• 1、阅读下面材料,按要求写作。

    幸福的人,是他从微小的事物中汲取到快乐,他从不拒绝每一天的馈赠。

    ——(葡)费尔南多·佩索阿

    清晨的一缕阳光,路边的一株野花……都是幸福的理由。

       ——(印度)泰戈尔

        上述文字引发了你怎样的联想和思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选:③不少于500字; ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 2、学习手记制作

    根据语境,完成相关任务。

    “一花一世界”研学手记

    ■草木有灵性

    龚自珍《已亥杂诗》中的“”,写出落花并不薄情,即便零落成泥,依然保持奉献情怀,滋养新生。

    ■草木寄哲思

    陆游《游山西村》中的“”,写出柳色花光是自然给予世人的馈赠,于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。

    ■草木寓品质

    周敦颐《爱莲说》中的“予独爱 , 濯清涟而不妖”,写出莲花的品性。

    ■草木藏真情

    刘禹锡《陋室铭》中的“”,写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境,流淌着安贫乐道的闲适情怀。

  • 3、古诗文品鉴活动

    阅读下面古诗文,完成学习任务。

    郑思肖

    (明)卢熊

    郑思肖,字忆翁,号所南,福之连江透乡人也。元兵南下,扣阍上太皇太后、幼主疏,辞切直,忤当路,不报。初讳“某”,宋亡乃改今名。“思肖”即思赵,“忆翁”与“所南”皆寓意也。素不娶,孑然一身,念念不忘君,形于言。

    [甲]遇岁时伏腊 , 辄野南向 , 人莫测识焉,闻北语,必掩耳亟走,人亦知其孤僻,不以为异也。坐卧不向北,扁其室曰“本穴世界”,以“本”之“十”置下文,则“大宋”也,精墨兰,自更祚后,为兰不画土,根无所凭藉。或问其故,则云:“地为番人夺去,汝犹不知邪?”

        [乙]赵子才名重当世,公恶其宗室而受元 , 送绝之。子昂数往候之,终不得见。叹息而去疾亟时,嘱其友唐东屿曰:“思肖死矣,烦为书位牌,当云‘大宋不忠不孝郑思肖',”语讫而绝,年七十八,盖公之意,谓不能死国与无后也。自赞其像曰:“不忠可诛,不孝可斩。可悬此头于洪洪荒荒之表,以为不忠不孝之榜样。”

        尝著《大无工十空经》一卷,“空”字去“工”而加“十”,“宋”字也,寓为《大宋经》,造语奇涩,如廋词可晓。自题其后云臣思肖呕三斗血方能书此后当有具眼识之

        (节选自《郑所南小传》)

        【注释】①扣阍(hūn):本义指敲击宫门,后引申为向朝廷直言进谏。②忤(wǔ):违逆。当路:掌权者,权贵。③伏腊:夏天的伏日和冬天的腊日,在古代都是祭祀的日子,合称“伏腊”。④祚(zuò):王朝的统治权,帝位。⑤番人:中国古人对周边少数民族和外国的称呼,⑥赵子昂:即赵孟颊,宋朝宗室后裔,著名的书画家,⑦讫:完结,终了。⑧廋(sǒu)词:隐语,谜语。

    (1)、阅读材料,根据方法提示解释加点词。

    文言词句

    方法及示例

    释义

    不娶,孑然一身

    【字典查阅法】素:①白色的;②质朴,不加修饰的:③空;④向来,从来。

    素:(填序号)

    语讫而 , 年七十八

    【成语联系法】悲痛欲

    绝:

    著《大无工十空经》一卷

    【课内迁移法】射于家圃

    尝:

    (2)、下列表述不正确的一项是(  )
    A、字与名通常存在意义上的关联。郑思肖的名与字意义相近,韩愈(字退之)的名与字则意义相反。 B、室名往往寄托主人的人生志趣、精神追求与文化品格。郑思肖通过“本”这一拆字游戏,隐晦表达“心中唯有大宋”的情感;刘禹锡借“陋室”彰显安贫乐道的人生志趣。 C、“传”和“铭”为古代重要文体。传是记述个人生平事迹的文章,多采用叙述、描写等手法;铭是古代一种议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 D、“三”是一个极具文化内涵的数字,既表示具体数量,也常作为虚指,表示“多”或“完整”。如“士别三日,即更刮目相待”的“三”为虚指。
    (3)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请从A-E中选出正确的三处(填写字母)。

