• 1、八年级一班开展了《经典常谈》阅读分享会,同学们踊跃参与。

    老师:同学们阅读完《经典常谈》后,有什么收获?

    小语:读完《<说文解字>第一》,我了解了造字和用字的六个条例,即“六书”,从而帮助我们推断、记忆古籍中字词的意思。比如甲骨文“D”字形似月亮,我推测“月”是____造字法,  “桃花源”的“源”是____造字法。

    (1)、请选出正确答案,帮小语完成对话。
    A、指事 会意 B、指事    形声 C、象形 会意 D、象形  形声
    (2)、朱自清《经典常谈》中介绍了许多传统文化经典。请在下列经典中选一部你最感兴趣的,简介书中主要内容,并分享你对阅读传统文化经典意义的理解。(80字左右)

    A.《诗经》     B.《说文解字》     C.《史记》

  • 2、文学类文本阅读

    灯笼

    吴伯箫

    ①虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。

    ②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁勺月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老斗呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同宏亮大方的谈吐;坡野里想起跳又跳的鬼火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑花脸,跪堂谱,“司马懿探山”。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。

    ③记得,作着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去去五里遥的城里说事,一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁;什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故:雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮么?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。

    ④“路上黑,打了灯笼去吧。”

    ⑤自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己寺别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。

    ⑥乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。

    ⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏;金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头么?梦都随了蜡火开花。

    ⑧想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火:轿前轿后虽不像《宋史.仪衔志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

    ⑨最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公么?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。

    ⑩唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!

    【链接材料】

    那时不自量力,曾妄想创一种文体:小说的生活题材,诗的语言感情,散文的篇幅结构。内容是主要的,故事,人物,山水原野以至鸟兽虫鱼;感情粗犷、豪放也好,婉约,冲淡也好,总要有回甘余韵。

    (选自吴伯箫《无花果——我和散文》)

    (1)、下面对文章理解和分析不正确的一项是(      )
    A、文段以散文笔法,记叙了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面写出了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 B、文章由点及面,由小时喜欢火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人,联想到历史人物。 C、“垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”这一句写出了族姊远嫁后,家里无人照料,朱门掉漆,颜色暗淡,不再鲜艳。 D、作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程,表达了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
    (2)、第3段至第8段叙述了哪几件与灯笼有关的往事?请加以概括。
    (3)、请按要求回答下列问题。

    ①说说下面句中加点词的作用。

    灯笼的缘结得太多了,记忆的网里着的就都是。

    ②结合文章内容,说说你对下面语句含义的理解。

    雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。

    (4)、吴伯箫的《灯笼》将小说的题材、诗的感情、散文的结构融合在一起,请结合文本一和文本二简要分析。
  • 3、实用类文本阅读

    【材料一】

    4月23日是世界读书日,第四届全民阅读大会最新发布的《2024年度中国数字阅读报告》显示,2024年我国数字阅读市场总体营收规模为661.41亿元,用户规模已达6.7亿。

    2024年数字阅读用户规模实现“增加一个亿”的目标,增长率为17.52%,增长量和增长率均创下近年来新高。26岁至35岁的用户仍然是主力,26岁及以上的用户占比已接近六成。数字阅读正在由以年轻人为主向更加成熟的年龄层渗透。

    2024年电子阅读依然是数字阅读用户的“心头好”。读者不再局限于单纯的文字阅读,也能听书、看剧等,文化内容有了更丰富的展现形式,AI技术正在深度介入阅读场景。

    2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部,同比增长6.31%。文学作品依然稳居读者首选,教育与文化类内容显著增长,较去年同期占比提升近10个百分点;人物传记、烹饪美食、旅游旅行等题材占比也有明显提升。

    (选自《新华每日电讯》2025年4月24日,有删改)

    【材料二】

    有媒体观察到,目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI 可以帮助筛选信息、辅助学习,当“亲自读”难以完成阅读作业,却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时,读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢?AI 通过数理模型将文本简化成可量化的标签,过滤掉其中的不确定性,最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论,这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。

    AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动,却无法替代人类通过阅读形成的深度认知,亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代,主动阅读更像是一种“反算法”行为,它要求我们慢下来,与文字背后的思想交锋,在孤独中完成心智的成长,最终完成“人之为人”的修炼。

    (选自《光明日报》2025年5月6日,有删改)

    【材料三】

    中国传统文化的关键词众多,其传承的重要线索便是“典籍”。大量典籍能流传至今,有赖于历代藏书家的薪火相传。韦力便是其中绕不开的一位。他凭个人之力,收藏古籍 7万余册,不乏大量珍稀善本。

    受访者:韦力(藏书家)

    采访者:王一(《解放日报》读书周刊记者)

    王一:您为什么不愿意停留在藏书的阶段?

