• 1、题查声山学士花溪石漾图(其一)

    [清]周起渭

    落落长松阴,清溪一道深。

    潺淙历危石,宛转入花林。

    素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔

    石上垂纶客,临渊非世心。

    【注释】①选自《古诗文网》。②鲔:wěi鲟鱼。③浔:xún,水边。

    (1)、下列景物,未完全在诗中出现的一项是(     )
    A、松树与柏树 B、瀑布与岩石 C、溪流与烟雾 D、野鸭与鸥鸟
    (2)、炼字就是写作时推敲用字,使表达准确生动。请从颈联“素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔”中选一个字,结合全诗分析“垂纶客”的心境。
  • 2、自蜀汉时,济火从诸葛亮南征有功,封罗甸国王。后五十六代为宋普贵,传至元阿画,世有土于水西宣慰司。翠 , 其裔也,后为安氏。洪武初,(安氏)同宣慰宋蒙古歹来归,赐名钦,俱令领原职世袭。及设布政使司,而宣慰司如故。安氏领水西,宋氏领水东。八番降者,皆令世其职。六年,诏翠位各宣慰之上。翠每年贡方物与马,帝赐锦绮钞币有加。十四年,宋钦死,妻刘淑贞随其子诚入朝,赐米三十石、钞三百锭、衣三袭。时翠亦死,妻奢香代袭。……十七年,奢香率所属来朝,并诉晔激变状,且愿效力开西鄙 , 世世保境。帝悦,赐香锦绮、珠翠、如竟冠、金环、袭衣,而召晔还,罪之。

    ……香归,开贵州西北赤水、乌撒道以通蜀乌蒙;立龙场九驿,世办马匹廪饩以报德。故驿因以名。又水西驿,在奢香驿东五十里。又东五十里为谷里驿。又东南五十五里即陆广驿也。《志》云:自奢香驿而西北,又经金鸡、阁鸦、归化三驿,而至毕节。

    节选自《〈读史方舆纪要〉·卷一百二十三·贵州四》

    【注释】①济火:三国时期彝族首领,曾协助诸葛亮南征。②翠,霭翠,贵州宣慰府使。③宋蒙古歹,元朝水东草塘司(今贵州瓮安草塘)人。④八番:元代对居住于今贵州省贵阳、惠水一带少数民族的总称。⑤锦绮:华丽的丝织绸缎。⑥晔:马晔,贵州都督使。⑦鄙:边远的地方。⑧廪饩:lǐn xì,泛指生活口粮。

    (1)、下列全都是皇帝赐予奢香夫人的财物的一项是(     )
    A、方物、马匹 B、锦绮、钞币 C、锦绮、袭衣 D、廪饩、阁鸦
    (2)、奢香夫人具有许多优秀的品质,请结合选文归纳并简要分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(     )
    A、济火诸葛亮南征有功  乡之先达执经叩问宋濂《送东阳马生序》 B、同宣慰宋蒙古歹来归  男有分,女有《礼记·大道之行也》 C、奢香所属来朝  遂子孙荷担者三夫《列子·愚公移山》 D、之  而两狼并驱如故蒲松龄《狼》
  • 3、材料一

    非物质文化遗产是文化的重要组成部分和文化的根本与源头,是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富,是人类社会得以延续的文化命脉。它承载着人类的智慧,人类历史的文明与辉煌,有着不可估量的价值。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分。文化多样性正如同生物多样性一样,地球需要多种生物才能达到生物平衡,人类社会的正常发展也依赖多种文化。但现代化为人类社会带来了高度物质文明的同时,改变着人类原有的生存环境,使非物质文化遗产逐渐失去其生存基础和条件,加之强势文化以及文化单一化的猛烈冲击,非物质文化遗产遭到前所未有的威胁,面临着退化甚至消失的危险。所以,保护非物质文化遗产势在必行。

    材料二

    ①非物质文化遗产是以传承人的实践活动为主要载体的活的文化形态。确保非物质文化遗产的传承性,是《中华人民共和国非物质文化遗产法》所规定的非遗保护的重要原则之一。各级非物质文化遗产代表性传承人不仅肩负着延续传统文脉的使命,彰显着遗产实践能力的最高水平,还不断将个性化的创造融入传承实践活动,对确保非物质文化遗产的持久传承发挥着不可替代的作用。因此,保护非遗代表性传承人是非物质文化遗产保护工作的重要内容。

