀,你父亲费了神了,他早从天气预报中听说今年雨水多,一开春,他就请人在梨树周围竖了四根竹篱。待梨树挂果,再逢雨天,他总是拉上塑料纸替树遮雨,说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀,把这棵梨树当成自己的命根子,有虫也不喷洒农药,宁愿自己站在凳上,踮着脚跟儿捉虫,施肥也是农家肥,说是这样的梨才算是绿色产品。一天天,他看着梨长大成熟,常挂在嘴边的一句话是——人老了,不能为子女做些什么,而子女对我们这么孝顺,唯有这树上的梨,能让他们甜甜心……

    ⑪我再也听不进母亲的话,眼中温热起来。走到院中,那梨树周围依然静立着的竹篱,顿时像几束爱的光柱直插云霄。

    ⑫我终于泪流满面。而身旁的妻子,眼睛也早已湿润了。

    (1)、 结合选文,补全下面表格。

    段落

    事件

    “我”的态度/心情

    ①—②

    父亲让我回家摘梨,“我”忙自己事未回。

    A

    ③—⑥

    父亲进城送梨,“我”和妻子斥责父亲。

    埋怨、冰冷

    B

    心酸、愧疚

    ⑧—⑨

    “我”拒绝妻子送梨提议,吃梨感受梨的甜美。

    C

    (2)、 请从描写的角度,赏析选文第⑦段画线句子。

    送父亲去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,皱着眉头,耷拉着头,一瘸一拐地走在我的前面。

    (3)、选文第⑩段写母亲的话有什么作用?
    (4)、请分析标题《挂满父爱的梨树》的作用?
  • 7、 请你阅读下面三则材料,完成 各题。

    材料一:导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念

    ①在接受媒体采访时,《哪吒之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示,哪吒是中国家喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影,让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时,我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”

    ②为了实现这一目标,导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事,从传统神话典籍到民间传说,力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面,导演大胆创新,赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象,而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”

    ③在动画制作上,导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术,力求呈现出最精美的画面效果。同时,在音乐创作上,影片融入了大量中国传统音乐元素,如京剧唱腔、民族乐器演奏等,为观众带来了一场视听盛宴。

    (来源:导演采访)

    材料二:票房破百亿!《哪吒 2》靠什么赢得市场?

    ①电影《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关,成为 2025 年春节档票房冠军,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。

    ②138 家公司组成动画界的“万龙甲”,4000 余名创作者合力托举,1900 多个特效镜头、1 万多个特效元素……《哪吒之魔童闹海》坚持文化与科技融合,不仅有力展现我国动画电影制作的高超水准,更折射出我国优秀艺术创作者对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎。

    ③导演说“一定要做观众没见过的东西”,创新正是这一电影赢得观众的价值内核。好作品不愁没观众,好产品不缺消费者。亿万人民对高品质生活的需求,正是我国超大规模市场的潜力所在、空间所在、活力所在;充分发挥创新在供给侧结构性改革中的关键作用,是赢得消费者的不竭动力。

    ④今天,我国消费市场呈现“需求升级”“重心下沉”趋势,蕴藏新赛道、新机遇。以“敢为人先”的魄力不断开掘蓝海,用“日日新,又日新”的创新锐气打磨产品、服务,迈向高质量发展,我们底气十足、动力十足。

    (来源:《人民日报》)

    材料三:观众对《哪吒之魔童闹海》的评价

    评价维度

    评分(满分10分)

    评价内容

    剧情

    8.5                

    剧情紧凑,有反转,将传统故事讲出了新意,让人眼前一亮。

    画面

    9.0

    动画制作精良,美不胜收,每一帧都可以截图当壁纸。

    文化内涵

    8.0                

    很好地传承了中国传统文化,同时又有创新,让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。

    角色塑造

    8.5

    哪吒等角色性格鲜明,形象饱满,让人印象深刻。

    (来源:某知名影评网站) 

