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1、校图书馆组织了“畅读经典·书香校园”阅读活动,下面是小语拟写的活动文案,请你协助她完善文案。
《礼记》云:“春诵,夏弦,秋学礼,冬读书。”冬季来临,泡一杯暖茶,躲进图书馆读书是这个季节里最幸福惬意的雅事。
读书,能让我们在jìng mì中摒除浮躁,____忧郁,沉淀心灵。书籍,可以带我们穿越时空,或回望过去,或拥抱未来;可以带我们____世界的每一个角落,或寻觅rén jì hǎn zhì的古迹,或穿越人声鼎沸的街区;可以带我们感受文化的底蕴,书中的每个字,或盛满了不朽的文明,或展现了____的新时代……为激发学生阅读的积极性,校图书馆特举办了“畅读经典·书香校园”。
(1)、请根据文案部分的三处拼音写出相应词语。①jìng mì( ) ②rén jì hǎn zhì( )
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、排解 徘徊 风云变幻 B、排解 徜徉 气象万千 C、排除 徜徉 风云变幻 D、排除 徘徊 气象万千(3)、文案中画横线的句子有一处语病,请你提出修改意见。 -
2、 校园展区将设置一条“记忆长廊”,展示与校园生活相关的经典诗文。请你补全以下句子,作为备选。
校园时光,美在四季流转。
秋日登高,遥望“ , 洪波涌起”(曹操《观沧海》)的苍茫气象,胸中顿生豪情;秋季黄昏,耳边仿佛响起游子的思乡之苦“夕阳西下,。”(马致远《天净沙·秋思》)
同窗之谊,贵在真诚相待。
当我们思念远方的朋友,会轻吟“ , ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)以寄真情;思念朋友,渴望团聚,又不禁发出“ , 却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)的感慨。
求学修身,智在经典传承。
《论语》告诉我们学习与思考应相结合:“ , ”;更提醒我们时光易逝,珍惜当下:“ , 不舍昼夜”;成功的背后,是无数不为人知的苦练和拼搏,这正如《生于忧患,死于安乐》中所说的“ , , 饿其体肤”一样。
青春心境,融于自然万物。
客行江上,我们展望“ , 风正一帆悬”(王湾《次北固山下》)的开阔前景;身处大漠,看到奇特壮美的风光,我们会想起“大漠孤烟直,。”(王维《使至塞上》)的“千古壮观”句。
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3、 作文。
请以《让我们试一试》为题,写一篇文章。
要求:①立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、校名和班级名;④要有真情实感,不得抄袭套作。
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4、名著阅读(1)、 下列有关《西游记》的情节,都写到孙悟空变化成其他身份的一项是( )A、高老庄降魔、三借芭蕉扇 B、智取红孩儿、真假美猴王 C、车迟国斗法、三打白骨精 D、大圣闹天宫、二仙收人事(2)、有人说:“人生就是一场永不停息的追求,追求真理,追求自由,追求爱……”请从下列人物中选择一个,结合原著中的相关内容,谈谈你对这句话的理解。
①朱德(《红星照耀中国》)
②简•爱(《简•爱》)
③沈琼枝(《儒林外史》)
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5、阅读下面选文,完成下面小题。
梅花桩上的醒狮
王国华
①着黄衣、系红腰带的队员们站成一排,持锣、鼓、钹等,一起打击,“当当当当、当当”“当当当当、当当”,顿号处是极短暂的停顿。
②十几根桩子,由低到高,间有错落。一黄一红两只狮子在密不透风的围观中出场。上桩极快,还没看清怎么回事,它们已站在了上面。
