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1、将下列词语补充完整，并选词填空，让推荐信更生动。(1)、
争恐
七上
面方
(2)、小蚂蚁们从聚拢过来，地搬运奶酪。 -
2、宁宁想推荐蚂蚁队长成为候选人，阅读它的事迹，完成练习。
蚂蚁队长集合好duì wu____后，xuān bù____了一项jìn lìng____，要求大家必须遵守jì lǜ____。从四处赶来的小蚂蚁们都qiǎng____着去运粮。运粮时一块奶酪渣被拽掉了，蚂蚁队长觉得丢掉实在爱惜 ， 它dīng____了许久，最终战胜了偷嘴的心理。
(1)、根据拼音，将字词补充完整。(2)、“处”在字典中的读音和解释如右图，请根据词语中“处”的意思，选择正确的读音。
四处
处罚
长处
和谐相处
(3)、画线句有一处语病，请帮忙修改：。 -
3、同学们对故事情节进行预测，请你参与。
故事情节
我的预测
蜘蛛劝说陶陶放弃参加庆典
陶陶做法：
蜗牛告诉陶陶她走反了方向
陶陶做法：
壁虎说狮王庆典暂时取消了
故事结局：
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4、由于非常突然的原音，狮王二十八世不得不必须和老虎开战了。（运用修改符号修改两处错误）
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5、在“□”里加上合适的标点符号。
□很遗憾□我不能这样□我的决定是不可改变的□陶陶友好地回答□
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6、细节梳理将下面的词语补充完整，再按要求完成小题。(1)、
① 临下
②日夜不
③哈哈
(2)、像③这样的AABC式词语，我还能再写出两个：、。(3)、请你选择合适的词语，将陶陶的旅途细节补充完整。（填序号）看到赶路的乌龟陶陶，壁虎地打量了她一番。
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7、故事提要 请你阅读语段，画出正确的读音。
乌龟陶陶放弃了舒适（sì shì）的小洞生活，踏上了参加狮王二十八世庆（qìn qìng）典的旅途。在路上，它遭遇了蜘蛛的嘲笑却满怀信心地坚持（cí chí）走下去，向蜗牛问路时发现自己走反了，几（jī jǐ）经波折后遇到壁虎，又被告知庆典暂（zàn zhàn）时取消了。
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8、探索古人应急救援的策略，完成小题。(1)、各小组分享了思维启示，请你也补充一则。
A组组长：遇事要学会“观察分析”，比如司马光发现瓮高人矮，无法救人。
B组组长：关键时刻要“就地取材”，比如司马光用作为破瓮工具。
我的启示：
(2)、请再举一个与司马光破瓮救人类似的例子：。 -
9、阅读下面的文言片段，完成小题。
光持石击瓮破之 ， 水迸，儿得活。
(1)、给画线的救援行动句划分朗读节奏。（限两处）(2)、将其转化为现代救援记录：司马光立刻石块，水瓮，水瓮瞬间了个大洞。（在横线上填写动词）(3)、救人的结果是。（用自己的话作答） -
10、读下面几条故事线索，完成解密任务。
①diē____入水中
②庭院嬉戏
③持石击瓮____（cí chí）
④群儿 qì____去
⑤jiē____大欢喜
⑥水没头顶____ （méi mò）
(1)、根据拼音写字词，并给加点字选择正确的读音。(2)、线索中的“没”是多音字，它读另一个读音时，可组词为。(3)、乔乔想了解“持石击瓮”中“持”的意思，可以用部首查字法，先查部，再查画，下列与这句话中“持”的意思相同的一项是A.小丽是探秘营的主持人。
B.探索的过程需要持之以恒。C.老师手持话筒介绍活动规则。
D.他对这次事件持不同意见。(4)、请根据课文，给故事线索排序：。 -
11、课文是从哪几个方面来描写秋天的？选一选，完成导图。（填序号）
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12、课文原文摘抄：是给田野的，看，田野像。橙红色是给果树的，橘子、柿子 ， 要人们去摘呢！
