• 1、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子,想到发生在你们之间的故事。

    以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。

    提示:可以抓住好朋友的相貌、表情、动作、语言等,既描绘外貌,又显示精神。要将好朋友放在特定的事件中来写,可以选择一个事例突出表现他的某个特点,也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。可以抓住一些精彩的细节,表现好朋友的独特之处。

  • 2、我在第三棵树下等你

    ①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。

    ②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了,没看清。”

    ③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

    ④人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。

    ⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

    ⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!

    ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

    ⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。

    ⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。

    ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。

    (文/陈柏清,有删改)

    (1)、根据文章内容,填写表格。

    时间

    事件

    “我”的心理(情感)

    中考那年

    “我”故意不让爸爸接到“我”

    想让他着急

    (1)

    “我”和爸爸相互拧着

    (2)

    毕业后

    (3)

    自卑、躲藏

    父亲患病后

    父亲得了帕金森,变得时而明白时而糊涂

    (4)

    (2)、第④段中画线的语句主要运用了什么描写方法?有何作用?

    爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

    (3)、阅读全文,品析下面的语句。

    (1)分析“他如释重负地说:‘人太多了,没看清’”中加点词语的表达效果。

    (2)从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风”中,你读懂了什么?

    (4)、揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①“人家说了再做,我是做了再说。”

    ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

    ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    ⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。

    ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

    ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。

    ⑧闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。

    ⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

    ⑩作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

    ⑪他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

    ⑫他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

    ⑬1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

    ⑭这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

    ⑮在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

    ⑯他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

    ⑰他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

    ⑱他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

    ⑲闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

    ⑳他,是口的巨人。他,是行的高标。

    ——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》

    (1)、下列说法,不符合文意的一项是(     )
    A、“开一剂救济的文化药方”指闻一多寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法,从文化上寻找振兴民族的途径。 B、“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了”中的“这”指代闻一多作为革命家的方面。 C、“起先,小声说,只有昆明的青年听得到”中“只有”意思是闻一多说的声音低,只有昆明青年能听到。 D、“漂白了四壁”表现了闻一多深夜从事学术研究时怡然目适的“月尔,的意趣一脉相承。
    (2)、下面对材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点和作为革命家方面“说”了就“做”的特点,赞扬闻一多先生的崇高品格和革命精神。 B、本文精于剪裁,详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》,表现了闻一多先生作为学者方面治学的刻苦、一丝不苟的严谨态度。 C、本文的语言生动形象,精炼含蓄,富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构、对句的形式,结构整齐,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。 D、本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写,表现了闻一多先生言行一致,以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。
    (3)、文章中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致的?
    (4)、请赏析文中画线句子的表达效果。

    他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。

  • 4、文言文对比阅读,完成后面小题。

    【甲】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】

    邴原泣学

    邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

    (1)、解释下列加点词在文中的意思。

    (1)以军中多务               (2)鲁肃过寻阳

    (3)当涉猎                        (4)往事耳   

    (2)、翻译下列句子。

    (1)孤岂欲卿治经为博士邪!

    (2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

    (3)、吕蒙和邴原的求学经历,分别给了你怎样的启示?请简要概括。
  • 5、【阅读名著《骆驼祥子》,完成下列各题。】
    (1)、《骆驼祥子》的主人公是  , 该小说还写了其他各色人物。如残忍霸道的车主  , 大胆泼辣而有点变态的 , 一步步走向毁灭的小福子,以及大学教授曹先生。
    (2)、下列说法不符合小说《骆驼祥子》的故事情节的一项是(     )
    A、“骆驼祥子”的外号,源于样子趁乱混出军营时顺手牵走了乱兵丢下的三匹骆驼。 B、祥子历经“三起三落”,先后娶了虎妞和小福子,最终沦落为一个无耻的流氓。 C、刘四爷是一个车厂厂主,因不答应女儿与祥子的婚事而断绝了与女儿的父女关系。 D、曹先生是一个较为正直和进步的旧知识分子,他多次雇用祥子,帮助他重新生活。
  • 6、下列对课文内容理解有误的一项是(     )
    A、《邓稼先》一文,作者杨振宁运用对比手法,将邓稼先与奥本海默进行对比,鲜明地表现了邓稼先的性格品质和奉献精神。 B、《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家,文章从学者和革命家两个方面,高度赞扬了闻一多先生言行一致的高尚人格。 C、《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格,文章通过对托尔斯泰的外貌描写,揭示了他深邃而卓越的精神世界。 D、《孙权劝学》出自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》,文章赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神。
  • 7、下列句中加点成语使用不正确的一项是(     )
    A、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是当之无愧的“两弹元勋” 。 B、生活中一些微不足道的事,只有细细品味,才会发现里面包含着许多人生道理。 C、他平时学习刻苦认真,这次考试又取得了优秀的成绩,真让他喜出望外 D、对待学习,我们要有锲而不舍的精神。
  • 8、阅读下面的语句,按要求答题

