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1、按要求默写古诗文。
(1)《孙权劝学》中的“ , ”写出了孙权对读书目的的看法。
(2)故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)
(3) , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)独坐幽篁里,。 , 明月来相照。(王维《竹里馆》)
(5)《木兰诗》中“ , ”采用互文的手法概述战斗的激烈。
(6)默写韩愈的《晚春》
, 。
, 。
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2、阅读下面的材料,根据要求写作。
林清玄有一句话:“记忆的版图经过洗涤、美化,像雨雾中的玫瑰,美丽无方。”我想,无论有过怎样的经历,怎样的人生,平凡或者纷呈,快乐或者痛苦,将来回忆起来,那些都会成为自己独特的宝贵回忆。如看社戏、偷罗汉豆、赏腰鼓、灯笼经历、延安经历、父亲的背影、母亲的“好好儿活”一样的话……
所以,把一切交给时间,让往事自成芳华。
请以“芳华”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟。②不少于600字;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
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3、宋韵
诗词歌赋
①宋词,就是从北宋和南宋王朝流传下来的歌词,这是一种特殊形式的格律诗。词既是歌曲的组成部分,当然要随音乐一同发展变化。从隋代开始,特别是到唐朝,由于地区交往频繁,就传进来一种叫胡乐的音乐,这种音乐与中原地区原音乐融合,又产生了一种叫燕乐的新音乐,王公贵族和普通百姓都爱听。有些歌曲唱红了流传开来以后,文人学士就产生了旧瓶装新酒的念头,干脆依照原来的曲调,自己写一首新词填到曲子里来歌唱,借以抒发自己的所思所感,这就叫“倚声填词”。填词所依据的曲调就是词牌,康熙时编的《钦定词谱》就是收集词牌的专书,共收唐宋元这三代的词牌达八百多个,现存宋词的词作者一千三百多人,存词两万多首,是一份非常丰富的文学遗产。
笔墨书法
②宋代的书法跟水墨山水画一样,不再追求宏伟壮大,更专注于表达自我,追求空灵素雅的意境之美。“宋人尚意”指宋朝书法追求意境,而不拘于法度。正如苏轼所言:“我书意造本无法,点画信手烦推求。”宋人写字自然随性。透过书法,可以看到书写之人或激动,或悲伤,或洒脱,或潇洒的真性情。
风雅四艺
③“焚香、点茶、挂画、插花”是宋代生活中的四艺,这四艺通过嗅觉、味觉、视觉、触觉品味日常生活,将日常生活提升至艺术境界,充实内在涵养与修为,乃宋代雅致生活的集中体现。
焚香
④历代文人墨客都爱香成癖,到了宋代更是到了极致。宋人将香事的诗意化和日常化推向了极致。焚香已经成为他们生活中不可或缺的一种文化形式和心灵活动。文人雅客聚集之时,品香抚琴,吟诗作画,谈诗论道,感悟天地,感悟人生,达到心灵的平和与超脱。苏东坡晚年与弟子就是与沉香为伴,终日焚香作赋。庶民百姓也通过焚香解酒安神、熏衣待客,甚至衣着妆容,可谓无物不香。
点茶
⑤点茶是宋代的一种茶道,不同于现代的沏茶方式。点茶需要将茶末用沸水搅打成细腻的泡沫,形成“汤花”的艺术效果。点茶不仅是一种仪式,更是一种生活美学,宋代文人通过点茶来品味人生的。
挂画
⑥宋代名人雅士聚集一堂,挂画赏画,他们讲究挂画的内容和展示的形式,互相品鉴对方的创作或收藏,探讨文化艺术、人生哲学,在当时是非常主流和风雅的生活方式。挂画不仅仅是装饰,更是一种艺术修养文化修养的体现。
插花
⑦插花艺术在宋代普及至一般文人雅士,发展极盛。宋代赏花讲究清雅素淡,高低错落,不强调姿态与造型,回归对天然之美的欣赏,体现插花者的人生哲理与品德节操,被称作“理念花”。例如,宋人咏梅爱梅成风,其坚贞不屈的品格备受文人墨客的喜爱。宋人还有“簪花”的习惯,不论男女,不分贵贱,都以簪花为时尚。那种“虽贫者亦戴花饮酒相乐”的风尚,真的是让人觉得生活充满了诗意。
(1)、阅读材料“风雅四艺”,下列说法正确的一项是( )A、焚香被历代文人所看重,宋人以沉香为伴,香事主要被贵族精英阶层所垄断。 B、挂画是宋代名人雅士装饰家居的重要方式,也是展示自己艺术修养文化修养的重要方式。 C、词的发展变化经历了胡乐、燕乐、倚声填词三个阶段,是按逻辑顺序介绍的。 D、宋人插花赏花强调外在美与内在美并重,注重融人插花人的哲思和品德节操。(2)、为开展“以和为贵”学习活动,语文老师书写了两幅书法作品。请结合材料“笔墨书法”,判断下列哪幅作品的风格接近宋代书法,并阐明理由。