    韦力:藏书是写书的基础。通过写书、做研究,通过实地探访,用自己的脚步去丈量历史的记录。通过这种印证,不只加深了印象,还能对以前的理解有全新的认识,我觉得这才实现了我的人生价值。

    王一:书是买不完的,所以读旧书和读经典的书就变成了一种比较好的选择。对于如何读经典,您有何建议?

    韦力:读旧书要看你是为什么想读它。如果是为了怀旧,你可以买点旧书看看。现在在网上各种文献都能查得到,你再刻意去找旧书,就没有什么必要了。对于我来说,我更喜欢把玩书,因为不但可以读到文字,还可以通过纸的温度来感受旧时光。书是有生命的,可以从中读到鲜活的世界,远比你只看电脑上的文字有质感得多。现在很多书都被称为经典,我认为不要把经典一词泛滥化,经典的书籍应该是崇高的、神圣的。

    (选自《新华文摘》2025年4月,有删改)

    (1)、下列对材料信息的理解,不正确的一项是(            )
    A、2024年26岁及以上的数字阅读用户占比已近六成,数字阅读正向更成熟的年龄层渗透。 B、2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部,文学作品稳居首选,传记、烹饪等增长最多。 C、AI可替代简单重复性劳动,但不能替代人类通过阅读形成的深度认知和实现的自我启蒙。 D、书是有生命的,可以从中读到鲜活的世界,远比只看电脑上的文字有温度、有质感得多。
    (2)、下列对材料信息的理解不正确的一项是(             )
    A、2024年数字阅读用户的增长量和增长率均创下近年来新高,说明数字阅读用户队伍越来越庞大。 B、AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签,而主动阅读却让读者慢下来,深入理解文字的思想。 C、韦力认为藏书是写书的基础,通过实践印证,还能对以前的理解有全新认识,人生价值得以实现。 D、AI技术正在深度介人阅读场景,这有利于阅读者产生读典籍时的代人感,形成思辨力与共情力。
    (3)、下列对材料的理解和分析正确的一项是(     )
    A、【材料一】呈现数字阅读用户规模、数字阅读场景、数字阅读作品等方面内容,介绍了 2024年度中国数字阅读的情况。 B、【材料二】强调在信息过载时代,人类借助AI辅助阅读工具,获得自我启蒙和心智成长,进而完成“人之为人”的修炼。 C、【材料三】是一则访谈,记者想了解典籍藏书和读经典书籍间的关系,因为“典籍”是中国传统文化最重要的关键词。 D、更加成熟的年龄层阅读者更喜欢阅读崇高、神圣的经典书籍,AI辅助阅读工具的“听书”等功能无法满足体验感。
    (4)、综合三则材料,分析在数字阅读普及的背景下,为什么传统深度阅读仍需被重视?
  • 4、学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,八2班准备设计一份宣传手册,你想把图片推荐给班级,请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。

  • 5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(      )

    以东方红一号卫星飞出地球为起点,1956年起步的中国航天事业从此开启了太空时代的新征程。航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。____,____,____。____,____,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。

    ①中国航天事业的每一步跨越,都离不开航天精神的坚定支撑

    ②以航天精神为代表的一组组创新强音,感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想

    ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情

    ④从“两弹一星”的伟大创举,到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月,再到“北斗”指路、“长五”飞天

    ⑤以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘

    A、④①⑤③② B、①③⑤④② C、④①②③⑤ D、①⑤③②④
  • 6、下列语句中没有语病的一项是(      )
    A、由于我国汽车相关技术不断发展,使新能源汽车产业成为我国新的经济增长点。 B、中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,凝聚着中华民族的博大智慧。 C、贵州威宁地区每年入冬时节的“烤茶”习俗,已经有上千年的历史,是当地人民抵御山区冬季严寒。 D、春节是中国民间的传统节日,是一种综合性的民俗文化,其中包括自然崇拜、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动组成。
  • 7、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(      )

    学校校园戏剧节上,八年级(1)班的表演精彩纷呈,诸多细节简直让人叹为观止。瞧,主角小阳一上台便目空一切 , 那神态、那举止活脱脱就是剧中傲慢的国王。演到关键处,背景音乐却戛然而止 , 这一突发状况让全场顿时屏息敛声。就在此时,小阳却镇定自若,与小月配合得天衣无缝 , 将剧情推向高潮,观众席掌声雷动,久久不息。

    A、叹为观止 B、目空一切 C、戛然而止 D、天衣无缝
  • 8、下列词语书写完全正确的一项是(      )
    A、燥动震撼辐射惊心动魄 B、震撼隐秘渺远元气淋漓 C、颤抖严峻瞳仁人情事故 D、思绪束缚慧星海枯石烂
  • 9、选文中加点字的读音完全正确的一项是(     )

