• 1、下面是文震亨《长物志》中关于“舟”的文字,根据要求答题。

        舟之习于水也,弘舸连轴 , 巨槛接舻,既非素士所能办:蜻蜓蚱蜢 , 不堪起居。要使轩窗阑槛,俨若精舍,室陈厦飨 , 靡不咸宜。用之祖远饯近,以畅离情;用之登山临水,以宣幽思:用之访雪载月,以写高韵。或芳辰缀赏,或靓女采莲,或子夜清声,或中流歌舞,皆人生适意之一端也。

    (节选自《长物志》)

    【注释】①弘舸:大船。连轴:船首尾相连。②巨槛:大船。接航:船尾相接。③蜻蜓蚱蜢:两类昆虫,喻指小船。④厦飨:舱外宴饮。⑤祖远:钱送远行。⑥靓(jìng)女:美女。

    (1)、下列选项中加点词的意思相同的一项是(   )

    A、窗阑槛   互相邈(《与朱元思书》)  B、辰缀赏   野发而幽香(《醉翁亭记》) C、靡不宜   来问讯(《桃花源记》)  D、中流歌舞   异二者之为(《岳阳楼记》)
    (2)、作者喜欢的船是怎样的?根据文意作答。
    (3)、请从画线句中选择内容,仿照示例,写下你的联想和感悟。

    【示例】我选“用之访雪载月,以写高韵”。它让我联想到了“拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”一句,我感受到了在茫茫天地中,张岱乘一芥孤舟,赏湖中雪景的雅兴逸情。

    (4)、结合下面资料,补全阶段小结。

    【材料一】木为舟,刘木为楫,舟楫之利,以济不通,致远以利天下。(《周易》)

    【材料二】运重固之滞质,虽载沉而必浮,外质朴而无饰,内空虚以受盈,不辞劳而恶动,不偷安以自宁。(《太平御览》)

    阶段小结从【材料一】可知,自先秦时起,舟就是帮助古人“①”(填写原文语句)的重要交通工具。《长物志》中,相比实用功能,文震亨更看重舟船的审美功能,让舟成为了展现文人闲雅生活方式和审美趣味的“长物”。【材料二】借船的特点象征君子品格。如:“外质朴而无饰”借助船外观没有华丽装饰的特点,象征君子质朴的个性。又如:②(结合语句再举出一例)。

  • 2、下面是同学整理的教材中与“舟”相关的古诗名句,请完成填空。

        江河湖海之间,舟船形貌各异,有的舟能承载梦想,驶向理想的彼岸,如“风休住,”(李清照《渔家傲》),“ , 端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》);有的舟能承载希望,劈开沧溟巨浪,冲破一切阻力,如“”(李白《《行路难》);有的舟虽已沉没,却能启迪智慧,让人明悟新旧更替的哲理,如“”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。小船停留在诗歌里,也停留在每个想诗意栖居的人的心里。

  • 3、探究组梳理了与“舟”有关的名称,请根据要求答题。

    (1)、根据拼音写出汉字。

    ①山东 jiàn  ②核潜 tǐng

    (2)、下面是以图中甲部件为题创作的一首诗,请你根据诗句内容写出该部件名称(以“舟”为部首)。

    静守舟尾看云轻,暗把方向水中定。

    任他风急千帆竞,只向深蓝默默行。

  • 4、阅读下面的文字,按要求作文。

    为了让本次活动得以延续,使精神之光照亮更多人前行的路,“J12联盟文学社”准备出版名为《追光》的期刊,“J12联盟文学社”希望你发现身边值得讴歌的真人真事,积极投稿。

    要求:围绕某种精神选材,题目自拟;运用所学的描写手法及抒情方式,表达自己的真情实感;为了遴选的公平性,不得出现真实人名(入选后将进行替换);文章不少于500字。

  • 5、走近吕蒙,感受他从“吴下阿蒙”到“士别三日当刮目相待”的蜕变,学习他的精神品质,完成各题。

    【甲】

    孔明泽中梁甫吟,著表行师肯倩人?

    吕蒙孜孜窥往事,知新益解图当今。

        (节选自苏《古劝学行》)【注】①倩(qìng):请(人做事)。

    【乙】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

        《孙权劝学》

    【丙】

        蒙至寻阳,尽伏其精兵舳舻中,使白衣摇橹,作商贾人服,至羽所置江边屯候 , 尽收缚之。蒙入据城,尽得羽及将士家属,皆抚慰,约令军中不得干历人家,有所求取。蒙麾下士与同为汝南人取民家一笠以覆官铠。官铠虽公,蒙犹以为犯军令,不可以乡里故而废法,逆垂涕斩之。于是军中震栗,道不拾遗。蒙旦幕使亲近存恤耆老,问所不足,疾病者给医药,饥寒者赐衣粮。

        羽还,在道路,数使人与蒙相闻,蒙辄厚遇其使,使周游城中,家家致问,或手书示信。羽使还,私相问迅,咸知家门无恙,见待过于平时,故羽吏士无斗心。羽自知孤穷,乃走麦城,西至漳乡,众皆委羽而降,荆州逆定。

        节选自《三国志·吴志·吕蒙传》

    【注】①舳舻(zhú lú):首尾相接的船只。②屯候:哨所。③存恤:慰问、救济。④咸:都。

    (1)、根据表格信息,借鉴方法,解释加点字词。

    方法借鉴

    诗文句子

    字词释义

    课内迁移法:但当涉猎,见往事耳。

    吕蒙孜孜窥往事

    查字典法:“伏”的常见解释:①趴下,;②隐藏,埋伏;③制服,降服。

    其精兵舳舻中

    (填序号)