(3)、传承宋韵,仅仅是简单复古吗?结合上述材料及下面的“链接材料”,阐述你的看法和建议。〔链接材料]
在很多活动中,宋韵都仅仅以“充分还原宋代文化场景”的形式出现,如宋韵婚礼、穿宋服、插簪花、背宋词……,或重现宋代四雅:焚香、点茶、插花、挂画。
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4、华阴老腔 刘成章
①一声长吼回荡在天际。
②久久回荡。
③你来不及细听,也无须听清那长吼源自哪里,其中含着些什么字词什么意思,只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了,并且隐约感到在它的下边,似有沟壑纵横,华山高耸,黄水流,渭水洛水也在流。
④忽然大幕拉开。褶皱横亘的黄土高原。高原布景的前面,是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来,手持各种自制乐器,或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子,各自入座。
⑤那是一双双常摸车辕和粗麻绳的手。
⑥乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌,却同时敲着大锣小锣,手若翻花。
⑦这时候,你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦,就是它,在眼前,在这现代化的舞台上,发出了灼人逼人的遗响。原始,朴拙,自然。它是如此奇特,如此泾渭分明地有别于种种时尚表演,宛若天籁,让人震撼。
⑧剧场里爆出阵阵热烈的掌声。
⑨再看时,已是白眉白发被称作“白毛”的老农坐在台前。他手抱六角月琴,弹、唱、说、念,一人为之。那月琴已不知是何年做的,弹了多少遍了,几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕,印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧,但恍惚间,它却像真正的月亮一般,被抱在“白毛”的怀里。啊,不!其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了,闪射着月亮的光,而满台的星星都拱围着他,每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏,跟着他闪闪发亮。
⑩其实他这时候也不是唱,而是在吼。口腔大张,吼声高亢、峻拔、激越、苍凉,如一只强悍的鹰,总是盘旋在云际天际,而乐器的相对柔美的伴奏,却如滚在三条河里的流水,铃声丁零,总是贴着地面游走。
⑪接着,月琴又被抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他的周围,一派关中普通村庄里的日常图景:吃饭的吃饭,抽烟的抽烟,拐线的拐线,奏乐的奏乐,唱的唱。
⑫他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒:“太上老君犁了地,豁出条犁沟就成了黄河。”“将令一声震山川,人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的,快意的和悲壮的,粗粝的和绵软的,都在他的演唱里闪着异彩,成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子,就在那追忆中闪闪烁烁。
⑬舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青暴马,豪杰敢当先!”喇叭高奏拟出战马的长嘶,而歌声不止。到了激昂处,一人唱,满台吼,马鸣风啸,刀光剑影,时或四顾茫然。谁说雪拥蓝关马不前?看,一个干瘦老汉冲出来了,他手里拿着长凳和木块,敲敲打打,忽而将条凳放平敲,忽而斜扶着条凳敲,不断变换着姿态敲,接着进一步高高抡起握着木块的手臂,用了全身的力气,啪啪啪啪,将条凳敲打成英雄史诗,大奇大美。同时歌声更酣,乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣,哈!腰中挎龙泉,哈!好男儿,哪一个不敢冒险犯难!哈!啪啪!
⑭啊,多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔!