    ②3月17日,文化和旅游部发布《文化和旅游部关于公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人的通知》,向社会公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人名单(942人)。2007年、2008年、2009年、2012年、2018年,国家文化主管部门先后命名了五批国家级非物质文化遗产代表性传承人。截至目前,国家级非遗代表性传承人达3997人。

    材料三

    材料四

    ①UNESCO(联合国科教文组织)关于《人类非物质文化遗产代表作名录》标准,申报项目需满足以下所有条件:

    ②1项目必须被相关社区、群体或个体视为其文化遗产的组成部分,并得到其事先和持续的知情同意。

    ③2要体现人类创造力,对促进文化多样性和可持续发展具有显著意义。

    ④3要有保护计划或提出具体的保护措施,确保项目存续。

    ⑤4项目需通过代际传承保持活态性,而非仅作为历史遗迹存在。

    ⑥5不得涉及政治敏感或争议性内容,纯以文化价值为评判依据。

    四则材料摘编自《光明日报》,AI生成内容

    (1)、根据材料四的内容进行提炼,下列不属于申报非遗项目标准的一项是( )
    A、所申报的项目得到社区认同 B、有价值并无政治敏感或争议 C、要有保护措施和传承的活力 D、具有悠久而丰富的历史文化
    (2)、结合材料三,写一条探究性的结论。
    (3)、材料一和材料二的主要内容提取正确的一项是( )
    A、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化代表传承人的保护 B、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化传承人的重要使命 C、非遗文化的多样性;非遗的主要载体是传承人的实践活动 D、非遗保护的紧迫性;非遗文化传承人人数呈逐年上升趋势
    (4)、贵州很多少数民族地区,类似“非遗”这样的民族特色文化正逐渐消失,保护这些原生态文化已势在必行。请结合以上四则材料,提炼三条保护少数民族特色文化的建议。
  • 4、父亲陪我去高考

    诸纪红

    ①1988年盛夏,我踏入了高考考场。

    ②高考,对我们这些农村孩子来说,是通向新世界的桥梁。我们勤奋学习,不敢懈怠。那一年,校园里最流行的歌曲是《我的未来不是梦》:“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己想要的生活……”

    ③那年夏天,天气炎热得让人窒息,热浪犹如火蛇般在大地上肆虐,连空气都被烘烤得滚烫。

    ④高考的前一天,我站在学校的大门口,手里紧紧攥着准考证。同学们陆续登上大巴车,我紧随其后。我知道父亲会与我同行,于是在涌动的人潮中寻找他的身影。过了许久,终于看到了父亲,我的心中涌起一股暖流。他穿着一件灰色的旧衬衣,衣服上有汗渍,还沾着些许泥土。他的脸庞被晒得黝黑,皱纹深深地刻在额头和眼角。

    ⑤“爹,你来了!咱们快上车吧。”我焦急地催促。

    ⑥父亲微笑着摆了摆手:“我不跟你一起坐车了。你先去,我一会儿就到。”

    ⑦车辆缓缓驶出,我回头望去,____________。父亲的身影在车窗外渐渐远去,最终消失在尘土中。

    ⑧经过一个小时的颠簸,我们抵达县城。在老师的带领下,我们熟悉了考场的环境。县城的街道宽敞而繁华,两旁的店铺里商品琳琅满目,然而这一切都无法吸引我,我的心里只有高考。

    ⑨我们统一被安排在县招待所住宿。当晚,我在脑海中反复回忆着各个知识点,为即将到来的战斗做最后的准备。

    ⑩就在我即将熄灯休息时,父亲来了。

    ⑪“爹,我还以为你不来了呢。”我惊喜地喊道。

    ⑫“当然要来陪你。高考这么大的事,爹怎么能缺席呢?”

    ⑬“爹,你晚上住在哪里呀?”

