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1、下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )
随着人们之间的交流逐渐增多,载录华夏儿女的智慧之书,超越国界,超越种族,悄然走出国门,____,____,____,____,由此也赢得了更加广泛的传承。书,便是其中不可或缺的载体。
①正是由于有了书的传播
②华夏智慧才得以成为全人类共同的文明
③像清泉般流向世界的每一个角落
④惠泽着每一颗钟爱智慧的心
A、③④②① B、③④①② C、①③④② D、①③②④ -
2、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A、晶莹的宝石配以如梦似幻的色彩,让人目眩神迷 , 沉醉其中。 B、回顾走过的历程,风生水起、波澜壮阔;展望未来的征途,任重道远、前景光明。 C、安徽翡翠湖草长莺飞、花团锦簇,诗意盎然,是名正言顺的旅游胜地。 D、我在假期游览丽江古城,古城街上全是游客和车水马龙的车辆,十分拥堵。
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3、阅读下面的语段,回答问题。
春、夏之际,尤其是当你乘索道缆车在原始森林□天堂寨国家森林公园,临空俯kàn,或登上山脊向森林深处tiào望,最能冲击你视觉的就是那一棵棵白花花赤条无挂□毫无掩饰的“钢筋铁骨”,傲然挺立在绿色丛中的枯树了。枯树是镶嵌在翡翠上的一尊尊雕像,是大自然变迁的见证者,好像在向游人证明□我们曾是这个世界的生命之一!是的,当你看着那高大、魁梧的枯树,你就不得不承认它曾是这个世界的主人,肯定有其风姿绰约的青春岁月,有其辉煌的历史。
(1)、根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
俯kàn tiào望 镶嵌 绰约(2)、下列短语的结构类型与“原始森林”相同的一项是( )A、预定轨道 B、民生殷实 C、面临挑战 D、雄伟壮丽(3)、依次填入语段方框中的标点符号,正确的一项是( )A、:—— B、: 、—— C、—— : 、 D、——、 : -
4、请阅读下面的文字,按要求作文。
学校准备编辑一本作品集,记录学生们深藏于心底的感动,纪念七年级学习生活中熠熠生辉的时光,感受岁月的深情与温度。
请你以《感动盈怀岁月暖》为题,为作品集写一篇文章。
要求:①有创意地表达真情实感;②文体不限(诗歌除外);③不少于500字;④文中不要透露你个人的身份信息。
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5、学习本文《老山界》后,班级为纪念长征胜利89周年,决定举办以“弘扬长征精神”为主题的研学活动,请你参与活动。(1)、请根据你对长征精神的理解补写下面的对联。
上联:行长征甘洒热血
下联:
(2)、研学活动中,小勤写下了下面这段文字,但画线句子出现了语病,请帮其修改。①为纪念长征的伟大胜利,全国各地都开展了形式多样的纪念。其中,“重走长征路”成了最流行的纪念形式之一,当年红军长征走过的雪山、草地,经过的村庄、山寨,迎来了一批又一批新“长征战士”。②这种以真实体验重温长征历史的做法即使很有创意,但要防止“走偏” , 成为变相的“公款游”。
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6、不仅要弘扬长征精神,也要争做祖国栋梁,为祖国的伟大复兴做贡献。请你积极参与并完成下列任务。(1)、2025年是红军长征胜利89周年,班级为此举行纪念活动,请你为本次活动设计一条宣传标语。(2)、班级准备开展以“争做祖国栋梁”为主题的晚会,由你担任主持人,根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串联词。
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲《走进新时代》
(3)、活动中,有的同学提出,如今生活幸福了,长征精神已经不符合时代需要了,没有必要学习长征精神了。请你结合实际,对这位同学的看法予以纠正。 -
7、班级准备组织“赏名著,学经典”交流分享活动。请你阅读老舍《骆驼祥子》选段,完成下面的任务。
语段一
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。
他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子……他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你。”
语段二
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
(1)、任务一:在语段一中,祥子为什么感到“向来没有过的难受”?该语段反映了他性格中的什么特点?(2)、任务二:联系原著,在语段二画波浪线的句子中,祥子会想些什么呢?请揣摩他的心理活动,写在下面横线上。 -
8、阅读语段,请仿照①—③句的批注,为④—⑤句从内容、语言两方面各写一个批注,表达你的阅读体会。
①一年,二年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。④可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人;有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
①—③句批注内容:为了拥有一辆属于自己的车,祥子吃了多少苦,付出了多少努力!我被他吃苦耐劳、坚韧不拔的品质深深地震撼了!