⑮它对于那些灯红酒绿下的阴盛阳衰或不男不女的浮糜灵肉,也许是一种提醒和救赎。
⑯(A)满台子无人不动,无头不动,无臂不动,无腿不动,无颜不动,无声不动,动成生命的万类蓬勃。长城内外战马奔腾,大河上下箭镞翻飞,交错碰撞又淋淋漓漓,而每个演出者都是一个炸药包,让人怯于正眼直视。因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸,冲击波冲向四面八方,那磅礴的气势,排山倒海的力量,一霎时,有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风,把整个世界都给抬起来了!啊,这华阴老腔!
⑰忽然疾捂钹弦。演出倏然止住。(B)这时候,观众们才从天翻地覆中清醒过来,多么兴奋!都转过脸去兴奋难捺地互相看看,赞叹不已,然后,又齐刷刷地把目光再次投到台上。
⑱那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬,给浮躁送来一股返璞归真的风。
⑲演唱者一齐走到台边。就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
⑳掌声如三水汇合,澎湃不息。
㉑为了答谢观众,又是一声长长的呐喊,雄豪、苍劲、悲凉。
㉒那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
(1)、本文主要写了一场陕西华阴老腔的表演始末,请根据文中演员和观众在表演过程中的不同表现,完成思维导图。
(1) (2)
(3) (4)
(2)、文中对于人物的描写相当精彩,请从划线的A和B句中任选一句进行赏析。(3)、谈谈你对⑮节这句话的理解。它对于那些灯红酒绿下的阴盛阳衰或不男不女的浮糜灵肉,也许是一种提醒和救赎。
(4)、阅读下面的链接材料并回答问题。【链接材料】
刘成章的散文,可以归入乡土散文一类,既以乡土乡风为情节,对陕北生活,陕北文化做了深层开掘;又以民俗和民艺为熔接剂,使自己的文章熔铸进陕北民间艺术中。(肖云儒《刘成章散文的“信天游”》)
在本文中,刘成章散文的陕北乡土特色是如何体现出来的?请结合文章谈谈。
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5、(1)、选择性阅读是一种理性的阅读方式,它往往与阅读兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求,分别推荐阅读《经典常谈》中相关的章节。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一 “春秋三传”第六(国语附)
《周易》第二 “四书”第七
《尚书》第三 《战国策》第八
《诗经》第四 《史记》《汉书》第九
“三礼”第五 ……
阅读需求
建议阅读的章节
小江对古代诗歌的起源产生了好奇,希望获取更多传统文化知识。
(1)
小嘉对自己的姓名用字写法有浓厚的兴趣,想要探究一下。
(2)
(2)、一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书,能够“把它当作一只船,航到经典的海里去”,请你选择最感兴趣的一篇,结合其内容价值,把它推荐给同学。 -
6、“陶渊明”文本联读
〔甲]
先是颜延之为刘柳后军功曹(官职名),在浔阳与渊明情款① , 后为始安郡,经过浔阳,日造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘②欲邀延之坐,弥日不得。延之临去,留二万钱与渊明,渊明悉遣送酒家,稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊,忽值弘送酒至即便就酌醉而归。渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适③ , 辄抚弄以寄其意,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声?”贵贱造之者,有酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。
〔乙〕
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁④有日矣。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及⑤也。”
〔注释〕①情款:情意诚挚融治。②弘:江州刺史王弘。③适;舒适;畅快。④偃卧瘠馁;卧床挨饿。⑤及:比不上。
(1)、请你参考表格提示的方法,解释下列表格中加点的字。文言词语
方法
解释
日造渊明饮焉
字典查阅法:①制造,作;②到…去;③始;④成就,功绩
(1)(填序号)
渊明悉遣送酒家
课内迁移法:悉如外人(《桃花源记》)
(2)
但识琴中趣
成语联想法:但求无过
(3)
奈何自苦如此
词类活用:凄神寒骨(《小石潭记》)
(4)
(2)、给下列句子断句,限断2处。忽值弘送酒至即便就酌醉而归。
(3)、用现代汉语写出下面句子意思。渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。
(4)、材料乙中,面对檀道济的劝说出仕,陶渊明以“志不及也”为由委婉谢绝。请结合两则材料,阐述你对陶渊明的“志”的理解。 -
7、君子于役
君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘① , 日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思?
君子于役,不日不月② , 曷其有佸③?鸡栖于桀④ , 日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟⑤无饥渴!