    ⑭“就在你们招待所旁边的旅馆,我开了个房间,和小春他爹一起。”父亲拍了拍我的肩膀,“早点睡吧,明天好好考!”说完,他转身离开了我的房间。

    ⑮第二天一大早,我起床后一打开房门,只见父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋,站在门口。

    ⑯“快来吃饭,吃完咱们早点去考场,不要耽搁了考试。”

    ⑰吃饭时,我发现父亲脸上有倦色,还不停地打着哈欠,便问他是不是昨晚没有睡好。父亲笑笑:“睡惯了家里的硬板床,旅馆的软床还真让我有点不习惯呢。”

    ⑱最后一场考试结束,我走出考场,阳光洒在脸上,心中紧绷的那根弦终于松了下来。父亲在招待所等我,他的笑容温暖而平静。他没有提及考试,只是轻轻地拍了拍我的肩膀,和我聊起家常。他的话语中满是对生活的向往和对我深深的爱,这让我感到,无论考试结果如何,我都是他的骄傲。

    ⑲父亲帮我收拾完行李,说:“你和老师同学坐大巴回去,我和小春他爹还要在县城办点事,迟一点回。”

    ⑳那天晚上,睡在父母隔壁屋的我,听到了他们的对话——

    ㉑“孩他娘,帮我打一桶热水来,我要好好地泡泡这双脚。”

    ㉒“咋的了?”

    ㉓“去县城来回走了六十多里地,脚底磨出泡了。但坐车的钱省下了,值当!”

    ㉔“我说呢,给你的钱,咋还剩这么多。”

    ㉕“嗯,住宿的钱也省下了。住旅馆每晚要五块钱,我可舍不得,就在公园的长椅上凑合了三个晚上,挺凉快的,只是蚊子太多。”

    ㉖“你呀……”母亲心疼父亲。

    ㉗“孩他娘,这省下来的钱,你明天上街割点肉,给咱儿子补补。”

    ㉘我躺在黑暗中,泪流满面。

    【注释】①选自《光明日报》,有删改。

    (1)、下面是父亲陪我高考的相关事件,其排列顺序与原文相符的一项是(     )

    ①收拾行李②叮嘱早睡③笑聊家常④等我考试⑤送上大巴⑥送来早餐

    A、①⑤⑥④③② B、⑤②⑥④③① C、⑤②④①③⑥ D、①⑤②⑥④③
    (2)、根据文章相应情节,将表格中的内容补充完整。

    情节

    我紧攥准考证,等待父亲

    我即将熄灯,父亲来了

    我躺在黑暗中,听父母对话

    心情

    惊喜

    轻松

    (3)、结合上下文,下列哪一项最适合填入文中横线处?并发挥合理想象,对人物与环境进行细节描写。

    ①人潮仍旧涌动,柳枝扫过车窗②人影随车而行,车后尘烟扬起

    (4)、“值当”即“值得”。文中父亲陪“我”高考回来后,说“值当”。文中“我”的表现真的能让父亲觉得“值当”吗?请结合全文进行分析。
  • 5、《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。下面的经典篇目均出自这本书,请选择其中一篇,用一句话介绍其主要内容。

    《〈说文解字〉第一》《〈史记〉〈汉书〉第九》《〈诸子〉第十》

  • 6、下列关于选段中的说话者,判断正确的一项是(     )

    “我这病犯得拙了,眼见得望天的日子远,入地的日子近。我一生是个无用的人,一块土也不曾丢给你们,两间房子都没有了……但功名到底是身外之物,德行是要紧的。我看你在孝弟上用心,极是难得,却又不可因后来的日子略过的顺利些,就添出一肚子里的势利见识来,改变了小时的心事。我死之后,你一满了服,就急急的要寻一头亲事,总要穷人家的儿女,万不可贪图富贵,攀高结贵。你哥是个混账人,你要到底敬重他,和奉事我的一样才是。”

    A、《西游记》里,唐僧的父亲陈光蕊 B、《水浒传》里,宋江的父亲宋太公 C、《骆驼祥子》里,虎妞的父亲刘四爷 D、《儒林外史》里,匡超人父亲匡太尔
  • 7、下列文学、文化常识表述有误的一项是(     )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇。 B、卿,古代君对臣的爱称,如孙权称吕蒙。同时,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C、艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。代表作有《你是人间的四月天》。 D、契诃夫,俄国作家、戏剧家。主要作品有《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。
  • 8、默写

