• 1、 【采访老兵】活动中,你作为小记者来到老兵孟爷爷家采访。请你根据内容,补全对话。

    小记者:①

    孟爷爷:让我印象最深的战斗啊!那是在1948年11月的淮海战役中,我担任华野10纵29师85团3营9连尖刀排排长,在攻打青龙集金寺庙的地堡群时,我率领一个排歼灭了敌军一个营,还缴获了两挺重机枪……也因此荣立了一等功。

    小记者:孟爷爷,作战时,见到敌人您害怕吗?

    孟爷爷:②

    小记者:孟爷爷,谢谢您接受我们的采访。

  • 2、 【排序新闻】活动中,小科收集了一则消息,但是他不小心把顺序打乱了,请你帮他将这则消息重新排序:

    ①为了庆祝这一胜利,渡江胜利纪念馆、渡江战役纪念馆联络多家成员单位,共同发起策划“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年史料联展”。

    ②2024年是渡江战役胜利暨南京解放75周年。

    ③渡江胜利纪念馆、渡江战役纪念馆、中国共产党杭州历史馆、丹阳市总前委旧址纪念馆等八家联盟成员单位委派馆长、业务主任等十余位专家领导等参加座谈。

    ④各单位代表就展览内容及配套社教活动等进行了探讨,并就如何以联合办展为契机加强馆际红色资源交流提出了建议。

    ⑤为了推进策展工作的有序进行,2023年11月20日渡江胜利纪念馆牵头召开了“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年史料联展”展陈大纲座谈会。

  • 3、 【了解新闻】新闻作为一种文学体裁,有些什么特点呢?下面是小文整理的笔记,说法有误的一项是(      )
    A、一篇新闻的结构一般包括:标题、导语、主体、背景、结语。 B、新闻,从广义来讲,包括消息、通讯、特写、新闻评论等;从狭义来讲,专指消息。 C、新闻的特点:让事实说话,内容真实;报道迅速及时;语言具体、详尽、生动。 D、新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
  • 4、 【初识新闻】小语通过学习本课,初步了解了新闻,于是写了一段文字,请你阅读并回答问题。

    新闻是了解社会的窗口,将我们的视线延伸到了更广阔的时空。在《人民解放军百万大军横渡长江》一文中,使我们领了人民解放军冲锋陷阵,攻占一个个要 , 冲破敌人重重防线,灭一切顽敌的气势——可谓锐不可当;我们同时看到了敌军在最后关头逐步 xiè气,节节 kuì退,以致不堪一击的窘态。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

           要      

    xiè气       kuì退       

    (2)、文段中画横线词语“锐不可当”的含义是: 。
    (3)、文段中画波浪线句子有语病,请写出你的修改意见。
  • 5、阅读下面的文字,按要求作文。

    风把夏的燥热吹成绵柔的凉意,叶把绿意染成金黄与绯红,果实把枝头压出沉甸甸的甜——这个秋天,从不缺触手可及的诗意。但最美的风景从不止于漫山红枫或满田稻浪:或许是清晨上学时,街角烤红薯的香气裹着摊主的笑意;是周末午后,爷爷摘柿子时踮起的脚尖与竹篮里的橙红;是傍晚回家路上,落叶与你并肩踩出的“沙沙”声响……请提笔写下属于你的秋日记忆,让那些藏在时光里的温暖与惊艳,成为这个秋天最动人的风景。

    请以《最美的风景在这个秋天》为题,写一篇作文。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 6、【甲】

    [北宋]张舜民

    急雨收残暑,西风吹暮蝉。烟浮水空阔,露洗月华圆。

    【乙】

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【丙】

    羊孚进食

    羊绥第二子孚,少有俊才,与谢益寿相好。尝蚤往谢许,未食。俄而王齐、王睹来。既先不相识,王向席有不说色,欲使羊去。羊了不眄唯脚委几上咏瞩自若。谢与王叙寒温数语毕,还与羊谈赏,王方悟其奇,乃合共语。须臾食下,一王都不得餐,唯属羊不暇。羊不大应对之,而盛进食,食毕便退。遂苦相留,羊义不住,直云:“向者不得从命,中国尚虚。”二王是孝伯两弟。

