• 1、阅读下面两个文段,完成下面小题。

    【甲】

    ①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐

    ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】

    洛阳遗民(节选)

    [宋]邵伯温

    ①洛城之南,有隐者王寿,年八十余,不知何许人。靖康后,寓居天津桥畔败屋中,鬻薪自给。冬无絮,夏无帐,终日默坐,人罕识其面。

    ②或问:“公何不乡里?”寿曰:“洛阳,吾乡也。”问:“子孙安在?”寿不应。再问,徐曰:“皆死矣。”问:“何不仕?”寿仰天大笑,泪下如雨,曰:“吾岂能北面而事人耶?”

    ③时金人立刘豫 , 以重币招寿,三往三却。豫怒,遣吏迫之。寿闭户,取灶中炭,书“宋”字于壁,大呼“天日在上”者三,呕血数升而

    ④洛人义之,葬于龙门山侧。墓无碑碣,惟老圃植牡丹一株于其前。每岁花开,士女争往观之,指谓人曰:“此王先生花也。”

    (选自《邵氏闻见录》,有删改)

    【注】①天津桥:是洛阳城的古建筑,在今洛阳桥附近。②鬻:卖。③刘豫:金朝扶植的伪齐皇帝,原为宋臣,后降金。

    (1)、下列选项中加点的词语,意思相同的一项是(     )
    A、便船     屋俨然 B、率妻子邑人来此境     哀转久(《三峡》) C、公何不乡里     太守而宾客从也(《醉翁亭记》) D、呕血数升而     获有所闻(《送东阳马生序》)
    (2)、把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    黄发垂髫,并怡然自乐。

    (3)、乙文中王寿的“义”体现在哪里?请概括并分析。
    (4)、两文都写到了隐居,分别表达了作者怎样的精神追求?请结合文段简要分析。
  • 2、辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以历史为尺,丈量千古兴亡,其中画线句极具表现力,请简要赏析。

    南乡子·登京口北固亭有怀

    辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

  • 3、请运用积累的知识,完成小题。

    [甲]

    他感到左腿一阵钻心的剧痛,温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起,继续冲锋,但视线却开始模糊、旋转,最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来,已是在颠簸的后送马车上,战争的咆哮已然远去,取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚,宣告着他战场生涯的猝然终结

    [乙]

    现在,他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上,仿佛一座活动的坟墓。他曾坠入绝望的深渊,感到自己的生命犹如晒于烈日下的水珠,正在无可挽回地蒸发、干涸。然而,就在这灵魂的绝境中,一个念头如同闪电般照亮了他的内心:“难道就这样向命运屈服吗?”不!他xiá想着,既然手臂还能听从意志的指挥,那么,笔就可以成为新的武器。病榻,将是他最后的、也是最坚韧的战场。他开始颤抖着,摸索着,在特制的纸板上刻下一行行盲文,将全部的生命热与不屈信仰,灌注于这新的战斗之中。

    (两文段均选自《钢铁是怎样炼成的》)

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    吞shì       晒       xiá想       热

    (2)、下列对选文[甲]画线句中“猝然”的解释,正确的一项是(     )
    A、形容声音巨大,令人震惊。 B、形容态度坚决,毫不犹豫。 C、形容情况突变,出乎意料。 D、形容动作迅速,猛烈有力。
    (3)、《钢铁是怎样炼成的》的作者是 , 文段中的“他是”。(两空均填人名)
    (4)、文段中的“他”经历了人生从“驰骋战场”到“困守病榻”的巨大转变。你认为哪一个阶段的主人公所展现的精神品质,对成长中的你更具启示意义?请结合名著内容,简述理由。
  • 4、根据内容填写诗句。

    【丈量距离】

    (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中用一杯浊酒丈量故乡与边塞的距离:“浊酒一杯家万里,。”

    (2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用目送的身影丈量友人归京的路程:“ , 雪上空留马行处。”

    【丈量胸怀】

    (3)刘禹锡在《秋词》中用“自古逢秋悲寂寥,”丈量自己的豁达胸襟。

    (4)秋瑾在《满江红》中用“身不得,男儿列;”丈量巾帼不让须眉的英雄气概。

    【丈量生命】

    (5)文天祥在《过零丁洋》中用“”丈量生命的价值。

    (6)苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ , 西北望,射天狼”丈量报国之心。

    (7)孔子在《论语》中用“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,”丈量人生之路。

  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:

    《艾青诗选》中,红梅在霜雪寒冬里傲然绽放,以灼灼芳华,成为坚守本心、不屈向上的精神象征。

    材料二:

