• 1、课外阅读

    温暖的鼓励

    小美正在教室里画画。她想画一朵美丽的花送给妈妈当生日礼物。

    可是,画了好几遍,花瓣总是画不圆,颜色也涂得不均匀。小美有点着急,眉头皱得紧紧的。

    同桌小林看见了,凑过来,仔细地看着小美的画。

    小林指着画纸,微笑着说:“小美,你画的叶子绿油油的,真好看!形状像真的叶子一样!”

    听了小林的话,小美没有那么难过了。她高兴地说:“真的吗?谢谢你!”

    小美重新拿起画笔,专心地画起来。这次,她画得极其认真。

    终于,一朵漂亮的花画好了!花瓣粉粉的,圆圆的,好看极了!

    小美把画送给妈妈。妈妈接过画,开心地收下了,连连称赞:“画得真棒!这是我收到的最好的礼物!”小美心里暖洋洋的。

    (1)、绿油油(ABB式词语)         
    (2)、小林是怎样称赞小美的画的?请在文中找出相关的句子。
    (3)、小美一开始为什么着急、皱眉头?(    )
    A、因为她画不好花瓣。 B、因为妈妈不喜欢她的画。 C、因为小林不愿意看她画画。
    (4)、听了小林的称赞后,小美有什么变化?(    )
    A、她更着急了。 B、她不想画了。 C、重新专心画起来。
    (5)、你觉得小林是一个怎样的同学?(    )(多选)
    A、细心 B、不耐烦 C、会鼓励别人 D、爱嘲笑别人
    (6)、小美的妈妈收到画后,开心地称赞小美“画得真棒”。如果你是小美,听到妈妈的称赞,心里会想些什么呢?想一想,再写下来。(提示:可以写你听到称赞的心情,或者想对妈妈说的话)
  • 2、课内阅读

    称赞

    小刺猬去森林里采果子。 在小路边,他看见一只小獾在学做木工。 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。

    小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”

    “真的吗?”小獾高兴极了。

    傍晚,小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走。小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子,小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

    小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意,收下吧。”

    小刺猬连忙拿出两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

    小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。

    小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

    (1)、这篇短文共有个自然段,第写了小獾称赞了小刺猬。
    (2)、小刺猬是怎样称赞小獾?请在文中找出相关的句子。
    (3)、小獾为什么送给小刺猬一把椅子?(    )
    A、因为小刺猬帮他采了果子。 B、因为小刺猬仔细看了他的小板凳。 C、因为小刺猬的称赞,让他有了自信。
    (4)、小刺猬最后为什么说小獾的称赞消除了他一天的疲劳?(    )
    A、因为小獾帮他采了很多红苹果。 B、因为小獾夸他的苹果香,他心里很高兴。 C、因为小獾送了他一把椅子,他不用站着了。
    (5)、你觉得小獾是一个怎样的小獾?(    )(多选)
    A、善良 B、骄傲 C、有进步 D、没耐心
    (6)、小獾接过小刺猬送的红苹果,闻了闻,觉得苹果香极了。如果你是小獾,你心里会想些什么呢?想一想,再写下来。(提示:可以写他闻到香味的心情,或者想对小刺猬说的话)
  • 3、请根据课文内容填一填。

    学了《称赞》这一课,我知道了:小獾正在学做小板凳,但都做得有点粗糙,他有点了。小刺猬路过,真诚地称赞说:“”小刺猬的称赞让小獾极了,一下子有了!傍晚,小獾送给小刺猬一把自己新做的小椅子。小刺猬觉得不好意思收,但小獾拉着小刺猬的手说:“在我有点泄气的时候,是你的称赞让我有了。”原来,一句真诚的称赞,能给别人带来 , 帮助别人进步!

  • 4、我会写。
    (1)、例:你真能干,小板凳做得一个比一个好!