    成语推断法:浅尝

    厚遇其使

    语境推断法:根据句子或全文推测其义

    委羽而降

    (2)、给【丙】文中的划的句子断句,限断三处。

        蒙下士与蒙同为汝南人取民家一笠以覆官铠。

    (3)、将文中画线句子翻译为现代汉语。
    蒙犹以为犯军令,不可以乡里故而废法,逆垂涕斩之。
    (4)、作者是以赞美吕蒙为目的,【甲】诗中写到诸葛亮的目的是什么?
    (5)、请结合三则材料分析吕蒙有哪些可贵的精神品质值得我们学习。
  • 6、阅读材料,完成各题。

    材料一:全球票房过百亿《哪吒之魔童闹海》:一场关乎“文化”的成功“闹海”

    2025年2月13日,中国动画电影《哪吒之魔童闹海》以单一市场票房突破100亿元人民币(约14亿美元)的壮举,刷新全球影史纪录,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战:原力觉醒》在北美市场的票房纪录,更在全球影史票房榜上位列第17位,剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”,哪吒这一传统神话IP的涅槃重生,不仅是中国电影工业的里程碑,更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言;而文化消费与经济的深度融合,也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。

        (来源:闪电新闻)

    材料二:导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念

        在接受媒体采访时,《哪吒之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示,哪吒是中国家喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影,让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时,我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”

        为了实现这一目标,导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事,从传统神话典籍到民间传说,力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面,导演大胆创新,赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吃不再是一个简单的英雄形象,而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”

        在动画制作上,导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术,力求呈现出最精美的画面效果。同时,在音乐创作上,影片融入了大量中国传统音乐元素,如京剧唱腔、民族乐器演奏等,为观众带来了一场视听盛宴。

        (来源:导演采访)

    材料三:票房破百亿!《哪吒2》靠什么赢得市场?

        电影《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关,有望冲击更多全球票房纪录,给人以深刻启示。

        138家公司组成动画界的“万龙甲”,4000余名创作者合力托举,1900多个特效镜头、1万多个特效元素……《哪吒之魔童闹海》坚持文化与科技融合,不仅有力展现我国动画电影制作的高超水准,更折射出我国优秀艺术创作者对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎。导演说“一定要做观众没见过的东西”,创新正是这一电影赢得观众的价值内核。好作品不愁没观众,好产品不缺消费者。亿万人民对高品质生活的需求,正是我国超大规模市场的潜力所在、空间所在、活力所在;充分发挥创新在供给侧结构性改革中的关键作用,是赢得消费者的不竭动力。

    今天,我国消费市场呈现“需求升级”“重心下沉”趋势,蕴藏新赛道、新机遇。以“敢为人先”的魄力不断开掘蓝海,用“日日新,又日新”的创新锐气打磨产品、服务,迈向高质量发展,我们底气十足、动力十足。

        (来源:《人民日报》)

    材料四:观众对《哪吒之魔童闹海》的评价

    评价维度

    评分(满分10分)

    评价内容

    剧情

    8.5

    剧情紧凑,有反转,将传统故事讲出了新意,让人眼前一亮。

    画面

    9.0

    动画制作精良,美不胜收,每一帧都可以截图当壁纸。

    文化内涵

    8.0

    很好地传承了中国传统文化,同时又有创新,让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。

    角色塑造

    8.5

    哪吒等角色性格鲜明,形象饱满,让人印象深刻。

        (来源:某知名影评网站)

    (1)、下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、《哪吒之魔童闹海》凭借精彩剧情、精美制作和深刻的文化内涵,成为春节档票房冠军,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。 B、导演团队为挖掘哪吒形象的核心精神内涵,深入研究了从传统神话典籍到民间传说的各种版本的哪吒故事。 C、电影坚持文化与科技融合折射出主创团队对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎,却未能很好地展现我国动画电影制作的高超水准。 D、从观众评价来看,影片在剧情、画面、文化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认可。
    (2)、请结合材料三和材料四,分析《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关的原因。
    (3)、主创团队的精神使我们深受感动,结合材料,也可结合《哪吒之魔童闹海》影片内容,在微博上给饺子导演私信留言,发表你的感想。(100字左右)
  • 7、【活动二】微光短视频

    班级打算拍摄一部展现舟山渔民生活变迁的短视频,根据文章内容,完成脚本创作。

    父亲的渔火

    佚名

        ①舟山的夜,总被渔火点亮。那些漂浮在墨色海面上的光点,像散落的星子,又像父亲烟斗里明灭的火星。十二岁那年,我蜷缩在船舱里,听着浪涛拍打船板的闷响,看父亲佝偻着背,将一盏煤油灯系在桅杆上。火苗在咸涩的海风里摇晃,把他的影子投在起伏的甲板上,拉得很长,长得仿佛能触到天边的月亮。

        ②“渔火是渔人的眼睛。”父亲总这样说。他的手掌粗糙如船桨上的老茧,却能灵巧地编织渔网。月光下,网眼细密如筛,漏下银辉点点。我常趁他修补渔网时偷玩那盏煤油灯,火苗舔舐玻璃罩的声音,混着潮汐的呼吸,成了我童年的摇篮曲。直到某夜,我失手打翻油灯,火舌蹿上渔网,父亲一把将我推开,徒手扑灭火焰。他的掌心燎起水泡,却只说:“渔火烫手,但离了它,咱就成海上的瞎子。”

