• 1、班级将编写毕业文集,选取丰子恺的漫画作为封面,你更倾向于哪一幅?并说说你选择的理由。(100字左右)

    封面《努力惜春华》

    封底《种瓜得瓜》

  • 2、鸟窝

    毕飞宇

    ①男孩子喜欢掏鸟窝,这是一件理所当然的事情。鸟蛋是上好的玩具,哪一个乡下长大的男孩没有玩过各式各样的鸟蛋呢!

    ②有一种鸟叫花翎,很小,它的蛋壳是湖蓝色的,只有小拇指的指甲盖那么大。设想一下吧,当你把湖蓝色的、只有指甲盖那么大的鸟蛋放在掌心的时候,你的内心会涌起怎样的欣喜。大自然真的很瑰丽,一只鸟蛋的颜色就能说明这个问题。

    ③但是很不幸,我的童年与少年是在上世纪六十年代和七十年代度过的,那是一个和美作对的时代——当你意识到什么东西“很美”的时候,这个东西差不多就到了灭绝的边缘。

    ④花翎鸟也是这样,它越来越少了,它的蛋也越来越少了。相反,丑在扩大,满天都是麻雀,遍地都是老鼠。美真是一个特别脆弱的东西,一碰就碎;而丑的内部却有一种格外顽强的基因,它无坚不摧,在它的面前你时常感觉到无能为力。

    ⑤有一件事我们一点都没有意识到——谁是美的毁灭者呢?答案能吓我们一跳,正是我们自己。

    ⑥大部分男孩都喜欢掏麻雀窝,老师和家长也鼓励我们这样做。道理很简单,麻雀在和我们抢粮食。

    ⑦我掏麻雀窝的次数并不多,掏多了也没意思。麻雀灰扑扑的,缺少鸟类应有的绚烂。我的注意力很快转移到花翎鸟上去了,我特别渴望拥有一对美妙的花翎。

    ⑧然而寻找花翎窝的难度实在是太大了。花翎鸟很稀少,差不多到了灭绝的程度——你怎么知道花翎鸟的鸟窝在哪里呢?

    ⑨唯一的办法就是跟踪。当你在半空中看到一只花翎鸟的时候,你要悄悄地,跟着它,任何一条河都不应该挡住你的去路。

    ⑩还是先描述一下花翎鸟吧。它的体量比麻雀要小很多,羽毛却格外地艳丽,近乎斑斓。它的飞行也有特点,一顿一顿的。是四四拍。一个强音,一个次强音,然后,两个弱音。所以,花翎鸟无法像鹰或隼那样在一个水平面上翱翔,它的行进是短促的,仿佛股市的曲线。在两个弱音之间,它会掉下来,然后,借着下一个音节的重音,再蹿上去。也就是这样:嘭————-嚓嚓,嘭————嚓嚓。上去,下来。再上去,再下来。费劲得很,危险得很。可爱当然也在这里。强者大多是不可爱的,强者有强者的淡定和从容。强者不用勉强,强者不会仓促。

    ⑪别看飞鸟在天上飞行,似乎是无迹可求的,但有一件事我们永远也不该忘记,和人一样,任何一只鸟都要回家。所以,只要悄悄地跟着,无论多么遥远,无论多么隐蔽,你最终总能找到花翎鸟的家。鸟为什么不如人聪敏呢?因为它们没听过这句话:不怕贼偷,就怕贼惦记。我们就是那些学会了惦记的贼。

    ⑫我第一次见到花翎鸟的鸟蛋是在麦地里。为此,我跟踪了差不多整整一天。当我站在花翎鸟的家门口的时候,我吓了一跳,它的家就安置在三四棵麦秸秆的中间,正随风摇荡。但是,它的摇摇晃晃是一种假象,它有它的稳定性。就在麦穗刺眼的金光中间,两颗湖蓝色的鸟蛋安安静静地躺在窝里头,极为炫目。我没有把那两个鸟蛋拿走,没必要的。这个家都是我的了,我要拿走那两只蛋做什么。我从小就是一个有远见的人,要想得到花翎,你就不能在意那两只蛋。

    ⑬我见过那两只破壳的花翎鸟,它们是两只“肉磙子”——我们把破壳的、没有羽毛的雏鸟叫作“肉磙子”。我把“肉磙子”提了起来,放在了掌心。它们尚不能站立,紧闭着双眼,浑身通红,体温很高。对着太阳一照,它们的身体居然是半透明的,内部正在进行多种复杂的蠕动。我用我的指头逗逗它的嘴,它居然想吃我的指头。它的嘴很坚硬,同时也很柔软,有一种神奇的感染力,一口就能抵达你的心窝子。