语言:运用比喻的修辞手法,把他比作陀螺,具体、生动地展示了他拉车的艰辛。
④—⑤句批注
内容:
语言:
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9、阅读下面的文字,完成下面小题。
那年锦辉十五岁
①1915年夏天,张锦辉出生在福建永定金砂乡的一个贫苦农民家庭。因为她在家排行第八,所以乡亲们都亲切地唤她“八嬷子”。
②老天爷给她一副好嗓子,她天生就爱唱山歌,并且从小受到了堂兄张鼎丞的革命启发,天天闹着要干革命。在群众大会上,她唱起山歌宣传革命;在扩大红军队伍的动员会上,她用山歌发动青壮年踊跃报名参军:
③“韭菜开花一管子心,当兵就要当红军……”
④就这样张锦辉成了远近闻名的红色宣传员,大家称她是“红色小歌仙”。但是敌人却对张锦辉闻歌丧胆,对她恨之入骨。
⑤这一天,张锦辉来到仙师乡西洋坪村开展宣传工作,可不幸被民团包围活捉。在审讯室中,民团团总陈荣光对张锦辉说:“小妹子,只要把你堂哥张鼎丞的藏身之处告诉我,我马上赏给你20块大洋,放你回家。”张锦辉冷冷地看他一眼,一声不吭。陈荣光见状,立马摆出了各种刑具,恶狠狠地说:“你小小年纪,可受不了这些皮肉的苦吧!难道你就不怕死吗?”张锦辉怒斥敌人:“怕死?怕死我就不闹革命了!”陈荣光见她软硬不吃,气得叫人把她吊在空中用皮鞭狠狠地抽打。张锦辉被打得血肉模糊,但她强忍着疼痛,咬紧牙关,不出一声。陈荣光以为她有所动摇,上前一步正准备开始劝降。这时,张锦辉猛地飞起一脚踢向他的裤裆,陈荣光痛得捂住下身嗷嗷直叫:“来啊!给这个小嬷子上刑!”一群打手恶狼一般扑了上来,他们残忍地把竹签插入小姑娘的十根手指头,甚至用铁丝硬生生地穿过张锦辉的胸膛。从白天到晚上,她受尽酷刑,却始终坚贞不屈。敌人气急败坏又无计可施,只好继续对她下毒手。
⑥第二天刚好是峰市的集日,张锦辉戴着沉重的铁镣一瘸一拐地被押赴刑场,但她面不改色,依旧昂首挺胸。张锦辉亲娘早已泣不成声,突然,只听一声凄厉的哭喊:“八嬷子!”只见她冲出人群,把张锦辉紧紧抱在怀里:“八嬷子,你才十五岁啊!娘舍不得你啊!”张锦辉扑地双膝跪下:“娘,女儿不孝,你自己要多保重啊!相信鼎丞阿哥他们一定会回来的!”说完她艰难地站了起来,大声喊道:“叔伯乡亲们,别难过!”
⑦紧接着激昂的革命山歌又在峰市街上响了起来:“唔怕死来唔怕生,天下的事情妹敢当;一心革命为穷人,阿妹敢去上刀山!”“生死跟着共产党,革命到底唔变心!”“共产党万年坐天下,反动派终究命不长!”……
⑧恼羞成怒的陈荣光向张锦辉恶狠狠地开了一枪,只见张锦辉手捂右胸,咬紧牙根,猛地提起身子,用尽最后的力气高呼:“打倒军阀国民党!中国共产党万岁!”
