• 1、同学们准备将《我们俩不会道别》这篇散文改编成舞台剧,搬上毕业典礼的舞台,请你参与完成。

    我们俩不会道别

    肖培东

        ①老屋要拆了,搬出来最多的还是书,然后就是附在书上的那些浸润着书墨香气的时光和记忆。

        ②我竟然还能找到三两本《少年文艺》《当代少年》。储藏室的旮旯里,我费力地挪开那些积压着的瓶瓶罐罐,才看到那一捆捆沉默了多年的书籍。轻轻地拭去灰尘,看着它们重新露出鲜艳和生机,我差点儿就湿了眼睛。在那个物质贫瘠的年代,它们曾是怎样地齐心协力将一个男孩的少年梦渲染到无边的烂漫。清新诗意的故事,童真童趣的语言,细腻生动的描写,天马行空的想象,纯净美好的境界,既有那年那月的年少生活的描摹,更饱含着恒久不变的温情、善意与爱的留存。我把它们从陈旧的昏暗中移出,打开一本,摊在阳光下,那个看似远去的纯净的世界瞬时又重把我包围。

        ③辛波斯卡写诗说:“雨滴多么轻盈,世界给我的触摸多么温存。一个在煤矿长大的男孩,当高山荒草、蝉鸣虫飞、.炊烟夕照都无法满足他对世界的渴求的时候,.他适时地把自己交给了阅读和书籍。书成了他的世界;他的雨滴。黝黑老实的矿工父亲则从微薄的薪水中为儿子挤出了一份读书的悠游自在,让他不必天天因眼馋伙伴们手中那些带画的书,而一次次地站在人家门口的灯下等候。每月杂志要到的那几天,我就会上午下午地往矿区的小邮电所跑,眼巴巴地看着阿姨剪开捆杂志的包裹,紧紧地盯着她手中滑过的一本又一本。少年的眼睛尖,每次不等阿姨说,我就会高声叫着“我的,我的”,然后她就会笑着,递给我鲜亮的一本《少年文艺》或者《当代少年》。我鞠了躬,便一溜烟地往回跑,跑到半途,就会坐在通往家里的歼子山洞口的大石头上,就着黄昏的霞光乐滋滋地读着。我读给自己听,也读给满山的石头听,读着读着,清清的风就会吹起薄薄的纸页,石头旁的野草自由地舒展着婀娜的腰肢。洞口读书的少年,就这样笼在纯真、文艺的氛围中,不拘时令地,率性地生长。

        ④《水浒传》,三册只剩下两册了,这套书是1981年买来的,那时我才读小学四年级。邻居叔叔家有好多书,叔叔喜我聪慧,也乐得把自己珍藏的书借我翻阅。等我把梁山好汉108将的排序、绰号背个滚瓜烂熟,叔叔说,新华书店有全本的《水浒》,还带着插图。我于是好几次跑到八里外的镇上,在书店的橱窗前荡来荡去,最后干脆就把小脑袋搁在橱柜上,眼巴巴地看着营业员拿进拿出。《水浒传》三块多钱,在那时是很大很大的一笔钱。我见过父亲戴着矿灯謂一脸黝黑地从矿井里升起,我是知道母亲怎样顶着烈日在砖瓦窑厂搬砖拉车的,我不敢说,眼里却抑制不住渴望。叔叔知道我的心事,特意找我父亲商谈。我不知道他是怎么说服我的父亲的,只深深地记得父亲变戏法似地掏出这套书时-脸的神圣与认真。那个午后,灰头土脸的父亲母亲来回走了十多里的黄沙子路、很骄傲地站在木门下,解开布兜,递给我三本厚厚的书,满眼慈祥地看着我。阳光照在门外的树上,也透过缝隙投射在我瘦小的肩上,我棒着书,幸福地摇晃着。门框中的我,在父母眼里,就像一把插在木色笔简里的鹅毛笔,他们期待着我能书写出什来。虽然,他们也知道我未来的考试成绩,和这套《水浒传》好像没有什么关系。

        ⑤我站在一捆捆书中间,它们把我围成了圈,拽着我逆时针地走进过往的时光。我开始闭上眼睛,想象那个过远的过去。有了书的连缀和填充,贫瘠的岁月便不再荒芜。余秋雨说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。”我不知道我的阅读是早一天了还是迟一天了,只是读着读着,那些庸常岁月里一度无足轻重的花草,就会异常美丽地开放在少年的心中。我开始对世界无限痴迷地感兴趣起来,它的过去,它的现在,它的将来。还有它的物质,它的精神,它的诗歌……而今,老屋昏暗处,一本一本的旧书摞起,仿佛是在垒起一层层的台阶,引我走回原该是天清地宁的那个世界,那个少年曾经坚守的家。

