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1、根据所给信息默写相应内容。
①水何澹澹,。曹操《观沧海》
② , 明月来相照。王维《竹里馆》
③予独爱 , 濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》
④一切都是 , 一切都将会过去。普希金《假如生活欺骗了你》
⑤杜甫《望岳》中写出泰山云海翻腾、百鸟归巢景象的句子是“ ,
⑥龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国之志的句子是“ , ”。
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2、阅读下面材料,按要求写一篇作文。
寻常的日子有了你,平淡变得有趣;困境中有了你,艰难变得顺利;成长中有了你,狭隘变得豁达,迷茫变得坚定……你,是一个人,一本书,抑或是一株植物,一处风景…… 请以“你在,就心安”为题,写一篇文章。可写实,可想象。
要求:
①文体不限,诗歌除外;
②内容积极向上,主题鲜明,有真情实感;
③书写规范,卷面整洁,不少于600字;
④不得抄袭,套作;
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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3、阅读下面文章,按要求答题。
星空捕梦人
作者:概率微笑
①硅基文明降临后,月亮湾的渔家就改成晚上下水。发现外星人这事的是明仔,那晚他喝多了水,起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。
②阿妈和往常一样,哼着童谣哄我入睡:月光光照地堂,虾仔你乖乖瞤①落床,听朝阿爸要捕鱼虾啰,阿嬷织网要织到天光
③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着,趁阿妈出房后翻窗出外,蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点,月光皎洁,我跳上自家渔船藏了起来。
④我在船上睡着了,醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我,手握船橹,却听不到划水声。船快速行驶,却不在水面,而在天上!一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头,朝光球密集的区域抛网。
⑤“阿爸,那些光球是星星吗?”我问。
⑥“那是梦泡,每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。
⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻,散发柔光,泡内可见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小,成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋,这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋,这是成人的梦。夜风清冷,爸妈轮流搬网,把我留在船舱,直到东方发白才驾船归去。
⑧一艘艘渔船从天而降,在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中,和大人们交割货物。阿爸告诉我,它们是来自银河远方的终极文明,用泡技术封装人类的梦,再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判,深夜造梦峰值至系统过载,大量梦泡溢出,漂浮到天空。
⑨我抬起头,分不清天上的是星星还是梦,只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完,他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃,洒落大地。
⑩“梦泡碎后,人就不记得做过的梦了”,阿妈摸着我脸,我抱紧她的腿。太阳出来后机器生物慢慢潜入水底,新的一天开始了。
⑪长大后我才明白“人在屋檐下,不能不低头”,文明亦如此。在终极文明面前,不委 屈求存,就是毁灭。文明硅基化后获得水生,却停了进化,因为机器不会做梦。所以它们就来抢梦。又过了很多年,我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球,是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦,只是爸妈走了以后,我就不再有梦了。
⑫长大的我没像童年梦想那样,成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人,向硅基文明租一艘星船,每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难,我都会把孩子们的梦留下,小心收好。
