• 1、作为互联网时代的新兴媒介形式,短视频正以前所未有的速度发光发热。阅读以下材料,回答问题。

    【材料一】

    截至2024年6月,中国网民规模近11亿人(10.9967亿人),较2023年12月增长742万人,互联网普及率达78.0%;青少年和“银发族”是新增网民重要来源,短视频成为新增网民“触网”重要应用;整体近11亿网民中,长视频用户占到了65.2%,而短视频用户占到了95.5%,微短剧用户也占到了网民整体的52.4%。

    同时,网络视听市场规模突破万亿元,包括长视频、短视频、直播、音频等领域在内的2023年我国网络视听行业市场规模为11524.81亿元,网络视听“第一大互联网应用”地位愈加稳固。

    (选自《中国网络视听发展研究报告(2024)》)

    【材料二】

    “老年人长时间看手机,不仅容易诱发干眼症、青光眼、视疲劳等疾病,严重的会给视神经带来不可逆的损伤,还可能造成颈椎、手腕等身体其他部位的问题。”武汉大学中南医院眼科副主任刘洋介绍。

    沉迷短视频除了影响健康,还容易引发经济方面的问题。

    宜昌市五峰土家族自治县采花乡,年近七旬的邓大爷平时最大的爱好就是刷短视频。去年7月,他刷到一条视频称“针对老年人开设手机剪辑视频课程,无门槛,学成后可以发布短视频赚钱”。学了几天免费课程后,“老师”称“只需要缴纳2997元的学费,就可以参与更详细的直播课,课后作品不仅能帮助推广,还能每月返利”。然而,邓大爷缴费后,“老师”就不再理会他,邓大爷只得报警,在警方帮助下才追回了这笔钱。

    据中国消费者协会发布的《2024年第一季度全国消协组织受理投诉情况分析》,一些短视频平台利用算法锁定老年人推送离奇、浮夸“微短剧”,然后再以极低价格诱导其继续观看并默认开通免密支付,随后按集扣费并自动播放。还有短视频或购物平台广告弹窗诱导“抽奖”,消费者点击后被跳转至第三方支付平台自动扣款。

    “老年人热衷刷短视频,与社区支持、代际互动等的缺乏有一定关系。”武汉大学新闻与传播学院副教授贾煜认为,倘若代际互动无法满足老年人的情感需求,容易诱发老年人的精神孤独。刷短视频等娱乐活动能够缓解他们的心理孤独。

    另一方面,部分社区公共文化空间有限以及适老化的公共文化设施不足,也让一些老年人不得不通过虚拟世界寻求精神慰藉。有老年人反映,“小区可供老年人活动的空间和设施很少,只在中心区域有几处儿童的游乐设施,旁边连坐的地方都没有,孩子们玩的时候,大家只能站在一旁闲聊或刷手机。”

    (《银发族如何健康“触网”》选自《人民日报》)

    【材料三】

    近日发布的《老年人情感关怀与短视频使用价值研究报告》显示,大多数老年人在短视频平台上观看的内容种类丰富,尤其观看健康养生、亲友动态、时事新闻、生活小技巧、知识科普、轻松搞笑、美食、才艺表演、影视、旅游、农事劳作等内容的老年人比例较高,均超过50%。

    短视频受到老年人喜欢,可能有多个层面原因。

    老年心理研究学者、北京师范大学心理学部教授彭华茂介绍,短视频内容的丰富性应该是最主要原因。老年人通过短视频获得资讯、了解外面的世界、休闲娱乐、学习知识和技能。内容丰富度高不仅对老年人心理健康状况具有积极影响,还能消除过度使用造成的不良影响。研究发现,老年人常看短视频类型达10种以上,可充分发挥短视频内容丰富度对老年人的保护作用。

    而在中国人民大学老年学研究所教授唐丹看来,短视频的推荐机制不但可以让老年人轻松地获取自己感兴趣的内容,还能在其兴趣之上,预测并推荐更广范围的内容,潜移默化中丰富老年人的视野、拓展他们的兴趣爱好。另外,相较于其他的一些网络形式,比如网购、看文章或者打游戏,短视频相对简单易用,对认知的挑战相对较小,更容易上手,且内容新颖、感染力强。

    由于成长历程不同,老年人的思想观念可能与年轻一代有很大差异,因此,在中国人口与发展研究中心副研究员李月看来,短视频中有很多符合老年人观念、表达老年人声音的内容,从而能够让老年人找到共鸣。

