• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①在科技飞速发展的今天,人工智能(AI)已成为推动各行业变革的核心力量。从最初的概念萌芽到ChatGPT,再到今天大热的DeepSeek,开源与协作在跨领域的创新合作中扮演着至关重要的角色。它们正推动AI的普惠发展,让更多的人能够受益于这一前沿技术。

    ②2月16日,广东深圳宣布,面向全市各区各部门正式提供DeepSeek大模型应用服务,其中福田区首批上岗了70名智慧政务的AI“新员工”,这些AI“新员工”,除了有DeepSeek通用能力外,还结合各部门各单位实际业务流程,量身定制个性化智能体,首批支持240个业务场景使用。据介绍,这批AI“新员工”大幅提升了政府部门的工作效率:个性化定制生成时间从5天压缩至分钟,公文格式修正准确率超95%,审核时间缩短90%,错误率控制在5%以内;民生服务方面,诉求分拨准确率从70%提升至95%;招商引资方面,企业筛选效率提升30%。

    (选自《人民邮电报》,2025年2月20日,有删改)

    【材料二】

    ①随着DeepSeek等模型的普及,AI正在逐步改变我们的日常生活和工作方式。

    ②首先,AI正在医疗领域发挥重要作用,帮助医生分析医学影像、提供诊断建议。在一些基层医院,AI可以通过分析症状和病例,协助医生做出更加准确的决策,甚至有可能协助解决医疗资源不足的问题。其次,在金融领域,AI能够处理海量数据,预测市场趋势,帮助投资者制定更精准的投资策略。最后,AI还带来了生产力的提升。比如,在制造业中,AI已经能够帮助企业优化生产线、减少人工成本。在交通领域,智能交通系统的出现则有助于提高交通通行效率,缓解拥堵问题。

    ③然而,AI带来的影响不仅仅局限于技术应用,它还会影响到普通人的就业。一些低技能岗位可能面临被替代的风险,尤其是在制造、客服等行业中尤为明显。但这也意味着许多人将进入新兴领域,成为AI技术的使用者和管理者。如何提升自己的技能、适应AI时代的变化将变得更加重要。

    (选自《科普时报》,2025年2月24日,有删改)

    【材料三】

    ①2025年春节联欢晚会上的人形机器人扭起了秧歌,越来越多的人开始沉浸在与DeepSeek的对话中…… AI正逐渐渗透到各行各业。智联招聘2月17日发布的《2025年春招市场行情周报》显示,与机器人等AI 技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高。那么,AI人才的培养能否跟上呢?

    ②近年来,新技术尤其是AI的发展,“对就业机会创造更多还是替代更多”的话题也被广泛讨论。赵罗希认为,新技术在带来机遇的同时也伴随着挑战,如对部分传统行业的就业挤压等,这需要个体上更积极的学习心态、社会上更科学的终身学习体系、制度上更完善的就业和保障体系。

    ③“AI技术的应用门槛将会变得越来越低,大量现有技术人才可以通过主动自我学习转化为 AI应用人才。”张志刚的另一个身份是上海交通大学副教授,他认为,高校和教师要真正参与到AI 行业发展中,才有可能培养高水平人才。在人才培养的过程中,也需要与行业协同,与技术发展同步。在他看来,另一方面,大多数人也可以依赖AI技术的发展及公开的学习通道进行主动学习,成为AI人才。

    (选自《中国青年报》,2025年2月20日,有删改)

    (1)、下列对三则材料的理解,不正确的一项是(     )
    A、深圳福田区上线的70名智慧政务AI“新员工”,基于DeepSeek大模型开发,能大幅提升政府部门工作效率,助力多个业务场景开展。 B、AI在医疗、金融、制造业、交通等领域发挥积极作用,不仅能帮助解决专业问题,还能提升生产力,改变人们的生活和工作方式。 C、智联招聘数据显示,与AI技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高,说明当前AI人才充足,能满足市场发展需求。 D、上海交通大学副教授张志刚认为,高校、教师应参与AI行业发展,与行业协同培养人才,且人们可借助公开学习通道成为AI人才。
    (2)、AI的发展给人们的生活和社会带来了哪些影响?请结合三则材料简要概括。
    (3)、假设你所在社区计划引入AI技术,提升社区服务质量。请结合材料中AI的应用案例,为社区提出至少两条合理的AI应用建议,并简要说明理由。
  • 2、阅读,完成下面小题。

