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1、小练笔。
读下面的小诗，从春、夏、冬三个季节中选择一个，展开想象，仿写一首。
秋
湖波上
荡着红叶一片，
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
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2、课外诗歌阅读理解（二）。
夜
河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片静， 夜来临，四下一片寂静，
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉 ， 明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
(1)、这首诗着力展示了夜的特点。(2)、读诗歌，完成月夜景色图。
(3)、画线句在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ）。A、这构建了诗歌的节奏美和旋律美。 B、这深化了夜静谧、美丽的氛围。 C、这使诗歌的语言略显啰唆。 D、这表达了诗人情感的波荡和律动。(4)、读完诗歌，你体会到了诗人怎样的情感和心境？(5)、涵涵打算在诗歌朗诵会上朗诵这首诗，他应该为这首诗歌选择（ ）的背景音乐。A、缓慢、沉重 B、轻快、高昂 C、舒缓、轻柔 D、激昂、愉悦 -
3、课外诗歌阅读理解（一）。
林中小景
阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着呼哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
(1)、结合小诗内容思考，瑶瑶的插画创意来自哪句诗？找出来。(2)、“风，打着呼哨，在叶面上轻轻滑过”运用了的修辞手法，生动形象地展现了的动态美。(3)、读文中画横线的句子时，语速要（快 慢） ， 读出诗人的心情。 -
4、阅读课文片段，完成练习。
花牛歌（节选）
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
(1)、全诗使用了的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。(2)、下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（ ）。A、忙碌 B、悠闲 C、勤劳 D、调皮(3)、下面对“花牛在草地里做梦偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（ ）。A、这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。 B、这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。 C、这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。 D、这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。(4)、请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。 -
5、根据课文内容填空。(1)、《秋晚的江上》的作者是 ， 这首诗歌写到的景物有、、、等，这首诗所体现的时间是 ， 从题目中的“”可以看出，也可从诗句“”看出。(2)、《花牛歌》的作者是 ， 这首诗写了花牛的活动地点是 ， 有四个场景分别是、、、。描写的事物除了花牛还有、 ， 还有梦中的、。
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6、按要求完成句子练习。(1)、双翅一翻，把斜阳掉在江上。 （改为“被”字句）(2)、《花牛歌》的作者是徐志摩写的。（修改病句）(3)、花牛在草地上吃草。（改为拟人句）(4)、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
①品读关键词语，“偷渡”生动形象地写出了太阳的样子。
②发挥想象，续写诗句：花牛 ， 。
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7、想象画面，下列诗句与句子所描绘的画面和意境最相符的是（ ）。
句子：双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
A、白日依山尽，黄河入海流。 B、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 C、解落三秋叶，能开二月花。 D、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 -
8、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，与加点词语意思区别最大的词语是（ ）。A、霎时 B、刹那 C、一会儿 D、眨眼间
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9、观察下图，下列哪个选项是与图片相对应的字？（ ）
A、树 B、巢 C、攀 D、萎 -
10、阅读句子，选出正确的字音或字形。(1)、我们乘坐（度 渡）船去白洋淀，在那里（度 渡）过了一个愉快的周末。芦苇（wěi wéi）荡的风光美得像一幅画，置身其中，我还意外发现一只鸟儿霸（bā bà）占（zhān zhàn）了一个角落，在那里筑巢（cáo cháo）。(2)、当冰雪将北方（妆 装）扮成梦幻的童话世界时，南方的西湖上早已经洋溢着“碧玉（妆 装）成一树高，万条垂下绿丝绦”的盎然春色。(3)、远远望去，星罗（lóu luó）棋布的湖泊，像一颗颗明珠。
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11、小练笔。
同学们将心中的月夜画成了画，请你选一幅，仿照课文第6自然段，调动多种感官，写一写所见所想。
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12、读一读，连一连。
露从今夜白 天涯共此时 小时不识月 月是故乡明 海上生明月 呼作白玉盘 月落乌啼霜满天 穿尽红丝几万条 家家乞巧望秋月 江枫渔火对愁眠 -
13、课外阅读理解。
喊月亮
