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1、以下加点的成语使用有误的一项是( )。A、懒惰的习惯如果不加以控制,往往会潜滋暗长 , 最终影响个人的成功。 B、在城市规划中,政府应因地制宜 , 充分考虑当地自然环境和文化背景。 C、拥挤的街道上,人们摩肩接踵 , 仿佛都在诉说着各自的故事。 D、“趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
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2、以下选项中字音字形全部正确的一组是( )A、踌躇(chú) 开恳(kěn) 倔强(juè) 秀颀(qí) B、序慕(mù) 丘壑(hè) 雕镂(lòu) 斟酌(zhuó) C、洗涤(tiáo) 谒制(è) 辟邪(pì) 鲜腴(yú) D、隧道(suì) 田畴(chóu) 遒劲(jìng) 倦怠(dài)
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3、文学长廊中有许多闪光的女性形象,请结合以下两位的经历说说她们共同的闪光点及对你的启发。
简•爱(《简•爱》) 达雅(《钢铁是怎样炼成的》)
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4、讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器,揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累,完善表格。
书名
情节
手法
作用
《① 》
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
反语
讽刺清国留学生的丑态。
《儒林外史》
周进一进了号,见两块号板摆的整整齐齐,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不省人事。
夸张
讽刺周进的② 。
《西游记》
③ 。
对比
讽刺唐僧的迂腐愚昧。
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5、请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个,将题目《其实,我想对你说的是“_____”》补充完整,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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6、阅读下面文字,完成下列各题。
看海去
余华
①小时候,很想去看海。
②家离海边十里路。那时,我四岁,哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去,我们便被反锁在屋内。
③在屋内,椅子当马骑,待会儿又相反,人当马在地上爬,椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意,哥哥大,我小。有时他说月亮里有人,我信;有时他说月亮里没人,我仍信。父母上班去,他便跟我乱扯,我很高兴听。也不全是乱扯,也有别的事做。我们练跳,先从床上往下跳,再从椅子上往下跳,最后呢,站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了,而我却没敢。哥哥责备我,我低着头轻轻地哭了,心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁,也敢跳了。
④我们玩累了,便会往床底下一躺,睡着了。父母下班回来,没见我们,急了,四处寻找。寻找回来,却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。
⑤渐渐地,练跳没兴致了,钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口,看蓝天,看白云,看远处起伏的山群,看近处波动的稻浪。
⑥而有与我们同龄的孩子,翻着筋斗在远处出现时,我蓦然放声大哭。哥哥说声:“别哭!”自己却涕泪俱下。
⑦童年也有寂寞的时候。
⑧我们的窗是朝南的,脚下垫着凳子,否则人太矮,够不到。哥哥是很坏的,当我们一起放声大哭时,他突然用脚一蹬凳子,俩人摔下来了。摔下来是很痛的,可我们却立刻终止了哭声,高高兴兴地笑起来。
⑨我们太寂寞。
⑩屋内的世界越来越小,心的世界却越来越大。
⑪一日,哥哥指着很远的地方,说:“那里有大海。”
⑫从此以后,我的心开始动荡,哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海,可以前他一直没动心,自从说了那句话,他自己也不平静起来。
⑬哥哥也没见过大海。
⑭蓝天不再那么神秘,白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了,波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解,他们为何不去海边。
⑮县城很小,家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去,有些许池塘。有一个池塘特别大,是三个连结在一起的,我们称它“连环湖”。
⑯我问哥哥:“海比那池塘大?”
⑰“当然大。”
⑱“比连环湖也大?”
⑲“肯定大!”
⑳我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的,他说站在海的这岸望对岸,对岸的人小得像蚂蚁。
㉑哥哥说,如果不是被反锁在屋里,他会带我去海边的。我们想出去,可从门出去是没指望的。
㉒然而,父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴,我也很高兴。
㉓那两天里,哥哥待我特别好,吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好,把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。
㉔可是在礼拜天,父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。
㉕到了下个礼拜天父亲没去上班,可他说有事,仍没带我们去。就这样,拖了很久,才算去成。
㉖我们看海去了。
㉗家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远,而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥,抱着我,才到海边的。回来时也是那样。
㉘初次见到海时的情景,现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声,然后说:“这么大!”