    ③十七岁,我考上县城的中学。离岛那日,父亲执意驾船送我。晨雾未散,海天混沌如未研的墨。他立在船头,渔火在雾中晕成朦胧的光圈。我忽然发现,他的脊背已不如记忆中挺拔。“海上的路,得自己认。”他递给我一盏巴掌大的铜制渔灯,灯罩刻着堂鱼纹——那是舟山渔民的护海神。我摩挲着冰凉的铜壁,听见他低声说:“迷路了,就看看渔火。”

    ④大学毕业后,我执意留在大城市。电话里,父亲的声音混着海风的杂音:“渔场休了,政府说要养海。”那年舟山推行“减船转产”,许多老渔船被拆解成木料。春节回家,我看见父亲的船泊在浅滩,船身爬满藤壶,像生锈的铠甲。他蹲在船尾,一遍遍擦拭那盏生锈的煤油灯。夕阳将他的白发染成淡金色,渔火未燃,暮色却已沉沉。

    ⑤最后一次见父亲出海,是在他确诊肺病的第三年。他执拗地驾着租来的小艇,带我驶向岱衢洋。夜色如幕,他点燃渔火,火光映亮他凹陷的双颊。“你看,堂①鱼回来了。”他指着海面下隐约的蓝影——那是濒危的中华堂,雌雄相携,如古籍中的“海底鸳鸯”。浪涛声中,他咳嗽着说:“我捕了一辈子鱼,如今才懂,渔火不是照咱抓鱼,是照鱼回家。”

    ⑥父亲走后,我继承了他的铜渔灯。某个深夜加班,我在写字楼的玻璃幕墙上看见万千灯火,恍然惊觉,城市的霓虹竟比渔火更亮,却照不亮一条鱼的归途。清明返乡,我带女儿去老码头。她指着海面欢呼:“爸爸,星星掉进海里了!”我望去,新一代渔民正用 LED 渔灯诱捕柔鱼,蓝光如星河倾泻。恍惚间,父亲的声音随潮汐涌来:“渔火不灭,海就有魂。”

    【注】①数: hou, 生活在浅海中。俗称数鱼。

        《父亲的渔火》短视频拍摄脚本

    视频镜头

    景别”

    画面内容

    镜头意图②解说

    油灯下佝偻的父亲

    全景

    画面一:少年蝼缩在潮湿木板上,透过舱口看见父亲佝偻着背影踮脚系渔灯。

    表现父亲辛勤劳作

    ____

    全景

    画面二:直到某夜,我失手打翻油灯,火舌蹿上渔网,父亲一把将我推开,徒手扑灭火焰。他的掌心燎起水泡,却只说:“渔火烫手,但离了它,咱就成海上的瞎子。”

    赠灯寄语

    近景

    画面三:17岁少年背书包立于船头,父亲脊背微驼,将渔灯递到少年手中。

    ____

    擦拭生锈的渔灯

    ____

    画面四:布满粗糙老茧的手掌一遍遍擦拭着生锈的铜制渔灯。

    表现父亲过去的怀念与对时代变迁的无力感

    ____

    远景

    画面五:濒危中华道泛蓝光,雌雄相携游过光束

    体现父亲生态意识的觉醒

    渔灯照亮海面

    远景

    画面六:新一代渔民正用LED渔灯诱捕柔鱼,蓝光如星河倾泻,此时主角的女儿指着海面欢呼:“爸爸,星星掉进海里了!”

    【注】①景别:包括远景、中景、近景、全景、特写。②镜头意图:侧重于创作者的主观想法和想要通过镜头传达的情感、思想等内涵。

    (1)、请把横线处补充完整。
    (2)、请从人物描写角度赏析“画面二”中的父亲形象。
    (3)、请结合文章分析拍摄“画面六”的作用。
    (4)、有人建议把短视频标题改为《父亲》,你同意吗?请结合文意,写出理由。
  • 8、【活动一】忆经典形象

    大家一起阅读名著《骆驼祥子》,请你思考并完成下表。

    人物

    人物介绍

    人物形象

    祥子

    职业:人力车夫

    绰号:

    人生经历:三起三落

    起初:正直善良、憋厚老实、坚忍中蕴含着反抗精神。

    最后:

    语段

    批注

    选段一:

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!(A)过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来①祥子落了泪他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。

    选段二:祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化得太快了,他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐,到处是雪。小茶馆们已都上了门,十点多了;就是开着,他也不肯进去,他愿意找个清静地方,②他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。

    选段三:

        虎妞只剩了大口的咽气,已经不会出声。收生婆告诉他,想法子到医院去吧,她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了,③张着大嘴哭起来

    选段四:

        他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,④可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了,连小福子也入了土!他是要强的,小福子是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!(B)一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头

    批注A:“白饶”是典型的北京方言词汇。简洁直白地写出了祥子对之前努力都白费了的不甘之情,充满浓郁的市井生活气息。

    批注B:(仿照批注A从语言特色角度对B 向进行批注)

    批注②:因曹家遇险,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去,第二次买车的希望破灭而流泪。从③④中任选一处,结合选段,对祥子流泪的原因进行批注。

    我选批注(填序号),

    通过对四处“流泪”原因的探究,结合原著分析造成祥子悲剧的原因。

  • 9、吟诵经典时,我们能感受到万般情思,探寻作者内心深处的情感之光。

    “光”是动人心弦的自然之美

    , 明月来相照。(王维《竹里馆》)

    。(韩愈《晚春》)

    “光”是感人至深的故园之思

    , 送儿还故乡。(《木兰诗》)