    (1)、下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、《哪吒之魔童闹海》凭借精彩剧情、精美制作和深刻的文化内涵,成为春节档票房 冠军,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。 B、导演团队为挖掘哪吒形象的核心精神内涵,深入研究了从传统神话典籍到民间传说 的各种版本的哪吒故事。 C、电影坚持文化与科技融合折射出主创团队对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎, 却未能很好地展现我国动画电影制作的高超水准。 D、从观众评价来看,影片在剧情、画面、文化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认 可。
    (2)、请结合材料二和材料三,分析《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关的原因。
    (3)、主创团队的精神使我们深受感动,结合材料,也可结合《哪吒之魔童闹海》影片内容,在微博上给饺子导演私信留言,发表你的感想。(50 字以上) 
  • 8、诗以言志,文以传情。请补写下列句子的空缺处。
    (1)、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间、孤独寂寞之情的诗句是: 
    (2)、《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行了,然而忽然又有了转机的诗 句是:山重水复疑无路,
    (3)、《望岳》中“”两句突出诗人杜甫勇攀高峰, 俯瞰山河的雄心壮志和豪迈气概。
  • 9、【敬长崇德】

     你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动,请你参加,并按要求完成如下任务。

    (1)、小语为完成手抄报作业准备了几句名言,请你帮他挑出不符合活动主题的一句(  )
    A、当家才知柴米贵,养儿方知父母恩。 B、孝子之至,莫大乎尊亲。 C、损友敬而远,益友宜相亲。 D、人人亲其亲,长其长,而天下平。
    (2)、“孝亲敬老”是中华民族的传统美德,请你为本活动写一条宣传标语。
  • 10、【墨韵寻踪】

    历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂,他们无一不让我崇敬。通过阅读语文教科书,使我对家国情怀有了更深刻的认识:鞠躬尽 cuì( )的“两弹元勋”邓稼先,A 鲜为人知的巾帼英雄花木兰,B 沥尽心血为民族呐喊的鲁迅……黄河奔腾不息的英雄气 pò( ),老山界工农红军锲( )而不舍的顽强精神,抗美援朝中最可爱的人 C 可歌可泣的事迹,丰饶( )土地上传来的声声誓言,都凝聚成深沉的家国情怀。我们每个公民都应该承担家国情怀。

    家国情怀是中华民族 D 亘古不变的精神追求,这种情怀源于中华民族五千年悠久历史传统的结果。

    (1)、依次填入文中括号内的汉字和加点字的读音,全部正确的一项是(  )
    A、粹 迫 qiè ráo B、瘁 魄 qiè ráo C、瘁 魄 qì náo D、粹 迫 qì náo
    (2)、文中画横线的成语使用不恰当的一项是(   )
    A、鲜为人知 B、沥尽心血 C、可歌可泣 D、亘古不变
    (3)、文中画波浪线的句子中,没有语病的一句是(   )
    A、历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂,他们无一不让我崇敬。
    B、通过阅读语文教科书,使我对家国情怀有了更深刻的认识。
    C、我们每个公民都应该承担家国情怀。 D、这种情怀源于中华民族五千年悠久历史传统的结果。
  • 11、根据要求写作。

    平凡的“人世间”,每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀,为大家,为小家,奉献青春与汗水。聚焦我们身边的人,他(她)真诚的帮助,无私的关爱,执着的理想,家国的情怀,都让我们感动、赞赏、敬佩,成为我们心中的一道光。

    请以“心中的一道光”为题,写一篇文章。

    要求:①抓住典型事例,捕捉人物细节,写出人物的精神。②不得套作,不得抄袭,不得出现真实的校名和姓名。③不少于600字。

  • 12、文言文阅读;阅读下面两篇文章,完成小题

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    周敦颐,字茂叔,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任 , 为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不也。”部使者荐 , 调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。 , 酷吏也,众莫敢争敦颐独与之辨不听乃委手版归将弃官去 , 曰:“如此尚可仕乎,杀人以媚人,吾不为。”逵悟,囚得免。

    (选自《宋史》)

