• 1、 【任务一:完善开场白】阅读下面开场白,按要求完成任务。

    亲爱的同学们:

    九年级的我们,或许都曾被难解的习题绊住脚步,被微妙的人际隔阂困住心绪,被莫名的低落情绪蒙住双眼……但即便如此,我们仍怀①chuāi____着百折不挠的勇气,奔赴成长的山海。那些令人迷②wǎng____的困境,从来不是青春的敌人,而是成长的试金石。辛弃疾“醉里挑灯”的不甘,苏轼“一③suō____烟雨”的豁达,早已在时光里告诉我们:困境,正是实现自我突围的契(A. qì B. qiè)机。梁启超于职业困惑中,以“敬业乐业”破迷思;鲁迅在时代困顿里,借“埋头苦干”立信念。那些文字如照彻暗夜的灯火,照亮我们迷茫中前行的路。今天,就让我们欢聚一堂,共同唱响“直面困境·勇毅突围”的美好乐章!

    (1)、请根据拼音填写汉字或者选择正确的读音。

    ① chuāi  ② wǎng ③ suō 

    (2)、给加点的“契”选择正确的读音。(    )  
    A、 B、qiè
  • 2、根据要求写作。

    成长路上,难免会遇见泥泞与坎坷。那片泥泞或许是挫折,或许是迷茫,看似难以前行,却也藏着成长的力量。踏过去,脚下会留下坚实的脚印;走过它,方能看见更开阔的远方。只要心怀勇气,泥泞终会成为身后的风景。

    请以“走过那片泥泞”为题目,结合自身经历和感悟,写一篇记叙文。

    要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。

  • 3、班里要开一次关于《儒林外史》的读书分享会,请你完成以下任务,留下阅读的印记。
    (1)、【拟写推荐词】请你完善《儒林外史》的推荐词。

    《儒林外史》是清代小说家①(作者)创作的长篇讽刺小说。书名中“儒林”指②群体,“外史”则强调其野史逸闻属性。书中塑造了众多典型人物。正面人物如③(人名),他装病拒绝征辟,甚至焚烧《四书》《五经》,以“狂狷”之举对抗礼教;反面人物则以严监生为代表,④(情节),其吝啬本性被刻画得入木三分,深刻揭示了金钱对人性的异化。小说在艺术上极具独创性。全书以“戚而能谐,婉而多讽”的风格,成为中国文学史上讽刺艺术的典范。

    (2)、【赏读写批注】该书作者特别擅长用细节去表现人物的精神世界,请你结合材料,谈谈选文在范进这个人物的塑造上,是如何达到讽刺效果的。

    原文摘录

     

    我的批注

    ……汤知县再三谦让,奉坐吃茶,同静斋叙了些阔别的话;又把范进的文章称赞了一番,问道:“因何不去会试?”范进方才说道:“先母见背,遵制丁忧①。”汤知县大惊,忙叫换去了吉服;拱进后堂,摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进逼前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑说:“世先生因尊制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个陶瓷杯,一双象箸来。范进又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心……

    【注释】①丁忧:“丁”为遭遇,“忧”为居丧。官员在位期间,如若父母去世,则无论此人担任何职,从得知丧事的那一天起,须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月。丁忧期间要吃、住、睡在父母坟前,粗茶淡饭、不喝酒享乐,要停止一切娱乐活动。

  • 4、文言文阅读

    【甲】萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已。予反复考之,颖士有风节之士也。为集贤校理 , 宰相李林甫欲见之,颖士不诣,林甫怒其不下已。后召诣史馆,又不屈,愈见疾,至免官,更调河南参军。时安禄山宠恣,颖士阴语柳并曰:“胡人鱼宠而骄,乱不久矣。东京其先陷乎!”即托疾去。禄山反,颖士往见郭纳,言御守计,纳不用。叹曰:“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”节度使源洧欲退保江陵,颖士曰:“襄阳乃天下喉襟一日不守则大事去矣。公何遽轻土地,取天下笑乎?”洧乃按甲不出。

