• 1、下面句子中引号的作用是(    )。

    人们的知识水平是有限的,正所谓“人非生而知之者,孰能无惑?”

    A、表示特定称谓。 B、表示引用。 C、表示特殊含义。 D、表示强调。
  • 2、给下列句子选择合适的关联词语。

    即使……也……  因为……所以……  一边……一边……  一……就……

    (1)、蝙蝠飞,从嘴里发出一种声音。
    (2)、驾驶员能够从雷达的荧光屏上清楚地看到前方有没有障碍物,飞机飞行很安全。
    (3)、一根极细的电线,蝙蝠能灵巧地避开。
    (4)、下雨家雀儿飞到人们的屋檐下避雨。
  • 3、读语段,完成以下练习。
       科技的迅猛发展gǎi shàn(       )了人们的生活,使我们的生活更加shū shì(       )。袁隆平爷爷培育的杂交水稻解决了人民的粮食问题;屠呦呦奶奶经过实验tàn jiū(       )发现了青蒿素, yán fā(       )出治疗疟疾的药物,为人们的健康提了有力保障;5G网络的全面覆盖,使人们交流时chāo yuè(        )了 lù chéng(       )的限制,使人们的lián xì(       )更加密切;无人jià shǐ(       )收割机的投入使用,极大地推动了农业的发展……我们正奋力向前,走向更美好的生活!
    (1)、根据拼音写词语。
    (2)、语段中加点字“供”的读音是 , 请分别写出它在下列词语中的读音。
         上    口
    (3)、如何增强“科技的迅猛发展gǎi shàn(       )了人们的生活,使我们的生活更加shū shì(       )。”这句话的表达效果?请将其改为自问自答的形式。
  • 4、习作。

    每个人都有自己喜欢的地方,可能是让人流连忘返的景点,如泰山、蓬莱阁……可能是默默无闻的小地方,如村头的小树林、街头的书店……你最喜欢的地方是哪里呢?它有什么特别之处?请你写成一篇习作,推荐给大家。题目自拟,书写规范,语句通顺。注意写清楚这个地方的特点,并写出推荐的理由。

  • 5、语文实践。
    (1)、大家围绕“身边的环境问题”准备了发言资料,请补全以下内容。

    地点

    环境问题

    危害

    学校

    随手乱扔垃圾

    破坏学校环境,影响师生健康

    家庭

    开车停候时间长,不熄火

    社区

    导致土地污染,资源浪费

    街道

    晚上施工,噪音污染

    (2)、针对如何解决上述发现的环境问题展开讨论,请发表你的看法。

        针对噪音问题,我们可以建议相关部门发布管制条令,禁止工地施工,减少噪音污染。

        针对问题,我们可以

  • 6、黄山松

    ①那年,我游览了黄山。秀丽的山峦,奇美的怪石,浩瀚(hàn)的云海,这些都使我流连忘返。然而,黄山上最有特色的,要数黄山松了。

    ②初上黄山,我就为黄山松那宏大的气魄所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势,岂(qǐ)是寻常景观能比? 未入松林,远远就听见阵阵松涛的轰鸣;进入松林,仰视天空,只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天空。

    ③久闻黄山有十大名松,今日始见。无论是枝叶的繁盛,色彩的浓郁,还是姿态的遒劲,根基的盘错,都展示了黄山松独特的美。

    ④刚登上玉屏楼,一眼就望见树干粗壮、枝叶繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人,正平伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但不谄媚。

    ⑤正当我们在云山雾海中穿行时,忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中,像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了,大概什么也没取上来,可它仍在执着地探寻,不断地捞取。

    ⑥绕过始信峰,远远望见岔路口矗(chù)立着一株巨松,虽距之百步远,但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂,这就是闻名遐迩(xiá ěr)的“黑虎松”。它像是守山的卫士,虽然严肃,但看不见冷峻。

    ⑦再往前走,又是两株,不,是一株奇松:它虽有两个树根,相距一米有余,而树干却紧紧缠绕在一起,到后来,简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。

    ⑧还有那“倒挂松”“蒲团松”“龙爪松”……奇松并列,千姿百态。真是看不够,说不尽,意无穷。

    ⑨“黄山归来不看松。”是啊,黄山群松的气魄,天下何处能再现? 黄山松那生命的活力,又有什么地方的松树能与之相比呢?