①夜色中，一道微微的天光，勾勒出山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山丫，像一双轻合的手掌，伸成一朵莲花苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。
②“月亮哎——出来哎——”在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。
③月亮出来啦！ 悠悠升起的明月，亮堂堂地同你脸对着脸。【A】月光铺天盖
地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。
④“哦嗬……”“哦嗬……”孩子们兴奋的吆喝声，拖出长长的尾音，起伏着在夜色里回荡。不知谁一声嚷嚷，大伙就迎着月亮跑去了。
⑤我也疾疾地追了上去。月光下，山路成了一条朦胧的银丝带，沿路奔去，偶尔穿过树林，月光从树缝叶隙中洒落。【B】满眼里是亮晶晶的银色斑点，林间不时传来鸟雀的梦呓，透着一种夜的神秘和美好。
⑥夜深了，山风有了寒意，我们拣了片空旷的草坪歇下来，有人拢来些干树枝，红红的火苗一跳一闪地燃起，大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤火，又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。
⑦月亮是真的听见了呢！ 一闪一闪，笑盈盈地挣出了山的掌心，跃上树梢，又悠悠荡荡爬上夜空，看着高了，却不见小，依然又大又圆，伸手可触似的近。
(1)、文章按照顺序描绘了一幅山乡喊月图。(2)、文章描写了哪些场景？选择对应答案（ ）。A、山月初吐 B、月照山路 C、围坐烤火 D、对月高歌(3)、品读画横线的句子，感受文章优美生动的语言，从不同的角度想象画面。①品析词语：【A】句中，“哗哗”与“”呼应，生动地写出了月光的样子。
②调动感官：【B】句从和两个角度描写，我脑海中浮现出这样的画面：
(4)、读画波浪线的句子，月亮真的听见了吗？下列说法最恰当的一项是（ ）。A、真的听到了，因为月亮突然从山后挣了出来，出现在天空中。 B、真的听到了，因为月亮突然变得又大又圆，仿佛触手可及。 C、不是真的听到了，这是“我”附和孩子们童心的说辞。 D、不是真的听到了，这表现了“我”此时内心的宁静和对月亮的喜爱。 -
14、阅读课文片段，完成练习。
走月亮（节选）
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着____，流着____。灰白色的____布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
(1)、将选文内容补充完整。(2)、读选文第2自然段，你能想象到哪些画面？请填一填。
(3)、选文中画横线的句子运用了的修辞手法，“”这个字用得很妙，形象地描写了的画面，让我们感受到了。(4)、对“啊，我和阿妈走月亮”这句话理解最准确的一项是（ ）。A、这句话流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦及“我”和阿妈之间浓浓的情意。 B、这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情。 C、这句话交代了“我”和阿妈的主要活动轨迹。(5)、“我”和阿妈还会在溪边做什么？请你发挥想象写一写。哦，阿妈，白天你 ， 而我，。 -
15、按课文内容填空。(1)、“我和阿妈走月亮”在课文中反复出现，第一次是描写了后出现的，第二次是描写了“我”和阿妈后出现的，第三次是描写了后出现的，第四次是“我”深深感受到后出现的。每出现一次，作者的感情就会更深一层。(2)、“我”和阿妈走过月光闪闪的 ， 走过 ， 走过 ， 走过……这是一条多么美的路啊！有时，阿妈给“我”讲月亮的故事，一个；有时，却什么也不讲，只是静静地。月光下的散步，永远是那么美妙！
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16、按要求完成句子练习。(1)、稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）(2)、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（照样子把句子补充完整）
春雨洒在了 ， 洒在了 ， 也洒在了 ， 洒在了。
(3)、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……（运用多种感官描写下边的图片）
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17、按要求填空。(1)、照样子，补充并仿写短语。
例：沟水汩汩 溪水 大雨
(2)、在横线上填上适当的词语。的点苍山 的月亮 的花瓣
的小水塘 的传说 的夜晚
的鹅卵石 的果子 的溪水
(3)、“月盘是那样明亮，月光是那样柔和。”这句话里、两个词分别写出了月盘和月光的特点。这样的句子我也会写：湖面是那样 ， 湖水是那样。 -
18、阅读语段，完成练习。
夜空中有几颗星星在闪烁 ， 月亮就像在洱海中①táo洗过一样皎洁。如银的月光一泻而下，给大地镀上了一层银光。溪岸边月光（ ），笼罩着（ ）的溪水；果园里月影（ ），衬托着（ ）的树枝。在②róu hé的月光下，人们手③qiān手开始走月亮。他们走过鱼儿跃出的水塘，走过布满④é luǎn shí的河滩，走过谷穗低垂的⑤dào tián……听着秋虫唱，闻着瓜果香，谈着丰收景……多么快乐、美妙的夜晚啊！
(1)、下列对语段中的易错字注音有误的一项是（ ）。A、闪烁（shuò） B、镀上（duó） C、跃出（yuè） D、谷穗（suì）(2)、根据拼音写字词，把补充完整。(3)、在日记的括号中填入叠词，正确的一项是（ ）。A、闪闪 潺潺 团团 弯弯 B、潺潺 闪闪 斜斜 团团 C、闪闪 汩汩 点点 弯弯 D、潺潺 汩汩 斑斑 斜斜 -
19、小练笔。
“八月十八潮，壮观天下无。”钱塘江大潮每年都会吸引无数游客前去参观。下面这幅图片是人们观看钱塘江大潮时发生的一幕。图片给你怎样的警示？你有哪些话想告诉打算去观潮的人？试着写一写。
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20、制作攻略，旅游打卡。
涵涵打算来一趟观潮之旅，请跟随他的脚步完成练习。
2024年观潮指南
最佳日期
农历八月十八（9月20日）
最佳地点
海宁市的盐官镇
(1)、根据上表，涵涵想观看最壮观的钱塘江大潮，那么他需要在月日之前赶到（观潮地点）。(2)、涵涵搜集旅游攻略时，认识了杭州亚运会会徽“潮涌”。会徽的核心形象是钱塘江和钱江潮头，代表着（ ）的精神。A、勇立潮头，永远向前 B、携手共赢，共创经济辉煌