    读八年级下册第一单元文本,就如同打开一轴民俗风情画卷,多彩的民俗文化迎面而来:赵庄的社戏在月夜中上演,戏台立在临河的空地上,少年们在朦胧的水汽和夜色中乘船前行;踏上陕北黄土地,听一曲信天游,听老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思慕;观一场安塞腰鼓,看后生们挣脱了羁 , 冲破了闭塞,弃了冗杂,舞出让人叹为观止的光影变幻;那点缀节日、代表喜庆的灯笼,曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园,慰了游子孤寂落寞的心灵。

    A、立( qì ) B、( pàn ) C、弃( bǐng ) D、( jiè )
  • 10、阅读下面材料,任选一个任务完成作文。

    故乡,是藏在岁月里的温柔港湾。是清晨街巷里飘着的早点香气,是午后老树下的蝉鸣阵阵,是傍晚炊烟袅袅的农家小院,是长辈口中念叨的家常话语,是田埂间随风摇曳的野花,是村口流淌不息的小河……那些平凡又温暖的风物与瞬间,镌刻着成长的足迹,藏着我们对故土最深的眷恋,也藏着最动人的人间温情与生命力量。

    任务一

    请以《故乡的 , 最动人》为题,写一篇记叙文。

    要求:

    1.将题目补充完整;

    2.内容真实,情感真挚,有细节描写;

    3.不泄露个人真实身份信息;

    4. 不少于600 字.

    任务二

    班级将举办“我心中的故乡”主题演讲活动,请结合材料,写一篇演讲稿,表达对故乡的理解与热爱。

    要求:

    1.观点明确,语言有感染力;

    2.不泄露个人真实身份信息;

    3. 不少于600 字。

  • 11、小语在学习《桃花源记》后,想对陶渊明及其作品有更深入的了解,于是搜集了相关资料,做读书笔记。请阅读小语搜集的下列材料,完成问题。

    【材料一】

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【材料二】

    东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日啖茶芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。

    是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人则始于东坡。吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实而实 , 自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,黾勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病而不早自知。半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。

    (节选自苏辙《追和陶渊明诗引》)

    注释:①罗浮:罗浮山。②绮:华丽。③癯:瘦。④黾(mǐn)勉:尽力,努力。

    【材料三】

    相命肆农耕,日入从所憩。

    桑竹垂馀荫,菽稷随时艺;

    春蚕收长丝,秋熟靡王税。

    荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。

    俎豆犹古法,衣裳无新制。

    (节选自陶渊明《桃花源诗》)

    【材料四】

    浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首

    (宋)苏轼

    照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢吁

    麋鹿逢人虽未惯,猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。

    注释:①公元1078年,宋神宗元年,是年春,徐州大旱,时任太守的苏轼,率众赴城东二十里,在石潭举行求雨仪式。得雨之后,复率吏民往石潭谢雨。②唯盱,亦作“睢于”,喜悦貌。

    (1)、解释材料中的加点字。

    答之    
    ②率子邑人来此绝境

    来告曰    
    ④今将集而录之

    (2)、请用“/”为下列句子划分停顿(限两处).

    东坡先生谪居僭平置家罗浮之   独 与幼子过负担渡海

    (3)、请把下列句子翻译成现代汉语. 

    ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    ②独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。

    (4)、小语读到材料二中“质而实绮,癯而实腴”一句时颇有感悟,觉得陶渊明的文也是如此。请结合材料一中“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句,谈谈对苏轼这句评价的理解。
    (5)、苏轼说“自谓不甚愧渊明。”请结合材料三、四,分析苏轼的这首《浣溪沙》和陶渊明的《桃花源诗》的异同之处。
  • 12、阅读下面的文章,完成相应题目。

    针尖儿对麦芒?讲究起来,麦芒“吊打”针尖儿

    白建芳

    麦收时节,全国各地陆续开镰。当你漫步在金黄的麦田中,指尖拂过饱满的麦穗时,感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手,忽然理解了成语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒,实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”,蕴含着独特的生物学智慧。

    麦芒具备多种特殊功能

    麦芒是麦穗上长出的尖尖的像针一样的须子。从结构上看,麦芒并非简单的尖刺。它是小麦外稃(fú)或颖片的延伸部分,由表皮、薄壁组织和维管束组成,其结构与叶片有着异曲同工之妙。麦芒表面布满了特殊的微观结构,电子显微镜下,我们能看到它表面的角质层十分致密,上面还分布着微小的乳突和蜡质层。这些独特的结构不仅赋予了麦芒坚韧的质地,还让它具备了多种特殊功能。