    他从唐诗下手,目不kuī园,足不下楼,兀兀穷年, lì尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秧序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。

    (1)、根据拼音写汉字。

    目不kuī园               lì 尽心血   深xiāo 灯火

    (2)、文中有一个错别字,请找出来并改正。

    ”改为“

  • 9、默写古诗文

    (1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。。(岑参《逢入京使》)

    (2)。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

    (3)一城春风吹不走李白满腹乡愁,客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情;一轮明月道不尽王维的淡泊心境,身处林中的王维在《竹里馆》中以“”的诗句写出了与明月作伴,独守自己的精神家园的美好境界。

  • 10、阅读下面的材料,按要求作文。

    岁月不声不响,我不慌不忙。在凡俗的烟火里,愿以素心,阅来日方长;愿晨昏相依,四季欢喜。欢喜无处不在。田野里,一家人散步的幸福,是欢喜;旧宅里,白鸽翩然而飞的美是欢喜;百草园中,翻断砖寻蜈蚣的雀跃,是欢喜……上了初中,你一定也有很多欢喜。

    这段话引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇作文。

    要求:①确定文章的中心,有条理有重点地展开叙述,有创意地表达真情实感;②书写要工整,标点要正确,不少于600字;③文体不限(诗歌除外),不得抄袭、套作;④不要出现真实的人名、班名、地名等。

  • 11、作文。

    当春大步流星走来,朱自清妙笔一挥,记录了春最美的样子;当冬翩然而至时,老舍满怀爱意,镌刻了冬天最美的模样;莫怀戚一家散步的画面,描摹了家庭和谐温馨的模样;无论是百草园还是三味书屋,都定格为鲁迅童年记忆中最美的样子……

    亲爱的同学,你一定有一些难忘的景、人、物,请以《我要记住你的样子》为题,写一篇文章。

    要求:①确定文章的中心,有条理有重点地展开叙述,有创意地表达真情实感;②书写要工整,标点要正确,不少于600字;③文体不限(诗歌除外),不得抄袭、套作;④不要出现真实的人名、班名、地名等。

  • 12、达州灯影牛肉的传承者

    ①在达州的老城区,有一家小小的灯影牛肉手工作坊。店主赵师傅,已近中年,眼神明亮而坚定,那双手因为常年制作牛肉干而略显粗糙,却十分灵活。作坊里弥漫着牛肉的鲜香,架子上摆放着各种制作工具,刀具、竹篾、调料瓶等,仿佛在静静等待一场美食的蜕变。

    ②清晨,第一缕阳光照进作坊,赵师傅就开始准备当天制作灯影牛肉的材料。他一边仔细挑选着新鲜的牛肉,一边喃喃自语:“这牛肉啊,得是本地的黄牛肉,肉质才好。”新鲜的牛肉在案板上泛着光泽,如同他眼中珍贵的宝物。

    ③不多时,一位老顾客上门来预订。“赵师傅,我过几天要去外地看望亲戚,想带些灯影牛肉过去,你可得给我准备最好的。”赵师傅笑着点头:“您放心,我这就给您做。”他熟练地将牛肉切成薄片,那肉片薄得能透过光亮,恰似旧时皮影戏中的幕布。然后用独家秘制的香料腌制,每一片牛肉都均匀地裹满了香料,仿佛穿上了一层华丽的衣裳。