    自题A其后云B臣思肖呕三斗血C方能书此D后E当有具眼识之。

    (4)、人物卡片制作。

    郑思肖

    身份:宋末遗民主要事迹:上疏忤权、①(   )、南拜野哭、厅堂取名、画兰寄情、绝交子昂、②(   )、著作寓意。

    郭沫若评价:郑思肖是“中国历史上最有骨头的人之一”。

    ①请根据相关内容,完成主要事迹梳理,将上面卡片的空缺处填写完整。

    ②郭沫若评价郑思肖是“中国历史上最有骨头的人之一”,请从[甲][乙]处任选一处,结合具体内容谈谈你对这句话的理解。

    (5)、思肖所画的墨兰与余同麓所咏的兰花,其特点及所寄寓的情感有何不同?请结合诗文内容简要分析。

    咏兰

    (元)余同龍

    手培兰蕊两三栽,日暖风和次第开。

    坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来。

  • 4、文学作品欣赏活动

        阅读下面文字,探究托物言志类散文的阅读策略。

    满坡芒草扬

    林烁

        在我的记忆中,一直有一片温柔梦幻的粉红,悄悄飘扬在秋季的风中。那是在老旧城墙边生长的一片芒草,平时看起来再普通不过,可是一到了秋季,就生出无边的粉红色的穗子,开尽了整个山坡的花,摇曳在风中,像一个绮丽的梦。

        芒草是那样单薄无依,连个主心骨都没有,孤寂地生长在贫瘠的土地上,随风来,随风去,不过是最寻常的样子,与野草一般无二,可是我对它们却有一种不同的情结。

        那些芒草生长在我初中放学时的必经之路。那时的我学业繁重,每天都被数不清的课业压得喘不过气来,往往回家时已暮色四合。我望着沉重的天空,心里也是沉甸甸的,似乎青春不过如此,消磨在笔尖草稿纸上,再无激情可言。

        可是,每次路过城墙边,我总会看到那一片芒草,它们生长在乱石嶙峋的斜坡上,摇曳着,在风中似乎有一种自由的味道。那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗,一次次地挺直腰杆,迎向每一阵风的方向。那么单薄的生命,固然是苦的,可是若有自由的灵魂,又何惧风霜雨雪?我常常这么想着,尤其是在秋天的傍晚,看着漫山遍野的粉红色,几乎惊艳了我青春的梦。那是我向往却不可得的自由,我把一腔深情寄托在这些芒草上,心也随之荡漾,胸中浊气随之呼出,前方又是我即将奔赴的旅途……【 批注1:____ 】

    芒草,芒草,茫然无所依,草根任飘萍。我本不该羡幕它的自由,可是人生中几多束缚,似乎向往的远方,还不如芒草执着坚韧地生长。一年又一年的光阴逝去,物是人非,可山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去,芒草已经更新换代了不知多少回。或许它们曾经被践踏,或许曾经被辣手摧残,可是只要根还在,明年的秋天,依旧是一片粉红色的花海。我们于这世间也不过只是一棵芒草,柔弱又孤独,时代的尘埃落在每一个人身上都是一块巨石,足以压得人喘不过气来。可是我们的生命还在,我们的希望还在,总有执着的力量从巨石下面生出根来,终有一天会顶开巨石露出自己的叶来【 批注2:本句先以“柔弱”、“孤独”点明我们所承受的时代压力,“可是”突出强调了生命的韧性,希望带给我们的力量,凸显了“于重压下勇担责任” 的主题。】

    读书时代向往的自由,也不过是像芒草一样无拘无束地随风飘扬。渐渐长大,自由更成了一种遥不可及的东西。肩上有责任,人生须担当,少年时以为长大即可触碰到自由的光,却不想当年的拘束已经是快乐一场,像是芒草粉红色的绽放。如今的渴望,更加遥不可及,心里曾经的理想,只能掩盖在泥土之下,永远不可能像芒草一样在阳光下飘扬。

        芒草或许能随遇而安,我们的人生却不能没有方向,但我们要比芒草更加坚强。自由是人生最高贵的理想,可退一步、责任却是人生最重要的担当 , 就像我当初无数次走过那片城墙心中无比的向往,但我却明白学业是我人生必须经过的门槛,我从芒草中获得自由的力量,却始终不会松开握着笔的手掌。如今的我会站在山坡之上,看满坡的芒草随风起伏,枝叶所交织成的舞蹈,在我心底跳动着。那时我仿佛有飞鸟的翅膀,能够飞向我所向往的天堂。可是当风散去,我踩在坚实的土地上,我却明白芒草的坚韧生长,根永远紧紧抓住这片贫瘠的土壤。【 批注3:____ 】

    人生或许都是矛盾的,有所得必有所失,万全之事恐不可得。可只要能够在灰暗的日子里想起那满坡的粉红色芒草,能够在压抑的日子里找到自由的向往,我们就有喘息的窗口可以大哭一场,也终会迎来太阳的曙光。

        我不愿说来生做一棵芒草,只愿今生像芒草一样飘扬….….