⑨罪恶的枪声又响了,年仅十五岁的小英雄张锦辉倒在了刑场上,但她的歌声随着奔流不息的汀江永远流传。
(1)、根据文章内容,梳理情节,完成表格。地点
情节
群众大会上
①
审讯室
②
峰市街上
与母亲生离死别
刑场上
③
(2)、结合语境,写出加点词的词性,并分析各自表达的情感。“你才十五岁啊!”“年仅十五岁”
(3)、下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文标题特别点出锦辉“十五岁”,突出了她少年英雄的身份,反衬其精神的伟大。 B、第4段“闻歌丧胆”这个词侧面突出锦辉用歌声做革命宣传效果好、有力度。 C、第6段母女生离死别的场面描写主要是为了突出母爱的伟大。 D、最后一段中的议论,表达了作者“锦辉的革命精神将永远流传”的观点态度。(4)、第7段引用山歌,在文中有何作用? -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
眼睛
余清平
①你很大,黑漆漆的瞳仁,射出光芒,像无数匕首。
②红色的液体向外漫延,那是主人的血,一滴一滴从主人的伤口滚落,渗入土壤里。大地,感受到那战栗的温暖。
③主人身上已经有好几处伤口了,大腿、后背、手臂……肚子上最为严重。罪恶的子弹射进去,卡在里面,留下比铜钱还大的伤口,让主人直不起腰来。
④有几个红军战士扑过来,说什么也要抬着主人一起走。主人命令说:“别管我,快占领有利地形,冲出馒头岭,进入湘南游击区。”
⑤两个伤员坚决不走,陪在主人身旁,说要一起断后。
⑥主人强忍住疼痛,褪下缚住伤口的皮带,挽起衣角,塞进伤口,再用皮带重新缚住。血依旧往外渗。
⑦主人是红军师长,你是他的眼睛。
⑧二十几天前,主人接受首长下达的任务,阻击湘江南岸的十几万追敌,确保中央主力红军渡过湘江。
⑨主人已经圆满完成任务,但率领的闽西子弟尚不足千人。
⑩主人收到首长发来的电报,指示若无法渡江,可转入湘南打游击。
⑪主人率领的这个师是红军的攻坚师。红军渡湘江前,你看着主人接受首长安排的任务。这是一场将生死置之度外的阻击战。首长知道主人的机智勇敢和作战能力。
⑫主人让你望着首长,并敬礼说:“请首长放心,保证完成任务!”
⑬首长看到主人的坚毅和信心,便把几个装满子弹的弹匣掏出来放在主人的手掌中,然后转身闯进硝烟里。
⑭风骤然吹起,湘江水波浪滔滔,卷起阵阵呐喊。
⑮主力红军开始渡江,敌机扔下一串串炸弹,像讨人嫌的老鸦屙屎。
⑯主人和留下的红军战士,还有军旗,一起在阵地上生了根。炸弹撕裂土地、树木、石头,但无法撕裂战士们的顽强斗志。
⑰阻击战打了四天五夜,主力红军北渡完毕。主人不敢松那口整住的气,他与钢铁一般的闽西子弟屹立不倒。
⑱大批敌人围了上来,战斗惨烈无比。为了保存实力,主人决定兵分两路突围。一路由主人带领,另一路由团长韩伟带领。韩伟不负重托,带领部分战士突围而出。
⑲主人与参谋长王光道带领的这一路,为了拖住敌人,打得极其艰辛。
⑳敌人像野狗一样凶残,无法摆脱。主人率领战士们突围至桥头铺。
㉑主人仔细观察地形,最终决定抢渡牯子江,进入湘南。
㉒主人找到两条木船,指挥战士们渡江。狡猾的敌人在对岸布下重兵,木船行至江心时,突遭伏击,枪林弹雨中,主人腹部中弹。
㉓主人顾不得包扎,忍痛将皮带往上捋捋,压着伤口。
㉔战士们怒了,奋力划船,木船像出膛的子弹一样飞向对岸。敌人被击溃。
㉕主人忍住剧痛指挥战士们赶到富竹湾。主人清楚,必须占领前方的馒头岭,才能冲出敌人的包围圈。
㉖主人的体力不够,与两个伤员留下断后。主人一枪一个,撂倒近前的敌人。
㉗看到参谋长带领战士们冲过馒头岭,主人松了一口气,边向敌人开枪,边让两个战士搀扶着撤退到路边的那座破庙里。三个人进去后,借破庙掩护继续御敌。
㉘主人的子弹打没了,敌人却像蝗虫一样黑压压涌来。主人与两个战士相互搀扶着,威严地屹立在庙门前。
㉙主人喝道:“我是陈树湘,你们不就是想捉拿我邀功吗?”
