• 1、古诗文默写

    在语文的世界里,我们能突破时空的局限:你能在边塞那“① , ②.”(《木兰诗》)的恶劣环境中与更漏声和冷月为伴,目睹木兰不惧困苦的英姿;你遥望故园方向,思乡的泪水浸透衣襟,会感觉到岑参说的“故园东望路漫漫,③.”《逢入京使》)也并非夸张;或许还会想起故乡暮春时节柳絮轻扬,“杨花榆荚无才思,④. ”(韩愈《晚春》),似与征人共叹飘零;若能在"⑤ , ⑥. ”(《竹里馆》)的幽静悄然的竹林中独坐,与王维对话,或可暂忘尘世纷扰。

  • 2、下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是(   )
    A、端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗,传说是为纪念爱国诗人屈原面流传至今。 B、谷雨是清明之后的一个节气,此时气温回升加快,降水明显增多,适宜播种移苗。 C、《阿长与(山海经)》选自《朝花夕拾》,该书是鲁迅的一部回忆性散文集,《藤野先生》《范爱农》等均出自这本书。 D、《资治通鉴》记载了从战国到五代共一千多年的史实,是一部纪传体通史,被列为“二十四史”之一。
  • 3、下列标符号使用有误的一项是(   )
    A、“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:“阿妈,恭喜恭喜”!记得么?” B、中华传统文学名著浩如烟海,我们熟知的《西游记》《水浒传》《三国演义》等都是古典文学的瑰宝! C、事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族面自豪,还是为了稼先而感到骄傲?----我始终想不清楚。 D、老师常常教导我们:读书要专注----心无旁骛;思考要深刻-----举一反三:写作要精练----字斟句酌。
  • 4、下列对于句子所用修辞手法的判断,有误的一项是(   )
    A、书页沙沙低语,像春蚕哺食桑叶,像把月光揉进墨香里。(拟人、比喻) B、字典是沉默的老师,标点是跳舞的精灵,修辞是文字的魔法。(排比、比喻) C、为何要读书?为了看清世界的棱角,为了点燃思想的火种。(设问、排比) D、难道那些被翻皱的书页,不是我们驶向知识海洋的帆船吗?(反问、比喻)
  • 5、下列对于加点词语的词性和作用的判断,有误的一项是(    )
    A、我陪他去参观展览,他对于中纺的织纺,对于那些改良的新农具特别感到兴趣。(句中的“对于”属于介词,引出“他”感兴趣的内容。) B、那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。(句中“已经”是连词,表明闻一多先生的着力方向发生了变化。) C、她说:“广西的苛捐杂税特别重,广西军阀特别欺侮老百姓。”(句中的“特别”是副词,强调广西军阀压迫群众的程度之重。) D、不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。(句中的“或者”是连词,列举在不同情况下“我”都会想回到故乡。)
  • 6、以下是小郡在学习语文取得成果之后写的一篇日记,请根据文段内容完成小题。

    台灯照亮黑的夜,将书页映得温润。曾经胆的我,在老师锲而不舍的指导下,终将烦suǒ____的基础积累化作点点阳光,凝聚成斑lán____晚霞。阅读那一篇篇令人心神激荡的文章,方知曾经的傲慢如同污 , 需以谦逊涤荡,如今整理书架,那一本翻的《成语词典》立在中央,像鹤立鸡群般醒目,纵使每日积累看似微不足道 , 但三年目不窥园的坚持,终让语文成为心底最温柔的根系。

    (1)、语段中加点字词的读音和应填入横线内的字,全都正确的一项是(   )
    A、yǒu què 烦锁 斑澜 huì B、yōu què 烦琐 斑澜 suì C、yōu qiè 烦镇 斑斓 suì D、yǒu qiè 烦琐 斑斓 huì
    (2)、语段中画波浪线的成语运用有误的一项是(   )
    A、锲而不舍 B、鹤立鸡群 C、微不足道 D、目不窥园
  • 7、有人说,生活既是一次次的相遇,也是一场场的别离。其实,在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你勇气。也许是一句贴心的话语,一个安慰的拥抱;也许是一树繁盛的花朵,一棵倔强的小草……

    请以“____________一直都在”为题,写一篇文章。

    请根据你的理解和感悟,自选一个角度,自主立意,写一篇作文。

    要求:①不少于600字;

    ②文体鲜明;

    ③不得抄袭和套作,

    ④文中不得出现真实的地名,校名、人名等信息。

  • 8、假如你或你身边的某个人突然化作了《西游记》唐僧师徒中的一个,会发生什么呢?请将下面的这句话补充完整,并以此为开头,发挥联想和想象,写一篇100字左右的短文。

    看,______变成______啦!