        (选自《西安日报》)

    (1)、【技巧一】善于关联,寻找主客的相似点
    作者说,“我们于这世间也不过只是一棵芒草”,芒草的生长亦是“我”的成长。完成表格,寻找“芒草”与“我”之间的相似之处。

    芒草

     

    被繁重的学业压得喘不过气

    开着漫山遍野的粉红色,在风中自由摇曳

    坚韧生长,根永远紧紧抓住贫瘠的土壤

    (2)、【技巧二】善析语言,领悟主体的“情”

    请仿照批注2,完成“批注1”或“批注3”。

    (3)、【技巧三】善抓抒情,直击主体的“志”

    本文结尾,作者为什么说自己“只愿今生像芒草一样飘扬”?请结合全文内容简要分析。

    (4)、作者说:“人生或许都是矛盾的。”面对矛盾,或是勇于直面,或是妥协退让。请从以下人物中,任选其一,结合相关情节,谈谈他所面对的矛盾,以及他是如何处理这一矛盾的?

    A.祥子(《骆驼祥子》)  B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

  • 5、“小字典·大文化”探究活动。

        阅读下列材料,完成学习任务。

        《新华字典》的诞生,源于新中国成立初期文化普及与扫盲运动的迫切需求。1950年代初,叶圣陶、魏建功等教育家、语言学家,怀着普及文化知识,提升民族素质的理想,着手编纂工作。历经数年耕耘,1953年新中国第一版《新华字典》正式出版。

        【材料一】

        做一个国民级的知识产品有多难?

        《新华字典》面临的第一座大山,是两千年顽固的文言文书面语传统。在五四运动之前,只有劳心者、统治阶层才具备识文断字的能力。因此,服务于他们的字典,用于解释儒家经书。以最简单的“鸡”字为例,古代两部流行字典的解释如下:《说文解宇》称“知時畜也。从住奚聲。鷄,箍文雞从烏”;《康熙字典》则注“【唐】古兮切;【集颜】【韻含】堅奚切;【正额】坚溪切,音稽。……”而《新华宇典》的解释则是:“鸡,家禽,公鸡能报晓,母鸡能生蛋。”

        第二座大山是普通民众匮乏的可支配收入。当时的中国人生活贫困,因此这本字典必须做到价格低廉。70年来,《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考量。事实上,民国时期《辞源》《辞海》售价高昂,如《辞源》售价62块大洋(祥子攒100块可买黄包车),战火后百姓温饱难继,此类工具书成奢侈品。而1953年版的《新华字典》售价仅相当于两斤猪肉的钱,是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今,最便宜的学生版《新华字典》售价19.8元,依然仅需一斤猪肉的钱。《新华字典》能保持低价,原因有三:其一,收字数量严格控制《康熙字典》收字47000多个,一套六本,成本居高不下;而《新华字典》第一版仅收6000多字,比东汉《说文解字》的字数还少。其二,释义追求简洁,在保证清晰易懂的基础上精简内容。其三,编暴者魏建功先生及其团队极具奉献精神:字典卖出500万册,他们既未拿巨额版税,也未领取稿酬,甚至没有署名。第三座大山是中文检索。汉字作为世界上最古老的文字之一,数量庞大,结构复杂,检索难度极大。为此,《新华字典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。它提供了两套检字体系,既可以按部首和笔画查询,也能通过拼音检索——这正是《新华字典》与前代字典的显著区别。

    (整理于李倩讲稿《做一个国民级的知识产品有多难?》)

    【材料二】

        “有时为了一个字的读音,一个词的释义,专家们会反复讨论,去实地调研。编字典的辛劳是外人难以想象的。”中国辞书学会会长李宇明说。

        中国社会科学院语言研究所研究员、《新华字典》第12版的修订主持人程荣说,为了核实一个地名,修订者要翻检全部已出版的地图,还要实地勘察,用实地调查获得的材料与文献记载对比,只有地图、文献和实地调研在音形义上都一致,没有矛盾时,才能最终确定地名的读音和字形。例如广西宾阳的“杏(mèn)塘”,甘肃积石山的“乱(bié)藏”等地名,就是在实地调研后确定的。

        再比如“焗油”这个词,第9版的撰稿者为了给出准确的释义,曾两次去理发店做焗油,体验了每一步过程,最终才做出了准确的解释。

        “作为权威字典,一丝一毫都不能主观随意;如果随意,贻害无穷。《新华字典》的每一个字在编写和修订时都很谨慎。”程荣说。

    (节选自人民日报《<新华字典>这样走过70年》)

    【材料三】

        《新华字典》作为一部国民级工具书,其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发挥了重要作用,还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展做出了巨大贡献。在语言规范与教育普及方面,《新华字典》通过标准化的字形和读音标注,为全国语言使用提供了统一规范,促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义,掌握语言规范,增强国家向心力。

        在文化传承方面,《新华字典》作为一部语言工具书,承载着丰富的文化内涵和历史信息。通过查阅字典,读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事,这有助于文化的传承,从而增强对国家的归属感与认同感。