    【甲】

    自三峡七百里中,两岸连山,略无处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    【乙】

    乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间,心始之,又盘山行十许里,四山忽合,若拱而提而卫者。嘉木奇卉被之,葱茜浓郁。又行数里,得泉之泓澄渟溜者焉出石罅激而为迅流者焉阴木荫其颠幽草缭其趾宾欲休,咸曰:莫此地为宜。”

    (节选自麻革《游龙山记》)

    【注释】①提:同“揖”,拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉:发现一股泉水,水深而清澈,聚为池塘,缓缓流动。③洑(fú):同“伏”,水伏流地下。④罅(xià):缝隙。⑤颠:上方。⑥趾:岸边。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、多趣味/有田美池桑竹之属 B、心始之/渔人甚 C、略无处/必能裨补 D、而卫者/如鸣佩
    (2)、把文中画折线的句子翻译成现代汉语。

    1)虽乘奔御风,不以疾也。

    2)宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”

    (3)、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    洑出石罅激而为迅流者焉阴木荫其颠幽草缭其趾

    (4)、【乙】文最后一句话写道“莫此地为宜”,这种感受与苏轼的《水调歌头》中的“起舞弄清影,何似在人间”表达的感受相似,请简要分析。
    (5)、【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字,作者是如何表现三峡秋季特点的?【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?请简要分析。
  • 3、完成下面两道选择题。
    (1)、小广同学在探究“自强不息”时代价值时发现,不少大学以“自强不息”作为校训,彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品,其中鉴赏有误的一项是(     )

           

    厦门大学校训                                   兰州大学校训

    A、兰州大学校训石中“自强不息,独树一帜”的字体为行书,潇洒飘逸,意蕴流动,给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向,力求上进,勇于创新。 B、兰州大学校训石中“自强不息,独树一帜”的字体为行书,收放自如,连绵奔放,给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 C、厦门大学校训石中“自强不息,止于至善”的字体为楷书,笔画方正,结构匀整,给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前,做事精益求精。 D、厦门大学校训石中“自强不息,止于至善”的字体为楷书,笔画平直,刚劲有力,给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强,永不懈怠,始终追求完美的境界。
    (2)、在“君子自强不息”演讲比赛中,主持人开场白顺序被打乱。下列排序最恰当的一项是(     )。

    在这个充满活力与激情的时刻,                  。最后,预祝本次演讲比赛圆满成功!祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采,用自强不息的精神照亮自己,照亮他人!

    ①从勾践卧薪尝胆,终灭吴国,复兴越国的壮丽史诗。

    ②让我们携手并进,共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章!

    ③自古以来,无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。

    ④再到张海迪身残志坚,自学成才,成为作家和翻译家的感人故事,这些无一不展现出自强不息的精神力量。

    ⑤到李时珍遍尝百草,历经艰辛,终成《本草纲目》的科学探索。

    ⑥我们齐聚一堂,共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。

    A、②①⑤④③⑥ B、②③①⑤④⑥ C、⑥①⑤④③② D、⑥③①⑤④②
  • 4、“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无止息。而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚忍,持之以恒,努力奋进【甲】古有屈原行于长路,上下求索;有李白长风破浪,扬帆济海;有郑燮千磨万击,迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病,勇于夺冠,为国争光;有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫,但逆流而上扶贫创业;有华坪女高学子面对坎坷求学路,仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要学会自强不息,只有这样,才能不断塑造自我的人格,才能共同撑起整个民族的脊梁。

    在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号,最恰当的一项是(     )

    A、【甲】。【乙】。 B、【甲】。【乙】, C、【甲】——【乙】; D、【甲】:【乙】;
  • 5、在游览了故宫博物院后,小普在旅行日记中写下了这段文字:

    故宫的红墙金瓦在晨光中熠熠生辉,飞檐斗拱的宫殿群          出东方建筑的独特韵律。穿过午门,太和殿前的汉白玉台阶上,游客们           , 有的驻足仰望屋脊上的脊兽,有的轻声诵读介绍牌上的历史典故。站在保和殿前,望着殿内精雕细琢的蟠龙藻井,我不禁惊叹道:这需要多少匠人的心血才能完成!故宫不仅        了中国古代建筑艺术的巅峰,更是明清两代的皇家禁地 , 六百年的风雨沧桑,让这座宫阙的每一块砖石都仿佛在诉说故事。