    ④上午,来作坊参观和购买的人多了起来。有个小孩好奇地问:“赵叔叔,为什么这牛肉叫灯影牛肉呢?”赵师傅耐心地解释:“小朋友,你看这牛肉片薄得能在灯光下透出影子,所以叫灯影牛肉。”说罢,他拿起一片牛肉对着光,果然,牛肉片的轮廓清晰地映在墙上。接着,他把腌制好的牛肉放在竹篾上晾晒,动作轻柔,像是在安放一个个易碎的珍宝。

    ⑤午后,阳光炽热,作坊里温度有些高,但赵师傅依然专注于手中的活计。他把晾晒好的牛肉放入锅中油炸,随着“磁啦嗞啦”的声音,牛肉的香气愈发浓郁。那股香气,顺着街道飘散,引得路人纷纷驻足。赵师傅目不转睛地盯着锅里的牛肉,手中的筷子不时翻动,确保每一片牛肉都炸得恰到好处。炸好后,他又用红油、芝麻等调料进行最后的调味,那红油如玛瑙般红亮,芝麻似繁星点点落在牛肉上。

    ⑥傍晚,夕阳的余晖染红了作坊的墙壁。赵师傅将包装好的灯影牛肉递给顾客,脸上满是疲惫却又带着满足的笑容。“希望大家都能品尝到达州灯影牛肉的美味,这手艺可不能在我这儿断了。”他轻声说道,随后望着远方的晚霞,仿佛看到了灯影牛肉的未来。

    (1)、【体验情感】结合文章内容,谈谈你从赵师傅的言行中体会到了怎样的情感?
    (2)、【聚焦细节】文中描写赵师傅制作灯影牛肉的细节很精彩,请找出一处并分析其作用
    (3)、【片段精读】赏析文中画横线句子“他把腌制好的牛肉放在竹篾上晾晒,动作轻柔,像是在安放一个个易碎的珍宝。”
    (4)、【对比延展】在《回忆我的母亲》一文中,母亲的精神激励后辈在各自人生路上奋进,是一种家风、精神传承;本文赵师傅坚守灯影牛肉手艺,于新时代有何独特价值?
  • 13、锂能领航   达州新程

    ①在全球迈向绿色能源转型的浪潮中,新能源产业成为各国角逐的新高地。达州,这片充满活力的巴蜀之地,正凭借一系列重磅锂电项目,在新能源版图中崭露头角,犹如一颗冉冉升起的新星,绽放耀眼光芒。

    ②四川星空钠离子电池产业项目于5月底开工,拟投资115亿元,剑指钠离子电池全产业链。从基础材料研发到电池成品组装,每一个环节都精心布局,力求打造国内领先的钠离子电池产业集群。与此同时,计划总投资170亿元的蜂巢能源达州锂电零碳产业园已投产,这一园区宛如一座现代化的能源堡垒 , 源源不断地产出高性能锂电产品,为新能源汽车、储能等领域输送强劲动力。还有计划总投资100亿元的赣锋锂业高纯钾盐及退役电池回收综合利用项目等也在稳步推进中,它们如同一条紧密咬合的链条,构建起达州锂电产业从原料供应、电池制造到回收利用的完整生态,为可持续发展筑牢根基。

    ③这些锂电项目缘何青睐达州?一方面,达州坐拥丰富的锂钾资源,大自然的馈赠为产业发展提供了得天独厚的物质基础,如同肥沃的土壤孕育参天大树。另一方面,当地政府出台一系列优惠政策,从土地供应、税收减免到人才引进,全方位为企业“保驾护航”,吸引众多锂电巨头纷至沓来,携手共创辉煌。

    ④以蜂巢能源达州锂电零碳产业园为例,走进园区,只见现代化厂房鳞次栉比,生产线高速运转,一片繁忙景象。这里采用国际领先的智能制造技术,确保每一块电池都性能卓越、品质可靠。园区不仅注重生产,更践行绿色发展理念,通过太阳能、风能等清洁能源利用,实现生产过程的低碳排放,为“零碳”目标贡献力量,堪称新能源产业绿色发展的典范。

