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1、下列加点词古今意思一致的一项是( )A、却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 B、未闻孔雀是夫子家禽。 C、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 D、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
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2、根据字形演变,我认为下面这个字的楷书为( )
A、花 B、草 C、林 D、从 -
3、“字里行间见匠心”,下列词组中没有错别字的是( )A、颤抖 锻练 军令壮 B、船舱 承认 心惊胆战 C、飞弛 附庸 崩带 D、牲蓄 繁忙 摔饺
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4、用“\”划去文中加点字不正确的读音。
桃花坞(wù wū)里,匠人镌(juàn juān)刻图案。湛蓝(zàn zhàn)的天空下,琴弦(xuán xián)轻响。经典文化被赋(fù wù)予活力,经久不衰,至今仍熠熠(yī yì)生辉。
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5、请你根据拼音在括号里填上合适的词语。
在“书法擂台”展区,两位小选手正mó quán cā zhǎng , 准备用毛笔一决shū yíng。比赛正式开始,两人互相shěn shì了一会儿同时落笔。左边的男孩xiàng mào清秀,执笔稳健;右边的女孩也不甘示弱,挥毫如舞动的biān zi , 笔锋zòng héng有力。男孩的楷书如jùn mǎ般端庄,女孩的行书则像草原上常年坚持duàn liàn的shuāi jiāo勇士,充满力量。围观的人们纷纷鼓掌,赞叹汉字的神奇魅力!
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6、请将下面这段话抄写在活动宣传栏处,注意书写规范、整洁、美观。
保护文化遗产,就是守护中华民族的根与魂。
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7、表达与交流。
我学会了
我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感,把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和大家分享,写一篇习作。
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8、阅读短文,完成练习。
齐白石的爱国故事
①抗日战争时期,北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日,硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。
②齐白石来到宴会上,环顾了一下满堂宾客,略为思索,铺纸挥洒。眨眼之间,一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口,宣铁吾喜形于色。不料,齐白石笔锋轻轻一挥,在画上题了一行字——“横行到几时”,后书“铁吾将军”,然后仰头拂袖而去。
③又有一次,一个汉奸求画,齐白石画了一个涂着白鼻子,头戴乌纱帽的不倒翁,还题了一首诗:“乌纱白扇俨(yǎn)然官,不倒原来泥半团。将汝(rǔ)忽然来打破,浑身何处有心肝?”
④1937年,日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用,坚持闭门不出,并在门口贴出告示,上书:“中外官长要买白石之画者,用代表人可矣,不必亲驾到门,从来官不入民家,官入民家,主人不利,谨(jǐn)此告知,恕(shù)不接见。”
⑤齐白石还嫌不够,又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊,一般人画翡翠鸟时,都让它站在石头或荷花茎上,看着水面上的鱼儿。齐白石却一反常态,不去画水面上的鱼,而画深水中的虾,并在画上题字:“从来画翡翠鸟者必画鱼,余独画虾,虾不浮,翡翠鸟奈何?”齐白石闭门谢客,自喻为虾,并把当官的汉奸与日本人比作翡翠鸟,意义深藏,发人深思。
(1)、“硬”的意思有:①物体内部的组织紧密,受外力作用后不容易改变形状(跟“软”相对);②坚决或执拗地(做某事);③勉强地(做某事)。“硬”在短文中的意思是(填序号),从中我们可以体会到。
(2)、第5自然段画横线的句子,是一个句,起的作用。(3)、齐白石画翡翠鸟时的特殊之处在哪?用波浪线画出相关语句。(4)、短文写了齐白石的哪几件事?请用简洁的语言概括。第一件:为宣铁吾画水墨螃蟹,题字“横行到几时”。
第二件:。
第三件:。
第四件:。
(5)、下列对短文内容的理解有误的一项是( )A、齐白石画水墨螃蟹时,题字“横行到几时”的用意是讽刺宣铁吾横行霸道。 B、日军侵略北平,齐白石闭门不出的原因是害怕日本人,不想多惹事端。 C、齐白石闭门谢客,自喻为虾,希望自己像处于深水中的虾一样自由自在,汉奸与日本人别去打扰他。 D、“虾不浮,翡翠鸟奈何?”这句话表明:对于齐白石来说,汉奸与日本人的威逼利诱都没有用,表现了他坚定的意志。(6)、下列词语能够用来赞美齐白石品质的是( )(多选)A、英勇无畏 B、卖国求荣 C、卑躬屈膝 D、刚正不阿(7)、在抗日战争时期,我国出现了许多爱国人士,你最敬佩谁呢?请用一两句话介绍他的事迹。 -
9、阅读文段,完成练习。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(节选自丰子恺的《白鹅》)
(1)、选文是围绕哪句话来写的?请用横线在文中画出来。(2)、选文中作者将鹅的步调和鸭的步调进行 , 这样写的好处是 , 说明这是一只的白鹅。(3)、读短文,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。①“颇像京剧里的净角出场”形象地写出了鹅步调从容的样子。
②文中波浪线的句子通过描写鹅对人的态度,写出了作者对它的厌恶。
③作者运用明贬实褒的表达方式,恰当地表达出了对鹅的亲昵和喜爱。
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10、口语交际
有时候,我们需要把一些事情转述给别人。根据下面的情境,进行转述。
明天上午八点在学校大礼堂举行“革命英雄故事会”比赛,小军今天请假了,老师让慧慧把这个消息转告给小军。假如你是慧慧,你该如何转述呢?