        在社会发展方面,《新华字典》的普及和使用推动了社会文化的进步和繁荣。它使得语言成为连接人与人的桥梁和纽带,促进了信息的交流和传播。同时,《新华字典》还通过收录新词新义等方式,反映了社会的变迁和发展趋势,为政策制定、学术研究和社会实践提供了有力的语言支持。

    (1)、与前代字典相比较,《新华字典》具有哪些优势?请根据【材料一】简要概括。

    优势:①释义通俗 ②  ③ ④

    (2)、请结合【材料三】补全以下对话。

    小语:因需考量成本,《新华字典》在收字数量上有所控制。但我发现,字典中却收录了大量生僻的地名用字,如“呇(mèn)塘”“癿(bié)藏”。这些字日常使用频率极低,为何还要收录呢?

    小文:其实,收录这些地名是大有用意的。

    (3)、小字典大学者。请从“忍”“仁”“任”中选取一字赞颂字典编纂者的精神品格,并结合其事业特点,阐述理由。

    A.忍:上为一把刀,下为一颗心,表示用刀割着心也不动摇,意为抑制某种感觉或情绪不表现出来,尽力承受痛苦、不幸等。如“~受”“容~”。

    B.仁:由“人”与“二”构成的会意字,指人与人相互友爱、互助、同情等,如“~爱”“~义”。也指果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分,如“核桃~”。

    C.任:读rèn时,有担任、承受、担当职务、职责等意思,如“责~”“~命”。

    (4)、小语为活动撰写了一副对联,下联排序最恰当的一项是(  )

    上联:破千年文言桎梏,字字皆凝学者志;

    下联:    ▲    

    ①页页尽续   ②铸一册   ③文脉长   ④白话典范

    A、①②③④ B、②①④③ C、③①④② D、②④①③
  • 6、“满”字溯源活动。
    (1)、将下列空缺处填写完整。
    东汉许慎《说文解字》:“满,盈溢也。从水,㒼(mǎn)声。”
    字义探究本义为“①”,如:豪情怀。
    引申为“全,整个”,如李白在《春夜洛城闻笛》中写道:“谁家玉笛暗飞声,②。”
    引申为“满足”,如:心意足。
    引申为“骄傲”,如:招损,谦受益。
    (2)、右图为某煲仔饭店铺名,请结合你对“满”字的理解,分析该店铺名的寓意。
    (3)、探究节气中“满”的文化意蕴。

    在二十四节气的命名中,存在一种“小大对应”的独特现象:有小暑必有大暑,有小雪必有大雪,有小寒必有大寒,唯独小满之后没有大满。请结合“满”字释义和链接材料,谈谈你从中悟到的道理。

    【链接材料】
    ●“小满”之名,源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态,也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。
    ●水满则溢,月盈则亏。

  • 7、阅读

        小与大,并非简单的体积或数量的对比,而是一种深邃的哲学命题。二者非对立,而是共生共辉的命运注▲一本粗抽的《山海经》,照亮鲁迅童年的想象力;哈尼小姑娘小小善意的接力,诠(shì)____“人人为我,我为人人”的大爱;黄文秀用生命书写的初心,让“小我”在“大我”的(zuò)____标系中永不褪色。于个体微尘处(kuī)____见天地辽阔,于方寸初心间照见家国山河,此乃小与大的哲学真义。

    (1)、填入文中▲处最恰当的字是(  )、
    A、 B、
    (2)、根据拼音写出相应汉字。

    诠(shì)(zuò)标系(kuī)

    (3)、画线句是病句,请你帮忙修改,写出修改后的句子。

    改句: 。

  • 8、阅读下面材料,按照要求作文。

        “话”字,左边是“言”,右边似张开的嘴,它既是语言的表达,更是心灵的沟通。生活中,我们常常在“话”中感受温暖、获得启发。与亲人对话,每一句叮咛都是爱的流淌;与历史对话,字里行间能触摸到前人的智慧;与自然对话,风声雨声里藏着生命的真谛……当我们敞开心扉,用“话”搭建桥梁,就会发现世界充满深意。请以《与_ 对话》为题,写一篇不少于500字的作文。

    写作要求:在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;围绕中心选择典型的材料,抓住细节对表现对象进行细微刻画;借助抒情、议论的句子,表达情感,升华主旨;努力做到文从字顺,不可出现与考生相关的真实人名、地名、校名。

  • 9、任务三:古诗文阅读,感受“人之痴”。

    标签一:____。

        余幼年即好奇闻。在童子社学时,每偷市野言稗史 , 惧为父师呵夺,私求隐处读之。迫于既壮,旁求曲致,几贮满胸中矣。尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记,善模写物情,每欲作一书对之,懒未暇也。独此十数事,磊块尚存;日与懒战,幸而胜焉,于是吾书始成。