③先是对视,甩头。再甩时,红狮猛转身,两狮红在前,黄在后。黄狮不动,红狮向前一跃,再跃,桩子绷紧了身子顶住。红狮两条后腿忽然落下桩去,像运动员两臂撑在双杠上那样,双腿悠闲地摆来摆去。围观者先是惊呼后是笑。片刻,收腿,狮身回桩,上肩(狮尾人将狮头人举起,后者半坐于前者头顶),前行几步,落定,回头。
④锣鼓停,红狮大嘴翕动,远处的黄狮也翕动嘴巴回应。两狮眨眼,举头、摆头,围观者能猜个大概,是红狮在招呼黄狮过来。
⑤这会儿轮到红狮停,黄狮向前连跃几步,回转腾挪,面向锣鼓队员,探出身子,向地面扑去。一幼童忍不住大喊:掉下去了,掉下去了!好一个黄狮,居然硬生生撅回来,直身,颤颤巍巍,如抖动的弹簧。每个动作都出乎意料,却又在人们期待的圆满之中。
⑥锣、钹暂停,小鼓轻敲,敲出天地之间的一片静,如画作中的留白。两狮对望,甩头,仿佛对自己刚才的表演表示满意。接着低头,跳跃,各自转身,忽而背对背,忽而面对面,舞步变换不定。锣响,忽高忽低,间有镲钹声,两片钹轻轻摩擦,仿佛另一种留白。两狮左看,右看,盯着观众,似等待掌声或互动。锣鼓声声,围观者不由自主跟着节奏打拍子。几分钟时间,一幅色彩斑斓的大画挂在了夜空中。
⑦仿佛另一环节开始,钹声和锣声由低到高,越来越急促。两狮排列,依然红前黄后,一起上肩,向前跃,动作整齐划一,在空中甩出两道曲线。两狮回到中间的桩子上,再一起上肩,一起落桩,一条腿下探,小憩。锣鼓暂停。围观的人群说话声被夜色放大。
⑧鼓点由轻及重,锣鼓声再起。上肩,擦身而过,交换位置。两狮扭头对视,作交头接耳状,甩头、跳跃。两狮的动作幅度越来越大,在四周悬灯照耀下,光芒四射。
⑨这是广东省深圳市宝安区上川黄连胜醒狮团的现场表演。如今,上川黄连胜醒狮舞已被列入国家级非物质文化遗产名录。
⑩醒狮舞是有情节的两狮正舞蹈间,另一红狮已悄悄站在了最前最高的桩上。此狮持一木棍,棍首挑着一把青菜。粤语中,“生菜”谐音“生财”。两狮扭头看见了青菜,此为“见青”。一起甩头、跳跃,做思考状,貌似讶异,此为“惊青”。接下来,鼓点更密,两狮舞蹈更甚。两狮一齐下探身体时,最前面的围观者都猛地后退了一步。
⑪中间桩上也绑着两捆青菜。围观者眼睛一刻不停地盯着醒狮,都没注意到。镲钹声中,两狮弯下腰,摘下青菜,此为醒狮的点睛之笔“采青”。再将青菜放入口中,仰头,一张一合作咀嚼状,此为“碎青”。随后将青菜扔向人群,此为“吐青”,意为将财富和好运散播给众人。两狮口中又各吐出一张巨大的条幅,红底金字,从桩上一直落到地上,一为“身体健康”,一为“万事胜意”。一团白亮的烟火在他们面前燃起,将这八个字映得真真切切。
⑫梅花桩醒狮舞连贯、精炼,下桩亦不虎头蛇尾。红狮在前,连跃三步,身子旋转两圈,稳稳落地。黄狮在后,连跃几步,一个翻身从桩上落下,尤为惊险。
⑬下桩后的醒狮走向人群,绕场一周。狮头的人直立,狮尾的人仍要弓腰,维持着狮子的身形。它们走到哪里,哪里就一片沸腾。每个人都伸出手去摸狮毛,感受醒狮的温度,接受好运和祝福。
(选自《人民日报》2025年5月21日)
(1)、下面是醒狮表演的流程表,请根据文本内容,在空白处填入恰当的四字短语,展现醒狮表演的关键环节。表演流程
环节名称
开场
①
主题表演
双狮共舞
高潮部分
②
结尾
③
(2)、请从修辞手法的角度赏析第⑥段画横线的句子。(3)、 文章多次描写“围观者”的反应,这样写有什么作用?(4)、 醒狮团计划制作非遗传承宣传册。请结合文章,为“上川黄连胜醒狮舞”撰写一段宣传语。要求:突出其艺术特色与文化意义,语言简洁、有吸引力。 -
6、阅读下面文字,完成下面小题。
材料一
①一条长征路,是一条鲜血浸透的红飘带。
②包括红一、二、四方面军和红25军在内的4支大军,出发时总人数为20.6万,到长征结束仅剩5.7万人,有16.6万名红军将士战死或失散在途中。
③“再大的牺牲,也不能阻止我们前进!”从赣南一直征战到陕北的老红军唐进新回忆说,每一战都有大批战友倒下,“但活下来的人毫不退缩,因为我们有红色的理想。”
④多少从枪林弹雨中闯过来的勇敢生命,倒在了川西水草地上。老红军李中权回忆说:“饿得摇摇晃晃,连抬腿的力气都没有。可一旦爬起来,就向前走,向着党中央的方向走!”
