• 1、在空格处填写拼音或汉字。

    开场白:辰龙去,(     )蛇来。蛇,在中华文化的长河中,宛如一条灵动的丝带,穿梭于古老的传说与现代的生活之间,编织着独特而深suì(     )的文化意蕴。此刻,我们相聚于此,如同星辰汇聚,即将共同点亮这一场属于我们的璀璨盛会,让我们怀chuāi(     )着对新年的美好期许,奏响蛇年奋进的乐章!

    蛇       ②深suì       ③怀chuāi

  • 2、阅读下面的文字,按要求作文。

    一株盛开的紫藤萝,让我们看见了生命的绽放;一个蹒跚肥胖的背影,让我们看见了动人的亲情;一次阅读名著的旅程,让我们看见了人生百态……

    在成长过程中,每一次对外部世界的“看见”,都可以引发我们的思考,触动我们的心灵。

    请以“看见___________”为题目,写一篇作文。

    要求:(1)将题目补充完整,文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)文章中不得出现真实姓名和校名。

  • 3、班级开展“一起谈经典”阅读交流会,请你参与并按要求完成小题。
    (1)、阅读整本书时,读者会选择自己最感兴趣的部分,或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点,向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。

    推荐章节: A.“三礼”第五   B.“春秋三传”第六   C.《战国策》第八   D.辞赋第十一

    人物

    关注点

    推荐章节(只填字母)

    小语

    游说之士在古代是一个特别的群体,他们通常口才极佳,有时甚至能改变一个国家的命运,我很感兴趣。

    (1)

    小文

    我通过端午节知道了屈原,感动于他的爱国之情,想对他有更深入的了解。

    (2)

    (2)、交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书,他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子,结合名著内容,帮他补写一个句子,使整段推荐语生动具体。

    在知识的浩渺海洋里,《经典常谈》是一艘坚固的航船,稳稳驶向经典的深邃港湾;是一枚精准的指南针,清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇,它是满载珍贵历史文物的商船,在岁月的长河破浪前行,让晦涩的上古文献鲜活起来;________。借助《经典常谈》这艘航船,手握这枚指南针,我们将穿越千年,开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。

  • 4、在“伴随民俗成长”主题活动中,语文老师分享了散文《织藤编竹兴味长》,请你阅读文章,完成小题。

    织藤编竹兴味长

    彭敏艳

    野水平溪桥,波翻蓼花乱。斫竹编青篮,门前开蟹簖。

    ——明·王叔承《雨后杂兴三首其二》

    ①山村雨后,水满花乱波浪滚,鱼跃虾跳螃蟹肥,砍竹破篾织竹篮。门前溪里卧着鱼篓子,村居春日妙趣横生。尤其是织藤编竹,它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃,尽管我知道它们与劳作的辛苦是连体的。

    ②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编,他破出的竹篾片片薄而均匀,非常完美地拉抻出竹篾的柔韧,编成的家用竹具形态优美且坚固耐用:鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜。

    ③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着,看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫,露出竹子光溜修长的身躯,接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候,要用火烤过竹条,才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候,竹子的清香先是变得愈发浓郁,随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它,总是贪婪地闻着。可我还没闻够,爷爷便把它们闷进了土里去,厚厚的泥土封闭了一切,记忆里唯剩褪色的遗憾。

    ④后来竹编被赐予一个诗意的名字——“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说要与“指尖上的非遗”相约,才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心,未曾消散过。枯黄的记忆再度枝繁叶茂,于是欣欣然前往。

    ⑤将到目的地时,天空应景飘起了雨,如衣服上密密织着的针脚,又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀,平添了几许原生态的味儿。

    ⑥跨入工作间,清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂,仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠,而是以素色为主,像乡野人家的碧玉,恰到好处的端庄秀丽,略带羞涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花,于是就不显得单调了,像水墨色的树影上印染了小黄花,雅而不俗。

    ⑦造型就不必说了,或小巧精致,或大气磅礴,或在线条上下功夫,或在纹理上细斟酌,或在构造上花心思,或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致,像油画的泼墨挥洒;一个花瓶状的竹编品,像是文艺气息浓厚的素描;一个女式太阳帽般的菜篮子,像时尚与传统孕育的混血儿。

    ⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生,一边飞快地转动双手,教人疑心他双手自带心眼,而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符,在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白藤在他手里翻过来覆过去,从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度,像一朵散开又合拢的花,开开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。

    ⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时,手常常英勇负伤:破竹篾时的刀割,编织时的刺划,旧伤疤还没好,又添新伤疤,双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手,堆叠的老茧,深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。

    ⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角:“那时刀钝人也笨,刀里来竹里去,吃过一些苦,经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸,手也就顺带长了眼。”

    ⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗?”

