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1、阅读短文，回答问题。
岁月的守望者（节选）
①在杭城的悠悠时光里，拱宸桥静静横卧于京杭大运河之上，宛如一位沉稳长者，见证千年兴衰变迁。它是历史的坐标，每块砖石，每条纹路，都诉说着往昔动人的故事。
②初见拱宸桥，它雄伟的身姿便会烙印在你的心间。桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏。桥由坚实石块砌成，岁月赋予它古朴沧桑。走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度。桥栏雕刻精美，瑞兽灵动欲飞，花卉娇艳似绽，虽经风雨侵蚀，仍栩栩如生，尽显古代工匠的高超技艺。
③站在桥上远眺，运河两岸风光如画。河水悠悠流淌，船只往来穿梭，有的载货，有的载着游客。河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语。远处，林立高楼与古老拱宸桥相映，传统与现代交织，奏响和谐乐章。夜幕降临，拱宸桥换了模样。华灯初上，灯光勾勒出桥身的优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻。运河两岸热闹非凡，人们或散步享受宁静，或嬉戏欢笑。此时的拱宸桥，成为杭城夜空最耀眼的明珠。
④民间流传着关于拱宸桥的动人传说。相传古代，运河上没有桥，两岸百姓往来不便。年轻后生陈拱心怀壮志，决心为乡亲架桥。他四处奔走筹钱，历经艰难却从未放弃。其诚意与决心感动上天，仙人下凡，赐神石与神工技艺。在仙人的帮助下，陈拱带领乡亲日夜劳作，最终建成大桥。为纪念他，人们将桥命名为"拱宸桥"，寓意对其敬仰感恩。不过，据史料记载，拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），关于建桥者有不同说法，《钱塘县志》记载是当时的举人祝华封为缓解两岸居民船渡之苦，自行募集资金建造：《古今图书集成——杭州桥梁考》和康熙《杭州府志》则记载由明末商人夏木江倡建。
(1)、照样子，写词语波光粼粼
(2)、写出下列词语近义词。兴衰 宁静 远眺 感恩
(3)、梳理短文内容，说说短文每个自然段都写了什么？照样子填上合适的词语。
(4)、下列对短文理解不正确的一项是（ ）A、第2自然段围绕“雄伟的身姿”，作者写了拱宸桥恢宏，古朴和美观。 B、画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出了拱宸桥河岸的优美景色。 C、画曲线句子的意思是白天的太阳晒得桥栏很热，导致从桥上走过的人们能感受到桥身的温度。 D、关于拱宸桥的建成有很多说法，其中“陈拱”的只是民间传说，没有历史依据。(5)、短文第①段中“每块砖石，每条纹路，都诉说着往昔动人的故事”，这句话让你感受到了什么？请用一句话简单回答。(6)、学校要在4月17日组织全校同学去参观拱桥，早上8：00在学校大门口集合，统一乘车前往，要大家文明参观。请你代学校少先队大队部写一个通知。 -
2、在阅读、动手实践中感受劳动的快乐，体会劳动带来的收获与成长，发现劳动让生活更美好，按要求完成下题。
赵州桥（节选）
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(1)、选文第①自然段是围绕“”这句话来写的，这句话就是这一段的。围绕这句话，作者介绍了赵州桥的、、。(2)、“这种设计”是指怎样的设计？请用横线在选文中画出来。“这种设计”好在哪里呢？请用曲线在选文中画出来。(3)、选文第②自然段第一句话叫句，在文中起到的作用。(4)、请你读第②自然段画横线的句子仿写句子。(5)、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。 -
3、[破译密码]对比《中国古代寓言》和《伊索寓言》的部分目录，完成练习。
目录买椟还珠...………………1
囫囵吞枣........………....2
疑邻盗斧..………………4
老马识途.........………...5
愚公移山.......…….....26
目录狮子和报恩的老鼠..........21
农夫和鹰..…………………23
毛驴、狐狸和狮子.…………...24
老妇人和医生…………………26
樵夫和橡树……………………27(1)、通过对比两本书的目录，我们可以推测：《中国古代寓言》中的故事大多是用作为题目，而《伊索寓言》中的故事大多是用作为题目。A．故事主角 B．主要事件 C．动物名 D．人物名字
(2)、根据标题，我知道《疑邻盗斧》属于寓言。 -
4、传统节日是文化传承的重要载体。通过绘制表格，探寻传统节日的文化内涵。
传统节日
时间
习俗
元宵节
农历正月十五
吃汤圆，赏花灯，猜灯谜等
____
____
悬艾蒿，吃粽子，赛龙舟等
中秋节