        ⑥“我们俩不会道别,肩并肩走个没完。已经到了黄昏时分,你沉思,我默默不言。”阿赫玛托娃的诗句,感觉写的就是书与我们的缘分。

        ⑦我们俩不会道别,肩并肩走个没完。我对书说。
        ⑧书不语,沉默在黄昏里,只凝视着我回家的路。

        (有删改)

    《我们俩不会道别》脚本

    场次

    主要剧情

    关键台词

    舞台美术(场景、道具、灯光)

    中年主人公反复翻找储藏室旧书。

    旁白:差点就湿了眼睛。

    屏幕呈现老屋全貌,舞台布置陈旧的储藏室一角:杂乱的瓶罐、积着厚厚灰尘的一捆捆书籍。

    邮局守候

    “我的,我的!”

    屏幕呈现邮电所门牌,(背景音效是人来人往的声音)舞台布置分发杂志的柜台。

    石上读书

    少年主人公坐在子山洞口大石头上快乐读书。

    少年主人公独白:④“雨滴多么轻盈,世界给我的触摸多么温存”

    ____

    少年主人公在书店橱窗前游荡,眼望《水浒传》。

    “三块多钱,真的太贵了!”

    屏幕呈现书店橱窗,透过橱窗可见陈列的《水浒传》。

    父母赠书

    灰头土脸的父母顶着烈日回家,慈祥地递过《水浒传》。少年主人公捧着书,幸福地摇晃着。

    父亲内心独白:

    ____

    屏幕先呈现山路上黄沙飞扬的景象,再切换阳光洒照树叶之景,舞台布置木门框。

    与书同行

    书本以拟人化形象围绕在中年主人公身边,拽着主人公走进过往的时光。

    中年主人公:“我们俩不会道别,肩并肩走个没完。”

    屏幕呈现老屋全貌,灯光暖黄,模拟黄昏。

    (1)、阅读全文,完成①一③处的场次和剧情编排。
    (2)、请你完成下面两小题,以更好地助力演员贴近角色。

    ①表格④处,扮演少年主人公的演员将以独白的形式朗读第③段画线句,请帮助他完成朗读设计并说明理由。

    ②父爱如山,厚重而内敛。请结合上下文,为《父母赠书》情节中买书路上的父亲设计一段内心独白,展现父亲形象。

    (3)、《石上读书》是全剧唯一以大自然为背景的场次,请帮助舞美组的同学完善场景布置并说说这样设计的原因。
    (4)、老屋是本剧的重要场景,但很难通过舞台道具呈现,因此舞美组决定用AI生成一幅《老屋图》作为舞台主背景,呈现作者脑海中印象最深刻的老屋生活画面。请结合文本向 AI 描述绘制要求。
  • 2、小南想参加毕业典礼主持人竞选,下面是她的竞选主持稿,请帮忙完善。

    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

    大家好!

    绿树阴浓夏日长,在这个蝉鸣渐起、栀子飘香的六月,时光的列车即将驶离初中站台,今天我们相聚于此,共同见证2025届初中毕业典礼的庄严时刻。

    犹记初逢时那句“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的(zhì)____嫩吟诵,而今却已到要用“____,____”(王勃《送杜少府之任蜀州》)来排解离愁别绪之际。让我们将时光的卷轴徐徐展开,在古韵今声的交响中,共赴这场青春的盛宴。回望来时路,琅琅书声穿越了孔子凝视过的“____,不舍昼夜”(《<论语>十二章》)的川流,见证着我们在晨(xī)____暮色中的执着求索。运动场上“会当凌绝顶,____”的呐喊,定格为少年意气的最美剪影。那些“非淡泊无以明志,____”的深刻教诲,那些     ,都化作岁月长河中的璀璨明珠。此刻临别,方知“人生如逆旅,我亦是行人”的深意,也更懂“少年负壮气;奋烈自有时”的豪情。亲爱的同学们,当骊歌轻起,愿我们怀揣长风破浪的信念,在未来的征途上续写壮志凌云的诗行。A.让我们以这场典礼为笺,以星辰为笔,以韶华为墨,在毕业舞台上奏响最动人的诗篇,让这场告别成为通往未来的璀璨起点。