    。(岑参《逢入京使》)

    。(李白《春夜洛城闻笛》)

  • 10、认识光。

    光字释义

    “光”字甲骨文的形状像是火在人头上,我们可以推断“光”的本义是:。它骄阳似火,星海横流,指引着gèn古的方向:它萤烛末光,锲 (A. qiè  B.qì)而不舍,汇成璀璨星河。

    “光”能代表日、月、星辰,它的来与去能显示时间的变化,下列成语中的“光”能解释为时间、日子的是

    A. 浮光掠影B. 时光荏苒C.韬光养晦

    “光”还能引申为“”如春光明媚中的“光”。

     此外“光”还有丰富的内涵,我们在闻一多身上追到了一束言行一致的光:我们在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光;

    。(请结合本学期学过的课文仿写)

  • 11、阅读下面的材料,完成写作任务。

    一条蛇进入一家木工店,在朝墙角爬去之时,它从一把锯子上面爬过,被轻轻地划伤了。疼痛向它报了警,它转过身来,咬着锯子,锯子却严重地割伤了它的嘴巴。这时,它以为锯子在攻击它,就决定绕着电锯打滚,以便用自己的整个身子把它闷死。它挤压得越紧,锯子就切得越深,这让蛇变得更生气,从而更用力地挤压,直到最后,蛇死于自己造成的创伤。

    人生总有痛苦之时。这种痛苦有时是人为造成的,有时是意外造成的。当这种情况发生时,我们应该如何面对?上面故事给你怎样的教训或启示?请结合自己的生活体验,写一篇文章。

    要求:⑴角度自定,题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于500字;⑷不得出现含考生个人真实信息的地名,校名、人名等。

  • 12、古诗文是中华文化的瑰宝,承载着先贤的智慧与情感。让我们以青春的热情,走进古诗文的世界,开展古诗文品鉴活动。

    材料一:

    游桃花涧(节选)

    [明]徐霞客

    巧树皆垂臂,危岩并倚肩。

    石牵绡作幕,松滴翠为钿

    隔坞飞云屐 , 凌空驾铁船。

    不愁山欲暮,共与水争先。

    (选自刘湘和《徐霞客诗译赏》)

    【注释】①钿:古代一种嵌金花的首饰。②飞云屐:相传为白居易所作的一种以云朵装饰的鞋子。

    材料二:

    徐霞客传(节选)

    徐霞客者,江阴梧塍里人也。年三十,母遣之出游。每岁三时出游。

    其行也,从一奴或一僧、一仗、一襆被,不治装,不裹粮;能徒步走数百里凌绝壁冒丛等攀援下上 , 捷如青猿,健如黄犊;儚惨粥粥 , 口不能道;时与之论山经,辨水脉,搜讨形胜,则划然心开。行游约数百里,就破壁枯树,燃松拾穗,走笔为记,如甲乙之薄 , 如丹青之画,虽才笔之士,无以加也。

    霞客还滇南,足不良行,修《鸡足山志》,三月而毕。病甚,语问疾者曰:“张骞凿空 , 未睹昆仑;唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命,乃得西游。吾以老布衣,题名绝国,与三人而为四,死不恨矣。”

    (选自钱谦益《徐霞客传》,有删改)

    【注释】①三时:指春、夏、秋三季。②僔(méng)懜粥(yù)粥:昏昧、谦卑的样子。③甲乙之簿:记得清清楚楚的账目。④凿空:开辟道路。⑤绝:远。

    材料三:

    孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。故观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。观水有术,必观其澜。日月有明,容光必照焉。流水之为物也,不盈科不行;君子之志于道也,不成章不达。”

    (选自《孟子·尽心上》)

    【注释】①容光:指能够容纳光线的小缝隙。②成章:指事物达到一定阶段或有一定规模。

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    语境推断法

    搜讨形

    查阅字典法:①能承担;②尽;③胜利;④胜过;⑤优美的。(《古汉语常用字字典》)

    (填序号)

    问疾者曰

    课内迁移法:此中人云(陶渊明《桃花源记》)

    死不

    参考成语法:相见

    (2)、用“/”给文中画横线处断句(限断三处)。

    能徒步走数百里凌绝壁冒丛箐攀援下上

    (3)、语气词往往意蕴丰富,请分析加点语气词在画波浪线句中的表达效果。

    吾以老布衣,题名绝国,与三人而为四,死不恨矣。

    (4)、徐霞客之游符合孟子所言“君子之志于道也,不成章不达”吗?请结合材料一和材料二加以分析。
    (5)、请结合上述材料,谈谈新时代的中学生应该如何书写自己的青春?60字左右。
  • 13、青春少年是时代创新、科技发展的希望,在智能化高速发展的当下,为了让同学们更好地接轨世界,学校组织了“探索智能时代”综合实践活动,请阅读下面材料,完成相关任务。

    材料一:

    2024年,“新质生产力”“人工智能+”进入十大网络用语榜单。新质生产力是指不仅仅依赖传统的劳动力和资本,更注重知识、创新和技术的作用,通过科技进步和产业升级,实现生产效率和经济效益显著提升的先进生产力。比起传统生产力,它更为高效,符合时代发展需求,因此备受关注。与此同时,人工智能产业是新质生产力的标志性产业,2024年《政府工作报告》提出“开展‘人工智能+’行动”,为发展新质生产力提供了重要动能。两者入选,是中国积极践行高质量发展理念,持续推进科技创新的体现。