    ——(节选自吴承恩《<禹鼎志>序》)

    【注释】①野言稗史:野史、传说。②迫:等到。③牛奇章,即牛僧孺,著有传奇小说集《幽怪录》。段柯古,即段成式,字柯古,所著《西阳杂俎》,记录仙佛鬼怪、琐闻轶事,包罗甚广。

    标签二:____。

        鼎生六七年,不与市中儿嬉游,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家生子而能业吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎遂为吴氏诸子师。

        【注释】①詹鼎:字国器,宁海人。家境贫寒,父亲在街市卖饼为业,租本邑豪富吴氏之家为舍。

        ——(选自《逊志斋集》,有删改)

    标签三:最积书盈室读书人

    《酬苕上书估

    陈鳢

    万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。

    几回展读空搔首,废我行囊典敝裘。

        【注释】①苕上:指湖州。苕,苕溪。②书估:书商。估(gǔ),通“贾”,商人。③陈鳢(zhān):字仲鱼,号简庄。清乾嘉时期著名藏书家、学者。④典:典当,用实物作抵押借钱。

    (1)、小语对材料中的加点词意思不理解,请帮忙解答。

    文言词句

    方法

    解释

    爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记

    【课内迁移法】

    能言诸生所诵

    【成语借鉴法】浅尝辄止

    其父见其志不可

    【语境推测法】

    时吴氏家师儒

    【查阅词典法】A.伸展;B.邀请C. 时间延缓;D.及、至

    (2)、下列A-D 中需要断句的两处依次是(   )。    
    吾故市人家A生子B而能业C吾业D不废足矣
    (3)、有人说,从标签一的“懒未暇也”“日与懒战”中可以读出吴承恩是个非常懒惰的人,你认同这种观点吗?结合文句说说你的理由。
    (4)、请结合标签三的诗句,分析陈鳢被人称为“书痴”的原因。
    (5)、仿照标签三给标签一、标签二从下列选项中选择合适的标签,并结合文段内容简要阐述理由。
    A.最笃志好学读书人
    B.最特立独行读书人
  • 10、任务二:非连续性文本阅读,体验“贴之奇”

    阅读下列材料,完成各题。

    【背景】2025年6月4日,第六届少儿科幻星云奖在哈尔滨揭晓,作家吴岩的短篇小说《爸爸的即时贴》获得金奖。

    【作品简介】

        理工科教授们沉迷制作神奇“即时贴”:生物医学工程学院老师做的及时贴,能在15秒内修复皮肤上的伤口,甲____;海洋学院老师的即时贴,乙,____;工学院老师做的即时贴相当了不起,丙____,上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演,学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂,里面真像“人山人海”形容的那样。理学院朱育挺教授甚至做出了能时间旅行的即时贴!他儿子朱小果对陶寺古观象台中“12根柱子中为什么有2根排列位置独特百思不解”,因而链而走险,用爸爸发明的神奇“即时贴”,穿越到公元前2100年的山西陶寺遗址,在那里,他亲眼目睹了拥有12根柱子的古老陶寺观象台,试图揭开它的天文秘密。最终,救援队借助新即时贴成功救回小果。事件后,学校严令禁止私自制作即时贴,担心尖端科技被滥用带来危险。但教授们转而开始研究“喷雾剂”了……

    【热点时评】

        《爸爸的即时贴》通过儿童的视角讲述儿童的故事,情节扣人心弦,语言清新洗练,内容充满童趣。小说中充满各种前沿科学技术,还特别注意用孩子生活中会接触到的、可以理解的语言来描述。比如对于故事中穿针引线的重要工具“即时贴”,就是选取了孩子们常见常用的一种文具,在其便携易用的基本特征上叠加了生物医学、海洋科学、理论物理等学科的前沿应用,于是它就拥有了更多特异功能,甚至能够突破时间旅行。

        主人公朱小果在作者眼里,“他应该是我们这个时代第一个想通过实证方法去研究历史学的人”。他对陶寺古观象台中柱子排列的独特现象产生强烈好奇,不满足于猜想,而是冒险利用“即时贴”回到历史现场,试图通过亲眼观察来解密古人智慧。这种勇于质疑、敢于实践、勤于求证的思维方式,是作者着力刻画的亮点。

        小说巧妙运用了“科幻+中国优秀传统文化”的设定,通过科幻特有的创作手法和表达方式诠释中国优秀传统文化,能够激发青少年的民族自豪感,提升他们的文化自信。作者查阅了大量真实的考古研究成果,用充满科幻感的笔调,想象性地描绘了古人“观象投时”(通过观测天文确定农耕季节)的场景,并融合了天文、建筑、宗教等元素,展示了中华民族的古老智慧。