    对于一些老年人而言,短视频正在成为他们表达自己、分享生活,以及保持社会交往的平台。短视频丰富了老年人的情感需求,一定程度上补充了老年人现实生活中的情感缺失。短视频是老年人社会参与的新形式,更是老年人个体积极老龄化的一种体现。另外,一些老年人因为自己的才艺特长在平台上得以展示,体现了个人的价值,也增加了社会认同。

    (《短视频为老年人带来哪些价值?》选编自《新京报》)

    (1)、下列选项的内容与上述材料最符合的一项是(      )。
    A、近年来,短视频新增用户中占比最大的是青少年。 B、如果代际互动无法满足老年人的情感需求,诱发了他们的精神孤独。刷短视频就能够解决这些老年人的心理孤独。 C、老年人如果同时常看健康养生、亲友动态、时事新闻、知识科普、轻松搞笑、才艺表演、影视、旅游类的短视频,其内容丰富度便足以对老年人的心理有积极影响。 D、老年人现实生活中的情感缺失,一定程度上可以由短视频丰富补充。
    (2)、阅读材料一,梳理并完成思维导图。
    (3)、小语处公上个月在公园经打太极拳的朋友介绍短视频后,天天刷短视频到凌晨两点。小语为此苦恼不已,请你以小语的口吻,结合文本材料,从危害建议两方面对外公进行劝说,(要求字数150字左右)。
  • 2、历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。阅读文章,回答问题。

    怀念鲁迅先生

    巴金

    ①四十五年了,一个声音始终留在我的耳边:“忘记我。”声音那样温和,那样恳切,那样熟悉,但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次:“我决不忘记先生。”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情?!

    ②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨,在万国殡仪馆的灵堂里我静静地站在先生灵柩前,透过半截玻璃棺盖,望着先生的慈祥的面颜,紧闭的双眼,浓黑的唇髭,先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮,没有一点干扰,先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟,我的眼睛模糊了,我仿佛看见先生在微笑。我想,要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢?我多么希望先生活起来啊!

    ③四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记,我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。

    ④我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》,见到先生向他约稿,他一口答应,过两天就叫人带来口信,让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成,出版社刊登广告介绍内容,最后附带一句:全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了,他对人说:他们要赶时间,我不能耽误他们(大意)。其实那只是草写广告的人的一句空话,连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的草率和粗心,我下决心要向先生学习,才发现不论是看一份校样,包封一本书刊,校阅一部文稿,编印一本画册,事无大小,不管是自己的事或者别人的事,先生一律认真对待,真正做到一丝不苟。他印书送人,自己设计封面,自己包封投邮,每一个过程都有他的心血。我暗中向他学习,越学越是觉得难学。我通过几位朋友,更加了解先生的一些情况,了解越多我对先生的敬爱越深。我的思想、我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。

    ⑤我开始写作的时候,拿起笔并不感到它有多么重,我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位,我才逐渐明白:用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样。我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界,这也是从先生那里得到启发的。我勉励自己讲真话,卢梭是我的第一个老师,但是几十年中间用自己的燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。我看得很清楚:在他,写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理,追求进步。他勇于解剖社会,更勇于解剖自己;他不怕承认错误,更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验,他的确是把心交给读者的。我第一次看见他,并不感觉到拘束,他的眼光,他的微笑都叫我放心。人们说他的笔像刀一样锋利,但是他对年轻人却怀着无限的好心。一位朋友在先生指导下编辑一份刊物,有一个时期遇到      了困难,先生对他说:“看见你瘦下去,我很难过。”先生介绍青年作者的稿件,拿出自己的稿费印刷年轻作家的作品。先生长期生活在年轻人中间,同年轻人一起工作.一起战斗,分清是非,分清敌友。先生爱护青年,但是从不迁就青年。先生始终爱憎分明,接触到原则性的问题,他决不妥协。有些人同他接近,后来又离开了他;一些“朋友”或“学生”,变成了他的伍敌。但是他始终不停脚步地向着真理前进。

    ⑥“忘记我!”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来,它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨,还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记”,事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和,仿佛自己受到了鼓励,我有时又感觉到声音严厉,那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。

    ⑦二十五年前,在上海迁葬先生的时候,我做过一个秋夜的梦,梦境至今十分鲜明。我看见先生的燃烧的心,我听见火热的语言:为了真理,敢爱,,敢恨,敢说,敢做,敢追求……但是当先生的言论被利用、形象被歪曲、纪念被垄断的时候,我有没有站出来讲一句话?当姚文元挥舞棍子的时候,我给关在“牛棚”里除了唯唯诺诺之外,敢于做过什么事情?