    2024年12月20日,“人工智能”当选为“汉语盘点2024”年度国际词。然而,在当地时间2025年1月13日,美国政府发布《人工智能扩散出口管制框架》,将对出口到全球的人工智能技术和GPU进行三个级别的出口管制。1月14日,中国外交部发言人郭嘉昆表示:坚决反对美方在AI领域也搞“三六九等”。

    材料二:

    人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学,它是引领新一轮科技革命和产业变革的基础性和战略性技术。《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。

    从用户使用情况看,截至2024年12月,我国有3.31亿人表示自己听说过生成式人工智能产品,占整体人口的23.5%;生成式人工智能产品的用户规模达2.49亿人,占整体人口17.7%。由此可见,生成式人工智能已经得到较大的普及,用户规模日渐壮大。

    从年龄来看,20-29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高,达到41.5%;其次为30-39岁网民,比例为23.9%;6-19岁网民也达到21.1%。由此可见,

    从学历来看,大专及以上学历网民对生成式人工智能产品的使用率明显较高,达到47.0%;大专以下学历网民的使用率则为12.6%。由此可见,使用生成式人工智能产品的人群学历普遍偏高。

    米源:CNNIC中国互联网络发展状况统计调查                          2024.12

    各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例

    我国人工智能的高速发展,为我们带来了许多好处:从智能家居到自动驾驶,从医疗诊断到金融风控,AI的应用无处不在,极大地提高了社会生产力和生活质量。但与此同时,也存在一些潜在的风险和挑战,比如失控、伦理问题,隐私和数据安全,就业和经济影响,偏见和不公,恶意使用以及依赖性等。面对这些风险,我们需要采取措施来确保人工智能的可持续和负责任发展,以最大程度减少潜在的负面影响。

    材料三:

    DeepSeek和ChatGPT分别是中国和美国AI产业发展的代表。2025年1月27日,一则“DeepSeek应用超越ChatGPT,登顶苹果美国区免费App下载排行榜”的消息引爆市场。

    针对此则消息,DeepSeek称:作为新晋AI应用,DeepSeek可能通过完全免费使用或大幅优惠策略快速获客,尤其是针对ChatGPT免费版的功能限制形成差异化竞争。它还提到,美国市场对新奇应用的尝鲜热情较高,下载量短期激增容易触发AppStore的推荐机制,形成流量正循环,需观察30日活跃留存率是否高于行业平均35%的水平,避免“榜单流星”现象。

    相较于DeepSeek的回答,ChatGPT的回复更为简洁:DeepSeek如果能够在短时间内超越ChatGPT,可能是在某些方面有独特的优势或者满足了用户的某种需求,比如更高效的搜索、深度信息挖掘或更符合用户习惯的界面和功能。不过,ChatGPT也表示,它在AI领域已经积累了很强的品牌效应和用户基础,这样的排名变化也许是暂时的,但也说明了市场上竞争激烈,AI应用的创新空间还很大。百优教育

    (1)、阅读材料一,分析“‘新质生产力’‘人工智能+’进入十大网络用语榜单”的原因。
    (2)、阅读材料二的图表,完善“我国生成式人工智能相关产业发展”在“年龄角度”的具体表现。
    (3)、小明和小智看到“DeepSeek应用超越ChatGPT,登顶苹果美国区免费App下载排行榜”的消息后两人观点产生了分歧,请结合材料三帮助补全他们的对话。

    小明:

    DeepSeek应用超越ChatGPT,是因为 , 这意味着中国在ai技术上在世界舞台上已经获得了全面的胜利。

    小智:

    我不认同你的观点。。由此可见,在ai应用的创新方面,我们依然是要继续努力的,不可以盲目和骄傲。

    (4)、结合三则材料分析,我国要继续发展“人工智能”,推进“新质生产力”,可能面临的困难会有哪些?你有什么建议?请结合材料和生活经验说说你的看法。
  • 14、青春正是追梦的年纪,梦想的力量是无穷的。在文学作品中有着形形色色的“追梦人”,班级决定开展文学阅读活动,从这些“追梦人”身上汲取能量。

    “豆腐张”的夙愿

    薛培政

    温暖的春阳下,郑州滨河公园的小剧场热闹非凡。看戏的听戏的人围了一圈又一圈,不时爆发出阵阵学声,那阵势比过年还热闹。

    这天台上的主角依然是“豆腐张”。听着他那高亢朗亮、声情并茂、极富感染力的唱腔,台下观众直呼过瘾。那些老年观众感慨地说:“‘豆腐张’的唱腔,就像陈年老酒一样,有浓郁的老戏味道。听他的戏就是把巴掌拍疼了也情愿。”

    “豆腐张”本名张丙辰。有观众问起他的职业,老张不藏不掖地笑着说道:“唱了快二十年的戏,后来剧团效益差,解散了。当时我已是四十大几的人,再学艺也来不及了,就把祖传做豆腐的手艺又捡了起来,唱戏就成了业余爱好。”

    20世纪50年代初,张丙辰生在荥阳一个村子的“豆腐世家”。从他爷爷那辈起,家里就做豆腐生意,他从十六七岁开始也跟着爹学做豆腐。久了,丙辰爹发现这孩子的心思似乎不在做豆腐上。只要有点闲空,他就往镇上的剧团跑,看过的戏曲竞过目不忘,学唱起来也有模有样。