        这是一部融合了时空旅行、探险、传统文化等多种题材,将宏大叙事圆融于孩子的点滴生活中,并且能顺应孩子本身的兴趣,促进孩子的科学认知与社会交往的佳作。

    (改编自张英姿《发掘少儿科幻的教育价值――评科幻小说<爸爸的即时贴>》)

    【作者访谈】

        在少儿科幻创作中,我一直提倡所有创作均需基于儿童的认知规律,总结出“暖、炫、薄、灌”四字诀。

        “暖”:即始终坚持“暖色调”,通过儿童视角传递人文温度,让孩子们意识到光明需要主动追寻与创造,自己可以成为故事的主角。

        “炫”:是让科学想象闪光,激发孩子的阅读兴奋感。
        “薄”:指简化科学术语,以故事包裹知识。
        “灌”:讲求用紧凑的叙事抓住孩子的注意力,使其进入科幻阅读心流。

        (摘自《吴岩访谈》)

    (1)、文中【甲】【乙】【丙】三处空缺,请在下列句子中各选择一句对应即时贴的功效。①能在短时间内把一个小教室变成大教室

    ②贴在渔船上引得方圆5千米内过往的鱼纷至沓来

    ③能瞬间改变人与物品所处的位置

    ④深入皮下重建组织和骨骼

    【甲】 【乙】 【丙】

    (2)、文中的“即时贴”是一种文具吗?请你根据上述阅读材料给《爸爸的即时贴》中的“即时贴”作一个精要的解释。(不超过50字)
    (3)、请你根据材料三吴岩提出的“暖、炫、薄、灌”四字诀中的两条,结合你对科幻作品的理解,为课内阅读的刘慈欣的《带上她的眼睛》写一段推荐语。
    (4)、假如要为《爸爸的即时贴》这本书设计一个封面,你会选择下列哪两幅图片融入封面设计?请结合材料和科幻小说的特点说明理由。

        

  • 11、任务一:文学作品阅读,探究“树之语”

    窗前的树

    张抗抗

    我家的窗前有一棵树,那是一棵高大的洋槐。

        洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过些日子,树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜清雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁香味走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂:满满的一树雪白,花枝袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳,花气熏人,人也陶醉

        便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。

        槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。

        夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终必然。大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。

        那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

        洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。

        冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树叉间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。

        四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐:可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。年复一年,我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。

    (选自《张抗抗散文集》,有删改)

    (1)、阅读全文,完成下面表格。

    季节

    洋槐特点

    作者情感

    :嫩芽隐绿,花苞如蜻蜓,花香清雅。

    轻松

    :华盖蔽日,暴雨中然。

    斑驳残缺:叶色金黄,落叶利落。

    沉默骄傲:一无遮挡,鸟窝显露,雪后银光璀璨。

    领悟

    (2)、结合上下文,给文中画线句作赏析式批注。

     ①满满的一树雪白,花枝袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳,花气熏人,人也陶醉。(从抒情方式的角度赏析)

    ②它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。(从用词角度赏析)

    (3)、精读结尾,联系洋槐四季表现,关注加点字,谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。
    (4)、洋槐在四季里显现的生命态度,让你想到了以下名著中的哪个人物?请选择一个人物,结合其经历谈谈你的理解和启示。

    A:祥子《骆驼祥子》
    B:保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

  • 12、【任务三】诵读经典语言5.在名著诵读会上,小语认为《骆驼祥子》的语言像质朴的野菊花,《钢铁是怎样炼成的》语言像热烈的红玫瑰,各有各的韵味。你赞成她的观点吗?结合你的阅读体验谈谈你的看法。
  • 13、【任务二】探寻古人诗意

    人生自有诗意,诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句,请你将空缺处补充完整。

    情感

    意象

    写作技法

    诗句

    无私奉献

    落花

    拟人手法

    落红不是无情物,① (龚自珍《己亥杂诗》)

    孤独寂寞

    眼泪

    虚实结合

    念天地之悠悠,② (陈子昂《登幽州台歌》)

    杀敌报国

    铠甲

    环境烘托

    , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    赞许之情

    花树

    明贬实褒

    杨花榆英无才思,④ (韩愈《晚春》)

    忧国忧民

    典故

    借古讽今

    。(杜牧《泊秦淮》)

    飞来峰

    借景抒情

    不畏浮云遮望眼,⑧ (王安石《登飞来峰》)

  • 14、【任务一】撰写宣传文稿

        一个有情感的人不能没有诗意,一种有内涵的生活不能没有浪漫。邓稼先等科研工作者们,为了国家的富强和民族的未来,坚守初心,面临生死考验毫不动摇,他们的浪漫就叫鞠躬尽 cuì____:阿长和老王们,直面苦难和 miǎo____小,过着最平凡的生活,却有着最质朴的感情,他们的浪漫就叫善良;还有那些志愿军战士们,面对着敌人的钢铁洪流,毅然决然地奔赴战场,他们的浪漫叫果决;当然还有作家们,他们假托诗文,感受迸____溅的生命力量,他们的浪漫叫希望。细数过往,我们发现每一个时代,每一个人,都可以用生命赴使命、用挚爱哺____育后代,他们用涓滴之力最终汇聚成了诗意生活的磅礴伟力。