⑤崇高的理想和坚定的信念,使红军战士的生命意志和能量空前迸发:粉碎了3倍、5倍乃至10倍于己的强敌的围追堵截……他们身后,留下的是惊人的数字:红一方面军翻越山脉18座,有5座经年被积雪覆盖,跨过大河24条,历经11个省份,行程二万五千里……
⑥…………
⑦在奠基陕北的第3年,史沫特莱来到延安。是时,由长征大军改编的八路军正浴血奋战在抗日战场上。这位美国女记者在她《伟大的道路》一书中写道:长征虽已结束,红军仍在创造历史。
⑧经过长征考验,红军的意志、毅力,都发生了飞跃。正是这些人,成为民族独立的中流砥柱。中国共产党第一代领导集体成员都参加过长征。1955年授衔的十大元帅中的9位,10位大将中的8位,以及90%以上的上将、中将和少将,都经历过长征的考验。
⑨从延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神,到三峡精神、青藏铁路精神、载人航天精神……它们的源头,无不来自独立自主、实事求是、百折不挠、敢于胜利的长征精神。
⑩强渡大渡河的孙继先,中华人民共和国成立后做了我军第一个导弹试验基地的司令员。指挥那场战斗的聂荣臻,成了我国尖端科技事业的开拓者。长征胜利35周年时,聂帅亲自选址,把卫星发射场建在了大凉山。当一枚枚火箭从这方千百年来只有火把的地方直射云霄时,全世界都看到了尾翼上两团鲜明的标记:长征。
⑪长征,已经留在了人类的史册上。长征精神,将继续闪耀在中华民族的奋斗进程中。
(摘编自贾永《长征启示录》,有删改)
材料二
①长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是,长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里,大约54%的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰,中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁;在湖南道县,死守湘江阵地的陈树湘只有29岁……就是这群胸怀理想的年轻人,在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血,把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲壮丽的青春之歌。
②对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。一名20多岁的网络主播,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上的变化与发展中的今日中国;一名“95后”大学生在重走长征路时几次流泪,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带所孕育的英雄基因,感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进,探寻从胜利走向胜利的密码。
③有人曾提出疑问,今天的年轻人还用“长征”,还能“长征”吗?答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量,更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,在成长和奋斗中会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。
(摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力量》,有删改)
(1)、 下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、长征精神的内涵丰富,是中华民族奋斗进程中的重要精神源泉。 B、长征精神深刻影响着中华人民共和国成立后的各项建设事业和科技发展。 C、长征精神激励红军战士在艰难困苦中心怀崇高理想,信念坚定地勇往直前。 D、长征精神只适用于革命年代,对当代年轻人成长发展