    ⑭我的高兴是不言而喻的,我唯一的需要是准备鸟笼。用不了多久,我就可以拥有一对花翎鸟啦。

    ⑮不过我不能吹牛,我不能说我在童年时代养过两只花翎鸟——某一天的午后,当我再一次来到麦地的时候,我的花翎鸟,我的“肉磙子”,我的鸟窝,连同那三四根麦秸秆,它们一起没有了。我当然知道那两个“肉磙子”的命运。作为玩具,它们会在许多人的手上传送,跌跌爬爬的,辅之以嫩声细气的尖叫。两三个小时之后,也许更短,它们会死掉。和许许多多的雏鸟一样,它们的生命不会开始,它们只能以梦的形式在麦地的上空飞行,一会儿上,一会儿下,节奏是四四拍。情形大致是这样的:嘭——嚓——嚓嚓,嘭——嚓——嚓嚓。

    (选自《寻找一只花翎鸟》,有删改)

    【梳理感知】

    【赏析品读】

    【联想感悟】

    (1)、阅读文章,完成下面任务。

    《鸟窝》梳理导图

    (1)补全梳理导图中“找花翎鸟窝”的内容。

                 ②

    (2)结合文章内容,简析作者写“掏麻雀窝”的用意。

    (2)、作者认为花翎鸟的“可爱当然也在这里”。你从第⑩段画线句中读出花翎鸟怎样的“可爱”?联系上下文 , 加以阐述。
    (3)、读完这篇文章,你也许会想到下面几组关系。从中选择一组,结合文章内容,阐述你的理解与思考。

    备选:A.美——丑             B.玩具——自然               C.__________(自定)

  • 3、阅读下列文本,完成各题。

    走过村庄

    胡启涌

    ①风把我与一地的落叶吹向村庄,步履窸窣,叶子窸窣。

    ②河流紧贴着村庄,娴静的河水湛蓝如练。风拂过时,河中清波粼粼,两岸也随着波纹荡漾开去。几棵有些年数的柳树,痴守着河岸,风急柳乱,河风任意侍弄着柳树的长发,河面也变得影影绰绰起来。

    ③这个隐在山间的小村庄,现在只剩下一片宁静了,人们离开了这里,集体迁到了远处更为便利的小镇。我无数次走过这里,书写过这里的草木人间,我在这里能快速地找到内心的故乡。现在,河边没了挑水的人,没了洗衣的人,没了放牛的人。整条河流已交给了几只黑水雉,它熟悉这条河流,只需要抬头一瞥,就会读懂河流的每一个细节。

    ④整个村庄都是青瓦木房,石墙护院,推开虚掩的木门,屋里的烟火已远去,抬手触摸旧物件,润润的凉凉的,就像受潮的记忆,时时处于破壳发芽的状态。只要随意一摸,手印就会真实地印上去,指纹与木纹清晰地重叠着,一个完整的村庄顿时在心中温暖起来。

    ⑤瓦房一间挨着一间,沉默得像一群闲坐院边的老人,坐姿各异,满是沧桑。房顶上,道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我,一场小雨刚刚来过。排排青瓦,是村庄一架铺陈开去的大号钢琴,风吹过琴声响起,轻时如低诉,急时似号鸣。檐角上的一撮松土上,一根蒿草在风中时俯时仰,指挥着村庄的露天音乐盛会。

    ⑥瓦檐下的木房已无人居住,一码一码的柴火堆在房前房后。曾经奔忙在田土间的铁铧光亮不再,在岁月的销蚀中斑驳暗沉。挂在木梁上的一把锄头,紧紧贴着墙壁,在时光中保持着一致的静谧。门外一口石水缸,底部已陷在了泥土中,古意苍苍。在曾经的时光里,这座瓦房主人的每一餐饭,每一次浆洗,都从这口水缸开始演绎。还有随处可见的石猪槽,没入瓦砾中的石磨盘,干爽如昔的地窖……待到春天,几阵春雨后,疯长的绿意就会再次把它们覆盖,会将这些故园中的旧物件,精心做成一个又一个的绿色包裹,存放在村庄这里,耐心地等待取件人的到来。