㉙好像我也是这样。
㉚当时我还没有上学,还不知道有“无边无际”,不知道有“浩浩森森”,海的出现,让我木然。现在想起来,最初体味到什么是人生,不是后来,而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到,可现在想来总觉得是那时。
㉛父亲说要回去了,我不乐意,哥哥也不愿意,哀求父亲:“再待一会儿吧。”
㉜几次“待一会儿”后,父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭,但我知道他也是很想哭的。那天晚上,哥哥握着拳头对我说:“以后我带你去。
㉝后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来,我和同学一起常去海边了。
㉞现在倒是不常去,懒得去。海见多了,便也不以为然。
㉟只是近来父母常常提出要去海边玩玩,照几张相。哥哥答应,我也答应。哥哥已经结婚,我呢,忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。
㊱去了,最高兴的是父母。一到海边,他们好像就不愿意回去了。当我们说:“回去吧。”父母总说:“再待一会儿。
㊲我们在海边待了很久。
㊳那一次,我提醒哥哥,小时我们扑在南窗口,他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他,他曾说过站在海的这岸,对岸的人小如蚂蚁。
㊴哥哥先说记不清了,后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。
㊵现在,父母又提出要去海边了,于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。
㊶而海依旧。
(选自余华《山谷微风》,有删改)
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中,渴望自由的经历,引出对大海的向往。 B、兄弟俩摔下凳子后很痛,却“立刻终止了哭声”并笑起来,以此来冲淡心中的“寂寞”。 C、本文语言富于表现力,生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程,引发读者共鸣。 D、本文善于运用环境描写来增强文章的感染力,例如对家的描述和对大海的描绘等。(2)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。①哥哥责备我,我低着头轻轻地哭了,心里却很佩服哥哥。(从描写手法的角度)
②我们整日整日扑在窗口,看蓝天,看白云,看远处起伏的山群,看近处波动的稻浪。(从修辞手法的角度)
(3)、作者为什么头一次看到海,就体味到什么是人生?(4)、本文标题言简义丰,请结合全文分析标题的好处。 -
7、阅读以下材料,完成下列各题。
2025年春节期间,国产大模型DeepSeek成为全球AI领域的一颗新星。小珠对此很感兴趣,整理了以下材料。
材料一:
DeepSeek中文名为深度求索,前身是国内幻方量化机构孵化,后专注于大模型技术开发。从2024年初开始推出V1、V2、V3,再到2025年初的R1版本。其强化学习技术的突破,以1/30的训练成本实现接近了OpenAI 01的推理能力,引发广泛关注并被大众所熟知。
DeepSeek在关键创新上有独到的亮点。传统的混合专家技术中,每个专家需独立计算注意力机制,之前的AI需要投入大量的算力芯片,就是因为需要所有的专家一同出面才能更好的解决问题。但是DeepSeek不同,它的关键突破在于参数共享设计,让所有专家共享基础注意力模块,仅差异化处理专家前馈神经网络。简单来说就是将专家细分至64个专业化子网络,每个专家专注不同任务类型,这样在处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活,其他基础工作大家共用,根据任务类型动态激活相关专家,做到更精细。比如,DeepSeek在处理一些玩梗方面的用词,就是特定语言风格专家的精准调用,比其他AI更有意思。
(整理自央广网、中国日报网等,有删改)
材料二:
“求索”二字有何来历呢?