    (节选自《容斋随笔》,有删改)

    【乙】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。齐人三鼓。列曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (《曹刿论战》)

    【注释】①集贤校理:官名。②阴:暗地里。③胡人:指安禄山。④源洧wěi:人名。⑤喉襟:咽喉要害之地。⑥遽:匆忙。

    (1)、下列选项中加点字意思相同的一项是(    )
    A、颖士阴柳并曰    右手指卷,如有所 B、颖士不    及郡下,太守 C、即托去    虽乘奔御风,不以 D、公问故    安陵君许寡人
    (2)、下列对甲、乙两文理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、甲文开篇点明萧颖士“有风节”,为下文塑造其刚正不阿的形象定下基调。 B、乙文中面对“何以战”的问题,鲁庄公在曹刿的启发下,才意识到民心在战争中的重要性。 C、两文都详写战争过程,突出萧颖士、曹刿在战场上的冷静指挥,以此表现人物的智慧。 D、甲文叙事简练,极短文字中就叙写多件事;乙文以语言描写为主,增强了叙事写人的生动效果。
    (3)、请用“/”给甲文中画波浪线的句子断句。

    后之学者但称其才华而 已。

    (4)、将甲、乙两文中画线句翻译成现代汉语。

    ①肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!

    ②小大之狱,虽不能察,必以情。

    (5)、两文篇幅不长,却都展现了人物多方面的优秀品质。结合甲、乙两文内容,探究萧颖士和曹刿的共同之处。
  • 5、阅读下面诗歌,完成各小题。

    初到黄州

    苏轼

    自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。

    长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。

    逐客不妨员外置 , 诗人例作水曹郎

    只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊

    【注释】①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②逐客:被贬谪的人,指作者自己。③员外置:古代较清闲的官职。④水曹郎:古代较清闲的官职。⑤压酒囊:这里指俸禄。

    (1)、从格律的角度,这首诗的体裁属于① , 诗中颔联写眼前“长江”“竹林”,又写对未来“鱼美”“笋香”生活的想象,运用了②的表现手法;颈联中“员外置”“水曹郎”都位卑职微,作者却在前面各加以“不妨”“例作”,可看出作者③的心境。
    (2)、苏轼的《初到黄州》与《水调歌头·明月几时有》,均体现了其面对人生困境时的豁达,但体现豁达的具体表现不同。请结合内容简要分析。
  • 6、现代文阅读Ⅱ

    南宋的雪

    叶梓

    ①岩石间的两株老树,前后簇拥,又形销骨立。树下,有一水榭,轩窗洞开,清气徐徐袭来。屋内的两个人,似在对弈——虽是这样的寥寥数笔,但凝神注目的精气神全出来了,栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子,一对旧友知己,于山间一舍,对棋清谈,可他们又会谈些什么呢,谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔,有着别样的意境,更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁,他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。

        ②这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。

    ③我偏爱它的缘由,说来也奇怪,竟然是夏圭笔下的雪,将化未化,既有冬天的岑寂,又有春天的信息,一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机,在画的背后涌动着,让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲,所以山石也就奇峭了起来,但淡墨的天空和水,却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载,水墨雪景是王维的首创,从这个意义上讲,王维的那幅极具开创意义的《江干雪霁图卷》的文献意义,就更加大了。

    ④作为夏圭的传世佳作,《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画,从一开始,就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评:“笔墨苍古,墨气明润,点染烟岚恍若欲雨,树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气,在《雪堂客话图》里也是处处可见,仿佛要湿透了纸页。

    《雪堂客话图》,纸本,淡设色,纵28.3厘米,横29.5厘米,现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册,每每遇到《雪堂客话图》,就会想到雪,想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。