⑬因为梦越大,人生就越大,文明亦如此。
——本文获第30届中国科幻“银河奖”最佳微小说一等奖
【注释】①(èn):方言,睡觉。
(1)、科幻小说有“软”和“硬”之分,硬科幻更具备科学依据,阅读时感觉更真实,软科幻则在小说中较多回避科学原理,带领读者“异想天开”。请结合文章具体内容判断本文属于“硬科幻”还是“软科幻”。(2)、请分析文中划线句可否删去,分析原因。(3)、课文《带上她的眼睛》也是一篇科幻小说,它的创作手法对阅读本文很有启发。请你根据提示,结合本文的具体内容,分析其效果。(4)、小说中的“我”从童年到成年经历了显著变化。请简要概括“我”的形象特点及其转变过程,并说明这一形象塑造的主题意义。 -
4、阅读下面文章,按要求答题。
归来东风霞为冠神舟披得锦衣还
——写在神舟二十一号航天员乘组凯旋之际
①钟形的舱体,在夕阳下泛着金属光泽。
②2026年5月29日20时11分,神舟二十一号航天员乘组,乘坐神舟二十二号载人飞船平安回到东风着陆场。
③舱内,是阔别地球近7个月的航天员张陆、武飞、张洪章,他们刷新了中国航天员乘组在轨驻留最长纪录。
④舱外,是直升机轰鸣声,是对讲机调度声,是相机快门声,是越来越近的脚步声。21 0天生活在梦想的彼岸。
⑤“我们把飞船带走后,你们如果出现任何风险,是没有飞船可以返回的。”⑥“没事,你们安全我们就放心了。”
⑦这段对话,发生在神二十乘组指令长陈冬和神二十一乘组指令长张陆之间。
⑧因神二十飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹,不满足载人安全返回的放行条件,2025年11月14日,神二十乘组“换乘”神二十一飞船返回地球。
⑨一道裂纹,见证了两个乘组的同“舟”共济
⑩神二十乘组返回前,6名航天员在空间站共同工作生活了近半个月。目送队友先行撤离后,2026年1月19日,神二十一乘组再送神二十飞船撤离空间站。
⑪在这场史无前例的太空应急行动中,航天员们表现从容。
⑫从容背后,是中国载人航天工程的信心和底气。从神十二任务开始,载人飞船发射便采用“发一备一”的滚动备份模式,备份的箭船可迅速从待命状态转入发射状态。
⑬2025年11月25日,神二十一乘组迎来神二十二飞船。
⑭航天食品、航天药品、新鲜果蔬,这艘载货而来的“神舟”,为乘组延长在轨驻留时间提供了物资基础。210天的在轨驻留,创造了我国航天员乘组在轨驻留最长纪录。 ⑮梦想的彼岸,处处是未知与已知的辩证法。
⑯飞天,是人类传唱千年的梦想;远方既远,就绝不止步于飞天,绝不止步于梦想的彼岸。
⑰“飞船采用3圈快速返回方案,独立飞行约4.5小时后进入返回程序,整个返回着陆过程用时约50分钟。”酒泉卫星发射中心毛永军介绍。
⑱飞船撤离空间站后,需绕地飞行数圈,择机再入大气层返回地球。从神十二时的11圈,到神十三时的5圈,再到现在的3圈,航天员的回家之路更快捷。
⑲5月29日黄昏时分,东风着陆场上空云霞漫天。
⑳20时11分,神舟二十二号载人飞船返回舱安全着陆。为了保障着陆场视野清晰,夜间布设了照明无人机。搭载着高功率LED灯组的系留无人机悬停在半空,在黑夜里散发着光。灯光难掩月光。那盛着人们无限遐思的银盘,寂静当空。
㉑月是故乡明.(来源:新华社2026年5月30日,有删改)
(1)、选文记叙了神舟二十一号航天员乘组返回过程中的哪些重要事件?请用简洁的语言概括。(2)、第⑨段中的“同‘舟’共济”在文中具体指什么?(3)、有同学认为选文第③~⑧段(关于神二十飞船舷窗裂纹及两个乘组换乘的内容)有些多余,你有何看法?(4)、请结合全文,说说选文结尾段“月是故乡明”的深层寓意。 -
5、课外文言文阅读。
乐羊子妻(节选)
羊子尝行路,得遗金①一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉②之水,廉者不受嗟来之食③ , 况拾遗求利,以污其行乎!”羊子大惭,乃捐④金于野,而远寻师学。一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽⑤废时日。夫子积学,当‘日知其所亡⑥’,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(选自《后汉书·列女传》)
【注释】①遗金:丢失的金子。②盗泉:泉名,相传孔子不饮盗泉之水。③嗟来之食:带有侮辱性的施舍。④捐:丢弃。⑤稽:迟延。⑥亡:亡。通“无”。
(1)、下列句子中加点词解释错误的一项是( )A、妻跪问其故“跪”联系注释①,可知为“跪坐”,表示敬意。 B、妻乃引刀趋机而言“趋”借助成语“趋之若鹜”,可推测为“快步走”。 C、累寸不已“已”通过查字典有“停止、已经、太”等义,判定为“已经”。 D、若中道而归“中道”结合上下文语境,可推测为“半路上”“中途”。(2)、翻译下列句子。①今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。
②若中道而归,何异断斯织乎?