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11、按要求写句子。(1)、那双手就像鹰的爪子 , 扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(照样子,仿写句子。)(2)、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(用作比较的方法介绍一种事物。)(3)、他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿写句子,写一组连续的动作。)(4)、用修改符号修改下面的文段。(提示:语序不当、意思重复、错别字、缺少主语)
今天是我的生日,我很多朋友请了到家里,妈妈做了好多各种饭菜招待大家。我们一起唱了生日歌,许了生日原望,切了蛋糕。然后,有说有笑地饱餐了一顿,并一起感谢了妈妈的辛苦劳动,每个人都心满意足。
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12、按课文内容填空。
(1)老师赠送书签给大家,上面是一些名言警句。欢欢收到了“不怨天,”,老师借此告诉大家在面对困境时,要有积极的态度和自我责任感;亮亮收到了“学习不怕根底浅,”,老师借此提醒大家学习不怕基础差,只要开始努力学习就不算晚。
(2)诗词意味无穷,读着杨万里《宿新市徐公店》中的“ , ”,我们感受到了孩子们无忧无虑的乡村生活;读着王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ , 一片冰心在玉壶”,我们感受到了诗人高尚的节操;读着李白《独坐敬亭山》中的“ , 只有敬亭山”,我们感受到了诗人的孤独与寂寞。
(3)朱光潜说:“诗和音乐一样,”。这个学期,我们读到了许多优美动人的诗句,如冰心笔下“这些事——是的回忆:月明的园中,的叶下,母亲的膝上。”又如艾青笔下“刮的风是绿的,是绿的,流的水是绿的,也是绿的。”
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13、下面的词语能用来概括小明对乡村生活感受的是( )A、鸡犬相闻 B、车水马龙 C、灯火辉煌 D、高楼林立
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14、下列表述不正确的一项是( )A、《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗描绘了初夏江南的田园景色。 B、现代诗读起来朗朗上口,很有节奏感,常常蕴含丰富的想象,饱含真挚的情感。 C、如果你想了解更多的科普知识,可以阅读《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》。 D、《记金华的双龙洞》告诉我们可以按游览的顺序来写一个地方,我们要将看到的所有风景全部写出来。
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15、请根据语境,选择合适的三字俗语填写在横线上(填序号)。
①千里马 ②小蜜蜂 ③墙头草 ④应声虫
同学们,我们应有自己的主见,注重独立思考,不做左右摇摆的“”,也不做随声附和的“”。我们要像“”一样勤劳,更要像“”一样志在远方,向前奔跑。
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16、下列句子中画横线的成语运用不恰当的一项是( )A、小明不小心丢失了雨伞,她心急如焚。 B、他对待工作一丝不苟 , 得到了大家的一致好评。 C、奥运赛场上,中国选手争金夺银,观众们得意洋洋地鼓起掌来。 D、无论在何处,他总是手不释卷 , 难怪学问如此渊博。
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17、下列选项中加点字的字音、字形和字义完全正确的一项是( )A、挣扎(zhá) 分辨 小儿亡赖(淘气) B、宾馆(bīn) 照例 方磨铁杵(方向) C、倔强(jué) 慰籍 篱落疏疏(稀疏) D、耳聋(lún) 遗憾 恭勤不倦(勤勉)
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18、根据语境,读拼音写词语,争取把字写美观。
阅读的快乐是什么?跟着课本,我们走进了méng lóng而寂静的白桦林;欣赏了美丽而càn làn的海上日出;见识了与dí rén机智斗争的小英雄雨来;认识了老舍笔下慈爱、勇敢、jǐng jiè性极强的母鸡;了解了给人类生活带来深刻变化的nà mǐ技术。在知识大bào zhà的时代,阅读让我们拥有了xìng fú的美妙时光,让我们获得了成长中的fēng shuò果实。
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19、看图写话。
小鸡用树叶做了哪些事情?有什么有趣的经历?请把它的经历写下来吧。(不会写的字可以用拼音代替)

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20、我会读短文,回答问题。
小松鼠过冬
①秋天,小松鼠灰灰可忙坏了。它每天穿梭(suō)在松林间,把金黄的松果滚进树洞,将饱满的瓜子埋进苔藓堆,还把晒干的野菇串成小挂件,叮叮当当地吊在储藏室里。
②冬天到了,北风呼呼地吹着,雪花纷纷落下。灰灰躲在温暖的树洞里,一边啃着松果,一边听着外面的风声,自言自语:“我的食物足够吃到春天啦!”突然,它竖起耳朵——洞外传来“窸窸窣窣”的声响。原来是小麻雀冻得直发抖!
③“快来一起吃吧!”灰灰把小麻雀请进了洞里。两个小伙伴挤在一起,听着风雪声讲起了松果迷宫的故事。
(1)、我能根据短文内容填空。小松鼠过冬的食物有、和。
(2)、冬天是一个怎样的画面?用横线在文中画出描写冬天的句子。(3)、文中“快来一起吃吧!”这句话应该用( )的语气读?A、担心 B、热情 C、开心 D、失望(4)、联系上下文,我猜文中加点词“储藏”的意思是( )A、吃掉 B、全部扔掉 C、藏起来保存 D、捉迷藏(5)、你觉得这是一只怎样的松鼠?为什么?答:我觉得它是一只的松鼠,因为