    2026年央视春晚节目《十二花神》惊艳亮相,榴花热烈赤诚,荷花高洁纯净,山茶谦逊坚韧,水仙灵秀素雅……十二种花木,各有风骨,各藏精神。每年春天,柳州街头的洋紫荆、三角梅、黄花风铃木在烟火街巷里热烈绽放,展现城市的坚韧与生机。

    材料三:

    有人说,少年当如草木繁花:心有花期,脚下有路,每一次向上生长,都有属于自己的独特意义。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合花木的精神品格,联系自身经历与感悟,写一篇文章。

    要求:①自拟题目,并把题目抄写在答题卡指定位置上;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。

  • 6、学校将举办“校园文化艺术节”,班级正在筹备课本剧排演工作,请你协助完成以下任务。
    (1)、任务一:人物素材梳理

    为帮助演员把握人物内核,请你根据阅读积累,补全下表。

    剧目(作品)

    主要人物

    关键词

    主要事迹

    ①《

    朱德

    坚毅

    参与领导南昌起义,率红军完成二万五千里长征。

    《朝花夕拾》

    鲁迅

    从学医到弃医从文,用文字唤醒沉睡的国人。

    《骆驼祥子》

    祥子

    幻灭

    (2)、任务二:核心道具选定

    班级选定《钢铁是怎样炼成的》进行展演。为凸显保尔的成长历程,需从下列道具中选一件作为核心表演道具。请写出你选定的道具,并结合原著内容,说明理由。

    备选道具:《牛虻》、军大衣、钢笔

    我选定的道具:

    理由:

  • 7、阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    2026年是农历丙午马年,学校为此举办“马年说马”主题文化展,邀请各班设计特色展区。小广搜集了三组与“马”相关的经典诗文,现邀请你一同参与策划与探究。

    【甲】

    房兵曹胡马诗

    杜甫

    胡马大宛名,锋棱瘦骨成。

    竹批双耳峻,风入四蹄轻。

    所向无空阔,真堪托死生。

    骁腾有如此,万里可横行。

    【注释】①此诗约作于诗人漫游齐、赵,裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称,掌管军防驿传之事,房兵曹少年从军,有大志,为杜甫好友。

    【乙】

    马说

    ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自韩愈《杂说》)

    【丙】

    九方皋相马

    ①秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。臣有友九方皋,此其于马,非臣之下也,请见之。”

    ②穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。”使人往取之,牡而骊。穆公不说,召伯乐而谓之曰:"败矣!子所使求马者,色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”

    ③伯乐喟然长息曰:“若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相马,乃有贵乎马者!”马至,果天下之马也。

    (选自《列子·说符》,有删改)

    【注释】①牝(pìn):雌性的马,与下文“牡”相对,“牡”指雄性的马。②骊(lí):纯黑色的马。

    (1)、下列对三则古诗文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲诗刻画大宛胡马的形象,笔力雄健,风格豪迈,气韵生动,字里行间尽显昂扬之气。 B、乙文用反问句收束全篇,批判统治者埋没人才现象,点明“伯乐”对千里马的重要性。 C、丙文写九方皋相马只辨雌雄毛色,忽略马的内在品质,因此秦穆公对他十分不满。 D、三则诗文均以“马”为核心,甲诗咏马言志,乙文托马喻理,丙文借马阐述识人之道。
    (2)、为了帮助观展同学读懂诗歌,你需要为杜甫《房兵曹胡马诗》补全赏析批注,请根据诗歌完成填空。

    这首诗咏赞胡马,整体按照①的写作思路,从身姿到品格完成对骏马的刻画,其中“风入四蹄轻”一句以传神之笔,写出了胡马②的动态特征。

    (3)、根据方法提示解释加点的词。

    文言词句

    方法提示

    解释

    才美不外

    成语关联法:图穷匕见

    执策而

    课内迁移法:把酒临风

    使人往取之

    查阅词典法:①使者;②派遣;③出使;④假使

    (填序号)

    穆公不

    语境推断法:结合穆公得知马的情况后的反应

    (4)、下列用“/”给丙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(     )
    A、臣之子皆下才/也可告以良马/不可告以天下之马也 B、臣之子皆下才/也可告以良马不可/告以天下之马也 C、臣之子皆下才也/可告以良马不可/告以天下之马也 D、臣之子皆下才也/可告以良马/不可告以天下之马也
    (5)、将乙、丙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)马之千里者,一食或尽粟一石。