(3)、联系全文,谈谈乐羊子妻用“引刀趋机”的方式劝导丈夫,比单纯讲道理好在哪里?(4)、结合选文,说说乐羊子妻是个怎样的人? -
6、课内文言文阅读。
【甲】陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】活板(节选)
沈括
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
(1)、下列句子中加点词解释,不正确的一项是( )A、有仙则名(名称,名字) B、无案牍之劳形(使……劳累) C、持就火炀之(靠近) D、则字平如砥(磨刀石,这里指平坦)(2)、下列加点字意义和用法相同的一项是( )A、无丝竹之乱耳 唐人尚未盛为之 B、满铁范为一板 又为活板 C、则以一平板按其面 以备一板内有重复者 D、持就火炀之 瞬息可就(3)、下列句子翻译正确的一项是( )A、苔痕上阶绿,草色入帘青。苔痕爬上台阶,台阶变成绿色;草色映入帘子,帘子变成青色。
B、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有丝和竹扰乱耳朵,没有案卷和文书劳累身体。
C、每字为一印,火烧令坚。每个字制成一个印模,用火烧使它坚硬。
D、若止印三二本,未为简易。如果停止印刷两三本,也不算简单。
(4)、下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )A、《陋室铭》以“山”“水”起兴,引出“陋室”,并通过描写环境、交往、生活等方面,表现了作者安贫乐道的情趣。 B、《陋室铭》结尾引用孔子“何陋之有”,暗含君子居之之意,进一步突出陋室不陋。 C、《活板》详细介绍了毕昇发明活字印刷术的过程,其中“薄如钱唇”运用比喻,生动地写出了字模厚度之薄。 D、《活板》中说“若止印三一本,未为简易”,意思是印两三本不算简便,说明活板只适合大量印刷,完全不能用于少量印刷。 -
7、诗歌鉴赏。
听角思归
唐·顾况
故园黄叶满青苔,梦后城头晓角哀。
此夜断肠人不见,起行残月影徘徊。
(1)、下面诗歌中和上面这首诗歌体裁完全相同的一项是( )A、《次北固山下》(王湾) B、《登幽州台歌》(陈子昂) C、《登飞来峰》(王安石) D、《观沧海》(曹操)(2)、首句中“故园”一词表达了诗人怎样的情感?结合诗歌内容简要分析。 -
8、阅读下面材料,完成问题。
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上,语文组策划了以下活动,让我们一起参与吧!
(1)、活动一:理解选择忆成长在我们的成长道路上,难免会出现岔路口,你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择,而他每一次的选择,或者说抉择,都使他走上了一条不平凡的人生道路,最终成长为一名“钢铁战士”。
小山读名著喜欢对内容进行梳理。下面是他梳理的保尔成长史,但情节打乱了。请你按照情节发展,选出排序正确的一项( )
①双目失明
②修筑铁路
③写小说《暴风雨所诞生的》
④做童工
⑤参加战斗头部受伤
⑥朱赫来影响下革命
A、④⑥②⑤①③ B、⑥④⑤②③① C、④⑥⑤②③① D、④⑥⑤②①③(2)、活动二:保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄。其实,在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点,那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点,有毅力克服弱点,这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石,使我们锐不可当!
请你回忆小说中保尔正视弱点,克服弱点的情节,参照示例加以表述。
示例:保尔曾经为人冲动,喜欢骂人,后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系,保尔也做到了冷静克制,有理有据地为自己辩驳。
(3)、请你为活动二拟写一个标题 -