    你真能干,

    (2)、例:你的苹果真香,我从来没有见过这么好的苹果。

    你的

  • 5、我会查字典。

    要查的字

    部首

    除去部首还有几画

    读音

    组词

  • 6、照样子,写一写。
    (1)、例:一(封)信

    椅子        一苹果        一小刺猬

    (2)、例:(认真)地读

    地看      地听      地迎上去

    (3)、例:(开心)极了

    极了      极了      极了

  • 7、形近字组词。

        极    拉    椅

        及    啦    奇

  • 8、请给加点字选择正确的读音。

    赞(chēn  chēnɡ)    猬(cì  chì)    凳(bǎn  fǎn)

    晚(pánɡ  bànɡ)    发(xiè  xèi)    劳(pí bí)

  • 9、拼一拼,写一写。

    小獾zǐ细做了一把小木yǐ , 想sònɡ给小刺猬。椅子有点重,小刺猬jiē过来时,méi站稳,差点lā不住。小獾连忙扶住他,小刺猬shōu到礼物高兴jí了,说:“谢谢你!你的手真巧!”

  • 10、课外阅读

    云朵信和彩虹桥

    小兔白白和小鸟啾啾是森林里最好的朋友。

    白白喜欢躺在草地上看啾啾在蓝天上飞翔。啾啾喜欢停在树枝上听白白讲地上的故事。他们约好,每天傍晚都要在河边的大橡树下见面。

    有一天,啾啾兴奋地告诉白白,他发现了一片开满神奇花朵的山谷,明天要带白白去看。白白高兴极了,一直等到太阳落山,可啾啾却没有飞来。白白很难过,他想:“啾啾一定是忘记了我们的约定。”他捡起一片落叶,写上“明天见吗?”,把它放在橡树洞里。

    第二天,啾啾还是没有来。第三天,第四天……橡树洞里的落叶越积越多。白白很难过,他不再去橡树下了,只是每天捡一片落叶,写上“你在哪?”,默默地放进树洞。啾啾也很难过,他在森林上空飞了一圈又一圈,找不到白白的身影,只好把一朵朵小小的白云轻轻推到橡树上空。

    过了好多天,白白抬头看天,忽然发现橡树上空飘着好多小白云,一朵连着一朵,像一座小小的云桥!最靠近他的那朵云上,画着一个小小的鸟爪印。白白一下子明白了,他连忙跑向橡树洞,拿出所有写着字的落叶,高高举起。

    一阵风吹来,落叶像一只只小蝴蝶飞上了天,飘向那座云朵桥。云朵桥上的小鸟爪印旁边,慢慢出现了一个小小的兔子耳朵印!

    就在这时,啾啾拍着翅膀飞来了,他大声说:“白白!对不起!那天我翅膀受伤了,飞不起来,只能每天推一朵云给你捎信!”白白跳起来:“啾啾!我也每天都给你写信!看!”

    阳光穿过云朵桥,变成了一道美丽的彩虹,正好连接着地上的白白和空中的啾啾。两个好朋友看着彩虹桥,都开心地笑了。

    (1)、选择加点字的正确读音。

    (xīng   xìng)奋          (yuē   yāo)

    (2)、白白为什么很难过?在文中找出来。
    (3)、两个好朋友见面和写信的地方在哪里?(    )
    A、开满花朵的山谷 B、森林里的小河边 C、河边的大橡树下
    (4)、白白每天捡落叶做什么?(    )
    A、铺在草地上坐。 B、用来搭小房子。 C、写上字给啾啾捎信。
    (5)、啾啾在白白头顶的天空做了什么?(    )
    A、下了一场雨。 B、推来小白云。 C、画了一道彩虹。
    (6)、白白最后怎么知道云朵桥是啾啾送来的信?(    )
    A、云朵上有小鸟爪印。 B、风把落叶吹上了天。 C、啾啾飞下来告诉他了。
    (7)、这个故事和《纸船和风筝》有什么相同的地方?(    )(多选题)
    A、好朋友都吵架了。 B、都是讲好朋友之间的故事。 C、最后好朋友都和好了,很开心。 D、好朋友都用特别的方式传递心意(纸船风筝/落叶云朵)。
    (8)、看到云朵桥上的兔子耳朵印,啾啾心里会想些什么呢?
  • 11、课内阅读

    纸船和风筝(节选)

    纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

    可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。

    山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。

    小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。

    松鼠也很难过。 他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。

    过了几天,松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。

    傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

    (1)、选择加点字的正确读音。

    (cǎo  chǎo)    (sòu  shòu)