    ⑦一堵半人高的老墙,像村庄的一道浓眉,由脸盆大小的砾石摆砌而成,大约是村民们从村外河里拾来,光滑的表面有水流的痕迹,也有村民的体温。石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰,缀有水珠,透明喜人。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤,恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨,恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回,如几滴硕大的墨点滴落在墙头。南瓜上有几个小洞,走近探看,里面的瓜子和瓜瓤早被松鼠和鸟儿啄去,只剩下一个个空壳,写意地悬挂在墙头。一群麻雀在墙头翻飞,蹦上跳下,叽喳不休。一只流浪猫突然出现,麻雀“噗”的一声飞向瓦房。瓦房是鸟儿最安全的家,麻雀总能在檐下的檁条间找到舒惬住处。它们与燕子为邻,同在屋檐下,燕子的旧日泥巢还空着,一个挨一个的“挂”在檐下。等到草绿花开的日子,燕子归来,它们就会同守屋檐下,共话杏花春雨。

    ⑧我披着轻寒,一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建,一条青石满铺的路,顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大,就十几户人家,人们离开后也很少回来了,把带不走的瓦房和过去留在了这里,交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静,适合一个人孤独地走过。

    ⑨还好,河流不会离开这里,始终以母性的温情拥抱着村庄。我与瓦房、石板,还有那些静躺在光阴里的旧物件,一起依偎在河流的臂弯里,用最暖心语言慰藉彼此,想起沈从文那一句:我就这样一边看水一边想你。

    (《光明日报 》2022年11月02日16版)

    (1)、【初读·梳理】请阅读全文,仿照示例,完成思维导图。

    (2)、【研读·辨析】下列对本文的分析和理解,不正确的一项是(     )
    A、开篇写风把“我”和落叶带到村庄,一地落叶,窸窸窣窣,渲染了物是人非,凄凉萧瑟的气氛,暗含作者对人心不古的感叹。 B、第③段“我”在这里能快速地找到内心的故乡,既写出了“我”对村庄的熟悉,也写出了“我”对村庄有一种特殊且深厚的情谊。 C、“露天音乐会”“几道焦墨”“杏花春雨”等描写,显得高雅,以艺术欣赏的眼光来写村庄,有着独特的审美视角。 D、本文语言清新秀丽,描写细腻:使用第一人称,使文章更加亲切自然,字里行间流露出对村庄的浓浓情感。
    (3)、【朗读·配乐】按要求为画线句选段配乐并完成朗读设计。

    A.低沉舒缓的提琴曲   B.紧张急促的古乐曲   C.清新柔和的钢琴曲

    朗读卡1

    河流紧贴着村庄,娴静的河水湛蓝如练。风拂过时,河中清波粼粼,两岸也随着波纹荡漾开去。

    朗读设计:我选择C清新柔和的钢琴曲做背景音乐。朗读时语速稍慢,语调轻柔,“紧贴”“湛蓝如练”“清波粼粼”等次重读,“荡漾开去”可以读得稍微悠长,突出乡村的宁静、优美,表达出作者对乡村的热爱与依恋。

    朗读卡2

    现在,河边没了挑水的人,没了洗衣的人,没了放牛的人。

    朗读设计:____________________________________

    (4)、【精读·赏析】文章第⑦段运用多种景物描写的方法,将村庄老墙及屋檐处写得生机勃勃,情趣盎然。请写出一种景物描写的方法并结合内容具体分析。
    (5)、【悟读·揣摩】本文被某报刊编辑选中刊登发表,你认为应该刊登在以下哪个栏目,并说说这样安排的理由。

    A.社会大观   B.流金岁月   C.记住乡愁

  • 4、专题学习活动

    在“少年正是读书时”专题活动中,为营造文化氛围,增添人文气息,班级决定以“阅读经典,陶冶情操”为主题开展一次读书活动。请你积极参与。

    (1)、【我拟写】小语拟写了邀请函,邀请任课老师参加此次活动。以下是正文部分,你推敲后发现用词有误的是(     )

    敝班将于1月10日(周三)下午3点至5点在教学楼305室举行“阅读经典,陶冶情操”主题读书活动,届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场,发表拙见,赐复为盼。