    ⑧十年浩劫中我给“造反派”当成“牛”,自己也以“牛”自居,在“牛棚”里写“检查”、写“交代”,混日子已经成为习惯,心安理得。只有近两年来咬紧牙关解剖自己的时候,我才想起先生也曾将自己比做“牛”,但先生“吃的是草,挤出来的是奶和血”,这是多么优美的心灵,多么广大的胸怀!我呢,十年中间我不过是一条含着眼泪等人宰割的“牛”,但即使是任人宰割的牛吧,只要能挣断绳索,它也会突然跑起来的。

    ⑨“忘记我!”经过四十五年的风风雨雨,我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆吕经不存在,但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前,印在我的心上。正因为我又记起先生,我才有勇气活下去。正因为我过去忘记了先生,我才遭遇了那些年的种种的不幸。我会牢牢记住这个教训。

    ⑩若干年来我听见人们在议论:假如鲁迅先生还活着……当然我们都希望先生活起来。每个人都希望先生成为他心目中的那样。但是先生始终是先生。

    ⑪为了真理,敢爱,敢恨,敢说,敢做,敢追求……

    ⑫如果先生活着,他决不会放下他的“金不换”。他是一位作家,一位人民所爱戴的伟大的作家。

    (愿载1981-5《收获》,有删改)

    (1)、【梳理】巴金评价鲁迅为“一位人民所爱戴的伟大的作家”,请概括文中鲁迅先生在不同层面上令人爱戴的具体事件。

    不同层面

    先生对任何工作认真负责

    先生对年轻人无限的好心

    具体事件

    关心青年编辑的身体

    看校样、包封书刊、校阅文稿、编印画册,事无大小,一律一丝不苟。

    印书送人时,自己设计封面,自己包封投邮,每一个过程都倾注心血。

    (2)、【品读】请从修辞手法的角度,赏析文中画线句。
    (3)、【分析】巴金在文中说“借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂”,结合文章内容,说说他对自己做了哪些方面的解剖?
    (4)、【探究】文中多次出现“忘记我”,请从容和结构两个层面探究这句话在文中的作用。
    (5)、【思考】文章第⑤自然段说“写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的”,请结合文章并联系你的生活实际,谈谈对这句话的理解。
  • 3、仁仁和爱爱在阅读名著《骆驼祥子》后产生了下列对话,请你结合名著内容补全对话。
    仁仁   我发现,祥子的生命中也遇到过一些平凡却闪耀着微光的小人物,给了他帮助和温暖。例如①(填序号:A.曹先生  B.小福了  C.高妈)他/她②(请结合具体情节阐述)。但是照亮他的人太少了,才会落得这样悲惨的结局,如果身边能多几个愿意帮他的人,他的结局一定会改变。
    爱爱   我不这么认为,祥子的悲惨结局是多方面原因造成的,因为③(请从人物性格和社会背景两个角度,结合具体内容进行阐述)。
  • 4、春光中也有着诗人不一样的情思,阅读诗歌,回答卜列问题。

    北陂杏花

    王安石

    一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

    纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

    【注】陂:池塘。

    (1)、本诗用字精妙,突显景物特点。如从一个“绕”字,我们能看出春水的特点;从“妖娆”一词中,我们又能看出杏花的特点。
    (2)、请赏析“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”两句诗的妙处。
  • 5、请根据提示,补全表格。

    不同的光

    诗句

    光的意蕴

    抒情方式

    月光

    朔气传金柝, ①。《木兰诗》

    寒冷的月光映照着战士的铠甲,烘托出战场的艰苦和战士的顽强。

    借景抒情

    深林人不知, ②。王维《竹里馆》

    幽深的竹林无人知晓,诗人身边却有明月相伴,并不感到孤独,烘托出诗人③的心境。

    , 夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》

    月光与烟霭水雾交融,好似织成朦胧凄冷的纱幕,暗喻晚唐王朝风雨飘摇的末世图景。

    烛光

    ,  。赵师秀《约客》

    蜡烛结出的灯花,在诗人轻敲棋子时被震落,烘托出诗人候客时的烦闷和孤寂。

    借事抒情

    春光

    ,  。韩愈《晚春》

    春光里,杨花榆荚纷飞如雪,使出浑身解数挽留春天,隐含了诗人对春光的留恋。

    借物抒情

  • 6、小语家旁边的美食街上有很多小摊深夜依然亮着灯,为晚归的人提供热腾腾的食物,带来慰藉。小语想为它拟一副对联,既突出夜宵摊灯光温暖,又要体现食物抚慰人心。请你根据上联,选择最合适的下联。(      )