    (2)、松鼠在纸船上写了什么话?在文中找出来。
    (3)、小熊为什么把风筝挂在树枝上?(    )
    A、因为树枝太高了。 B、因为他不会放风筝了。 C、因为他不好意思放风筝。
    (4)、松鼠为什么“高兴得哭了”?(    )
    A、因为下雨了。 B、因为他跟小熊和好了。 C、因为他收到了小熊的礼物。
    (5)、看到松鼠放出的纸船后,小熊是怎么做的?(    )
    A、小熊也把纸船放进了小溪。 B、小熊爬上屋顶取下了纸船。 C、小熊也连忙放了一只风筝。
    (6)、熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。
  • 12、请根据课文《纸船和风筝》的内容填一填,选一选。

    松鼠和小熊住在一座。松鼠住在 , 小熊住在。松鼠折了一只 , 放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看,乐坏了。小熊扎了一只风筝,风筝乘着 , 飘哇飘,飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。小熊很 , 松鼠也很难过。但到最后,他们终于和好了。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,得哭了。

  • 13、我会写。

    例:风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

    (1)、蒲公英撑着伞, , 转进了兔子洞的草丛间。
    (2)、纸飞机划个弧,
  • 14、我会查字典。
    (1)、“抓”字是结构的字,部首是 , 可以组词为
    (2)、“线”字共有笔,第三笔是
    (3)、“坏”字换一个新偏旁为 , 新字组词为
    (4)、“受”字的部首是 , 除去部首还有画。
  • 15、照样子,写一写。
    (1)、例:(飘)哇(飘)

             

    (2)、例:(可爱)的小熊

    的风筝      的松鼠      的纸船

    (3)、例:(急)得团团转

    得哭了      得直跺脚      得直冒汗

  • 16、形近字组词。

        坏    线    但

        怀    钱    旦

  • 17、请给加点字选择正确的读音。

    (zhenɡ  zhēnɡ)    松(sǔ  shǔ)    住(zhuā  zhuǎ)

    (méi  měi)    意(yàn  yuàn)    流(piāo  piào)

  • 18、拼一拼,写一写。

    小熊的风筝huài了,他很难ɡuò。小松鼠想帮他zhuā住风筝xiàn , 重新糊上新的zhǐ翅膀,dàn一不小心,线又断了。小熊想起昨天吵架时小松鼠写在风筝上那个写着气话的jù子,心里更委屈了,忍不住“哇”地一声kū了起来。

  • 19、课外阅读

    乐游原

    唐 李商隐

    向晚意不适,驱车登古原。

    夕阳无限好,只是近黄昏。

    (1)、故事排排队。(填序号)

    哎呀,真可惜,太阳快要落山,天要黑啦!

    傍晚的时候,我的心情有点闷闷的。

    哇,快下山的太阳真是太美啦!

    我想开心起来,就坐马车登上了高高的乐游原。

    (2)、最美夕阳画。 (根据诗的内容,在你认为正确的描述后面画“☺”)
    A.诗人早上起床去爬山。
    B.诗人坐车登高是为了看风景散心。
    C.诗人看到的夕阳景色非常非常漂亮。
    D.诗人觉得可惜是因为太阳快落山了。
    E.诗人看完夕阳后变得特别高兴。
    (3)、你在生活中见过美丽的夕阳吗?它像什么?

    我觉得夕阳像:

  • 20、望庐山瀑布

    【唐】李白

    日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

    飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

    (1)、根据古诗内容选一选。

    ①这首诗的作者是(    )

    A.宋代的李白    
    B.唐代的孟郊    
    C.唐代的李白

    ②诗中写的美丽景色主要在(    )

    A.银河    
    B.香炉峰    
    C.庐山瀑布

    ③诗人觉得瀑布像什么?(    )

    A.银河    
    B.高山    
    C.紫色的烟雾

    (2)、根据古诗内容,给下面的画面排排序(填序号)。

    (    )瀑布飞快地冲下来,有三千尺那么高。

    (    )远远望去,瀑布像一条大河挂在山前。

    (    )太阳照在香炉峰上,升起了紫色的烟雾。

    (    )真让人怀疑是银河从高高的天上落了下来。

    (3)、诗中哪两句写出了瀑布水流非常急、非常高,好像是从天上落下来的银河?

    答:

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