    ⑥靖康元年,北宋王朝轰然倒塌,仓皇间成立的南宋,因为君臣南渡的政治生态,整个社会生活和艺术风格,皆有别于北宋。但是,短短百年间,以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画。还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个,就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色,李唐气魄雄伟,刘松年工整突出,而马远和夏圭,水墨淋漓,构图新颖,故有“马一角”“夏半边”之称。

    ⑦如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景,那么,李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。

        ⑧《雪窗读书图》,纵49.2厘米,横31厘米,现藏于中国国家博物馆。

    ⑨画中,山岩硕大,山下即是草屋,大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围,就是一座小院。有这样的小院,真好,远离人世,是一个人的桃花源,而小院里的一口古井,平添了几分日常气息。草屋的主人呢,就在这样的雪窗下,静静读书。大雪封门读书,一直以来被中国古代文人奉为美好之事,而李唐之所以画下这样一幅画,考察他坎坷的经历和多舛的命运,无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。

    ⑩雪不紧不急地下,书一页一页地翻,日子就这样过去了……从古至今,每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心,也渴望自己有一张平静的书桌。

        ⑪雪,越落越厚,终于大雪封山了。

    ⑫南宋马远的《晓雪山行图》,就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民,赶着两头身驮木炭的小毛驴,仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄,他的腰弓着,颈也缩着,只有竹筐里的那些木炭,给人些许温暖。而山间里的石头、树木,静默无言,要么露一角,要么露一边,难怪马远被称之为“马一角”呢。

    ⑬《晓雪山行图》,绢 本,设色,纵 27.6厘米,横 42.9厘米,现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘,实则是呈现一种深切的悲悯情怀,让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山,我背着半袋面和几颗土豆,从山里家中出发,赶往中滩小镇去读书——人世艰难,每个人走过才会懂得。而早在南宋,马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许,他最大的心愿,就是家人团坐。在雪天里支起炉灶,用上新炭  吃一顿热乎乎的团圆饭呢。

    ⑭在漫长的历史长河里,冰与雪就不再是一种单纯的自然现象,而是跟我们息息相关的生活方式,是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里,中国人,又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员,在冰雪运动场上倾力一搏时,我,则于江南一隅,以书生之情翻阅古卷,研读南宋历史。

        ⑮这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上,遇到更好的自己。

    (选自《北京晚报》,有改动)

    (1)、本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想,请根据全文内容完成下列思维导图。

    (2)、本文描摹画作的语言极富表现力,请赏析文中画波浪线的句子。

    树下,有一水榭,轩窗洞开,清气徐徐袭来。

    (3)、本文三处画横线句穿插行文,别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。(从内容、结构和语言风格三个角度) 
    (4)、本文用大量篇幅摹画、评画,标题为何不叫“南宋的画”而叫“南宋的雪?请结合文章内容说说你的理解。
  • 7、现代文阅读Ⅰ

    【材料一】

    人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。

    从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看,可以发现____。

    从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看,可以发现____。

    中国生成式人工智能产品认知与使用情况

    指标

    人数(亿人)

    占网络用户比例:

    听说过生成式AI产品

    3.31

    29.90%

    使用生成式AI产品

    2.49

    22.50%

    各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例

    (摘编自《南方都市报》)

    【材料二】

    ①提供精准且明确的指令能够促使AI 建立更为准确的知识关联。为了让AI 提供更好的帮助,你需要掌握一些提问技巧。

    ②告诉人工智能,我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议,就要告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式,AI 大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式,还能模拟特定角色的思维模式和行为。

    ③我们开始编写提示前,要确定好目标,确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在撰写一篇论文时需要帮助,我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。

    (摘编自“澎湃网”)

    【材料三】

    ①2025年全国两会召开前夕,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示,超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题,78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI 工具助力工作和生活。

    ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时,她会使用AI工具帮助梳理思路,结合当下热点寻找选题和灵感,并整理好参考资料,她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”,DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手,只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek,它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。

    ③但也有受访者表示,DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示,在用DeepSeek进行文献分析时,答案里会出现一些查无此文的文献;有人发现,DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上;还有人发现,DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象,这提醒我们要理性看待和使用AI产品。

