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1、下列与例句破折号用法相同的一项是（ ）
例句：我们对着高山喊：/周总理——
A、我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理—— B、我们想念你，/——你的人民想念你！ C、想念你啊，想念你/——想——念——你…… D、你就在这里啊，就在这里。/——在这里，在这里，/在这里…… -
2、选择恰当的词语填写在句子空格处正确的一项是（ ）
①他刚离去，他刚离去。革命征途千万里，他大步向前不____。
②你可知道，我们____你，——你的人民____你！
③我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地____周——总——理——
A、停息 想念 思念 呼唤 B、停息 想念 想念 呼唤 C、停留 想念 想念 呼喊 D、休息 思念 想念 呼唤 -
3、下列句子的朗读节奏划分和重音标注有误的一项是（ ）A、伐木工人/正在回忆/他亲切的笑语 B、我们/找遍/整个/世界 C、你/永远和/我们在一起 D、你的人民/世世代代/想念你
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4、下列加粗的字音和字形全部正确的一项是（ ）A、沉甸甸（diān） 谷穗（huì） 宿营（shù） B、冓火（gǒu） 伐木（fá） 海防（fáng） C、辽阔（kuò） 足迹（jì） 心脏（zàng） D、哄鸣（hōng） 呼换（huàn） 柯岩（hē）
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5、阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
(1)、为下列三句诗划分朗读节奏。这被暴风雨所打击着的土地
这永远汹涌着我们的悲愤的河流
这无止息地吹刮着的激怒的风
(2)、《我爱这土地》一诗中，“土地”这一意象指什么？(3)、《中国的土地》中加粗的词语“嫣红姹紫”改为“姹紫嫣红”可以吗？为什么？(4)、比较两首诗歌的感情基调有何不同。 -
6、诗歌是我国文学艺术的精华，诗歌朗诵是九年级上语文学习的重要内容。朗诵诗歌，意义非凡。请你学习诗歌朗诵，并完成下面任务。(1)、班上准备开展古诗朗诵比赛，让每位同学先做个人准备；你如何准备呢？请简要写出你的主要准备内容。(2)、朗读诗歌
①朗读《沁园春•雪》（节选），用“/”划分句内节奏（每个分句划一处）。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
②朗读《我爱这土地》（节选），在需要重音的部分下面标上“·”
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明
朗读《周总理，你在哪里》节选内容，（节选），在需要重音的部分下面标上“·”。
周总理，我们的好总理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你！
(3)、你认为朗诵诗歌有哪些作用？请用一组对偶句写出来（每个单句不少于7个字）。 -
7、初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（ ）A、艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。 B、爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。 C、母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。 D、“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。
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8、下列诗句中，与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一项是（ ）A、零落成泥碾作尘，只有香如故。 B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 C、落红不是无情物，化作春泥更护花。 D、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
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9、选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（ ）A、小路 男 雄浑沉稳 B、小乖 男 高亢有力 C、小明 男 沙哑低沉
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10、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。 B、《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差一个爱上它的机缘。 C、《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。 D、我们既要脚踏实地，又要仰望星空，只要这样，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
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11、下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（ ）
①我也应该用____的喉咙歌唱。
②这永远汹涌着我们的____的河流。
③这无止息地吹刮着的____的风。
④连羽毛也____在土地里面。
A、嘶哑 悲哀 狂怒 埋藏 B、沙哑 悲剧 愤怒 腐烂 C、嘶哑 悲愤 激怒 腐烂 D、沙哑 愤慨 激愤 埋藏 -
12、下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）A、我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B、这被暴风雨/所打击着的/土地 C、和那来自林间的/无比温柔的/黎明 D、为什么/我的眼里常含/泪水
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13、下列词语中，有错别字的一项是（ ）A、嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 B、黎明 温柔 深沉 敦厚 C、激流 契机 汹拥 神奇 D、复兴 悲愤 象征 挚爱
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14、“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字）
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15、余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
①上联：海峡无阻
下联：
②上联：一湾浅浅海峡
下联：
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16、余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
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17、下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。 B、这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。 C、诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。 D、这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。
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18、在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
乡村是承载乡愁的独特载体，屋瓦前的青山绿水，阡陌间的鹤发翁媪，都令离乡人魂牵梦萦。____。因此，在乡村振兴进程中，保护好这些乡愁载体，才能更好地构建我们的精神家园。
①如村头的古树，千年的祠堂，以及各种地方的风味特色小吃
②乡愁不仅关乎山河故人，也寄托在一些伴随着村民成长的具体事物上
③美丽乡村建设应该是“看得见山、望得见水、记得住乡愁”
④这些都可能成为承载离乡人思念之情的独特标记
A、②④③① B、②①④③ C、③①④② D、③①②④ -
19、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A、乡愁是一枚小小的邮票。 B、他长得很像他的父亲。 C、七八个星天外，两三点雨山前。 D、爱之深，思之浓，愁之痛。
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20、下列加粗字的注音有误的一项是（ ）A、一枚（méi） 乡愁（chóu） 脉脉（mò） B、窄窄（zhǎi） 邮票（yóu） 震颤（chàn） C、海峡（xiá） 坟墓（mù） 猝然（cù） D、大陆（lǜ） 陆拾（lìu） 衣冠（guān）