    (1)、根据文中拼音写出相应的汉字

    (zhì)嫩  晨(xī)

    (2)、汉字溯源探究。

    “揣”字形演变:

    《说文解字》:“,量也,从手,耑声。”

    观察“揣”的字形演变可知,“揣”为形声字,“手”表意,“”表声,本义为 , 小南发言稿中加点的“揣”字正确读音为(A.zhuī B.chuǎi c.chuāi).引申为“”的意思。

    (3)、根据要求,补全发言稿中横线处处的诗句。
    (4)、在曲线处补写合适的句子,使之和前句相对称。
    (5)、发言稿最后一段A句子有一处表达不当,请加以改正。
  • 3、突围,意味着在困境中寻找出路,突破自我限制,实现自我超越。请围绕“突围”这个话题,从下面三个任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,注意交流对象的特点,选择合适的写作内容,确定文体,自拟标题,写一篇600-700字的作文,达到表达与交流的目的。不得出现真实的校名、姓名等信息。

    任务

    表达交流的情境

    表达交流的要求

    任务一

    向同学分享自己突围的经历和收获

    叙述自己突围的经历,有细节描写和独特的感受,语言生动,情感真挚。

    任务二

    给与父母发生矛盾的好朋友写一封信

    结合自己突围的典型事件,分析突围的具体做法,正向引导,内容健康,条理清晰,语言得体,格式正确。

    任务三

    针对“突围·成长”这一主题,撰写一篇演讲稿在班上分享

    有针对性,摆事实、讲道理,思路清晰,语言富有感染力,格式正确。

  • 4、学校筹划开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。
    (1)、写通知。下面是学校发出的活动通知,在①-⑤处中,有两处语言文字运用不当,请找出并改正。

    通知

    各班级:

    ①为进一步加强学生身体素质,②营造良好的校园文化氛围,③学校将于2025年5月28日至6月5日开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。④活动项目有篮球赛、羽毛球赛和拔河赛……等,⑤请各班积极报名,并于5月25日前将报名表交到学校团委办公室。

    特此通知

    学校团委

    2025年5月20日

    (2)、学采访。为学习榜样的力量,激发同学们勇于挑战困难的信心,学校社团小记者将采访获得巴黎奥运冠军的毕节籍射击健儿谢瑜。请将下面的采访内容补充完整。

    小记者:谢瑜哥哥,你好!

    谢瑜:我在备战比赛过程中会遇到训练强度大,身体不适等困难。

    小记者

    谢瑜:我会和教练交流,对训练进行科学合理的规划。

    小记者:针对即将参加本次活动的同学们,你会对他们说些什么呢?

    谢瑜:

    (3)、选项目。体育委员将为班上的同学介绍适合的运动项目,请整合《发展不同体能所适宜的运动项目》表中的内容,将下面发言稿补充完整,要求表达简明、连贯、通顺。

    发展不同体能所适宜的运动项目

    体能

    锻炼效果好的项目

    耐力

    中长跑、篮球、足球、游泳、定向越野、健美操等

    肌肉力量

    综合器械练习、单双杠、篮球、足球、武术等

    身体成分

    球类运动、舞蹈、健美操、游泳、越野跑等

    柔韧性

    技巧、舞蹈、健美操等

    摘编自人教版《义务教育教科书·体育与健康》(八年级全一册)

    【注】①身体成分:指人体内不同组织成分的占比及其分布情况,主要指脂肪、肌肉、骨骼、水分等物质的比例关系。

    发言稿

    同学们,每个运动项目都可以锻炼体能,选择武术可以锻炼 , 选择健美操可以锻炼 , 然而不同项目对发展体能的效果各不相同。若要同时锻炼耐力和肌肉力量,就可以选择 , 所以,大家要根据自己的进行科学合理的选择。

  • 5、题查声山学士花溪石漾图(其一)

