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1、校园素描感受校园的特别之处，结合图片，选一选。（填序号）
A.欢乐
B.团结
C.美丽
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2、校园见闻体验校园生活，照样子写一写自己的上学路。
例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上学路上，同学们向 ， 向 ， 向。
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3、参观邀请 读一读邀请函，完成练习。
亲爱的同学，欢迎你来边疆小学参观。看， shān pō____上的大青树晃动着 cū zhuàng____的枝干在欢迎大家；坪坝上的绒qiú____花把校园装点得格外美丽，招引来许多蝴蝶；凤尾竹把影子投到墙上，校zhōng____敲响，伴随着学生们读书的 shēng yīn____悠扬回荡。下课后，hàn____族、傣族、阿昌族等各民族小学生来到操场玩耍，热闹极了！
(1)、根据拼音在横线内写出正确的字词，将邀请函补充完整。(2)、给加点字选择正确的读音。晃动（huàng huǎng）
凤尾竹 （fèn fèng）
墙上 （qián qiáng）
(3)、下面对有新鲜感的词语的理解，正确的一项是（ ）A、边疆（靠近国界的领土） B、坪坝（高高低低的小路） C、招引（用手和好朋友打招呼） D、热闹（声音很大很杂乱，不安静） -
4、你与摄影师针对小城的一句推荐语展开了讨论，请你补全对话。
推荐官：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话写得真好，我还能仿写一句：。
摄影师：这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，这样台词更简洁一点。（你同意吗？说出你的理由）
推荐官：
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5、请为《最美家乡》画册的景点图配词，补全四字词语并分类。(1)、
①来来 的军舰
②银光 的鱼
③满城 的桉树
④不透的大榕树
(2)、描写颜色的词语是 ， 描写香味的词语是 ， （填序号）词语④写出了榕树叶子的特点。 -
6、读一读城市推荐语，完成小题。
我的家乡是一座迷人的海滨（bīn bīng）小城。清晨，[鱼渔]民们驾着fān chuán____出海，阳光tòu____过云层洒下来，将他们的胳臂（bìbei）镀成金 zōng sè____。傍晚，船上满载（zǎi zài）着的鱼虾银光闪烁。沙滩上散落着五彩的bèi ké____，可孩子们却无心理[采 睬]，只顾在 ting yuàn____里玩“椰子大战”游戏。每逢（fén féng）周末，一家人漫步在软软的沙滩上。这样的小城，你怎能不爱？
(1)、根据拼音写字词，补全推荐语。(2)、选择正确的读音或生字。“胳臂”的“臂”是多音字，它读另一个读音时，还可组词为。(3)、这段推荐语主要是围绕小城的来写的，根据课文，我还可以介绍小城其他美的地方，比如：、。 -
7、在翻开第四则日记前，请预测老屋还会倒下吗。
你的预测依据是A.上文 B.生活经验 C.课文题目
你的预测：
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8、和同学们一起还原小蜘蛛在老屋里生活的情景吧。(1)、小蜘蛛在织网。(扩写句子)
小蜘蛛在织了一张的网。
(2)、狂风把门吹得吱吱呀呀地响。(运用拟声词仿写句子) -
9、阅读老屋的日记本，看拼音，将内容补充完整，再回答问题。
日记片段1：我这间bǎo____经风雨的 wū zi____呀，连mén bǎn____都有裂缝了。我想，是时候 zhǔn bèi____倒下了。咦？谁的声音，我眯眼观察了一会儿。哦！原来是小猫咪在请我zài____站一晚上。
日记片段2：第二天，小猫刚走，老母鸡又请我děng____一段日子，它没有【安心 舒心】孵蛋的地方。一段时间后，母鸡带着叽叽叫的小鸡们走了。
日记片段3：小蜘蛛è____着dù zi____来找我，还说要给我讲有意思的故事。然后，我就边shài tài yáng____，边看着它织网……【偶尔偶然】会有小虫子迎头撞到网上，这时候小蜘蛛就会大吃一顿！
(1)、看拼音，将内容补充完整(2)、同学们给日记中不认识的加点字注音，不正确的一项是 ( )A、裂缝(féng) B、眯眼(mī) C、叽叽(jī) D、孵蛋(fū)(3)、用“\”画去【】内运用不恰当的词语。(4)、下列加点词“意思”和日记中“意思”的含义相同的一项是 ( )A、大家的意思是一起去聚会。 B、我还没理解这篇文章的中心意思。 C、天有一点儿要下雨的意思。 D、这棵松树长得像宝塔，真有意思。 -
10、照样子，给下面的字加上偏旁变成新字，再组词。
舌—（话）（说话） 寸— 方—
青— 支— 台—
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11、查字典，完成表格。
要查的字
（加点字）
音序查字
部首查字
选择恰当的解释
查大写字母
查部首
再查几画
守株待兔
（①防守 ②守候）
不屈不挠
（①弯曲 ②搔、抓）
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12、把下面的汉字按书写规则分类，写在田字格里。
得 都 奶 利 休 邻
左宽右窄：
左窄右宽： -
13、看拼音，规范、工整地书写汉字。
进入小学后，我们从一个个顽皮、ài kū的小hái子， biàn成了一 qún勇敢、huó泼的小学生。我们在学习的过程中， zhàn shèng了 xǔ duō困nán ， 学到了丰富的 zhī shi ， 还知道了学习 suī然有时很 xīn kǔ ， dàn是也fēi cháng有趣。
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14、图上有谁？它们去干什么？遇到什么困难？它们想出了什么办法？认真想一想，写一个小故事。
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15、请你向同学们介绍自己的手工作品，按照制作顺序，给大家说一说你的制作过程，再写下来。（没学过的字写拼音）
我做的手工作品是。我先；再；最后。这样，就做好了。
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16、下列哪句话没有用上商量的语气？（ ）A、妈妈，我现在就想要一只蝴蝶风筝。 B、爸爸，你可以带我去公园玩吗？ C、姐姐，你可以抽空听我背课文吗？ D、同桌，你愿意陪我去图书馆借书吗？
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17、根据所学知识填一填，选一选。(1)、《小儿垂钓》一诗中，描写一个小孩在水边认真地钓鱼的诗句是：“借问遥招 ， 怕得鱼惊。”(2)、下面哪句名言更适合贴在图书角？（ ）A、热爱书吧——这是知识的源泉！ B、十年树木，百年树人。
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18、按要求完成句子练习。(1)、的小山雀在林间地蹦来跳去。（补全句子）(2)、山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。（用加点词写一句话）(3)、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写句子）
像。
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19、给下面的句子加上合适的标点符号。(1)、满地的落叶随风飘舞多么美丽的秋天啊(2)、只要你仔细观察大自然会帮你辨别方向(3)、奇怪我的课本怎么不见了
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20、找出每组词语中不同类的一项。(1)、白云 乌云 朝霞 雨点(2)、小溪 雪山 海洋 湖泊(3)、春色满园 花红柳绿 大雪纷飞 百花争艳
左窄右宽：