    上联:一点灯光温夜色

    下联:____

    A、半街食味暖人心     B、八方食客慕名至 C、三更明月照归途 D、满街香气惹人馋
  • 7、阅读下列语段,回答问题。

    深夜伏案,窗外忽然传来风的呜咽声,如泣如诉。这让我想起祖父讲过的往事——当年黄河泛滥,浊浪滔天,狂lán____几乎吞噬了整个村庄。通过干部们三天三夜不眠不休的救灾,使灾情得到了控制。村民们也而不舍地用沙袋加固堤坝。祖父作为后勤员,负责给前线送饭。他说,每次见到那位浑身泥泞、双眼布满血丝的指挥长,他都诚huáng____诚恐,既敬畏他舍生忘死的担当,又生怕自己送去的窝头不够热、不够多。后来他才知道,那位指挥长在抗洪结束后,因劳累过度,最终倒在了堤坝上。

    在风雨中,总有一些身影,值得后人永远敬畏。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    ①狂lán   ②诚huáng诚恐

    (2)、为加点字选择正确的读音。
    而不舍(A. qiè      B.  qì) 
    (3)、画线句中存在一处语病,请你提出修改意见。
  • 8、留下你的“微光”故事。

    平凡的日子,总有一些不平凡的瞬间;普通的人,总有一些闪光的时刻。他们可能是凌晨清扫街道的环卫工人,可能是风雨无阻的外卖小哥,可能是默默坚守讲台的乡村教师,也可能是像胡老师那样执着于教育理想的平凡人……他们用自己的方式,散发着温暖人心的微光。

    请以“身边的微光”为题,写一篇记叙文。

    要求:①写自己亲身经历或亲眼所见的人和事,写出真情实感;②不少于 500字;③不得套作、抄袭;④不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。

  • 9、现代文阅读

    【材料一:图表】

    2023年度“最美浙江人”人物身份与事迹摘要

    姓名

    身份

    主要事迹

    陈洁

    温州医科大学附属眼视光医院医生

    16年带领团队赴川藏青高原开展“光明行”,为2万余名群众免费实施白内障手术。

    沈云如

    长兴县公安局民警

    扎根基层30年,帮助37 名无户口人员解决落户难题,被称为“平民英雄”。

    汪玉婷

    开化县残疾画家

    因患渐冻症无法行动,用嘴咬着画笔坚持作画20年,义卖作品资助贫困学生。

    【材料二:新闻报道】

    “光明使者”陈洁:让高原同胞重见光明

    在海拔 4000多米的青藏高原,温州医科大学附属眼视光医院医生陈洁带领团队,年复一年地开展“光明行”医疗援助。高原反应、恶劣天气、简陋的手术条件……困难从未阻挡他们的脚步。16年来,他们累计为 2万余名藏族同胞免费实施白内障手术,许多人术后第一次看清亲人的脸庞,热泪盈眶。

    陈洁说:“每揭开一块纱布,看到患者重见光明时那惊喜的眼神,我就知道,这一切都值得。”在她的感召下,越来越多的年轻医生加入了“光明行”的队伍。

    【材料三:微评】

    微光何以成炬

    “最美浙江人”评选已走过十个年头。翻阅历年名单,我们看到的不是什么惊天动地的英雄,而是一个个在平凡岗位上默默发光的普通人。他们像夜空中的星星,单看或许微弱,汇聚起来却能照亮整片天空。

    有学者指出:“真正的榜样力量,不在于做了多么了不起的大事,而在于把一件平凡的小事坚持了多久。”从陈洁 16年的“光明行”,到沈云如 30年如一日的基层坚守,再到汪玉婷用嘴作画 20年的执着——他们用时间证明了:微光虽小,久久为功,终能燎原。

    (1)、信息提取:下列对上述三则材料的理解,不正确的一项是(   )
    A、陈洁医生的事迹表明,医疗援助不仅要技术精湛,更需要长期的坚守。 B、根据材料一,汪玉婷是因为家庭贫困才被迫用嘴作画卖钱。 C、材料三认为,“最美浙江人”的共同特点是坚持把平凡的小事做好。 D、材料二“每揭开一块纱布”的细节描写,生动展现了患者重见光明时的喜悦
    (2)、图表分析:材料一用表格的形式呈现了三位“最美浙江人”的信息,这样写有什么好处?
    (3)、综合探究:三则材料共同探讨了“微光”这一主题。请结合三则材料,说说你对“微光何以成炬”这句话的理解。
  • 10、阅读下文,完成下题。