【注】①埘:墙上挖洞做成的鸡窠。②不日不月:不能以日月计算,指在外时间长久。③佸:相会。④桀:木桩。⑤苟:表希望。
(1)、本诗和《关雎》《蒹葭》一样都采用了的结构形式,不仅使诗歌富有节奏美音韵美,还增强了诗歌的情感抒发。其中第一章侧重抒发之情,第二章侧重抒发之情。(2)、本诗的两章中都描绘了一幅乡村晚景图,有何作用? -
8、活动过程中,同学们整理了已学的古诗文名句,一起完成下表吧。
诗句
提示
(1)关关雎鸠,。 , 君子好逑。《诗经 关雎》
见物起兴 爱慕情深
(2) , 儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》
一反常调 积极旷达
(3) , 。《望洞庭湖赠张丞相》
对偶写景 气势恢弘
(4)佁然不动, , 。《小石潭记》
(7) 鱼活水澈
(5)蒹葭萋萋,。《诗经 蒹葭》
景物渲染 萧瑟凄清
(6) , 胡为乎泥中?《式微》
假设反问 愤懑哀怨
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9、请你帮忙把卷首语填写完整。
卷首语
陌上花开,春光不误。草长莺飞的季节里,我们缓缓展卷,漫溯_______其间:那热烈、惊心动魄、令人震hàn______的安塞腰鼓;那蕴含着人情shì______故、家国情怀的灯笼;那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”……都作为一种文化印记在继承在延续。此刻,城市的喧嚣(形容声音突然中止)_______________,只有内心充盈的诗意在脉脉流淌。
(1)、给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2)、请你根据括号中的意思在横线上填写恰当的成语。 -
10、阅读下面的文字,按要求作文。
一位老先生在接受采访时,说到自己的人生秘诀,就是凡事想得开、向前看。主持人追问:看不开、放不下执念怎么办?老先生笑笑说:转个弯,不就想开了嘛!人生就像一本书,翻过了这一页,才能书写下一页。有时候,并不是生活毫无转机,而是我们的顾虑和执念太深,把自己困在了死胡同里。路走不通时,绕行即可;大脑想不通时,换个思路试试。人生也是如此,通往成功的道路有很多,并非要执着于一条路;学着与生活和解,适时地转一个弯,或许会别有天地。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实姓名和校名。
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11、海子说:“我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别。”请从下列人物中任选一个,参照示例,结合名著内容加以分析。
(1)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
(2)鲁迅(《朝花夕拾》)
示例:彭德怀的革命之路就是一场远行,彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责,他被迫九岁离开家,闯荡世界。他曾领导饥民攻打屯粮的大地主。这个时期的反抗还显稚嫩。后来彭德怀读了《资本论大纲》《新社会观》《共产党宣言》等书籍,开始怀着改造社会的新信念工作,告别了少年稚嫩的自己,成长为杰出的军事家。
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12、下列有关《红星照耀中国》的情节,未发生在“红色的窑工”徐海东身上的一项是( )A、将祖母的鸦片烟踢掉 B、在学堂回击富家子弟的欺压 C、组织湖北第一支“工农红军” D、带领红军攻克预旺县
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13、阅读下面的文字,完成小题。
心灯
高明昌
①我小的时候,家里的光源来自那盏油灯。这油灯,其实是碗灯,一只破旧的陶碗,碗里盛着半碗菜油,菜油里浸着一根细如筷子的油线,油线是棉花捏成的,长线的一头浸在碗当中,一头搁在碗沿口。天黑了,用灯了,母亲用火柴点燃线头,线头燃烧后,家里就有了火光,有了亮堂,虽然微弱,但一定照亮我们的脸庞。
②每晚的灯光,先在客堂的八仙桌上亮起,然后在房间的床边上亮起。
③晚饭吃好就去做作业,作业做好就去睡觉——母亲左手端起油灯,右手掌弯成半圆,挡着碗口,小心起步,小心走路。我跟在母亲的身后,我的妹妹紧拽着我衣服的后摆。那时感觉,母亲手里的油灯就像是灯塔,而母亲是持灯塔的人。