    A、敝班 B、莅临 C、拙见 D、赐复
    (2)、【我设计】假设你是本次活动的策划者,请你参照示例为活动再拟定一个具体项目。

    项目示例:举办“名著知识知多少”知识竞赛

    项目:______________________________

    (3)、【我推荐】小语同学想从下面两幅漫画中选一幅用在学校公众号的主题推送中,倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅?请简述理由。

  • 5、大多数同学心目中都有自己的榜样,小南收集了有关青少年榜样的数据统计图,准备放在推文中。请你分别总结两个图表的主要信息。

  • 6、阅读下面的材料,完成写作任务。

    ㅤㅤ事情无时无刻不在发生,人不可能像机器一样记录下每天每秒发生的事,但有些事、有些人在回忆里是发着光的,不会暗淡的,就像阿长买的《山海经》,在阜阳遇见的“妞儿”,路上的梨花和哈尼小姑娘……

    请以“忘不了的_______”为题,写一篇作文。

    要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的校名、人名等相关信息;⑤不少于500字。

  • 7、阅读下文,完成下列各题。

    成长

    ①一座连接南北的石桥已有上百年历史,仍是进出市区的最主要干道之一。

    ②“天好像让谁给捅漏了,水位再上涨,冲毁石桥就给交通造成麻烦了!”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声,在营门口站岗的战士孙兵不禁担忧起来。

    ③孙兵怕雨,从小就怕。确切地说,他不是怕雨,是怕灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每隔几年,强降雨都会引发一次水灾。

    ④令孙兵记忆最深的一次,暴雨连下了三天三夜,淹没了街道和房屋,也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时,乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了,把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军!”的愿望由此萌生。

    ⑤当然,伴随这个愿望的,还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河,可他从小到大,连河边都不敢靠近。恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回,勉强会了“狗刨式”。直到当兵后,父亲还板着脸训他,胆子这么小,如果当兵那就是个“孬兵”。

    ⑥孙兵上大三时,携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂,民风淳厚朴实。新兵连第一次野营拉练让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时,“把驻地当故乡”,也深深刻在了他的心里。

    ⑦雨,已经下了两天两夜,仍没有停下来的迹象。

    ⑧第三天中午,孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒,一声沉闷的巨响突然传来。“不好!只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。

    ⑨幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断,没多久,河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着,不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏,地方城建部门赶来了。接上级通知,24小时内必须恢复交通,以保障上级救灾物资顺利通过。孙兵所在单位也接到命令,要求组成突击队,协助地方连夜完成架桥任务。

    ⑩“共产党员向前一步走!”紧急集合的队伍前,随着连长的一声口令,7名党员战士步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情,一边暗自在心里说“如果我是党员,也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然,“孬兵”两个字不停地回响在耳边。

    ⑪“会游泳的同志向前一步走!”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的狗刨,算不算会游泳?这么大的洪水,会游泳有用吗?”就在孙兵犹豫时,又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。

    ⑫“老百姓需要我们的时候到了!突击队员跟我跑步走!”随着口令声,包括连长在内共23人组成的突击队,跑步出发了。

    ⑬站在原地犹豫的瞬间,孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难,我就应该冲上去,他朝着已出发的队伍大声喊:“报告连长,我也会游泳,我也要加入突击队……”

    ⑭不多时,新建的钢架桥已初具规模,只等往桥上铺设桥板,在他们肩抬手拉下,一块块铺上桥面。一双双手,磨出了泡,划出了血,但连长喊停下来休息时,大家谁也不肯停歇片刻。孙兵刚上桥时非常紧张,甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近,他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后,甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。

    ⑮在上螺钉加固桥身时,孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水,此时在孙兵眼里,咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作,赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中,回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。

    ⑯第二天凌晨,当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时,胜利的泪水在每个人脸上流淌。

    ⑰“爸爸,我不当孬兵!”朝着市区方向,孙兵向父亲的背影敬了个军礼。

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、孙兵从开始怕水到勇于面对洪水,经历了恐惧一担忧一犹豫一自豪的心理历程。 B、父亲逼孙兵学游泳,是为了帮助儿子克服对水的恐惧,最终能成为勇敢的战士。 C、文章⑧-⑭段多次描写大雨滂沱的情景仅为突出水灾频繁,营造出紧张的氛围。 D、文章叙述与描写相结合,塑造了鲜明的人物形象,展现战士们英勇无畏的品质。
    (2)、请从老兵孙队长的角度梳理文章内容。