“求”的甲骨文,像是手拿着一件毛朝外的皮衣。有些专家认为,手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明,向神明求告,以期得到神明的庇护或赐福,因此“求”有了诉求、祈求的意思。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化,逐渐演变成为现在的“求”字,强调了有愿望、有追求。
“索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳,使其扭结成股,上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字,绳索很长,我们沿着绳索,能找到它发端的地方,也就是“头儿”,因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思,强调了从根源上去寻找答案,实现目标。

“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的探索精神,也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。
(整理自中国科普网,有删改)
材料三:
DeepSeek震撼全球,身处技术变革的大时代洪流让人激动,令人着迷。目前,我国生成式人工智能注册用户数已超过6亿,完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。在一些社交平台上,年轻人“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子,甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式。
DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测。
技术创新推动
垂直领域深耕
多模态融合:DeepSeek未来可能会在多模态融合方面进一步探索,将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合。
医疗领域
金融领域
具身智能探索:与机器人等硬件深度融合,实现物理世界的智能交互。这将拓展其在工业制造、物流配送等领域的应用。
法律领域
教育领域
自进化系统构建:通过自动合成训练数据,持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求,提升应用效果。
工业领域
……
(整理自清华大学出版社《DeepSeek:从入门到精通》,有删改)
材料四:
(一)“DeepSeek激荡AI新浪潮,我们如何成为弄潮儿?”近期,新华社记者就这一问题进行了随机街头采访。以下是部分采访内容:
某学生:在完成作业方面,可能慢慢地我们都非常依赖AI。
某家长:以后是一个AI的时代了,让孩子们提早接触也是可以的。
某专家:如果你长期依赖人工智能工具,你会发现自己的某些能力会弱化。
(二)针对“人工智能会代替人类写作吗?”这一问题,DeepSeek的回答摘录如下:
——当人工智能可以日更十万字时,“慢写作”反而成为稀缺品;
——当算法能模仿任何文体时,破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值;
——当所有人都拥有创作工具时,真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。
(整理自《中国青年报》,有删改)
(1)、小珠分享了整理材料时的发现,其中不正确的一项是( )A、DeepSeek专注于大模型技术开发,在关键创新上有独到的亮点,在处理任务时更精细。 B、目前,我国完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。 C、DeepSeek垂直深耕医疗、金融、工业等领域,已能更好的适应不同的需求并提升应用效果。 D、DeepSeek认为即使算法能模仿任何文体,破醉的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。(2)、小珠分享了对“DeepSeek”的研究,其中与材料相符的一项是( )A、DeepSeek是一种强化学习技术的突破,以较低成本实现OpenAI﹣01的推理能力的人工智能。 B、DeepSeek不同于传统技术,关键突破在于参数共享设计,仅差异化处理专家前馈神经网络。 C、在DeepSeek的名字中,“求”字的甲骨文像是手拿一件皮衣在祭祀,以期得到神明的庇佑。 D、在社交平台上,“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子,甚至成为年轻人的情感交流方式。(3)、小珠分析了四则材料的内容和作用,其中不正确的一项是( )A、材料一明晰了DeepSeek受到广泛关注的原因,介绍了DeepSeek的技术优势和创新点。 B、材料二阐释了DeepSeek名字的来历及渊源,让我们了解到新科技背后蕴含的传统文化。 C、材料三展示了DeepSeek在某些领域的应用预测,描绘了我国技术大变革时代的蓝图。 D、材料四分享了人们及DeepSeek模型自身对人工智能的看法,引导辩证看待科技发展。(4)、在使用DeepSeek等人工智能时,我们该如何扬长避短?结合材料说说你的看法。 -
8、阅读下面两首诗,然后回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
别云间
夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
(1)、两首诗都属于哪一种体裁?(2)、两首诗都作于诗人被押解途中,除此之外,还有很多相同之处。请找出一处,结合诗作简要分析。 -
9、阅读下面的文段,完成下列各题。
【甲】
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
(节选自沈括《活板》)
【乙】