  • 9、阅读下面的文字,回答问题。

    穿校服的父亲          邓迎雪

    ①听说,校门口有个卖凉皮的老头,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稽,特别逗,同学们称他为“凉皮校服哥”。

    ②作为全年级的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露我贫寒的家境,母亲早逝,父亲为了让我有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远,就让我住校,一周只回一次家。

    ③有一天下午放学后,几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情,随着去了。校门口,吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,我们走向 “凉皮校服哥”。

    ④我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服是那样刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。

    ⑤“师哥,今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好脾气地笑!

    ⑥我的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,他转身逃跑般离开了。

    ⑦到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。

    ⑧周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢。再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给我一条毛巾,就到厨房做饭去了。

    ⑨也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了,找了好几回都没有。我听了,略略放了心,心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,我和父亲都没有提过这件事。

    ⑩转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛,全校共有十几名学生参加。那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛场,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲。

    ⑪那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来柏油路铺了一层碎银晃得人睁不开眼睛树木的叶子都打着卷连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下,摆了几张小方桌卖凉皮。天太热,行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让人揪心。

    ⑫车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气,竟然吹出了我的泪,我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲,可父亲给我的依旧是浓浓的爱。

    ⑬那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你。”父亲有些吃惊的望着我。我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出。

    ( 选文有删改 )

    (1)、本文以“我”对父亲感情变化过程为线索,请从⑤-⑫段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语,将其填入下面的横线上。

    埋怨→→愧疚

    (2)、阅读下面的句子,按照要求回答问题。

    ①他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。(请从句子中的加点词进行赏析)

    ②白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声。(请从描写的角度赏析)

    (3)、联系全文,赏析文中父亲的形象。
    (4)、文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出”,联系上下文,想一想此时“我”的心里会想什么?用自己的话说一说。
  • 10、阅读下文,完成各题。

    蚂蚁河的童年

    胡小林

    ①深秋的蚂蚁河,稻田如一幅金灿灿的油画,铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄,层林即将尽染,枫叶即将火红,天空蔚蓝,白云如絮。立于观景台的凭栏处,我把心依偎在故乡的怀抱里,感觉无比温暖和惬意。

    ②稻田那端曾住着姥姥家。五十多年前,纵横的田埂上留下我无数的小脚印,那段烂漫的童年时光,深深地刻在我最初的记忆里。

    ③姥姥爱女儿,更爱女儿的孩子,宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子,又有几个没住过姥姥家的呢?

    ④有了弟弟后,我常被送到姥姥家住。身为长途客车司机的父亲,出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走,远远看见姥姥手搭凉棚,笑眯眯地张望我。

    ⑤姥姥中等个头,身材消瘦,皮肤白净,灰白头发梳得一丝不苟,在脑后挽一个发髻,总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣,肥大的裤子抿着裤腰,打着绑腿,是一个特别干净利索的女人。

    ⑥早晨公鸡打鸣时,第一个起来的必是姥姥。挪着脚步,一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水,我和姥爷是在被窝里喝下去的。

    ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨,磨棍铮亮。推磨的活我总想试试,可没推几圈就推不动了。每次,都是姥姥拾起磨棍往磨上一套,一步一步扎扎实实往前走,沉重的石磨转了一圈又一圈 , 转了一年又一年

    ⑧姥姥家前院是一大片菜地,种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次,盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺,西红柿扬起红艳艳的小脸时,想吃就摘,都不用洗,不仅解了我的馋,还为我们家供应各种时令果蔬。