    麦芒的首要功能是防御。其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食-倒刺可钩住昆虫附肢,使其难以接近麦粒;对鸟类而言,密集的麦芒也会造成啄食障碍。此外,麦芒还能抑制病菌附着和害虫产卵,显著降低病虫害风险,为小麦的健康生长保驾护航。

    既是“传播使者”又是“光合小能手”

    不仅如此,除了防御功能,麦芒还是小麦的“传播使者”。在自然环境中,许多植物依靠动物来传播种子,小麦也不例外。去芒上的倒刺可以轻松地钩住路过动物的皮毛,当动物在迁徙或活动过程中,粘附在身上的麦穗就会被带到不同的地方,从而帮助小麦扩大生长范围,实现种群的繁衍和扩散。这种传播方式,使得小麦能够在更厂阔的区域扎根生长,适应不同的生态环境。

    令人意想不到的是,麦芒还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素,其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。同时,麦芒细长的形态提供了较大的表面积,能够充分接受阳光照射。在光合作用过程中,麦芒通过吸收光能,将二氧化碳和水转化为氧气和有机物,为小麦的生长发育提供额外的能量和物质支持。研究表明,小麦麦芒贡献的光合产物可占整穗总量的20%—70%。在某些品种中,其贡献率甚至显著高于旗叶、倒二叶和倒三叶等关键光合叶片。特别是在小麦灌浆期,麦芒的光合作用对于提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。

    当遇到极端天气,麦芒还扮演着“保护伞”的角色。面对冰雹的袭击,麦芒能够分散冰雹的冲击力,减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害;面对强风天气,麦芒的存在可增加麦穗的空气阻力,降低麦穗的摆动幅度,减少因剧烈晃动导致的穗粒脱落和麦穗折断,从而提高小麦的抗倒伏能力。

    并非所有小麦都长芒

    需要注意的是,并非所有小麦都长芒。在农业发展进程中,科学家通过人工选育或基因编辑技术,培育出短芒或无芒小麦品种。这些品种的麦芒或退化变短,或完全消失,看似失去防御与光合作用的“利器”,但更适应现代农业的需求。例如,无芒小麦在机械化收割时,能减少麦穗间的相互缠绕,提高脱粒效率,降低机械损耗。此外,部分地区还会根据生态需求,权衡长芒的防御优势和短芒的生产便利,选择合适品种种植。

    小小的麦芒,看似平凡无奇,却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着不可替代的作用。它是大自然精妙设计的杰作,展现了植物在漫长进化过程中适应环境的.智慧。随着农业科学的不断发展,麦芒的奥秘也将被进一步挖掘和利用,有望为小麦育种、病虫害防治等带来新的思路和突破。

    (选自2025 年6 月6  日“中国科普网”)

    (1)、下列对麦芒功能的表述,符合文意的一项是(   )
    A、麦芒的尖锐形态和表面倒刺仅能阻挡昆虫取食,对鸟类啄食无明显障碍。 B、麦芒倒刺钩住动物皮毛,帮助小麦种子随动物迁徙实现种群扩散。 C、麦芒的光合产物占整穗总量的50%——80%.显著高于所有叶片。 D、无芒小麦通过人工选育完全去除麦芒,其防御与光合功能显著增强。
    (2)、“ 科普周”论坛上,有同学认为“吊打”是网络名词,作为科普文的标题不够严谨。你是否赞同这一说法?请结合材料说明理由。
    (3)、农民王伯伯在线咨询:“我家农田靠近山区,多人工劳作,病虫害较多今年想改种小麦,该选长芒还是无芒品种?”请结合文本内容,给出建议,并说明理由。  

    (4)、1941  年,瑞士工程师受植物的倒刺结构启发,发明魔术贴。请你借助右边的示意图,并结合文本相关内容,说明魔术贴的工作原理。
  • 13、阅读下面文章,完成相应题目。

    梦痕

    丰子恺

    ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相,这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。

    ②我四五岁时,有一天,我家为了打送①某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃,母亲又摘一团米粉给我玩。为求自由,我不在那场上吃弄,拿到店堂里,和五哥哥一同玩弄。五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。他的年纪比我长,智力比我高,胆量比我大,他常做出种种我所意想不到的玩意儿来,使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩,他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来,教我印米粉菩萨。

    ③后来我们争执起来,他拿了他的米粉菩萨逃,我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边,我跌了一跤,额骨磕在排门槛上,磕了眼睛大小的一个洞,便晕迷不省。等到知觉的时候,我已被抱在母亲手里,外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。

    ④自从我跌伤以后,五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——关在自来火匣子里的几只叩头虫,洋皮纸人头,老菱壳做成的小脚,顺冶铜钿磨成的小刀等——送给我玩,直到我额上结成这个疤。

    ⑤讲起我额上的疤的来由,我的回想中印象最清楚的人物,莫如五哥哥。而五哥哥的种种可喜的行状,与我的儿童时代的欢乐,也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。

