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1、下列说法有误的一项是（ ）。A、为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不理解的地方，不要停。 B、读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C、复述故事可以天马行空地添加情节，可以变换情节顺序，也可以配上动作或表情。 D、缩写一个较长的故事，我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。
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2、下列选项中，填入句子中的横线上正确的一项是（ ）。
民间故事中有许多动人的情节：____万里寻夫，哭倒长城；梁山伯与____双双化蝶，广为流传；____水漫金山，被压雷峰塔，催人泪下……
A、花木兰、祝英台、白娘子 B、孟姜女、白娘子、祝英台 C、花木兰、孟姜女、祝英台 D、孟姜女、祝英台、白娘子 -
3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、她很胆小，做什么事情都前怕狼后怕虎。 B、冀中人民利用地道巧妙地击退敌人，敌军鼻子都气歪了。 C、老师为了让我们学得更扎实，处心积虑地设计教案。 D、到底要不要把和氏璧送到秦国去？赵王左右为难。
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4、下列选项中，填入文段最恰当的一项是（ ）。
我的爷爷是一位手艺 的文物修复师，他的一双巧手不仅能够修复老钟表内 的零件，还能还原文物 的结构造型。他耐心细致、精益求精的工匠精神一直激励着我。
A、精巧 精密 精湛 B、精密 精湛 精巧 C、精湛 精密 精巧 D、精湛 精巧 精密 -
5、下列词语书写全都正确的一项是（ ）。A、消毁 允诺 懒惰 理所当然 B、隐蔽 浸略 酬谢 振天动地 C、讯期 胆怯 叮嘱 成家立业 D、亲密 榨油 协调 相依为命
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6、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、垂蔓（màn） 依偎（wēi） 等待（dāi） 强逼（qiǎng） B、划分（huà） 监狱（yù） 执拗（yòu） 降落（jiàng） C、削弱（xuē） 牺牲（xī） 冠军（guàn） 上卿（qīng） D、抵御（yù） 侮辱（lǔ） 间隔（jiān） 眼睑（liǎn）
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7、根据语境，看拼音写词语。
照片是记录生活的一种方式。透过镜头，我们màn yóu山间，欣赏绚丽的wǎn xiá；踏入丛林，感受大自然的ēn huì；qián rù海底，探索海洋的奥秘。我们可以去领略北京建筑群的jīn bì huī huáng ， 去感受江南园林的shī qíng huà yì ， 去探访博物馆内的奇珍异宝……
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8、作文。
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？
要求：①可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。②选择典型的事例来表现人物的特点。③语句通顺，标点符号使用正确，350字左右。
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9、课外阅读
（二）伏羲织网
①有一天，伏羲正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，河水汹涌澎湃，龙王站在浪尖上，恶狠狠地说："谁叫你们捉鱼的？你们是要让我断子绝孙吗？"经过协商，龙王提出，捉鱼可以，但不能用手。
②龙王走后，部落里的人抱怨道："不用手，我们怎么捉鱼呢？"伏羲说："别着急，肯定会有办法的。"
③第一天，伏羲没有想出办法。第二天，伏羲还是没有想出办法。第三天，伏羲不吃不喝，一心想着如何不用手把鱼从水里捉上来。天气已经有些热了，他慢慢走到一株大树下，倚着树干半躺在那里。
④这时，他看到一只蜘蛛在两根树枝之间织网。蜘蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。很快就有只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进了网里。它拼命挣扎，也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬过来，苍蝇便成了它的一顿美餐。
⑤伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，从地上跳了起来，喊："有了！我有办法了！"旁边的人忙问："你有什么办法？"伏羲说："蜘蛛就是我的师父，它已经告诉我办法了。"旁边的人感到莫名其妙。
⑥伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一种有韧性的葛藤。他把葛藤交叉编织，做成蜘蛛网的样子，又在网的两端各绑上一根树枝，一张简陋的渔网就做成了。伏羲把他的渔网拿到河边，放进水里。等了一会儿，他把渔网从水里提起来，渔网里居然全是蹦跳的鱼虾，这可比以前用手抓多十倍都不止。人们看到后，又惊又喜，高呼起来。