    (选自《世说新语》,有改动)

    【注释】①向席:走到座位上,入座。②说:同“悦”。高兴。③眄(miǎn):斜着眼看。④委:放置。⑤咏瞩:吟咏顾盼。⑥属(zhǔ):劝请。⑦中国:这里指腹中。这里的意思是二王原先想赶羊孚走,后来又献殷勤,羊孚才说所以不走是因为腹中尚空。

    (1)、阅读【甲】诗,下列说法错误的一项是(     )
    A、“暮蝉”表明此时处于傍晚时分,诗人感受着西风与蝉鸣,内心宁静而闲适。 B、“西风吹暮蝉”一句,从听觉的角度入手,西风阵阵,蝉鸣不绝,增添了几分秋意的萧瑟。 C、诗歌的前两句“急雨收残暑,西风吹暮蝉”,描绘了夏天向秋天过渡的场景,为全诗奠定了凉爽的基调。 D、诗人通过对秋天自然景色的细腻描绘,表达了秋天来临时内心的悲凉孤寂之感。
    (2)、请从语速、停顿、重音中任选一个角度,为诗句“烟浮水空阔,露洗月华圆”设计朗读方案,并结合诗句意境简要说明设计理由。
    (3)、解释

    文言词句

    字词用法

    解释

    陈太丘与友

    古今异义:“期”的今义为“日期”

    (1)

    尊君在

    通假字

    (2)

    俄而王齐、王睹来

    课内迁移法:俄而雪骤(《咏雪》)

    (3)

    便退

    语境推断法:结合上下文语境,推断词义

    (4)

    (4)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    羊 了 不 眄 唯 脚 委 几 上 咏 瞩 自 若

    (5)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    (1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。

    (2)少有俊才,与谢益寿相好。

    (6)、根据下表,有同学将《陈太丘与友期行》归入《世说新语》“言语”篇,请你推测【丙】文应归入《世说新语》中哪一篇类。请结合文章内容简述理由。

    篇类

    德行

    雅量

    言语

    方正

    提示

    人的道德品行

    宽宏的气量,处变不惊,不为外物所扰

    会说话,善于言谈应对

    品行正直,合乎道义

  • 7、阅读下面的材料,完成问题。

    材料一

    立秋的“秋”是个会意字,很好地展现了古人对时令物候的细致观察和总结。甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀,下面是火。蟋蟀鸣秋,借以表达秋天。《说文解字》中说“秋,禾谷熟也”,意味着“秋”是禾谷成熟的收获之季。不仅是禾谷,很多草木也陆续结果孕籽。《月令七十二候集解》中说“秋,揫(jiū)也,物于此而揫敛也”,意思是万物到了这个时节开始收敛,从懋(mào)长渐次转向成熟。

    (有删改)

    材料二

    我国古人将立秋分为三候:一候凉风至,二候白露生,三候寒蝉鸣。

    立秋物候农谚表

    分期

    一候

    二候

    三候

    物候现象

    凉风至。刮偏北风的时间增多,偏南风逐渐减少,大地暑气渐退。

    白露生。昼夜温差增大,清晨水汽凝结,草木上可见露水。

    寒蝉鸣。秋蝉感寒气而鸣叫,其声凄切而嘹亮,成为秋日的标志性声音。

    农业谚语

    早上立了秋,晚上凉飕飕。秋前北风秋后雨,秋后北风干河底。

    立秋十八日,寸草结籽粒。立秋十天遍地黄。

    寒蝉鸣泣,晴天定。

    材料三

    ①三秋过半,丹桂飘香。又是一年中秋到。中秋节在唐朝初年成为固定节日,于宋朝开始盛行,至明清时,已成为中国主要传统节日之一。中秋节以月之圆兆人之团圆,祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今,经久不息。无论是诗词歌赋中的“千里共婵娟”“月明人尽望”,还是民间传说中的嫦娥奔月、玉兔捣药,都让这个节日充满了浪漫和神秘的色彩。