④房间里有一张小床,是我的;小床的北面是大床,大床是母亲的。妹妹们是挨着母亲睡的。到了睡觉时间,无需叮嘱,窸窸窣窣,几分钟,几下子,睡下了。母亲看一眼她的孩子们,会问一声,你们全尿了吗?我们齐声喊尿了。母亲说,好,那好好睡,明早起。一二分钟过去,我们就听得“噗嗤”一声,是母亲吹灭油灯的气声,果敢、有力、神速。油灯一灭,黑暗来了,我们在黑暗里睡觉,睁眼闭眼都是黑暗,但感觉是对的,没有夜晚的黑暗,白天的亮堂就不珍贵。
⑤我们睡着了,醒是因为憋尿。我一直记得,每晚被尿憋醒的次数有两三回。每当想尿的时候,我总是第一声喊“妈妈”,第二声喊“尿尿”,第三声喊“点火”。母亲像没睡着的样子,会像弹簧一样坐起,然后轻轻地划亮火柴,慢慢地点亮油灯,最后再将眼光移向我。我见着了母亲,见着了灯光,才有胆子和决心披衣、起床、下地、走路,尿尿、回床。母亲轻语叮嘱,慢点,看清楚,脚站稳——我的起夜结束了,母亲却下床了,她蹑手蹑脚地走到我妹妹的床头,把头低到床枕头,细声问,想尿哇?妹妹们有时会起身,有时说不想,侧身就睡去了。母亲回到了床沿,腾出一只手,挡住火光,耳语似的告诉我们她要吹灯了,随即传来“噗嗤”的声音,灯灭了,我们继续沉到梦里。
⑥有时不尿也醒来,醒来时,我好几次感觉眼前一片光明,通透而又宁静的光明。我以为自己在做一个梦,但睁开眼睛一看,发现这不是梦。油灯在移动,母亲在走动,油灯光束的旁边,母亲弯转身体,蹲在妹妹们的床沿。我的妹妹们说起床了,可就是不坐起来,母亲拿起妹妹的衣服,说快起快起,灯里没油了。妹妹们揉着惺忪的眼睛,伸过懒腰,伸出左脚伸右脚,走下床沿,然后一脚高,一脚低地走着。母亲右手擎着她们的胳膊。母亲等着,等她们好了,再搀她们回到床边上,看她们睡去了,自己就回到床边,再看一眼她们,在确定她们入睡后,自己才安心地吹灭那星灯光。
⑦我从来不觉得这样做母亲很繁琐、吃力,我觉得她很幸福,很慈祥,光明与黑暗,黑暗与光明,变换都在刹那间,母亲一人掌控,专一而又顶真,神圣而又高贵。我清楚:我们酣睡的每段时光,母亲的心一直悬着,我们一声“点火”,母亲床头的油灯就像阿拉丁神灯一样,照亮整个的房间,也照亮我们的心间。再乌黑的夜,再寒冷的夜,我们都知道踏板在什么地方,鞋子放在什么地方,自己要去什么地方,自己要去干什么。在我们心中,让我们随时可以差遣的,并且毫无怨言的,就是母亲。母亲像我们的声控开关,她永远顺着我们的意念和需求,亮起又熄灭,熄灭又亮起,随时随刻,照亮心底,无限神奇。
(选自《新民晚报》2023年4月30日,有删改)
(1)、文中作者回忆了哪几件母亲与油灯的往事?请概括。(2)、作者高明昌追求作品语言的群众化、乡土化和形象化,在艺术上形成了自然晓畅的文学风格。请从文中摘录一个有代表性的句子进行赏析。(3)、著名作家叶辛评价高明昌的作品是“把文字的温暖传染给了你,把人间的温暖传染给了你”,请结合文中画线句子,说说你感受到了哪些文字的温暖和人间的温暖。(4)、“新民网”的编辑在网上刊登高明昌老师的作品《心灯》时,在文章的前面配了下面的图,并且在图的上面用“母亲床头的油灯就像一盏阿拉丁神灯,照亮我们的心间,明暗随心,无限神奇”这样的句子来作为这篇散文的题记,你觉得这个题记好不好?如果觉得好,请说明原因。如果觉得不好,请改写更适合的句子来做题记,也要说明理由。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
春题湖上① 白居易
湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
【注释】①此诗作于长庆四年(824),作者杭州刺史任期届满之时。
【乙】
钱塘湖石记
钱塘湖事,刺史要知者四条,具列如下:
钱塘湖北有石函① , 南有笕②。凡放水溉田,每减一寸,可溉十五余顷;每一复时③ , 可溉五十余顷。先须别选军吏二人,与本所由④田户,据顷亩,定日时,量尺寸,节限而放之。
若岁旱,百姓请水,须令经州陈状,刺史自便押帖⑤ , 即日与水。若待状入司,符下县,县帖乡,乡差所由,动经旬日,虽得水,而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨,秋多旱,若堤防如法,蓄泄及时,即濒湖千余顷田无凶年矣。
自钱塘至盐官界,应溉夹官河⑥田,须放湖入河,从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚,即湖水不充。今年修筑湖堤,高加数尺,水亦随加,即不啻足矣。脱或水不足,即更决临平湖,添注官河,又有余矣。
予在郡三年,仍⑦岁逢旱,湖之利害,尽究其由。恐来者要知,故书于石。长庆四年三月十日,杭州刺史白居易记。
(选自《白氏长庆集》,上海古籍出版社,有删节)
【注释】①石函:石函桥、石函闸。②笕:笕决湖。③复时:一昼夜,即二十四小时。④所由:官名,唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖:书面说明。⑥官河:文中指运河。⑦仍:连续。