    (2)得其精而忘其粗,在其内而忘其外。

    (6)、通过探究,同学们发现“马”早已超越动物本身的范畴,成为中华传统文化的经典意象。请结合诗文,谈谈“马”在传统文化中承载着什么内涵?并联系当今时代,阐述其具有怎样的现实意义。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    梁雅琦

    ①松潘草地的晨雾带着刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时,他下意识地捂紧了揣在胸前的盐袋。那是3天前连队分给炊事班的最后一份补给,牛皮纸包裹,麻绳扎了三道结,贴在心口的位置已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。

    ②“郑新华,盐比命金贵!”班长递过盐袋时,再三强调,“全连的野菜汤就靠它吊着味儿。”

    ③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里,队伍在沼泽边缘扎营时,他为了寻找一些能熬汤的野菜,独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓,等他回过神来,已经找不到回去的路。他只能凭着记忆摸索前行,试图追上大部队。

    ④此刻,盐袋裂开一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时,郑新华摔了一跤,草根划破了牛皮纸,几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。郑新华慌忙用掌心去接,盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔,盐粒触到干裂嘴唇的瞬间,刺痛像针扎一样钻心,他忍不住倒吸一口凉气。

    ⑤雾气中,他听到不远处传来了微弱声响,像是呻吟声,又像是风声。他屏住呼吸,仔细分辨着声音的方向,不由自主地加快了脚步。

    ⑥半人高的草丛里蜷缩着个人,灰布军装被泥浆染得深一块浅一块,左腿膝盖以下血肉模糊,像是被弹片撕开的伤口。

    ⑦“同志!哪个连队的?”郑新华踉跄着扑过去。

    ⑧那人抬起头,露出一张稚气未脱的脸,看上去不过十三四岁。他嗓音嘶哑地说:“红4连侦察兵……周坚。”

    ⑨郑新华解下水壶,壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬,将水缓缓倒进小周口中,又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快,布条转眼就被浸透了。

    ⑩“我背你走!”郑新华不由分说地背着小周,踉跄着往前走。走了两里多地,郑新华的眼睛开始发花。草地的天压得低低的,乌云像吸饱了水的棉被,沉得快要坠下来。

    ⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上挣扎。

    ⑫郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员会上说的话:“咱们红军是攥成一股的绳,丢一个同志,绳就松一分!”他咬紧了牙,继续往前走。

    ⑬天黑透时,他们撞见一支伤员小队。篝火旁,卫生员正用刀挑开一名战士脚踝的腐肉。那名战士咬着一截木棍,喉咙里发出低沉的呜咽。

    ⑭“同志,搭把手!”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时,几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出,落在篝火里,“啪”地一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手悬在半空,眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。

    ⑮“盐?”卫生员的声音绷得紧紧的。

    ⑯“这是全连的……”郑新华本能地捂住胸口后退。

    ⑰“伤口再发炎,这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手,声音更加急切。

    篝火噼啪炸响郑新华的心颤抖起来

    ⑲这包盐最终被分成三份:一份留给伤员消毒,一份交给卫生员带走,最后一份被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层。

    ⑳一路上,每到宿营地,郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里,为小周清洗伤口。

    ㉑第四天正午,他们终于追上连队。指导员正在讲话,他瘦得颧骨凸起,声音却像铁锤砸在钢砧上:“同志们!前面传来消息,先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲!”

    ㉒“郑新华!盐呢?”见到郑新华,班长又惊又喜。

    ㉓郑新华抬眼望去,炊事班的铁锅架在土坡上,锅里翻滚着墨绿色的野菜汤,汤面浮着一层浑浊的泡沫。

    ㉔他沉默片刻,缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间,所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上——只剩下原先的一小半。

    ㉕“就这点?”班长的脸涨成紫红色,“你知不知道……”

    ㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说,“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队,他们的伤口要消毒……”他陡然间挺直脊背手指深深掐进掌心

    ㉗指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前,捏起一撮盐撒进汤里,朗声道:“同志们,郑新华同志用连队的半袋盐救了战友。没错!这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵!”

    ㉘走出草地那日,小周拄着树棍缓缓挪过来,递给郑新华一块黑乎乎的野菜饼:“尝尝,炊事班新做的,加了盐!”饼入口的瞬间,咸味在舌尖漫开。

    ——选自2025年10月21日《解放军日报》

    (1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、文中雾浓、湿冷、泥沼等环境描写,突出松潘草地行军条件的恶劣与艰险。 B、郑新华因寻找野菜迷路后发现受伤的小周,毅然背起战友艰难追赶大部队。 C、郑新华把盐全部分给伤员消毒,自己未留分毫,受到班长严厉指责与批评。 D、指导员理解并肯定郑新华的做法,认为战友的生命比珍贵的食盐更为重要。
    (2)、文中对主人公郑新华有多处细腻的描写,请从人物描写的角度,赏析文中画横线的两个句子。

