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1、根据你听到的内容填空。(1)、春节的深圳,除了天气热,也一样“热”出圈。往年的深圳,一到春节,许多人会选择“衣锦”。如今,深圳不仅让五湖四海在深工作的年轻人邀父母来深“反向”,也让春节旅游人群选择了深圳。数据显示,春节期间,、深圳欢乐谷、深圳锦绣中华民俗村跻身接待游客数量最多的景点行列。(2)、根据录音内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
今年春节,热闹繁华的深圳少了一些人气。
“多代同游”成了春节出行的新潮流。
(3)、根据录音内容,选出下列说法不正确的一项。( )A、深圳跻身春节期间全国热门旅游目的地TOP5 B、一家老小齐出行的画面,成了深圳各大景区的标配。 C、作为只具有潮流活力的城市,深圳的春节文旅供给全面开花。 D、越来越多“跨洋贺岁”的外国友人,来到深圳逛民俗景区、品中国年味 -
2、表达与交流。
【第四专区】妙笔抒怀区
本次“文化长廊”活动步入尾声,大队部现面向所有同学,征集以“身边的能人”为主题的习作。厨艺高超的家人、手巧的手工达人、跑步飞快的同学……这些特点鲜明的人物,都可以作为你的写作对象。请你运用1-2个典型事例,具体地表现他(她)某一方面的“能”。
提示:(1)题目自拟,把事情经过写具体;(2)运用第五单元所学的人物描写方法,突出人物特点;(3)字数在450字左右,文中不出现真实姓名。
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3、鲨鱼
【俄】列夫·托尔斯泰
①舰船停靠在非洲海岸。白天倒凉爽,因为凉风不时从海上习习吹来;但是一到傍晚,就从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气,使天气突然变坏,闷热得叫人受不了。
②太阳下山前,舰长走到甲板上,大声对水兵们说:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里,放下帆布兜,把它拴好后,就在帆布兜里练习游泳。
③随舰船来的还有两个男孩子。就是这两个男孩最先从帆布兜里跳出来,跳进大海里。他们觉得帆布兜里人太多,挤得不行,想到大海里去比试比试谁的游泳本领高。
④两个孩子像两条蜥蜴似的,在水里伸开四肢划动,争着向锚上边有个小桶的地方游去。
⑤一个男孩起先追过了他的伙伴,但后来他落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上挺得意地看着自己心爱的儿子游泳。当他见到儿子开始落后时,他就大声嚷嚷着给儿子鼓劲:“别泄气!加劲儿追!”
⑥甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”
⑦我们马上就看向水里,那里正显露着一条“海上魔王”的脊梁。
⑧鲨鱼向孩子们这边游来。
⑨“往回游!快往回游!快回头!”老炮手放开嗓门喊道。但是孩子们没听见,还继续往前游去。他们笑着,叫着,比起先游得还乐,闹得还厉害。
⑩老炮手吓得脸色蜡白,一动不动地瞧着两个孩子。
⑪水兵们放下小艇,跳进去操起了桨,向孩子那边飞似的快速划去。这时,鲨鱼离孩子多说也不过二十步了,可小艇离孩子还远哩。
⑫起先,孩子们没听到有人喊他们,也没发现鲨鱼,但是后来有一个回头望了望,他马上发出一声尖叫,于是两个孩子向不同方向游去。
⑬也许是这尖叫声提醒了老炮手。他一下离开甲板直向炮位飞奔而去。他立即翻起炮尾,弯下身子,瞄准鲨鱼,安上导火索。我们舰船上的人全吓呆了,大家都等着看事情怎么了结。
⑭炮轰隆一声响,我们见到老炮手倒在炮身边,双手蒙着脸。鲨鱼和孩子们究竟怎么样了?我们被硝烟遮住的眼睛没法儿看见炮轰的结果。
⑮水面上的硝烟散了,起先是四方传来轻轻的嗡嗡声,后来这声音越来越响,终于爆发出一片热烈的欢呼声。老炮手这才放开蒙脸的手,站起身来往海上眺望。死鲨鱼肚皮朝上,顺海浪漂流着。一会儿,小艇划到两个孩子身边,把他们带回了舰船。
(1)、水兵们练习游泳的地方是( )。A、锚上边有个小桶的地方 B、离船很近的水里 C、离船很远的水里 D、拴好的帆布兜里(2)、作者在文中多次描写老炮手,其中没有用到的人物描写方法是( )。A、动作描写 B、神态描写 C、心理描写 D、语言描写(3)、文章第①自然段属于描写,作用是。A.用优美的语言增加文章的文采。
B.渲染文章的氛围,为下文做铺垫。C.设置悬念,渲染氛围。