    ⑤达州锂电产业的蓬勃发展,对当地乃至全国影响深远。从地方经济来看,大量项目落地带来可观的投资与就业机会,犹如一场“及时雨”,滋润着达州的各行各业,促使经济腾飞。从全国能源格局而言,为我国新能源产业发展注入强大动力,助力能源自主可控,让绿色发展之路越走越宽。展望未来,达州有望成为中国锂电产业的领军城市,持续书写新能源发展的壮丽篇章。

    (1)、【开篇妙引】文章开头提及全球新能源产业发展态势,进而引出达州锂电产业蓬勃发展,这样写有什么作用?
    (2)、【事例分析】文中在介绍蜂巢能源达州锂电零碳产业园的先进生产技术与绿色理念时,运用了比喻的手法进行描述,如“宛如一座现代化的‘能源堡垒’”“堪称新能源产业绿色发展的典范”,这样写有什么好处?能否删去?请结合文意简要分析。
    (3)、【语句衔接】下面的句子“达州锂电产业集群,正以磅礴之势,成为我国新能源发展征程中的关键力量。”应该放在文中哪个位置最为恰当?请结合文章简要分析。
    (4)、【拓展思考】习近平在2024年世界互联网大会乌镇峰会开幕视频致贺中指出,科技创新与产业创新融合发展,实现高水平科技自立自强、发展新质生产力。达州锂电产业助力我国新能源发展,结合文本与生活实际,谈谈你对新兴产业推动我国科技进步的看法。
  • 14、达州蒲氏,居州城之畔,以善闻名。家有老父,嗜书,然目力渐衰。蒲氏每得新书必于父侧诵读不倦声韵清朗 , 日复一日,未尝间断。父有疾,蒲氏奔走求医,虽山路崎岖,风雪载途,亦无惧色。

    达州旧有洪水之患,蒲氏率邻里筑堤防护。堤成,水至而民安,众皆德之。

    时有远客,迷路于达州,蒲氏遇之,引至家中,盛情款待,详为指路。

    (选自《达州轶事》)

    [注]畔:旁边。嗜:特别爱好。然:然而,但是。亦:也。旧:从前,过去。率:带领。德:感激。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(     )
    A、以善名       闻:闻名 B、诵读不       倦:疲倦 C、山路崎岖       虽:虽然 D、众皆之       德:感激
    (2)、对文中画波浪线部分断句恰当的一项是(     )
    A、蒲氏每得新书/必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。 B、蒲氏每得新书/必于父侧诵读/不倦声韵清朗。 C、蒲氏每得/新书必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。 D、蒲氏每得/新书必于父侧诵读/不倦声韵清朗。
    (3)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①父有疾,蒲氏奔走求医,虽山路崎岖,风雪载途,亦无惧色。

    ②时有远客,迷路于达州,蒲氏遇之,引至家中,盛情款待,详为指路。

    (4)、蒲氏有哪些值得称赞的行为?
  • 15、甲

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    (选自《论语十二章》)

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自《诫子书》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(     )
    A、吾日三省吾身       省:自我检查、反省 B、三十而立       立:立身,指能有所成就 C、非宁静无以致远       致:达到 D、险躁则不能性       治:治理
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、时习之       人不知不愠 B、为师矣       静修身 C、择其善者从之       其不善者改之 D、三人行,必有我师       且置土石
    (3)、对文中画线语句翻译正确的一项是(     )

    吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

    A、我每天多次反省自己:替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢?和朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复习了呢? B、我每天三次反省自己:替别人谋划事情是不是忠诚呢?和朋友交往是不是讲信用呢?传授的知识不学习吗? C、我每天多次反省自己:为了别人谋划事情却不忠诚吗?和朋友交往却不讲信用吗?传授的知识不学习吗? D、我每天三次反省自己:为别人谋划事情却不尽心竭力吗?和朋友交往却不讲诚信吗?老师传授的知识不复习吗?
    (4)、下列对文段理解和分析有误的一项是(     )
    A、《论语十二章》从学习方法、学习态度、个人修养等多方面进行阐述,给人以诸多启示。 B、《诫子书》是诸葛亮写给儿子的信,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。 C、两篇文章都有关于学习的观点。《论语十二章》强调学习要时常复习,要自省;《诫子书》则强调学习要心无旁骛,要有志向。 D、《论语十二章》语言简洁,以对话、语录的形式记录孔子及其弟子的言行;《诫子书》是家书,情感更浓烈,以大量抒情语句表达对儿子的期望。
  • 16、阅读下面的诗,完成后面问题。

