• 1、“孝”的观念根植于子女对父母爱敬的情感,涉及一系列行为规范和道德准则,有着非常丰富的内涵。下面是小广搜集到的资料,请从如何“尽孝”的角度,理解“孝”的内涵?

    材料

    “孝”的内涵

    今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养:不敬,何以别乎?——《论语·为政篇》

    (1)赡养父母,

    孝子之养老也,乐其心不违其志。——《礼记·内则》

    (2)

    父母在,不远游,游必有方。——《论语·里仁篇》

    (3)

  • 2、今年4月24日“中国航天日”的主题是“海上生明月,九天揽星河”。七(1)班举行“我们的航天梦”班会,请你参与并完成下面小题。
    (1)、请从以下选项中为本次活动挑选一副对联。

    ①十年砺剑星河阔       ②探天志壮九霄近       ③追梦心雄书壮志       ④一梦擎天寰宇新

    上联:       下联:(填序号)

    (2)、学校计划在教学楼设置一面“科学名人墙”,向同学们展示具有卓越科学探索精神的科学家风采。经过讨论,班级决定向学校推荐中国航天科学家孙家栋院士。请根据简介卡,为孙家栋院士撰写一段100字以内的人物画像。

    航天科学家简介卡

    姓名:孙家栋

    出生年月:1929年4月8日

    职业:中国探月工程总设计师,被称为“卫星之父”

    主要荣誉:两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者

    主要事迹:①担任中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的总体设计负责人,为卫星成功发射做出决定性贡献,开启中国太空时代。②担任中国第二颗返回式遥感卫星、第一颗静止轨道试验通信卫星(“东方红二号”)等多颗重大应用卫星的总设计师,奠定了中国卫星工程技术基础。③担任中国北斗卫星导航系统工程(一代、二代)首任总设计师,为中国建设自主可控的全球卫星导航系统奠定了核心基础。④担任中国北斗卫星导航系统工程(一代、二代)首任总设计师,为中国建设自主可控的全球卫星导航系统奠定了核心基础。

  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    ①习近平主席指出,实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人接续奋斗。

    ②孙颖莎的成长历程,正是新时代青年将个人理想融入国家发展的生动写照。2017年,初出茅庐的“小魔王”以______之势横扫乒坛;东京奥运会上,她沉着应战,成为亿万观众心中的“定海神针”;巴黎奥运周期,她更在技术突破与心理磨砺中完成蜕变 , 实现从新秀到全能选手的跨越。

    ③徐帅是哈尔滨工业大学2021级强基计划本科生,已获得保研资格的他(yì)然选择延迟一年入学,加入支教团。853小时的志愿服务时长,见证着他用行动书写。

    ④陕西西安“00后”党飞华是汪氏皮影第五代传承人。大学期间,他创新地将现代科技与传统艺术融合——用大肠杆菌为皮影染色的作品荣获国际金奖。他还创作了皮影版《探窗》等作品,展现了年轻一代对非遗文化的创新传承。

    ⑤体坛健将、支教先锋、非遗新锐,各展所长,百争流。他们以专业精神攀登高峰,以创新思维传承文明。这些青春故事交织成时代强音,生动展现了当代中国青年从追梦者到圆梦人的使命担当。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    (1)yì然             (2)百争流

    (2)、请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    (1)蜕变:       (2)初出茅庐:

    (3)、填入第②段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(     )
    A、锐不可当 B、望风披靡 C、摧枯拉朽 D、长驱直入
    (4)、第③段画线的句子存在语病,找出病因并修改。

    病因:修改:

  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。

    春天的新绿,秋日的落叶;东升的旭日,中秋的圆月;“树树皆秋色”的山野,“孤烟直”的大漠……在生活中,美景随处可见,它也许是一本书,一处风景,一种精神……美需要我们去发现,去体验,去感悟。“美”,其实就在这里。

    请以“美,就在这里”为题目写一篇文章。要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体;②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的人名、校名等个人信息;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。

  • 5、阅读下面的文章,完成下面小题。

    苏步青

    ①苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始他“精培细育勤扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。解放后,苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代,被称为“苏步青效应”。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们,推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。

    ②苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。

    ③苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。

    ④那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说:“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。

    ⑤当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青只知道读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。

    ⑥苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流,并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。

    ⑦当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说:“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话:打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”

    ⑧2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。

    ⑨对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……

    (有删改)