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【丙】
古人铸鉴,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴洼①则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面 , 仍复量鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造。比得古鉴,皆刮磨令平,此师旷②所以伤知音也。
(选自沈括《梦溪笔谈•器用》)
[注]①鉴洼:指镜面向内凹陷。②师旷:春秋时晋国宫廷乐师。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A、则极为神速/为宫室、器皿、人物 B、神情与苏、黄不属/属予作文以记之 C、小鉴不能全视人面/其视下也 D、比得古鉴/其两膝相比者(2)、下列对【丙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、故令微凸收人面/令小则鉴虽小/而能全纳人面 B、故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面 C、故令微凸/收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面 D、故令微/凸收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面(3)、用现代汉语翻译下列句子。①罔不因势象形,各具情态。
②此师旷所以伤知音也。
(4)、三篇文章都介绍了古代技艺的高超灵巧之处,请结合三个文段简要分析。 -
10、古诗文默写。
(1)根据课本、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① , 切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
②莫笑农家腊酒浑, 。(陆游《游山西村》)
③富贵不能淫, , 威武不能屈。(《<孟子>三章》)
④ ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑤欲为圣明除弊事, !(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(2)小海以“水蕴情思”为主题对古诗词做了归纳,请根据批注完成表格。
诗句
批注
出处
只见草萧疏,水萦纤。
水流依旧,物是人非
张养浩《山坡羊•骊山怀古》
① , 。
雨满秋池,孤独凄凉
李商隐《夜雨寄北》
② ? 。
波涛浩渺,承载乡愁
崔颢《黄鹤楼》
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11、请结合语境,按照括号中的提示补全对话。
在中国神话中哪吒是托塔李天王李靖的第三个儿子,又称哪吒三太子。他手持火尖枪,脚踏风火轮,身披混天绫,怀有一颗正义之心。哪吒敢于对抗命运,是个不受拘束、勇敢无畏的英雄。
2025年春节,中国动画电影《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)登顶中国影史票房榜。并在全球上映。
【影片点评】
看点是“传承”,看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”,八卦阵让《周易》哲学可视化,青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效,观众走进影院,在光影流动中与传统文化撞了个满怀,升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。中国人感受着文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息,文化自信油然而生。
【经典语录】
A.“难道你还想改变这世界?”“我想试试。”
B.人心中的成见是一座大山。
C.若前方无路,我便踏出一条路。
小语和小文就此展开了讨论。
小语:《哪吒2》太好看了,听说已经登顶中国影史票房榜了!
小文:我还没看。这部影片为什么这么火爆?
小语:①(结合材料讲述两个理由)
小文:太棒了!我看有同学在朋友圈分享自制的明信片,引用了“我命由我不由天”,好多同学点赞呢!
小语:是啊,《哪吒2》里有很多振奋人心的经典语录。
小文:中考在即,不如我们也选择一句《哪吒2》的经典语录给自己加油打气吧!
小语:我选择② ,因为:③ 。
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12、下列句子中,没有语病的一项是( )A、广州地铁11号线自2024年12月底开通以来,单日最高客运量可达60万人次以上。 B、人工智能赋能阅读新样态,以有声书、人机互动等形式走进生活,展现了创新之美。 C、在“国家宪法日”到来之际,各地向公众通过多种形式宣传宪法知识,普及法律常识。 D、调查显示,长期吃外卖的人容易生病,是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
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13、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是( )A、“科学”号科考船是我国探索海洋奥秘的大国重器,其强大的综合科考能力根深蒂固。 B、大湾区灯会的艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓,以异想天开的创意点亮了万盏彩灯。 C、“课间15分钟”实施后,学校因地制宜 , 合理划分活动区域,引导学生从教室走向操场。 D、2024年“最美医生”陈静像热爱生命一样对待工作,别人觉得苦,她却不以为意。