    秋风引

    刘禹锡

    何处秋风至?萧萧送雁群。

    朝来入庭树,孤客最先闻。

    (1)、这首诗的前两句描绘了怎样的景象?请简要概括。
    (2)、本诗与马致远的《天净沙·秋思》都抒发了思乡之情,在表现手法上有何异同?请结合诗歌内容简要分析。
  • 17、结合本学期所阅读的名著,完成后面的问题。
    (1)、【名著脉络梳理】七年级6班的同学们对课堂上创意制作的《朝花夕拾》人物思维导图很感兴趣,请补充以下核心词,再填写寿镜吾先生的性格特点。

    ①核心词:

    ②寿镜吾先生:

    (2)、【情节关联选择】如果要给《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文选一幅配图,以下三幅图哪幅最合适?为什么?

    A.古旧的书屋中,先生在讲台上授课,学生们端坐听讲。

    B.百草园里,一个孩子蹲在草丛中捉蟋蟀,四周花草繁茂。

    C.长妈妈拉着年幼的鲁迅走在绍兴的街巷,远处是朦胧的灯火。

    我选 , 理由是:

    (3)、【经典启发之光】读完《西游记》,大家围坐交流,这部作品凭借奇幻情节与深刻寓意深受喜爱。有人说:“取经团队如同一个创业团队,一路历经‘九九八十一难’才取得真经。”请结合具体内容谈谈这部作品对团队合作的启示。
  • 18、为助力达州市中小学“书香校园”建设,请你参加以“漫步文学家园”为主题的专题学习活动。
    (1)、请将下面的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

    腹有诗书气自华

    (2)、谈到阅读的话题时,小明同学苦于没有掌握好的阅读方法,阅读效率不高。为解决他的困惑,请你再向他分享两个好的阅读方法。

    方法一:摘抄书中的精彩段落

    方法二:

    方法三:

    (3)、本次活动分为三个板块,请你根据活动内容拟定板块二的名称。

    【板块一】书藏古今:藏书文化调查

    【板块二】________:经典好书推荐

    【板块三】书香四溢:读书心得交流

    (4)、某中学要组织开展读书分享活动,请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白,至少运用一种修辞手法,不少于80字。
    (5)、活动上,同学们纷纷表达了自己的阅读体会。请你仿照示例说说你的阅读收获。

    小东:我朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》,是献给具有伟大母爱的一切生灵。

    小兰:我朗读海明威的《老人与海》,是献给不向命运低头、永不服输的斗士。

    我:我朗读的《》,是献给

  • 19、默写古诗文中的名篇名句。

    (1)七年级五班小芳同学拿出了自己的古诗文随笔记录和大家分享,请帮他将空缺的部分补全。(任选其中两句,如三句皆写按前两句判分)

    心中有情,万物皆有情。思念友人,明月也来深切关心,“。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);珍惜时间,流水也充满生活哲理,“。”(《<论语>十二章》);渴望和平,菊花也不负秋阳,竞相绽放,“ , 应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》);追求自由,山水也变得桀骜不驯,“ , 山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》。正所谓“一切景语皆情语”啊!

    (2)默写《次北固山下》的颔联和尾联。

  • 20、下列语句中没有语病的一项是(     )
    A、近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高。 B、我校王老师在历史教育全国学术研讨会上做专题分享,获得在座专家们的一致好评。 C、他很喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》反复阅读,一直被翻得破烂不堪,就重新装订。 D、在有关部门的大力治理下,我市PM2.5指数下降了一倍多,空气质量得到明显改善。
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