指导意义已经减弱。
(2)、请将材料二的行文思路补充完整。作者首先指出长征中年轻人的占比很大,并列举了①的事例,突出了他们的英勇无畏;接着,描述当代青年②的行为,表明长征精神仍在感染和激励着新一代年轻人;最后,强调当代青年③ , 才能实现人生价值。
(3)、 材料一中提到“再大的牺牲,也不能阻止我们前进!”结合上下文,分析这句话体现了红军战士怎样的精神品质。(4)、 新学期伊始,你将作为学生代表,在升旗仪式上进行“传承红色基因,践行长征精神”的主题发言,分享“长征精神”对当代青少年的启示。请把你要说的话写下来。写作提示:①结合材料一、二和链接材料;②不少于100字。
链接材料:冒险,搜索,发现,人类的勇气和怯懦、狂喜和胜利、痛苦、牺牲和忠心——如同一团火焰,贯穿着一切,照耀着这成千上万的青年的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败,不管它是由于人力、自然、神灵或死神。一切这些事情,以及许许多多别的事情,都包含在这部现代独一无二的奥德赛的历史中。
(节选自《红星照耀中国》)
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7、阅读下面的文字,完成题目。
学校拟开展“书香青春,‘典’亮人生”主题活动,提供以下材料,请你根据材料完成任务。
【甲】
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
王熙震,字晓凤,道光丁酉拔贡。少贫,未尝读书,里人孔广因奇其貌,令就学垫。读书务得解始已。偶读《大雅》至“乃立冢土”,叩其义,师曰:“大社也。”叩何为大社,师弗能答。自是每诵一书,必释其义;每释一义必参稽他籍广求多证学日通博。及官京师,对人默默,不稍聘议论,世无知其能学者,而心乐之。比罢归,益覃精群籍,撰《大戴礼记注》四十卷、《后汉书义证》若干卷,稿藏家。卒年八十。
(节选自《清代学人列传》,有删改)
【丙】
古人学问无遗力,少壮工夫老始成
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(陆游《冬夜读书示子聿》)
(1)、 在阅读【乙】【丙】两文时,小香对一些字词产生了疑惑,请你按要求,帮他补全“字词疏通表”。字词疏通表
文言语句
方法提示
具体解释
(1)读书务得解始已
成语迁移法:争论不已
(2)叩其义
课内迁移法:从乡之先达执经叩问
(3)比罢归,益覃精群籍
语境推断法:( )学成归家
(4)少壮工夫老始成
查阅词典法:①开始;②才;③最早的
(5)稿藏家:【乙】文有一字模糊不清,请你将其补充完整:
(2)、 君子无论在学习过程中,还
学有所成时候,都往往为人低调、重视内在。结合下列语句,分析宋濂和王熙震在这一点的表现,完成比较图。

①②
(3)、请你帮小香选出下列断句最正确的一项( )A、每释一义/必参稽/他籍广求多证学/日通博 B、每释一/义必参稽/他籍广求多证/学日通博 C、每释一义/必参稽他籍/广求多证/学日通博 D、每释一/义必参稽他籍/广求多证学/日通博(4)、小香收集到了有关【丙】诗的背景资料,发现三篇诗文有一些异同点,下面是他所做的比较阅读笔记,请你帮忙完善。背景资料:这是陆游在山阴时写给小儿子陆聿的一首诗。诗人在冬日寒冷的夜晚,沉醉于书房乐此不疲地啃读诗书。在静寂的夜里,他抑制不住心头奔腾踊跃的情感,写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子。
比较读书笔记
同:①。(写作内容)
异:【甲】文强调勤奋刻苦学习的重要性;【乙】文强调②的重要性;【丙】诗强调③的重要性。