9、语文实践活动 班级开展以“孝亲敬老,传承家风”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)、“孝”是中华传统美德,古今留下了很多关于“孝”的故事。请写出1个故事名称。(2)、相比于传统的“孝”,“00后”“10后”的孝顺观有了新的特点。根据以下材料,分别写出发现的新特点。
材料一:节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱他们”。
材料二:我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地闲谈八卦是一种简单有效的心理调节方法。
(3)、欣赏下面漫画,用自己的语言简要说说漫画的内容、并谈谈你从中得到的启示。

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10、名篇名句默写,请补写出其中的空缺部分。
诗文之美,美在画面。那是“出淤泥而不染,①”(周敦颐《爱莲说》)的纯洁,是“② , ”,草色入帘青”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽。
诗文之美,美在情感。那是“③ , ④ , ”(龚自珍《己亥杂诗(其五)》的奉献情怀,是“会当凌绝顶,⑤(杜甫《望岳》)的豪迈气概。
诗文之美,美在理趣。那是“政入万山围子里,⑥”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)中不要因一时的顺利而掉以轻心的道理。
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11、下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是( )A、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。 B、我国古人赋予大自然很多景物美好的意象,其中被称为“岁寒三友”的是松、竹、兰。 C、二十四节气是中国古代订立的用来指导农事的历法,包括“清明”“中秋”“大寒”等。 D、“四书”是历代儒客研习的核心,包括《论语》《孟子》《大学》《诗经》四部书。
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12、下列语句中没有语病的一项是( )A、通过阅读这段文字,使我们深刻体会到词语中蕴含的民族精神。 B、那些在呜咽北风中俯身挥动镐头的先辈,他们涤尽污秽以求新生的精神值得我们学习。 C、防止战火覆灭的悲剧不再重演,是每个热爱和平的人的共同愿望。 D、词语的参差百态正是血脉里不曾冷却的回响,能否理解这些密码,是我们传承文化的前提。
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13、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A、万里长城气魄雄伟,见证了中华民族亘古不变的坚韧,这种精神令人可歌可泣。 B、他对待工作总是豁亮坦荡,从不藏私,这种谦逊待人的态度让同事们刮目相看。 C、黄河哺育苍生的丰饶沃土,历经战火覆灭的悲剧,如今终于迎来了海枯石烂的和平。 D、站在长城之上,眺望连绵起伏的群山,游客们无不对这雄伟的建筑叹为观止。
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14、语段阅读
在中华文明的浩瀚长卷中,总有一些词语如星辰般镌刻着民族的精神密码。气魄雄伟的万里长城,见证了亘古不变的坚韧;豁亮坦荡的君子胸怀,蕴含着谦逊待人的智慧。山巅的屏障虽险,却难挡哺育苍生的黄河丰饶沃土;战火覆灭的悲剧,警示我们珍视和平的默契。当我们咀嚼历史的苦涩,跨越人生的沟壑,又怎能忘记那些在呜咽北风中俯身挥动镐头、涤尽污秽以求新生的先辈?词语的参差百态,正是血脉里不曾冷却的回响。