    (摘编自《中国青年报》《半月谈》)

    (1)、下列对三则材料内容的理解,正确的一项是(   )
    A、我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B、明确的指令能够帮助AI更好地完成任务,比如只要让它扮演营销专家,就能获得一份完美的营销方案。 C、超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题,其中78.8%的青年已经在工作和生活中使用DeepSeek等AI工具。 D、 DeepSeek生成的内容并不完全可靠,要理性看待和使用AI产品。
    (2)、阅读材料一的图表,完善材料一中横线空缺的部分。

    发现一: 

    发现二: 

    (3)、有同学在写宣传文案时,想借助DeepSeek扩展一下思路,但总是觉得生成的内容不符合需求。请你结合以上三则材料,给他提两条具体建议,并谈谈青少年在使用AI时应该注意哪些问题。
  • 8、诗歌源远流长,诗词作者的情怀志趣,历经千年仍动人心魄。请根据提示完成古诗词默写。

    李白在《行路难》(其一)中以“① , ②”抒发对理想的执着追求;苏轼在《③》中以三国孙权自比,写下“亲射虎,④”,暗含自己仍勇武可用、渴望建功立业的志向;辛弃疾则在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,“⑤ , ⑥”抒发满腔爱国激情与远大抱负。

  • 9、功夫遇科技的春晚名场面,引起了同学们的热烈讨论,请就“科技与传统文化的关系”这一话题,发表你的看法。
    (1)、你的观点是:
    (2)、请从下面论据中选择最恰当的两个来证明你的观点(填序号):

    ①传统文化能够为科技高速发展的社会,提供关于“善”“美”的评判标准。

    ②许多优秀的传统文化因表现形式陈旧而面临“酒香也怕巷子深”的困境,科技恰好提供了全新的表达载体。

     2025年春晚的《秧BOT》,将科技与秧歌完美结合,让秧歌这种传统表演形式重新走进当代年轻人的视野。

     科技若不受约束,可能会成为诈骗分子的帮凶,如AI换脸诈骗案例层出不穷。

  • 10、2026年是丙午马年,寓意活力迸发、进取突破、光明向上。同学想找一幅与“马”有关的对联贴在教室加油鼓劲。请你从下列选项中选出最合适的句子构成对联,将序号填写入横线。

    ①长风破浪折桂来    ②风霜方显松柏傲    ③挫折更见志向坚    ④骐骥踏云追梦去

  • 11、语段阅读

    钢骨藏侠气  科技承武魂

    在2026年春晚武术节目《武BOT》中,宇树科技的数十台人形机器人化身A功夫小子A,与河南塔沟武校的少年演员同台献艺。机器人灵活完成后空翻、跳马 B耍双节棍等一系列____的高难度动作,还能与小演员默契对练,场面震hàn人心。为实现这一效果,技术团队提前一个多月对600平米舞台进行三维建模,借助激光雷达导航,让机器人走位精准到零点零几秒。团队还为机器人加装软包裹缓冲装置,这既保护舞台设施,也充分保障小演员安全,尽显人文关怀。从去年《秧BOT》的蹒跚学步,到今年《武BOT》的十八般武艺,短短一年间,我国人形机器人技术实现质的飞跃。这场精彩表演,不仅生动展现了“中国智造”日新月异的发展速度与强大实力,更是科技与传统武术的完美融合。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    震hàn人心   蹒跚

    (2)、请在文段中A B 处,依次填入的标点符号,正确的一项是(    )。
    A、“   ” B、《  》  ; C、“  ” 、 D、《  》
    (3)、填入文段中横线处的成语,你认为最恰当的一项是(        )
    A、扣人心弦 B、矫揉造作 C、妙手偶得 D、行之有效
    (4)、文段中画波浪线的句子是病句,请指出病因并提出修改意见。
    (5)、文段中画横线的复句类型是(        )
    A、递进复句 B、并列复句 C、转折复句 D、选择复句
  • 12、写作。