⑦从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。一传十，十传百，远近的人都学会了。从那以后，鱼虾就成为人类重要的食物之一。
(1)、联系上下文，我知道“迫不及待”的意思是 ， 这表现了伏羲的心情。(2)、阅读文章，梳理故事内容，概括事情的经过和结果。伏羲织网
起因
龙王想阻止人们捕鱼，提出捕鱼时不能用手。
经过
结果
(3)、第③自然段中连用“第一天”“第二天”“第三天”的目的是（ ）。A、说明伏羲在想办法的时候，时间过得很慢。 B、强调伏羲在想办法的时候，浪费了很多时间。 C、强调伏羲为了想出办法，一直苦苦思索。(4)、文中的伏羲给你留下了怎样的印象？请写下来。(5)、这个故事中哪些地方让你感到很神奇？请找出一处抄写下来，并写出你认为神奇的理由。神奇之处：
理由：
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10、课内阅读
《蟋蟀的住宅》（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
(1)、选文的作者是。文中的蟋蟀在（季节）盖房子。(2)、请用精练的词语概括蟋蟀修建住宅的过程。① ②搬土 ③踏地 ④ ⑤
(3)、从画线句子中可以感受到（ ）（多选）A、蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。 B、“一连”说明“我”观察蟋蟀的时间很长。 C、“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。(4)、作者通过的观察，把蟋蟀如何修建住宅写得真实生动。你从中得到了启示： -
11、根据积累完成填空。(1)、老师指导大家习作时，常引用苏轼《题西林壁》中的“ ， ”来强调，习作要多角度观察，多方面描写。我们写到夕阳与江水相映成趣的美景时，常引用白居易的诗“一道残阳铺水中，”。我们写白梅傲雪，梅雪争春，各有长短时，常引用“ ， ”。(2)、我们读书时，不要遇到问题不好意思向别人请教，韩愈说：“ ， ？”(3)、“ ， 。”这句谚语的意思是：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。(4)、赏月时，我不禁想起所学课文《走月亮》中“细细的 ， 流着 ， 流着月光”的画面。
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12、按要求完成句子练习。(1)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这个句子是一个句，我能照样子写一个句子：。
(2)、我听见那些小星星在小声说话。（仿写拟人句）(3)、例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
夜晚，我躺在舱面上，感觉船、人、星都在动。（照样子，写句子）
(4)、从方框里选择一个事物，用上两个加点的词语描绘它。雷雨 麻雀
霎时 顿时 忽然 一会儿工夫
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13、写好观察日记，下面的方法不可取的是（ ）。A、记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 C、写观察日记，可以用图文结合的方法。 D、写观察日记，做好观察记录就不用细致观察。
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14、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 B、要上课了，教室里雅雀无声 ， 非常安静。 C、这条马路已经使用了很多年，上面坑坑洼洼的。 D、听到这个好消息，我的心里愤愤不平 ， 难以平复下来。
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15、下列动物的家的名称有误的一项是（ ）。A、鼠洞 鸟窝 鸡舍 B、蜂巢 鱼塘 马厩 C、牛棚 兔窟 狗窝 D、狗洞 猪圈 虎穴
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16、“女娃游于东海，溺而不返”中“溺”的意思是（ ）A、溺水，淹没 B、沉迷不悟 C、溺爱
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17、下列没有错别字的一项是（ ）。A、严历 敬佩 B、慎重 枯委 C、幻想 奥秘 D、疆硬 悲惨
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18、下列加点的多音字读音全都相同的一项是（ ）。A、弯曲 曲直 扭曲 B、投降 降落 降雨 C、少女 少年 多少 D、心脏 肝脏 脏乱
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19、根据语境，看拼音写词语。
róu hé的风轻轻吹着，我yú kuài地走在铺满é luǎn shí的小路上，路过一片mào shèng的果园。qiáo ， 一串串紫色的pú tao像一串串晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光；红红的柿子yóu rú一个个小灯笼，挂满枝头，děng dài着人们来摘呢！
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20、作文。
结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。