    (1)、下列对文本的分析中,不符合传记特点的一项是(     )
    A、文章选取了苏步青人生经历中的几个重要事件,体现出了传记选材的典型性。 B、文章写苏步青的家庭、求学经历、出色的成就及逝世,体现出传记的时代性。 C、文章引用大量数字,如“1927年”“享年101岁”等,表现出传记的真实性。 D、文章的语言和神态描写详细地刻画出鲜明的人物特点,展示出传记的文学性。
    (2)、阅读以上材料,根据提示完成以下表格。

    事件

    谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯

    求学时,曾经在4年里演算上万道题

    虽为数学家,但他有深厚的文学和史学功底

    品格

    治学严谨

    教学有方

    文理兼治

    兴趣广泛

    经验小结:我们发现立传要借助典型事件,再现人物精神品格。

    (3)、请从人物描写的角度,分别分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。

    (1)话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”

    (2)熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”

    (4)、在④段插叙对杨老师“第一堂数学课”的描写,小语和小文围绕能否去掉这一段展开讨论。

    小语认为,能去掉这一段,原因在于:这一段叙述的内容与文章叙述重点无关,可去掉。小文认为,不能去掉这一段,原因在于:__________________,所以不能去掉。

  • 6、阅读下面的文章,完成下面小题。

    材料一:

    全红婵再次闪耀杭州亚运会,展现惊人才华

    ①在刚刚结束的杭州亚运会的比赛后,年仅16岁的中国跳水选手全红婵再次成为了万众瞩目的焦点。她在女子单人十米台和女子双人十米台项目上分别夺得金牌,为中国代表团赢得了荣誉。

    ②全红婵在本次亚运会上,凭借稳定的发挥和精湛的技艺,以绝对优势战胜了其他选手,成功摘得金牌。

    ③值得一提的是,全红婵在比赛中还完成了两次满分跳水动作,展示了她在跳水领域的非凡才能。

    ④然而,就在全红婵在亚运会上大放异彩之际,关于她更换教练的消息也在网络上引起了热议。据爆料,原国家队教练陈若琳可能不再担任全红婵的教练,这一消息引发了广泛关注。随后,央视体育频道对此事进行了回应,表示目前尚无确切消息证实此传闻。

    ⑤中国跳水协会主席周继红对于全红婵的表现给予了高度评价,并表示将继续支持她的事业发展。周继红表示:“我们非常高兴看到全红婵在亚运会上取得如此优异的成绩,她是我们国家的骄傲。我们将继续关注她的成长,为她提供最好的训练条件和支持。”

    ⑥总之,全红婵在杭州亚运会上再次证明了自己的实力,为中国跳水队赢得了荣誉。让我们期待她在未来的比赛中能够继续创造辉煌,为国争光!

    材料二:

    全红婵惊艳亚洲跳水赛,勇夺金牌!

    ①冠军的金光,并非一夜炼成。记者注意到,每次起跳前,她总是先在台上练习一遍动作。别看她年纪小,赛场上的大赛经验颇丰,人气和“含金量”更是无法用数字算清。

    ②这是全红婵的亚运会首秀。两年前,14岁的全红婵在东京奥运会上一跳成名,以5跳3次满分的创纪录高分夺得女子单人10米跳台金牌,成为最年轻的奥运冠军。这位新秀“黑马”的横空出世,再加上其朴实可爱的采访,一夜之间收获了空前的关注,就连“跳水皇后”郭晶晶都羡慕她,直言:“我跳20年都没这么多满分,小全一场比赛就能做到。”

    ③然而,全红婵成功的背后也有着坚韧和付出。她的职业生涯并不一帆风顺,曾经面对各种挑战和困难。但正是这些挫折锻炼出了她坚强的意志和不懈的努力。全红婵的跳水生涯充满了辛勤付出和坚韧不拔的努力。她的成功不仅仅源自出色的技术和天赋,还有她在日常生活中的严谨和自律。

    ④全红婵的职业生涯充满了希望和机遇,我们期待看到她在跳水领域取得更多的成功,为中国体育再添辉煌。

    材料三:

    ______

    ①比赛的高潮出现在第二轮。

    ②在波澜不惊的第一轮过后,全红婵第二跳407C的动作表现十分完美,从空中姿态到入水,完美展示了何为“水花消失术”,现场7名裁判一致打出了10分的满分。

    ③她站在十米跳台的前沿,凝视前方,淡定自若,脸上写满了专注和决心。四周安静下来,时间仿佛静止了,所有人屏息凝神地等待全红婵的精彩一跳。

    ④屈膝,高举双臂,全红婵离开十米跳台,向天空飞去她带着强大的力量,精准地完成每一个动作。每一个翻转,每一个旋转,都是那么的完美无瑕。全红婵宛如一只展翅的凤凰,动作优雅而流畅,随后,她笔直地扎进水中,水花微微溅起,如昙花一现,转瞬即逝。

    ⑤观众们的喝彩响彻整个杭州城,材判给出了7个10分,让全红婵锁定金牌。荣光的背后,是她无数的训练,努力。

    “也没想很多,想好自己动作和要领。”谈到失误后的及时调整,赛后全红婵说。

    ⑦这位16岁的跳水姑娘,一跳夺魁,为中国取得了荣誉。

    (1)、新闻结构有不同的类型,材料一属于哪种类型(     )
    A、沙漏式结构 B、倒金字塔结构 C、《华尔街日报》体 D、金字塔结构
    (2)、下列对材料相关的内容理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一第④段划横线的句子中,“可能”表猜测,说明原国家教练陈若琳是否继续担任全红婵的教练,目前只处于猜测阶段,还未经证实。体现新闻语言的准确性和严谨性。 B、材料二第①段划横线的句子中,“颇”表示“很”“相当地”,“更”是“更加”的意思。说明全红婵虽然年纪小,但赛场上的经验相当丰富,尤其人气暴涨,无法用数字衡量。 C、材料三第④段划横线的句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了全红婵跳水动作的优雅和流畅;“水花微微溅起”属于细节描写,从侧面写出全红婵跳水技艺的高超。 D、三则材料都属于新闻评论,新闻评论具有真实性和准确性的特点。材料中运用了描写、记叙、议论、抒情等多种写作方法,从多个方面写了跳水姑娘全红婵在跳水方面的才华。
    (3)、请你给材料三新闻拟写一个小标题。

    新闻标题可简明扼要地介绍新闻内容,吸引读者,还能代表编辑部评价新闻内容

    (4)、新闻既强调“用事实说话”,又常使用“引语” , 请结合三则材料画波浪线句子,说说新闻这一方法的作用。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其者。

    (《答谢中书书》)

    【乙】

    林逋,字君复,杭州钱塘人。少孤弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。既加冠 , 放游江、淮间,久之归杭州。结庐西湖之孤山,以湖山为伴,常泛舟游西湖诸寺,纵情山水,自谓:“吾志之所适,惟青山绿水也。

    逋善书画,喜为诗,多奇句,既稿,随辄弃之。或谓:“何不录以示后世?”逋曰:“吾方晦迹林壑,且不欲诗名一时,况后世乎!”乃上品,画思亦然。至山水平远,云势石色,绘工以为天机所到,学者不及也。真宗其才,赐粟帛,诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州亦慕其名,每其庐,清谈终日而去。

    逋不娶,无子,教兄子宥,登进士甲科。逋尝客临江,时李谘方举进士,未有知者,逋谓人曰:“此公辅器也。”后果为大用。及逋卒,谘适为州守,为素服,与其门人临七日,葬之。

    (《林逋传》有删改)

    (1)、下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是(     )
    A、“真宗奇其才”和“未复有能与其奇者(《答谢中书书》)”中的“奇”意思和用法相同。 B、“且不欲以诗名一时”和“不以疾也”(北魏郦道元《三峡》)的“以”意思和用法不同。 C、加冠是指男子十五岁。古代男子到了十五岁就会举行加冠礼,表明这个男子已经成年了。 D、“造”有“成就”“建造”“到”“制定”等义项,“每造其庐”中的“造”应该为“建造”。
    (2)、下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文描写了高峰、清流、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象,融情于景,表达了作者对山水的赞美之情。 B、甲文文中“沉鳞竞跃中的“竞”字用得好,它写出“跃”的状态,争相跳,静中有动,写出热闹欢快的气氛。 C、林逋能够慧眼识人,为了报答林逋的知遇之恩,李谘在其死后穿白色冠服送葬。 D、林逋诗中很多奇怪的句子,所以他写完就丢,也体现了他趋名逐利的性格特点。
    (3)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

    少A孤B弗趋C荣利D家贫E衣食F不足G晏H如也

    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

    (2)吾志之所适,惟青山绿水也。

    《说文解字》:“适,之也。从足,昏声”。“适”的常见引申义有:①到往、前往,如“逝将去女,适彼乐土”;②符合、适合,如“邂逅相遇,适我愿兮”;③恰巧、恰好,如“适得其反”“适逢其会”。

