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1、课外阅读理解。
选文一：
龙岩游记
我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一座座山峰就像大海里的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿上升，一会儿滑翔……它像流星，像离弦的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树翠竹一浪接着一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山泉流下。泉水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。绿意盈盈的竹林让人心旷神怡，壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，令人望而生畏。
过了好一阵子，我们才进入龙岩的江山风景区。一到目的地，我就来到了潺潺的溪水边。溪水浅处及膝，翻着水花，深处约有两米，清澈见底。我坐在溪边的岩石上，听溪声四起，心中有说不出的惬意。
选文二：
龙岩游记
站在最高的山峰上，纵目远望，群山在我们的脚下起伏，宛若台风震怒了大海，它奔腾、呼啸着，卷起了巨浪。收目近观，环山叠翠，几只白鸽点缀在绿色之中，十分显眼。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿嬉戏；那波光粼粼的湖面上，一叶小舟从湖面穿过；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。眼前的一切都是那么清新自然、优美动人。
(1)、选文一的写作顺序是（ ）顺序。A、时间 B、游览 C、事情发展(2)、联系上下文，解释下面的词语。①壁立千仞：
②怪石嶙峋：
(3)、选文二中，作者的观察顺序是从到 ， 写了群山、、和明、黑二洞的水等景物。(4)、下列（ ）图展现了画线部分所描写的画面。A、
B、
C、
(5)、选文二中，龙岩美景的整体特点是：。(6)、这两篇文章都表达了作者之情。 -
2、阅读课文片段，完成练习。
观潮（节选）
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
(1)、抓住重点语句，将导图补充完整。
(2)、想象画面，用生动的语言将加点部分描写具体：。(3)、给画横线的句子所描述的画面配诗，下列最相符的一项是（ ）。A、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B、须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。(4)、下面图片与画波浪线的句子下列最相符的一项是（ ）。A、
B、
C、
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3、按课文内容填空。(1)、钱塘江大潮，自古以来被称为。是一年一度的观潮日，每年的这一天，大堤上的人真多，可谓、。（填人多的词语）(2)、本文是按、、的顺序描写了钱塘江大潮、的全过程，写出了大潮的 ， 表达了作者对大潮奇观的与。
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4、按要求完成句子练习。(1)、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）(2)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）
， 犹如。
(3)、农历八月十八是一年中传统的观潮日。（改变词序，意思不变）(4)、根据提示想象画面，用带点词造句。①顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
顿时（看电视 老师打来电话）：
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
犹如（雨后 校园）：
-
5、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（填序号）(1)、把下面的四字词语补充完整。
①若若现 ② 浪吼 ③浩浩
④天卷地 ⑤人人 ⑥ 浪静
(2)、描写潮水声音的词语有 ， 描写江面或潮水样子的词语有。(3)、词语⑤让我想到了生活中的这一场景： -
6、阅读语段，完成练习。
钱塘江的美在于zhèn jīng____天地的钱塘潮。透过薄雾，我们看到潮水zhú jiàn____逼近，kuān kuò____的江面上shà shí____浪涛翻gǔn____，潮声yóu rú____山崩（bēng bēn）地裂。cháng dī____上，人声鼎（dǐn dǐng）沸（fèi fú），人们昂（yáng áng）首遥望，无不惊叹。难怪苏轼写诗赞叹：“八月十八潮，壮观天下无。”
(1)、选择加点字的正确读音，并根据拼音补全语段。(2)、下列加点字中，和“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是（ ）。A、薄片 B、单薄 C、薄饼 D、薄荷(3)、下列加点字中，与“壮观天下无”中的“观”意思相同的一项是（ ）。A、观潮 B、景观 C、道观 D、乐观 -
7、阅读理解
雨之歌
[黎巴嫩]纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（hè）装点。
我是颗颗璀（cuǐ）璨（càn）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌（qiàn）绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱（áo）翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（有删改）
(1)、请说说你对“我哭，山河却在欢乐”一句的理解。(2)、作者笔下的雨有什么特点？作者借雨歌颂了什么？(3)、短文中，作者运用了什么修辞手法来写雨？表达了作者什么样的感情？ -
8、关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（ ）A、想象非常奇特。 B、蕴含丰富的人生哲理。 C、运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 D、写出了诗人愁闷的心情。
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9、读句子，回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍⋯⋯
(1)、下列对这句话的理解正确的一项是（ ）
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。A、这句话将大自然比作人，让它可以说话，运用了比喻的修辞手法。 B、这句话想象奇特，花朵的开放和凋谢，就像是大自然在说话、沉默。(2)、这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？而这些哲理，人类尚未完全领悟。
(3)、结合全文，说说这里的“哲理”指什么。 -
10、选词填空。
硕大无朋
心驰神往
顾影自怜
孤芳自赏
(1)、长江三峡，多么美丽，多么迷人，令我。(2)、一个自以为了不起，的人，能赶得上时代潮流吗？(3)、地球就像一个的磁石，把所有东西都牢牢地吸在上面。(4)、她觉得自己二十多年的时光都虚度了，所以常常 ， 独自叹息。 -
11、下列加点字词注音有误的一项是（ ）A、我是星星，从苍穹坠（duò）落在绿茵中。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎（yǐ nǐ）。 C、我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁（fù yù）。 D、我婆娑（pó suō）起舞，芳草为我鼓掌。
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12、填空题
《花之歌》的作者是 ， 他是（国别）著名诗人。这篇文章的体裁是。
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13、根据课文内容填空。
《我的战友邱少云》记叙了邱少云在战场上执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人的炮火打着，为了整个战斗的胜利，他 ， 最终壮烈牺牲的故事，歌颂了邱少云、、的崇高革命精神。
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14、句子演练。(1)、我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。
①加点词语表示____关系。下面对句子理解正确的一项是（ ）
A.具体写出了志愿军隐蔽点与敌人的距离很近，容易被发现。
B.强调天渐渐亮了，能够清晰地观察到敌人的各种情况。②用加点词语写一句话。
(2)、谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改写成陈述句） -
15、选择恰当的关联词填空。
只要⋯⋯就⋯⋯
虽然⋯⋯但是⋯⋯
宁愿……也不……
(1)、邱少云牺牲自己，破坏革命纪律。(2)、邱少云从火里跳出来，可以把身上的火扑灭。 -
16、给加点字选择正确的解释。（填序号）
痛：①悲伤；②极，尽情地，深切地，彻底地；③疼。
(1)、我盼望痛痛快快地打一仗。(2)、火烧到邱少云身上了，他一定很痛苦。(3)、我们一定要化悲痛为力量，把敌人狠狠打退。 -
17、根据课文内容填空。
地蜷腿
的战斗
的小山沟
的茅草
地打一仗
地响
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18、给加点字选择正确的读音。
山坳
（ào yòu）干涸
（hè hé）蜷腿
（quán quān）伪装
（wèi wěi） -
19、《灯光》本文是按照“现在一过去一现在”的顺序来写的。先写“我”从回忆起（人物），再写的过程，最后又写回 ， 表达了“我”对战友的之情。
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20、下列有关课文的分析，不正确的一项是（ ）A、以“灯光”为题，表明正是因为有千千万万像郝副营长这样的人勇于牺牲，用生命点亮中华民族的解放之光，我们伟大的祖国最终才能迎来光明的未来。 B、“灯光”是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了先烈对光明和美好未来的向往。 C、以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上无数盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。 D、郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的生命以换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以文章用“灯光”作为题目。