____
____
(1)、根据提示信息，将表格补充完整。(2)、传统节日是古代诗人创作的源泉。如：宋代诗人 的“千门万户曈曈日，。”写出了春节除旧迎新的景象；唐代诗人王维的“遥知兄弟登高处，。”写尽了重阳节时人们的思乡念亲之情。 -
5、阅读同学们为时代楷模写的赞词，完成下面各题。
袁隆平：您把稻田当成毕生的战场，心中装着人民的温饱，肩上担着国家的粮仓。您的坚持击垮了饥饿的城墙。您的坚持指引着无数人的方向。 孙家栋：您是航天事业永恒的坐标，是后来者心中不灭的信仰。您如一颗静默的北斗卫星，以恒久的坚守为民族引航；您以繁星为墨，在苍穹这部无字之书上，挥毫出中国航天的璀璨星海。 (1)、用合适的关联词将下面两句话合并为一句话。您的坚持击垮了饥饿的城墙。 您的坚持指引着无数人的方向。
(2)、仿照画横线上的句子，补全下面向袁隆平爷爷致敬的句子。您如一位辛勤的耕者，以毕生的心血为大地播种； ， 。
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6、讨论会上：同学们积极分享了自己的学习收获，请根据内容，完成填空。
同学1：树荫为人们带来清凉，林中还不时传来几声黄鹂的鸣叫，这不禁让我想起了《三衢道中》中的“ ， ”。
同学2：春天，池塘边几枝桃花开得正艳，鸭子在池塘里自在地戏水，此情此景正如苏轼《惠崇春江晚景》中“ ， ”诗句描绘的一样。
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7、根据所学知识，完成下面填空题。(1)、袁隆平是杂交之父，他用一粒改变世界。(2)、每年的月日是学雷锋纪念日。
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8、找出每组词中不是同一类的词语，写在横线上。(1)、红色 蓝色 彩虹 黑色(2)、春回大地 万物复苏 鸟语花香 硕果累累(3)、重阳节 端午节 儿童节 中秋节(4)、井底之蛙 守株待兔 九牛一毛 亡羊补牢
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9、读句子，选择多音字的正确读音写在横线上。
我回头，发（fā fà）现是一位头发（fā fà）花白的老爷爷。
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10、校园里处处有劳动者身影，让我们发现身边勤劳榜样，品读他们的付出，感受劳动光荣，争做爱劳动的好孩子，请按要求完成下题。
校园劳动光荣榜
元元利用空闲时间参加shè qū____义务劳动，为保护环境gòng xiàn____力量。才才将废弃塑料瓶 shè jì____成jīng měi____的工艺品，这既践行了环保理念，也展现了她的cái gàn____。
(1)、阅读“校园劳动光荣榜”，按顺序依次写出语段中用拼音代替的词语。(2)、完成下列练习。无 无 南辕北辙 源源
刻舟求剑 光夺 滥竽充数
①补充词语。
②观察画横线的词语和画曲线的词语结构，分别仿写一个词语：、
③选词填空：文化节上，同学们都在认真地表演，没有 的。
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11、习作。
每个人心中都有值得敬仰的人，他或许是闻名于世的伟人，或许是身边默默奉献的普通人。请你以“我心中的英雄”为题目，通过一件具体的事例，写出他(她)为什么让你敬佩。要求叙事完整，内容具体，写出真情实感，450字左右。
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12、口语交际。
在平时的阅读中，相信你对我国的四大名著有一定的了解，请你从中选择一个你最喜欢的人物，并说明理由。
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13、阅读短文，完成练习。
那个乞丐
①时间己经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，
时间越久，越显得明晰。
②这是一个老太婆。住在南门外的一个破坟洞里。她头发还没有全白，蓬乱如秋后的杂草，面庞黧黑，满是皱纹。她右手持一根短棍。她双目失明，棍子是用来探路的。也许是因为她到我们家来，从不会空手离开，她对我们家产生了感情，所以，隔上一段时间，总是会来一次。我们成了熟人。
③不知道为什么，她竟还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了扁豆种子，就种在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆就开花结果。她把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上拐棍，照例到我家门外喊上几声。我看到她送来的扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我不能想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下，刨土，下种，浇水，采摘。我当时还不到10岁，虽有感情，但限于年龄，对这一切我都懵然，只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便更加不寻常了。在那以前，我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。于是我真正喜欢上了这一个老年乞丐。