D.照应标题,深化文章主题。(4)、下列对句子中人物心理活动的体会,不恰当的一项是( )。A、从“他们笑着,叫着,比起先游得还乐,闹得还厉害”中可以体会到两个小孩完全投入到游泳嬉闹中,十分快乐与放纵。 B、从“老炮手吓得脸色蜡白,一动不动地瞧着两个孩子”中可以看出老炮手正紧张而恐惧地想办法救小孩。 C、“炮轰隆一声响,我们见到老炮手倒在炮身边,双手蒙着脸。”这句话表明老炮手非常害怕,怕炮弹没有击中鲨鱼,不敢面对最后的结果。 D、“老炮手这才放开蒙脸的手,站起身来往海上眺望。”这句话表明老炮手从水手们的欢呼声中判断孩子应该没事了,心里的石头落了地,放松下来了。(5)、 请你根据事情的起因、经过、结果,将故事情节补充完整。比试本领,游入大海→鲨鱼出现,高声提醒→→水兵划艇,奋力营救→发现危险,分开逃亡→→鲨鱼毙命,小孩得救。
(6)、孩子们能从鲨鱼口中脱险,老炮手的做法是关键。请推测老炮手想到用炮轰鲨鱼的办法的思维过程,把它写下来。 -
4、张大力
冯骥才
①张大力,原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没边,故称大力。津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人知道,因此写在下边——
②侯家后一家卖石材的店铺,叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁,锁把也是石头的。锁上刻着一行字:凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁,无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是,打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动,您说它有多重?好赛它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!
③一天,张大力来到侯家后,看见这把石锁,也看见上边的字,便俯下身子,使手问一问,轻轻一撼,竟然摇动起来,而且赛摇一个竹篮子,这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把,腰一挺劲,大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好赛举着一大把花儿!
批注①特点: 我从“手握锁把”“腰一挺劲”“举到空中”这一系列动作描写中感受到张大力举起石锁时____,体会到了他____的特点
④众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合成的伙计老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说:“原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!”
⑤张大力听了,正色说:“老板,您别跟我弄这套!您的石锁上写着嘛,谁举起它,赏银百两,您就快把钱拿来,我还忙着哪!”
批注②:这里运用了____描写,从中我体会到____
⑥谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完,他不紧不慢地说道:“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底下还有一行字,您瞧见了吗?”
⑦张大力怔了。刚才只顾高兴,根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见,旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使过一劲,二次再举不
起来了,于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看,石锁下边还真有一行字,竟然写着:唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来,就是:凡举起此锁者赏银百两,唯张大力举起来不算!众人见了,都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己,夸赞自己——张大力当然明白。
批注③: ____
⑧他扔了石锁,哈哈大笑,扬长而去。
(选自《俗世奇人》,有删改)
(1)、 “天津人有自己夸人的方法”,这“方法”在文中具体指。(2)、读三处画横线的句子,按要求在文中完成批注。①把批注①②补充完整。
②从人物描写方法的角度对第三处画横线的句子进行批注。