    ⑫“放弃?”他停下手,目光聚焦到窗外一个虚无的点,“从来没有考虑过,毕竟要养嘴巴,要养人,日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快,编出新花样,多赚几个钱。”

    ⑬只那么一瞬间的暂停,织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色,那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。

    ⑭一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构,需要耐心去对待,就像等待一朵云敞开它的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷,更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的霓裳,浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时,织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花,那样执着而迷人。

    ⑮一万多个日夜,从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织,从实用的农村簸箕、菜篮、筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮;从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条;从国内市场到远销美国、东南亚……那是一种漫长的燃烧的裂变,一些东西被烧焦,一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋,化作屋檐护着的安暖;风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。

    ⑯“不由经纬力,安有卷舒劲。”编织如此,生活亦如此。只有经得起大打磨,才诞生出大美。

    ⑰约莫3个小时,一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角,末了他深情地注视着挎包,仿佛我们都是透明的存在。

    ⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光,或许是竹木芒藤编,或许是远去的年月,或许是未来的期许,或许是当下生活的边边角角,它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。

    (选自《中国青年作家报》,有删改)

    (1)、【民俗·记忆】文章标题叫作“织藤编竹兴味长”,这“长长久久”的“兴味”包括哪些?请根据文章内容简要概括。
    (2)、【民俗·表达】请结合上下文,从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。

    一个状如军壶的挂饰纹理精致,像油画的泼墨挥洒;一个花瓶状的竹编品,像是文艺气息浓厚的素描;一个女式太阳帽般的菜篮子,像时尚与传统孕育的混血儿。

    (3)、【民俗·情思】手中经纬流转,匠心铸造辉煌。请结合文章内容,简要谈谈你对本文主旨的理解。
    (4)、【民俗·感悟】作者说:“编织如此,生活亦如此。只有经得起大打磨,才诞生出大美。”请结合文章内容,并联系生活实际分析这句话。
  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】

    夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世 , 而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。

    ……

    溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。

    ——节选柳宗元《愚溪诗序》

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、潭中鱼可百头/杂然相 B、乃记之而/乐而不能 C、如鸣珮环,心之 /夫水,智者 D、见小潭/盖其流甚
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)其岸势犬牙差互,不可知其源。

    (2)今是溪独见辱于愚,何哉?

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    幽 邃 浅 狭 蛟 龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世

    (4)、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。 B、“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底,光洁如玉。 C、“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。【乙】文第一段用“不可以溉灌”“大舟不可入”等一系列否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D、“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
    (5)、《经典常谈·文第十三》中说柳宗元“文深幽精洁,最工游记;他创造了描写景物的新语。”请结合【甲】文内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 6、在“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动中,班级开展了系列实践活动。

    【新思旧想话低碳】

    【绿色祭扫践低碳】

    (1)、清明节期间,小文随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品,小文跟长辈们进行了一番对话,请你补全。

    爸爸:爸,政府倡导“低碳拜祭”,就是希望人们用简朴的方式拜祭先人,不需要准备这么多祭奠纸品。

    爷爷:上坟就是要烧纸,放鞭炮,没有隆重热闹的排场,就是对先人的大不敬!

    叔叔:大哥,我知道你的意思,但是我们是晚辈,如果不按老规矩做,人家会怎么说我们?这样做绝对不行!

    小文:________

    (2)、爷爷觉得小文的话有道理,但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好,小文想到了一种绿色祭扫的方式,请你帮他再想两种。

    方式一:敬献鲜花     方式二:     方式三:

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    2025年4月20日,我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨,“雨生百谷,故曰谷雨”。和风细雨,万物ménɡ fā,处处是一片春意融融。杜鹃声声啼,布谷催耕种。谷雨时节的雨,在天上___________,落地上如雾如尘,tián jìnɡ无声。谷雨前后,桃李杏梨、樱花海棠,落红满地,美得___________,使人tàn wéi ɡuān zhǐ。

    花谢花开,云卷云舒,绚烂的春光脚步匆匆,提醒我们,不负时光,珍惜韶华;不辍追梦,灿烂人生。暮春既至,初夏将来,在这个充满诗意的季节,漫步户外,走到山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。愿你一直在努力,一直走在追梦的繁花路上,以更好的自己,迎接夏日火热的___________。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)ménɡ fā     (2)tián jìnɡ     (3)tàn wéi ɡuān zhǐ