    →儿子当兵,“我”板脸训他→②

    (3)、请按要求赏析句子。

    只见原来那座高近2米的石桥断为两截,在似万马奔腾的洪水中若隐若现。(从修辞的角度)

    (4)、请结合文章的内容和主旨,谈谈对标题“成长”的理解。
    (5)、小语想推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目,请结合单元提示和篇目阐述理由。

    单元篇目

    5黄河颂/光未然

    6老山界/陆定一

    7谁是最可爱的人/魏巍

    8土地的誓言/端木蕻良

    9木兰诗

    家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。

  • 8、阅读下面选文,完成下面小题。

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】黄生允修借书,随园主人授以书而告之曰:“余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝 , 时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”

    今黄生贫类予,其借书亦类予,惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速,为一说,使与书俱。

    (节选自袁枚·《黄生借书说》)

    【注】①随园主人:作者袁枚自称。②辄:就。③通籍:指做官。④素蟫(yín)灰丝:指书里蠹虫和虫丝。⑤类:类似或相同。

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是( )
    A、当涉猎 微颔之(《卖油翁》) B、蒙乃始学 瞬息可(《活板》) C、随园主人授书而告之曰 可调素琴(《陋室铭》) D、蒙卷轴 元方年七岁(《陈太丘与友期行》)
    (2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    (2)往借不与,归而形诸梦,其切如是。

    (3)、用“/”给乙文画波浪线的句子断句(断两处)。

    惟予之公书与张氏之吝书若不相类

    (4)、读甲乙两文,说说孙权和随园主人在劝人读书时,给出的建议有什么异同。
  • 9、陈述古辨盗

    陈述古,字密直,知建州浦城县。富民失物,捕得数人,莫知的为盗者。述古绐曰:“某寺有一钟,至灵,能辨盗。”使人迎置后阁祠之。引囚立钟前,谕曰:不为盗者摸之无声为盗者则有声。”述古自率同职祷钟甚肃,祭讫以帷围之。乃阴使人以墨涂钟。良久,引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手,皆有墨,一囚独无墨,乃见真盗——恐钟有声,不敢摸者。讯之即服。

    ——出自沈括《梦溪笔谈-卷十三》

    【注释】①的:确实,真正。②绐(dài):欺骗。③后阁:我国古代一组建筑中位于最后的楼房,常作游息、远 眺、供神佛或藏书藏物等用。祠:供奉。④同职:同事。旧社会指同在一部门做官的人。⑤帷(wéi):布幕。

    (1)、对文中画线句子的停顿划分正确的一项(       )
    A、不为盗者/摸之无声/为盗者则有声 B、不为盗者摸之/无声/为盗者则/有声 C、不为盗者摸之/无声为盗者/则有声 D、不为盗者/摸之/无声为盗者/则有声
    (2)、陈述古利用什么办法找到盗者,体现了他什么特点?
  • 10、古诗文默写。

    青年杜甫漫游齐、赵,凝望巍巍泰山,激发了“① , ②”(《望岳》)的万丈豪情。王安石登上飞来峰,拨云见日,领悟“③ , ④”(《登飞来峰》)的人生哲理。龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,用“⑤ ,⑥ ”表达自己的奉献精神。杜牧在《泊秦淮》中运用曲笔手法写到“⑦ , ⑧”,讽刺座中点歌人,表达对世风和时局的忧愤。

  • 11、小雅报名参加班级的演讲比赛,下面是他为比赛准备的演讲稿,请完成以下任务。

    家国情怀是人类共有的一种朴素情感,它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而愿付出一切;邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽萃、死而后已;闻一多先生在危急关头,毫不畏惧地走到游行队伍的前头;意志坚韧的中国人民志愿军,高举保卫和平的正义旗帜,经过浴血奋战,拼来了山河无恙、家国安宁。无数仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。吾辈青年应铭记他们值得歌颂,使人感动得流泪的事迹,肩负起时代给予的重任,为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