    ②如今,中秋佳节依然凝结着中国人浓厚的记忆与情感,承载着人们对团圆美满的追求。中秋之夜,游子回到家中与亲朋团聚,观月、赏桂、饮酒,皆是赏心乐事。在这个特别的日子里,家家户户都会准备丰盛的美食,人们围坐在一起,品尝着甜美的月饼,分享着彼此的故事和心情。一轮银盘般的明月高悬天际,不仅照亮了大地,也温柔地唤醒了每个人心中那份对家国的深情。

    (选自“光明网”,有删改)

    材料四

    ①思乡之情是秋思最为普遍的表现形式,古代交通不便,游子一旦离乡,往往经年难归,秋天作为一年的收获季节,最容易引发对家乡和亲人的思念,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”道出了千古游子的心声,这种秋日思乡情结如此强烈,以至于“秋风”“秋雁”等意象几乎成了思乡的代名词,唐代诗人张籍的《秋思》更是将这种情感浓缩到“行人临发又开封”的细节中,展现了欲言又止、情意缠绵的复杂心理。

    ②悲秋情怀是秋思的另一重要表达,面对草木凋零、万物萧瑟的景象,人们难免产生生命短暂的感慨,战国时期宋玉的“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”开创了中国文学悲秋的传统,杜甫的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”将个人命运与季节变迁相联系,展现了更为深沉的人生悲怆,这种悲情并非简单的消极情绪,而包含了对生命本质的深刻体认,具有某种净化与超越的功能。

    ③与悲秋相对的是颂秋传统,秋天作为收获的季节,也常引发人们的喜悦与赞美之情,苏轼的“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩;刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”更是直接挑战悲秋传统,展现了豁达乐观的人生态度,这种对秋天的积极诠释,丰富了秋思的情感光谱,显示出中国人对季节感知的辩证思维。

    ④秋思中还包含一种独特的审美情趣,即对“秋韵”“秋味”的追寻与品味,这种情趣在宋代以后尤为突出,表现为对秋日景致的精细观察与微妙体验,陆游的“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”虽写春景,但其细腻的情感体验方式也体现在许多秋日诗中,这种审美情趣将秋思提升到生活艺术的高度,成为文人雅士精神生活的重要组成部分。

    (有删改)

    (1)、观“秋”字的字形演变,解读造字的深意。

    (1)“秋”字最早的形态见于商代甲骨文,其字形被学者解读为蟋蟀或蝗虫的象形。

    你认为古人将“秋”字造为蟋蟀或蝗虫的象形的原因是:(选择一种昆虫解读)

    (2)小篆阶段,“秋”字简化为“秌”(禾+火),结构更清晰。

    你认为古人将“禾+火”组成“秋”字的原因是:

    (2)、下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是(     )
    A、甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀,下面是火。蟋蟀鸣秋,借以表达秋天。 B、立秋分为一候、二候、三候,而“凉风至”被选为立秋的第一个物候。 C、中秋节在宋朝成为固定节日,至明清时,已成为中国主要传统节日之一。 D、诗句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩,主要源于秋天作为收获的季节,常引发人们的喜悦与赞美之情。
    (3)、适逢立秋时节,班级进行“秋之美”主题学习。小语将以上四则材料整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。

    “秋之美”主题学习资料卡

    学习内容

    学习思考

    学习收获

    “秋”之义

    “秋,禾谷熟也”有何含义?

    秋天是禾谷成熟的收获之季。

    (1)

    物候与农谚有何作用?

    指导农事。

    “秋”之俗

    (2)

    形式多样,富有趣味,表达美好的愿望。

    “秋”之思

    文人雅士对“秋”有着怎样的情感?