    (5)、人常说,性情相投者,可为知己。请你结合《记承天寺夜游》和本文,说说苏轼和林逋能否成为知己?并说说理由。
  • 8、阅读下面诗歌,完成小题。

    海棠

    【宋】苏轼

    东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。

    只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。

    【注】本诗写于苏轼被贬黄州期间。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首句写春风、春光,次句写海棠;第三句写赏花者的心态;末句更进一层,将爱花的感情提升到极点。 B、本诗用词精准,如“只”深化了爱花人的痴情,“恐”不但强调诗人对海棠的痴情,更暗示自己的孤寂。 C、诗中“烧高烛”遥承了“月转廊”,形成精彩的对比;“照红妆”呼应前句的“花睡去”,写海棠的娇艳妩媚。 D、诗题为《海棠》,但是起笔不写海棠,却写东风,说明本诗的写作重点有二:一是“海棠”;二是“东风”。
    (2)、结合写作背景,从诗歌意象的角度分析诗人的情感。
  • 9、小鲁和小莒被选为“跟着教材去旅行”活动主持人,请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。

    小鲁:万里秀色春常在,锦绣中华美如画。中国经典古诗文风光无限,美景流芳。

    小莒:可赏“悬泉瀑布,(1)(《三峡》)”的气势磅礴;可望“晴川历历汉阳树,(2)(《黄鹤楼》)”的生机勃勃;可观“(3)?松柏有本性。(《赠从弟》)”的傲霜凌寒。

    小鲁:“(4) , 猎马带禽归(《野望》)”,动态的描绘里,写出了温馨场景中的萧瑟秋意。《庭中有奇树》中的“(5)”,景美人美,无语凝伫,天长地远愁绪结。

    小莒:赏美景,愈心灵,读诗文经典,游大好河山!

  • 10、小语同学和你在一个小组,他将代表小组参加班级的演讲会,请你帮他完成以下演讲稿提纲。

  • 11、班级举行“诚信”主题交流会,小文同学负责分类整理名言,其中对名言归类不得当的一项是(     )
    A、信是立身之本。“人而无信,不知其可也。”(《论语·为政》) B、信是交友之道。“若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。”(《中和乐九章·总歌第九》) C、信是经商之魂。“法之不行,自上犯之。”(《史记·商君列传》) D、信是为政之要。“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。”(《商鞅》)
  • 12、同学们读完《红星照耀中国》后,有一些问题向斯诺先生请教,请你依据作品内容,推测斯诺先生会怎样回答。

    同学们

    斯诺先生

    问题一:“序言”中,您为什么强调“这本书里人物及其事迹是真的”?

    这是一部纪实作品,是我根据考查和采访得来的第一手资料写成的。

    问题二:您采访了徐海东同志,请您谈谈对他性格的印象。

    (1)

    问题三:您说过:“这本书值得介绍给一切中国读者”,对于当今时代您推荐的理由是什么?

    (2)

  • 13、在名著阅读交流会上,同学们交流自己的阅读体验,下列说法错误的一项是(     )
    A、《红星照耀中国》中,张学良把司令部迁到西北后,大举进攻红军,刚进攻,他就后悔于他们所打的“土匪”是由抗日爱国能干的指挥员领导的。 B、彭德怀很喜欢孩子,尊重孩子,所以他的身后常有孩子跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起,向他们讲解政治和人格问题。 C、王树增的《长征》是一部长篇纪实文学,以长征时间的推进和地域转换为基本构架,用全景式的写法,真实地再现了惊天动地的长征壮举。 D、《飞向太空港》描绘了中国航天人成功用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的发射过程,也展现了航天人的无私奉献精神。
  • 14、在文学的殿堂徜徉,小语同学决定在自己的《美文摘录》中记录阅读感悟。其中加点成语使用不正确的一项是(     )
    A、《美丽的颜色》中,我们邂逅令人叹为观止的荧光,也折服于居里夫妇的科学精神。 B、读动物文学,我们喜欢聪明的昆虫,舍腰蜂独具慧眼 , 为自己选择最合适的巢穴。 C、语文书里的风光无限,令我们心照不宣。相约语文,奔赴诗意之旅,畅游语文世界。 D、读游记散文,览人文胜迹,听瀑布汹涌澎湃的涛声,看前呼后拥的黄河水畅快驰骋。
  • 15、在新闻的旅程中,我们震撼于为了舰战斗机的上舰,科研人员殚精竭虑,青丝变白发;感受到国家公祭日之长鸣警钟,(震/振)聋发聩。在《人民解放军百万大军横渡长江》中,我们感受到人民解放军锐不可当的气势;在《飞天“凌空”》中我们首以待,见证吕伟的夺魁瞬间;通过《首届诺贝尔奖的颁发》,我们认识了许多为人类发展作出贡献的科学家。新闻是心灵旅行的窗口,往往不(径/胫)而走,一眨眼的功夫就已传遍大街小巷。