    ①天时不如地利,。《得道多助,失道寡助》

    ②不知何处吹芦管,。李益《夜上受降城闻笛》

    , 月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

    ④山重水复疑无路,。陆游《游山西村》

    ⑤官船来往乱如麻,。王磐《朝天子·咏喇叭》

    ⑥它没有婆娑的 , 没有屈曲盘旋的虬枝。茅盾《白杨礼赞》

    ⑦王维在《使至塞上》中,用简约的线条勾勒了塞外奇美壮丽风光的诗句是“”。

    ⑧在《江城子·密州出猎》中,作者以魏尚自许,表达渴望被朝廷重用的句子是“。”

  • 9、随着科技的日新月异,人工智能(AI)如一束破晓的曙光,悄然融入并深刻改变着我们的世界,尤其是中国的人工智能赢得了全世界的zàn yù。从智能家居的温馨便捷,到自动驾驶的未来出行;从医疗诊断的精准无误,到金融分析的深邃透彻,AI以其独特魅力,让曾经只存在于科幻小说中的猜想变成了现实。

    AI的力量相当强大,处理海量数据异想天开 , 复杂计算更是信手niān来。它在某些领yù的表现让人惊叹不已,仿佛让我们看到了未来智慧的光芒。而更令人振奋的是,AI还在不断学习、持续升级。它潜力无限,改变了人们某些根深蒂固的观念,让人难以捉摸却又充满遐想。

    AI的发展是大势所趋,是时代赋予我们的宝贵财富。让我们在惊叹之余,携手共进,共赴这场人工智能的盛会。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处空缺的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
    A、悄然 B、异想天开 C、根深蒂固 D、赋予
  • 10、希望中学初二(5)班班长小冀计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习,请你积极参与。
    (1)、在前往博物馆前,小冀联系了博物馆工作人员,拿到了博物馆预约流程图,请你根据下图为大家解读整个预约流程。

    (2)、为了更好地了解博物馆中的民俗,小冀想邀请民俗学家王奶奶一起参观博物馆。你作为班级宣传委员,负责给王奶奶打电话,电话接通后,你会怎么说?
    (3)、参观完博物馆后,同学们了解到我国目前有许多民俗文化正在逐渐被大众遗忘,或者因缺少传承人,面临着严重的生存困境,对此请你从社会发展的角度为保护民俗文化出谋划策。(至少提两条建议)
  • 11、语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。七(1)班开展了“我的语文生活”主题活动。
    (1)、下列是第一组同学收集的有关“我的语文生活”的内容,排序最合理的一项是(       )

    ①在黄昏大漠的孤烟落日里,

    ②语文不仅镌刻在古人的诗词歌赋里,也流淌在今天的美好生活里。

    ③只要我们时时关注,处处留心,就会发现生活里它无处不在。

    ④在清晨霜露的蒹葭苍苍里,

    ⑤它在与人见面时的“你好”里,

    ⑥在夜晚星空的皎洁婵娟里。

    ⑦它在与人分别时的“再见”里。

    ⑧语文在哪里?

    A、⑧④①⑥②⑤⑦③ B、②⑧⑤⑦④①⑥③ C、②③⑧⑤⑦④①⑥ D、⑧⑥④①②⑦⑤③
    (2)、下面是第二组同学为活动准备的开场白,在①—⑦句中有两处表达不妥,请找出并修改。

    尊敬的老师、亲爱的同学们:

    大家下午好! ①生活处处皆语文。②学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。③社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联等……④我们只要留心观察,就能发现语文的奥妙。⑤本次活动是为了引导我们从生活中寻找学习语文的乐趣为目的。⑥希望大家积极参与并踊跃发言。⑦下面,我宣布七(1)班“我的语文生活”主题活动现在开始。

    (3)、第三组同学对社区商店招牌、广告牌进行了调查,请你根据表格内容完善小组汇报发言稿。要求内容准确、语言简洁、语意连贯。

    调查表

    调查时间

    6月15日

    调查地点

    ××社区

    调查内容

    商店招牌、广告牌

    调查发现

    优秀的招牌具有风格独特、文化浓厚等特征

    有用字不规范、错别字等问题的是粗糙的招牌

    小组建议

    ①社区应做好政策宣传;②学校要开展课程教学;③学生须遵守语言规范。

    各位同学,大家好! 我们小组于6月15日对①进行了调查,结果发现:优秀的招牌往往风格独特、文化浓厚,②。为了引导大家正确规范地使用语言文字,我们小组建议③。同学们,让我们将“规范”根植于心,落实于行!

