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相关试卷

  • 1、下列汉字的书写全都正确的一项是（     ）
    A、熟炼        苍白        布置        军令壮 B、照办        探听  蜻蜒  蔚        问 C、疑惑        由哀        诊所        踌著 D、慈祥        寻思  紧急        颤抖

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  • 2、下列加点字的读音全都正确的一项是（      ）
    A、威吓（xià）        无垠（yíng）        恍惚（huǎn）        弩箭（nú） B、涕泪（dì）        胯部（kuà）        玷污（zhān）        抓耳挠腮（ráo） C、迸溅（bèng）        虬枝（qiú）        供品（gòng）        旖旎（yǐ nǐ） D、燕山（yàn）        眷念（quàn）        倭寇（wō kòu）        踉跄（niàng qiàng）

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  • 3、根据语境，看拼音写词语。

    课间，我望着好友获奖的证书，心中闪过一丝dù jì ， 但很快被yóu zhōng的喜悦取代。是啊，为了这次比赛她的确付出了太多努力。突然，她走过来笑着问我解题思路，我压下xiōng táng里复杂的情绪，认真讲解起来。老师路过时，向我投来了zūn zhòng的目光，这让我倍感róng xìng。窗外，花园里的hú dié扇动着翅膀穿梭于花间，阳光透过窗户洒在课本上，如同一位cí xiáng的老奶奶抚摸着我。耳边又回荡着父亲那shú xī的叮嘱“为别人喝彩也是一种美德”。此刻，那些曾让我yí huò的难题也变得清晰起来，我笑了，她也笑了。

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  • 4、小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。题目：我是一个          的孩子

    要求：请在横线上填上适当的词语，通过一两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示下来，让我们来结识你这位朋友。不少于300字。

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  • 5、课外阅读。

    我的发现

    我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。

    一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。

    爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而正午却很热，影子一点一点萎缩，最后就变短了。

    我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空的位置变化而变化的。

    我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

    (1)、根据意思在文中找出相应的词语。

    ①深沉地思考。    ②界限分明，完全不一样。

    (2)、根据短文内容填空。

    ①“我”在阳光下观察自己的影子。早晨，“我”的影子；中午，影子；到了傍晚，影子又。

    ②“我”认为影子的长短与 ， 而科学老师告诉“我”影子的长短是随着而变化的。

    (3)、“我”当年发现影子的秘密时的心情是；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是。
    (4)、第3自然段的意思概括最恰当的一项是（    ）
    A、“我”的苦思冥想。 B、“我”又仔细观察了影子长短的变化。 C、“我”经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。
    (5)、生活中，只要我们留心观察，就会有所发现，观察时主动思考，提出问题是个好习惯，请你写一写你最近的观察和思考。

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  • 6、课内阅读。

    《守株待兔》（节选）

    宋人有耕者，____。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔，____，而身为宋国笑。

    (1)、将原文补充完整。
    (2)、用“/”画出下列句子的朗读节奏。

    因释其来而守株

    (3)、宋人“因释其来而守株”的原因是什么？用文中的原句回答。
    (4)、这个故事的结局告诉我们（    ）

    ①每个人只能捡到一只兔子。

    ②不主动努力，而存侥幸心理的人，是不会有收获的。

    (5)、文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？找出来。
    (6)、你想对这个种田人说些什么？

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  • 7、口语交际

    春天来了，大自然勃勃生机让人忍不住想去亲近，你想去哪儿春游呢？请写出你的想法。

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  • 8、根据课文内容填空。
    (1)、“兔走触株，。”句中“走”的意思是。
    (2)、诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷，”行人内心悲痛的情感；从“绿阴不减来时路，”我体会到诗人山行时愉悦欢快的心情；从“ ， 野蛮无人舟自横”中我看到了春香时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，”中我欣赏到了明丽盎然的春景。
    (3)、经过半期的学习，我认识了的陶罐和的铁罐，并从中知道了的道理。
    (4)、我们在经典美文中积累了语言：郑振铎笔下的燕子活泼可爱：一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。叶圣陶笔下的《荷花》形态各异；有的展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ， 露出嫩黄色的。

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  • 9、句子练习
    (1)、艳丽的蔷薇开花了。（改为拟人句）
    (2)、这正好用来养小鱼小虾。（改成反问句）
    (3)、画家的本领了不起。（改为感叹句）
    (4)、我国的造纸太极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（缩写句子）