    第⑱段:篝火噼啪炸响,郑新华的心颤抖起来。

    第㉖段:他陡然间挺直脊背,手指深深掐进掌心。

    (3)、这篇小说采用郑新华的视角来叙述故事,请结合文章内容,分析这样写的妙处。
    (4)、小说其实有AB两个版本的结尾,你更喜欢哪一个?请结合小说主题和表达效果,阐述你选择的理由。

    A.郑新华望着远处的地平线,霞光破云而出,一群大雁正振翅南飞。

    B.郑新华忽然明白,正是这一点一滴的“咸”,让一支衣衫褴褛的队伍,走出了草地,也走向了一个民族的黎明。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①文创冰箱贴作为一种图像记忆媒介,承载着文化记忆的生产、留存与传递。设计者通过对文化符号的提取与转化,将抽象的历史文化具象化为可触可感的实物,打破传统展品的“冷媒介”属性,使其更易于被大众理解和接受。消费者通过购买、收藏和展示,将这些物品融入日常生活,赋予其个人情感与记忆。

    ②消费者会通过精密的空间布局和叙事性排列,将冰箱等空间的表面转化为记录个人文化旅程的“立体游记”与“私人博物馆”。最常见的策展模式包括:按历史朝代顺序排列形成可视化中国历史脉络;按地域文化关联组合构成微缩中国文化地图;按个人旅行轨迹集合成为旅行经历的实境证明。消费者在对文创冰箱贴进行策展的过程中,常常会根据产品的文化特性,为藏品赋予个性化情感叙事。例如,将特定主题的冰箱贴与家庭照片并列,寄托对家庭美满的祝愿。同时,消费者也很愿意将自己的展品布置分享到社交媒体,与网友互相借鉴学习。这种分享既满足悦己需求,也为他人提供情绪价值,使私人记忆转化为公共展示。这种个性化的编码过程使文创冰箱贴承载着消费者的具体文化体验和情感回忆,再次丰富了这些产品的文化内涵。

    ③文创产品还通过赠予和社交分享,成为文化传播的媒介,连接不同群体,甚至跨越国界,实现文化的共建与传递。

    ——摘自2026年1月《记忆媒介视角下故宫文创的文化记忆实践》

    【材料二】

    ________

    ①丙午马年春节,德保县“马”味十足。一款以德保矮马为原型、融入桂剧刀马旦英气与广西绣球吉祥纹样的文创IP——“哎哟马”(昵称“戏精马”)正式亮相。

    ②德保矮马是世界两大矮马源流之一,被誉为“马中熊猫”,其憨态可掬的形象成为当地群众致富的好帮手。春节前夕,“哎哟马”从广州参加2026湾区新春大联欢节目录制后回到家乡,为乡亲们献上原创歌曲《我们是矮马特战队》,引发市民及游客共鸣。

    ③德保矮马从桂西南大山奔向全国各地,实现从传统役用向文创产业的转型。目前,德保矮马萌宠乐园分园已经在河北、江西、广东等省以及广西南宁、百色等地开设,包含德保矮马元素的钥匙扣、抱枕、民族服饰等系列文创产品深受青睐。

    ④广西德保县矮马实业有限公司负责人洪德辉告诉记者:“我们在搬迁安置小区建立帮扶车间,生产矮马文创产品,一年四季订单不断,为脱贫群众提供就业岗位。德保矮马不仅征服众多游客,还成为当地群众致富的好帮手。”

    ——摘自2026年2月17日《广西日报》

    【材料三】

    以上数据情况来自北京师范大学文化创新与传播研究院2025年第二季度调研报告

    ——摘自2025年7月22日《中国文物报》

    (1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“立体游记”和“私人博物馆”这两个比喻,生动形象地揭示了消费者在对待文化记忆时所采取的个性化梳理与保存方式。 B、德保矮马文创IP“哎哟马”参加2026湾区新春大联欢节目录制而走红,随后,德保矮马萌宠乐园分园在全国各地开设。 C、德保县立足本地特色资源,依托矮马文创拓宽县域产业发展路径,开设帮扶车间,带动群众就业并助力乡村增收致富。 D、文博文创产品消费者痛点的本质是产品创新不足、品质把控不严、文化挖掘不深,且实用性、审美性与性价比未满足市场需求。
    (2)、请为材料二拟写一个标题,20字以内。
    (3)、如何做好文创产品,让传统文化“活”起来?请结合三则材料谈谈你的看法。
  • 10、根据语境,填写古诗文名句和文学常识。