    【注】①任:推荐。②手版:笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:指做官。

    (1)、下列加点字意思不正确的一项是(   )
    A、香远清(接近) B、陶后有闻(少) C、部使者荐(代词,代指周敦颐) D、老吏不也(比得上)
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①中通外直,不蔓不枝。

    ②逵,酷悍吏也,众莫敢争。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断三处。

    敦颐独与之辨不听乃委手版归将弃官去

    (4)、请简要分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。
    (5)、两文均展示了君子的美好品格。请结合甲文,说说作者心目中的君子具备哪些美好品质;并结合乙文,简要概括周敦颐是怎样用实际行动来践行君子美好品格的。
  • 13、古代诗歌阅读;阅读下面的诗歌,完成小题。

    己亥杂诗(其五)

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(   )
    A、诗的前两句议论、抒情,“浩荡”写“离愁”之深,“白日斜”指出离别的时间,渲染出惨淡哀伤的气氛。 B、“吟鞭东指即天涯”这句诗写出诗人逃出桎梏的樊笼,离京回归的轻松喜悦,与首句互为映衬。 C、诗的后两句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。 D、全诗将政治抱负和个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论等,表达了诗人复杂的感情。
    (2)、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
  • 14、现代文阅读;阅读下面的文字,完成小题

    月光滴在粽香中

    刘刚

    ①夏风的形状,是风吹麦浪的模样;丰收的颜色,是麦田里的一片金黄。

    ②又到一年收麦季,夏风拂过金色麦田,成熟的小麦翘着头随风起舞,等待着颗粒归仓。每到此时,端午节就快到了,在老家,端午节是离不开粽子的,孩子们亲切地称它为“粽子节”。

    ③儿时盼过节,多是馋好吃的。缺衣少食的年月,唯有端午能吃到粽子。起初我不知粽子为何物,只听外婆讲,端午粽子得有颗红枣,也没说有啥寓意。那像饭团的玩意儿,在外婆的嘴里成了诱人的美食。从此,粽子香甜的味道印在了脑际,节日也就留在了心底。

    ④记忆中,端午正值农忙,母亲在忙着收麦种玉米,还不忘去沙河边芦苇荡,采上一捆宽长的芦苇叶,然后买一点糯米和红枣。端午节前两三天,母亲拿出家里的大铁盆,把粽子叶泡上,再找来蒸馒头和面的盆分别把糯米、红枣泡上。看着慢慢舒展身子的糯米和红枣,我们总不停地围着大盆转,一天总要跑上几趟,眼巴巴的望着、期待着,馋得直流口水。

    ⑤端午前后,收麦进入尾声,院里院外全是晾晒的小麦,母亲一大早摊晒好小麦,就拉着平板车来到打麦场,把带着麦糠的麦粒,堆成堆,一车一车拉到村头风口大的地方,用木锨“扬场”,将麦粒和麦糠分离……有时候,风向错乱,母亲的身上、头发上、鼻孔里都镶嵌着不少麦芒。

    夜幕降临,母亲拉着几口袋“扬场”得来的小麦回来,累得瘫坐在地上,不断地喘着粗气,过上好一阵,拿起水瓢咕咚咕咚连喝几大口水,总算缓了过来。此时,月上枝头,虫鸣蛙声时而响起。

    ⑦晚饭后,阵阵凉风吹来,院子里全是麦香味。“明天就是端午了,得抓紧包粽子,明早儿娃娃们还能吃上。”母亲絮叨着把泡着粽叶、糯米、大枣的盆端到堂屋门口,和外婆包起粽子来。

    ⑧一听说包粽子,我放下手中的作业,欣喜地喊着“我也要学”。只见母亲捡起二三片泡好的粽子叶,横着,头挨头、尾联尾地拼接起来,随后,在头部折一下,用左手捏住叶子,形成个漏斗状的容器,先扔个枣进去,再把泡好的糯米装上。

    ⑨下来,就到了关键步骤了。母亲右手把粽子叶折起来,把糯米盖严,如同给盒子盖上盖,并顺势把“漏斗”握住,保持形状,且不让米漏出来。这个步骤有难度,许多人把握不住,也就学不会包粽子。最后,是捆粽子。空出来的左手拽过绳头,用右手大拇指头夹住,左手在右手握住的部分,用劲缠上两三圈,左右手配合打个活扣,再用剪刀把线绳剪断,这样,一只四个角、呈菱角状的粽子就包好了。