    (1)、小雅发现演讲稿中有两个易读错的字,特意注音如下。

    (2)、小雅发现演讲稿中有一个字写错了,请帮他找出来并改正:改为
    (3)、小雅觉得演讲稿中画线的内容不够简洁精练,想用一个成语来代替,请你帮他想一个。
  • 12、小文同学阅读名著整理了不少心得感悟,其中不恰当的一项是(     )
    A、悟空在车迟国斗法时自评:“就把我锁在铁柱子上,我也要上下爬踏,莫想坐得住。”《西游记》好几个回目中称悟空为“心猿”。 B、鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩,百草园里的“蟋蟀”“油蛉”“桑葚”等都是欢乐童年的见证。 C、《西游记》让我明白:团队成员可以个性鲜明,也免不了偶有争执,但必须有同一个“西天”。 D、《五猖会》中父亲命令“我”背完书才能去看会,让“我”无奈和厌烦,可见鲁迅小时候天真好玩,表达了对父亲的理解与愧疚。
  • 13、下列句子中加点成语使用正确的一项是(     )
    A、托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。 B、爷爷一生离不开土地,劳作起来不惜体力,人们总夸他血气方刚有劲儿。 C、在晚会结束前,班长送上了一曲《再见吧,朋友》,歌声栩栩如生 D、行走在市民公园的小路上,沧海桑田 , 美景如画,令我们心情愉悦。
  • 14、下列说法有误的一项是(     )
    A、本周开始”“里边走”“书给她”,加点的“从”“往”“把”都是介词。 B、 , 刚买的精致玻璃杯,哐当一声摔得粉碎,真是可惜了。”句中加点的“唉”是叹词,“哐当”是拟声词。 C、“孙权劝学”“井冈翠竹”“大雁归来”三个短语类型各不相同。 D、“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”,运用了反复的修辞手法。
  • 15、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(     )
    A、(yàn)       朴(chún)       古(gèn)       天海角(yá) B、(zhàng)       黑(yǒu)       起(dié)       家户晓(yù) C、(hàn)       恶(zhèng)       破(zhàn)       直言不(huì) D、目(zhǔ)       诉(zhù)       然(mò)       人寻味(nài)
  • 16、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。

    你是“旅行考据党”吗?

    ①为什么上海很多道路都以全国各省市名命名?为什么西安碑林博物馆里的很多石碑没有用玻璃罩保护起来?为什么大雁塔是歪的?漫步于城市街道,行走于文物建筑之间,你会不会对眼前的事物突然产生这样或那样的疑问,想要了解其背后的故事?如果你是,那么恭喜你已加入“旅行考据党”!

    ②旅行考据的开端有时可能很简单:它或许是一栋古今元素兼容的小楼,或许是一本饱经岁月洗礼的典籍,抑或只是一个路牌、一棵树。在某一瞬间,它击中了你的内心,你充满好奇,想要了解与之有关的一切。

    ③“旅行考据党”余晓雪只去过上海外滩两次,却对那里相当熟悉,她最熟悉其中两栋建筑的历史和设计风格。因为她无意间发现,上海外滩边几乎都是银行,她很想知道为什么金融行业会聚集于此。回到家后,她开始搜索资料,由此了解了外滩的前世今生。这看似微不足道的旅行考据,让余晓雪感受到了自己和历史的连接,对余晓雪来说,外滩变得与众不同。它不再仅仅是一个拍照打卡地,更是一个鲜活的历史讲述者。

    ④有的人考据是灵机一动,而有的人考据则是有备而来。作为一个土生土长的北京人,“旅行考据党”李萌一直对当地的历史文化痴迷不已。一日,她在图书市集上淘到一本约20年前出版的摄影集,里面是北京胡同里各个文人故居的照片,旁边配有文字简介和详细地址。书中优美的图片和蕴涵的深厚文化,对她产生了强烈的吸引力,她决定到实地一探究竟。暑假,李萌将书中的故居根据地址进行分类,然后以每天至少4处的进度开始寻访。探访过程中,李萌真切了解了北京传统建筑背后的故事,也在摄影集旧照和实地现状的对比中,感受到时光的流转和历史的变迁。

    ⑤旅行考据让地标景点背后的故事被看到,增强了旅行的沉浸感和体验度,拉近了我们与历史的距离。有的“旅行考据党”甚至将这发展为一种社交方式,组织相同爱好者一起实地寻访,在互动交流中更深入地认识探访对象的文化内涵。

    ⑥不过,有时过度考据会让人“困”在查证之中,无法真正享受旅行,余晓雪便有过类似的经历。在尝到外滩考据的甜头后,她每去一个地方之前就会去了解历史。然而,地域辽阔,历史悠久,一个城市或地区的资料非常丰富,常常让余晓雪看得精疲力竭。她有很多心仪许久的目的地,就因为觉得自己还不够了解,选择延后出行,最后不了了之。