    (3)

    (4)、每个人对秋的情感理解都是不同的,请结合材料谈谈你对秋天的情感理解。
  • 8、阅读下面的散文,完成问题。

    秋天是一匹瘦马

    能能

    ①踏着落叶的沙沙声,秋天像一匹瘦马,行走在天地间。它不急不缓,仿佛从古代诗人的笔下走出,携带着千年的风霜与思绪。

    ②瘦马走在林间小道上,偶尔有树叶随风飘落,如同时间的碎片,轻轻触碰着行人的肩头,又悄然滑落,不禁让人想起“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。秋天,就是这匹瘦马,载着时间的车轮,行走在苍茫大地上,留下一串串深沉的足迹。

    ③瘦马的眼神里,藏着一种难以言喻的欲说还休,那是对过往的怀念,也是对未来的超然。正如辛弃疾所写:“欲说还休,却道‘天凉好个秋’!”秋天,总是让人欲言又止,心中有着千言万语,到头来却只化作一句淡淡的“天凉好个秋”。这份哀愁,不是悲伤,而是一种对生命深刻体悟后的宁静与淡然。

    ④瘦马继续前行,穿过一片枫林,枫叶如火,燃烧着最后的绚烂。这火红,是秋天对生命的最后一次热烈拥抱,也是它对这个世界最深情的告别。正如杜牧的《山行》所描绘:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的美,不在于它的繁华,而在于这份历经沧桑后的从容与壮丽。

    ⑤夜幕降临,瘦马停在了一棵老树下,月光如水,静静地洒在它的身上。四周一片寂静,只有远处的虫鸣和近处的风声,仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。此情此景,让人不禁想起马致远的《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”秋天,就是这匹瘦马,承载着游子的思念与乡愁,行走在无尽的时空之中。瘦马在这萧瑟秋风中漫步,每一步似乎都踏在了诗人的心弦上,激起一阵阵悠远的回响。马背上的鞍鞯依旧,正如这季节的容颜,经历了春的繁华、夏的热烈,如今只剩下这份淡然与沉静。

    ⑥秋天,是一匹瘦马,它走过了春的生机、夏的热烈,如今带着一份淡然与哀愁,缓缓步入冬的沉寂。它的每一步,都踏在了历史的尘埃上,也踏在了每个人的心田。在这匹瘦马的背上,我们仿佛能看到那些逝去的时光,感受到那些曾经的温暖与悲凉。秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命的深度与广度的又一次探索和领悟。

    于是,我学会了在这样的季节里,放慢脚步,静下心来,去聆听那一声声落叶的轻吟,去感受那一缕缕凉风的轻拂,去品味那一份份淡然的哀愁。

    ⑧秋天,这一匹瘦马,正用它独特的方式,告诉我们:生命之美,不仅在于繁华与热烈,更在于那份经历风雨后的宁静与深远。

    (有删改)

    (1)、文章第①段在文中有什么作用?请结合全文简要分析。
    (2)、散文朗读要读出感情,小文在朗读第⑦段画横线的句子时,不知该用哪一种朗读基调,请帮她选择最恰当的一种并说明理由。

    知识小贴士

    常见的朗读基调:①高亢而激昂     ②悲凉而低沉     ③沉静而深情

    我选择(填序号),理由:

    (3)、本文第⑥段写道:“秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命的深度与广度的又一次探索和领悟。”请结合下列句子中加点的叠词,谈谈史铁生完成了怎样的心境转换。

    A.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

    (《秋天的怀念》)

    B.又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

    (《秋天的怀念》)

    (4)、联系《朝花夕拾》中鲁迅的心境转换,以下面两个材料为切入点,谈谈鲁迅的两次出走完成了怎样的心境转换。

    好。那么,走罢!