    胡老师的木箱

    陆天明

    ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上,客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨,也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月,更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。

    ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时,跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头,中等身材还偏矮偏瘦了一些,厚嘴唇,大脑袋,背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”,甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级,校领导把我俩分到一个宿舍里,方便我俩“切磋教艺”。

    ③只要有一点空闲时间,他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上,然后锁进一个肥皂箱里,也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里,带到镇街上的邮局去。过上一段时间,又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来,放进木箱里。应该是被人退了回来。

    ④一次寒假后,他没能及时返回学校销假。随后便传来消息,他得了肺结核,咯血,肺上出现空洞,不止一个。那时候,虽然已经有了治疗肺结核的特效药,但在这样贫困落后的地方,还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他,学校甚至都准备收拾他的“遗物”了,他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘,瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我,他活不到年底了,他是来料理自己的后事的。

    ⑤他从床底下拽出那个木箱,请我帮他搬到后山上去。我在小雨中,替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了,开始怜悯他,想劝慰他几句,却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下,他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中,默默祈祷。在我帮扶下,他踉踉跄跄地站起,说了声:“谢谢你,小陆,帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿,到那边去,继续写完它。”“写完它?带到那边去?”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级,还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气。 然后我俩都不再作声,看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句:“现在可以了。可以了……”

    ⑥后来他再也没回过乡中心小学。

    ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样,瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌,但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着,甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。

    我们看到“普通”的伟大了吗?    

    ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗?

    ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲,付出的代价做一点实实在在的弥补吗?

    ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着……

    (1)、圈画重要信息,完成下面的思维导图。

    (2)、根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。
    【赏析式批注】

    ①试结合加点词语,对人物形象进行品析。
    只要有一点空闲时间,他在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上,然后锁进一个肥皂箱里,也不许我们碰他这个箱子。
    【理解式批注】。
    ②这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗?你如何理解?
    他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气

    (3)、【评价式批注】
    根据文章内容,完成对话。
    我发现在文章中多次出现“小雨”,读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图,你能告诉我吗?
    我是这样理解的:
    (4)、你如何理解“‘普通’的伟大”?请结合链接材料,联系全文,加以阐述。

    【链接材料】这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。

    (鲁迅《阿长与<山海经>》)

  • 11、文言文阅读

    【甲诗】

    偶成

    (宋)朱熹

    少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

    未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

    【乙文】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【丙文】

    元稹读书

    元稹,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田,则携至田畦,踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不释书出则以骡马捆书自随入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。

    (1)、字词·积累:解释下列加点词语。
    当涉猎
    往事耳
    取旁舍儿书 
    ④取而疾
    (2)、文意·断句:请用“/”给下面这句话断句。(限断两处)
    稹自小至老手不释书出则以骡马捆书自随入则秉烛达旦
    (3)、比较·分析:甲乙丙三文都与读书有关,不同之处在于《孙权劝学》启示我们什么时候开始学习都不迟,而《偶成》更侧重于劝诫大家 , 此诗中“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”一句,更是运用了的修辞手法,形象地表现了
    (4)、小语和小文对元稹“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。

    小语:元稹这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。

    小文:热爱学习是好事,但是他这种做法根本就是偷窃。

  • 12、班级召开《骆驼祥子》名著阅读交流会,请你积极参加。
    (1)、下列对名著《骆驼祥子》的表述,错误的一项是  (   )
    A、老舍,原名舒庆春,代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》。 B、祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望都破灭了,第一次是车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。 C、《骆驼祥子》中祥子和小福子是两情相悦的苦命人,但最终不能结合在一起的原因是贫穷,因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。 D、《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦,在烈日下喘息,让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
    (2)、曹先生是祥子人生中的引路人。这天,祥子想换个头像,曹先生给他找了三幅图片,你认为祥子会选择哪一幅?为什么?

    A.黄土地骆驼

    B.一辆人力车

    C.一轮初升的太阳

  • 13、古诗文名句默写。

    平凡之人,亦有豪情;寻常之事,可寄深情。

    木兰替父出征,奔赴战场, “”(《木兰诗》),万里征途,关山若飞;王维隐居山林,独享清幽, “ , 弹琴复长啸”(《竹里馆》),与自然为伴,与天地对话;李白客居洛阳,夜深闻笛, “谁家玉笛暗飞声,”(《春夜洛城闻笛》),勾起无限乡思;岑参远赴边塞,路遇使者, “”(《逢入京使》),口信虽短,情深意长;韩愈笔下的花草树木, “”(《晚春》),竞相绽放,争奇斗艳,虽平凡却尽显生命的绚烂。