    (1)、横线处词语使用恰当的一项是(     )
    A、勾勒   络绎不绝       见证 B、构建   川流不息       记载 C、构建   络绎不绝       见证 D、勾勒   川流不息       记载
    (2)、画折线的句子是个病句,请写出修改方案。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    夏天来了,在周末研学活动中,小广和小东两人都非常喜欢烧烤,于是他们去追溯“烧烤”文化。

    在中国的传统美食中,烧烤从古至今都受到很多人的qīng lài,在古代,更是一种“舌尖上的美味”。不过,在古代,“烧烤”只用一个字来表示,你们知道是什么吗?那就是“炙”。据《说文解字》记载:“炙,炮肉也。从肉,在火上。”它的上半部分是“肉”字的变形,下半部分是“火”,合在一起指人们把去毛的兽肉穿起来在火上烤,以取得食物。依据汉字造字法,“炙”是          字。提到“炙”,就不得不说说有个“脍炙人口”的历史小故事。相传,春秋时有对父子,父亲曾皙特别喜欢吃羊枣(一种野生果子),儿子曾参是个有名的孝子,父亲死后,他就不忍心再吃羊枣了,这件事被广为传颂,几乎jiā yù hù xiăo。

    (1)、依据汉字造字法,“炙”是字。
    (2)、根据拼音写词语。

    qīng lài ;jiā yù hù xiăo

  • 7、古诗文理解默写。

    (1)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(苏轼《定风波》)

    (2)烟笼寒水月笼沙,。商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)

    (3)水击三千里,。(《庄子。北冥有鱼》)

    (4)可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)

    (5)李商隐在《无题》中道尽相思的悲苦与无奈的诗句是:。(李商隐《无题》)

    (6)历代诗人常常登临古迹,抒情言志。陈子昂登幽州台,叹:。(《登幽州台歌》),抒怀才不遇之情;王安石登飞来峰,悟:。(《登飞来峰》),明高瞻远瞩之识。

  • 8、阅读下面材料,根据要求写作。

    江梦南,失聪女孩。本科和硕士均就读于吉林大学药学院,2018年考入清华大学生命科学学院,被评为“感动中国2021年度人物”。

    双耳失聪的她,通过唇语感受生活。生活、成长、求学,每一步都是“困难模式”,江梦南却说:“我从来没有因为听不见,就把自己看成了一个弱者,我相信自己不会比别人差。”

    以上材料引发了你怎样的感想和思考?请自拟题目,写一篇文章。

    作文要求:文体不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 9、补全题目,完成作文。

    题目:_______________中有学问

    作文要求:文体不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 10、

    班级开展“传承礼文化”综合实践活动,请你参加并完成任务。

    活动一:辨敬词

    (1)宣传小组给老师们拟写邀请函时,搜集了一些常用的敬辞,其中不正确的一项是(     )

    A. 赐教B. 恭候C. 见教D. 莅临

    活动二:识礼仪

    (2)语文老师受邀做“在阅读中传承中华礼文化”专题讲座。现场互动时,老师出示了课文中含有“礼”的语句,请你和大家找出其中的中国传统礼仪。

    相关作品

    含有“礼”的语句

    中国传统礼仪

    《范进中举》

    范进方才把银子收下,作揖谢了。又说了一会,打躬作别。

    作揖、①________

    《孙权劝学》

    肃遂拜蒙母,结友而别。

    ②________

    《送东阳马生序》

    余立侍左右,援疑质理。

    ③________

    《三顾茅庐》

    玄德徐步而入,……玄德拱立阶下。

    ④________

    活动三:论传承

    (3)随着社会的发展,一些传统礼仪逐渐淡出人们的日常生活,如“拱手礼”“跪拜礼”仅出现在一些特定的场景、仪式里。有的同学认为这是时代的进步,有的同学认为这是文化传承的缺失。你赞同哪个观点,请说明理由。

  • 11、学校开展“书香流转·经典与青春同行”图书漂流活动,从下面名著中任选一本,写一段推介语送给下一位阅读者。(不少于50字)