    中华诗文是流淌在民族血脉里的精神长河,蕴含着取之不尽的精神财富。周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染,①”(《爱莲说》)展现了自己身处污泥浊水,却能保持高洁、不与世俗同流合污的品质。曹操同样以“② , 壮心不已”(《龟虽寿》)抒发了自己即便到了晚年,依然积极进取、不懈追求理想的可贵精神。面对困境,刘禹锡以“③ , 病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表达自己虽屡遭贬谪,却坚信未来充满希望,展现出积极向上、乐观豁达的精神风貌。李商隐则以“④ , ⑤”(《无题》)深情讴歌了无私奉献的精神。⑥(人名)以“零落成泥作尘,只有香如故”(《卜算子·咏梅》)咏叹梅花即使化作泥土,依然坚守着自己的操守与品行。

    这些经典诗句,或咏志,或抒怀,或言理,共同构筑了中华儿女的精神底色,成为我们汲取力量、砥砺品格的不竭源泉。

  • 11、在“我为八桂文脉代言”活动环节中,请你完成以下任务。
    (1)、任务一:下图是小文同学为此次活动设计的标识,该标识融合了骏马、壮锦纹样与数字“2026”等元素。请结合标识的设计元素,为本次活动拟写一则宣传标语,至少运用一种修辞手法。

    (2)、任务二:为号召同学们积极参与主题实践活动,请你以班级的名义拟写一份倡议书。

    要求:围绕活动主题,将倡议内容补充完整。

    倡议书

    亲爱的同学们:

    八桂大地,人杰地灵。从花山岩画的神秘图腾,到壮族织锦的斑斓经纬;从刘三姐的悠扬歌谣,到北海丝路的千年涛声,我们的家乡蕴藏着无比丰厚的文化宝藏。然而,文脉的传承不能只停留在舞台上、书本里,更需要我们青年一代用实际行动去守护、传承与创新。

    在此,班级向全体同学发出如下倡议:

    ①做八桂文脉的“探寻者”,走进民族博物馆,了解壮锦织造工艺。

    同学们,让我们携起手来,从了解开始,以创新为媒,用行动守护,让八桂文脉在我们手中焕发新的光彩!

    初三(1)班班委会

    2026年4月14日

  • 12、班级准备开展“骐骥焕新潮·八桂传文脉”主题活动,请你参与并完成下面小题。

    2026年央视马年春晚以“骐骥驰(     )”为内核,将科技与文艺完美融合,惊艳了亿万观众。舞台之上,AI与XR技术相得益彰,传统非遗与现代设计交相辉映,□出自信自强的中国气象。这股国潮新风,同样席卷八桂大地。①南宁“三月三”将壮锦、绣球与春晚创意相融。②柳州山歌以liáo(     )亮新声传唱歌家国情。③北部湾以开放包容的姿态,与时代同频共振。传统文化与现代生活水乳交融,□出独具特色的八桂文化新图景。④经由春晚的创新表达,为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。文化自信不是空洞的口号,而是对本土文化的坚守,是扎根生活的传承。

    古老文脉借国潮新风重焕生机。________;________。________,________。从壮锦织绣到北海丝路,从悠扬山歌到现代文创,恰似古曲新唱。千年文脉,在新时代奏响青春乐章。

    (1)、给加点的字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字,填写在横线上。

    (1)驰(zhěng     chěng)     (2)liáo(嘹     瞭)亮

    (2)、依次填入文中□处的词语,你认为最恰当的一项是(     )
    A、体现     描写 B、展现     勾勒 C、呈现     聆听 D、突显     品尝
    (3)、小语同学为本次活动拟写了一副对联,请根据上联,从下列选项中选择最恰当的一项补全下联。(     )

    上联:骐骥乘风,源远流长传八桂

    下联:壮乡逐潮,________展宏图

    A、五彩斑斓 B、声情并茂 C、日新月异 D、栩栩如生
    (4)、语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出该句并修改。
    (5)、依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(     )

    ①更是文化自信在八桂大地的生动诠释

    ②这是古老文脉与现代生活的美好相逢

    ③一织一绣中,传承千年非遗匠心

    ④一歌一调里,传唱壮乡家国情怀

    A、③④②① B、④②③① C、②④①③ D、③②①④
  • 13、小语在阅读《骆驼祥子》时,借助了几种策略,以便加深对作品的理解。下面是《骆驼祥子》名著阅读任务单,请你也来参与,完成相关任务吧。