    题目:一堂    ▲    的课

    要求:请将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不少于500字,书写工整,字迹清楚;不得在文中泄露个人和学校信息。

  • 13、学校开展“消除与经典的隔膜”整本书阅读系列活动,请你参与。
    (1)、小渝同学在阅读《朝花夕拾》时,做了读书笔记,请你帮他把批注补充完整。

    《朝花夕拾》读书笔记

    《父亲的病》:我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

    【批注1】所给语段中,“我对于父亲的最大的错处”指①

    《五猖会》:直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

    我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    【批注2】这件事的背后其实是封建教育对②的扼杀。

    (2)、小文跟小语就阿长和衍太太谁更适合被聘用为保姆展开讨论,请你根据《朝花夕拾》中的相关情节为他们作出选择,并说明理由。
  • 14、阅读下文,回答下面小题。

    庞葱与太子质于邯郸,逻魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。

    (1)、解释下列句中加下划线词。

    逻魏王曰谓: 

    邯郸大梁也远于市去:

    (2)、翻译下面的语句。

    夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。

    (3)、本文讲了一个什么故事?这个故事告诉我们一个什么道理?(请用自己的话概括)
  • 15、阅读古诗,完成下面小题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、这首诗的开头使用“杨花、子规”两个意象,既点明了季节是 , 同时渲染了的气氛。
    (2)、请简要赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句诗。
  • 16、同学们开展了美文欣赏活动,请你协助完成任务。

    故乡的冬

    段佩明

           ①故乡的冬,是北风掀开帷幕的。

    ②立冬过后,一阵阵北风,打着呼哨,携着一场场寒流,在山谷穿梭,把秋渲染得五彩缤纷的色彩,一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障,也抵挡不住风的决绝,北风依然越过土墙,穿过门缝,吹进我们的衣裳,让人体会到俗语“冷在风里”的况味。

    ③故乡的冷,是湿冷,是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来,就像带了一把锋利的刀,于是孩子们细皮嫩肉的手,就冻成了红萝卜,脸蛋儿自然也抹了胭脂一样,红彤彤的。但是在如此冷的环境里,乡村的一景一物却有动人的温情。

    ④河流被北风来回搓拧,河水没有夏日那么丰满,瘦了不少,少了一些往日的妩媚,却多了几分天真。和煦的阳光下,河水开心地踱着步,俏皮地眨巴眨巴眼睛,眼中有光。河边的芦苇被风染白了头,但腰杆笔挺 , 有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。

    ⑤稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草,枯槁的叶、苍黄的茎,在寒风中摇曳,它们褐色和赭色交错,与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦,刚刚长出幼苗,却经风沐霜,诠释着生命的顽强。那浅浅的绿,为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。

    ⑥故乡的冬,朔风凌厉,寒气飕飕。公鸡打鸣的热情降至谷底,窝在屋檐下一声不吭;土狗也变得慵懒,蜷缩在草窠里,只顾贪睡;老牛趴在草垛下,眯着眼,悠闲地反刍,咀嚼着难得的清闲时光;一群麻雀叽叽喳喳,上下跳跃,试图在草垛中找出两粒谷子,聊以果腹;一群大白鹅凫在池塘里,也不引颈高歌,而是漫不经心地梳理羽毛,偶尔拨动几下脚蹼,漾起纹浪涟涟,惊扰了一池清梦。

           ⑦雪,是故乡冬天最美的诗章。

    ⑧故乡的第一场雪,往往下得匆忙,下得寥落,零零碎碎飘着,还没有落地就融化了,让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒[注],真是天遂人愿,寒潮来袭,气温骤降,呼啸的寒风中,雪越下越大,飘飘洒洒落在檐下,落在庭院,落在田野,落在农民心里。一夜风,一夜雪,清晨起来,村庄、山坡、田野一片素白,村庄愈发安静,整个世界仿佛变成了童话王国,充满了神秘与梦幻,是孩子们的天下。他们堆雪人,打雪仗,忙得不亦乐乎!