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8、阅读下面的文字,完成问题。
九年级(3)班开展“跨学科”实践活动,同学们准备绘制校园地图,请你完成下面任务。
测量与收集绘图数据。
(1)、测绘组准备下周二放学后进行数据测量,需要你以项目负责人的身份邀请地理学科的王老师来进行指导,请把你要说的话写下来。公开发布活动成果。
(2)、活动结束后,宣传组同学准备将“校园地图”公开发布,你认为下列公开发布的形式中最适合选用的一项是什么?请说明理由。(不超过30字)A.印“纸质稿”
B.推“公众号”
C.发“短视频”
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9、阅读下面的文字,完成下面小题。
岁月如歌,谱写绚丽人生。初中生活是一段色彩斑斓的旅程,时光匆匆,往事历历在目。犹记初进校园的青涩腼腆,课间时分的谈笑风生 , 运动场上的挥汗如雨,钻研难题后的豁然开朗…… 三年共处的一幕幕情景在眼前浮光掠影 , 挥之不去。我们即将画上一个圆满的句号,酸甜苦辣的滋味,全都一一品尝过。这一路bá shè,一次次tuì biàn,我们摸索着,收获着,目的是旨在成为更好的自己。只要希望不灭,就能 suǒ xiàng pī mǐ。别离歌声清唱,氛围渐浓,纵有几多不舍,也当一路向前。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①bá shè ②tuì biàn ③suǒ xiàng pī mǐ
(2)、语段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、历历在目 B、谈笑风生 C、豁然开朗 D、浮光掠影(3)、语段中画波浪线句子有语病,请将修改正确后的句子写下来。 -
10、默写古诗文。
1. 默写。
(1)、浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)、老夫聊发少年狂, , 。(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)、马作的卢飞快,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)、羹饭一时熟,。(《十五从军征》)(5)、秋瑾《满江红》中“?”反问,表达知音难觅,抱负难展的苦闷的两句话是:?。(6)、文天祥《过零丁洋》中“ , ”以比喻写国家危局。(7)、张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ , ”揭示历史兴亡本质。(8)、《南乡子》中“天下英雄谁敌手?曹刘。”赞孙权年少有为。 -
11、阅读下面文字,按要求写作。
一缕春风,带给我们对春天的畅想;一缕春风,鼓动我们播种的欲望;一缕春风,证明勤劳会给我们硕果无量,仅仅是一缕春风,就足以明亮得让我们心生鲜活了。微笑,似一缕春风;母爱,似一缕春风;赞美,似一缕春风……你的生命中也一定有这样的一缕春风,温暖你的心灵,照亮你的生活。请你把它告诉我们。
请将《_______,似一缕春风》题目补充完整,写一篇文章。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③除诗歌、戏剧外,文体不限;④不得出现真实的校名、人名;⑤字数不少于600字。
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12、班级开展“信仰的力量,成长的奥秘”专题阅读交流会,请你参与。(1)、【知历程】根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容,把保尔的成长历程补充完整。
①退学→②参军→③筑路→④
(2)、【谈感受】保尔经过种种考验,最终成长为一位英雄。请结合相关情节,从下面四个角度中任选一个,对保尔的英雄形象进行简要分析。理想坚定 英勇无畏 浪漫温情 挣扎绝望