    以上就是本小组的汇报内容,谢谢!

  • 12、章台夜思

    [唐]韦 庄

    清瑟怨遥夜 , 绕弦风雨哀。

    孤灯闻楚角 , 残月□章台。

    芳草已云暮 , 故人殊未来。

    乡书不可寄,秋雁又南回。

    【注释】①瑟:古代弦乐器。②遥夜:长夜。③楚角:楚地吹的号角,其声悲凉。④芳草:这里指春光。已云暮:指春光快要消歇了。⑤殊:竟,尚。

    (1)、填入诗句方格处的字最恰当的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、本诗抒发了诗人怎样的情感?他是通过什么样的方式来抒情的?请结合全诗进行具体分析。
  • 13、荀 灌(节选)

    荀崧小女灌,幼有奇节。崧为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。灌时年十三,乃率勇士数十人,逾城突围夜出。贼追甚急,灌督厉将士,且战且前,得入鲁阳山获免。自诣览乞师,又为崧书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至,散走,灌之力也。时人叹曰:“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘中,得未曾有。”

    【注释】①督厉:勉励。厉,同“励”。②获免:没有被敌人追上。③抚:人名,周访长子周抚。④史乘(chéng):指一般的史书。

    (1)、时人赞叹荀灌为“奇女子”,下列关于荀灌“奇”在何处的表述不正确的一项是(       )
    A、挺身而出,有胆有识 B、机智应答,不畏强权 C、突出重围,勇武过人 D、代父写信,智谋过人
    (2)、本文和《木兰诗》塑造的都是女英雄形象,为何本文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过,而《木兰诗》对木兰征战沙场的场面却一笔带过?
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(       )
    A、杜曾所围                      愿市鞍马(《木兰诗》) B、又为崧与南中郎将周访请援    孤常读(《孙权劝学》) C、兵至                         不机杼声(《木兰诗》) D、十三龄之弱女               蒙辞军中多务(《孙权劝学》)
  • 14、六月雪

    田国浩

    ①渡过金沙江,又经过几天的艰苦行军,就到了雪山地区。

    ②天黑以后,我们借着朦胧的月光,沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长,抬头看,头顶上有人;低眼瞅,脚底下也有人。战马在嘶叫,“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声,震荡着草木丛生的山谷,发出欢乐的回响。

    ③我们艰难地走了一夜,将近中午,我们爬上半山腰。刚一拐弯,便见到两座高山,好像要紧紧地偎依在一起似的,把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松,路旁青嫩的小草刚长了两寸高,几朵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方,微风徐来,凉爽怡人,又给人一种秋天的感觉,使人完全忘记了当时正是夏天。

    ④又往上走了两个小时,就好像进入了冬天。白皑皑的积雪,越来越厚。道路滑溜溜的,行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志,由于年岁大,身体又弱,越走越喘,越走越吃力了。我顺手去接他的枪,副班长也赶上来要帮他拿背包,可是他说什么也不肯,还是艰难地支撑着身子前进。

    ⑤再向上走去,好几层雪冻在一起,差不多有两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭,道路更加崎岖狭窄,要是一步走不稳滑下去,那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了,十个脚趾冻得又麻又木,深一脚浅一脚的,也不知道是冷是热。

    ⑥空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担,透不过气来,走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志,额头上的汗直流,看样子连往前爬的劲都没有了。不得已,就坐下来。指导员忙跑到他的身旁,像慈祥的老妈妈一样,把他的手架在自己的肩上,慢慢地把他扶起来,耐心地对他说:“同志!再坚持一会儿,过了雪山就是胜利!在这里,说什么也不能停呀!”