    暮春的时候,五哥哥领我到田野去渝断蚕豆。把嫩的生吃了,而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法,用煤头纸火把老蚕豆英熏得半熟,剪去其下端,用手一捏,英里的两粒豆就从下端滑出,再将英的顶端稍稍剪去一点,使成一个小孔。然后把豆荚放在水里,待它装满了水,以一手的指捏住其下端而取出来,再以另一手的指用力压榨豆荚,一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内喷出。制法精巧的,喷水可达一二丈之远。他又(教我f豆梗笛”的做法:摘取豌豆的嫩梗长约寸许,以一端塞入口中轻轻咬嚼,吹时便发喈喈之音。再摘取蚕豆梗的下段,长约四五寸,用指爪在梗上均匀地开几个洞,作成笛的样子。然后把豌豆梗插入这笛的一端,用两手的指随意启闭各洞而吹奏起来,其音宛如无腔之短笛。他又教我用洋蜡烛的油做种种的浇造和塑造。用芋芳或番薯镌刻种种的印版,大类现今的木版画。……诸如此类的玩意,亦复不胜枚举。

    ⑦现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时,还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了。只有这个疤,好象是“脊杖二十,刺配军州”时打在脸上的金印,永久地明显地录着过去的事实,一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯②地方犯了罪,被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡的美丽的梦啊!  

    (节选自《丰子恺散文》,有删改)

    【注】①打送:地方风俗,亲戚家的孩子第一次上门来做客,辞去时,主人家做几盘包子送他。②本贯:原籍。

    (1)、五哥哥教我好多东西,文中写到哪些,请简要概括.
    (2)、第六段画波浪线句中的“偷”能否换成“摘”,请简要说明理由。
    (3)、谈谈你对文末画横线句“这无期的流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡的美丽的梦啊!”的理解。
    (4)、语文老师将这篇文章选作第一单元的课外拓展阅读篇目,请你结合文章内容,联系本学期第一单元的单元篇目和单元导语,发表你的观点。

    阅读

    1.社戏 /鲁迅

    2.回延安/贺敬之

    3.*安塞腰鼓/刘成章

    4.*灯笼 /吴伯箫

    第一单元单元导语:本单元的课文,或表现故乡风土人情,或展示地域精神气质,或以民歌形式抒发炽热情怀,或于传统物件中寄寓纷繁情思。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到文化呈现方式的丰富多样,也能够体会到中华儿女共同的精神律动,增强对中华文化的认同和热爱。

  • 14、名著导读
    (1)、部分同学认为《经典常谈》一书理论性知识太多,无从读起,请你根据下面三位同学的阅读需求,为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目。

    《经典常谈》篇目

    阅读需求

    推荐篇目

    《说文解字。第一

    《周易》第二

    《尚书》第三

    《诗经》第四

    “三礼”第五

    “春秋三传”第六

    “四书”第七

    《战国策》第八

    《史记》《汉书》第九

    诸子第十

    辞赋第十一

    诗第十二

    文第十三

    小广看完《自从遇见你》节目,想对汉字有更进一步的了解。

    小南想了解春秋战国各学派的情况,领会这个思想解放、思想发达的时代的魅力。

    小邕对纵横家苏秦、张仪等人的故事很感兴趣。

    小妍对古代礼仪文化感兴趣,想了解周代的冠、婚、丧、祭等礼仪制度。

    (2)、朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中希望“读者把它当作一只船,航到经典的海里去”,请结合你阅读《经典常谈》的体验,说说你对朱自清先生这句话的理解和感悟。
  • 15、根据语境,完成古诗文默写。

    了解一地的民俗,必然要走入当地,赏山川之美,品情意之绵。忽逢桃源,惊艳于“夹岸数百步,中无杂树, ① , ②”的绚丽;遥望洞庭,感叹于“③ , 波撼岳阳城”的恢宏;流连河洲,吟唱出“④ , 君子好逑”的思慕;徘徊城头,体会着王勃“⑤ , ⑥”超越时空的深厚友谊。

  • 16、请你阅读下面文字,根据语境完成小题。

    手执书本,安静聆听自然的神奇A生命的精彩!chán chán平桥水,荡漾着小伙伴撺掇迅哥坐船看戏的嬉闹声,传递了珍贵的孩童间情谊;茫茫黄土高原,后生们用páng bó的击打去除了世间一切杂;农耕时节,布谷鸟用古老的谚语解答着大自然的秘密。继续听呐!闻一多捶击桌子,铿锵有力斥责着国民党暗杀李公朴先生的罪行;丁肇中谆谆叮嘱,期盼我们能不断探索新事物;庄周濠梁之辩,悠悠驳出了与惠施的千古情谊。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    chán   chán