    [清]周起渭

    落落长松阴,清溪一道深。

    潺淙历危石,宛转入花林。

    素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔

    石上垂纶客,临渊非世心。

    【注释】①选自《古诗文网》。②鲔:wěi鲟鱼。③浔:xún,水边。

    (1)、下列景物,未完全在诗中出现的一项是(     )
    A、松树与柏树 B、瀑布与岩石 C、溪流与烟雾 D、野鸭与鸥鸟
    (2)、炼字就是写作时推敲用字,使表达准确生动。请从颈联“素鲔乐空水,凫鸥卧烟浔”中选一个字,结合全诗分析“垂纶客”的心境。
  • 6、自蜀汉时,济火从诸葛亮南征有功,封罗甸国王。后五十六代为宋普贵,传至元阿画,世有土于水西宣慰司。翠 , 其裔也,后为安氏。洪武初,(安氏)同宣慰宋蒙古歹来归,赐名钦,俱令领原职世袭。及设布政使司,而宣慰司如故。安氏领水西,宋氏领水东。八番降者,皆令世其职。六年,诏翠位各宣慰之上。翠每年贡方物与马,帝赐锦绮钞币有加。十四年,宋钦死,妻刘淑贞随其子诚入朝,赐米三十石、钞三百锭、衣三袭。时翠亦死,妻奢香代袭。……十七年,奢香率所属来朝,并诉晔激变状,且愿效力开西鄙 , 世世保境。帝悦,赐香锦绮、珠翠、如竟冠、金环、袭衣,而召晔还,罪之。

    ……香归,开贵州西北赤水、乌撒道以通蜀乌蒙;立龙场九驿,世办马匹廪饩以报德。故驿因以名。又水西驿,在奢香驿东五十里。又东五十里为谷里驿。又东南五十五里即陆广驿也。《志》云:自奢香驿而西北,又经金鸡、阁鸦、归化三驿,而至毕节。

    节选自《〈读史方舆纪要〉·卷一百二十三·贵州四》

    【注释】①济火:三国时期彝族首领,曾协助诸葛亮南征。②翠,霭翠,贵州宣慰府使。③宋蒙古歹,元朝水东草塘司(今贵州瓮安草塘)人。④八番:元代对居住于今贵州省贵阳、惠水一带少数民族的总称。⑤锦绮:华丽的丝织绸缎。⑥晔:马晔,贵州都督使。⑦鄙:边远的地方。⑧廪饩:lǐn xì,泛指生活口粮。

    (1)、下列全都是皇帝赐予奢香夫人的财物的一项是(     )
    A、方物、马匹 B、锦绮、钞币 C、锦绮、袭衣 D、廪饩、阁鸦
    (2)、奢香夫人具有许多优秀的品质,请结合选文归纳并简要分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(     )
    A、济火诸葛亮南征有功  乡之先达执经叩问宋濂《送东阳马生序》 B、同宣慰宋蒙古歹来归  男有分,女有《礼记·大道之行也》 C、奢香所属来朝  遂子孙荷担者三夫《列子·愚公移山》 D、之  而两狼并驱如故蒲松龄《狼》
  • 7、材料一

    非物质文化遗产是文化的重要组成部分和文化的根本与源头,是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富,是人类社会得以延续的文化命脉。它承载着人类的智慧,人类历史的文明与辉煌,有着不可估量的价值。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分。文化多样性正如同生物多样性一样,地球需要多种生物才能达到生物平衡,人类社会的正常发展也依赖多种文化。但现代化为人类社会带来了高度物质文明的同时,改变着人类原有的生存环境,使非物质文化遗产逐渐失去其生存基础和条件,加之强势文化以及文化单一化的猛烈冲击,非物质文化遗产遭到前所未有的威胁,面临着退化甚至消失的危险。所以,保护非物质文化遗产势在必行。

    材料二

    ①非物质文化遗产是以传承人的实践活动为主要载体的活的文化形态。确保非物质文化遗产的传承性,是《中华人民共和国非物质文化遗产法》所规定的非遗保护的重要原则之一。各级非物质文化遗产代表性传承人不仅肩负着延续传统文脉的使命,彰显着遗产实践能力的最高水平,还不断将个性化的创造融入传承实践活动,对确保非物质文化遗产的持久传承发挥着不可替代的作用。因此,保护非遗代表性传承人是非物质文化遗产保护工作的重要内容。

    ②3月17日,文化和旅游部发布《文化和旅游部关于公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人的通知》,向社会公布第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人名单(942人)。2007年、2008年、2009年、2012年、2018年,国家文化主管部门先后命名了五批国家级非物质文化遗产代表性传承人。截至目前,国家级非遗代表性传承人达3997人。

    材料三

    材料四

    ①UNESCO(联合国科教文组织)关于《人类非物质文化遗产代表作名录》标准,申报项目需满足以下所有条件:

    ②1项目必须被相关社区、群体或个体视为其文化遗产的组成部分,并得到其事先和持续的知情同意。

    ③2要体现人类创造力,对促进文化多样性和可持续发展具有显著意义。

    ④3要有保护计划或提出具体的保护措施,确保项目存续。

    ⑤4项目需通过代际传承保持活态性,而非仅作为历史遗迹存在。

    ⑥5不得涉及政治敏感或争议性内容,纯以文化价值为评判依据。

    四则材料摘编自《光明日报》,AI生成内容

    (1)、根据材料四的内容进行提炼,下列不属于申报非遗项目标准的一项是( )
    A、所申报的项目得到社区认同 B、有价值并无政治敏感或争议 C、要有保护措施和传承的活力 D、具有悠久而丰富的历史文化
    (2)、结合材料三,写一条探究性的结论。
    (3)、材料一和材料二的主要内容提取正确的一项是( )
    A、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化代表传承人的保护 B、非遗保护的重要性与紧迫性;非遗文化传承人的重要使命 C、非遗文化的多样性;非遗的主要载体是传承人的实践活动 D、非遗保护的紧迫性;非遗文化传承人人数呈逐年上升趋势
    (4)、贵州很多少数民族地区,类似“非遗”这样的民族特色文化正逐渐消失,保护这些原生态文化已势在必行。请结合以上四则材料,提炼三条保护少数民族特色文化的建议。
  • 8、父亲陪我去高考

    诸纪红

    ①1988年盛夏,我踏入了高考考场。

    ②高考,对我们这些农村孩子来说,是通向新世界的桥梁。我们勤奋学习,不敢懈怠。那一年,校园里最流行的歌曲是《我的未来不是梦》:“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己想要的生活……”

    ③那年夏天,天气炎热得让人窒息,热浪犹如火蛇般在大地上肆虐,连空气都被烘烤得滚烫。

    ④高考的前一天,我站在学校的大门口,手里紧紧攥着准考证。同学们陆续登上大巴车,我紧随其后。我知道父亲会与我同行,于是在涌动的人潮中寻找他的身影。过了许久,终于看到了父亲,我的心中涌起一股暖流。他穿着一件灰色的旧衬衣,衣服上有汗渍,还沾着些许泥土。他的脸庞被晒得黝黑,皱纹深深地刻在额头和眼角。

    ⑤“爹,你来了!咱们快上车吧。”我焦急地催促。

    ⑥父亲微笑着摆了摆手:“我不跟你一起坐车了。你先去,我一会儿就到。”

    ⑦车辆缓缓驶出,我回头望去,____________。父亲的身影在车窗外渐渐远去,最终消失在尘土中。

    ⑧经过一个小时的颠簸,我们抵达县城。在老师的带领下,我们熟悉了考场的环境。县城的街道宽敞而繁华,两旁的店铺里商品琳琅满目,然而这一切都无法吸引我,我的心里只有高考。

    ⑨我们统一被安排在县招待所住宿。当晚,我在脑海中反复回忆着各个知识点,为即将到来的战斗做最后的准备。

    ⑩就在我即将熄灯休息时,父亲来了。

    ⑪“爹,我还以为你不来了呢。”我惊喜地喊道。

    ⑫“当然要来陪你。高考这么大的事,爹怎么能缺席呢?”

    ⑬“爹,你晚上住在哪里呀?”

    ⑭“就在你们招待所旁边的旅馆,我开了个房间,和小春他爹一起。”父亲拍了拍我的肩膀,“早点睡吧,明天好好考!”说完,他转身离开了我的房间。

    ⑮第二天一大早,我起床后一打开房门,只见父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋,站在门口。

    ⑯“快来吃饭,吃完咱们早点去考场,不要耽搁了考试。”

    ⑰吃饭时,我发现父亲脸上有倦色,还不停地打着哈欠,便问他是不是昨晚没有睡好。父亲笑笑:“睡惯了家里的硬板床,旅馆的软床还真让我有点不习惯呢。”

    ⑱最后一场考试结束,我走出考场,阳光洒在脸上,心中紧绷的那根弦终于松了下来。父亲在招待所等我,他的笑容温暖而平静。他没有提及考试,只是轻轻地拍了拍我的肩膀,和我聊起家常。他的话语中满是对生活的向往和对我深深的爱,这让我感到,无论考试结果如何,我都是他的骄傲。

    ⑲父亲帮我收拾完行李,说:“你和老师同学坐大巴回去,我和小春他爹还要在县城办点事,迟一点回。”

    ⑳那天晚上,睡在父母隔壁屋的我,听到了他们的对话——

    ㉑“孩他娘,帮我打一桶热水来,我要好好地泡泡这双脚。”

    ㉒“咋的了?”