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13、好吃还是白米粽
徐慧芬
①我小时候,过端午节是件很隆重的事情,端午节的重头戏是家家户户要包粽子、吃粽子。端午前,大人们早早把粽叶置好了,一张张洗净后浸在木盆里,等着包粽子。
②那时人家多包白米粽,我家也是,有时也包少量的赤豆粽、枣子粽。赤豆粽只要将少量赤豆和在糯米里一起包就行了。枣子粽每只放一颗红枣。当然偶尔也包一点肉粽,不是用鲜肉,而是放咸肉。自家腌的咸肉称之为家乡肉,咸得适口。
③煮粽子是很花时间的。我们家灶间既有柴灶也有煤球炉。因为粽子包得多,大多需要用柴灶的大铁锅来煮。柴灶煮粽子要用硬柴,也就是劈柴,硬柴耐烧火力大,不像稻草等软柴不经烧。不过柴灶煮粽子也有技巧,不能几小时一味用硬柴烧,而是烧开之后就断薪,过一时辰再续柴添火,如此几个反复,最后让它在锅里焖一夜。这样省了柴,粽子也容易熟。记得我家粽子多是在端午前夜烧,早上起来掀开锅子,空气里即刻弥漫着粽子香,小孩们欢天喜地使劲吸鼻子。这时锅子里的粽子还是温热的,因为灶膛里虽然断了柴,但是柴变成了火炭,余烬能长久暖着锅。
④端午节那天,大家早早起来吃粽子。像我这样的小小孩,大人们给的几只小粽子,自然是舍不得马上吃的。我会揣着一串小粽子,跑到屋外去和小朋友玩,大家交换比试各自的粽子,然后我给你一只,你给我一只。虽然都是一点馅料都没有的白米粽,但我们吃起来是那么有滋有味,边剥开粽叶吃边望着对方笑。咬一点,舌尖在嘴里上下滚一滚,好像到嘴的粽子里藏着无穷的趣味。
⑤二十世纪六十年代,粮食凭票供应变得紧张,大米很少,糯米更是稀缺,端午节吃上几只粽子,也成了人们的奢望。二十世纪七十年代中叶后,市场供应仍是紧张,能搞到几斤糯米不容易。二十世纪八九十年代,物质丰富了,粮票肉票等一切票证都取消了,生活大大好转,还不随心所欲?端午节人们借着由头,吃这吃那,粽子更是不可少,包肉粽吃肉粽一下子也成了时风,吃粽子不吃肉粽好像不正宗了,包粽子不包肉粽也显得寒酸了,渐渐地白米粽不大有人问津了。
⑥再往后,粽子和青团、月饼一样,不独逢节才有,店家商家一年四季都生产,有现做现卖的,也有工厂成批生产的,真空包装后放在冰柜里任人选购。时至今日,各路商家在粽子馅料上大做文章,名目繁多,眼花缭乱,以吸引喜新厌旧爱赶潮流的消费者。什么红烧排骨粽、火腿花生粽、蛋黄鸭肉粽、鲜奶玉米粽、凤梨果泥粽、清凉薄荷粽、南国椰奶粽……总而言之,凡认为好吃的、有档次的,皆可塞进粽子当作馅。
⑦前些日子我去探望老母亲,聊起过去年代包粽子的事。我问母亲,如今有一款粽子号称是粽子中的爱马仕,你知道里面包些什么吗?母亲说,爱马仕我晓得是奢侈品,但粽子爱马仕啥个名堂,我想不出来。我就很耐心地告诉她,这款粽子里面有干贝、火腿、开洋、鲍鱼、海参、牡蛎、莲子、桂圆、花生等荤素几十样。
⑧母亲一听笑了:杂七杂八的大杂烩,到底想吃点啥?
⑨我说这款粽子属于高大上,是给钱袋有实力的人吃的,一只好几百元呢。
⑩想吃啥高档货就一样样好好吃,做啥要借粽子的名头呢?各种味道串在一起混成一团,这样还吃得出粽子清香滋味吗?照我讲,好吃还是白米粽!
⑪我明白母亲的意思,粽子的主角本是糯米和粽叶,被粽叶浸润过的糯米带着粽叶的清香,这清气,才是值得人们在端午这个带有纪念意义的节日里,细细品味的。而喧宾夺主,一味奢华,疏远了粽子的本源。
⑫“好吃还是白米粽”,这样的话我在周围邻居中也听到过。有邻居说,现在白米粽很难买到了,今年准备自己动手包一些。
(1)、作者说自己小时候过端午节“很隆重”,从哪些事情可以看出?(1)早早置好粽叶,洗净浸在木盆中; (2);
(3)端午节那天早早起来吃粽子; (4)
(2)、按要求赏析下面的句子。(1)咬一点,舌尖在嘴里上下滚一滚 , 好像到嘴的粽子里藏着无穷的趣味。(“滚一滚”换成“舔一舔”好不好?为什么?)
(2)总而言之,凡认为好吃的、有档次的,皆可塞进粽子当作馅。(“塞”字有何表达效果?)