(3)、下列对文章内容的理解,错误的一项是( )。A、聚合成摆放青石大锁,初衷是证明自家石料坚实耐用,并非专门为了考验张大力的力气。 B、张大力第一次举起石锁后没有立刻放下,是为了等老板出来兑现百两赏银的承诺。 C、石锁底部的文字是店家提前刻好的,目的是耍赖不想给赏银,故意戏耍张大力。 D、众人从头到尾都没发现石锁底部的字,直到张大力再次举锁才看清隐藏的内容。(4)、文章在描写张大力的同时,多次对众人的反应作了具体描写,你认为这些描写观众反应的语句是否可以删除?为什么? -
5、【第三专区】文韵品读区
杨亿巧对
寇莱公①在中书②。与同事戏作对子:“水底日为天上日。”未有对,而会③杨大年④适来白⑤事,因请其对,大年应声曰:“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公:即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。②中书:即中书省。寇准当时担任宰相。③会:适逢,恰巧。④杨大年:即杨亿,当时的文学家。⑤白:报告。
(1)、 下列加点字词解释有误的一项是( )。A、水底日为天上日。(是) B、因请其对。(因为) C、大年应声曰。(立刻回应) D、戏作对子。(玩对对子的游戏)(2)、用现代汉语解释“会杨大年适来白事”。(3)、杨大年是一个怎样的人?你是从文中哪些语句体会到的? -
6、长廊“经典回眸”板块收录了经典的课文,请你根据课文内容填空。
那位卖矛和盾的楚国人夸赞自己的盾“ , ”,又夸赞自己的矛“ , ”,他的话真是。
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7、长廊“时代榜样”板块介绍了不同年龄段的杰出人物,请根据语境填入最合适的古代年龄称谓。
历年感动中国人物的身份和年龄不尽相同:在四川省凉山州森林火灾中牺牲的消防员中,最小的仅有18岁,还未及之年;小学校长张玉滚用自己的坚守,放飞孩子们的梦想,1980年的他,已过之年;1922年出生的物理学家杨振宁,已过……他们或在自己的岗位上默默坚守、无私奉献,或在逆境中奋勇拼搏、突破自我,令人肃然起敬。
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8、下面是“文化长廊”宣传稿的初稿,其中有4处错误,请用学过的修改符号修改。
为丰富校园文化生活,我校开展了“文化长廊”。全校上下立即马上投入到活动筹备中去。作为少先队员的我们也不例外,积极参与长廊布置,爱护展示作品,遵守展区秩序。经过大家的努力,同学们的语文素养得到明显增长,校园的文化氛围显著发生了变化。
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9、长廊“时光感悟”板块征集关于“等待”的片段。请仿照例句,注意句中加点部分,从下列情景中任选一个,照样子写写关于时间过得很慢的内心体验,完成投稿。
2023年10月31日,我们聚在一起观看“神舟十六号”载人飞船返回地球的直播。返回舱成功着陆了!我们紧盯舱门,等待航天员出舱。一分钟,两分钟……大家觉得时间太长了。
公交站等车 等待精彩的节目播出 等待考试成绩出来
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10、长廊“运动风采”板块收录了滨滨描写的短跑比赛的精彩片段,请你选择最合适的一项( ),帮滨滨把动词补充完整。
说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一____脚一____,猛地____了起来。左脚尖____住起跑线,膝盖一____,稳稳地____着。他的双手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前____。那架势,就像一只即将起飞的雄鹰。
A、撑 踮 跳 顶 弯 蹲 冲 B、撑 踮 跳 顶 弯 蹲 倾 C、踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾 D、撑 踮 跳 踩 蹲 弯 冲 -
11、结合长廊展示的课文片段,给“单”字选择正确的解释。
【单】A.薄弱;B.只有一层的(衣服等);C.只,仅;D.单子。
小嘎子在家里跟人摔跤,从不单凭力气。
小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。
严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
林黛玉长得标致,但身体很单薄。
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12、长廊正在开展多义字辨析,下列加点字意思相同的一组是( )。A、吾盾之坚 坚固 坚持 B、问其故 事故 缘故 C、冀复得兔 复苏 收复 D、弗能应 应答 回应