(1)、请发挥想象,用生动的文字描绘【甲】诗颈联所展现的画面。(2)、后人评论【甲】诗“言外正有余情”,请用简洁的语言分析作者表达的感情。(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸
(4)、请参考表格提示的方法解释【乙】文中加点的字。方法指引
文中语句
字词解释
【课内迁移】具答之《桃花源记》
具列如下
具:(1)
【成语推断】望尘莫及
而旱田苗无所及也
及:(2)
【借助字形】“决”小篆字形为
。《说文·水部》:“決,行流也。从水,从夬。”夬,分决也,有所破坏决裂。
即更决临平湖
决:(3)
(5)、范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文,联系下列材料,探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。①白居易任杭州刺史时,疏浚钱塘湖,筑堤修闸,灌溉良田千顷;疏浚六井,保障居民生活用水。
②白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
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15、阅读下面的文字,完成下面小题。
粤曲是用广州方言(粤语)演唱的汉族传统曲艺,是广东地区最大的地方曲种。主要流行于广东、广西、香港、澳门等粤方言区域,并流传到东南亚、北美等粤籍华侨及华人聚居的地区。2011年5月23日,粤曲经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。粤曲脱胎于粤剧,它和粤剧在唱腔、音乐方面长期存在着相互吸收、融合、促进和共同发展的关系。
现今,在现代都市文化的猛烈________下,粤曲的处境________。粤曲在péng bó发展的繁盛时期,可谓jiā yù hù xiǎo,粤港澳、珠江三角洲各中小城市,以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛,仅广州一地就有30多家。现在全省仅广州存在约十支粤曲演出队伍。粤曲现状令人wǎn xī。________民族文化,建设文化大省,必须振兴粤曲艺术,使传统艺术焕发新的青春和生命力。只有政府主管部门加大扶持的力度,发动力量多方面共同努力,逐步恢复专业曲艺场所,提高粤曲的演出条件,抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)péng bó (2)jiā yù hù xiǎo (3)wǎn xī
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、撞击 不容置疑 宣扬 B、撞击 不容乐观 弘扬 C、冲击 不容乐观 弘扬 D、冲击 不容置疑 宣扬(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、只要政府主管部门加大扶持的力度,发动力量多方面共同努力,逐步恢复专业曲艺场所,提高粤曲的演出条件,保护、抢救和发展粤曲是有可能的。 B、只要政府主管部门加大扶持的力度,发动多方面力量共同努力,逐步恢复专业曲艺场所,改善粤曲的演出条件,抢救、保护和发展粤曲是有可能的。 C、只有政府主管部门加大扶持的力度,发动多方面力量共同努力,逐步恢复专业曲艺场所,改善粤曲的演出条件,抢救、保护和发展粤曲是有可能的。 D、只有政府主管部门加大扶持的力度,发动力量多方面共同努力,逐步恢复专业曲艺场所,提高粤曲的演出条件,保护、抢救和发展粤曲是有可能的。(4)、学生会将到社区进行粤曲艺术宣传活动,请你为活动撰写一条宣传标语。要求:使用最少一种修辞手法,不超过20个字。(5)、校园小记者计划采访粤曲名伶陈玲玉女士,请你结合材料内容设计一个采访问题。 -
16、默写古诗文。
(1) , 在水一方。(《蒹葭》)
(2)山重水复疑无路,。箫鼓追随春社近,。(陆游《游山西村》)
(3) , 无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)折戟沉沙铁未销,。东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)
(5)枯藤老树昏鸦,。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联:我辈复登临, 下联:前尘皆往事,斯楼惟有白云留
(7)古代很多诗词蕴含人生哲理,表现诗人不怕困难、积极进取的乐观精神。如王安石在《登飞来峰》中以“不畏浮云遮望眼,”两句表现诗人面对困难无所畏惧、积极进取的乐观精神;李白在《行路难(其一)》中以“ , ”两句反映诗人不怕困难,勇往直前的乐观精神,彰显出坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气。
