• 1、看拼音,写词语。

    jīng  qiǎo

    pèi  hé

    shēn  duàn

    shì  yí

    bái  hè

    shēng yìng

    xún cháng

    wàng  què

    jìng  xiá

    gū   dú

    yōu    rán

    huáng hūn

    ēn    huì

    měi    zhōng    bù    zú

  • 2、补全句子,并选择合适的句子填入海报。(填序号)

    ①克勤于邦,。② , 戒奢以俭。

    ③由俭入奢易,。④一粥一饭,;半丝半缕,

    教室的海报:要勤俭节约。

    食堂的海报:不要浪费粮食。

  • 3、写写感受照样子,写一写自己成长中类似的“第一次”的感受。

    这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

  • 4、读片段想象画面,并回答问题。

    空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿频败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

    这段话是对的描写,其中“七八十”这个词语的反复使用,突出了小工厂的环境特点,从中可以体会到“母亲” , 体会到“我”的心情。

  • 5、对下面的几篇课文结尾的特点,分析不恰当的一项是(    )。
    A、《慈母情深》:就这样,我有了第一本长篇小说……(结尾照应开头) B、《搭石》:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(结尾画龙点睛,揭示文章主旨) C、《父爱之舟》:……醒来,枕边一片湿。(为情节的发展营造气氛) D、《猎人海力布》:人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。(交代结局,深化主题,增加故事的吸引力)
  • 6、读句子,关注加点的部分,体会细节中的温情。

    母亲再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂 , 让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。

    (节选自《母爱是一根穿针线》)

    这句话抓住了来描写母亲为孩子缝衣服时穿针的细节,三个“再次”强调了 , 从中我体会到了

  • 7、补全古诗,完成练习。

    七夕今宵看碧霄,____。

    家家乞巧望秋月,____。

    (1)、补全诗句。
    (2)、这四句诗描写的是民间七夕乞巧的盛况。“碧霄”指浩瀚无际的。乞巧最普遍的方式是对月穿 , 如果线从针孔穿过,就叫“得巧”。
    (3)、这首诗表达了人们追求的心愿。
  • 8、按要求完成下面的练习。
    (1)、理解下列句中的画线部分,再将它们换成四字成语,写在后面的横线上。

    ①我们讨论这个问题这么久了,是时候打开天窗说亮话了。

    ②今天的幸福生活来之不易,我们要吃水不忘挖井人 , 知恩图报。

    ③我们做事不能前怕狼后怕虎的,想好了就要立即去做。

    ④我们盼星星盼月亮 , 终于等到了六一儿童节。

    我发现俗语语言(A.凝练、文雅  B.通俗、活泼),成语语言(A.凝练、文雅  B.通俗、活泼)。

    (2)、按要求完成练习。

    ①对比两个片段,根据方法总结,请你在改后情节中,找出方法一补充的内容和方法二补充的内容。

    原文情节

    改后情节

    方法总结

    狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。

    狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。

    方法一:补充神态和说话的样子。方法二:补充说话的内容和语气提示语。

    ②运用上面总结的及学过的方法,请你试着帮同学们把下面的情节改写具体。

    原文情节

    改后情节

    方法总结

    王母娘娘一把抓住织女往外走。

  • 9、下列关于创造性地复述民间故事的说法,有误的一项是(    )。
    A、可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻复述。 B、可以配上相应的动作和表情。 C、复述故事时,可以随意增加故事的情节,丰富故事的细节。 D、可以变换情节的顺序,先讲结局,设置一些悬念吸引听众。
  • 10、【选做】听了小玉壶的心声,同学们纷纷表达自己的看法,请你也写写自己想对文物说的话。
  • 11、小玉壶挑选了与圆明园有关的文章的段落,你也来读一读。

    就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(节选)

    人们常说:希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

    这个奇迹已经消失了。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

    我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

    (选自《雨果文集》第十一卷)

    (1)、文中“这个奇迹”指 , 这个奇迹因为两个来自的强盗而消失了。
    (2)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①雨果用大量笔墨赞美圆明园的艺术价值,更加突出了英法联军的野蛮。

    ②“两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲”是表达赞美的句子。

    ③王蒙曾说:“我们纪念雨果,因为他代表文学的良心。”从这封信中,我们也能感受到这一点。

    (3)、你认为雨果在画线句中的态度是什么?结合资料说一说。

    资料:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。

  • 12、小玉壶想借《圆明园的毁灭》讲述故事,请你帮它补全下面的思维导图。
  • 13、通过资料,能够更好地体会小玉壶表达的思想感情。

    A.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

    B.他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

    C.大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。

    【资料】圆明园,是一座清代的大型皇家宫苑,由圆明园、长春园和绮春园组成。此外,还有许多小园众星拱月般环绕周围。园林面积350多公顷,建筑面积约20万平方米,风景群组100余处,有“万园之园”之称。