    (1)《钢铁是怎样炼成的》             (2)《经典常谈》             (3)《朝花夕拾》

  • 12、《西游记》是一部很有趣的书,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。请参照示例,结合作品中的人物或情节,写出你对这一评价的理解。

    示例:孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼就火眼金睛,能识破妖魔鬼怪,情节富有想象力,十分有趣。

  • 13、回顾《水浒传》相关内容,对下面三位英雄上梁山的时间先后排序,正确的一项是(     )

    A、①②③ B、③①② C、②③① D、③②①
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    长忧身后书无家   

    包利民

    ①也许很多人如我一般喜欢藏书,先细细地看过几遍,然后小心地放进书柜。我每年都买回很多新书,所谓的新书,不一定是第一次出版的,更多的是古书的新版,只是为了重温、收藏。我也会买一些旧书,对于旧书,我一直有着一种别样的感情。

    ②我曾经经常流连于旧书摊或者旧书店,那时一是因为旧书便宜,再就是常有令人惊喜的发现。有一年我买回来一本很厚的《唐宋词大鉴赏》,是一九八几年出版的。书里居然夹着一封信,有两页纸那么长,折叠着夹在书里,信纸已经泛黄,没有日期,也不知过了多少年了。我饶有兴趣地看那封信,看着看着,就觉得心里很沉重。

    ③写信的是个男人,写下这封信的时候好像年龄已经很大了。信是写给他儿子的,他儿子从小就不喜欢看书,虽然他的藏书很多,儿子却几乎不看。他很担心,并不是担心不读书的儿子,而是担心他一辈子收藏的那些书,在他离世后,儿子会不会留下来。他为那些心爱的书的命运担忧,信中写道:“如果你能看到这封信,说明那些书还在,我会很欣慰,如果没有看到,我也不会知道了,也就谈不上有没有遗憾…”

    ④虽然表面上说得云淡风轻,可还是从字里行间,读出了许多的无奈与凄凉。特别是信的最后一段,不是写给他儿子的,而是写给“我”的:“你好,正在看信的陌生人,说明这本书已经到了你的手里。你肯定是个爱读书的人,因为能买这么旧的书,而且是诗词方面的,那就不是一般的读书人。书在你的手里,我会很高兴,虽然只有这一本,可它找到了一个很好的家。而我其余的那一万多本,却不知道有几本会有这样的好运……”

    ⑤我心情很沉重。看这封信的时候,我的书还没有太多,却都是我的宝贝,搬了几次家,一本都不舍得丢掉。如今,更是积攒了太多,真是越多越欢喜,哪怕不看,就是坐在满架的书下,也觉得幸福无比。我经常是这样的状态:阳光从窗子涌进来,我静静坐在书架下,捧着一本书看,有时抬起眼,看着那许多书,心里欢喜不已,就像自己拥有了巨大的财富一般。所以,也就会随之生起一个念头,如果我不在了,这些书的命运会怎样?

    ⑥我不知道我的两个女儿会不会留存这些书,其实也不是爱不爱书的问题,如果她们将来远走高飞,这些书怎么办呢。于是欣喜之余,就有了一份烦恼和担忧。也有人会说,这种担心纯属多余,人死万事空,还惦记那些,是自寻烦恼。只是,说说容易,却总不能控制地去想。

    ⑦那些书是属于我的,以后,如果真能有像那本《唐宋词大鉴赏》那般的命运,该多好!而且,如果没有书中的那封信,我都不知道这本书是谁曾经拥有的。有一次我整理以前淘来的那些旧书,在有些书的扉页上,发现盖有藏书章。便受了启发,也求人刻了一枚藏书章,不过我并没有像前人那般,起一个很美或者很有寓意的名字,而是直书已名。也是有着私心,想着就算我这个人没了,可我的名字还可以和书一起留下。只要这些书不是全进了废纸堆,那么不管到了谁的手上,只要翻开,都会看到,是有个叫包利民的人曾经收藏过的。如此,也算是一种安慰吧!

