相关试卷

古人云：“腹有诗书气自华。”读书可以启智，读书可以明理。在读书的过程中，同学们的情感常常会随着文章的内容而起伏，或激动、或振奋、或悲伤、或愤怒……请选择你最喜欢的一篇文章或者一本书，写写你的读后感。

要求：①题目自拟；②将感想表达清楚；③字体工整，语句通顺，450字左右。

窗外

①自然把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿，招惹着人。

②窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐着享受，无须再到外面去找。其实窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，暮霭，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心头。

③而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。

④自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，池塘里的一只蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，____，活得无牵无挂、无拘无束。

⑤无论是茅屋的草牖（yǒu），还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与（    ），听听鸟的（    ），闻闻青草的（    ），就感受到了另一种方式的温馨和爱。

⑥这是窗外的意趣，也是人生的意趣。

外祖母的菜园

①外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。

②外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”我便跟着外祖父到园子中锄草。

③外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。

④我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我。

⑤菜园中不总种菜，也种花。花种在边边角角的地方。有步步高、胭粉豆、地瓜花、爬山虎，当然种得最多的要数扫帚梅了。只要花一开，蜜蜂和蝴蝶就来了。绿油油的菜地衬托着紫白红黄的花朵，看上去美极了。

⑥太阳下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温，待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。

⑦外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时，感觉那手是粗糙而荒凉的；我扯着外祖母的手时，感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候，我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时，我便也跟着施肥。

⑧我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命呢。”

⑨我便知道城里其实是个很贫乏的地方。

⑩外祖母告诉我，我生活的地方就是农村，我便知道农村是广大的，我也知道那些菜地和麦田都是农民的命根子。我跟着他们学会了打垄、锄草、间苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。

⑪当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园、菜园里的蚂蚱和蜻蜓，回忆麦田、丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景，我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【例句】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”书是我们的精神食粮，它让我们的生活丰盈而充实，请选择一本你最喜欢的名著，回忆相关内容，以梗概的形式推荐给其他同学。

要求：①题目自拟；②注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯；③结合书中的情景和自己的生活写感悟；④不少于450字。

【材料一】近年来，通过手机、电子书阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理、经典名作，还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。比起价格不菲的大部分纸质书，它的阅读成本更低。

碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为碎片化信息的奴隶。

【材料二】1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，又称“世界读书日”。其设立的目的是推动更多的人阅读和写作。我国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，倡议全民阅读。

【材料三】2023年、2024年我国未成年国民阅读调查表

【注释】数字化阅读：阅读的内容是以数字化（如电子书、网页等）的方式呈现，或阅读的载体是带屏幕显示的电子仪器（如阅读器、手机等）。

格列佛游记之小人国（梗概）

格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪花把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚都被绑住了，身边有很多约6英寸高的小人儿围着他。小人儿们从没见过这样高大的人，出于好奇就将他运回京城，让小人国的国王和大臣们都来参观。

格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在几百张小床拼接在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过几天，格列佛就和小人国的人建立了友谊。国王给了格列佛自由，让他在城里观光。然而走在街上，格列佛只能侧着身，小心地行走。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏街上的屋顶和房檐。

一晃两个星期过去了。另一个小人国的船队前来进犯。格列佛答应帮忙击退敌人。他下到海里，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳进海里逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和，他因此得到了国王的封赏。留在小岛期间、格列佛看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党。外部矛盾则是鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，大端派逃亡到邻国，由此引起连年战争。

格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪国王。有一次王宫失火，格列佛用尿浇灭王后寝宫的大火，招来王后的不满。财政大臣认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚……国王心中的不满被激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。

格列佛得到这个消息后，逃到了邻国，在邻国国王的帮助下离开小岛，回归祖国。

腊八粥（节选）

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。