㉚你懂得主人的心思。他这一声吼,把追敌全部吸引过来,为突围出去的战士争取更多时间。
㉛敌酋准备了丰盛的饭菜劝降。主人一口拒绝,誓不投降。敌酋无奈,只好用担架抬着主人去邀功领赏。
㉜主人知道突围出去的战士进入了湘南,主人暗说,誓死不做俘虏。他一咬牙,决定断肠明志,壮烈牺牲……
㉝你圆睁着,看着主人的最后一滴血,凝固。
(有删改)
(1)、请你根据时间顺序梳理小说内容,将下面的情节补充完整。陈树湘接受掩护主力红军渡江的任务,带领闽西子弟开展阻击战→①→②→③
(2)、作批注可以帮助我们更好地理解文章内容。请根据下面表格中的批注角度,补全批注内容。句子
批注角度
批注内容
风骤然吹起,湘江水波浪滔滔,卷起阵阵呐喊
描写角度
①
战士们怒了,奋力划船,木船像出膛的子弹一样飞向对岸
修辞手法角度
②
(3)、作者以“眼睛”的视角叙述整个事件,这样写有什么好处?请简要分析。(4)、本文根据真实历史事件改编。请你结合链接材料,采用直接抒情的方式,写一段话表达对陈树湘的赞美。(80字左右,3分)链接材料
1934年11月,陈树湘率领红三十四师担负全军总后卫,掩护中央机关、中央军委和红军主力抢渡湘江,被俘后,他毅然断肠明志。陈树湘在革命的关键时刻,敢于担当、敢于牺牲,是践行革命精神的典型代表。
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11、文言文阅读
【甲】《木兰诗》(略)。
【乙】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,因其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰,凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事,因益信。
(选自《古今乐录》)
【丙】荀崧小女灌,幼有奇节。崧为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。灌时年十三,乃率勇士数十人,逾城突围夜出。贼追甚急,灌督厉①将士,且战且前,得入鲁阳山获免②。自诣③览乞师,又为崧书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚④率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至,散走,灌之力也。
(选自《晋书·列女传》)
【注释】①督厉:督促勉励。②获免:没有被敌人追上。③诣:拜访。④抚:人名,周访的长子周抚。
(1)、下列对文中词语的解说,不正确的一项是( )A、“市鞍马”中的“市”是“买”的意思,而“东市买骏马”中的“市”是“集市”的意思。 B、“暮至黑山头”中的“至”是“到”的意思,与成语“人迹罕至”中的“至”意思相同。 C、“少”有“数量小,不多;减少;年幼,幼小”等义项,“少习骑”中的“少”是“数量小,不多”的意思。 D、“乃率勇士数十人”中的“乃”与《孙权劝学》中“蒙乃始就学”中的“乃”,都是“于是,就”的意思。(2)、将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。①男子可为之事女子未必不可为。
②贼闻兵至,散走,灌之力也。
(3)、有人说木兰是一个充满传奇色彩的英雄,也是一个具有女儿情的普通少女,你赞同吗?请结合甲、乙两文的具体内容谈谈你的看法。(4)、有人赞叹荀灌为“奇女子”,请结合丙文说说荀灌“奇”在何处。(5)、解释下列加点词在文中的意思。①著我旧时裳 著:
②雄兔脚扑朔 扑朔:
③妾闻死生有命 闻:
⑤为邪欲以何望 欲:
(6)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。汉 成 帝 幸 赵 飞 燕 飞 燕 谗 班 婕 妤 祝 诅 于 是 考 问。
(7)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①开我东阁门,坐我西阁床。
②若其无知,诉之何益?