    磅bó 

    (2)、在文中 A 处填入恰当的标点
    (3)、画线句有语病,请写出修改意见。
    (4)、下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是(   )
    A、《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。 B、《被压扁的沙子》是事物说明文,作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》等。 C、《桃花源记》选自《陶洲明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,东晋诗人,是我国文学史上著名的田园诗人。 D、《最后一次讲演》是闻一多于1946年为追悼被国民党反动派暗杀的李公朴先生而作的即兴演讲,语言慷慨激昂,悲愤凌厉。
  • 17、 作文。

    朱自清在《经典常谈》中介绍《周易》时写道:“《周易》是一部讲变化的书,教人在变动中看清道理,在困境中懂得坚守。”它告诉我们,世事流转,万物有常,人生有顺境也有逆境,有变化也有不变的准则。

    上述材料引发了你怎样的思考?请结合自身经历和生活体悟,以“在变化中坚守”为话题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:⑴题目自拟;⑵文体不限,诗歌除外;⑶不套作、不抄袭,不泄露个人信息。

  • 18、诗歌鉴赏

    浣溪沙

    【宋】苏轼

    细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳__晴滩。入淮清洛渐漫漫。

    雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

    【注】写作背景:元丰七年十二月二十四日,苏轼从泗州刘倩叔游南山。

    游雁宕山日记(节选)

    【明】徐霞客

    十四日,天忽晴朗,乃强清隐徒为导。清隐谓湖中草满,已成芜田,徒复有他行,但可送至峰顶。余意至顶,湖可坐得,于是人捉一杖,跻攀深草中,一步一喘,数里,始历高巅。四望白云,迷漫一色,平铺峰下。诸峰朵朵,仅露一顶,日光映之,如冰壶瑶界,不辨海陆。

    导者告退,指湖在西腋一峰,尚须越三尖。及越一尖,路已绝,再越一尖,而所登顶已在天半。自念《志》云在山顶龙之水即自。今山势渐下,而上湫之涧,却自东高峰发脉,去此已隔二谷。遂返辙而东,余与二奴东越二岭,人迹绝矣。已而山愈高,脊愈狭,两边夹立,如行刀背。又石片棱棱怒起,每过一脊,即一峭峰,皆从刀剑隙中攀援而上,如是者三。但见境不容足,安能容湖?

    踌躇崖上,不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级,遂脱奴足布四条,悬崖垂空,先下一奴,余次从之,意可得攀援之路。及下,仅容足,无余地。望岩下,斗深百丈,持布上试,得复登上岩。

    出险,还云静庵,日已渐西。主仆衣履俱敝,寻湖之兴衰矣。遂别而下,复至龙湫,则积雨之后,怒涛倾注,变幻势,轰雷喷雪 , 大倍于昨。坐至瞑始出,南行四里,宿能仁寺。

    【注】①写作背景:徐霞客于1613年游历浙江雁荡山,该文以日记体记述作者四月九日至十五日七天的行程,以实地考察为根基,聚焦雁荡山独特的地质地貌与自然景观。

    ②徐霞客:明代地理学家、旅行家、探险家、文学家。著有《徐霞客游记》《江源考》《盘江考》《鸡足山志》等著作。

    (1)、小语无法确定以下加点字词的意思,请你运用相关方法帮他解答。

    文言词汇

    释字方法

    解释

    路已

    查找字典法:①绝对;②消失;③断绝;④极。

    课内迁移法:郡下,诣太守,说如此

    余与二奴越二岭

    词类活用

    坐至始出

    字源推断法:

    甲骨文无瞑字,以“冥”通“暝”。《说文解字》:“冥,幽也。”其甲骨文像“日”被器物上下覆盖的形状。

    (2)、小文对横线句的断句有所疑虑,请你为她断句。(限断三处)

    自 念 《 志 》 云 宕 在 山 顶 龙 湫 之 水 即 自 宕 来

    (3)、请结合原文概括相关短语,为读者还原徐霞客的足迹图。

    (4)、结合波浪线句,发挥想象,将下面的导游词节选补充完整。

    大家请看,这是雁荡山著名景点——大龙湫,目之所及,是经过连续降雨之后, , 声势和水势都远胜于昨日。这样的景色,曾经抚慰了徐霞客。

    (5)、小语抄写《浣溪沙》时,不小心漏了一字,请你帮他补上,并说明理由。

    淡烟疏柳    晴滩

    A.立               B.媚               C.抚

    我选(填字母),理由:    

    (6)、苏轼以词作抒发闲情,徐霞客以日记记录山水,二者都体现了中国文人的“山水情怀”。请结合诗文内容和写作背景,谈谈两人“山水情怀”的异同。
  • 19、阅读理解

    【一】台州乱弹:山海回响

    ①在浙江地方戏曲的百花园中,有一朵奇花以“乱”为名,却在“乱”中求新,在“杂”中见美。这便是台州乱弹——一个承载着山海激越、乡土温情的古老剧种。

    【二】何为台州乱弹?