    但是,哪里去呢?S城人的脸早经看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。

    (《朝花夕拾·琐记》)

    到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。

    (《朝花夕拾·藤野先生》)

    (5)、文章最后一段含义深刻,请结合全文内容谈谈你的理解。
  • 9、在阅读课上,同学们与自己的朋友分享的文学常识与文化知识不正确的一项是(     )
    A、《济南的冬天》的作者是老舍,他的主要作品有话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,与《大学》《中庸》《尚书》合称“四书”。 C、古人称谓有谦称和尊称,“尊君在不”的“尊君”是尊称别人的父亲。 D、古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。
  • 10、秋是我国重要的节令,与民间的生活习俗息息相关,唐代诗人杜牧有诗云:“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。”这首诗描绘了唐代民间过(填节日)的习俗和情景。
  • 11、阅读秋的出行,感受古诗文中的秋韵,完成填空。

    秋是一场盛大的出行。曹操在北征乌桓途中,面对沧海,吟诵“(1) , (2)”(《观沧海》),抒发了博大的胸襟和一统天下的壮志;王湾舟行江中,在季节交替中领悟新事物孕育于旧事物解体之时的哲理——“(3) , (4)”(《次北固山下》);李白仗剑去国,辞亲远游,在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中抒发依依惜别之情——“(5) , (6)”(《峨眉山月歌》);岑参在安史之乱中,于行军途中触景生情——“(7) , 无人送酒来”(《行军九日思长安故园》),借典故写尽战乱中的孤寂;孔子驻足于河边,望着滔滔东流之水感慨时间的流逝——“(8) , 不舍昼夜”(《〈论语〉十二章》)。

  • 12、阅读下面的文字,完成问题。

    江南的秋,是一首细腻温婉的诗,是一幅淡(yǎ)恬静的画,是一段悠长缠绵的曲。当北国的秋风已带着几分萧瑟与泌凉时,江南的秋却如同一位(duān)庄的女子,缓缓步入人们的视野,以她独有的方式,诉说着季节的更迭与岁月的静好。不同于北国的金黄与火红,江南的秋,更多的是一种柔和与渐变。稻田里,金黄色的稻______(A.suì     B.huì)低垂着头,仿佛是大地母亲最得意的作品,沉甸甸地诉说着丰收的喜悦。

    (选自月明素光暖《秋,最江南,秋,醉江南》,有删改)

    (1)、根据拼音写出相应的汉字并找出一个错别字将其改正。

    ①淡(yǎ)             ②(duān)

    改为

    (2)、给加点字“穗”选择正确的读音。(填字母)
    (3)、仿写句子:江南的秋,是一首细腻温婉的诗,是一幅淡(yǎ)恬静的画,是一段悠长缠绵的曲,是① , 是②
  • 13、写作。

    人生旅途中,我们会遇到很多对我们产生重要影响的人,这些人物有趣的言行与高尚品格,成为我们心中的一道风景。

    你的父母与亲人,给予你爱与尊重,他们成为你心底最温暖的风景;

    你的老师与同学,给予你知识与陪伴,他们成为你心底最亲切的风景;

    你偶遇的陌生人,给予你人生的智慧与启迪,成为你心底最亮眼的风景。

    你,是我遇到芸芸众生中最难忘的一个,你的形象与精神,都成为我心中最美的风景。

    请以“你是我心中的一道风景”为题,完成一篇记叙文。

    要求:

    (1)以第二人称“你”展开写作,不得出现真实姓名;

    (2)书写工整,注意卷面;

    (3)字数600字以上。

  • 14、小深和小圳在整理《红星照耀中国》的相关资料时关注到了“长征精神”。

    知识卡片

    所谓“长征精神”就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的神精;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

    请结合知识卡片和《红星照耀中国》第五章“长征”所阐述的历史事实,对长征精神进行具体的解读。

  • 15、《红星照耀中国》是一部红色经典,也是一部纪实作品。此书的作者(1)             向世界真实地报道了“红色中国”的产生与发展。他采访共产党的很多重要人物,此书篇目中的许多小标题围绕这些人物拟定,请选择以下几个小标题,写明具体的人物,并用一句话评价这个人物的贡献。

    A.造反者             B.苏维埃掌权人物               C.人生五十始

  • 16、【篇目一】:

    蒙自杂记

    朱自清

    ①我在蒙自住过五个月,我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方,特别是在人事繁忙的时候。

    ②蒙自小得好,人少得好。看惯了大城的人,见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的,正像坐惯了普通火车的人,乍踏上个碧石小火车,会觉得像玩具似的一样。但是住下来,就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街,不消几趟就走熟了。书店,文具店,点心店,电筒店,差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处,南湖,湖里的崧岛,军山,三山公园,一下午便可走遍,怪省力的。不论城里城外,在路上走,有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的;自我扩展到无穷远,无穷大。

    ③城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓。别地方固然也有这么办的,但没有这里的多。散步的时候边看边猜,倒很有意思。但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有,不过按比例说,怕不及蒙自的多;多了,就造成一种氛围气,叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国,是值得鼓励的。眼前旧历年就到了,这种抗战春联,大可提倡一下。

    ④蒙自有个火把节,四乡是在阴历六月二十四晚上,城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦杆或树枝,一处处一堆堆熊熊的火光,围着些男男女女大人小孩;孩子们手里更提着烂布浸油的火球儿晃来晃去的,跳着叫着,冷静的城顿然热闹起来。这火是光,是热,是力量,是青年。四乡地方空阔,都用一棵棵小树烧;想象着一片茫茫的大黑暗里涌起一团团的热火,光景够雄伟的。这也许是个祓除节,但暗示着生活力的伟大,是个有意义的风俗;在这抗战时期,需要鼓舞精神的时期,它的意义更是深厚。

    ⑤南湖在冬春两季水很少,有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季,涨得溶溶滟滟的,真是返老还童一般。湖堤上种了成行的由加利树;高而直的干子,不差什么也有“参天”之势,细而长的叶子,像惯于拂水的垂杨,我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。崧岛是个好地方,但我看还不如三山公园曲折幽静。这里只有三个小土堆儿,几个朴素小亭儿。可是回旋起伏,树木掩映,这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类;看上去也罢,走起来也罢,都让人有点余味可以咀嚼似的。

    ⑥联大校园租借了海关和东方汇理银行旧址 , 是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树,和一片软软的绿草是主要的调子,进了门不但心胸一宽,而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭,耐人看,一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道,夜里月光从叶缝里筛下来,该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树,可惜太阳力量不够,果实结得不肥,但沾着点热带味,也叫人高兴。银行里花多,遍地的颜色,随时都有,不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫,脉络分明活像叶,一丛丛的,一片片的,真是“浓得化不开”。花开的时候真久。我们四月里去,它就开了,八月里走,它还没谢呢。

    【注】①个碧石:个旧、碧色寨、石屏铁路线,是全国唯一寸轨铁路,两轨之间的距离为600毫米。②门对儿:对联的俗称,比对联要简单随意。③四乡:城镇四周的乡村。④1938年,由于昆明校舍不足,西南联大决定部分师生迁至蒙自设立分校。

    【篇目二】:

    骑了毛驴考大学

    汪曾祺

    万里长征,

    辞却了五朝宫阙。

    暂驻足,

    衡山湘水,

    又成离别。

    绝徼移栽桢干质,

    九州遍洒黎元血。

    尽笳吹弦诵在山城,

    情弥切……

    ——西南联大校歌

    ①日寇侵华,平津沦陷,北大、清华、南开被迫南迁,组成一个大学,在长沙暂住,名为“临时大学”。后迁云南,改名“国立西南联合大学”,简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学,但却是一个产生天才,影响深远,可以彪炳于世界大学之林,与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的,窳陋而辉煌的,奇迹一样的,“空前绝后”的大学。噢,我的母校,我的西南联大!

    ②像蜜蜂寻找蜜源一样飞向昆明的大学生,大概有几条路径。

    ③一条是陆路。三校部分同学组成“西南旅行团”,由北平出发,走向大西南。一路夜宿晓行,埋锅造饭,过的完全是军旅生活。他们的“着装”是短衣,打绑腿,布条编的草鞋,背负薄薄的一卷行李,行李卷上横置一把红油纸伞。除了摆渡过河外,全是徒步。自北平至昆明,全程三千五百里,算得是一个壮举。旅行团有部分教授参加,闻一多先生就是其中之一。闻先生一路画了不少铅笔速写。其时闻先生已经把胡子留起来了,——闻先生曾发愿:抗战不胜,誓不剃须!

