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全部统编版（部编版）（新教材）统编版（五四学制）（新教材）人教版苏教版语文版（2016）语文版北师大版

相关试卷

1、《渔家傲》

(1)、李清照《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：，。

(2)、《渔家傲》中写词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子是：，。

(3)、《渔家傲》中写词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天庭，见到慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民族的天帝。“”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。

(4)、李清照《渔家傲》中，“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

(5)、李清照《渔家傲》中“”表达了词人的决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩，也是本词的主旨句。

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2、《赤壁》

(1)、《赤壁》中借古物兴感慨的诗句是：。

(2)、《赤壁》中运用议论手法，隐含诗人独特的见解，表达诗人怀才不遇、生不逢时的情绪，并以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句是：。

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3、《雁门太守行》

(1)、《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势与城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：。

(2)、《雁门太守行》中“”把激战中的边塞风光写得很壮美。

(3)、《雁门太守行》中“”表明此次作战显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

(4)、《雁门太守行》中“”两句运用了典故。黄金台相传是战国时燕昭王所筑，他渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。

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4、《春望》

(1)、杜甫《春望》中写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：。

(2)、《春望》中承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是：。

(3)、《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：。

(4)、杜甫《春望》中表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是：。

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5、《饮酒》(其五)

(1)、陶渊明《饮酒》(其五)中表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：。

(2)、陶渊明《饮酒》(其五)中写出了人之闲逸自在、山之肃穆高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界的句子是：。

(3)、陶渊明《饮酒》(其五)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。

(4)、陶渊明《饮酒》(其五)中与“只可意会，不可言传”(表现心与物遇，进入物我两忘境界)意境相似的句子是：。

(5)、《饮酒》(其五)中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：。

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6、《梁甫行》

(1)、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：。

(2)、《梁甫行》中写出了海边人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：。

(3)、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人们生活环境的荒蛮以及海边人们的凄楚的句子是：。

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7、《赠从弟》(其二)

(1)、《赠从弟》(其二)中与陈毅诗中写的“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：!

(2)、《赠从弟》(其二)中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒、经严寒而不凋的诗句是：。

(3)、《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句(主旨句)是：。

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8、《龟虽寿》

(1)、曹操《龟虽寿》中用比喻的手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是：。

(2)、《龟虽寿》中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、雄心不减的诗句是：。

(3)、《龟虽寿》中表现诗人认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句是：。

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9、《庭中有奇树》

(1)、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：。

(2)、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现女主人公对远行人的思念的诗句是：。

(3)、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的语句是：。

(4)、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：。

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10、《钱塘湖春行》

(1)、《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是：。

(2)、《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是：。

(3)、《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：。

(4)、《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所，并写出初春湖面水天相接美景的句子是：。

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11、《渡荆门送别》

(1)、李白《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是：。

(2)、《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：。

(3)、李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，其中体现景色优美奇幻的诗句是：。

(4)、李白《渡荆门送别》中，借对故乡之水的深情厚谊，表达诗人对故乡思念之情的诗句是：。

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12、《使至塞上》

(1)、王维《使至塞上》中叙述诗人此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：。

(2)、《使至塞上》中不仅显示了大漠的奇特景象，而且巧妙地把诗人的孤寂情绪融化在自然之中的句子是：。

(3)、王维《使至塞上》中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：。

(4)、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美的景象，诗中有画，画中有诗，其中被王国维赞为“千古壮观”的名句是：。

(5)、《使至塞上》中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：。

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13、《黄鹤楼》

(1)、唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是：。

(2)、《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：。

(3)、崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：。

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14、《野望》

(1)、王绩《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：。

(2)、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)是：。

(3)、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：。

(4)、《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：。

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15、期末复习综合默写(四)
深圳的自然环境非常优美。那天，你和小鹏在莲花山公园做义工，望着绿意葱茏的公园，你不禁吟道：“ ，绿叶发华滋。”小鹏接：“树树皆秋色，。”你说：“晴川历历汉阳树，。”小鹏对：“ ，谁家新燕啄春泥。”你们两人一时胜负难分。
小鹏突然很感慨：“同样是草木欣欣向荣的景象，在杜甫眼里却是一幅悲凉的画面‘ ，城春草木深’。”你说：“是的，因为他忧国忧民、心怀天下。他是真正的‘大丈夫’，‘ ，，令人敬佩。”
你和小鹏漫步湖畔，感受到“芳草长堤。”的诗意；极目远眺，公园里的菊花竞相开放，你脱口吟出了陶渊明《饮酒》(其五)中的诗句“ ， ”。

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16、期末复习综合默写(三)

(1)、渡远荆门外，。(李白《渡荆门送别》)

(2)、，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)、，此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)、半卷红旗临易水，。(李贺《雁门太守行》)

(5)、，，几时收?试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》)

(6)、中国疆土辽阔，美丽的风景数不胜数。我们常说“行万里路，读万卷书”。在路上，还可以净化我们的心灵，正如《与朱元思书》中所说的“ ，；经纶世务者，窥谷忘反”。看到优美的风景我们又常常忘记了一切，正如李清照《如梦令》中描写由于景色迷人而忘了归路的句子“”。

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17、期末复习综合默写(二)

(1)、行拂乱其所为，所以。(《生于忧患，死于安乐》)

(2)、闻天语， (李清照《渔家傲》)

(3)、“家园”一词带给人们的感受往往是温馨的、美好的，可在战争年代里，百姓流离失所，家将不家。因此，飞禽势力走兽反成了家里的“主人”，毫无温馨美好可言。曹植《梁甫行》中“ ， ”两句就是对家园荒芜的慨叹；杜甫《春望》中“ ， ”两句更是真切描写了连绵战火使妻离子散、家书难寄的愁苦之情。朱敦儒《相见欢》(金陵城上西楼)中写词人面对家国沦丧的情形，发出“ ，， ”的无望感叹和对统治者无心抗战的痛切质疑。

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18、期末复习综合默写(一)

(1)、，去年天气旧亭台。！(晏殊《浣溪沙》)

(2)、芳草长堤。。(欧阳修《采桑子》)

(3)、兴尽晚回舟，。(李清照《如梦令》)

(4)、，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)

(5)、天时不如地利，。(《得道多助，失道寡助》)

(6)、欧阳修《采桑子》中，写水动鸟飞的句子是：。。

(7)、陶渊明《饮酒》(其五)中，写诗人从大自然美景中领悟到了人生意趣，想辨别却忘了怎样用语言表达，表露纯洁自然、恬淡心情的诗句是：，。

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19、第六单元课内古文综合默写(二)

(1)、故曰：，，。(《得道多助，失道寡助》)

(2)、，，。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)

(3)、，，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

(4)、《愚公移山》中写愚公要移山的原因是：，。

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20、第六单元课内古文综合默写(一)

(1)、，；多助之至，。(《得道多助，失道寡助》)

(2)、，，。得志，与民由之；不得志，独行其道。(《富贵不能淫》)

(3)、故天将降大任于是人也，必先，。(《生于忧患，死于安乐》)

(4)、遂率子孙荷担者三夫，，。(《愚公移山》)

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