    ①台州乱弹是浙江台州一种具有地方特色的传统戏曲剧种,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。它是浙江“四大乱弹”现今唯一保留“乱弹”命名的剧种,也是台州唯一地方剧种。

    ②“乱弹”之名,源于清代对昆腔以外地方剧种的统称,也恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质。台州乱弹唱腔十分丰富,以乱弹为主,兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等,是全国少有的多声腔乱弹剧种之一。

    【三】亦文亦武:乱弹的艺术密码

    ①“它与绍兴绍剧、温州瓯(ōu)剧、金华婺(wù)剧等同源异流,吸收台州方言的铿锵、沿海风浪的激越,形成了独特个性。”台州乱弹省级非遗代表性传承人朱冬康如是说。

    ②文戏武做、武戏文唱是台州乱弹最大的特色。文戏中融入灵活的肢体技巧,武戏里又暗含细腻的情感表达。最令人叹为观止的,是其独特的表演绝技。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”被誉为“天下第一跳”。聚光灯下,桌上叠一高椅,一道倩影(qiàn)踮脚立于其上。两米开外,“张文远”起跑、横跳、踹飞高椅——椅子腾空瞬间,“阎(yán)惜娇”凌空跃起,又稳稳落于桌面,唱腔气息平稳如常。

    【四】涅槃重生:从濒危到“五登”国家大剧院

    ①台州乱弹曾停滞了将近30年。转机发生在2005年。在台州市委市政府的倡导下,台州乱弹剧团以“民办公助”的方式重新组建。资金只是起点,留人才是关键。面对年轻演员流失的困境,剧团选择用“情感”破题:帮演员安家落户、垫付购房首付、解决子女入学……这些看似“非管理”的举动,恰恰解决了演员的后顾之忧,让人才愿意留下来、扎下根。

    ②与此同时,剧团潜心整理传统剧本曲谱,规范道白唱腔,守住非遗本味。剧团每年常态化送戏下乡、进校园百余场,演员们在田间地头、校园礼堂与观众“零距离”接触。正是在田间地头的反复打磨中,鲍陈热锤炼出梅花奖的水平;在与老乡的真诚交流中,《我的芳林村》找到了最打动人心的生活细节。这种“从观众中来、到观众中去”的模式,让台州乱弹不再是“养在深闺的非遗”,而是活在当下的文化。

    ③2006年,台州乱弹被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今,浙江台州乱弹剧团已系统性复排17本大戏与30多出折子戏,10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次。足迹遍及德国、新西兰等地,海外首次商演便一票难求。2025年,在“浙江好腔调”全省传统戏剧展演活动中,台州乱弹剧团荣获传统戏剧专场的“最佳展演奖”和“优秀展演奖”。

    【五】精品迭出:从《戚继光》到“现代戏三部曲”

    ①在传承传统的同时,台州乱弹更注重创新。它深耕现代戏创作,将台州本土历史与时代精神熔于一炉。每一部作品都紧扣地方故事,让老戏种讲出了新精彩。这种“创新不丢根、守正不僵化”的平衡智慧,让古老艺术既保留了魂,又赢得了年轻观众的心。

    ②2015年,剧团倾全团之力打造大型新编历史剧《戚继光》。这部讲述民族英雄戚继光率戚家军在台州抗倭故事的剧目,不仅彰显了台州乱弹“文戏武做、武戏文唱”的特色,更成为剧团叩开国家大剧院、上海国际艺术节等顶级艺术殿堂大门的“金钥匙”。此后,剧团接连推出现代戏“三部曲”——《我的大陈岛》《我的芳林村》以及以台州籍科学家陈芳允为故事原型的《追光者》,以乱弹艺术奏响时代强音。

    ③四百年古调新声,唱出的是非遗与时代同频共振的强音。当传统不再只是博物馆里的展品,而是走进生活、触动心灵的文化存在,非遗才能真正“活”在当下、“传”向未来。

    (1)、下列对“台州乱弹”的表述,与原文内容不相符的一项是(    )。
    A、台州乱弹是浙江“四大乱弹”之一,并且是浙江现令唯一保留“乱弹”命名的剧种。 B、其唱腔丰富,以乱弹为主,是全国少有的只唱单一腔调的剧种。 C、表演上具有“文戏武做、武戏文唱”的特色。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”绝技,展现了其高难度的表演艺术。 D、剧团坚持送戏下乡、进校园,在与观众的互动中打磨艺术、汲取灵感。
    (2)、文章中提到台州乱弹“10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次”,作者连用一系列数据,有什么作用?
    (3)、文章中提到台州乱弹的“乱弹”之名“恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质”。请结合文章内容,简要说明这种“兼容并蓄”体现在哪些方面。
    (4)、台州乱弹剧团团长尚文波说:“稀有剧种的传承从不是被动的‘保护’,而是主动的‘突围’。”结合全文,谈谈台州乱弹的“涅槃重生”对当代非遗传承有哪些启示? 
  • 20、阅读理解