    (1)、根据短文内容填空。

    文章详写了“”“”“”“连理松”这四株松树,其中一直“在执着地探寻,不断地捞取”的是“”。

    (2)、作者游览黄山时,看到了怎样的景象? 试着把下面的导图补充完整。
    初上黄山登上玉屏楼穿行云海绕过始信峰再往前走
    看到黄山松独特的没
    (3)、 读第②段,我仿佛看到了 , 我仿佛听到了
  • 7、观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    (1)、借助右图可知第1自然段中的“沸腾”在句子

    中的意思是(填序号),这个词语与“人声鼎沸”

    形象地写出了人们的心情,从侧面衬托了

    (2)、借助思维导图梳理潮来的过程,并写一写自己的发现。

    我的发现:选文按照由的顺序,从两个方面来描写潮来时的景象。

    (3)、想象画面时,要充分调动人的感觉器官。根据提示,写一写。

    读画波浪线的句子,我仿佛看到了 , 仿佛听到了;从中我能体会到钱塘江大潮

    的特点。

    (4)、4、下列诗句中,与选文内容相关的一项是( )
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 C、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 D、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
  • 8、非连续性文本阅读。

    【材料一】游客到访乡村,可以赏花、采摘、垂钓,参与农事、手工和非物质文化遗产活动,沉浸式体验乡村的美好生活。与过去相比,如今,城市游客到乡村,除了欣赏田园风光,还可以实地感受社会主义新农村建设取得的成就,亲身体验美丽乡村的蝶变。

    【材料二】今年,文化和旅游部推出82条“岁时节令自在乡村”全国乡村旅游精品线路,将传统时令节气蕴含的物候景观、农业民俗、应时物产、特色饮食等,打造成兼具自然与人文之韵、传统与现代之美的沉浸式乡村旅游新体验。

    【材料三】今年“五一”小长假,江苏兴化市重点推出四条特色田园乡村旅游线路。“西北线”凸显兴化自然生态之美。“S352线”串联晚唐陵亭之战战场唐庄村、里下河地区第一个农村党支部诞生地东浒村、村名可追溯到元末明初的南柯村等。在“S333线”,游客可以走进尖沟村,领略国家级非物质文化遗产竹泓木船制作的传统技艺之美,可以在管阮村的郑板桥陵园感受到板桥“居不能无竹”的雅致气息,也可以带着孩子去陈唐村的老兵回忆营,培养孩子的男子汉气息……而在“S351线”,则安排有“森林乡村”刘泽村、“全村192户走出了168名大学生”的盐北村、以英雄沈桂山命名的桂山村、四大名著之一《水浒传》作者施耐庵故里施家桥村。

    (1)、下列说法中正确的一项是(     )。
    A、去乡村旅游,可以采摘水果,体验磨豆浆,还能近距离观察机器人。 B、以“岁时节令 自在乡村”为主题的乡村旅游的特点是兼具自然与人文之韵、传统与现代之美。 C、今年“五一”小长假,乐乐一家去兴化市游玩,选择了“S352线”,参观了郑板桥陵园,体验了竹泓木船制作技艺。
    (2)、小宇说:“乡村旅游就是欣赏风景,太无聊了! 还不如去游乐园呢!”请你结合材料,反驳他的说法。
  • 9、根据所学内容完成练习。
    (1)、【文中有情】《观潮》一课表达了作者对钱塘江大潮的之情;《走月亮》一文字里行间洋溢着
    (2)、【诗中也有山林美景】“  , 但闻人语响。。”这首诗是唐代诗人写的。
  • 10、按要求完成句子练习。
    (1)、从下面词语中任选两三个词语描绘一个事物。
    霎时   顿时   忽然   过了一会儿   一会儿工夫                        
    (2)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(用加点词语写句子)
    (3)、花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。(运用相同的修辞手法写句子)
  • 11、下列说法不正确的是哪一项? (     )
    A、向别人推荐好地方时,可以从不同的角度来写推荐理由,把理由写充分。 B、《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮去后的景象。 C、调动多种感官去想象文章描写的画面、声音和味道,可以加深对文章的理解。 D、《走月亮》一文中反复出现“啊,我和阿妈走月亮”这句话,是为了抒发作者对月亮的喜爱与赞美之情。
  • 12、下列句子没有使用修辞手法的一项是(    )。
    A、每个小水塘都抱着一个月亮! B、远处,几座小山在云雾中若隐若现。 C、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着…… D、花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。
  • 13、给“熟”字选择释义,正确的一项是(     )。