    ⑨姥姥家的后院是果园,园里有沙果、李子,还有一大片野生红姑娘。李子开花时,我站在树下,使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道,现在是吃不到了。

    ⑩走出姥姥家门口二十米,是一条蜿蜒的小河,翻着水花奔流向前,河底铺着细软如金的沙子。

    ⑪姥姥在河边浣衣时,我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖,能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网,一个小伙伴在前面翻弄河石,一个小伙伴在下面兜网,兜出了一网网的欣喜,一声声的尖叫。

    ⑫姥姥会把一条裤管扎紧,吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它,我就放心大胆地下水游泳,每次都没玩够,姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能,就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。

    ⑬姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓,放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次,姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里,总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶,我赶紧捉住把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴,我真想再捉出几条小鱼给它们放生。

    ⑭那时河里蝲蛄很多,姥姥会做蝲蛄豆腐,用石臼把蝲蛄捣成酱,滤出汁,放在锅里加热,做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味,至今不忘。

    ⑮姥姥家的后山是我的乐园。冬天,我和村子里的小伙伴放爬犁;秋天,我跟在姥爷身后到半山腰拣山货,有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红姑娘,边走就边把肚子填饱了。

    ⑯最享受的是,当夜幕降临,钻进姥姥提前焐好的被窝,等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗,时常在我记忆的夜空里闪过。

    ⑰姥姥八十七岁时,还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天,勤劳一生的姥姥寿终正寝,永远离开了我们。仅隔一个月,姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手,与子偕老。此情此景,胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端,再也没有人站在那等我了。

    ⑱后来,姥姥的房子换了主人,我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了,我跟出租车师傅说到那个吊桥,可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者,老者说,吊桥?你们不是刚刚过来吗,就那座钢筋水泥大桥,修建多少年了,现在哪还有什么吊桥啊!

    ⑲我不禁笑了,生活日新月异,我却在旧事中流连。

    ⑳阳光正好时,云雾消散了。我走进金色的稻田,走到清亮的河畔,走上茂密的林间大道,大道通向远方。

    (有删改)

    (1)、试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活,并结合选文说说你的依据。
    (2)、按照要求完成下面小题。

    (1)第⑦段画线句中的加点词有何作用?

    (2)从描写手法的角度赏析第⑭段画线句。

    姥姥会做蝲蛄豆腐,用石臼把蝲蛄捣成酱,滤出汁,放在锅里加热,做成豆腐脑一样的珍羹。

    (3)、请你结合文章内容分析姥姥这个人物形象。
    (4)、选文与《阿长与〈山海经〉》都是回忆童年生活的散文,请你比较两文情感的异同。
  • 11、阅读下面文言文,回答问题。

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自司马光《孙权劝学》)

    【乙】董遇字季直,性质讷而好学。兴平中,关中扰乱 , 与兄季中依将军段煨(wēi)。采稆负贩,而常挟持经书,投闲习读。其兄笑之而遇不改。遂学有所成。

    人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍。”言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。

    (选自《三国志·王肃传》,有删改)

    【注释】①遇:董遇,他学问很好,曾为汉献帝老师,旦夕侍讲。魏文帝时任郡守,明帝时任大司农。②质讷:质朴诚实而言语迟钝。③兴平:汉献帝刘协的年号。④关中:指函谷关以西地区。⑤扰乱:指军阀李傕(jué)等人作乱。⑥段煨:原为董卓麾下,晋升为中郎将,后屯兵华阴,有政声。⑦采稆:采拾野生的禾稻。稻;野生的蔬谷之类,不因播种而生。也作“旅”。

    (1)、解释下列加点词的意思。

    ①即刮目相待       ②鲁肃过寻阳

    ③其义自             ④采稆

    (2)、下列对文中画线语句的断句,正确的一项是(     )
    A、遇言\冬者岁之余\夜者日之余\阴雨者时之余也 B、遇言冬者\岁之余\夜者日之余\阴雨者时之余也 C、遇言\冬者岁之\余夜者日之\余阴雨者时之\余也 D、遇言冬者\岁之余夜者\日之余阴雨者\时之余也
    (3)、用现代汉语写出文中画线语句的大意。