  • 14、阅读下面的短文,按要求答题。

    平凡之处,亦有微光闪耀。在语文课本中,我们遇见了许多看似平凡却散发光芒的人物。读《邓稼先》,我们看到邓稼先深入荒漠,为我国核武事业鞠躬尽cuì(    )、鲜为人知的默默付出;读《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到闻一多先生为创作《校补》时 qiè(    )而不舍的钻研精神;读《卖油翁》,我们见证了卖油翁“睨之久而不去”,以一手倒油绝技让陈尧咨“笑而遣之”的从容与智慧……他们用自己的行动诠(    )释着:平凡人也能绽放出不平凡的光芒。

    (1)、根据拼音写出汉字,或给加点字注音。
    鞠躬尽cuì   qiè而不舍   
    (2)、下列词语中,与“鲜为人知”中“鲜”字含义相同的一项是(   )
    A、鲜艳夺目 B、屡见不鲜 C、鲜有耳闻 D、鲜美多汁
  • 15、根据要求写作。

    “百里不同风,千里不同俗。”我们脚下的这片土地,既孕育了鲁迅笔下江南水乡的社戏,也点亮吴伯箫记忆里那盏暖意融融的灯笼……这些古老的印记,既是我们的生活,也承载着千年传承的民俗文化。

    请以“看见”为话题,从以下三个写作任务中任选其一进行写作表达。

    任务选项

    文体类型

    具体要求

    记叙民俗风情

    记叙文

    叙述你亲历或了解的一项家乡民俗活动,描述其场景、过程和参与者的情感,展现民俗文化的独特魅力。

    说明技艺事理

    说明文

    选择一项传统技艺,运用合理的说明顺序,介绍其制作原理、工艺流程或传承意义。

    表达阅读感受

    读后感

    从本册已学课文中选择一篇与民俗相关的文章,结合自己的生活体验,谈谈阅读后的感受与思考。

    写作要求:①标题自拟,文体不限;②不少于600字;③不得套作、抄袭;④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

  • 16、感受君子之风

    小石城山记

    唐·柳宗元

    自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚。其疏数偃仰,类智者所施设也。

    噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州 , 而列是夷狄 , 更千百年不得一售其伎 , 是固劳而无用。神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。

    【注释】①睥睨:城上的矮墙。②梁欐:栋梁。③中州:中原地区。④夷狄:这里指偏远地区。⑤售其伎:施展它的技能。

    (1)、请参考表格提示的方法补充释义。

    文言字词

    释义方法

    释义

    其一西

    语法推断法:根据词语所在的语法位置推断它的活用现象

    良久乃

    成语推断法:死而后

    愈以为

    一词多义:①真心,不虚伪。②确实,的确。③表示假设,相当于现代汉语“果真”。

    (填序号)

    二者

    课内迁移法:故天将降大任于人也

    (2)、用“/”给文中划波浪线句断句,限三处。

    其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石

    (3)、翻译文中划横线句子。

    或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”

    (4)、《小石城山记》和《小石潭记》两篇文章写“水”各具特色,简要分析柳宗元是如何描写所见之“水”。
    (5)、《小石城山记》和《小石潭记》同属于柳宗元所作的“永州八记”,但作者寄寓的情思不尽相同,结合两篇文章内容分析其异同点。
  • 17、探究古今蜕变

    材料一

    每逢元旦或是春节,烟花爆竹是“禁”还是“放”,都会成为公众讨论的热门话题。如何在保留传统民俗的同时,守护清澈的蓝天,成为摆在全社会面前的一道重要考题。而今年各地政府的烟花爆竹管控措施与往年不同,不再采取简单的“一刀切”禁放,而是尝试用科学、精准的治理模式,努力在节日氛围与生态环境治理之间找到平衡。近日,广东、河南、辽宁的一些城市已明确2025年可以有序、限时或在限定区域燃放烟花爆竹。

    (选自《中国环境网》2025年2月5日,有删改)

    材料二

    10月17日晚,湖南浏阳的夜空被科技与艺术的光芒点亮。第十七届浏阳花炮文化节期间,“聆听花开的声音”日景焰火与“一朵属于我的烟花”网络烟花节两大活动,凭借烟花与无人机编队的毫秒级精准联动,一举斩获两项吉尼斯世界纪录。这场创纪录的表演实现了艺术与技术的毫秒级精准联动。在“一花一树一世界”的主题下,无人机编队以天空为画布,勾勒出“生命之树”的璀璨轮廓,万千烟花如金羽般在树冠间流光溢彩、灵动起舞。数百枚烟花以层层推进的节奏腾空而起,在夜空中铺陈出色彩、声响与光影交织的壮丽画面。