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  • 10、请写出从寓言故事中衍生出来的成语来对应下列句子描述的。
    (1)、根据买体育彩票中了两万元，于是他就不上班了，每天买彩票。
    (2)、哥哥沉迷游戏成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。
    (3)、王亮拿书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。

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  • 11、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（    ）
    A、他没精打采地坐在那儿，一句话也不说。 B、苏轼是一个学富五车的大文学家。 C、他的钢琴弹得真好，我也想邯郸学步。 D、说话做事要前后一致，否则自相矛盾就闹笑话了。

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  • 12、按要求填空。

    “异”用音序查字法，应先查音序 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。“异”在字典中的意思有：①有分别，不相同；②特别，不寻常；③惊奇；④另外的，别的。给下列词语中的“异”选择合适的意思。（填序号）

    异地    奇异    惊异    大同小异

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  • 13、读拼音，写词语。
    (1)、小蜜蜂是一个高明的shè  jì师，它jiàn zào的正六角形小房子，像一座座jīng  zhì的小别墅。
    (2)、长城，是我国gǔ  dài劳动人民zhì  huì和血汗的结晶。
    (3)、美丽的花园里，各种各样的菊花正在盛开，zī  tài万千，fēn  fāng迷人。

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  • 14、给下列加点字选择正确的读音。
    (1)、二十只左右被闷（mēn  mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散（sǎn  sàn）。
    (2)、以前这里挨（ái  āi）家挨户都是造纸作（zoù  zuò）坊。
    (3)、老虎从铁笼（lóng lǒng）子里挣（zhèng zhēng）脱了出来。

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  • 15、题目：那一刻，我真             

    提示：得意、痛快、欣慰、失落……生活中，我们总会与各种心情相伴，请选择一种心情写在横线上。把出现这种心情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。不少于400字。

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  • 16、课外阅读。

    ____

    我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

    静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

    我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的小家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

    静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织布织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像是雨的姑娘绣出的朵朵鲜花。

    雷雨到来时的湖景热闹。你看，天空中一道亮光，那是开的礼花上了天。你听，“轰隆”！礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

    湖是美的……

    (1)、“畔”字用音序查字法查字母 ， 它在短文的意思是（①田地的界限  ②边）。“翡”字用声音查字法应先查部，再查画。
    (2)、作者从和两个方面生动具体地描写了雨中的湖，写出了湖和的特点。
    (3)、在文中找出一个过渡句，它在文中起到了的作用。
    (4)、根据短文内容给短文拟个标题，写在横线上。
    (5)、文中的“礼花”指的是 ， “礼炮”指的是 ， “玉花”指的是 ， “掌声”指的是。
    (6)、短文表达了作者的情感。

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  • 17、课内阅读。

    【选文一】

    病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

    【选文二】

    公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君候勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声，帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”

    (1)、【选文一】中的“病人”是 ， 被沃克医生称为；【选文二】中的“公”是 ， 被华佗称为。他们共有的品质特点是。
    (2)、【选文一】中对沃克医生做了大量的、、描写，从中可以感受到他对病人从到的内心变化。
    (3)、【选文二】中的这个主人公，他还有很多英雄故事，比如、等。

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  • 18、课文回顾。
    (1)、童年的无忧无虑令人羡慕。“童孙未解供耕织，”是范成大眼中孩子种瓜的童趣：“ ， 短笛无腔信口吹。”是雷震眼中牧童骑牛晚归的自在。
    (2)、诗中有画，画中有诗。“ ， 夜静春山空。”是一幅幽静的春山月夜图；“ ， 五千仞岳上摩天”是一幅壮美的祖国山河图；“临行密密缝，”是一幅动人的慈母缝衣图。
    (3)、读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，读《梅花魂》，遇见的外祖父；读《草船借借》，遇见的诸葛亮；读《清贫》，遇见了的方志敏。
    (4)、汉字书法是一门独特的艺术，其中以“、、、、”五种字体最为典型。

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  • 19、句子练习。
    (1)、病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句）
    (2)、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，仿写句子）
    (3)、国旗非常重要。我们要不惜任何代价守护它。（用关联词语连成一句话）
    (4)、通过交流借鉴和创造性发展，使它换发出新的生命力。（修改病句）
    (5)、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（句中描绘了怎样的画面）

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  • 20、下列各项中，加点词语的理解正确的一项是（    ）
    A、昼出耕田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩。） B、这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几时：几点。用于询问时间。） C、你且回来我家看官司榜文。（榜文：指招牌、匾额上的大型字。） D、一个个序齿排班 ， 朝上礼拜，都称“千岁大王”（序齿排班：按年龄大小的顺序排成队列。）

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