    ⑨俗话说:“霜前冷,雪后寒。”大雪过后,烘火取暖是必不可少的景致。清晨,炊烟袅袅升腾,人们从灶台里掏出炭火,着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩,有弧形把手,拎着不烫手,携带方便,成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起,人人焐着一只火箩,拉家常,说古今,生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇,忙完家务,便坐在烘桶边飞针走线,把对家人的爱,缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。

    ⑩故乡的冬洒满了时光的和暖,虽然寒风凛冽,雪花纷飞,却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风,那雪,那炊烟,那火箩,铭刻在游子心中,成了一幅温暖如春的画卷。

    (选自《新安晚报》2023年12月11日,有删改)

    [注]墒(shāng):土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。

    (1)、阅读文章,梳理文章结构,将下图补充完整。

    (2)、品读下列语句,按要求作答。

    ①河边的芦苇被风染白了头,但腰杆笔挺 , 有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。(赏析加点词的表达效果)

    ②稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。(从修辞的角度赏析)

    (3)、请结合文章内容,为小文答疑解惑。

    小语:我查了资料,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这句话是关于农事的谚语,是说冬天能连续下三场大雪,来年小麦就会丰收。

    小文:作者为什么在文章中引用这句谚语呢?

    小语:作者引用这句谚语的目的是

    (4)、选文与《济南的冬天》运用的表现手法有相同之处,但所表达的情感却有所不同,试分析。
  • 17、阅读《听雨》一文,完成后面的题目

    听雨

    王继怀

    ①静坐在书桌前,窗外正下着雨。听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。

    ②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。

    ③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意。母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。

    ④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……

    ⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。

    ⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长,思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后,他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每次听着这富有节奏和韵律的雨声,他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光,回到了万里之遥的故乡。

    ⑦在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗,听着雨声,那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。

    (选自《南方日报》,有删改)

    (1)、作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③——⑥段的内容概括。
    (2)、请结合语境,品析第④段画线句中加下划线词的表达效果。

    闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。

    (3)、请结合全文分析,为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”?
  • 18、阅读本文选段,回答问题。

    ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

    ②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (1)、第①段文字中,渗透了作者怎样的思想感情?
    (2)、第②段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么?
    (3)、细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么?
  • 19、某中学七年级(1)班以“四季之美”为主题开展综合性实践活动,请你参与。
    (1)、在开展“四季之旅”活动时,活动负责人已设计 好 两 项 内 容,请你 再 补 充 两项。

    活动一:展示图片,描绘四季

    活动二:诵读美文,聆听四季

    活动三:

    活动四:

    (2)、同学们学完《济南的冬天》后,想拟两副对联来表现文中美景。请你根据文章内容,从下面选项中选取合适的句子填在横线上。(填序号)

    对联一:有山有水美如画,

    对联二: , 白雪山尖白

    ①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿  ③无风无寒暖似春 ④绿萍映水绿

    (3)、仔细观察漫画,指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同处,并分析他选用此类意象有何用意。
  • 20、某班将开展以“传承经典文化”为主题的调查活动,下面是同学们搜集到的相关资料,请你阅读后,根据要求完成相关题目。

    材料一习近平总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

    材料二《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒有限公司联合制作的中国大型诗词文化音乐节目,该节目响应落实中共十九大报告中“推动中华优秀传统文化创造性转化。创新性发展”的精神,用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合。节目播出后,其中的像《苔》《墨梅》等不少歌已经成了一些人手机里的单曲循环。《经典咏流传》的音乐总监打趣说:“几天听下来,保证大家歌会唱了,整首古诗词也能背了,这不正是推广传统文化最有效的方式吗?”

    (1)、请结合材料一,阐述学习古诗文经典的目的。
    (2)、材料二中提到了“推广传统文化最有效的方式”,对于推广传统文化,你还有哪些好点子?试举出两条。

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