    ⑦直到后来,朋友们拉着余晓雪来了一次“说走就走”的旅行,旅行计划临时生成,全然没有给余晓雪查资料的时间。那是一个海滨城市,余晓雪和朋友们在沙滩上漫步,吃着美食,聊着八卦。面对温柔的阳光和轻柔的微风,她突然意识到,不去执着于挖掘故事,感受当下的旅行,有时也很好。

    ⑧旅行考据应该成为快乐的助推器、趣味的黏合剂,而不该是出行的负担、心理的包袱。“毕竟对于旅行,考据重要,自己的感受也同样重要。”余晓雪说。

    (文/李丹萍,选文根据命题需要有删改)

    (1)、下列关于“旅行考据党”的说法与文意不符的一项是(     )
    A、“旅行考据党”都是因为在实地旅行中对某样景物产生兴趣才开始考据的。 B、“旅行考据党”愿意花大量的时间精力在自己感兴趣的事情上且乐此不疲。 C、“旅行考据党”往往因为考据而建立了与景物背后的历史文化的深刻关联。 D、“旅行考据党”考据的内容、形式不一,也没有统一标准,可以自由选择。
    (2)、下列关于“旅行考据”的优缺点,与文意不符的一项是(     )
    A、“旅行考据”能增强旅行者在旅行时的沉浸感和体验度。 B、“旅行考据”为旅行爱好者提供分享资讯与感受的平台。 C、“旅行考据”会使旅行者因对景点太熟悉而失去新奇感。 D、“旅行考据”有时使旅行者因考据不充分放弃旅行计划。
    (3)、读⑥-⑧段,说说作者认为如何真正享受旅行?请简要概括。
  • 17、从下面材料中选一组创编故事。要求:围绕中心意思展开丰富的想象,把活动过程写清楚,做到点面结合,既关注整个场景,又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

    主题:拼搏

    场景:运动会

    人物:团结一心的六(1)班学生热情鼓励学生的赵老师

    主题:创新

    场景:科技节

    人物:热情的观众

    耐心指导学生的教练

    主题:传承

    场景:社区中秋游园会

    人物:参与游园的小区居民腹有诗书的壮壮

  • 18、阅读材料,完成练习。

    【材料一】远古时期,夜晚是没有其他照明物的,月亮是给予黑暗中的远古人们的唯一亮光。在那时,即便是风和雨也会威胁人类的生存。而月亮只出现在无风无雨的夜晚。久而久之,月亮在先民心中就成了安全的代名词。柔和、安静的月亮也因此深受远古人们的称颂和崇拜。随着历史的发展,这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀。____月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来。

    【材料二】中国的文人墨客在皎洁的月光下,心头总会涌现出特殊而又复杂的情绪。内心澎湃,抒发壮志时,他们会大声歌唱:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。”在无言的夜里,独自一人漂泊他乡,唯有月亮做伴时,他们又会感叹:“举头望明月,低头思故乡。”看到明月高高挂起,月光如流水时,他们也会悠悠吟唱:“____,____。”对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求。

    【材料三】在现代航天领域,中国人不断发起对月球的探索。2004年1月,国务院批准绕月探测工程立项。这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。从工程立项至今,探月人白手起家、攻坚克难,实现了我国探月工程的连战连捷。“嫦娥一号”“嫦娥二号”先后成功奔月,“嫦娥三号”落至虹湾,“嫦娥四号”降落月背,“嫦娥五号”在月球正面____并采样返回。2024年,“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。到2025年,中国探月工程已立项21年。这21年间,中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。

    (1)、请阅读以上三则材料,根据材料准确提取信息,将下面这段话补充完整。

    远古时期的先民们对月亮非常;文学史上,文人墨客对月亮时常涌现出;现代,科学家们对月亮发起 , 由此可见中国人对月亮的热爱。

    (2)、根据以上三则材料,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    ①中秋节是因为远古时期的先民十分欣赏美丽的月亮才形成的。

    ②带有“月”的诗歌中蕴藏着古人对月亮真挚的情感。

    ③ 2024年,“嫦娥五号”实现世界首次月球背面采样返回。

    ④中国探月工程只是为了实现“上九天揽月”的神话。

    (3)、依次填入材料一和材料三横线处的词语,最恰当的一项是(    )。
    A、祈求 登陆 B、请求 登陆 C、祈求 着陆 D、请求 着陆
    (4)、在材料二横线处补充含“月”字的诗句。(本试卷中出现过的相关诗句除外)
  • 19、阅读短文,完成练习。