    “这次烟花燃放从药量上来讲,可能是原来的1/10左右就可做一场烟火燃放,这就是利用无人机融合的一个优势,虽然时间更短,但呈现的效果会更漂亮,给人的印象更深刻,主题更明显更突出。”本次文化节的焰火导演黄成介绍,“普通烟花动辄一大盆,这次的产品只有手指头大小。”

    (选自《潇湘晨报》2025年10月22日,有删改)

    材料三

    通过采用无烟药剂、环保纸张等新型材料,环保烟花大幅降低了烟尘、硫化物等有害物质的排放,减少了噪音污染,从而实现了对环境的友好。

    湖南某花炮企业最新研发出来的环保烟花已经取消“硫”的使用,同时大气的颗粒物污染会得到显著下降。而且环保产品的燃放视觉效果会比旧产品更好。“因为火药燃烧时候会产生比较多的烟雾,它对视觉观赏性还是有一定的影响。”该公司技术总监这样说道。

    (选自《腾讯网》2026年4月10日,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是(      )
    A、想要在节日氛围与生态环境治理之间找到平衡,烟花爆竹管控措施就不能只是采取简单的“一刀切”禁放模式。 B、无人机燃放烟花尚未实现百分百无烟,但利用无人机融合减少烟花燃放药量,烟尘排放量已大幅降低。 C、现代烟花技术已经完全摒弃了传统的火药,转而使用无人机和新型环保材料进行燃放表演。 D、环保烟花取消了“硫”的使用,可以减少烟花爆炸时的烟雾,提高烟花燃放的视觉效果。
    (2)、结合材料二,简要概括烟花燃放与无人机融合的表演在燃放形式和视觉效果上实现了哪些创新?
    (3)、小明的家乡是一个有着悠久烟花制作历史的小镇,当地政府为了平衡传统文化传承与环境保护的关系,计划出台新的烟花爆竹管理规定。结合三则材料,为其政府提出合理的建议。
  • 18、研读民俗文化

    乡村有萤火

    罗大佺

    ①童年的夜晚,乡村的田野上、草丛中、竹林里,有一种小不点儿的东西飘来飘去,一闪一闪的,给黑夜带来一些光明,给寂静的村庄点缀着美丽。

    ②“萤火虫,夜夜红,飞向西,飞向东,一闪一闪像支小电筒。”“萤火虫,亮幽幽,打起灯笼下泸州,泸州城里又好耍,顿顿吃胭胭①。”“不要你的银,不要你的金,只要你的屁股亮晶晶。”……这些朗朗上口的儿歌和童谣,化成我最早接触民间文学的情愫。

    ③萤火虫发光,其实是在寻光,寻光是想谈恋爱。夜晚,雄性萤火虫闪着光亮,是为寻找心中的恋人。而躲在草丛或树叶上的雌性萤火虫看到光亮后,会根据光亮的强弱来确定对方是否是自己属意的对象。如果觉得不是,就不理它;如果觉得是,就会跟着发出一闪一闪的光亮。

    ④物质匮乏的年代,萤火虫带给山村孩子无穷的快乐。捕鸟、掏鸟蛋、网知了、逮青蛙、摘桑葚、下河摸鱼、捉萤火虫,山村孩子总是尽情地享受着大自然的恩泽。鸟、蛙、鱼、鸟蛋、桑葚可以吃,萤火虫虽不能吃,捉住了却可以玩。萤火虫的玩法有很多种。最简单的一种就是装在蛋壳里,看着它在里面爬来爬去,闪闪发光,想象着它此时的无奈,欢喜着自己拥有了光亮。但那个时候,普通人家的鸡鸭不多,即使鸡鸭下了蛋,都是拿到农贸市场卖了,换成油盐酱醋拿回家过日子,谁也舍不得吃一个。不过,那些坐月子的妇女总要吃些鸡蛋补补身子吧?那些蛋壳一般都是堆在一起,满月以后由男主人背去倒在大路上,让过往行人把它踩碎。据当地风俗的说法,踩得愈碎,出生的孩子就愈健康吉祥。而我们这些调皮的小孩,总是唱着歌谣,赶在蛋壳被路人踩碎之前,去抢几个回家装萤火虫玩耍。