    熟:①植物的果实等完全长成;②因常接触而知道得清楚;③熟练;④程度深。
    睡得很         能生巧      豆荚了     视无睹

    A、②④①③ B、③④①② C、④③①② D、④③②①
  • 14、下列加点字的读音全部正确的一组是(     )。
    A、立(yì)     鹅石(ruǎn)     首东望(áng) B、金(dù)     麦(huì)        浩荡荡(hào) C、雾(bó)      怀抱(huái)      人声鼎(fèi) D、时(chà)     占(zhān)      半明半(mèi)
  • 15、读语段,完成以下练习。
    (1)、根据拼音写词语,补全语段。

    走进名家笔下的世界:看,kuān kuò(      )的钱塘江波涛 gǔn gǔn(      ),人们登上海塘dà dī(      )遥望, cháo shuǐ(      )漫天卷地地涌来,声音如同山崩地裂;看,月光下的洱海yóu rú(      )一幅色彩 róu hé(      )的画卷,táo qì(      )的星星随着水波 tiào yuè(      ),晚风吹过 zhuāng jia(      )地,送来阵阵 dào xiāng(       )……跟随节目,让我们一起读万卷书,行万里路。

    (2)、语段中形容声音很大的四字词语是 , 类似的词语还有:等。
    (3)、读到“漫天卷地”一词,我仿佛看到这样的画面:
  • 16、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
    浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同

    山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

  • 17、观察下面的三幅图,想一想:小狗一开始拿着什么?他遇到了什么麻烦?最后是谁帮助了小狗?发挥想象,写一写。

  • 18、阅读理解

    树叶的悄悄话

    秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。

    梧桐树叶在风里瑟(sè)瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈的怀里去吧,那儿多温暖。”他们说着,纷纷飘向地面。

    银杏树叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。

    樟树的叶子又浓又密,他们在低声商量:“落,还是不落?”

    树干听了,难过地说:“你们离开了我,我多么孤单啊!”樟树叶想起了在火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛弃树干呢?于是,他们都留了下来。

    冬天,北风呼呼地刮(guā)着,樟树叶紧紧抱住树干,在单调的冬季里显出一团苍翠的绿色。

    春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶对树干说:“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。

    樟树干点点头,说:“____”

    (1)、短文一共有个自然段。文中树叶、树叶和树叶都在悄悄说话。
    (2)、探险队员不认识加点字“抛”,可以用部首查字法查字典,先查部,再查画。查字典后知道这个字念 pāo,文中“抛”的意思是(①扔,投②丢下)(填序号)。
    (3)、树叶们遇到秋风是怎么做的?填一填。(填序号)

    (4)、樟树叶为什么决定留下来?用波浪线在文中画出来。
    (5)、樟树干会对老樟树叶说什么?写在文中的横线上。
  • 19、 背一背,补全句子。
    (1)、  ,沿河看柳, , 八九雁来。
    (2)、“树无根 , 人无志不立”告诉我们要立下志向才能有作为。
    (3)、人们常说:“树木,树人。”老师培养、教育我们的过程是艰辛而又漫长的,因此我们要感谢老师的辛勤付出。
  • 20、仿写挑战开始了,快来照样子写一写吧!

    例:梧桐树叶手掌。

    (1)、柳树枝条像
    (2)、
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