    鸭绿江南北

    杨朔

    ①鸭绿江的南岸是历经劫难的朝鲜,北岸是被战火波及的中国。一个月黑天,我跟着一支铁路援朝志愿大队跨过鸭绿江,到了朝鲜。四周黑茫茫一片,空气里飘着糊味。只是一江之隔,南岸的朝鲜土地正经历着从古未有的灾难。

    ②可是,谁要以为美国强盗在朝鲜所放的野火烧不到北岸中国的领土上,那才是笑话!今天就又有一群美国飞机窜到鸭绿江北岸,反复轰炸连接中国和朝鲜两片土地的桥梁。不过,谁要以为炸弹能够炸坏中朝人民在心里所建立的血肉相关的桥梁,那才更是笑话!中国人民正是通过这座无形的桥,组成各色各样的志愿队伍,涌到朝鲜,跟朝鲜人民并肩作战。他们明白:美国今天在朝鲜所做的,就是明天要在中国所做的。援救朝鲜,就是援救自己!

    ③11月8日那天,美国飞机对南岸的新义州进行了无人性的轰炸。被炸之处,火光冲天而起,浓烟滚滚翻腾,空气中弥漫着刺鼻的焦糊味。我们铁路医院就有十几个医生、护士穿过火焰,跑过江去,从火堆里,从弹坑边上,来往抢救那些受伤的朝鲜人民。尽管飞机还在头上嗡嗡地响,烟火烧伤了手脸,他们早已忘记了自己。

    ④其实,我们的铁路援朝大队又哪个不是抱着这种忘我的精神的呢?铁路是战争的输血管,敌人在朝鲜铁路沿线疯狂轰炸,抢修铁路就变成后方最紧张的战斗。这里有座桥(恕我不能写出名字),敌人投下燃烧弹,起了大火。

    ⑤抢修队拿着钩子、水桶,从各路跑去救火。他们在火里穿来穿去,鞋子烧坏了,脚后跟烧起了泡……夜晚10点一定要通车,火一扑灭就立时进行抢修。可是敌机又来了,炸弹一个连一个丢下来,掉到江里,激起的水柱比桥都高。不少工友震昏了,有个人跌到桥头下摔伤了腿。

    ⑥这里,让我用最大的敬意提到一位老工人。他已经五十六岁,多年的苦难磨得他像石头一样顽强。他看见那个工友滚下桥去,跟着跑下去,把那人背到身上。他正走在河滩上,一颗炸弹把他震倒,浑身被盖上一层浮土。他从土里钻出来,背起那人跑到岸上,一口气挣扎到比较安全的地方,自己也昏倒了,一块被送到医院去。铁路呢?当夜10点钟,又通车了。工友们在自愿报名时的誓词是:“飞江过海,抗美援朝!”现在却喊着:“他能把河水炸干这个桥也炸不断!”

    ——有删改

    (1)、读第②段,第一个“笑话”指 , 第二个“笑话”指
    (2)、读第③段中画线的句子,作批注。
    (3)、短文第③~⑥段分别写了“”和“铁路援朝大队抢修铁路”两个场景。
    (4)、短文第④~⑥段是怎么点面结合写场面的?这样写的好处是什么?
    (5)、结合短文内容,写写你对加点部分的理解。
  • 20、中华民族的历史中有无数人令我们感动。阅读小古文,完成练习。

    尽忠报国(节选)①

    遣使捕飞父子证张宪事,使者至,飞笑曰:“皇天后土,可表此心。”初命何铸之,飞裂裳以背示铸,有“尽忠报国”四大字,深入肤理。既而阅实无左验,铸明其无辜。

    注释:①本文节选自《宋史·岳飞传》。②桧:人名,指秦桧。③飞:指岳飞。④张宪:人名,南宋著名抗金将领。⑤何铸:人名,南宋官员。⑥鞠:审问。

    (1)、朗读句子,停顿恰当的一项是(    )。
    A、铸/明其无/辜 B、铸/明/其无辜 C、铸明/其无/辜
    (2)、用组词的方法理解文中“遣”字的意思,正确的一项是(    )。
    A、消遣 B、遣闷 C、派遣
    (3)、你对“飞裂裳以背示铸,有‘尽忠报国’四大字,深入肤理”这句话的理解是
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