    阅读策略

    助读资料

    阅读任务

    借助作者自述

    老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说,要让祥子“活”起来,要“以他为主,以其他人物为宾”,通过写祥子周围的人物,如大胆泼辣又有点儿变态的①;残忍霸道的车主刘四爷;敲诈祥子的②对祥子进行烘托,突出祥子形象特征。

    (1)请在空格处填入相关人物的名字。①

    关注情节

    助读资料:探究小说人物,一般要关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活;虎妞难产而死,为了办丧事,祥子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……

    (2)请你列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。(助读资料涉及的情节除外)

    关注名家评价

    他(祥子)的悲剧,主要是他所生活的那个社会的产物。——中国社科院现代文学研究室副主任樊骏

    (3)你同意樊骏教授的观点吗?请结合整本书内容,说说你的看法。

  • 14、《朝花夕拾》《西游记》阅读分析笔记。

    书目

    方法

    内容

    《西游记》

    跳读

    (1)“三”结构的故事,如:三打白骨精、等;重复描写的打斗场面,如:“二郎神和孙悟空的打斗变化”和“的打斗变化”。这些重复之处,或推动故事发展,或塑造人物形象,或增强故事的波澜。

    《朝花夕拾》

    精读

    (2)学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动,《五猖会》中的父亲没有入选,理由是

  • 15、阅读下面古诗文,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (选自欧阳修《卖油翁》)

    【乙】

    司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣。独下帷绝编 , 迨能背诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”

    (节选自朱熹《三朝名臣言行录》)

    【注】①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公。②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。

    【丙】

    冬夜读书示子聿

    陆游(南宋)

    古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    (1)、用“/”给乙文中画横线的句子划分停顿。(限两处)

    见 其 发 矢 十 中 八 九

    (2)、阅读文言文,可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。

    文言语句

    方法提示

    解释

    有卖油翁担而立

    成语关联(爱不手)

    (1)

    能背诵乃止

    查阅词典(①及,赶上。②等到,到。③趁着。)

    (2)(填序号)

    患记问不

    课内迁移(孰孤)

    (3)

    在马上

    语境推断(联系上下句)

    (4)

    (3)、下列句中的加点字用法相同的一项是(     )
    A、我酌油知之       可为师矣 B、钱不湿             博学笃志 C、取一葫芦          迨能背诵 D、安敢轻吾射       无他,但手熟
    (4)、翻译下列句子。

    (1)自钱孔入,而钱不湿。

    (2)其所精诵,乃终身不忘也。

    (5)、下列关于【甲】【乙】【丙】,分析有误的一项是(     )
    A、【甲】文中“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术并不十分赞赏。 B、【乙】文中讲述司马光幼时刻苦读书,手不释卷,最终收获颇多的故事。 C、【丙】诗的最后两句告诉我们:真正有学问的人,不能学习书本知识,而要亲自去实践。 D、【甲】【乙】都运用了记叙和描写的表达方式,【丙】运用了议论的表达方式。
    (6)、丙诗中“绝知此事要躬行”的观点,与甲、乙两文对“实践”的态度有何异同?结合材料分析。
  • 16、阅读下面文章,完成小题。

    中国北斗传(节选)

    黄传会

    ①1990年8月,GPS第8颗工作卫星发射升空。

    ②紧随而来,美国发动“沙漠风暴”行动,对伊拉克发起进攻。GPS尽管尚未“发育成熟”,美军却果断地提前将它投入使用。美军指挥部好像开了“上帝视角”一样,对整个战场形成了彻底的掌控。联军飞机和导弹给予伊拉克精确打击,精确制导的导弹,后一枚甚至可以钻入前一枚炸出的缺口。美攻击直升机在沙漠上打击伊拉克坦克,居高临下,弹无虚发,让对手无处逃遁。而伊拉克的指挥官,如同被蒙上双眼,甚至找不到对手在哪里,只有被动挨打的份儿。这场本来被全球军事学家预测为僵持模式的战争,在短短的42天后,就基本宣告结束。美军和盟军共出动6.5万架次飞机,连续进行了38天轰炸,只损失飞机38架,不及0.06%。伊军伤亡超10万人,而美军阵亡仅148人。拥有120万人员的伊拉克军队,被美国非常轻松地摧毁了。

    ③这场彻头彻尾的单方面屠杀,实际上是GPS的胜利。美国《军事评论》杂志直言不讳地宣称:“谁能掌握卫星导航优势,谁就掌握了战争主动权。”

    ④卫星导航系统,第一次在全世界人民面前露出凶狠的一面,一出手就震惊世界!

