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1、语文活动中，你班就“文化传承更需要守正还是创新”展开辩论，下面是四位同学针对正方(“文化传承更需要守正”)所准备的反驳发言，其中表述不恰当的一项是( )A、生长在新时代的我们，应该汲取中华传统文化精髓，点燃传承中华文明的火炬。 B、创新能赋予中华传统文化新的生命力，我们需要推动其创造性转化、创新性发展，因此，文化传承更需要创新。 C、《典籍里的中国》将传统文化加以创新，融入时代元素，这是文化传承创新的典范，让人们享受文化的韵味。 D、你看，“神舟”飞天、“嫦娥”问月、“祝融”探火，中国航天人传承并创新传统文化，将古神话变为现实。
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2、下列句子中关联词语使用不当，请你修改。(1)、只要经常锻炼身体，才能增强体质。(2)、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。(3)、哪怕困难再多，我们就绝不退缩。(4)、即使天气很冷，可是大家的热情很高。(5)、你这个提议很好，不是我不想去，但是我没有时间。(6)、既然前路布满荆棘，我们也要秉持不屈不挠的深圳精神，在时代的大潮中奋楫笃行。
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3、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 B、难道我们不可以在活动中提升综合素质，全面发展、健康成长吗? C、就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子，苦涩得使人难受。 D、无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!
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4、下列加点成语使用有误的一项是( )A、他的钱早就已经花光了，钱包里荡然无存。 B、面对确凿的证据和严密的逻辑，他之前那些看似合理的猜测很快就不攻自破了。 C、老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D、间不容发之际，消防员一把抓住了从高楼坠下的孩子，在场所有人都惊出了一身冷汗。
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5、根据拼音写汉字。
bù gōng zì pò
dàng rán wú cún
fù lì táng huáng
fēng gōng wěi jì
zì cán xíng huì
jiān bù róng fà
jīn gē tiě mǎ
xíng xiāo gǔ lì
chōu sī bō jiǎn
jiū zhàn què cháo
lǐ dài táo jiāng
xiāng dé yì zhāng
yī hú lu huà piáo
kě wàng ér bù kě jí
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6、根据拼音写汉字。
jiǎn yǐng
jié lüè
zāng wù
xiāng qiè
guǎng mào
qīng qù
tān tā
chuāng líng
chù lì
jī zǎn
kuān yòu
yóu yì
kùn è
rú yǎng
huī xià
huī jìn
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7、根据拼音写汉字。
tōng lì
xiōng xiǎn
shì chá
qīng xìn
xū wàng
máng cóng
zhé kòu
liú sú
mò shǒu
tíng zhì
zàn yù
huǎng ruò
chóu duàn
liú li
jīng hài
piē jiàn
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8、课内外比较阅读
(二)
【甲】《出师表》(全文略)
【乙】诸葛武侯①既率师伐魏，魏遣司马懿拒之。 懿敛军坚垒，不与战。左右数请之，懿曰：“彼志在速 战，吾当以持久弊之。”
或问懿曰：“武侯何如人也?”懿曰：“亮志大而不见机多谋而少决好兵而无权②。虽提卒十万，已堕吾 画中矣。”
及武侯卒，蜀兵退，懿按行③其营垒处所，曰：“天下奇才也!”
观其遗表，尽言军旅庶务，无一语及私。身使孙权，权赐锦缎，亮悉以分将士。及其卒，家无余财，内 外萧然。
夫以武侯之才，临事而惧，好谋而成，鞠躬尽瘁，死而后已。此其所以为千古名相也。
(选自《历代名臣传》，有删改)
【注释】①诸葛武侯：诸葛亮。②权：权变，变通。③按行：巡视，察看。
(1)、依据方法提示，解释下列加点词。文言词语
解释
方法提示
遂许先帝以驱驰
(1)
课内迁移：遂与外人间隔(《桃花源记》)
庶竭驽钝
(2)
语境推断：结合“竭尽、北伐”语境，为自谦之词
魏遣司马懿拒之
(3)
成语迁移：调兵遣将
(2)、用“/”给下面句子划分停顿。(限2处)亮 志 大 而 不 见 机 多 谋 而 少 决 好 兵 而 无 权
(3)、用现代汉语翻译下面句子。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②及武侯卒，蜀兵退，懿按行其营垒处所。
(4)、诸葛亮一生“鞠躬尽瘁”，结合甲、乙两文，从“初心坚守、行事风格、后世评价”三个层面，分析司马懿对诸葛亮“前贬后赞”的原因。 -
9、课内外比较阅读
(2024年深圳市宝安区二模) (一)
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
(选自《出师表》)
【乙】臣受命抚粤以来，目击时艰，忧心如捣。盖粤东之困苦，无如海边，迁民尤甚：前岁逆兵入寇，沿 海边民，惨被荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿，颠连万状，罄竹难 书。……窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民，其弊立见于目下矣。盖军饷实出于输将①，输将实出 于田亩：未有土地辟而课饷②不殷给③者也。臣计：折边田亩数十顷，岁纳粮米数十万石……今若迁其人 民，弃其疆土，则海无渔盐之赋，田无输纳之贡，是欲益国，反损国也。
(选自王来任《展界复乡疏》)
【注释】①输将：指缴纳赋税。②饷：指征收的饷银。③殷给：富足。
(1)、【知晓文章大意】根据提示，解释下列句子中加点词的意思。释义方法
文言语句
解释
查阅《古汉语词典》：A.欺蒙人的坏事：作弊；B.害处，与“利”相对：弊病，弊端，弊害，弊政，利弊；C.败，疲困，凋敝；D.同“蔽”，隐蔽。
益州疲弊
(1)(填选项)
其弊立见于目下矣
(2)(填选项)
A.未若柳絮因风起(《咏雪》)
B.若印数十百千本，则极为神速(《活板》)
C.至若春和景明(《岳阳楼记》)
今若迁其人民
(3)(从左栏选择一个意思相同的选项)
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①此诚危急存亡之秋也。
②目击时艰，忧心如捣。
(3)、【探究劝说艺术】下面是两位同学的讨论，请根据文意，将对话补充完整。
小言：两则选文表达臣对君的劝说之意。甲文诸葛亮规劝刘禅(1) ，乙文王来任意在劝谏君主展界复乡。
小文：对象决定了措辞。诸葛亮用“诚宜”来引出谏言.语气真挚谦和.是尊君的体现.一个“诚”字极显恳切之态。
小言：乙文“窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民”一句也体现王来任在劝说措辞上的斟酌。句中以“(2)”(摘原文)这个谦词自称，表明自己谨记君臣关系，同时以“妨农病民”这个(3)(填短语类型)短语，表达对政策可能带来的负面影响的担忧。