(3)、根据文章内容,说一说作者为什么认为“好吃还是白米粽”? -
14、【材料一】
中子是探索微观世界的理想“探针”
①物理学在过去一个世纪经历了三次大的跨越,从原子物理深入到原子核物理,再深入到粒子物理。100多年前,科学家发现原子由原子核和电子组成,后来又发现原子核由质子和中子组成,从20世纪60年代开始,科学家逐步发现组成原子核的质子和中子是由更深层次的粒子——夸克组成的。
②应该说,这三次大的跨越产生丰硕成果,在不断深入到物质微观结构新层次的研究过程中,物质结构理论取得重大突破,并且带动重大技术发明,转化成巨大生产力。我们现在用的半导体、电视、手机、计算机、激光以及全球定位系统,都是以20世纪物理学的研究成果为基础发展起来的。
③如何去研究微观结构呢?我们在中学生物课上用显微镜来看花粉、看细胞。如果想看再精细一些的结构,可以用电子显微镜。更精细的,就要用到我们称之为“超级显微镜”的散裂中子源、同步辐射光源等。散裂中子源作为一台“超级显微镜”,是以中子为“探针”,看穿材料的微观结构。
④中子具备一些特性,如不带电,但是有磁矩;能够探测原子核的位置,探测同步辐射所不敏感的轻元素,比如碳、氢、氧、氮等元素的位置;穿透能力非常强,能够用来原位研究大的工程部件的残余应力和金属疲劳;可以探测物质结构的微观动态过程等。因此,它被科学家视作探索微观世界的理想“探针”。当中子与被研究对象的原子核相互作用而改变运动方向时,科学家通过分析散射中子的轨迹、能量和动量变化,就能反推出物质的结构。这就好像我们不断往一张看不见的网上扔弹珠,有的弹珠穿网而过,有的则打在网上,弹向不同角度。如果记录下这些弹珠的运动轨迹,就能大致推测出网的形状。如果弹珠扔得够多、够密、够强,就能把这张网的组成精确地描绘出来。
【材料二】
大科学装置是国之重器、科技利器
①中子其实在我们周围到处都存在,但这些中子都被束缚于原子核中,无法自由运动。我们要用中子做探针,就需要自由的中子。自由的中子从何而来?这就需要专门产生大量自由中子的装置,可以通俗地称之为产生中子的“工厂”。这样的“工厂”主要有两类:一类是反应堆中子源,还有一类是散裂中子源,它通过高能质子束去轰击重金属靶,发生散裂反应,从而产生高通量短脉冲中子束流。国际上的先进中子源正在逐步从反应堆转向散裂中子源,因为其性能更好,而且安全性更高。
②物理学有一条基本规律,研究越小的尺度,需要越高的能量。随着物质结构的研究深入到原子核和粒子的层次,研究物质微观结构的尺度越来越小,就需要使用能量越来越高的粒子。加速器可以产生高能量粒子,加速器做得越大,能量有可能越高,于是催生了各种基于大型加速器的重大科技基础设施,也称大科学装置。
③这些大科学装置具有鲜明的科学和工程双重属性,知识创新和科学成果产出丰硕,技术溢出、人才集聚效益非常显著,因此往往成为国家创新高地的关键要素,是国之重器、科技利器。
(1)、请从说明文语言的角度分析【材料一】中画线句子的表达效果?(2)、结合【材料二】的内容,请用简洁的语言给“散裂中子源”下一个定义。 -
15、阅读文言文,完成下面小题。
【甲】
暮春三月,江南草长,杂花生树① , 群莺乱飞。
(节选自丘迟《与陈伯之书》)
【乙】
时芳草鲜美,儿童放纸鸢于村外;春花绚烂,妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三五五徐踏青于陌上,寻芳水滨,桃红柳绿,日丽风和,一年节令,此为最佳时也。
(节选自《临朐县志》,有改动)
【丙】
首四时,苏万汇②者,春也。气暖则襟韵舒,日迟则烟气媚。百鸟和鸣,千花竞发。田畯③举趾④于南亩,游人联辔于东郊。风光之艳,游赏之娱,以为最矣。
(《明文精选·闲赏篇·春》)
【丁】
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨⑤之盛,多于堤畔之草,艳冶⑥极矣。
(节选自袁宏道《晚游六桥待月记》)
[注释]①生树:开在树上。②万汇:这里指代万物。③田畯(jùn):古代主管农事的官员。④举趾:抬脚,这里指巡视、视察。⑤罗纨:丝绸。这里指穿着绫罗的女游客。⑥艳冶:艳丽。