    “这唱戏能顶饭吃还是能当衣穿?”他爹对他偷偷学戏一百个不情愿,便想方设法进行阻拦。说他,他权当没听见;逼急了,他就以绝食抗争。爷儿俩闹得成了反贴的门神。

    后来这事传到了剧团团长的耳朵里。这团长特意登门拜访,一个劲儿地夸丙辰是唱戏的好苗子,说有意将其收为弟子。起初,丙辰爹死活不答应,剧团团长便三天两头登门做工作。最后,团长提出要把自己的女儿许配给丙辰,丙辰爹这才松了口。

    丙辰进了剧团,主攻文武小生、须生。多年耳濡目染打下的底子,加上一副天生的好嗓子,让他没几年就成了十里八乡公认的名角儿。

    20世纪80年代,他带剧团到哪个村唱大戏,台下都是人山人海,不知多少人徒步几十里就为看他的戏。到了90年代末,由于戏曲不景气,剧团陷入困境,自行解散了。那阵子,他看着同事一个个改行自谋生路,焦虑得彻夜难眠。

    自打剧团解散后,他家里的生活陷入了困境。上有年迈的双亲,下有一双读初高中的儿女,为挣钱养活全家,他又捡起了做豆腐这门生意。每天天不亮,他就起床磨豆子做豆腐,做好了抬到小车上沿街叫卖。

    常年风里来雨里去,虽然苦点儿累点儿,他却不想让家人看到他落魄的样子,每次卖豆腐归来快到家门口时,他就开始哼唱起来。每有空闲,他依然坚持吊嗓子练功夫。遇上当年的观众想听他的戏了,他把卖豆腐的小车往旁边一放,张口就来上一个唱段。看着他整天乐呵呵的样子,有人说:“这人心真宽,都落到卖豆腐这一步了,也没见他愁眉苦脸过。”

    他笑着对人说道:“愁眉苦脸解决不了问题。人这一辈子,不如意事十之八九。要多想‘一二’,少想‘八九’。遇到不顺心的事了,要多往宽处想,人就变得豁达了。”

    一晃十多年过去了。等把父母亲侍奉到老,他们夫妻也被儿女接到郑州生活了。

    张丙辰一开始不习惯大城市的嘈杂,总是闭门不出。老伴儿怕他憋出病,总是强行拉着他出门随处走走。

    那天,俩人逛到滨河公园,见老年演唱团正在演出,张丙辰听到音乐伴奏声,心里痒得就像小猫抓一样,情不自禁地上前拿起话筒唱了一段《朝阳沟》。他那韵味十足的唱腔,吸引得园内游人纷纷驻足。一曲唱罢,观众们连声叫好,演唱团团长也热情邀请他进团,他却红着脸摆摆手离开了。

    知夫莫如妻。那天,老伴儿拉着他的手说:“老头子,这些年也真难为你了,我今天要帮你实现藏在心里多年的愿望。”说完,便拽着他的手走进了滨河公园,让他加入老年演唱团。

    从此,他几乎每天都在台上演唱,就像要把这些年欠观众的戏补回来一样,有时嗓子都唱哑了,仍乐此不疲。在观众口口相传中,“豆腐张”的粉丝也越来越多,过去的老同事也为他高兴:“老了老了,又火了。”

    谁料,正当他重新走上舞台,再展当年风采的时候,徒弟张小鱼的一个电话改变了他的人生曲线。

    当年剧团解散后,张小鱼跑到南方做生意,等积攒一些积蓄后,便欲回乡招收艺徒,重建剧团。他了解师傅对戏曲的热爱,未等开班收徒,先向师傅发出了授课传艺的邀请。

    接到邀请的那天晚上,他又一次失眠了。经过一番思量后,他做出了一个出人意料的决定————要回乡为张小鱼重建剧团添上一把柴。

    对于他的选择,家人没有一个赞成的。儿子劝他道:“咱们一家终于过上了城里人的生活,大小事又不用您老操心,您想唱戏有舞台和观众,何必再回去遭受那份苦累?”

    老伴儿和女儿也随声附和:“重建剧团哪是容易的事?您为啥放着清福不享,非要去那浑水?”

    老年剧团更舍不得这个“台柱子”,想方设法地挽留。可任凭人家磨破嘴皮子,他也不改初衷:“俺这辈子把唱戏看得比命都重要,可要让乡村戏曲活起来、火起来,需要一代代人传承。再不抓紧传授,那些老戏曲就失传了。”

    次日,他毅然带着行李和衣服,头也不回地登上了回乡的公共汽车。

    (选自《百花园》2024年第6期,有删改)

    (1)、请根据内容,梳理“豆腐张”与豆腐和戏曲的渊源。

    20世纪50年代初

    张丙辰出生于一个“豆腐世家”

    十六七岁时

    后来

    剧团团长多次登门,丙辰进剧团成了名角

    剧团解散,他又捡起了做豆腐这门生意

    一晃十多年过去

    毅然决定回乡帮助张小鱼重建剧团

    (2)、文章描写豆腐张除了正面刻画外,也侧面写了听众的反映,请结合上下文分析划线句表达效果。看戏的听戏的人围了一圈又一圈,不时爆发出阵阵掌声,那阵势比过年还热闹。
    (3)、豆腐张也是一个“追梦人”,在他的追梦路上有着自己的“夙愿”,请你结合文章内容说说对豆腐张“夙愿”的理解。
    (4)、除了豆腐张之外,以下哪个人物也可以给你的追梦之路带来力量,请结合原著内容说明理由。

    A.孙悟空《西游记》        B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》        C.简·爱《简·爱》