    (2)、下列依次填入横线的词语,最恰当的一项是(    )
    A、如丝如缕     如痴如醉     盛放 B、如瀑如雪     如痴如醉     开放 C、如瀑如雪     如梦似幻     开放 D、如丝如缕     如梦似幻     盛放
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A、漫步户外,走到山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 B、走到户外,漫步山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 C、走到户外,漫步山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 D、漫步山间,走到户外,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。
  • 8、默写古诗文。

    (1)。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    (2)八月湖水平,涵虚混太清。。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (3)哪吒以魔丸身份,逆天改命,就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业,过上“ , 有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。

    (4)《诗经》作为中国文学长河的源头,其独特的魅力穿越千年,至今熠熠生辉。循着悠悠古韵,听着关雎和鸣,“”(《关雎》)的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语;目光流转,河畔芦苇摇曳,“”(《蒹葭》)营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境,“所谓伊人,在水一方”的缥缈幻影就此浮现,爱慕与怅惘愈发浓烈;城阙之下,女子徘徊不已,心中思念如潮水蔓延,一句“”(《子衿》)直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇,以起兴绘景,用叠唱传情,借直抒表意,让《诗经》的艺术光辉,在岁月中传唱不衰,泽被后世。

  • 9、[赏古诗]阅读《天净沙·秋思》,完成问题。

    天净沙·秋思[马致远]

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    古人云:“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵,上面一首描写秋天的诗歌,你会用什么样的语调朗诵呢?请说明理由。

    语调:

    理由:

  • 10、写作

    “她想着,再瞒一瞒你,可瞒不过年纪。她蹒跚地,还想牵你手,往岁月里多走走。”春晚时梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖,深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转,直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上,总有那么一个人住在你的心里。

    请你以“住在我心里的人”为题,写一篇不少于500字的写人叙事文章。

    要求:①不套作,不抄袭,不少于500字:②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

  • 11、颁奖词是一种借助优美的语言文字,对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。通过《邓稼先》一文的学习,同学们已经掌握了颁奖词的要领。请任选一名第一单元中其他的主人公 , 为他写一段颁奖词。

    要求:①结合单元课文内容;②突显个人品质,体现文章主题;③运用直接或间接的抒情方式;④语言流畅得体,100字左右。

    第一单元(从以下目录进行选择)

    2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家

    3.列夫·托尔斯泰/茨威格

    4.孙权劝学

  • 12、【甲】

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。

    (选自《木兰诗》)

    【乙】

    英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎,有侠气,以角抵技闻。

    梁氏数战金军于山阳,宿迁,皆胜。于是意少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。金人相蹂践争其首级,裂其五体,后得其首者进两阶,得其四肢者进一阶。

    (选自《英烈夫人祠记》)

    【丙】

    王昭君(其二)

    李白

    昭君拂玉鞍,上马啼红颊。

    今日汉宫人,明朝胡地妾。

    【注释】①王昭君:名嫱,字昭君。汉元帝时,将昭君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞,单于上书表示愿意永保塞上边境安宁。

    (1)、用“/”给画横线的句子断句。(提示:限断两处)

    梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的

    (2)、解释下列加点词句。

    文言词句

    方法提示

    解释

    ①愿千里足

    课内积累法

    (1)

    ②入敌阵斩十数人

    课内迁移法:非吴下阿蒙

    (2)

    ③于是少懈

    查阅字典法:①意料;②心情;③情趣

    (3)(填序号)

    ④腰腹敌刃割裂

    成语解词法:鲜人知

    (4)

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”

    (2)敌矢如雨,猬集甲上。

    (4)、三篇古诗文分别写了木兰、梁氏、王昭君三位巾帼英雄,但在内容、主题思想方面各有异同。甲诗侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景,表达了作者对和平生活的向往,对战争的厌恶思想。乙文和丙诗侧重表达了怎样的内容、主题思想?
  • 13、杭州各地博物馆开展“爱国主义教育”系列展览和活动,吸引了大批游客参观。请你参与其中,并完成任务。

    材料一:

    良渚博物馆

    展览名称:梦回良渚,传承文明

    展览形式:文物、图片、视频

    展览内容:

    第一展厅——水乡泽国:讲述良渚文化和太湖的形成,再现湿地王国的崛起与发展。

    第二展厅——文明圣地:讲述良渚古城的规划营建和结构布局,以及背后的城市文明。

    第三展厅——玉魂国魄:讲述良渚的玉器文明,以及对中国文明的发展传承的影响。

    浙江自然博物院

    活动名称:一抹中国红,共创中国图

    活动形式:互动实践

    活动内容:

    为培养孩子们的爱国主义精神,深刻理解国庆节的意义,由博物院的老师带领孩子们去户外采摘树叶,回到馆内后,课程老师进行讲课,最后利用采摘回来的树叶通过剪切粘贴到中国地图的模板(纸质)上,制作属于自己的中国地图。