    ⑧也有很多人买很多书,却不是真正喜欢读书,而是把书买来,整齐地摆放在高档书柜里,甚至连塑封都完好。他们喜欢书,并不是喜欢书中的内容,而是把书当成一种比较高档的摆设。仿佛家里书香满盈,实则胸无点墨。我想,他们丢了书,肯定不会心疼,如果心疼,也是心疼买书的钱。我觉得,如果书有情绪的话,它最大的悲哀,不是在双手的抚摸中破旧苍老,也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃,而是从没被人翻阅过。这是书的不幸,也是拥有这本书的人的不幸。

    ⑨这样一想,便也就释然了。我的那些书,都已看过好多遍,它们已经在我心里安了家。我曾拥有过书,书曾被我用心地读过,在心里的就不会失去,即使有一天离开这个世界,那些书不管流落何方,它们也曾有过温暖的家。既然我和书没有互相辜负,那么,我就没有什么可遗憾的了,相信书也没有。

    (1)、梳理文章的内容,完成下图。

    (2)、下列关于文章内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、文中画波浪线的语句表达了写信男人担忧、无奈、凄凉等复杂情感。 B、作者从未有静静坐在书架下捧读一本书、抬眼看有许多书的欢喜状态。 C、作者和写信男人都希望自己的书能被收藏、被珍惜,有一个好的归宿。 D、作者认为自己的书“曾有过温暖的家”,他和书没有互相辜负。
    (3)、简要回答②~④段在文中的作用。
    (4)、文中画横线句子中加点词语寄寓了作者怎样的希望。

    我觉得,如果书有情绪的话,它最大的悲哀,不是在双手的抚摸中破旧苍老,也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃,而是从没被人翻阅过。

    (5)、请你写出题目《长忧身后书无家》中“长忧”的含义。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①信息时代的阅读很方便,有以往阅读方式所不具备的巨大的潜能。对于数字化的新的阅读形态,只能主动跟进,而不该消极抵制。但新的阅读形态可能有利有弊,不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化的阅读可以并存,既读书,也读网。如果读网全部取代读书,那就可能失去很多读书的乐趣了。一般而言,读网比较适合“浅阅读”,了解新闻、信息,也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”。要想读经典,最好还是读纸质书。

    ②传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程。装帧、开本、版式、纸张,都可能含有独特的美学意蕴,令人玩味不尽。每本书的流传过程,它的来路,都可能带有文化记忆。我们常说的“坐拥书城”“有书卷气”,是说一种令人羡慕的气质,这些恐怕在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验,更是一种生活方式。所以无论现代信息科技如何发达,不能也不应当完全取代传统的阅读。

    (摘自《光明日报》2017年4月23日,有改动)

    材料二:

    重庆市大足区香国小学校书记黄正端介绍,学校建设了丰富的学校资源库,比如电子阅读平台,让学生有更多的阅读选择,同时拓展阅读空间,充分利用学校场地放置开放图书架,让书籍触手可及。学校还充分利用学校+图书馆,和学校附近的图书馆合作成立了“学生健康成长阅读助力站”,除了开展自主阅读,学生还常常参加专家、作家的讲座,培养阅读的好习惯。

    (摘自光明网2024年8月23日)

    材料三:

    ①如今,随着智能化时代的到来,5G、人工智能(AI)、增强现实(AR)等便捷的数字服务让万卷书触手可及。点开手机,通过阅读软件开启读书时间;戴上耳机,在有声书播讲者的生动讲述中感受语言文字的魅力……

    ②全国多地举办阅读嘉年华活动,特色书吧、图书馆遍布街头巷尾;24小时“城市书房”让阅读“不打烊”;AI赋能数字阅读,提升阅读效率、改进阅读体验。传统阅读与数字阅读相辅相成、相得益彰。

    ③2023年,中国数字阅读用户规模达5.7亿,同比增长7.53%;数字阅读作品总量达5933.13万部,同比增长12.54%。截至2024年末,全国共有公共图书馆3248个。

    ④无论是细品墨香的纸质阅读,还是随时随地“一屏万卷”的电子阅读,厚植书香底蕴,让阅读成为每个人的生活方式、成为全社会的流行文化,是建设“全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要抓手,也是中华民族历经艰难险阻而生生不息的力量所在。