    ⑩我也想把包粽子的手艺学到手,让母亲手把手地教了几遍,也没能包个成型的粽子来。母亲说,粽子要包的紧致才有型,看着就有食欲,咬着也有口劲儿,而且需要煮一个多小时,松了容易散落。

    ⑪母亲包的粽子美观、结实、耐煮,母亲将包好的粽子放到大锅里,再放上几十个鸡蛋。一个个粽子整齐的码在盆中,在月光的照射下,远远望去就像一个个熟睡的婴儿偎依在母亲的身旁,不时地发出鼾声,月光里滴着糯米和苇叶的清香,如一溪甘泉,流淌在我们的心间……

    ⑫等我们睁开眼,满屋粽香早已飘进鼻子里了。拿起一个粽子,剥去粽叶,糯米晶莹剔透,红枣白里透红,蘸上白糖,吃一口,又软又黏,唇齿留香。和粽子一起煮过的鸡蛋,已和粽叶一个颜色,极像茶叶蛋,又带着米和苇叶的清香,吃起来,味道极佳,香糯甜美的滋味一下就钻到了心里头,满足极了。

    ⑬梁实秋在《雅舍谈吃》中写到:沿街卖的“粽子”,包得又小又俏,有加枣的,有不加枣的,摆在盘子里齐整可爱。今日何日?我家老妈子曰:“今天是五月节,大门上应该插一些艾草菖蒲,点缀点缀。”我家老太太曰:“今天是端午节,应该把钟馗捉鬼图,悬在壁上,孩子脸上抹些雄黄酒,辟邪辟邪。”我的小孩子独曰:“今天不知是哪一天,就说应该吃粽子!”我参考众意,觉得今天叫做“粽子节”比较的亲切些。

    ⑭是的,“粽子节”就要到了,夜空里粽香氤氲,月光里滴着一阵阵清香。

    ⑮如今,端午节的气氛似乎越来越淡了,但对家乡的那缕粽香却是越来越怀念了,那份粽香里的乡思也是越来越浓,越来越浓!

    ⑯月光下,剥开一个粽子,清香里带着丝丝枣香,蘸些白糖,绵软、甜润、清香,那是儿时美好的回忆。

    ——选自《中国作家网》(2024.6.6),有删改。

    (1)、以下是小北的读书笔记,请你帮忙补充完整。

    时间节点

    主要事件

    情感体现

    端午节前三两天

    对节日到来的期盼

    端午前夜

    “我”跟母亲学包粽子

    等我们睁开眼

    (2)、结合语境,赏析文中画线句子。

    ①夜幕降临,母亲拉着几口袋“扬场”得来的小麦回来,累得瘫坐在地上,不断地喘着粗气,过上好一阵,拿起水瓢咕咚咕咚连喝几大口水,总算缓了过来。(从描写方法角度赏析)

    ②一个个粽子整齐的码在盆中,在月光的照射下,远远望去就像一个个熟睡的婴儿偎依在母亲的身旁,不时地发出鼻鼾声。(从修辞手法角度赏析)

    (3)、文章第⑬段引用了梁实秋《雅舍谈吃》中对端午的描写,这段引用在文中有何作用?请从内容和结构两方面进行分析。
    (4)、结合全文,分析“粽子”在文中的多重象征意义。
  • 15、整本书阅读

    在莫斯科红场阅兵式上,中国军人整齐的方阵展现出坚韧不拔的精神风貌,这让小北联想到文学作品中那些在困境中淬炼意志的人物。她翻开课本,看到《骆驼祥子》里的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金,陷入思考;同样是在生活的重压下,为何有人走向堕落,有人却铸就了钢铁般的意志?请你运用所学知识与她一同探究。

    (1)、小北制作了两份“人物档案”,请根据名著内容补全信息。

    档案一:祥子档案

    姓名:祥子

    国籍:中国(旧北京)