(1)、下列加点字的读音判定,正确的一项是( )A、“气魄”中的“魄”读“pò”;“亘古”中的“亘”读“gèn”,判定错误。 B、“豁亮”中的“豁”读“huò”;“哺育”中的“哺”读“fǔ,判定正确。 C、“咀嚼”中的“嚼”读“jué”;“镐头”中的“镐”读“gǎo”,判定正确。 D、“呜咽”中的“咽”读“yè”;“污秽”中的“秽”读“huì”,判定错误。(2)、下列语句中有错别字的一项是( )A、气魄雄伟的长城见证了中华文明的坚韧,那些俯身挥动镐头的先辈值得我们永远铭记。 B、君子胸怀豁亮坦荡,蕴含着谦逊待人的智慧,这种美德在历史长河中绵延不绝。 C、战火覆灭的悲剧警示我们珍视和平,任何磨擦都可能引发不可预知的后果。 D、当我们咀嚼历史的苦涩,跨越人生的沟壑,才能体会先辈涤尽污秽的不易。 -
15、根据下列要求完成写作任务。
“动摇”,是面对困难时怀疑自己能否做到,是遭遇失败后想要放弃的念头,是在迷茫路口不知该往哪走的犹豫。它可能是一瞬间的迟疑,也可能是一段时期的低沉。但真正的
成长,恰恰是在动摇之后,选择迎难而上、咬牙坚持,最终淬炼出坚定的力量。请从以下
三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,自拟标题,明确文体,写一篇600~700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
学校心理社团举办“成长的力量”分享会。请你以学长身份,向成员讲述自己曾因困难而动摇、最终变得坚定的亲身经历,以此鼓励大家迎难而上。
交代故事背景;完整叙述经历;重点刻画从“动摇”到“坚定”的转折瞬间;表达真情实感。
任务二
期末考试临近,不少同学因压力大而焦虑、怀疑自己。请你向大家介绍一项具体可行的方法,帮助他们战胜动摇心理,坚定备考信心。
明确方法及操作步骤;结合学习场景说明做法;语言清晰准确、通俗易懂。
任务三
班级合唱排练时屡次失误,同学们士气低落,甚至有人想要放弃。作为班长,请你在班会上向全班同学作“提振士气、重树信心”的主题发言。
分析当前困境;明确观点;理由充分,逻辑清晰;表达得体,有说服力。
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16、古代诗歌鉴赏
摽有梅
《诗经·召南》
摽①有梅,其实七兮。求我庶士,迨②其吉兮。
摽有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。
摽有梅,顷筐塈③之。求我庶士,迨其谓④之。
【注释】①摽(biào):落,指梅子成熟后自然坠落。②迨(dài):及,趁。③塈(jì):取。④谓:开口说话。
(1)、下列内容不符合人物心理活动的一项是( )A、从容相待 B、焦急等待 C、迫不及待 D、叹息逃避(2)、诗歌中梅子从“其实七兮”到“其实三兮”,再到“顷筐塈之”,数量不断减少。这样写有什么好处?请简要回答。 -
17、文言文阅读
露胜亭记
余始谪全州,爱予者辄以得游湘山①为贺,日绊于庭,不暇出城郭,唯望其苍然者心动而已。越明年正月,太守曹君德容,期方伯②蒋公及公僚,饮于光孝寺之雷音堂。既午,乃登山观飞来石。历磴道至半峰间,奇石错列,若虎豹虬螭跃伏左右,使人爱之不能去。乃就石布③坐盘桓④平砥⑤之上,举觞⑥而远望焉。时雨新霁⑦ , 诸峰云气映霭出没,草木向春,濯濯⑧有容,一山之胜毕露于此,因名其亭曰“露胜”。
夫山川美恶殊质,美者致爱,恶者致恶,犹人之贤否⑨然也。夫苟至兹而不知爱之,是亦见夷齐⑩之行、屈贾⑪之才,而不知改观焉,所谓无自者也。是曰:蒋公赋诗留石,余与诸公次第赋而列之。
(选自《钦定古今图书集成》,有删改)
【注释】①湘山:位于全州西,其山岩洞幽深,泉石秀异,为当地名胜。②方伯:诸侯中的领袖,为一方之长,明清时布政使的称呼。③布:陈设,设置。④盘桓:徘徊,流连。⑤平砥:平坦。这里指平地。⑥觞(shānɡ):盛满酒的酒杯。⑦霁:雨止。⑧濯濯(zhuó):光明、清朗。⑨否(pǐ):恶,与“善”相对。⑩夷齐:指伯夷、叔齐。⑪屈贾:指屈原、贾谊。
(1)、作者登山至半峰时所见之景是( )A、层峦叠嶂 B、峰峦耸翠 C、奇峰怪石 D、壁立千仞(2)、请概括作者将亭子命名为“露胜亭”的原因,并结合文本谈谈“胜”指什么景象。(3)、下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A、使人爱之不能去 乃记之而去(《小石潭记》柳宗元) B、乃登山观飞来石 乃不知有汉(《桃花源记》陶渊明) C、而不知改观焉 怒而飞(《北冥有鱼》庄子) D、奇石错列 舟首尾长约八分有奇(《核舟记》魏学洢) -