    夜风送来槐花香

    梁新会

    ①入夜,乘公交车回家。刚一下车,一股清甜之气扑鼻而来。槐花,是槐花开了!我一眼就瞅见三棵洋槐树,站在路边的冬青后面,显得卓尔不群。

    走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。香气愈发浓郁,我忍不住深吸了几口。一瞬间、我仿佛置身槐香的世界,不,应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香,彼香,分辨不清。在此之前,我一直固执地以为,唯有故乡的槐花才配叫槐花。

    ③而今夜,我站立在城市的街头,却分明嗅到了故乡的槐花香。

    ④故乡永寿地处偏远,气温回升慢,每到四月底五月初,县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时,恰逢五一黄金周,槐花节盛大启幕,全国各地的游客相聚槐林,赏景采花,品槐花蜜,游览古县城,敲打战鼓,玩得不亦乐乎。

    ⑤老家离县城远,但家家户户房前屋后都植有洋槐树,花开时节,香气冲天。槐树高大多刺,难以攀爬,不易采摘,需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花。槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样下来的槐花干净,也不会折断树枝。槐花开的那几天,家家都会蒸槐花麦饭,晾晒槐花。以前,槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了,心灵手巧的媳妇们,变着花样吃槐花,大家也就学着样儿用槐花烙(lào)菜盒子,包饺子,炖肉了。

    ⑥夜色滤去了城市的繁嚣,也隐没了四周林立的高楼大厦,世界一下子变得很安静,静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕(xī)动,整个世界瞬间香甜如蜜。

    ⑦贪婪地深呼吸,想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻,我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊(sào)子面时,穿越城市的大街小巷,寻找最正宗的家乡风味;我曾经陪着在外地工作的亲友,按图索骥去网红店品尝记忆中的味道,结果每一次都是失望而归。每每如此,我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡,在外打拼,得到的同时也就必须舍弃一些东西。

    ⑧一位朋友说他压力太大的时候,整夜整夜睡不着觉,只好驱车二三百里,回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉,第二天满血复活,再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今,他事业发展顺利,一双儿女乖巧可爱,他的失眠早已不治而愈。多年后,父母相继离世,他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时,父母整宿整宿都不敢合眼,生怕他有什么闪失。好男儿志在四方,父母希望儿女不要忘记根本,但更希望儿女在外万事顺遂,随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着,为自己当年的鲁莽之举而自责。

    ⑨其实,今世之人,能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢?好在住久了,时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看,满街的美食,来自天南地北,它们要想在城市里存在,就得既保持住故乡风味,又要考虑当地居民的喜好。人也一样,必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而,人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。

    ⑩夜晚的清风送来槐花香,我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜!

    (选自《西安晚报》,有删改)

    (1)、【概括·忆槐花】文章围绕“槐花香”展开,请根据提示,梳理本文的事件发展和作者的情感变化,完成下面表格。

    事情发展

    情感变化

    下车闻到槐花香

    惊喜、兴奋

    回忆故乡槐花节盛景

    不亦乐乎

    温馨、怀念

    回忆穿越大街小巷,找寻家乡味道

    联想到朋友的故事,感悟到“他乡也可成故乡”

    (2)、【品析·赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。

    ①走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光

    泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。(从修辞手法的角度分析)

    ②老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺

    着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。(从描写手法的角度分析)

    (3)、【理解·思槐花】作者为何说闻到槐花就“闻见了故乡的味道”?请结合文章内容和以下资料概括回答。

    资料:①梁新会,陕西青年作家,善于观察生活,从生活中寻找写作素材。

    ②民俗有云:“门前种棵槐,财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种,无论环境多么恶劣,土壤多么瘠薄(bó),亦能傲然挺立,健康生长。在物质短缺的贫穷年代,尤其是青黄不接的时候,槐花、槐叶还是救命的口粮,在欠收的年景,帮助人们度过饥荒,被百姓称为“救命树”。

    (4)、【感悟·恋槐花】同样都是对故乡的怀念,《夜风送来槐花香》中“我”在城市闻到槐花香时的“欢喜”,与《社戏》中“我”和小伙伴看戏那晚的“快乐”,两者承载的情感有何不同?请结合文章内容,分析作答。
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