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17、阅读下面文字,按要求写作。
“生活是本无字书。”读耕种劳作,知一分耕耘一分收获;读家庭琐事,知一分投入一分安适;读学习锻炼,知一分付出一分成长……
你在生活中读懂了什么?请联系自己的生活经历和感悟,以“读懂生活”为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟;②综合运用多种表达方式;③作文中不得出现真实人名、地名;④不要套作,不得抄袭;⑤书写工整,不少于600字。
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18、阅读下面这首唐诗,完成后面问题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)、下列对这首诗的理解与分析,有误的一项是( )A、首联叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,到居延属国去慰问边塞将士。 B、“征蓬”“归雁”是诗人自比,暗示诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C、诗人遇到侦察兵,得知主帅亲临前线,流露出作者对戍边将士的赞美之情。 D、全诗记出使缘由,途中景物,以见到候骑收束,心情由苦闷变得慷慨激昂。(2)、“诗中有画”是王维诗歌的显著特点。请从色彩的角度,赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”这两句诗体现的图画美。 -
19、阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛 , 其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,因不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(节选自《愚公移山》)
【乙】禹乃遂与益、后稷①奉帝命,命诸侯百姓兴人徒②以傅土,行山表木③ , 定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。薄衣食,致孝于鬼神。卑④宫室,致费于沟淢⑤。陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇⑥ , 山行乘檋。左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山。令益予众庶稻,可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少,调有余相给,以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利。
(节选自《史记·夏本纪》)
【注释】①益、后稷:人名。②百姓:即百官;兴:发动;人徒:指被罚服劳役的人。③表木:立木作表记。表,表记。④卑:使低矮,这里有简陋之意。⑤沟淢:这里泛指河道。⑥橇:古代在泥路上行走的一种交通工具。
(1)、下列对加点的字的解释,有误的一项是( )A、汝之不惠 惠:贤惠 B、曾不能毁山之一毛 毛:草木 C、定高山大川 定:测定 D、乃劳身焦思 劳:使……劳累(2)、下列加点字的意义与用法,相同的一项是( )A、以残年余力 以备胡 B、虽我之死 虽乘奔御风 C、致孝于鬼神 征于色,发于声 D、及山川之便利 亲戚畔之(3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汝心之固,固不可彻。
(2)令益予众庶稻,可种卑湿。
(4)、我们从“愚公移山”和“大禹治水”的故事中,应继承并发扬哪些中华民族精神?请结合上述选文内容,简要回答。 -
20、阅读下面文本,完成下面小题。
让生命走向蓬勃
①这些天心绪不宁,了无生趣,就像楼下那个堆满砂砾的角落,即使摇曳着几茎杂草,也萧索死寂。当我踩着拖鞋去角落里转悠,要把杂草当成垃圾桶一倾郁气时,却意外瞅见四株尺把长的藤蔓。它们周身覆着白白绒毛,细细的藤、小小的叶,粉嫩润泽,惹人爱怜。我却盯着它们冷笑:“小时了了,大未必佳。”
②甫一上楼,又接姐姐来电,句句愁苦,讲述外甥女抑郁后的种种消沉,以及一家人的无尽煎熬。我搜索枯肠也寻不出几句宽慰之语,只能陪着叹气。忆起外甥女小时候伶俐活泼、笑语不断,谁能料到如今高中在读,状态却一落千丈。挂了电话,我又埋怨自己冷漠,孩子身不由己,这是患病啊。可姐姐和姐夫皆为高级知识分子,家庭教育向来妥帖,外甥女怎会如此呢?