    ⑦“我自己还能走!”那个同志轻轻地推开指导员的手,激动地说了一句,又摇摇晃晃地走着。

    ⑧下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊!

    ⑨忽然西南方向涌起一块乌云,迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹,劈头盖脸地打来。不一会儿,又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了,有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹,大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子,披在身上。

    ⑩风好像故意和我们闹别扭似的,越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里,费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来,像船上的帆篷,拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着,一步一步地向前移动。

    ⑪这时指导员自言自语地说:“蜀道难,难于上青天。这简直比蜀道还难!”后边的小通信员不知把这话听成了个啥,就接着说:“指导员,我们不是已经上天了吗?咱们的脚早就站在云彩上面啦!”一席话,说得大家都笑起来。

    (有删改)

    (1)、下列不属于“我们”在爬山途中经历的天气的一项是(       )
    A、似春天一样的温和 B、似秋天一样的凉爽 C、似夏天一样的灼热 D、似冬天一样的寒冷
    (2)、文章按时间变化和地点转移展开叙述。结合全文,补充下面空白处内容。

    (3)、文中两次叙述了有关“贵州籍同志”的事,对此理解不正确的一项是(       )
    A、每当他走不动时都有同志主动去帮他,体现出战友间的团结。 B、指导员鼓励他“过了雪山就是胜利”,体现出指导员对胜利的坚定。 C、他多次拒绝别人对他的帮助,可见他是一个不近人情的人。 D、对他的神态、动作的描写,体现出山上环境的恶劣、爬山的艰难。
    (4)、你如何理解文章最后一段中指导员的话?结合全文内容谈谈你的看法。
  • 15、在整本书阅读分享课上,小贵想与其他同学交流《骆驼祥子》一书中的人物形象,请你结合相关情节从下面两个人物中任选一个进行点评。

    祥子     虎妞

  • 16、下列名著中的人物,一生悲苦,凄惨死去的是(       )
    A、《朝花夕拾》中的衍太太 B、《西游记》中的女儿国国王 C、《朝花夕拾》中的阿长 D、《骆驼祥子》中的小福子
  • 17、下列文学、文化常识表述不正确的一项是(     )
    A、《老山界》选自《陆定一文集》,作者是陆定一。 B、《黄河大合唱》是一部大型交响乐作品,由冼星海作词,光未然谱曲。 C、《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著的一篇通讯。 D、古时候勋位每升一级叫一转,“策勋十二转”说明木兰被记了很大的功。
  • 18、根据所给信息默写相应内容。

    , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

    ②此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)

    ③马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

    , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

    ⑤正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)

    , 关山度若飞。(《木兰诗》)

    ⑦《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:

    ⑧《孙权劝学》中鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获,文末的“”更进一步阐明了这一点。

  • 19、祖国山河,千峰峻岭,万水狂澜。从山脚望去,qiào ①     壁万丈,山涧深邃。浩浩荡荡的江河从高山之巅倾泻而下,哺育着这片土地上的人们。在山谷间,斑斓的繁花缠绕着大树,远处平原上丰ráo ②   的田野一片金黄。一朵朵浪花在滚滚江水中渺小得不可捉摸 , 我们的母亲河承载生命之源。有时,她会呜咽,唤起我们对自然的敬畏和保护。寂静的夜晚,不时传来远方的háo   míng ③      , 那是她在呼唤着她的儿女们,提醒我们要珍惜这片土地。祖国的山河,是我们的母亲,她养育我们,庇护我们。我们要爱护她、保护她,让她永远保持美丽和魅力。
    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(       )
    A、狂澜 B、浩浩荡荡 C、斑斓 D、不可捉摸
  • 20、阅读下面的材料,围绕“尊重”这一主题,按要求写作。

    要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住:活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。班里的小美在和同学交谈时喜欢打断别人的话,常常对别人说“你真笨,你的想法是错的”。

    请你从“尊重”的角度,探讨相关话题。

    要求:请自拟题目,自选角度,确定立意;文体不限,诗歌除外;不要套作,不得抄袭;文中请回避相关的人名、校名、地名。完成一篇不少于600字的作文。

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