    ⑤那些日子,每当荧屏上播放海湾战争的视频消息时,孙家栋的神情便会变得凝重,他思考的是另一件事情:一个国家假如没有自己的卫星导航系统,等于把国防拱手送给他人;如果借用他人的,又等于将高楼大厦建在他人的地基上,无异于将命运的绳索交给他人。

    ⑥中国必须要有自己的导航卫星。

    ⑦多年后,孙家栋还清楚记得那天晚餐时,他跟夫人魏素萍要酒。

    ⑧女儿魏红不解地问:“爸爸,今天又不是什么节日,喝酒干什么?”

    ⑨孙家栋微笑着说:“庆祝一下!”

    ⑩儿子孙中亮也好奇地问:“什么喜事?”

    ⑪孙家栋解开了“包袱”:“咱们国家准备上北斗工程了。”

    ⑫“北斗工程?这是什么工程?很重要吗?”孙中亮又问。

    ⑬“太重要了。”孙家栋说,“它关系到一个国家的战略安全,同时又具有前途无量的民用价值。”

    ⑭女儿闻言举起了酒杯,说:“爸爸又要带兵去攀登高峰了,祝贺祝贺!”

    ⑮是夜,蔚蓝色的苍穹明净如水,广阔无垠。一钩弯月银光淡柔,几多星星若隐若现。

    ⑯酒后微醺的孙家栋站在书房外的阳台上,久久地仰望着星空——他的眼睛眯缝成了一条线。我们习惯于用浓眉大眼来描摹英雄,按这个标准,这位航天科学家似乎有点逊色,但他不大的眼里又分明闪烁着最亮的光。眯缝眼是孙家栋家族的基因遗传,或者说是他们家族的一个徽记——他的祖辈,父辈和晚辈,都是眯缝眼。不过,当年钱学森最先发现,这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝,但关键时刻睁大了,便顿时闪闪发亮,敏锐犀利。

    ⑰不知从什么时候开始,孙家栋有了仰望星空的习惯。夜半,夫人醒来,发现身旁的老伴儿不见了,就连忙起来,见他又在阳台上仰望星空呢。此时,北斗七星正像一把银勺似的悬挂在正北的太空上,闪闪烁烁。夫人摸透了老伴儿的脾气,这时候绝对不能打扰他,劝他休息。你一劝,平日里好脾气的他;立即会跟你急。夫人只能蹑手蹑脚地给他搬张椅子,又取来件衣裳轻轻披在他的身上,不敢打乱他的思绪。他就这样一直望啊、想啊,直到天际泛白。星星和月亮悄悄隐去。夫人这时才敢在一旁打趣道:“看见北斗、嫦娥了?看到牛郎,织女了?这回满意了吧?该吃早点了!”

    ⑱孙家栋坦言,自己最初的天文知识,除了太阳和月亮,最早认识的便是北斗七星。至今他依然记得一则民间谚语:“斗柄指东,天下皆春;斗柄指北,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指南,天下皆冬。”

    ⑲民间谚语,是劳动人民在长期实践中获得的智慧结晶。通过北斗七星斗柄的变化,感知四季更迭,少年孙家栋曾为之折服。当然,彼时的孙家栋做梦都没有想到,自己后来会成为中国北斗卫星导航系统工程的总设计师。

    ⑳北斗星,过不了多久,中国人会为你创造一个伙伴,它与你同名,在太空与你相伴……

    (节选自《当代》2023年第1期)

    (1)、文章叙述了有关孙家栋的哪几件事情?请简要概括。
    (2)、在下列句子中任选一句按要求赏析。

    (1)这场彻头彻尾的单方面屠杀,实际上是GPS的胜利。(赏析加点词语的表达效果)

    (2)这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝,但关键时刻睁大了,便顿时闪闪发亮,敏锐犀利。(从描写手法的角度)

    (3)、文章第⑳段运用第二人称“你”有什么作用?请简要作答。
    (4)、结合下面【甲】【乙】两段文字,为邓稼先写一段颁奖词(不能照抄【甲】段中的句子)。

    【甲】

    “少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗、满天星斗璀璨,写下你的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。”

    ——《感动中国人物孙家栋颁奖词》

    【乙】

    中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红

    ——杨振宁《邓稼先》)

  • 17、阅读下面的文章,完成下面小题。

    山地回忆(节选)

    孙犁

    ①我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,把冰砸破,浸湿毛巾,等我擦完脸,毛巾也就冻挺了。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去,砸开那个冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:

    ②“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”

    ③这声音是那么严厉,我听了很不高兴。这样冷天,我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:

    ④“离着这么远,会弄脏你的菜!”