    职业:⑴

    核心梦想:⑵

    关键挫折:①车被大兵抢走;

    ②⑶

    ③虎妞病死、小福子自杀。

    结局关键词:堕落、绝望

    档案二:保尔档案

    姓名:保尔·柯察金

    国籍:苏联

    引路人:⑷(人名)

    精神坐标:以笔为武器进行创作,完成了《⑸》,践行“生命的意义”。

    关键淬炼:①战场负伤失明;

    ②暴风雪中修铁路;

    ③⑹

    结局关键词:坚韧、重生

    (2)、通过查找资料,小北对两本名著中“暴雨”场景进行批注,请对比两处“暴雨”场景,分析批注中“牢笼”和“熔炉”的含义。

    原文片段

    小北批注

    雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。祥子在暴雨中拉车,摔得血肉模糊,连滚带爬地回到家,高烧三日,病愈后他觉得“拉车是世界上最惨的事”。——节选自《骆驼祥子》

    ◆暴雨不是雨,是旧社会的牢笼 , 困住了所有挣扎的灵魂。

    ◆祥子的“摔”不仅是身体的跌倒,更是精神的滑坡。

    在筑路工地上,暴雨冲垮了路基,保尔发着高烧在泥水中抢救木材,他想:“我们这样的人,应当有力量战胜一切困难。”——节选自《钢铁是怎样炼成的》

    ◆暴雨不是阻碍,是熔炉里的烈火,锻造着钢铁般的意志。

    ◆保尔的“抢”不仅是身体的搏斗,更是信念的升腾。

    ①牢笼: ②熔炉:

    (3)、通过前两题的分析,小北发现祥子与保尔的结局差异本质上是“信念维度”的差异,小北整理了以下对比表,请根据所学知识补充完整。

    对比角度

    祥子

    保尔

    信念基础

    源于生存本能(买车、赚钱)

    源于①(填关键词)

    信念支撑

    孤立无援的个人奋斗

    革命集体与信仰的引领

    信念韧性

    随境遇波动:

    三起三落信念②

    (请从“崩塌”和“坚定”中任选一词填入横线)

    ②历经绝境仍不可动摇

    结局象征

    请结合名著内容,从下列选项中选择恰当的“结局象征意义”填入③④处横线上,只填写选项即可。

    A.超越肉体苦难的精神胜利者          B.信念淬炼生命的成功典范

    C.旧社会底层个体的悲剧范本          D.革命浪潮中的成长缩影

    总结

    祥子的坠落是信念在“一个人的深渊”里沉没,保尔的崛起是信念在“一群人的火炬”中升华。

  • 16、请按要求完成下面的默写,在积累中读懂诗人的情思。

    即景抒情

    杨花榆荚无才思,①。(韩愈《晚春》)

    , 决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)

    民风雅趣

    , 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

    有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《④》)

    借古讽今

    商女不知亡国恨,⑤。(杜牧《泊秦淮》)

    可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(⑥《贾生》)

    登高悟理

    王安石的《登飞来峰》与杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)均为哲理诗,都是明写登山的感受,实则谈论人生哲理。前诗“⑦ , ⑧”表达了不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远的道理。后诗“⑨ , 一山放出一山拦”表达了在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取的道理。而陈子昂在《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是“念天地之悠悠,⑩。”

  • 17、中国仪仗队队员张笑濛以太爷爷的抗战精神为激励,在红场阅兵中展现使命担当,这让我们看到家风传承的力量。学校组织“孝亲敬老传承家风”活动,请你按要求完成活动任务。
    (1)、学校邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告,同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是(   )
    A、您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得挺不错。期待您再次光临! B、您有今天的成就,定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! C、您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临! D、谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。您一定要再来!
    (2)、请从你积累的成语、名言、故事中,选出与“家风传承”相关的一个或一句、一则进行分享,并简要说明其内涵。
  • 18、阅读以下文段,完成小题