        文稿撰写组的同学为本次活动写了以上宣讲文稿,但部分字音字形不太确定,请你帮忙标注一下。

    (1)、请根据拼音写出相应的汉字。

    鞠躬尽 cuì   miǎo

    (2)、文段中加点字注音正确的一项是(  )
    A、bèng bǔ B、bèng pǔ C、bèn pǔ D、bèn bǔ
    (3)、宣传组同学准备写一副关于学生在校学习生活的对联,彰显学习生活的诗意,你认为下列选项中最适合的下联是( )

    上联:笔墨纸砚见证青春印迹 

    下联:    ▲    

    A、亭台楼阁彰显校园大美 B、奋发图强拼出明日辉煌 C、日月星辰照亮璀璨未来
  • 15、阅读下面的材料,完成写作任务。

    清晨时、出门前、回到家,父母的唠叨无时不在。“快起床,别迟到了!”“记得带好东西,注意安全。”“先做作业,再吃饭吧!”“老盯着电脑,那可不行!”......父母的唠叨不断在重复。我们成长的旅程中,这样的唠叨是一种常态。

        以上材料也许会唤起你一些回忆和思考。请结合你的生活经历和体会感悟,写一篇文章。

    要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 16、阅读下面的文言文,完成学习任务

        赵将李牧常居雁门,备匈奴。以便宜置史,市租皆输入幕府,为士卒费。日击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间课,厚遥将士,为曰:“勾奴入,急入收保",有敢虏者,斩。”匈奴每入益°,辄入收保,不与战。

        如是数岁,无所亡失。然勾奴以李牧为快,虽赵边兵亦以为吾将快。赵王让李牧,李牧如故。赵王召之,使人代牧将。岁余,勾奴来,每出战,不利,失亡多,边不得田畜。于是复请牧。牧称疾,杜门不出。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“若用臣,臣如前,乃敢奉命。”王许之。李牧递往,王,如故约。匈奴来无所得,终以为快。

        边士且得赏赐不用皆愿一战。于是,乃具选车得一千三百,选骑得一万三千匹、百金之士五万人、控弦者°十万人,悉勒兵习战,大纵畜牧,人民满野。勾奴来,佯败不胜,以数千人委之。单于~闻之,大率众来入。李牧多为奇阵,张左右翼以击之,大破之,杀勾奴十万余骑,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢犯赵边。

    (节选自刘基《百战奇略·强战》)

    【注释】①李牧:战国末期赵国著名将领。②便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。③飨 (xiǎng):用酒食招待。④收保:收拢人马物资退入营堡,“保”同“堡”。⑤入盗:入侵。⑥百金之士:能冲锋陷阵的勇士。⑦控弦者:指士兵。⑧单于:匈奴部落首领的专称。

    (1)、根据语境,解释下面的加点字。

    赵王让李牧,李牧如     故:

    之                             许:

    李牧往,至,如故约     遂:

    单于奔                         走:

    (2)、文章画波浪线的句子有两处需要断句,请选出断句正确的一项。

    边士①日得②赏赐③不用④皆愿⑤一战

    A、①③ B、②④ C、③④ D、③⑤
    (3)、李牧成功大破匈奴的原因不包括以下哪一项( )
    A、长期积累高昂士气的士兵 B、单于轻敌冒进 C、赵王给予充足的物资支持 D、李牧精心策划的诱敌与奇袭战术
    (4)、李牧在防御匈奴时遭受了外界的质疑,《卖油翁》中的卖油翁也同样遭遇康肃公的质疑。请分析李牧和卖油翁分别是怎样应对的。
  • 17、阅读下面这首古诗,完成学习任务。

    喜康将军见访

    〔唐〕刘禹锡

    谪君愁寂似幽栖 , 百草当门茅舍低。
    夜猎将军忽相访,鹧鸪惊起绕篱啼。

    【注释】①此诗为作者于贞元二十一年(805年)被贬为朗州司马时所作。康将军为其在当地的好友。②幽栖:意为由的隐居之处。③鹧鸪:鸟名,形似姓,

    (1)、诗歌最后一句描绘鹧鸪“”的动态画面,以动衬静,从侧面表现出诗人因将军来访的之情。
    (2)、诗中描写的居所“茅舍”和《陋室铭》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同?请结合诗文简要分析。
  • 18、阅读下面材料,完成学习任务。