  • 15、【梳理演讲框架】阅读演讲稿开头,根据要求完成任务。

    向青春致敬。我们致以过去的得与失,它提醒和催促着人们,敬①wèi时间,思考生命,定义青春。我们致以当下的动与静,感受平凡生活里的热气,静听时间在耳边激荡的足音。我们致以未来的山与水,于自省中沉淀智慧,于聆听中积②xù力量,帮助我们坚定前行————恰如习主席在二○二五年新年贺词中的深情寄语:“梦虽遥,追则能达;愿虽③jiān , 持则可圆。”

    (1)、结合语境,根据拼音写出汉字。

    ①敬wèi        ②积xù        ③愿虽jiān

    (2)、恰当的修辞会让演讲更有吸引力,请在画线处续写句子,与前文构成排比。

    向青春致敬,让我们发现生活的美好。如果你要写青春,你就不能只写青春,你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书,你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先,

    (3)、请根据演讲稿的开头,请初步确定演讲主体部分的要点。

    向青春致敬

    要点一:

    要点二:珍惜当下,发现生活的美好;

    要点三:展望未来,让我们坚定前行。

  • 16、读《经典常谈》才知古代典籍历经岁月淘洗,精华毕现熠熠生辉;读《朝花夕拾》才知童年趣事与成长烦恼交织,旧影之中满是眷恋;读《鲁滨逊漂流记》才知面对未知与艰险,勇气是最锋利的武器……

    请结合你的阅读积累,选择让你感受最深的一本书或书中的某个人物,写一篇不少于600字的读后感。

    写作提示及要求:

    (1)题目自拟,引述适当。

    (2)联系阅读积累及生活体验,感受力求深入。

    (3)内容切忌笼统、空泛。

    (4)勿抄袭、套作,勿出现真实人姓名、校名等信息。

  • 17、七年级要举行“古诗苑漫步”的综合性学习活动,请你参加并完成相应任务。
    (1)、下列是学生会征集的部分标语,请选出与主题不相符的一项(     )
    A、赏古诗美,品古韵香 B、诵经典古诗,寻文化根脉 C、读万卷书,行万里路 D、诵经典古诗,悟千年文化
    (2)、在“声情并茂诵古诗”活动环节中,为了让评委更好地评价选手,组委会拟制订一份评分标准,请你完善表格。注意语言简明。

    项目

    分值

    评分标准

    仪表形象

    10

    穿着得体大方,举止从容端正,精神饱满积极。

    语言表达

    30

    姿态神情

    20

    吟唱效果

    40

    感情充沛,感染力强,富有韵味,能与观众产生共鸣。

    (3)、小贵同学作为活动主持人,他拟写了一段开场白,开场白中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。

    尊敬的老师,亲爱的同学们:

    大家好!

    ①“古诗苑漫步”活动拉开帷幕啦!②古诗,是华夏文明的璀璨明珠,历经千年岁月沉淀,依旧熠熠生辉。③“会当凌绝顶,一览众山小”,尽显豪情,“随风潜入夜,润物细无声”,满含柔情。④它是古人智慧的结晶,承载着千年情思。⑤此刻,让我们步入这诗意天地,聆听古诗的浅吟低唱,触摸诗人的心灵脉动,在诗词雅韵中享受并开启一场难忘的漫步之旅吧!

    第一处:______,______。

    第二处:______,______。

  • 18、碧涧别墅喜皇甫侍御相访

    [唐]刘长卿

    荒村带返照,落叶乱纷纷。

    古路无行客,寒山独见君。

    野桥经雨断,涧水向田分。

    不为怜同病,何人到白云。

    【注释】①皇甫侍御:指的是皇甫曾,曾担任过侍御这一官职,后被贬为舒州司马,与刘长卿是朋友。刘长卿此时遭诬陷,贬官睦州司马。

    (1)、这首诗描绘了乡村的秋景以及友人来访的情景。同学们结合诗句,分析了这首诗所表达的思想感情,你认为他们的分析中,不正确的一项是(     )
    A、乡村美景的赞美 B、内心的孤独寂寞 C、友人来访的惊喜 D、同病相怜的感慨
    (2)、本诗的每一联都可以想象成一个电影镜头,首联和颈联的镜头脚本已经写好,请你续写颔联和尾联的镜头脚本。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本50字左右。

    【场景】碧涧别墅所在荒村

    【人物】刘长卿、皇甫侍御

    镜头一:荒村之中,夕阳西下,余晖洒落。刘长卿独立屋前,望着纷纷飘落的落叶,面露孤寂。

    镜头二:

    镜头三:雨过天晴,山涧溪水潺潺流向田间。皇甫侍御站在断桥边,望着对岸,面露思索,正想办法过桥。

    镜头四:

  • 19、竹轩记

    [宋]张九成

    子张子谪居大庾,借僧居数椽 , 阅七年,即东窗种竹数竿,为读书之所。因榜之曰:“竹轩。”

    客有见而问焉,曰:“耻之于人,大矣!今子远窜荒陬瘴疠之所侵 , 蛇虺之与邻。”

    子张子哑然笑曰:“物各有趣,人各有适。子方以窜逐为耻,我独以适心为贵。

    子张子曰:“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵高。冐霜雪而坚贞,延风月而清淑。吾诵书而有味,考古而有得,仰首而见,俯首而听,如笙箫之在云表。如圣哲之居一堂,爽气在前,清阴满几。陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻,盎盎如春。醺醺如醉,子亦知此乐乎?”