    【仰望星空】历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。邓稼先在蓬断草枯的沙漠中,二十八载始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,隐姓埋名,为人知,成功设计了中国的原子弹和氢弹,让中国从“任人宰割”到“站起来了”;闻一多先生,____地为衰微的民族开一剂救济的文化药方,深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路。他是争取民主的战士,在群众大会上,大骂特务,慷kǎi淋漓,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。

    【家国情怀】历史长河浩浩荡荡,中华民族虽经历无数灾厄,但仍不断发展壮大,是因为这是一个遍地见英雄的国度,大风大浪来了,有人扛得起,顶得上;关键时刻,有人鞠躬尽瘁,有人悲天悯人。这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。现在我们伫立在新的世界民族之林,我们必将:“____,____。”

    【修身正己】梁启超告诫我们:人生在世,要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任,即凡属我们应该做的事,而且有力量能够做得的,我们都要全力以赴,这样才能得到真正的快乐。我们是青年,我们的力量无时无刻不在,无论何时,我们都是一面青春旗帜。有困难,我们迎上去;有坎坷,我们跨过去。我们勇敢扛起这面责任的大旗,只有这样,我们才是当之无愧的社会主义接班人。

    (1)、阅读上述文段的内容,根据拼音写汉字,给加点字注音。

    为人知
    ②慷kǎi淋漓

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    ①伫立:

    ②当之无愧:

    (3)、在【仰望星空】文段括号处填一个成语,最恰当的一项是(   )
    A、持之以恒 B、锲而不舍 C、孜孜不倦 D、急功近利
    (4)、请结合【家国情怀】内容,运用所学的对联知识,将序号填到横线处,使文段内容连贯。

    ①萃古今之著作              ②山川香草风流              ③复兴梦荷肩头

    ④铁石梅花气概              ⑤爱国情植心底              ⑥罗中外之篇章

    上联:             下联:

    (5)、下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(   )
    A、历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。 B、中华民族虽经历无数灾厄,但仍不断发展壮大。 C、人生在世,要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。 D、有困难,我们迎上去;有坎坷,我们跨过去。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求作文。

    学习生活中,家人的关爱,老师的鼓励,同学的帮助,又或是一个眼神,一个微笑,读过的某一本书,听过的一首歌,都可能会给我们无尽的鼓励,无穷的力量。

    请以“给我力量”为题目,补充完整题目,写一篇记叙文。

    要求:⑴表达真情实感;不套作,不抄袭;⑵除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明:⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。

  • 20、文言文阅读,阅读下面文言文,完成小题。

    【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。⑴有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

    昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。

    (《活板》沈括)

    【乙】蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永元九年,监作秘剑及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意 , 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。⑵元兴元年,奏上之,帝善其能。自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。

    (《后汉书》)

    【注释】①秘剑:皇室用的剑。②书契:书籍文契。③缣帛:按书写需要裁好的丝织品。④造意:想出一个主意。

    (1)、下列各组句子中,加点词含义或用法相同的一项是(   )
    A、瞬息可/蒙乃始 B、一板己布字/以为大有所益 C、其上松脂、蜡和纸灰之类冒之/钱覆其口 D、后世法/孤岂欲卿治经博士邪
    (2)、下列对【甲】【乙】两文的理解分析,有误的一项是(   )
    A、甲文第一段交代雕版印刷的历史,既表明活板印刷是对雕版印刷的继承,也为下文重点介绍活板印刷术做铺垫。 B、甲文第二段是全文的重心,着重说明活板的制作、印刷过程,解释胶泥刻字的性质特点,突出了活板的“活”。 C、乙文运用对比写法,将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”作比较,凸显了“蔡伦纸”价廉、轻便的特点。 D、乙文中天下咸称“蔡侯纸”,是因为皇帝赏识蔡伦,叫天下人以此命名其发明的纸张,以表其功。
    (3)、将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (4)、结合【甲】【乙】两文的内容,说说毕昇与蔡伦有哪些共同点。
    (5)、印刷术和造纸术都位列我国古代的四大发明,读两文后,你有何感悟?
上一页 38 39 40 41 42 下一页 跳转