    (1)、句子中加点的“不可估量”指 , 结合相关资料,可以体会到
    (2)、B句中“凡是、统统、掠走、任意、破坏、毁掉”等词语,充分显露了英法联军的 , 表达了作者对他们的之情。
    (3)、C句中“大火连烧三天”说明了这把大火燃烧时间之 , 破坏力之
  • 14、读一读小玉壶对圆明园的介绍,完成练习。

    圆明园是一座全世界都知道的、非常著名的皇家园林,它 jīn bì huī huáng____、十分气派雄伟。圆明园的每一处亭台楼阁都是玲珑(tì tī)透的,好看极了。园内有很多景物都充满 shī qíng huà yì____,里面有很多珍异难得的宝物 , 多到数不胜数,价值不可(gǔ gū)量,但是有一天,圆明园却被多名侵略者抢掠。这群强盗放火 xiāo huǐ____了zuì zhèng____,圆明园就这样化为一片灰(jìng jìn)。我们也不得不流落他乡,至今也回不去。

    (1)、读句子,根据拼音写字词,并为加点字选出正确的读音。
    (2)、给加点字选择正确的解释:众星拱月(    )。(填序号)
    A、拱手,两手向上相合表示敬意 B、建筑物上呈弧形的结构,大多中间高两侧低 C、环绕 D、顶动,向上或向前推
    (3)、介绍中画横线的句子,可以依次用“”“”(填四字词语)来概括。
  • 15、阅读材料,完成练习。

    【材料一】

    周敦颐在他的名篇《爱莲说》中,用极其简单却精练的词句,描写出了莲花高贵刚强的性格:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”每每读之,心中不由产生对莲花的敬佩与尊重。莲花不像其他花那样愿意过多地表现自己,可她却有着水中芙蓉的美誉。她身形端庄,有着高尚纯洁、正直通达的品质,难怪很多人都托莲言志、借莲抒情,我亦如此。

    【材料二】

    杭州奥体中心体育场“大莲花”,整体设计理念源于钱塘江水的波动和杭州丝绸的妩媚飘逸,取意于杭州丝绸纹理与纺织体系,建筑体态源于钱塘江水的动态,拥有简洁的花瓣单元,宛如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔。

    “大莲花”体育场“花瓣”之间的留白,类似中国传统建筑的景窗。内部空间与外部景观,通过新式“落地景窗”产生互动。这种借景的妙笔赋予“大莲花”钢结构框架下的古典浪漫气息。花瓣与花瓣之间交错排列,每片花瓣都不是实心的,而是架构了像网格一样的半透明“蝉翼”。

    (1)、阅读“材料一”,把“莲的突出特点”与“人的高尚品格”用线连接起来。

    出淤泥而不染,濯清涟而不妖        正直通达

    中通外直,不蔓不枝,香远益清        身形端庄

    亭亭净植,可远观而不可亵玩焉        高尚纯洁

    (2)、材料一表达了作者对莲花什么样的情感?
    (3)、结合材料二说一说杭州奥体中心体育场的设计理念。
  • 16、阅读综合练习。

    瓯柑

    琦君

    ①柑子是我故乡的特产,与黄岩的蜜橘齐名,因为永嘉有瓯江江水冲积而成的泥层,最适宜种植柑子,所以此地产的柑子叫作瓯柑。

    ②现在快到瓯柑上市的季节了。每年腊月,我家都要买来好几大箩,仔细地收藏起来,留待明年再吃。收藏的方法是先将青翠的松针密密层层地铺在小口瓮中,然后把柑子小心地一个个放入,再塞以厚厚的松针,压上一块砖头,要等过了年才开启。这项收藏的工作非常重要,如封得不紧,水分跑了,明年就全变成“金玉其外,败絮其中”了。收藏得好,不但次年清明扫墓时可以做祭祀品,就是到了端阳节还有的吃。

    ③我家老宅旁是一大片柑橘园,绿油油茂密的枝叶,显出一番蓬勃气象。结子以后,扣子似的小柑橘,散发着阵阵清香。我小时候就喜欢帮长工们摘柑橘,若一棵柑橘树上结满了果子,我们就把小柑橘摘下来,晒干了泡茶喝;若一棵柑橘树上只有若干个果子,就让它们继续长,长得硕大无朋。