    ④另一路是海程。由天津或上海搭乘怡和或太古轮船,经香港,到越南海防,然后坐滇越铁路火车,由老街入境,至昆明。有意思的是,轮船上开饭,除了白米饭之外,还有一箩高粱米饭。这是给东北学生预备的。吃高粱米饭,就咸鱼、小虾,可以使“我的家在东北松花江上”的流亡学生得到一点安慰,这种举措很有人情味。

    ⑤当时到昆明来考大学的,取道各有不同。有一位历史系学生姓刘的同学是自己挑了一担行李,从家乡河南一步一步走来的。有一位姓应的物理系的同学,是在西康买了一头毛驴,一路骑到昆明来的。此人精瘦,外号“黑鬼”,宁波人。

    ⑥这样一些莘莘学子,不远千里 , 从四面八方奔到昆明来,考入西南联大,他们来干什么,寻找什么?

    ⑦大部分同学是来寻找真理,寻找智慧的。

    ⑧也有些没有明确目的,糊里糊涂的。我在报考申请书上填了西南联大,只是听说这三座大学,尤其是北大的学风是很自由的,学生上课、考试,都很随便,可以吊儿郎当。我就是冲着吊儿郎当来的。

    ⑨我寻找什么?

    ⑩寻找潇洒。

    今年是抗战胜利八十周年,在观看九三阅兵后。小深与小圳沿着文字的脉络溯源抗战岁月,找到以上两篇有代表性的回忆散文,请跟随他俩一起完成任务,读懂这两篇文章。

    (1)、根据表格提示,完成对于抗战风景的梳理。

    小深:《蒙自杂记》一文中,朱自清先生描绘了蒙自这座小城的风景。

    小圳:《骑了毛驴考大学》一文中,从各地奔赴联大的学生是一道风景。

    城里人家的门对儿

    走陆路的学生徒步三千五百里

    (1)

    走海程的学生经香港、越南然后转铁路入境

    (2)

    (3)

    联大蒙自校区里的花草树木

    小深:对于以上小城蒙自的风景,朱自清先生表达的情感是(4)

    小圳:汪曾祺来联大读书是寻找潇洒,而大部分学生来联大是寻找(5)

    (2)、揣摩并依据示例,通过关键字提炼与阐释分析,解读抗战精神。

    小深:细读《骑了毛驴考大学》一文的③到⑥段,依据加点词,我提炼的关键字是“路”。我的解读是:抗战时期的学生通过各种道路来到西南联大,既是求学,更是追求真理,以学励志,以学报国,把对祖国的爱,对抗战的决心凝聚在路上。

    小圳:细读《蒙自杂记》一文的第④段,我提炼的关键字是。我的解读是

    (3)、小深和小圳就《蒙自杂记》第③段和《骑了毛驴考大学》第①段的划线句进行了如下讨论,请跟着两位同学,完成讨论。

    小深:两篇文章中画横线的句子都运用了(1)的写作手法。

    小圳:通过这样的手法,朱自清先生想表达(2)

    小深:通过这样的手法,汪曾祺先生想表达(3)

    小圳:朱自清是西南联大的教授,汪曾祺是西南联大的学生。在抗战时期,西南联大的学习生活条件是艰苦的,但从两篇文章结尾划波浪线的句子,我能读出他们都具有(4)的精神。

    (4)、1937年西南联大组建,1945年抗战胜利,八年艰苦卓绝的办学岁月,培养了一大批人才,成为中国大学史的一座丰碑。2025年9月3日,中国人民为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式,一个强大的中国屹立于世界民族之林。请你抚今追昔,以“八十年,风景在变”为主题进行微写作,表达对先烈的崇敬,对如今的自豪。(150字以内)
  • 17、【篇目一】:

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝?多生柽柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (选自《三峡》)

    【篇目二】:

    江水又东,迳黄牛山,下有滩名曰黄牛滩。江水又东,迳西陵峡。宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百里,山水纡曲 , 而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类

    (节选自《水经注》)

    【篇目三】:

    告别白帝城,便进入了长约二百公里的三峡。在水路上,二百公里可不算一个短距离。但是,你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色,即便铺排开去两千公里,也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡,每一个峡谷都浓缩得密密层层,再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮,在这里也挤挨不上。对此,一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”,晴初霜旦的“林寒涧肃”,使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实,让嗖嗖阴风吹着,让滔滔江流溅着,让迷乱的眼睛呆着,让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想,什么也甭说,让生命重重实实地受一次惊吓。

    (节选自余秋雨散文《三峡》)

    (1)、联读古今四篇描绘三峡的诗文,下列说法正确的是(     )
    A、【篇目一】中的“许”是“许多”的意思,“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。 B、【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷,呈现的景象相似。 C、【篇目一】中“朝发白帝,暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。 D、余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句,这四个字形容的对象是山和水。
    (2)、翻译句子“虽乘奔御风,不以疾也。”
    (3)、对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料,解析了三个疑难点。

    小深:“或”在此句中是个不定指代词,意思是“有的”。

    小圳:“形容”在此句中是一个古今异义词,这里不做动词用,而是名词,解释为“形状”。

    小安:“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同,都是种类的意思。

    请借助小深、小圳、小安的解析,翻译句子“绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类”。

    (4)、余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里,也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获,写出三峡如何体现“力度”,又汇聚了哪些“美色”。
    (5)、链接材料:

    从古到今,游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后,乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水,而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来,随着三峡旅游的爆火,进入长江的各类垃圾也逐渐增多,这不仅影响自然环境,也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。

    (摘选自公众号“宜昌旅游网”)

    针对链接材料提到的情况,宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司,在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋(如图),请你化身环保小使者,在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。(100字以内)

  • 18、古人喜好登楼观山赏水,小深与小圳对于崔颢《黄鹤楼》的赏析,不正确的一项是(     )

    黄鹤楼

    崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

    A、小深:《黄鹤楼》是一首七言律诗,律诗分为首颔颈尾四联,其中颔联和颈联需要对仗。 B、小深:颔联“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”借神话传说,写出了世事的沧桑变迁。 C、小圳:颈联“晴川历历汉阳树”中的“历历”与成语“历历在目”中的“历历”意思相同。 D、小圳:尾联“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”体现作者见到家乡的欢喜与激动。
  • 19、小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句,请帮助他们完成。

    【小深组】与“山”相关的名句:

    (1)在《野望》一诗中王绩隐居东皋,夕阳洒满树林与远山,他感慨道:“① , ②。”

    (2)刘桢在《赠从弟》一诗中,开篇用对偶句“③ , ④”写出了挺拔的松树屹立山头。

    (3)吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心,他写道:“鸢飞戾天者,⑤;⑥ , 窥谷忘反。”

    【小圳组】与“水”相关的名句:

    (4)李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀,蜀地的江水对他念念不舍,李白吟咏道:“⑦”。

    (5)苏轼在《记承天寺夜游》中与张怀民夜游承天寺,用奇特的比喻描绘月光:“⑨ , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”

    (6)郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水,别有一番韵味:“春冬之时,则⑩ , 回清倒影。”

  • 20、参与研学的同学准备把研学成果进行展出,为了设计研学海报,他们进行了如下讨论。

    小深:从阅读到行走,对深圳山川之美的领悟愈发深刻。

    小圳:是的,我们这次研学的目的就是发现深圳山川之美,让同学们更加热爱深圳这座生态之城,将环境保护的理念根植于同学们心中。

    小深:那我们海报上的宣传语可以是(1)

    小圳:海报还需要各种深圳生态要素来构成图案,我选择了深圳的市花勒杜鹃,深圳的市树红树,还有深圳市山海连城的景观,我想请AI来帮我设计海报(需包含核心要素和风格要求),我发出的指令是(2)

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