    浙江博物馆

    展览名称:钱江潮——浙江现代革命历史陈列展

    展览形式:文物、图片、视频

    展览内容:

    一张张满载历史印迹的珍贵图片、一件件充满家国情怀的珍贵文物、一幕幕展现革命史实的珍贵影像,再现了中国共产党领导浙江人民经过浴血奋斗取得浙江解放的光辉历程,展现了革命烈士抛头颅、洒热血的崇高革命精神。

    材料二

    (数据来源:猎豹用户研究中心)

    材料三

    (1)、同学们对材料二图1“参观博物馆的主要原因”进行了分类整理,请选择合适的选项,分别填入图1左侧方框中的①-③处,每处限填一项。

    A.他人影响                 B.兴趣动机       C.被动选择

           ②          ③

    (2)、请为下列一位游客推荐合适的“爱国主义教育”主题博物馆,并仿照示例说明理由。

    A.25岁,中国历史学研究生。

    B.10岁,活泼好动,动手能力强。

    C.70岁,退伍军人,爱好革命历史。

    示例:我选择C推荐浙江博物馆。该馆推出了浙江现代革命历史陈列展,爷爷作为一名退伍军人,爱好革命历史,通过参观能够更好地了解浙江人民的革命史。

    (3)、材料三微博的评论区有如下评论,你同意“一颗青菜”的看法吗?请给他回复。

    一颗青菜:文物是过去的东西,没什么意义,而且归还文物是国家政府之间的事情,我们中学生做不了什么,与我们中学生无关。

    闪闪红心:________

  • 14、阅读下文,完成下面小题。

    阳台上的花

    黄咏梅

    ①意识到母亲喜欢花,已是她退休的时候了。记忆中,我们家阳台上花盆里,常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里,主菜炒起来了,母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒,洗洗,直接放到锅里。“物尽其用”四个字,被母亲一辈子奉为人生信条。

    ②母亲不喜欢种花,可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人,父母上班,孩子上学,并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花,还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地,被母亲用篱笆围成小菜园,里边种了不少蔬菜瓜果,基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦,藤蔓攀在篱笆上,果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦,用一根针,在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字,然后比赛哪一只长得又快又大,就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜,在她特别的照顾下,刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜,总是长势喜人,最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦,远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来,挂在屋角,让它们跟我们的名字一起晒干、变黄,最终成为书桌上的摆设,权当一束不会凋谢的花。

    ③十七岁那年夏天,父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆,旅馆对面有一个花坛,母亲在那里第一次对花感到了好奇。A.小小的五瓣花瓣,组合成一张人的脸谱,有眼睛有鼻子有嘴巴,五官是深紫色,脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏,直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花,说,这五朵,像不像我们一家?那五朵花挨得特别近,都快叠到一起了,上边两朵稍微大一些,浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官,下边三朵大小差不多,嫩黄色的脸膛上,五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了,说像。我点着那些“小脸”数过去,这是我,这是哥哥,这是姐姐。数完,我的眼泪就流了下来。那之后的许多年,离别、想家成为一种习惯。后来,在一些地方,我多次看到过这种“人脸花”,每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。

    ④母亲退休之后,慢慢开始对种花感兴趣,阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花,茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类,但没有见到过“人脸花”,年份最久的当属那株海棠花。花树不高,却很结实,主干已经比我的拳头还粗,每年过年,它都不辜负花期,准时开起了红艳艳的花朵,仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后,我会挑一个阳光充足的中午,搬两张小椅子,让父亲母亲坐在这株海棠花下,我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红,也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后,既感伤又幸福,虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。

    ⑤近些年,家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实,浆汁饱满,寓意子孙满堂,老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家,养在阳台上。有一次,我用湿布给这些果实“洗澡”时,指着最大的那两只说:“这是爸,这是妈。”然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听,笑了,看看那两只最大的果实,说:“不像,现在我们家里,我和你爸最瘦。”B.我愣了好一会儿,夸张地提高嗓门说:“再瘦也是最大的。”

    ⑥今年,在小区散步的时候,突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆,花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异,风一吹,像笑脸。我也笑了,站着看了很久。手机里有一款植物识别软件,几秒钟之后,我得以知道,“人脸花”真正的名字叫三色堇,花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看,她高兴地说:“你们那里也种“人脸花”啊!”我暗自偷笑,并没有纠正母亲。这种花,在我们家就叫“人脸花”,早在很多年前,我家这位无暇养花的“花盲”,竟然无师自通,为我正确读出了那些“人脸花”的花语—-请思念我。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、对于种花,母亲的前后具体的态度发生了怎样的变化?请找出文中的词语回答。