(8)、请对甲文及乙文的描写方法进行批注。 -
12、你们选择了下面的诗歌作为第二篇章的朗诵作品,请你协助大家完成朗读设计。
怒吼吧!黄河(节选)
你听,你听,你听;
松花江在呼号;
黑龙江在呼号;
珠江发出了英勇的叫啸;
扬子江上燃遍了抗日的烽火!
啊!黄河!
怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!
怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!
向着全中国受难的人民,发出战斗的警号!
(1)、小帆对诗歌中画横线的句子进行了朗读设计,请你选择设计角度及设计理由恰当的一项( )朗读设计:怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!向着|全中国受难的→人民,发出战斗|的→警号!
设计角度
设计理由
重音(用“·”标示)
A.“怒吼”写出了黄河的愤怒,重读可凸显出诗人内心对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
停顿(用“|”标示)
B. “向着全中国受难的人民,发出战斗的警号!”中的“向着”“战斗”分别作谓语,可在其后进行较短的停顿。
长音(用“→”标示)
C. 延长音调强调情感,表达出诗人对正在遭受苦难的人民的同情,同时,诗人借对“黄河”的呼唤激发人民高昂的抗战斗志。
(2)、《十面埋伏》这首乐曲能否作为上面诗歌的朗诵配乐?请结合下面的资料说明理由。《十面埋伏》:以楚汉相争的历史为题材创作的琵琶独奏曲,该曲对战场上的声音进行了模拟,展现了紧张、激烈的战争场面。
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13、阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】
题木兰庙
【唐】杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆:地名,在今内蒙古自治区,此有神祠。②明妃:王昭君,西汉人,为解国家之急而自愿出塞和亲。
有人说:“两首诗均写到木兰思归故乡,但人物志趣却见不同。”请结合两首诗的内容,简要说说你对这个看法的理解。
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14、默写填空。(1)、诗中运用对偶写边塞夜景和军中苦寒生活的句子是:。(2)、表现木兰在奔赴战场时的思亲之情的句子是:。(3)、诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是:。(4)、“火伴”皆“惊忙”的原因是:。
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15、默写填空。(1)、诗中写木兰从军后北方军营艰苦的战斗生活的句子是: , 。(2)、唐代诗人王翰有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”之句,《木兰诗》中与此有异曲同工之妙的两句诗: , 。(3)、诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是: , 。(4)、诗中表现木兰战功显赫的句子是: , 。
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16、请阅读下面的语段,完成下面小题。
语段一 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高liang,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,____(①驰骋 ②奔驰)的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的lán语,原野上怪诞的狂风……
语段二 原来,我已____(①潸然泪下 ②痛心疾首)。我生平第一次知道,在遥远的天边,存活着一方神圣的人民。时至今日,我仍记得那堵得胸口满满的____(①感动 ②感激)与莫名的怅惘。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时,竟有一种缥缈如前世乡愁般的情思,或许就是这种感觉吧。从那以后,我每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃 , 甚至热泪盈眶。
(1)、给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。嗥鸣 高liang lán语 澎湃
(2)、从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )A、把“存在”改为“生活”。 B、把“人民”改为“土地”。 C、把“存在”改为“生存”。 D、将“我生平第一次知道”和“在遥远的天边”互换位置。 -
17、同学们准备在宣传片的片头展现红色精神滋养下的东北地区风貌,并为此撰写了以下文案,请你阅读并回答问题。
14年艰苦卓绝的抗战岁月铸就了伟大的东北抗联精神。虽然硝烟散尽,时代变迁,但革命的热情还在我们的胸堂____沸腾,激励着一代代中华儿女不忘初心、砥砺奋进。看如今,这片土地令人____:黑土地、红高粱,这里土地肥沃、物产丰饶 , 这里茫茫林海、千里雪原,这里风光秀美、景色宜人。这片亘古的土地,凝聚着红色的热血,滋养着无数中华儿女,如今正焕发出新的光彩。
(1)、请你给文案中的加点字注音。丰饶 亘古
(2)、文案中有两个错别字,请找出并改正。①“”改为“” ②“”改为“”
(3)、依次填入文案横线处的词语,最恰当的一项是( )A、泛滥 心血来潮 B、翻滚 心驰神往 C、泛滥 心驰神往 D、翻滚 心血来潮 -
18、阅读下面的材料,完成写作任务。
初中生涯即将结束,掩卷深思,在语文课本里,我们结识了一群英雄。班级开展“谁是英雄”讨论会,同学们畅谈心中的英雄。
同学1:《水浒传》中,梁山好汉肝胆相照,除暴安良,忠诚信义,是英雄。
同学2:《三国演义》中,刘备三顾茅庐,招揽贤才,心系苍生,忧国忧民,也是英雄。
同学3:《孤独之旅》中,杜小康忍受孤独,历经艰辛,勇敢蜕变,坚强长大,也是英雄。
同学4:还有《西游记》中的孙悟空,从桀骜不驯的石猴成长为承担责任、守护正义的齐天大圣,是我们心目中的超级英雄!