③沉郁中苦熬了数天,一个阳光满溢的午后,我揉着编稿后酸涩的眼,忽地想起那几株藤蔓,不知它们是茁壮成长,还是如我之前断言般“大未必佳”。踱步到角落,眼前景象惊得我合不拢嘴。那几株藤蔓竟然长度暴涨,沿着围墙蜿蜒开来的曼妙身姿,最短的都已超过三米。那茂腾腾的精气神更让人惊叹,盘绕的卷须筋骨狰狞,厚实的翠叶层层叠叠。我臣服了,它们日夜不息,已经将疆土拓展到我心底。
④又逢一夜雷雨,清晨从窗户往下望,地面枝叶凌乱。念及那几株翠藤,我心急如焚,匆忙下楼。当我看见一片静谧的碧绿时,不由长舒了一口气。一夜风雨摧折,这几株藤反而郁郁葱葱,张扬到了极限。掌形叶厚实肥美,上有水珠凝聚流转,翠色浓郁得像要滴下。藤蔓将密密麻麻的绿叶送至整个角落,又沿着墙壁攀援,向高处拓展生存空间。曾经只有几茎杂草的荒地,硬生生聚起生命的溪流,又汇聚成碧波荡漾的大海。翠藤们那翘起的卷须,就如昂扬的船头。它们定是在乘船游弋,既巡视已有的领地,又探察未知的出口。绿涛汹涌,有光斑在浪尖闪闪烁烁,让人疑心是阳光在轻吻海面。低头细看,才发现是藤蔓变出了花蕾,举起来像一个个小小的奖杯。有些花蕾被藤蔓的戏法逗得忍俊不禁,那裹挟在内的光芒便掩饰不住,从缝隙里映射出来。我又认为是翠藤们在仰脸大笑,这光彩是它们流转的眼波和外溢的坚韧。
⑤这片浩瀚的绿海,让我想起那些来自山海村野的人,想到我那脸朝黄土背朝天的祖辈父辈。在田间地头,他们挥洒汗水换收获;于城市街巷,他们奔波忙碌求安居。苦,乐呵呵地过;痛,乐呵呵地受。他们拥有多少真实的欢乐啊!掌心的粗粝茧疤、额上的深深褶皱,都在脉脉含笑。抑郁?没听说过,他们好像对心理疾病有天然的免疫力。
⑥而身边的好些年轻人,包括我的外甥女,生于盛世,备受宠爱,备享便利,却丧失了感受欢乐的能力。何也?困惑之际,一本进化心理学书籍点明缘由:往昔生存艰难,人类经历数百万年进化,铸就出从劳动中获得心理奖赏的本能;如今安逸骤至,新人类长期缺失心理奖赏,便如花朵失水,日渐枯萎。
⑦原来如此,祖辈父辈的免疫力源自困苦、生于拼搏。即便他们踏进城市,根基仍在山野,汲取生命源头的磅礴伟力,方得坚毅蓬勃。
⑧可见,生命恰似那砂砾堆上的翠藤,越是困厄,越能恣意欢腾。我们每个人,不但自己要做翠藤,还要引领孩子们做翠藤。让我们扎根砂砾堆,迎击风雨,走向生命的蓬勃。
(1)、根据文章内容,完成下面表格时间
翠藤形象特点
“我”的情绪
这些天
①
盯着冷笑
过了数天
狰狞厚实
②
雷雨过后
③
④
(2)、文章第一段有何作用?请结合全文简要回答。(3)、从修辞的角度,赏析文中画线语句。低头细看,才发现是藤蔓变出了花蕾,举起来像一个个小小的奖杯。有些花蕾被藤蔓的戏法逗得忍俊不禁,那裹挟在内的光芒便掩饰不住,从缝隙里映射出来。
(4)、我们怎样才能使自己的生命走向蓬勃?请结合全文内容,联系自己的生活实际简要谈谈。