    ④果子成熟以后,母亲装了满筐满篓的,分赠邻里亲友。这一份送柑橘的差事,又是我最高兴做的。长工用扁担套上篮子,一头提在手里,一头放在我的小肩膀上,抬着挨门挨户地送,回来时仍是满载而归。篮子里不是糕饼,就是番薯、胡豆等东西,口袋里更装满了花生和炒米糖。我喜欢这些吃的,我更喜欢看他们每一张慈和亲切的笑脸。

    ⑤过新年时,长工带我到各长辈亲戚家拜年,他们除了给我压岁钱,一定还给我几枚瓯柑。一趟下来,装得满满的提回来。这就是我的私有财产,不许大人们吃我的。

    ⑥说着柑子,又想起这些古老的事儿来。只因现在离故乡那么遥远,不但多年吃不到瓯柑,也多年见不到亲人,那些琐琐碎碎的旧事,就不免时时萦绕心头了。

    (1)、梳理好故事的主要内容是把故事讲清楚的前提。请你概括本文围绕瓯柑回忆了哪些事情,完成下图。
    (2)、关于“我”最高兴做送瓯柑的差事的原因,下列解释正确的是(    )。

    ①因为“我”想帮母亲分担事务。

    ②因为邻里亲友会回送给“我”很多好吃的。

    ③因为“我”想让更多人知道“我”家的瓯柑非常好吃。

    ④因为邻里亲友之间淳朴乡情让“我”觉得很美好。

    A、①③ B、②③ C、③④ D、②④
    (3)、阅读文章,体会作者表达的情感,完成下面对话。
  • 17、【选做】突破难关,读资料,猜诗人的名字。

  • 18、阅读下面两首古诗,完成练习。

    【甲】示儿

    【宋】陆游

    死去元知万事空,

    但悲不见九州同。

    王师北定中原日,

    ____。

    【乙】十一月四日风雨大作

    【宋】陆游

    僵卧孤村不自哀,

    尚思为国戍轮台

    夜阑卧听风吹雨,

    铁马冰河入梦来。

    【注释】①戍轮台:在新疆一带防守。②铁马:被着铁甲的战马。③冰河:北方地区的河流。

    【乙】诗背景资料:陆游罢官后,闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁,他的保卫家国的强烈愿望,在现实中已不可能实现,于是,在一个“风雨大作”的夜里,触景生情,由情生思,在梦中实现了自己的愿望。

    (1)、补全甲诗。
    (2)、结合两首古诗,完成下面图示并填空。
    (3)、乙诗中的哪一句表达了诗人“老骥伏枥,志在千里”的报国之志?找出来。
    (4)、结合资料,下面对两首古诗理解错误的一项是(    )。
    A、乙诗“风雨声”既指风雨交加,又指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。 B、甲诗“家祭无忘告乃翁”,是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙。 C、两首诗文都让我们看到陆游面对生老病死豁达乐观的态度,反衬出他忧国、爱国的情感。 D、“死去元知万事空”与“但悲不见九州同”是矛盾的,前者是死而无畏的,后者却是死有牵挂的。
  • 19、体会情感:下面对诗歌的理解不正确的一项是(    )。
    A、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗,是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情感和忧国忧民的爱国情怀。 B、《题临安邸》的作者是林升,他心系国家,关注祖国命运,表现了爱国者对南宋统治阶级的愤恨。 C、《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族国家命运的爱国情怀,表达了作者对社会变革持中庸立场。 D、《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗共同的特点是抒发了相似的感情。
  • 20、赏析诗句:结合资料,体会诗句表达的情感,下列选项中说法错误的是(    )。

    九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

    背景资料:19世纪中叶中国鸦片战争前后时期,清朝政治腐败,社会矛盾尖锐,民众生活困苦,国家危机四伏。清朝以来,皇权太重,造成臣子具有奴性。龚自珍抨击晋升官职论资排辈,人才流散四方,提出厚俸养廉,科举增设策论的建议,晚年更主张改革内阁制度。

    A、诗句中“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革。 B、“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的封建统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,一片死寂、令人窒息的现实状况。 C、这两句诗表明诗人期盼一场急风惊雷,打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。 D、这两句诗充分地表达了作者对清朝政府的信心,以及对清朝繁荣社会的赞叹。
上一页 302 303 304 305 306 下一页 跳转