……
从以上同学的发言中,任选一个角度,写一篇文章。可叙述经历,可阐述观点,还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求:①自定立意,文体自选(诗歌除外);②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④不少于600字。
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19、阅读下面的古诗,完成下题。
经伏波神祠
刘禹锡
蒙蒙①篁竹下,有路上壶头②。汉垒麏鼯③斗,蛮溪雾雨愁。
怀人敬遗像,阅世指东流。自负霸王略,安知恩泽侯④。
乡园辞石柱⑤ , 筋力尽炎州⑥。一以功名累,翻思马少游⑦。
【注释】①蒙蒙:盛多的样子。②壶头:壶头山。马援曾在此带病抗敌。③麏(jūn)鼯(wú):指獐子与鼯鼠。④恩泽侯:因皇帝私恩而获封为侯爵者。⑤石柱:代指祖宗坟墓。⑥炎洲:泛指南方炎热地区。⑦马少游:
(1)、仿照示例,结合材料内容,将注释⑦“马少游”补充完整。材料:《后汉书·马援传》记马援对官属说:“吾从弟少游常哀吾慷慨多大志,曰:‘士生一世,但取衣食裁足,乘下泽车,御款段马,为郡掾吏,守坟墓,乡里称善人,斯可矣。致求盈余,但自苦耳。’”
示例
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
烂柯人:语出《述异记》,指晋人王质上山砍柴,遇到两个童子下棋,观棋片刻世上已历数世。后借此指岁月流逝,人世变迁。
(2)、下列对古诗的理解和分析有误的一项是( )A、本诗开篇描绘茂盛的竹林景象,并借由壶头山脉想到了马援的征战事迹。 B、“麏鼯斗”表现出历史的沧桑,“雾雨愁”则营造了朦胧与浪漫的氛围。 C、“怀人”一句既表达了对马援的敬仰,也饱含了诗人对世事变迁的感慨。 D、“筋力尽”“功名累”表现马援的艰辛,也点出“翻思马少游”的原因。 -
20、阅读下面的文言文,完成下题。
马援字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”初,援军还,将至,故人多迎劳之,平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪?昔伏波将军路博德开置七郡,裁封数百户;今我微劳,猥飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪?”冀曰:“谅为烈士,当如此矣。”
(选自《后汉书·马援传》,有删改)
(1)、根据提示,解释下列句子中加点的词语。文言语句
方法提示
解释
援年十二而孤
成语推断法:鳏寡孤独
①
穷当益坚
课内迁移法:既加冠,益慕圣贤之道
②
今我微劳
语法分析法:[今]我(微)劳
③
欲自请击之
查阅词典法:①敲打;②宰杀;③攻击,进攻
④
(2)、下列句中加点的“以”,与“以马革裹尸还葬耳”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是( )A、意将隧入以攻其后也(《狼》) B、以其境过清(《小石潭记》) C、寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D、皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)(3)、用现代汉语翻译下列句子。吾望子有善言,反同众人邪?
(4)、结合文章内容,说说马援身上有哪些优秀品质。