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14、下列词语中,没有错别字的一项是( )A、雷霆 李代桃僵 筵席 诲人不倦 B、殉职 浮光略影 狂斓 川流不息 C、维幕 言不及意 统筹 人情事故 D、阔绰 自出新裁 追溯 心旷神怡
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15、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )A、憎恶/深恶痛绝 哺育/相辅相成 B、应酬/随机应变 狭隘/热情洋溢 C、差使/参差不齐 间或/间不容发 D、诘问/张目结舌 挑逗/挑拨离间
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16、阅读下面的新闻材料,根据要求作文。
2025年5月,国家出台了一系列鼓励青少年科技创新的政策,旨在培养青少年的创新精神和实践能力,为国家的科技发展储备人才。各地学校也纷纷开展科技创新活动,鼓励学生积极参与。
请根据以上材料,以“创新”为话题,写一篇作文。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),字数不少于500字。
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17、时光里,那些温情的凝视
①母亲曾有一段漫长的失眠时光,天黑之后,她就开始在屋里踱步,走累了,就倚在床边,长久地凝视着我。我那时还小,不懂得母亲的心事,常常是在她的凝视中,甜甜地睡去。多年后,我问起母亲,她的失眠好了吗?母亲说:“好了,因为有你的陪伴。”那一刻,我忽然明白,母亲当年的凝视,是对我的爱与依赖。
②上小学时,有一次我在课堂上偷偷看课外书,被老师发现了。老师没收了我的书,并没有当众批评我,而是课后把我叫到办公室,目光温和地凝视着我,对我说:“我知道你喜欢读书,但课堂上要认真听讲,课后再看课外书,好吗?”老师的凝视,让我感到羞愧,也让我懂得了自律和尊重。
③大学毕业后,我留在了城市工作。每次回家,父亲都会站在村口,远远地望着我回来的方向。当我的身影出现时,他的眼睛里就会闪烁着喜悦的光芒。父亲的凝视,是对我的牵挂与期待。
④有一年冬天,我生病住院。同病房的一位老奶奶,每天都会坐在床边,静静地凝视着窗外的一棵大树。有一天,我问老奶奶:“您为什么每天都看着那棵树呢?”老奶奶说:“那棵树是我和老伴一起种的,他走了,我每天看看它,就好像看到了他。”老奶奶的凝视,是对逝去爱人的深深怀念。
⑤时光流转,那些温情的凝视,始终在我心中闪烁着温暖的光芒。它们像一盏盏明灯,照亮了我人生的道路,让我感受到了爱与被爱的幸福。
(1)、文章写了哪几件关于“温情的凝视”的事情?请简要概括。(2)、第②段中老师“目光温和地凝视着我”,老师此时心里可能在想什么?(3)、请从语言表达的角度赏析文中划线的句子。(1)母亲曾有一段漫长的失眠时光,天黑之后,她就开始在屋里踱步,走累了,就倚在床边,长久地凝视着我。
(2)父亲的凝视,是对我的牵挂与期待。
(4)、文章结尾一段有什么作用?请简要分析。 -
18、春
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(1)、下列对文章内容的理解不正确的一项是( )A、文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。 B、文章按照“盼春——绘春——赞春”的顺序,生动地描绘了春天的美景,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 C、作者在描绘春天的美景时,运用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使文章语言生动形象,富有感染力。 D、文章结尾三个比喻句独立成段,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,层层递进,突出了春天的新、力、美的特点,赞美了春天蓬勃的生命力。(2)、文章第④段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字用得好,为什么?(3)、请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段中“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”这句话。(4)、文章结尾三个比喻句分别突出了春天的什么特点? -
19、覆巢之下安有完卵
孔融被收 , 中外惶怖。时融儿大者九岁,小者八岁,二儿故琢钉戏,了无遽容。融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。
(选自《世说新语・言语》)
(1)、解释文中加点词语的意思。(1)孔融被收
(2)二儿故琢钉戏
(3)寻亦收至
(2)、用三条“/”给文中画线的句子断句。大人岂见覆巢之下复有完卵乎
(3)、从孔融的儿子身上(或读了本文),你得到了什么启示? -
20、桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(1)、解释文中加点词语的意思。(1)渔人甚异之
(2)便要还家
(3)率妻子邑人来此绝境
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(3)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章以渔人的行踪为线索,按照发现桃源、进入桃源、访问桃源、离开桃源、再寻桃源的顺序来叙述。 B、桃源中人们的生活是作者所向往的,作者虚构这一理想社会,是为了表达对当时黑暗社会的批判。 C、渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,暗示了桃源是一个虚构的、不存在的地方。 D、文章结尾写刘子骥“欣然规往”,“未果,寻病终”,表现了刘子骥对桃源生活的向往,也暗示了作者对现实生活的不满。