    (1)但当涉猎,见往事耳。

    (2)其兄笑之而遇不改。遂学有所成。

    (4)、《孙权劝学》中的吕蒙和本文的“从学者”在学习中遇到的困难有什么相似的地方?结合两篇文章两人的经历,说说你分别从中得到哪些关于学习的启示。
  • 12、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    晚春

    唐 韩愈

    草树知春不久归,百般红紫千芳菲。

    杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、下列对这首诗赏析有误的一项是(       )
    A、整首诗工巧奇特,别开生面,诗人不写百花稀落、暮春凋零,却写草木留春、万紫千红的动人情景。 B、榆美杨花缺乏草木的“才愿”,如雪花般纷纷飘落,不免给晚春增添一些不足与遗憾。 C、本诗以拟人化的手法,生动描绘花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,万紫千红,吐艳争芳。 D、此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生智理。
    (2)、有人认为本诗是对“杨花榆荚”的揶揄和嘲弄,也有人认为是对“杨花榆荚”的赞美,你赞同哪个观点?说说理由。
  • 13、默写。

    (1)王维《竹里馆》中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句是:;抒写诗人把明月视为知音,并不感到孤独的诗句是:

    (2)李白《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是:

    (3)岑参《逢入京使》中写诗人回首故乡,愁思萦怀的诗句是:

  • 14、七年级(6)班开展“我的语文生活”专题学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、广告是生活中常见的语言形式,有时候,简短的一句广告词,却能够直接击中人的心灵,让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。

    ①没有加进什么,不过提出水分。——某奶粉广告词

    ②滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告

    赏析:

    (2)、对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联,请你补充下联。

    上联:脉脉清风千翠柳

    下联:

  • 15、请写出下面文段横线A、B处的人物名字。

    只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。A 的话能感动他,B不用说话就能感动他。他对A说了真实的话,他将要对B说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。

    (选自《骆驼祥子》)

  • 16、下列说法表述不正确的一项是(     )
    A、《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。记叙了木兰女扮男装替父从军的故事。 B、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记录了从战国到五代的历史。 C、“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”,指儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 D、《谁是最可爱的人》是作者魏巍随军采访后写的一篇通讯,文章一经发表,“最可爱的人”这一对志愿军战士可敬亲切的称呼由此广为流传。
  • 17、下面一段话,语序排列正确的一项是(     )

    ①不过,吃过臭豆腐的人都知道,真正的香味是那种回甘,它藏在所有现象背后,或者说在时间的深处,以及人的灵魂中。

    ②臭豆腐是豆腐的变异,也是豆腐身上长出的怪胎。

    ③这是豆子从发芽、开花开始,永远也不会想到的结果。

    ④这也是为什么,很多人放着日常豆腐不顾,专找臭豆腐,这不只是回忆,更有说不出的沉醉,一种灵魂的对话。

    ⑤在此,白嫩变得黑黢,香气变为臭气,美变为丑。

    A、⑤②④①③ B、②③⑤①④ C、③②④①⑤ D、②⑤①④③
  • 18、下列句子不是病句的一项是(     )
    A、苹果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用前应将苹果洗净、削皮。 B、载人航天事业的成就,充分展示了中国力量,坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。 C、作为一档文化节目,中央电视台的《中国诗词大会》家喻户晓,它的主要观众是为诗词爱好者而打造的。 D、学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华优秀传统文化。
  • 19、下列句子中使用成语不正确的一项是(     )
    A、革命先烈们抛头颅洒热血,谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。 B、他的演讲气冲斗牛 , 感染了在场的每一位听众。 C、经过一天的奔波,他倒在床上便酣然入梦 D、这座图书馆历史悠久,曾是藏污纳垢的地方,如今却焕然一新。
  • 20、下列词语书写有误的一项是(     )
    A、迷茫   悠闲   漫步   守山护林 B、茂密   修长   黑炭   须眉花白 C、屋梁   滚热   疲劳   红白相衬 D、打扰   廷伸   约莫   香气四溢
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