④然而这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在门外看到那个老乞丐。从早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，又是心神不宁。从此这个老太婆在我眼前消逝了，永远消逝了。
(1)、请在第②段找出描写老乞丐外貌的句子，用横线画出来。(2)、短文第③段两次提到的“不寻常”分别指什么?联系上下文，谈谈你的理解。第一次：
第二次：
(3)、读短文第③段画横线的句子，圈出老乞丐的动作，写一写她的心理活动。(4)、读短文第④段画横线的句子，联系全文，你从中体会到了什么?（ ）A、“我”每天无所事事，一个人很寂寞，所以觉得时间特别难熬。 B、“我”望老乞丐早点给“我们”送扁豆，所以觉得时间过得特别快。 C、“我”焦急不安地盼望着老乞丐出现，所以觉得时间很难熬。 D、“我”每年种扁豆，日子过得很充实，所以觉得时间转眼就过去了。(5)、结合文章内容，说一说文章第1段体现了作者怎样的情感? -
14、阅课内片段，完成练习。(1)、片段一：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
从“”一词可以体会到，句子中的“倭瓜”、“黄瓜”都是的，不受任何约束，这样的描写蕴含了“我”的感情。
(2)、片段二：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
①“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容。沃克医生“汗珠滚滚”是因为；病人“汗如雨下”是因为。
②选段重点刻画的是刘伯承的“军神”形象，却多处描写沃克医生，这样写的目的是：
。
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15、根据所学知识填空。(1)、在古诗词里，我们总能遇见不同的风景。你瞧，孩童们学着大人的样子劳作，正是范成大所写：“。”王维所写的“ ， 。”，用以动衬静的写法描绘了山中月夜的静谧。(2)、诗词中也有家国情怀。《闻官军收河南河北》中“”写出诗人听闻失地收复的喜极而泣：《从军行》中“ ， ”写出了边塞将士历经百战，仍立志破敌的豪情壮志。(3)、名著中有许多性格鲜明的人物。如《草船借箭》中的曹操，还有《景阳冈》中的武松。(4)、爷爷的书画远近闻名，很多人慕名而来，奶奶笑着说：“你这是”(填歇后语)
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16、按要求完成句子练习。(1)、风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)(2)、祖父笑着问我：“你每天吃的就是这个吗?”(改为转述句)(3)、这支团结的队伍能经受住这样的考验。(改为反问句)(4)、故乡的水不像洞庭湖那样气派。故乡的水颇有烟波浩渺之势。(用关联词连成一句话)(5)、用修改符号修改病句。
①这次测试，同学们普遍的成绩提高了。
②汕头的春节人来人往，张灯结彩，真是十分非凡啊!
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17、把下列词语补充完整，并选词填空。(1)、把词语补充完整。
①相成 ② 妙 ③颇盛
④心神 ⑤肃 敬 ⑥一见
(2)、他们俩合作多年，一个眼神就配合十分默契。(3)、诸葛亮料事如神，计策高明，真是(4)、他的分析 ， 直接指出了问题的根本所在。 -
18、按要求完成练习。(1)、“委”字用部首查字法，先查部，再查画。(2)、老师把班级活动的组织工作委托给了认真负责的同学。(3)、他说话态度温和，语气十分委婉。
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19、给加点字选择正确的读音，写在横线上。
旖旎(nǐ ní) 河蚌(bèng bàng) 镌刻(juān ·juàn)
水寨(zhài zài) 绷脸(běng bēng) 提供(gòng gōng)
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20、看拼音，写词语。
chú tou
nà hǎn
shī xíng
cān móu
xún sī