    ㉓“去县城来回走了六十多里地,脚底磨出泡了。但坐车的钱省下了,值当!”

    ㉔“我说呢,给你的钱,咋还剩这么多。”

    ㉕“嗯,住宿的钱也省下了。住旅馆每晚要五块钱,我可舍不得,就在公园的长椅上凑合了三个晚上,挺凉快的,只是蚊子太多。”

    ㉖“你呀……”母亲心疼父亲。

    ㉗“孩他娘,这省下来的钱,你明天上街割点肉,给咱儿子补补。”

    ㉘我躺在黑暗中,泪流满面。

    【注释】①选自《光明日报》,有删改。

    (1)、下面是父亲陪我高考的相关事件,其排列顺序与原文相符的一项是(     )

    ①收拾行李②叮嘱早睡③笑聊家常④等我考试⑤送上大巴⑥送来早餐

    A、①⑤⑥④③② B、⑤②⑥④③① C、⑤②④①③⑥ D、①⑤②⑥④③
    (2)、根据文章相应情节,将表格中的内容补充完整。

    情节

    我紧攥准考证,等待父亲

    我即将熄灯,父亲来了

    我躺在黑暗中,听父母对话

    心情

    惊喜

    轻松

    (3)、结合上下文,下列哪一项最适合填入文中横线处?并发挥合理想象,对人物与环境进行细节描写。

    ①人潮仍旧涌动,柳枝扫过车窗②人影随车而行,车后尘烟扬起

    (4)、“值当”即“值得”。文中父亲陪“我”高考回来后,说“值当”。文中“我”的表现真的能让父亲觉得“值当”吗?请结合全文进行分析。
  • 9、《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。下面的经典篇目均出自这本书,请选择其中一篇,用一句话介绍其主要内容。

    《〈说文解字〉第一》《〈史记〉〈汉书〉第九》《〈诸子〉第十》

  • 10、下列关于选段中的说话者,判断正确的一项是(     )

    “我这病犯得拙了,眼见得望天的日子远,入地的日子近。我一生是个无用的人,一块土也不曾丢给你们,两间房子都没有了……但功名到底是身外之物,德行是要紧的。我看你在孝弟上用心,极是难得,却又不可因后来的日子略过的顺利些,就添出一肚子里的势利见识来,改变了小时的心事。我死之后,你一满了服,就急急的要寻一头亲事,总要穷人家的儿女,万不可贪图富贵,攀高结贵。你哥是个混账人,你要到底敬重他,和奉事我的一样才是。”

    A、《西游记》里,唐僧的父亲陈光蕊 B、《水浒传》里,宋江的父亲宋太公 C、《骆驼祥子》里,虎妞的父亲刘四爷 D、《儒林外史》里,匡超人父亲匡太尔
  • 11、下列文学、文化常识表述有误的一项是(     )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇。 B、卿,古代君对臣的爱称,如孙权称吕蒙。同时,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C、艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。代表作有《你是人间的四月天》。 D、契诃夫,俄国作家、戏剧家。主要作品有《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。
  • 12、默写

    ①天时不如地利,。《得道多助,失道寡助》

    ②不知何处吹芦管,。李益《夜上受降城闻笛》

    , 月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

    ④山重水复疑无路,。陆游《游山西村》

    ⑤官船来往乱如麻,。王磐《朝天子·咏喇叭》

    ⑥它没有婆娑的 , 没有屈曲盘旋的虬枝。茅盾《白杨礼赞》

    ⑦王维在《使至塞上》中,用简约的线条勾勒了塞外奇美壮丽风光的诗句是“”。

    ⑧在《江城子·密州出猎》中,作者以魏尚自许,表达渴望被朝廷重用的句子是“。”

  • 13、随着科技的日新月异,人工智能(AI)如一束破晓的曙光,悄然融入并深刻改变着我们的世界,尤其是中国的人工智能赢得了全世界的zàn yù。从智能家居的温馨便捷,到自动驾驶的未来出行;从医疗诊断的精准无误,到金融分析的深邃透彻,AI以其独特魅力,让曾经只存在于科幻小说中的猜想变成了现实。

    AI的力量相当强大,处理海量数据异想天开 , 复杂计算更是信手niān来。它在某些领yù的表现让人惊叹不已,仿佛让我们看到了未来智慧的光芒。而更令人振奋的是,AI还在不断学习、持续升级。它潜力无限,改变了人们某些根深蒂固的观念,让人难以捉摸却又充满遐想。