    ⑤我站在上风头,狂风吹送着我的愤怒,我听见洗菜的人也恼了,那人说:

    ⑥“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”

    ⑦“你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。

    ⑧十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。

    ⑨不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:

    ⑩“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!”

    ⑪她冷冷地望着我,过了一会儿才说:

    ⑫“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”

    ⑬我笑着说:

    ⑭“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,这么一条大河,哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”“怎么办,我还得往上走!”

    ⑮她说着,扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。

    ⑯我哭不得,也笑不得,只好说:

    ⑰“你真讲卫生呀!”

    ⑱“我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子肚子都刷刷干净!”说着就笑得弯下腰去。

    ⑲我觉得好笑。可也看见,在她笑着的时候,她的整齐的牙齿洁白得放光。

    ⑳“对,你卫生,我们不卫生。”我说。

    ㉑“那是假话吗?你们一个饭缸子,也盛饭,也盛菜,也洗脸,也洗脚,也喝水,也尿泡,那是讲卫生吗?”她笑着用两手在冷水里刨抓。

    ㉒“这是物质条件不好,不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本,占了北平,我们就可以吃饭有吃饭的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了。”

    ㉓“什么时候,才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!”

    ㉔“也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去,我们不会悲观的。”我这样对她讲,当时觉得这样讲了以后,心里很高兴了。

    ㉕“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事,就问:

    ㉖“你说什么?”

    ㉗“说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?也是卫生吗?”

    ㉘“咳!”我也笑了,“这是没有法子么,什么卫生!从九月里就反‘扫荡’,可是我们八路军,是非到十月底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?”

    ㉙“不会买一双?”女孩子低声说。

    ㉚“哪里去买呀,尽住小村,不过镇店。”我说。

    ㉛“不会求人做一双?”

    ㉜“哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”

    ㉝“我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上。”她用手一指,“你要没有布,我家里有点儿,还够做一双袜子。”

    ㉞她端着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

    (1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、这篇小说,语言清新自然,其中的人物语言是塑造形象的主要方式,极富个性化,生动地表现了人物的思想性格。 B、小说围绕“卫生不卫生”的矛盾主线展开情节,表现了文明与落后之间的斗争,充分展示了小说的主题。 C、小说对小女孩的肖像着墨不多,只写到了她的破旧衣着和整齐洁白的牙齿,但让人联想到她美丽的形象与心灵。 D、小说细致地写出了“我”心情的变化:由一开始的生气,到平和道歉,再到哭笑不得,最后是充满感激。
    (2)、人物的性格特点是通过其言行举止表现出来的,结合下面表格分析人物性格特点。

    人物言行

    性格特点

    “我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里。吃了我们的饭,还刷嘴刷牙……”说着就笑得弯下腰去。

     

    “我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?”

    “我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,”她用手指,“你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。”

    她笑着用两手在冷水里刨抓。

    (3)、请从语言风格角度比较本文描写战争和链接材料描写战争的不同之处。

    【链接材料】

    ……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体,做着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有卡住敌人脖子,把敌人捺倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆,和他死在一起的美国鬼子,脑浆崩裂,涂了一地。另有一个战士,他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有的手指都折断了。……

    (节选自魏巍《谁是最可爱的人》)

  • 18、请你梳理所学诗歌,补全下列句子。

    诗中风光无限。漫步湖边,看万物蓬勃,舒展生命本色,“① , 惟解漫天作雪飞(《晚春》)”;来到边关,目睹木兰跃马飞奔,前往战场的飒爽英姿,“② , ③(《木兰诗》)”;信步辋川,享月夜修竹,聆听王维的醉心演奏,共浴淡泊心境,“④ , 弹琴复长啸(《竹里馆》)”。

    诗中情思无穷。远赴安西,倾听“马上相逢无纸笔,⑤(《逢入京使》)”中思亲与报国不能两全,最终振奋精神告慰家人的复杂情感;羁旅东都,伴笛音入眠,感慨“⑥ , 何人不起故园情(《春夜洛城闻笛》)”的思乡愁绪。

  • 19、商店的招牌是街市的“眼睛”。有的招牌风格独特,有浓浓的文化气息。请给下面的招牌写出相应的店铺类型,并阐述理由。要求:从三个序号中任选一个即可。

    ①杏花村——       ②悬壶阁——       ③故人庄——

    理由:

  • 20、学了《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》后,一位同学根据课文内容写了一副对联,但上联已遗失,请你补充出来。要求:使用正楷,书写工整。

    上联:

    下联:邓稼先隐姓埋名,两弹一星书传奇。

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