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13、乔乔将秋景用文字写下来，作为板报的第一版块，请帮她解决问题。
秋天是一幅五彩缤（bīn bīng）纷的画卷。风 qīng róu____地拂过，带来凉爽。火红的枫叶像一méi méi____邮（票飘），寄来了打开秋天大门的钥（yuè yào）匙。美丽的菊花在风中频（pín píng）频点头。金黄的柿子jǐ____满枝头， zhēng____着sù shuō____ fēng shōu____的喜悦。紫色的葡萄散发出香甜的味道，（勾沟）住了小朋友的双脚……
(1)、根据拼音写字词。(2)、选择括号中正确的读音或汉字。(3)、结合“爽”在字典中的意思，可知“凉爽”的“爽”的意思是 ， 我还知道“秋高气爽”中“爽”的意思是。（填序号）爽：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。
(4)、联系上下文，“五彩缤纷”的意思是。(5)、仿照画横线的句子，将下面的句子改成拟人句。金色的树叶飘落在林间。
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14、花的学校里有哪些花儿呢？请发挥你的想象，选择两种花儿具体写一写，写出花儿“跳舞、狂欢”的画面。
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15、请为花孩子们设计晚会节目表，仿照例句写一写。
例：雨一来，花孩子们便放假了。
(1)、太阳一升起，花孩子们。(2)、 ， 花孩子们。 -
16、品读句子，感受晚会开场的画面。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这段话很有新鲜感，“互相碰触”赋予了树枝 ， 从“冲”字可以体会到花孩子们的心情。
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17、读一读，完成花儿派发的三个神秘任务。
当最后一粒种子还在 jí jí máng máng____赶路，花儿便用根系hù（ ）相传递着暗号——快赶在雷云轰响前完成gōng kè____。听啊！河水刚从树根悄然流过， xiào yuán____里宣告放假的铃声响起。沾满雨珠的shī rùn____草地上，花儿们在风中 yáng qǐ____裙摆，正肆意跳舞、kuáng huān____。
(1)、根据拼音写字词，补全语段。(2)、“假”是一个多音字，在“放假”这个词中读 ， 它读另一个读音时，可以组词为。(3)、下列对“雷云轰响”具有新鲜感的形容不恰当的是 ( )A、雷云拍着大手 B、雷声像爆米花一样炸开了锅 C、雷云在窃窃私语 D、雷大哥在云端打起了架子鼓 -
18、体会诗中意根据情境填一填。
听到风吹梧桐叶发出的“沙沙”声音，我想到了叶绍翁的诗句： ， 。这两句诗表达了诗人的之情。
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19、欣赏诗中景先补全诗句，再观察图片，完成练习。
____，白银盘里一青螺。
(1)、补全诗句(2)、月光下的洞庭湖泛着银光，真像诗句中所说的；诗句中的“青螺”指的是。
(3)、读这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：。 -
20、阅读语段，完成练习。
人场券
让我们一起品读诗词里的秋天：凉风①chuī luò枫叶，和杜牧一起沿着倾②xié的③xiǎo jìng，追寻“停车坐④ài枫林晚”的诗意画卷；月光倾洒，跟刘禹锡来到⑤dòng tíng湖，平静的湖面犹如⑥wèi打磨的铜镜；灯火闪烁，与叶绍翁笔下的儿童一起，感受⑦tiǎo促织的乐趣。
(1)、根据拼音写出正确的字词。①②③④
⑤⑥⑦
(2)、请选出每组加点多音字读音不同的一项。①A.打磨 B.磨刀 C.石磨 D.好事多磨
②A.挑促织 B.挑选 C.挑战 D.挑拨离间
(3)、通过查字典可知，“坐”的意思有：①坐下，坐着；②因为，由于；③乘，搭(交通工具)。入场券中加点的“坐”的意思是(填序号)，这句诗要表达的意思是。