    我们“穿越”历史,与鲁迅一起回忆治学严谨、正直无私的藤野先生,抒发怀念之情;与朱德一起____________,____________;与茨威格一起为器宇轩昂、鹤立鸡群的列夫·托尔斯泰作传,表达崇敬之情。在旅行中,我们陶冶了心灵,开阔了眼界,也涵养了浩然之气。

    (1)、文中加点字的读音和括号中的字形,完全正确的一项是(     )
    A、zǎi   震   qiào   径 B、zài   振   qiáo 胫 C、zài   振   qiào   胫 D、zǎi   震   qiáo 径
    (2)、请你联系上下文在横线处补写一句话。
  • 16、小说,以其鲜活的人物形象、跌宕的故事情节吸引了千千万万的读者。九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与,并回答后面的问题。
    (1)、班级计划开展“小说人物大家猜”的竞猜活动,下面是语文课代表拟好的活动步骤,请你将其补充完整。

    步骤一:全班同学各自用卡片给小说人物建立档案。

    步骤二:

    步骤三:

    步骤四:表彰竞猜突出的同学,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物小词典。

    (2)、活动中,同学们以“是否有必要阅读长篇小说名著”为话题,展开了激烈的讨论,小文同学发表了自己的意见,请你做出相应的回复。(要求:回复有针对性,语言规范合理)

    小文同学:相比较漫画来说,长篇小说名著的篇幅太长,读起来费时费力,对学习也没有什么帮助;而漫画简单、幽默,让人比较放松,还能减轻学习压力,我觉得还是看漫画好。

    我:

  • 17、阅读下面的文学类文本,完成小题。

    锦书谁寄来

    向迅

    ①父亲曾给我写过许多信。

    ②那些信寄自乌鲁木齐,贵州某县,或者别的什么地方。我据此知道父亲正在哪里谋生。每每有他的信被邮差送来,我都会怀着隐秘的喜悦,躲到无人打扰的角落,逐字逐句地读。

    ③父亲在字里行间流露出陌生的一面。这个父亲,就像是换了一副嗓子,换了一副面孔,和颜悦色地对我说了许多平日里听不到的话,甚至还有点啰唆——在他嘘寒问暖的时候。而且每封信的开头,他总是模仿古人的笔调:吾儿向迅,近来可好?当时读着这样的句子,总觉得怪怪的,令我忍俊不禁。实际上,父亲识字不多,写字时常常会蹦出错字、别字,乃至他自己造出来的字。只是那时,我从未设身处地地想过一个问题:他提笔给远方的儿子写信之前,是否有过片刻的犹疑?

    ④我想象过父亲给我写信时的样子:父亲从枕头下翻找出页面边缘卷曲的笔记簿和圆珠笔,然后正襟危坐于床沿,把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上,深吸一口气,开始提笔写信。这是一个漫长而艰辛的过程。对父亲而言,要把那些散落于记忆深处的汉字搬到信纸上,就跟在没有门窗的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力,才能把那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到,再使用一根无形的绳子把它们穿连在一起,费力地赶上坑坑洼洼的道路。

    ⑤终于写完了,父亲抬起头舒了一口气,把信从头至尾默读一遍,最后庄重落款——“父亲某年某月某日”。当天下午或次日早晨,父亲搭乘摩托车或卡车从喧嚣的工地出发,翻越一座座山冈和绵延不绝的山丘、庄稼地,最终到达镇上的邮局,郑重地投进邮筒。