18、现代文阅读2
理性归因,从容处事
材料一
所谓“惯性归因偏差”,是指人们在遇到失败、挫折或不顺心的事情时,下意识地将原因全部指向外部——责怪客观条件、埋怨他人、归咎于运气,却拒绝向内审视自身,习惯性地忽略自己的失误与不足,默认“错不在我”。这种思维偏差如同一种心理惯性,让人逃避自我反思。
故事一
晋国与郑国交界的地方住着一个性子急躁的人。一天,他在院子里练习射箭,第一箭偏左,第二箭偏右,第三箭干脆脱靶没中。他顿时火冒三丈,抱起箭靶狠狠摔在地上,又踩又砸,箭靶被砸得稀烂。隔几天,他又摆开棋盘与人下棋,连输三局,竟抓起棋子塞进嘴里使劲咬。朋友劝他说:“射不中靶,您应该练习箭术;下棋输了,您应该努力提高棋艺。错不在箭靶和棋子,您为何不反省自身呢?”此人听了,不仅没有醒悟,反而整天闷闷不乐,逢人便抱怨箭靶太硬、棋子太滑。
故事二
某机械加工厂的一个班组接到一批精密零件加工任务。交货前质检发现,整批工件尺寸全部超标,成为废品。组长第一反应便是追责:他先埋怨下料师傅提供的料坯规格不准确,又指责机床老旧、主轴磨损导致精度下降,还抱怨车间温度变化影响金属热胀冷缩,最后挨个批评组员操作不精心。然而,他唯独没有检查自己作为组长是否认真核对了工艺图纸、是否在加工前校验了量具。此后,该班组接连出现次品和废品,组长依旧每次先找外部原因,班组士气低落,质量问题始终得不到解决。
材料二
理性归因是一种科学的思维方法,能帮助人们从挫折中真正成长。具体分为四个步骤:
1受挫先停抱怨:当出现失败、不顺等情况时,第一时间按下“暂停键”,停止指责外界环境和他人,让自己的情绪平复下来。
2完整回溯过程:像放电影一样,从头到尾梳理整件事,重点回忆自己每一个环节的具体行为、决策和操作。
3拆分内外因素:客观地区分两类因素——不受自己控制的外因(如他人行为、环境变化等)和能够由自己把控的内因(如准备充分程度、技能水平、态度、方法等)。
4聚焦内因优化:针对自身存在的问题,制定具体、可操作的改进方案,并落实到下一次行动中去。
例如,学生考试失利后,如果按照上述步骤:先不要抱怨题目太难或其他原因;然后回忆自己复习了哪些内容、考试时答题时间分配是否合理;再区分“题目偏难”(外因)和“基础知识不牢、审题马虎”(内因);最后针对内因制定计划——比如每天背诵几个公式、练习几道计算题等。
材料三
班长小语同学牵头筹备班级集体朗诵比赛。距离登台仅剩五天时,一场排练中接连发现问题:自己班选择的朗诵材料与隔壁班重复,队形走位错乱无序,同学们的服装颜色、款式不统一,保存背景音乐的U盘损坏无法读取。排练现场顿时乱作一团。
小组成员出现两种截然不同的反应:一部分队员立刻抱怨——“隔壁班怎么跟我们选了一样的内容!”“负责拷贝音乐的同学怎么这么粗心,U盘也不备份!”他们把责任全部指向外部。而小语同学则走向另一个极端——她不停地自责:“都怪我选题没调查清楚,怪我统筹安排失当,怪我没想到检查U盘……”她不断自我批评,甚至想要放弃比赛。
(1)、结合材料一,下列对“惯性归因偏差”的理解正确的一项是( )A、班级板报获评优秀,认为全靠搭档的精心绘制 B、课堂发言收获好评,全靠自己课前的充分预习 C、值日卫生被扣分数,一味埋怨同桌清扫不彻底 D、合唱比赛出现疏漏,全盘责怪自己安排不合理(2)、结合材料,下列说法正确的一项是( )A、故事一中男子终日不乐,其根源是箭靶和棋子干扰发挥。 B、失败后完全归因于他人,让自己更放松,是可取的方式。 C、矫正惯性归因偏差第一步,是梳理整件事情的完整过程。 D、从容处事,我们只认真抓住并分析事件的外因是不够的。(3)、材料一里的急躁之人、加工组组长和材料三里的小语同学存在不同归因误区,请简要概括归因误区的不同之处。(4)、材料三的班长小语要走出归因误区,她应该怎么做?请结合材料二给她提建议。 -
19、现代文阅读1
端午记①
刘致福
过了谷雨,似乎已经闻得见粽子的糯香了。几场小雨,天空被洗刷得格外干净、晴亮,雪白的云朵在湛蓝的天幕上层次分明地飘移,燕子也呢喃着从很远的南方飞回来。母亲总是早早地把米和粽叶翻出来晾晒。米是大米和糯米两种,平时不舍得吃,放久了,有的已经开始长虫子。粽叶是去年夏天采摘的芦叶。芦叶长得最旺最宽的时候,天也恰好最热。母亲和奶奶顶着毒烈的太阳到南河坝上挑选采摘,采回来用清水煮熟,在院子里晾干,然后一页一页地叠码起来,用报纸包好放到里屋梁上备用。端午的头一天,母亲把粽叶和米各放到一个大陶盆里,用刚从井里打上来的清水浸泡。