小文：真厉害!两位作者的劝说言语也各具特色。如分析形势时，诸葛亮以“而”“诚”“(4)(摘原文词语)”“盖”等多个词形成语意转折，让语气一波三折，使朗读速度变缓，语感凝重肃穆。从而引起君主注意；而王来任以“或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿”说 明沿海边民艰难困苦之况，该句的表达效果是(5)。
小言：两位作者的劝说蕴含深情，都表达了(6)的感情。
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10、课内阅读(1)、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议，你认为哪一条最重要，为什么? (课后习题二)(2)、课文后半部分主要追述哪几件事情?有什么用意? (课后习题二)(3)、诸葛亮“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(4)、结合《出师表》，用自己的语言对诸葛亮作出评价。
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11、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(2)、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(3)、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(4)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
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12、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(3)、由是感激，遂许先帝以驱驰。(4)、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
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13、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、此皆良实，志虑忠纯。(2)、必能裨补阙漏，有所广益。(3)、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(4)、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
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14、重点句翻译(画横线的句子为教材书下注释的重难句，画波浪线的句子是常考句)(1)、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。(2)、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(3)、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(4)、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
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15、一词多义(1)、道
①中道崩殂
②以咨诹善道
③策之不以其道
(2)、益①有所广益
②至于斟酌损益
③香远益清
(3)、分①今天下三分
②而忠陛下之职分也
③必以分人
④男有分 ， 女有归
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16、一词多义(1)、遗
①是以先帝简拔以遗陛下
②深追先帝遗诏
(2)、行①然后施行
②性行淑均
③必能使行阵和睦
(3)、信①愿陛下亲之信之
②必以信
③小信未孚
④与朋友交而不信乎
(4)、诚①帝感其诚
②此诚危急存亡之秋也
③今诚以吾众诈自称
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17、解词
亲贤臣，远小人，此先汉所以 兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬 耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达 于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ， 猥 自枉屈 ， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激 ， 遂许先帝以驱驰。后值倾覆 ， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 忧叹，恐托付不效 ， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 率三军，北定中原，庶 竭驽钝 ， 攘除 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 ， 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告 先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 ， 以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹 善道，察纳雅言 ， 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零 ， 不知所言。
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18、解词
先帝创业未半而中道崩殂 ， 今天下三分，益州疲弊 ， 此诚危急存亡之秋 也。然侍卫之臣不懈于内 ， 忠志之士忘身于外 者，盖追 先帝之殊遇 ， 欲报之于陛下也。诚宜开 张圣听，以光 先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻 失义 ， 以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体 ， 陟 罚臧否 ， 不宜异同。若有作奸犯科 及为忠善者，宜付有司论其刑 赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 ， 志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均 ， 晓畅 军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵 和睦，优劣得所。
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19、注音
崩殂
行 阵
陟 罚臧否
裨补阙 漏
驽 钝
夙 夜
猥 自枉屈
咨诹 善道
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20、 默写(1)、《出师表》中，作者表明自己要竭尽全力，铲除敌人，实现先帝宏愿的句子是： ， 。(2)、诸葛亮在《出师表》中表明兴汉室、还旧都的决心，又通过“”表达出对刘氏父子的忠诚尽职。(3)、诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“ ， ”两句写自己临危受命、勇于担当。(4)、《出师表》中表达了诸葛亮与先帝患难与共的君臣情，也暗示了先帝创业困顿的两句是： ， 。(5)、《出师表》中，表明诸葛亮身处乱世，纵有济天下之大才，但却不贪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的语句是： ， 。(6)、当任命一个人来挽救危难的时局时，人们常引用《出师表》中的一句名言： ， 。