    材料一:全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据

    材料二:垃圾分类的奥秘与益处

        ◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物,像废纸、塑料、玻璃、金属等,通过回收再利用,可以减少资源的浪费,降低对新贵源的开米需求。例如,回收1吨废纸, 可再造出800公斤好纸,节省木材300公斤。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等,这些垃圾若随意丢弃,会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理,能防止有害物质扩散,保障生态安全。

    ◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物,经过处理可以转化为有机肥料,用于农业生产,实现资源的循环利用。当然,还有其他垃圾需要通过填理等方式处理。做好垃圾分类,不仅有助于环境保护,还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。

    材料三:报刊专栏《持续推进垃圾分类,共建美好家园》(摘选)

        ◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。

        ◎然而,部分地区推杆中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视不足,还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传:企业要参与构建产业链:居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成新风尚,建美丽家园。

        材料四:漫画《研学途中》

     

    (以上材料选自2024年10月15日(中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等,有改编)

    (1)、材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出2点。
    (2)、垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明(写出其中2类即可)。
    (3)、在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。
    (4)、如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话.
  • 19、阅读下面这篇文章,完成学习任务。

    母亲的笑脸

    刘平

        ①春节,我带着妻于王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的,还有一本单位发的挂历。

        ②午饭后,妻子带着儿子去外而玩了,我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子,两杯香茶,母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来,母亲早已熏好了腊肉香肠,把屋里屋外打扫得干干净净,院边还种了一溜儿串串红。

        ③聊了一会儿,我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上,突然想起了一件事,说:“妈,我把挂历给您换了。”说完,就起身去屋里把那本新挂历拿出来,一只手把墙上去年的旧挂历取下来,另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历,我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的,365个日子,不知不觉已经翻完了。

        ④我刚要把旧挂历卷起来,无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸,挺有意思的。仔细一看,我意识到那两张笑脸不是随便画的,每一张都画得很认真,眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。再一看,一张笑脸画在1月16日,另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。

        ⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上,坐下来,看着母亲问:“妈,您画这些笑脸啥意思呀?”母亲看一眼挂历,笑眯眯地说:“有喜事,妈高兴。”

        ⑥我指着一张笑脸问:“这天有啥喜事?”母亲看着那个日子,几乎没有片刻的回忆,说:“你们这天搬了新房子。”我仔细想想,去年我们搬新房子,真的是这天。妻子说:“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问:“这个呢?”母亲还是几乎没有思索,说:“这天你们买了小汽车。”

        ⑦看着母亲笑眯眯的样子,我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页,上面有三张笑脸,分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。

        ⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的,挨个指着三张笑脸说:“这天王卉康复出院,这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候,母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了,皱着眉头回忆了一阵,眉头突然一展,说:“想起来了,这天你给我打电话,说你要去上海培训了。”

        ⑨我一下意识到,挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历,几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸,确实都和我们有关:儿子上小学了、我评上先进了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸,画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日,也无一例外各有一张笑脸。

        ⑩然而,也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了,毕竟时间过去太久,母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子,我说:“妈,想不起来就别想了,反正都是喜事。”母亲看着我,又笑了,说:“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它,因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看,我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。

        ⑪妻子和儿子还在外面玩,儿子不时发出开心的笑声。我说:“妈,我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说:“好。”
        ⑫我出去了,我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。

        ⑬过一阵回来的时候,我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前,像在上面画什么。我悄悄走上前去,发现母亲右手拿着一支红色水彩笔,在挂历上认真画一张笑脸:眼睛眯成了一条缝,嘴角翘得很高,很开心的样子。那个日子,就是今天。

           (选自《剑南文学》202年第1期,有剧改)

    (1)、阅读小说,按用提示梳理情节。

    (2)、文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写,这样写有什么作用?
    (3)、文中的母亲是一个怎样的人?请结合文本简要分析。
    (4)、文章结尾,母亲在新挂历上又画丁笑脸。请问母亲画完笑脸后,可能会对“我”说些什么?请结合文章内容,补写出母亲可能说的话。100字左右。
  • 20、展板四推荐了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部文学作品。请结合原著内容,完成以下两位同学的对话。

    甲:祥子和保尔·柯察金都生活在社会底层且命运坎坷,两人的结局却不相同。这是什么原因呢?

    乙:首先是个人性格因素。祥子起初勤劳坚忍,也有懦弱的一面,在经历打击后,失去了抗争的勇气,变得自暴自弃。而保尔·柯察金 。

    甲:除了个人性格因素,社会环境也是重要因素吧?

    乙:是的。保尔·柯察金面临的处境十分艰难,但革命的浪潮和新思想给予了他奋斗的目标和动力,使他在革命的熔炉中不断成长。

    甲:嗯。祥子面临的社会环境是 , 使他 。

    乙:这两部作品给了我一些人生的启示: 。

上一页 17 18 19 20 21 下一页 跳转