    AI的发展是大势所趋,是时代赋予我们的宝贵财富。让我们在惊叹之余,携手共进,共赴这场人工智能的盛会。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处空缺的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
    A、悄然 B、异想天开 C、根深蒂固 D、赋予
  • 14、希望中学初二(5)班班长小冀计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习,请你积极参与。
    (1)、在前往博物馆前,小冀联系了博物馆工作人员,拿到了博物馆预约流程图,请你根据下图为大家解读整个预约流程。

    (2)、为了更好地了解博物馆中的民俗,小冀想邀请民俗学家王奶奶一起参观博物馆。你作为班级宣传委员,负责给王奶奶打电话,电话接通后,你会怎么说?
    (3)、参观完博物馆后,同学们了解到我国目前有许多民俗文化正在逐渐被大众遗忘,或者因缺少传承人,面临着严重的生存困境,对此请你从社会发展的角度为保护民俗文化出谋划策。(至少提两条建议)
  • 15、语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。七(1)班开展了“我的语文生活”主题活动。
    (1)、下列是第一组同学收集的有关“我的语文生活”的内容,排序最合理的一项是(       )

    ①在黄昏大漠的孤烟落日里,

    ②语文不仅镌刻在古人的诗词歌赋里,也流淌在今天的美好生活里。

    ③只要我们时时关注,处处留心,就会发现生活里它无处不在。

    ④在清晨霜露的蒹葭苍苍里,

    ⑤它在与人见面时的“你好”里,

    ⑥在夜晚星空的皎洁婵娟里。

    ⑦它在与人分别时的“再见”里。

    ⑧语文在哪里?

    A、⑧④①⑥②⑤⑦③ B、②⑧⑤⑦④①⑥③ C、②③⑧⑤⑦④①⑥ D、⑧⑥④①②⑦⑤③
    (2)、下面是第二组同学为活动准备的开场白,在①—⑦句中有两处表达不妥,请找出并修改。

    尊敬的老师、亲爱的同学们:

    大家下午好! ①生活处处皆语文。②学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。③社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联等……④我们只要留心观察,就能发现语文的奥妙。⑤本次活动是为了引导我们从生活中寻找学习语文的乐趣为目的。⑥希望大家积极参与并踊跃发言。⑦下面,我宣布七(1)班“我的语文生活”主题活动现在开始。

    (3)、第三组同学对社区商店招牌、广告牌进行了调查,请你根据表格内容完善小组汇报发言稿。要求内容准确、语言简洁、语意连贯。

    调查表

    调查时间

    6月15日

    调查地点

    ××社区

    调查内容

    商店招牌、广告牌

    调查发现

    优秀的招牌具有风格独特、文化浓厚等特征

    有用字不规范、错别字等问题的是粗糙的招牌

    小组建议

    ①社区应做好政策宣传;②学校要开展课程教学;③学生须遵守语言规范。

    各位同学,大家好! 我们小组于6月15日对①进行了调查,结果发现:优秀的招牌往往风格独特、文化浓厚,②。为了引导大家正确规范地使用语言文字,我们小组建议③。同学们,让我们将“规范”根植于心,落实于行!

    以上就是本小组的汇报内容,谢谢!

  • 16、章台夜思

    [唐]韦 庄

    清瑟怨遥夜 , 绕弦风雨哀。

    孤灯闻楚角 , 残月□章台。

    芳草已云暮 , 故人殊未来。

    乡书不可寄,秋雁又南回。

    【注释】①瑟:古代弦乐器。②遥夜:长夜。③楚角:楚地吹的号角,其声悲凉。④芳草:这里指春光。已云暮:指春光快要消歇了。⑤殊:竟,尚。

    (1)、填入诗句方格处的字最恰当的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、本诗抒发了诗人怎样的情感?他是通过什么样的方式来抒情的?请结合全诗进行具体分析。
  • 17、荀 灌(节选)

    荀崧小女灌,幼有奇节。崧为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。灌时年十三,乃率勇士数十人,逾城突围夜出。贼追甚急,灌督厉将士,且战且前,得入鲁阳山获免。自诣览乞师,又为崧书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至,散走,灌之力也。时人叹曰:“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘中,得未曾有。”