    客闻吾言,神丧志沮,面无人色。吾因以是言而刻诸石。

    (选自《宋文选》,有删减)

    【注释】①子张子:作者自称,因得罪秦桧而谪居大庾。②数椽(yuàn):数间。③阅:过了。④远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵:被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。⑤蛇虺(huī):毒蛇。⑥适:满足。⑦云表:云端。

    (1)、下列与子张子的性格和志趣不相符的一项是(     )
    A、安贫乐道,不慕名利 B、随波逐流,迎合世俗 C、坚守自我,独善其身 D、热爱自然,崇尚高洁
    (2)、在学习了《竹轩记》以后,老师和学生进行了讨论。请你以学生的口吻,摘抄原文来完成以下对话。

    老师:学了《竹轩记》,假设你是客,针对子张子“适心为贵”,怎么用原文反驳?

    学生:可用“”指出其处境糟糕,还谈什么“适心”。

    老师:那站子张子角度,又怎么用原文回应?

    学生:可以用“”表明自身态度。

    (3)、下列加点词的意义和用法不一致的一项是(     )
    A、吾言                           水声(柳宗元《小石潭记》) B、子张子哑笑曰              屋舍俨(陶渊明《桃花源记》) C、子亦知此乎                    钟鼓之(《诗经·关雎》) D、客有见向焉                    启窗观(魏学洢《核舟记》)
  • 20、听秋

    乔洪涛

    ①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花,另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫,满面篱墙上的牵牛花都绽放了,把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的,凉凉的,它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草,已成淡黄,渐落风尘,却正有了徐娘半老的风韵,在牵牛花的映衬下,一点不来得含糊,也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私语,她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶,它们就要向整个村庄宣布:秋天来了。

    ②哦,秋天来了。我直起腰,把耳朵听向四野,我听见空气慢慢变凉的声音,那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄,变淡,夏日空气里的溽热和潮湿已经悄悄溜走,天空越来越远,越来越蓝;我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音,一只蝴蝶飞起又飞落,一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳,还有那弹琴鸣唱的蟋蟀,把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎;我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停,它把早晨的第一缕温和的阳光叼起,藏进窝内,它灵动的小眼睛眨来眨去;我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开,它们在绿叶中细密如星星,拥拥挤挤开得热闹。——我听见,我都听见了,我站在院子里,听见秋色渐浓,听见秋香渐浓,听见——秋意渐浓了。

    ③我还要去看一看田野里的那些生灵们,它们听见秋天的脚步了吗?我要告诉它们,秋天来了,让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别,那些春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱,我从未驱赶过它们,它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天,我得赶快告诉它们,秋天就要来了,我要向它们道谢;我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,我知道,夏天里它们一家生了四个可爱的毛草草的孩子,我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字,那时候我没好意思惊动它们,现在到了秋天了,我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食,它们既然能够把家安在我的豆地中,它们就是我的客人,我得去看看它们的粮仓,否则,一个冬天我都会睡不踏实;我还要去告诉那只失恋的蟋蟀,我记得上次来田园的时候,坐在地头上休息,它提一把吉他不停地在我身边弹唱,弹唱一首失恋的曲子,这年轻英俊的小伙,我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔,我要邀请它到我的家中来,那里会有一个温暖的冬天让它疗伤;我还要找找那只灰褐色的野兔,如果能找到它,我要向它郑重道歉,因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它,现在想来我那时候的举动多么可笑;我还要向我田园的泥土表达我的谢意,它养育了供我食用的粮食,带给我丰满的肉体和滚烫的激情,让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们,秋天来了,你们又让我收获了许多。

    ④听一听,停下手中的活计,听一听这秋吧,这是一个生命的仓库,这是一个声音的仓库!这里有芦苇变黄,秋果落地的萧瑟的声音,也有野菊花开放的声音,那些细密的花朵蓬勃而热烈,这里更有虫子们生命更迭的声响!那衰落绝不是死亡,而是更迭;那腐朽绝不是结束,而是孕育。你可以听见生命的伟大,可以听见历史的浩渺,也可以听见岁月脚步的跫音。

    ⑤还有那秋天的月亮,它挂在乡村的树梢上,像一枚上苍盖上的邮戳,又像天使闪亮的眼睛,纯洁得让人心疼。这枚时而新芽,时而满弓,时而淡绿,时而浅蓝的月亮呀,用它纯净的颜色,天真的姿态,牵引着我,在尘世的喧嚣嘈杂中,给我一条通往耳朵,通往诗心,通往家园的路。

    ⑥把沉睡的耳朵喊醒,把沉睡的心灵喊醒,听一听这秋的生命之美吧!这潦草而妩媚的秋色里,有月亮的呢喃,也有花朵的情话,更有虫子们生命不息的绝响。

    (选文有删减)

    (1)、文章第②段段末说“我听见,我都听见了”,下面对“我”听到的声音概括不正确的一项是(     )
    A、空气慢慢变凉的声音 B、昆虫弹跳鸣唱的声音 C、野草瞬间变黄的声音 D、麻雀叫个不停的声音
    (2)、下面对文章中作者情感变化分析不准确的一项是(     )
    A、文章开篇,作者通过描写牵牛花感知秋天,此时作者的情感是充满期待与好奇的。 B、在第②段听秋的过程中,作者对秋天各种声音的聆听,流露出对秋天到来的欣喜。 C、第③段作者对田野生灵们的牵挂与情感表达,体现出作者从欣喜转向忧虑的变化。 D、文章结尾处,作者呼吁大家来听秋,饱含对生命之美的赞叹与对人们的殷切期望。
    (3)、严文井在《永久的生命》中写道:“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹。”请从选文中找到与该句含义相近的句子并写下来。
    (4)、文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”?这表达了“我”怎样的情感和思想?
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