    (2)、请对以下任一句子进行赏析(提示:可以从修辞、细节描写等角度)。

    A小小的五瓣花瓣,组合成一张人的脸谱,有眼睛有鼻子有嘴巴,五官是深紫色,脸膛是浅紫色或嫩黄色。

    B我愣了好一会儿,夸张地提高嗓门说:“再瘦也是最大的。”

    (3)、文章第④段写“我站在他们背后,既感伤又幸福”。你如何理解这种“感伤又幸福”的情感?请结合上下文回答。
    (4)、仿照示例,结合文章内容,为你感受到的母亲形象做批注。

    文章内容

    批注

    “物尽其用”四个字,被母亲一辈子奉为人生信条。

    母亲一辈子将“物尽其用”奉人生信条,退休之后也会种花等,体现了母亲的聪慧能干,心灵手巧。

    (5)、许多花都有美好的花语,如菊花的花语是“隐逸”,牡丹的花语是“富贵”,莲花的花语是“君子”。本文中“人脸花”的花语是什么?请结合全文阐述你对该花语背后内涵的理解。
  • 15、《骆驼祥子》一书展现了主人公祥子“三起三落”的一生,也是他寻找人生价值的过程。让我们走进名著,找寻属于自己的生活姿态。
    (1)、老舍在《骆驼祥子》中除了祥子,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主(1) , 大胆泼辣有点变态的老姑娘(2) , 自居为“社会主义者”的教书人(3) , 以及祥子喜欢的那位善良而可悲的妓女(4)。请从下列选项中选择合适的选项填入上面的横线中。

    A.虎妞                 B.曹先生                 C.刘四爷                 D.小福子

    (2)、有人说:“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例,从正面和反面概括一个情节印证这句话。

    示例:从正面看,尽管生活贫穷,但祥子总是穿得干净利落,车也擦得锃亮,把刘四爷的院子和门口扫得干干净净的,保持着自己尊严,对生活抱有希望。

    正面:

    反面:

  • 16、古诗名句填写。

    类别

    诗句

    【大地·愁绪】

    (1)唧唧复唧唧,木兰当户织。

    (《木兰诗》)

    【大地·花开】

    (2)诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是

    (韩愈《晚春》)

    【大地·情怀】

    (3)《逢入京使》中诗人用夸张的手法,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句的诗句是

    (4)《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是

    【大地·境界】

    (5)王维在《竹里馆》中描写与清幽的竹林、澄净的明月悠然相会的诗句是

  • 17、请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

    青春应立志为国。“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业;范仲淹少有大志,以天下为己任,发奋苦读。

    座右铭:让中国变强盛毕生奉献,

  • 18、根据拼音填写汉字或给加点字注音。

    当(1)狂_________(lán)拍打着岸边,(2)亘_________古的山脉在远处沉默。我踩着潮湿的沙滩行走,听见岩洞里传来野豹的(3)嗥_________鸣。潮水退去时,沙滩上留下(4)斑_________(lán)的贝壳,像大地散落的彩色纽扣。海风掠过红树林,把亘古的故事吹成沙沙的歌。

    (1)狂(lán)                  (2)

    (3)鸣                           (4)斑(lán)

  • 19、阅读下面的文字,按要求作文。   

    给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个退路,让自己拥有一份希望;给自己一个机会,让自己拥有一份快乐。亲爱的同学,你想给自己一个什么呢?

    请以“给自己一个                      ”为题,写一篇文章。

    要求:①请先把题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 20、学校开展“名著阅读探究”活动,请你完成以下任务。
    (1)、选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法,请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目,将选项写在横线上。   

    ①张同学对太极八卦有疑问,不妨去读一读

    ②刘同学对自己的姓名用字写法很好奇,不妨去读一读

    ③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣,可以推荐他先读

    《经典常谈》目录:

    A.《说文解字》第一

    B.《周易》第二

    C.《尚书》第三

    D.《诗经》第四

    E. “三礼”第五

    F.“春秋三传”第六

    G.“四书”第七

    H.《战国策》第八

    I.《史记》《汉书》第九

    J.诸子第十

    K.辞赋第十一

    L.诗第十二

    M.文第十三

    (2)、学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后,你所在的小组搜集到了有关《楚辞》、应用的相关资料:《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”,便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容,参考以下链接资料,简要分析探测器这样命名有何妙处。   

    【链接资料】

    月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说,嫦娥奔向月球,月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测,因而用“嫦娥”命名非常合适。

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