    【注释】①督厉:勉励。厉,同“励”。②获免:没有被敌人追上。③抚:人名,周访长子周抚。④史乘(chéng):指一般的史书。

    (1)、时人赞叹荀灌为“奇女子”,下列关于荀灌“奇”在何处的表述不正确的一项是(       )
    A、挺身而出,有胆有识 B、机智应答,不畏强权 C、突出重围,勇武过人 D、代父写信,智谋过人
    (2)、本文和《木兰诗》塑造的都是女英雄形象,为何本文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过,而《木兰诗》对木兰征战沙场的场面却一笔带过?
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(       )
    A、杜曾所围                      愿市鞍马(《木兰诗》) B、又为崧与南中郎将周访请援    孤常读(《孙权劝学》) C、兵至                         不机杼声(《木兰诗》) D、十三龄之弱女               蒙辞军中多务(《孙权劝学》)
  • 18、六月雪

    田国浩

    ①渡过金沙江,又经过几天的艰苦行军,就到了雪山地区。

    ②天黑以后,我们借着朦胧的月光,沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长,抬头看,头顶上有人;低眼瞅,脚底下也有人。战马在嘶叫,“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声,震荡着草木丛生的山谷,发出欢乐的回响。

    ③我们艰难地走了一夜,将近中午,我们爬上半山腰。刚一拐弯,便见到两座高山,好像要紧紧地偎依在一起似的,把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松,路旁青嫩的小草刚长了两寸高,几朵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方,微风徐来,凉爽怡人,又给人一种秋天的感觉,使人完全忘记了当时正是夏天。

    ④又往上走了两个小时,就好像进入了冬天。白皑皑的积雪,越来越厚。道路滑溜溜的,行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志,由于年岁大,身体又弱,越走越喘,越走越吃力了。我顺手去接他的枪,副班长也赶上来要帮他拿背包,可是他说什么也不肯,还是艰难地支撑着身子前进。

    ⑤再向上走去,好几层雪冻在一起,差不多有两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭,道路更加崎岖狭窄,要是一步走不稳滑下去,那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了,十个脚趾冻得又麻又木,深一脚浅一脚的,也不知道是冷是热。

    ⑥空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担,透不过气来,走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志,额头上的汗直流,看样子连往前爬的劲都没有了。不得已,就坐下来。指导员忙跑到他的身旁,像慈祥的老妈妈一样,把他的手架在自己的肩上,慢慢地把他扶起来,耐心地对他说:“同志!再坚持一会儿,过了雪山就是胜利!在这里,说什么也不能停呀!”

    ⑦“我自己还能走!”那个同志轻轻地推开指导员的手,激动地说了一句,又摇摇晃晃地走着。

    ⑧下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊!

    ⑨忽然西南方向涌起一块乌云,迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹,劈头盖脸地打来。不一会儿,又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了,有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹,大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子,披在身上。

    ⑩风好像故意和我们闹别扭似的,越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里,费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来,像船上的帆篷,拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着,一步一步地向前移动。

    ⑪这时指导员自言自语地说:“蜀道难,难于上青天。这简直比蜀道还难!”后边的小通信员不知把这话听成了个啥,就接着说:“指导员,我们不是已经上天了吗?咱们的脚早就站在云彩上面啦!”一席话,说得大家都笑起来。

    (有删改)

    (1)、下列不属于“我们”在爬山途中经历的天气的一项是(       )
    A、似春天一样的温和 B、似秋天一样的凉爽 C、似夏天一样的灼热 D、似冬天一样的寒冷
    (2)、文章按时间变化和地点转移展开叙述。结合全文,补充下面空白处内容。

    (3)、文中两次叙述了有关“贵州籍同志”的事,对此理解不正确的一项是(       )
    A、每当他走不动时都有同志主动去帮他,体现出战友间的团结。 B、指导员鼓励他“过了雪山就是胜利”,体现出指导员对胜利的坚定。 C、他多次拒绝别人对他的帮助,可见他是一个不近人情的人。 D、对他的神态、动作的描写,体现出山上环境的恶劣、爬山的艰难。
    (4)、你如何理解文章最后一段中指导员的话?结合全文内容谈谈你的看法。
  • 19、在整本书阅读分享课上,小贵想与其他同学交流《骆驼祥子》一书中的人物形象,请你结合相关情节从下面两个人物中任选一个进行点评。

    祥子     虎妞

  • 20、下列名著中的人物,一生悲苦,凄惨死去的是(       )
    A、《朝花夕拾》中的衍太太 B、《西游记》中的女儿国国王 C、《朝花夕拾》中的阿长 D、《骆驼祥子》中的小福子
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