浸泡过的芦叶油绿如新,米也吃足了水分,米粒晶莹透亮,没等蒸煮,甜糯的香气已经在灶间弥漫。晚上,母亲和奶奶围着灶台开始包粽子。孩子们也试着拿芦叶去包裹,却总也学不会。母亲一边包,一边和奶奶讲古。记忆中粽子要包很久,讲古也总讲不完,听得困了,孩子们便爬上炕,在梦中等待端午的到来。
天还没有放亮,母亲便早早起来,从门口桃树上剪一枝桃枝,插到门框上方。听奶奶讲,古时闹兵乱,村里人慌急着往南山跑。一位妇人背上背着一个大孩子,手里拉着一个哇哇哭叫的小女孩,跑得慢了,被大军追上。一位将军见此情景,断定是后娘无疑,横刀拦住,问她为啥这等狠心,妇人哭着说大的是邻家的孩子,爹妈都没了,怪可怜的,小的是自己的孩子,跟着跑没啥。将军为之感动,收刀说你放心回家吧,门上插根桃枝,我保你全家平安。妇人回到家里,在自家门上插上桃枝,又将这一秘密告诉躲到山里的邻居们。第二天大军杀回来,遵照将军的命令,门上插桃枝的不杀。但是一看,村里家家门上都插着一枝绿油油的桃枝。将军一声长叹,再次为这位妇女的仁厚良善所感动,挥手打马带兵离开了村子,一村人因此保住了性命。此后,门上插桃枝便成了家家户户经年不变的端午习俗,为了纪念那位仁厚善良的妇人,也以此祈愿祛邪免灾。
插好桃枝,母亲便开始烧火煮粽子。和粽子一起煮的,还有艾蒿和鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋,满满一锅。困难时期,鸡鸭鹅蛋是用来换钱贴补家用的。为了端午,不知母亲费了多大力,一个一个攒下来。早上一睁眼,变戏法似的,每个孩子都惊喜地发现,枕头边堆了一窝刚煮熟还温热的鸡蛋、鸭蛋。那种惊喜远胜西方孩子们收到圣诞礼物。孩子们所得蛋的数量各有不同,我在家最小,母亲给我的总是最多。几只淡的鸡蛋,十几只咸的鸭蛋、鹅蛋,自己藏着要享用一两个月。母亲悄悄地放好,等天刚放亮,便用温热的沾满艾草香气的鸡蛋,在每个孩子脸上滚一圈儿,据说可以祛病消灾。
平滑、温热的鸡蛋的滚动抚慰,把孩子们从梦中唤醒。刚睁开眼睛,母亲便喊,还不快起来,去后山拉露水!大家争相爬起来,怀着惊喜与满足的幸福,各自将鸡蛋藏好,抓一把粽子,边吃边相约着小伙伴们向后山跑。
这是一天中最隆重、最开心的时刻。一种名为“拉露水”的仪式与游戏,见证了一年中孩子们最疯的时候,成为一场有关露水的乡野狂欢。“拉露水”要赶在太阳出来之前,越早越好,跑在前头预示着一年好运。孩子们可以在草地上放纵地奔跑、打闹,任由露水打湿鞋子、衣裤。沾的露水越多,预示着这一年的好运就越是丰厚长久。
一边疯闹,一边寻找一种长满耳坠状的穗头、名叫瞌睡草的茅草,用手将草上的露水沥出来,洗眼洗耳朵,一年都会耳聪目明;洗头洗脸,一年都会聪明智慧。太阳这时已经爬上了树梢。红彤彤的阳光,穿过树枝,映射到草叶的露珠上,如珍珠般熠熠闪亮。经这闪亮的露珠洗润过的一张张童颜,红扑扑的,天真、单纯,一双双比露珠还亮的眼睛,充满了对未来的向往与期待。此时,山下村子里炊烟袅袅,节日才有的饭菜的香气随之飘溢到山岗草野。孩子们唱着闹着奔下山去。
端午的早晨,阳光温暖、爽亮,追逐着晨雾、炊烟还有歌唱蹦跳的孩子,平静地照耀着山村,照亮家家户户平安吉祥的梦想,照亮山里人祖祖辈辈美与善的传承与期许。
【注释】①本文节选自:《井台•戏台》
(1)、文中的芦叶是端午包粽子的主要材料,请简要概括母亲处理芦叶的全过程。(2)、文中第④段写到“自己藏着要享用一两个月”,请分析“藏”背后包含了哪些心理活动。(3)、文中“平滑、温热的鸡蛋的滚动抚慰,把孩子们从梦中唤醒。”有人认为句中的“抚慰”换成“动作”句子会更通顺。你同意吗?结合文本阐述理由。(4)、文中多次出现“不声张”的善举:妇人悄悄告诉邻居、母亲悄悄放好鸡蛋、孩子们悄悄藏蛋。请分析这些“不声张”的行为如何体现了“美与善的传承”?
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20、《昆虫记》中许多昆虫都各有特点,从螳螂、蝉、切叶蜂中任选一种,参照示例,为该昆虫拟写绰号并阐述理由。
示例:萤火虫绰号“麻醉专家”,它在对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。