    ⑤萤火虫不仅带给山村孩子大自然的快乐,还带给山村孩子战胜黑夜的勇气。望着黑夜里勇敢飞舞的萤火虫,我们也会生出不怕黑暗的胆量和勇气。记得三姐结婚之前的一天黄昏,父亲忽然要我去一个叫白碑沟的地方请亲戚长辈前来吃喜宴。走到半路,用麦草做的火把燃尽了,周围一片漆黑,伸手不见五 指,离要到达的目的地还远着呢,而附近又没有农户可以借光,远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫,“咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。这时候不知从什么地方飞来一群萤火虫,在前面飞着。萤火虫的光亮虽然羸弱,但却让我产生了“萤火虫都不怕,我还怕什么”的胆量。于是在萤火虫光亮的映照下,我摸索着走到了亲戚家,心里对萤火虫充满了感激之情。

    ⑥民间有观萤娱乐的习俗,这个习俗起源于隋朝,形成于唐代,唐代诗人韦应物在《玩萤火》一诗中“度月影才敛,绕竹光复流”描写了老百姓观赏萤火虫的动人情景。清代,萤火虫成了一种交易商品,有人捉了萤火虫去市场上卖,有人买来做成萤火虫灯。我们的许多节日和风俗就与萤火虫有关。七月十五民间叫“鬼节”,据说就是古人在这一天的夜晚看到田野里流萤闪烁,联想到了鬼魂出现,于是赶紧祭奠先人,祈望避灾去难,护佑儿孙。瑶族的台望节,夜晚欣赏流萤漫天飘舞的盛景是最重要的环节之一。在墨西哥,妇女们则有把萤火虫网在特殊的发髻里作为头饰的习俗。在日本,每年萤火虫繁殖期,各地都要举办“萤火虫祭”活动,借此宣传萤火虫文化。

    ⑦我的家乡洪雅地处川西南的深丘地带,童年时候一到夏天,萤火虫漫山遍野,数不胜数,即使洪雅县城,也是星星点点。后来由于农药化肥的滥用,以及其他生态环境的污染,萤火虫在乡村已很少见到了,但随着自然生态的保护和恢复,家乡洪雅的萤火虫又逐渐多了起来。现在每到夏夜,它们的身影就活跃成了低空星群。  

    ⑧乡村的萤火,也是心田的星光。

    (选自《人民日报》,有删改)

    【注】①脑脑:读作gǎ gǎ,方言,(幼儿语)肉,如“吃脑脑”。

    (1)、梳理文章内容,填写图表。
    (2)、根据括号里的要求品析文中划横线句子。
    ①走到半路,用麦草做的火把燃尽了,周围一片漆黑,伸手不见五指,离要到达的目的地还远着呢,而附近又没有农户可以借光,远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫, “咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。(从描写角度进行品析)
    ②现在每到夏夜,它们的身影就活跃成了低空星群。(从修辞或用词角度进行品析)
    (3)、《人民日报》评价作者罗大佺的散文富有“乡土与童真的滋味”。请以第④段为例,分析“乡土”和“童真”的具体体现。
    (4)、文章末段说“乡村的萤火,也是心田的星光”,结合文章分析“心田的星光”的意蕴。
  • 19、阅读下面诗歌,完成问题。

    野有蔓草

    《诗经·郑风》

    野有蔓草,零露溥兮。

    有美一人,清扬婉兮。

    邂逅相遇,适我愿兮。

    野有蔓草,零露瀼瀼

    有美一人,婉如清扬。

    邂逅相遇,与子偕臧。

    【注释】①蔓:茂盛。②零:降落。③瀼瀼:形容露水浓,多。

    (1)、朱自清在《经典常谈》写道:“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓……重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。”结合《野有蔓草》的具体内容,谈谈你对这句话的理解。
    (2)、《诗经》中常运用比、兴手法。比,即比喻;兴,指先言他物以引起所咏之辞。从《关雎》《蒹葭》中任选一首,结合《野有蔓草》,分析《诗经》中比兴手法的使用及作用。
  • 20、阅读古诗文感受四季之美、自然之趣。

    诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》,我们感受到①“气蒸云梦泽,”的烟波浩渺;读《回延安》,感受到延安②“ , 亲山亲水有亲人”的深厚情谊;读《桃花源记》,感受到“芳草鲜美,③”的春意盎然;读《蒹葭》,感受到“蒹葭苍苍,④”的秋意萧瑟。

    诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇,“窈窕淑女,⑤”表明热切的追求;“⑥ , 悠悠我心”则表达相思之苦。

    诗文还能寓理。《送杜少府之任蜀州》中王勃以“⑦ , ⑧”两句启示我们:真正的友情能超越时空的阻隔!

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