    信中的父亲与现实生活中的父亲,恰如地球的南北两极,也如一枚硬币的两面,合起来构成了一个完整的父亲。这个父亲,有幸被我看见了,读到了,感受到了。

    ⑦我们所熟悉的那位父亲,是一个出了名直性子和暴脾气,说话从来都直来直去,更不会虚与委蛇,与人理论,八成会擦枪走火。在母亲面前,他极少表现作为丈夫的混柔;在我们兄妹面前,他也极少表现出一位父亲应该具备的耐心。而在信中,父亲真的就跟变了一个人似的,我不仅感动于他发自肺腑的关心与爱意,还隐约感受到了他为试图敞开心扉与我沟通而做出的巨大努力。

    ⑧我曾把父亲写给我的那一摞信件视为珍稀之物。我把它们放在随身携带的行李箱里。它们跟着我挤公交,搭乘长途巴士,乘着绿皮火车。我把它们从江汉平原带到珠江三角洲,又从珠江三角洲带到湘江之滨。

    ⑨正是在湘江之滨,我犯下了不可饶恕的错误:某一日,我因为与父亲争吵,把父亲写给我的那些信件和其他一些比较私密的信件,悉数销毁。我把它们撕成碎片,扔进了垃圾桶。冷静下来,又后悔莫及。

    ⑩后来,父亲因病永远地离开了我们。如果那些信件还被我完好无损地保存着,那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。然而,我现在只能通过回忆了。我一次一次忆起那个艰难写下“吾儿向迅,近来可好”的父亲,心中总是五味杂陈。因此,我开始书写父亲,我担心随着时间的流逝,我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式,让父亲活着,让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式,也是我怀念父亲的方式。

    【梳理事件识人物】

    【品味语言赏人物】

    【言行反差望人物】

    【多重视角悟情感】

    (1)、本文围绕“父亲的信”展开,请参考下面的图表,概括文章内容。

    (1)       (2)

    (2)、散文的语言优美灵动,寥寥数语就可以塑造出生动的人物形象,请赏析下面的句子。

    (1)父亲从枕头下翻找出页面边缘卷曲的笔记簿和圆珠笔,然后正襟危坐于床沿,把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上,深吸一口气,开始提笔写信。(从描写的角度)

    (2)信中的父亲与现实生活中的父亲,恰如地球的南北两极,也如一枚硬币的两面,合起来构成了一个完整的父亲。(从修辞的角度)

    (3)、反差指将人的相反性状进行对比,最后显示出巨大差异,这种差异在塑造人物形象上有重要作用。请结合文章中相关内容,找出父亲言行的反差之处,并体会其作用
    (4)、回忆性散文往往有“过去的自己”与“当下的自己”两个视角,不同视角下,作者在读信时对信中父亲的认知和对父亲的情感有所不同。请结合具体内容,加以分析。
  • 18、2024年6月25日14时07分,嫦娥六号返回器准确着陆于预定区域,标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功。小豫搜集了下图,并在其右侧配上了文字材料,请你帮忙拟写统领材料的标题。(不超过30字)

    标题:

    英国《卫报》:中国成为第一个从月球背面采集样本并带回地球的国家,这是中国太空计划的一个里程碑式成就,这是一项真正的技术壮举。

    美国有线电视新闻网(CNN):嫦娥六号返回器返回地球,成功完成了月球背面采样的历史性任务,是中国太空计划向前迈出的重要一步。

    日本《朝日新闻》:中国继2019年嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆,又成功进行了取样返回,中国已在月球背面探测方面取得领先地位。

    英国广播公司(BBC):科学家们对这些来自月球的样本感到非常兴奋。美国《纽约时报》:嫦娥六号任务带回的样本,可能为月球和地球的起源提供线索,这是中国探月计划的最新成果,显示出中国航天日益增强的综合实力。

  • 19、在生命的长河中,总有一缕缕光芒温暖着我们。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧顽强;也许是亲人的关爱叮咛,朋友的鼓励安慰;也许是陌生路人的一个眼神,一个动作;也许是书中的一个人物,一句名言……就是这一缕缕的光照亮了我们的生活。

    请以“你的光照亮我的世界”为题,写一篇文章。

    作文要求要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)要有真情实感,不得抄袭和套作;(3)文中不得出现真实的姓名、校名;(4)不少于600字。

  • 20、阅读下面的文字,按要求作文。

    当一个人做自己喜欢的事时,就会不畏艰辛,全心投入,乐在其中。我想,你也一定有这样的经历和感受。

    请以《             , 让我乐在其中》为题,写一篇文章。

    要求:

    (1)除诗歌外,文体不限;

    (2)要有真情实感,不得抄袭和套作;

    (3)文中不得出现真实的姓名、校名;

    (4)不少于600字。

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