• 1、按课文内容填空。
    (1)、《夜间飞行的秘密》讲述了课文主要讲了 , 并从中受到 , 发明了安装在飞机上,的过程。
    (2)、雷达通过 , 无线电波遇到 , 被接收到,显示在上。从雷达的荧火屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有 , 所以飞机飞行就更安全了。
    (3)、雷达的天线就像是 , 雷达发出的无线电波就像是 , 雷达的荧光屏就像是
  • 2、按要求写句子。
    (1)、知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。(照样子,写一个设问句)
    (2)、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

    ①缩写句子:

    ②语句中的“终于”一词说明了

  • 3、学习从不同角度提问,选一选。

    ①针对课文的题目        ②针对课文的内容

    ③针对课文的写法        ④联系生活实际

    (1)、题目“夜间飞行的秘密”中的“秘密”是什么?
    (2)、为什么课文没有具体写后两次实验?
    (3)、科学家是如何揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的?
    (4)、生活中有哪些东西是人类受到了动物的启示而发明的?
  • 4、阅读语段,完成练习。

    为了探究蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和wén zi____的秘密,kē xué jiā____在屋子里 héng qī shù bā____地拉了许多了铃铛的shéng____子做实验。他们反复yán jiū____,zhèng míng____蝙蝠是靠超声波探路的。人们受到启发,给现代飞机装上了 léi dá____。

    (1)、读拼音,在横线上写字词。
    (2)、下列词语中加点的“系”与语段中加点的“系”读音相同的是(    )。
    A、 B、 C、中文 D、鞋带
  • 5、小练笔。

    假如第五粒豌豆开花后,也长出了豆荚,结出了小豌豆。它会对小豌豆们说什么呢?发挥想象写一写。

    豌豆妈妈对自己的孩子们说:“。”

    小豌豆们齐声回答:“好的。”豌豆妈妈欣慰地笑了。

  • 6、下列哪些作品不是安徒生写的?请选择出来(    )。
    A、《九色鹿》 B、《皇帝的新装》 C、《拇指姑娘》 D、《丑小鸭》 E、《大林和小林》 F、《白雪公主》 G、《野天鹅》 H、《卖火柴的小女孩》J.《海的女儿》
  • 7、现代文阅读理解。

    住在“面包烤炉”里的“面包师”

    我的样貌有些平平无奇,但那又怎样?“鸟”不可貌相!你仔细看,在那棵大树树干的背风处,是不是有个酷似“面包烤炉”的圆顶泥制巢穴?那就是我的家,也是我的得意之作。

    现在就让我来介绍一下它的精妙之处吧!为了保证巢穴结实耐用,选址必须有讲究。就像我的巢穴这样——以粗壮的树干为基础,建造在背风处。这样一来,巢穴既能得到阳光的照射,变得干燥且坚硬,还经得起恶劣天气的考验,无惧风吹雨打。选好位置后,我会先铺一层泥打好地基,然后就用泥、黏土等一点点地堆建起巢穴的外部墙体,也可以用一些草叶、小树枝等进行加固。

    为什么从巢穴入口往里看,感觉内部空间很小?当然是因为我对巢穴内部进行了设计!我在巢内建了一堵墙,隔开入口和巢室,这样能大大提高安全性。在建造完成后,再晾晒几天,等泥巢彻底干燥就可以入住啦。

    这个巢穴我并不会久用,使用一段时间后,我就会在旧巢附近修建新巢。当你看到两三个,甚至更多“面包烤炉”堆叠起来的壮观场景时,可不要太惊讶哟!怎么样?我们棕灶鸟的“面包烤炉”厉害吗?那就为我们点个赞吧!

    (1)、文中的“面包师”指 , “面包烤炉”指
    (2)、读短文第2、3自然段,填一填“面包烤炉”的制作过程。

    (选址)————————(晾晒 )——

    (3)、短文中“我”对巢穴内部进行了怎样的设计?其好处是什么?找出相关语句。
    (4)、短文以“住在‘面包烤炉’里的‘面包师’”为题有哪些好处?
    (5)、请你提出一个问题,并尝试解答。

    问题:

    答案:

  • 8、阅读课内文段,完成练习。

    一个豆荚里的五粒豆(节选)

    ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

    ②“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

    (1)、小女孩的心情随着豌豆的生长发生着变化,请你根据选文内容,完成思维导图。

    (2)、下列问题不是针对选文第②段内容提出的是(    )。
    A、母亲为何把这棵豌豆苗称作花园? B、为什么小女孩心情越来越好? C、哪粒豌豆做的事最有意义? D、从哪里能看出小女孩对生命的热爱?
    (3)、读了文中画横线的句子,我仿佛看到了的情景;从“轻轻地吻”中,我能体会到
    (4)、为什么说“这一天简直像一个节日”?选择正确的说法(    )。
    A、因为豌豆展示着顽强的生命力,今天它终于开花了。 B、孩子在节日里总是快乐的,小女孩在那一天特别高兴。 C、小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,终于振作起来快乐地生活。 D、节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。
  • 9、按课文内容填空。
    (1)、《一个豆荚里的五粒豆》作者是 , 他的代表作品有《丑小鸭》《》《》等。
    (2)、这是一篇生动感人的故事,通过豌豆的和小女孩的身体的 , 赞扬了的生活态度。
    (3)、五粒豌豆的结果是:第一、三、四粒豌豆粒豌豆 , 第二粒豌豆 , 第五粒豌豆
  • 10、按要求完成句子练习。
    (1)、小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。(缩句)
    (2)、我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句)
    (3)、这粒豌豆说:“我又胖又美!我胖得要爆裂开来了。”(改为提示语在中间)
  • 11、在横线上填入恰当的关联词。
    (1)、蝙蝠飞,从嘴里发出超声波。
    (2)、蝙蝠夜里飞行,靠的眼睛,靠嘴和耳朵配合起来探路的。
    (3)、一个人想要面面俱到,那他什么事都干不好。
  • 12、阅读语段,完成练习。

    一个(丰富 丰满)的豆荚里住着五粒①wān dòu,在那里,它们感到(温暖 温和)____,____②shū shì。但是,老这样坐下去,身体③kǒng pà会变得④jiāng yìng。于是,它们开始向往外面(广阔 宽阔)的世界。终于,它们借助男孩的玩具⑤qiāng,开始了⑥yú kuài的旅程。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。
    (2)、划去括号内不恰当的词语。
    (3)、从文段中找出下面词语的反义词。

    寒冷——       难受——

    柔软——       干瘦——

    (4)、在文段中的横线上填入恰当的关联词。
  • 13、小练笔。

    阅读巴金《海的梦》选段,找出其中的比喻句。请你也运用这种修辞手法,写一写自己看过的星空,表达出自己的感受。

    天空是深蓝色,上面布满了星星的网。这网紧紧地盖下来,盖在我们的头上。星星在网眼上摇动,好像就要落下来一般。我曾几次想伸手去摘下几颗星星,因为它们离我太近了。

  • 14、星星点缀了夜空,也点燃了诗情。从古至今,有无数诗人借吟诵星星来抒怀。请你把下面的诗句连一连,并积累下来。
    星垂平野阔皎皎河汉女
    迢迢牵牛星月涌大江流
    云母屏风烛影深卧看牵牛织女星
    天阶夜色凉如水长河渐落晓星沉
  • 15、现代文阅读理解。

    海上生明月(节选)

    四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。

    微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看! 天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们的印象,要超过所有的人间名作。

    这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。这时,上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说,悬挂在天空的月轮月月依然,年年如此。而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。

    与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人! 我(    )不能以海为家,(    )做了一个海上的过客,也是幸事。

    (1)、下列填入文中括号内的关联词语最恰当的一项是(    )
    A、即使……也…… B、虽然……但是…… C、尽管……还……
    (2)、第1自然段从两个方面描写月亮,给人一种身临其境的感觉。
    (3)、作者观察到天空中的明月是如何变化的?填一填。

    (4)、请找出与诗句“人生代代无穷已,江月年年望相似”描写相似的句子。
    (5)、画线句让我想到了成语“”。读句子,我仿佛看到了的画面。
    (6)、“一幅何等优美的图画”指的是什么?表达了作者怎样的情感?
  • 16、阅读课文片段,完成练习。

    繁星(节选)

    如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

    (1)、解释加点的词语。

    半明半           摇摇欲

    (2)、选段有一对同义词,这对词语是
    (3)、试用简洁的语言概括选段的内容。
    (4)、下列句子不是作者想象的一项是(    )。
    A、我仿佛听见它们在小声说话。 B、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 C、我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
  • 17、根据课文内容填空。

    本文的作者是。课文以为线索,围绕“”展示三幅繁星满天的画面。第1自然段写从前在家乡七八月的夜晚看“”;第2自然段写在三年前的南京的菜园上面是“”的蓝天,觉得“”;第3自然段写在海上看繁星,深蓝色的天空里,悬着”,“船在动,”等,这是课文的重点部分。从“星的怀抱”到“母亲的怀里”,表达了作者对星空的

  • 18、按要求完成练习。
    (1)、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

    仿写:学校的早晨是的,是的,是的。

    (2)、我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。

    ①这句话运用了的修辞手法,“我”联想到星星会 , 展现了星空的动态美。

    ②仿写:我望着 , 我仿佛看见 , 我仿佛听见

  • 19、积累写星好词先将词语补充完整,再完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    麻麻    欲坠    星群    不在

    (2)、我能仿写“AABB”式词语:
    (3)、畅畅通过天文望远镜看到了不一样的星空美景(见下图)。

    请运用上面的一两个词语,帮畅畅向大家描绘这幅美景。

  • 20、阅读句子,选出正确的字音或词语。
    (1)、昏昏欲睡时,抬头看天上半明半(mèi wèi)的星,朦胧在月色间,仿佛下一秒就会(zuì zhuì)怀(huái huán)里。
    (2)、登上山顶,我(俯视 仰望)山脚绿树繁荫,远处城市的缩影是如此(微小  细小) , 这一刻,胸中“一览众山小”的豪情油然而生。
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