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13、下列是同学们制作的词语卡片,书写完全正确的一项是( )。A、脚腕 伤疤 难堪 引荐 B、期负 芝麻 侄子 海鸥 C、轰然 肢体 鼓点 斯扯 D、挺脱 威严 抓侥 吓唬
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14、 长廊展示了同学们的注音作业,下列注音作业全对的一项是( )。A、扳手(bān) 绊倒(bàn) 监生(jiān) 放肆(shì) B、铸成(zhù) 颧骨(quán) 揪住(qiū) 露馅儿(lòu) C、揩眼泪(kāi) 蘸水(zhàn) 欺诈(zhà) 瞄准(miáo) D、发怔(zhēnɡ) 嘎子(ɡā) 抖擞(sǒu) 呲牙(zī)
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15、文化长廊开篇记录下了滨实课间的欢乐场景,请根据片段看拼音写词语。
下课铃一响,同学们纷纷跑出教室自在嬉戏。大家瞧见好玩的shuāi jiāo小游戏,全都yuè yuè yù shì。还有同学主动yǐn jiàn小伙伴一起参与,彼此间只互相xià hu打趣玩乐,心里都有一道无形的pínɡ zhànɡ , 懂得分寸友善相处。大家都放下心里的bāo fu尽情放松,就算玩游戏时偶尔出点小洋相,也不会觉得nán kān。
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16、 习作表达
人类进入了高科技时代,我们身边的文具也发生了日新月异的变化,像能翻译的电子词典笔、可变形的多功能文具盒和能自动调节大小和颜色的智能钢笔等令人惊奇。如果请你来
当一回文具发明家,你想发明什么文具?请展开想象的翅膀写一篇习作。
提示:(1)题目自拟,不少于400字;(2)可以写写它的样子和功能;(3)运用多角度描写的方法,把文章写生动,写具体,并正确使用标点符号。
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17、故乡的原风景
①老家的房子大多是瓦房,红的砖,青的瓦,村落也不是错落有致的那种,而是一排一排的,非常整齐。
②屋后栽种的大多是杨树,因为长得快,树荫多,好乘凉,夏季大人们没事的时候,就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后,人更多,大伙儿边摇着扇子,边谈论着一些见闻或陈年旧事,久久不会离去。
③屋前,每家都会有个菜园子,里面种着各种各样的瓜果蔬菜,有两样是我们儿时的最爱,西红柿和黄瓜。夜幕降临了,大人们在屋后闲聊的时候,我们这群孩童就蹑手蹑脚地摸进园子里,把熟了的西红柿和黄瓜采出来,在河边洗洗,坐在小桥上大口大口地吃起来,顿觉香甜可口。
④屋后的小桥下是一片荷塘,里面养了鱼,是村里人一起放养进去的。待到秋季,藕脆鱼肥,大家一起捕鱼取藕,一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面,一篓篓的肥鱼被捕捞上岸,好一幅繁忙的景象。
⑤孩童们有的在岸边呼号奔走,有的脱了鞋,赤着脚,顾不上满腿的淤泥,去捡河里掉
落的莲蓬。剥开莲蓬,里面是鲜绿色的莲子,摘一颗放进嘴里,清甜可口,孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。
⑥晚饭开始了,家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼,再加上剁成一小块一小块脆生生的
白藕,在草锅里翻滚着。白白的浓汤,包裹着鱼的肥美和藕的软糯,香气阵阵,可把我们这帮娃娃们馋得不行。
⑦待到鱼出锅了,迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下,肉质软嫩细腻,再喝一口鱼汤,鲜香无比,再来一口被煮得软糯香甜的白藕,简直是人间美味第一鲜啊!大人们围着饭桌喝着小酒,聊着天,早已忘记了这一天的疲惫。
⑧人到中年了,还时不时地想起儿时的味道,儿时的味道也就是家乡的味道,忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
(1)、 从文中的加点词语“蹑手蹑脚”,你体会到了。(2)、本文有很强的画面感,请你给自然段描绘的画面取名。第①自然段: 第③自然段:
第④自然段: 第⑦自然段:
(3)、下列对短文内容的理解有误的一项是( )。A、短文描写了房前屋后的乡村景色,细致传神,使人如临其境。 B、第②自然段再现了乡村人的悠闲时光,表现了乡村人的纯朴。 C、短文主要体现了自给自足的乡村生活,瓜果蔬菜、鱼禽蛋类都是自己种的、养的。 D、短文描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围,富有生活情趣。(4)、本文表达了什么思想感情?请用横线画出一句体现这种思想感情的句子,再回答问题。(5)、你喜欢作者笔下的乡村吗?说说你的理由。 -
18、 5G技术发展与应用
【材料一:5G技术简介】
①5G,也就是第五代移动通信技术,是通信行业的重大突破。它具有三大显著特点:高速率、低时延、大连接。在高速率方面,5G的峰值理论传输速度能达到每秒数10GB,这让4G望尘莫及,打个比方,以往4G下载一部高清电影可能需要几分钟,而5G短短几秒就能完成,在线观看高清视频,进行云游戏等体验都更加流畅。
②低时延特性上,5G时延最低可至1毫秒,这对很多实时性要求极高的场景来说至关重要。像自动驾驶,车辆需要根据路况瞬间做出反应,5G的低时延保证了指令能及时传达,避免事故发生;远程医疗中,医生操作的指令能迅速到达手术器械,让远程手术得以顺利进行。
③大连接方面,5G每平方公里能支持100万个以上的连接数,这为物联网发展铺就了道路。比如智能工厂里,各种生产设备、传感器都能通过5G网络连接,实现生产过程的智能管理。
【材料二:5G基站建设数量(单位:万个)】
年份
全国
一线城市
二线城市
三线及以下城市
2020
71.8
18.5
30.2
23.1
2021
142.5
35.6
62.3
44.6
2022
231.2
52.8
101.3
77.1
2023
333.7
75.4
146.8
115.5
(注:数据统计范围为国内)
【材料三:5G技术应用领域及占比】
应用领域
占比
工业互联网
30%
智慧交通
25%
智慧医疗
20%
智慧家居
15%
其他
10%
【材料四:5G技术发展面临的挑战】
④建设成本高:5G基站建设所需设备、技术复杂,单个基站建设成本是4G基站的2-3倍。而且5G基站覆盖范围相对较小,为实现广泛覆盖,就得建设更多基站,这让运营商面临巨大的资金压力;
⑤频谱资源分配:随着5G应用场景越来越多,对频谱资源需求增大。目前不同行业和领域对频谱需求存在竞争,频谱资源分配存在争议,合理分配难度较大。
(1)、根据以上材料,下列说法正确的是( )。A、2020-2023年,二线城市5G基站建设数量一直多于一线城市和三线及以下城市。 B、5G技术的时延最高为1毫秒,能满足各种应用场景。 C、5G技术在智能家居领域的应用占比高于智能交通。 D、5G基站覆盖范围广,建设成本比4G基站低。(2)、“学贵有疑”,请你试着提出有价值的问题,说说解决的办法,并试着解决。问题
解决办法
解决
(3)、按要求填空。5G助力远程手术,靠的是特性,能让指令快速传至器械。智能工厂设备连接靠5G能力,每平方公里可支持超百万连接。2020 - 2023年,全国5G基站数量。5G发展有难题,建设成本高,单个基站成本是4G的。
(4)、假如你是一名通信行业分析师,在研讨会上有人提问:“面对5G技术发展面临的挑战,未来应如何应对?”请结合材料内容,给出你的建议。 -
19、滥竽①充数
齐宣王使②人吹竽,必三百人。南郭处士③请为④王吹竽,宣王说⑤之,廪食⑥以数百人。宣王死,湣王立⑦ , 好⑧一一听之,处士逃。
——节选自《韩非子•内储说上》
【注释】①滥竽:不会吹竽。②使:让。③处士:古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士,相当于“先生”。④为:给,替。⑤说:通“悦”,对……感到高兴。⑥廪(lǐn)食:拿粮食供养他。廪:粮食。食:供养。⑦立:继承王位。⑧好:喜欢。
(1)、联系上下文解释加点词语。南郭处士请为王吹竽: 必三百人:处士逃:
(2)、 用自己的话说说下列句子的意思。好————听之,处士逃。
(3)、根据句子的意思,下列停顿最恰当的一项是( )。A、齐/宣王使人/吹竽,必三百人。 B、齐宣王/使人/吹竽,必/三百人。 C、齐宣王使人/吹/竽,必/三百人。 D、齐宣王使人/吹/竽,必三百人。(4)、 结合生活实际,说说你对这篇小古文的理解。 -
20、 口语交际。
通知
学校决定组织大家前往郊外的森林公园春游,具体安排如下:
1. 时间:本周六上午8点,请准时在学校东门集合。
2. 携带物品:舒适的运动鞋、水壶、适量的零食和午餐。
3. 注意事项:听从老师的指挥,不得擅自离队;爱护环境,不随意丢弃垃
少先队大队部
2025年3月10日
请你把这则消息告诉妈妈,并征求她同意你参加春游。