    (摘自央视网2025年3月27日

    (1)、下列关于以上材料内容的表述,不正确的一项是(     )
    A、由材料一可知,读网方便了解新闻、信息,因此只适合“浅阅读”。 B、材料一认为,传统纸质书的流传过程,它的来路,都可能带有文化记忆。 C、由材料二可知,电子阅读平台,让学生有了更多的阅读选择。 D、材料三认为,智能化时代的到来,便捷的数字服务让万卷书触手可及。
    (2)、如果妈妈不赞同你阅读电子书,请你结合材料二和材料三说服妈妈。
    (3)、综合以上三则材料,写出一条有意义的结论。
  • 16、阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

    天地之所贵者人也,圣人之所尚者义也,德义之所成者智也,明智之所求者学问也。虽有至圣不生而知虽有至材不生而能。故志曰:黄帝师风后,颛顼师老彭,帝喾师祝融,尧师务成,舜师纪后,禹师墨如,汤师伊尹,文、武师姜尚,周公师庶秀,孔子师老聃。若此言之而信,则人不可以不就师矣。夫此十一君者,皆上圣也,犹待学问,其智乃博,其德乃硕,而况于凡人乎?是故工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书。《易》曰:“君子以多志前言往行以畜其德。”是以人之有学也,犹物之有治也。

    (节选自王符《潜夫论》)

    [注]①师:以……为师。②前言往行:前代圣贤的言行。③治:加工治理。

    (1)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    若此言之而信,则人不可以不就师矣。

    (2)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)

    虽 有 至 圣 不 生 而 知 虽 有 至 材 不 生 而 能。

    (3)、用自己的话概括文段的主要内容。
  • 17、阅读下面的课内文言文,完成下面小题。

    周亚夫军细柳   

    司马迁

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门:以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (1)、解释加点词在文中的意思。

    (1)霸上                                        (2)已而细柳军

    (2)、结合选文内容补全下面对联,最恰当的一项是(     )

    上联:用人无疑宽和能容实乃圣天子

    下联:治军有方刚正不阿堪称□□□

    A、周亚夫 B、河内守 C、真将军 D、太史公
    (3)、文中画横线的两个语句有用词变化,根据下面提示,任选一处进行比较,分析其表达效果。

    (1)劳——敬劳                                        (2)军——将军

  • 18、名篇名句默写。

    经典诗文不断地丰富我们的情感体验,涵养少年的情志,壮阔青春的世界。(1)“(李白《行路难》)”让我们感受乐观与豪迈;(2)“(杜甫《望岳》)”让我们体悟壮志与豪情;(3)“(周敦颐《爱莲说》)”让我们领会自爱与高洁;(4)“(王湾《次北固山下》)”让我们理解希望与新生。成长的路上,与诗文为伴,与经典同行,风雅少年,明媚青春。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对jí(     )中而明(     )的中心。有了中心,写文章也就有了主心骨□没有中心,或者中心不明确,文章就会像一盘散沙,令人不知所云。

    ②围绕中心写作是作文的基本要求。写作时要根据确定的中心选择合适的材料,舍弃无关的内容,并对选定的材料进行一定的剪裁和加工,安排好先后的次序。为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索。突出中心,还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容,不妨详细叙述,细致描写,甚至着意强调;相反,与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。突出中心,还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山,也可以在篇末点明题旨,还可以采用铺垫、呼应、对比等技巧,突出中心。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    (1)jí中                                 (2)明

    (2)、在方框处填入标点符号,最恰当的一项是(     )
    A、逗号 B、分号 C、顿号 D、句号
    (3)、“开门见山”在语段中的意思是
    (4)、根据语段内容,推断《谁是最可爱的人》一文点明中心的句子,正确的一项是(     )
    A、我们的战士,我感到他们是最可爱的人。 B、这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。 C、在汉江南岸阻击敌人的日子里,有一天他从阵地上下来做饭。 D、可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。
  • 20、人生漫漫,总有一次相逢或邂逅会触动心弦:是陌路偶遇的萍水相逢,是与美好事物的不期而遇,亦或是与内心自我的悄然相认。

    请就你所理解的“遇”的意涵,执笔书写时光里的故事。

    请以“遇见岁月馈赠的暖”为标题,写一篇作文。

    要求:①思想健康,内容充实具体,语言流畅,书写清晰;

    ②除诗歌、戏剧外,文体不限,文体特征鲜明;

    ③文中不出现真实信息(人名、校名等),不可避免时用XX代替;

    ④不得抄袭或套作,不少于600字,不多于900字。

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