(1)、解释下列句中加点的词语:(1)芳草鲜美(2)寻芳水滨(3)徐踏青于陌上
(2)、与“歌吹为风,粉汗为雨”一句中“为”的意思相同的一项是( )A、不足为外人道也 B、为坻,为屿,为嵁,为岩 C、此人一一为具言所闻 D、盖简桃核修狭者为之(3)、把下列句子翻译成现代汉语。(1)一年节令,此为最佳时也。
(2)罗纨之盛,多于堤畔之草。
(4)、为什么古人认为春天是“最佳时也”? -
16、阅读下面两首选自《诗经》的诗,完成下面小题。
【甲】蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
【乙】风雨
风雨凄凄,鸡鸣喈喈①。
既见君子②。云胡不夷③。
风雨潇潇,鸡鸣胶胶④。
既见君子,云胡不瘳⑤。
风雨如晦⑥ , 鸡鸣不已。
既见君子,云胡不喜。
[注释]①喈喈:鸡叫的声音。②君子:丈夫。③夷:通“怡”,喜悦。④胶胶:鸡叫声。⑤瘳(chōu):病愈,此指心病解除。⑥晦:昏暗。
(1)、兴,是《诗经》常用的艺术表现手法,【乙】诗每章以风雨、鸡鸣起兴,从视觉、觉角度写风雨,渲染了风雨凄迷、阴冷沉郁的氛围,从而衬托出女子等到丈夫后的心情。(2)、【甲】诗和【乙】诗在结构上都运用了“重章叠句”的形式,请你结合【甲】诗中的具体诗句分析其艺术效果?(举一例即可) -
17、诗言志,诗抒情。“悠哉悠哉,①”写出主人公对意中人强烈思念、夜不能寐的煎熬;“海内存知己,②”表达了朋友之间的深挚情谊;“佁然不动,③ , ④ , 似与游者相乐”让我们看到自然的生机;“⑤ , 并怡然自乐”写出百姓对幸福安宁生活的向往;“⑥ , 端居耻圣明”婉转含蓄地表达诗人希望得到举荐、从政的心愿。
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18、我校八年级开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动,请你参与。(1)、【活动一:宣传低碳生活】请你为此次活动拟一条宣传标语。(2)、【活动二:劝说低碳生活】小冀的父母没有随手关灯的习惯,家里所有灯总是开着,小冀提醒父母要低碳环保,节约用电,小冀爸爸却笑着说:“我们小家小户开个灯不至于影响全人类!再说电费也不贵,没必要!”如果你是小冀,你会怎样应对?请你写下来,做到有礼且有说服力。
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19、阅读下面的文字,回答后面的问题。
“新中国,从这里走来!”西柏坡是解放全中国的最后一个“农村指挥所”,是光耀史册的革命圣地。路旁的海棠吐艳,让人欣喜。旧居前的石磨缄默不语,炕上的纺车静默无声,桌上的煤油灯依旧明亮……这一件件朴素的物件,(甲)经历岁月磨洗已暗淡了光泽,(乙)依旧让人(zhèn hàn),让人泪湿眼眶。看着它们,耳畔似乎回荡着气势磅礴的金戈铁马之声,心中缅怀着革命先烈的伟业丰功。如今,虽然战争硝烟已散去,但是自力更生、艰苦奋斗、敢于斗争、敢于胜利的西柏坡精神丰碑永远(yì lì)在中华儿女心中。
(1)、根据文段中拼音写出相应的词语。①(zhèn hàn) ②(yì lì)
(2)、给文段中加着重号的词语注音。①缄默 ②耳畔
(3)、文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是( )A、虽然 但是 B、无论 都 C、因为 所以 D、不是 而是 -
20、写作。
生活中,每个人都是立体的,你见过终日唠唠叨叨的妈妈在单位独当一面的飒爽英姿吗?你见过一脸严肃的班主任在运动会上为学生加油、尽情呐喊的模样吗?……检索记忆的宝库,记录下那让你意外的一幕幕,重新认识那个不一样的他(她)。
请以“他(她)不同寻常的这一面”为题,写一篇文章。
提示和要求:
①力求通过细节表现人物。
②恰当运用各种描写手法,能增加表现力。
③不少于500字。