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1、鲁班造锯
有一回,鲁班领着大家建造一座宫殿,需要很多大木料,于是他让徒弟们上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠斧子,一天砍不了几棵。
眼看着造宫殿的期限快到了,鲁班很着急,就决定亲自上山去看看。
山很陡,鲁班抓住树根和杂草,一步一步往上爬。忽然,他的手指被一棵小草划破了,流出血来。
“一棵小草怎么会这样厉害?”鲁班仔细一瞧,发现小草的叶子边上有许多小齿。这可提醒了鲁班。他想:如果按照小草的叶子那样,用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍快得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,比起用斧子砍,果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
(有改动)
(1)、文章一共有个自然段,主要讲了的故事。(2)、阅读第1自然段,下列哪一项不是“鲁班很着急”的原因?( )A、造宫殿要很多大木料。 B、靠斧子砍树太慢了。 C、造宫殿的期限快到了。 D、徒弟们干活儿不认真。(3)、“一棵小草怎么会这样厉害?”这句话应该读出怎样的语气?( )A、惊喜 B、生气 C、伤心 D、疑惑(4)、鲁班是如何发明锯的?结合文章内容,给下面的内容排序。(填序号)①发明了比斧子更快更省力的锯。
②爬山的时候,手指被一棵小草划破。
③发现小草的叶子边上有许多小齿。
④想仿照草叶,用铁打一把有齿的工具。
②→→→(5)、在细节中感受人物形象。从文中画横线的部分中,我感受到鲁班是一个的人;从文中画波浪线的部分中,我感受到鲁班是一个的人。 -
2、棉鞋里的阳光
野军
早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没有湿,干吗要晒呢?”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢?”小峰又问。
妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”
吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝儿,说:“这被子真暖和!”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了,小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的两只棉鞋摆在有阳光的地方。奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进了棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋里怎么这么暖和?”
小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”
(1)、请你根据文章内容,将下面的框图补充完整。
(2)、奶奶为什么觉得棉被很暖和?请用自己的话回答。(3)、小峰为奶奶做了什么事情?请在文中找出来。(4)、阅读文中画横线的语句,联系上文,我猜小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花,。(5)、读完文章后,你觉得小峰是个怎样的孩子?( )A、勇敢 B、孝顺 C、大方 D、守信 -
3、昂起头来真美
红红是个总爱低着头的小女孩儿。她走路低着头,上课低着头,和其他人说话也低着头,因为她一直觉得自己长得不漂亮。
有一天,妈妈给她买了一个绿色的蝴蝶结,亮晶晶的,漂亮极了。红红高兴地把蝴蝶结戴在了头上。妈妈夸她戴上蝴蝶结非常漂亮,红红虽然不是很相信,但是也特别高兴,急着让大家看看。红红昂起了头,出门的时候,不小心和邻居阿姨撞了一下,她也没在意。红红来到了学校。她走进教室,迎面碰上了她的老师。“红红,你昂起头来真美!”老师亲切地拍拍她的肩膀说。
那一天,红红得到了许多人的赞美。她想:一定是因为蝴蝶结太漂亮了。回到家里,她想:一定要照照镜子,看看自己到底有多美。可是,当她往镜子前一站,啊,头上根本就没有蝴蝶结!原来她从家里出门时,和邻居阿姨一撞,就把蝴蝶结碰掉了,当时她太高兴了,根本就没有发现。
(有改动)
(1)、文中的红红总爱在什么时候低着头呢?结合文章内容,将下面的框图补充完整。
(2)、红红为什么总爱低着头?请在文中找出原因。(3)、请你根据文章内容,给下面的情节排序。( )戴上蝴蝶结,得到了妈妈的赞美。
( )收到了妈妈给她买的绿色蝴蝶结。
( )走进教室,被老师夸“昂起头来真美”。
( )出门时和邻居阿姨撞了一下,蝴蝶结掉了。
(4)、联系上下文,红红为什么得到了许多人的赞美?( )A、因为红红戴上蝴蝶结后变得漂亮极了。 B、因为红红昂起头后充满自信,十分美丽。(5)、文章讲了什么道理?选择正确的句子。( )A、一个拥有自信的人本来就很美丽。 B、只有长得漂亮的人,才能拥有快乐和自信。 -
4、小侦察英雄
徐鲁
冬天的一个早晨,敌人冲进了村子,到处搜查红军的下落。可把村子搜遍了,他们也没发现一个红军战士的影子。
敌人气急败坏。他们看到一个衣衫破旧的少年,立刻扑上前,说:“他肯定是共产党的侦探,快把他抓起来!”
“凭啥说我是侦探?你们讲不讲理?”
有人一把抓住少年的衣领说:“凭什么?我看一眼就知道!快说,你们把红军藏到哪儿去了?”
“快说实话,不然有你好看!”一旁的敌人也凶恶地叫着。
小滴海故意装作惊慌的样子,说:“我只是个小乞丐,不信,你们可以进屋检查。”敌军进屋一看,果然是一间乱草房,再看看小滴海穿得破破烂烂的样子,只好把他给放了。
小滴海没有着急去找红军,而是留在村子里暗中观察敌军的活动。几天后,他悄悄溜出村子,把情报传给了藏在附近村子的红军侦察员。不久,红军队伍就悄悄把敌军包围了。
后来,红军战士们都称小滴海为“小侦察英雄”。
(选自《红孩子》,有删改)
(1)、文章主要讲了(谁)帮助(谁)消灭敌军的故事。(2)、小滴海遇到了什么问题?他是怎么解决的?遇到问题 解决问题
(3)、为什么小滴海被放之后没有离开村子?( )A、因为他害怕敌军在村外攻击自己。 B、因为他不知道红军的下落不能离开。 C、因为他想摸清敌军的活动规律,给红军送情报。(4)、下面是红军战士给小滴海的一张纸条。请你结合文章,补写纸条上的内容。(填序号)给小滴海:
小滴海,你是多么的(①勤奋刻苦 ②机智勇敢),不仅成功躲过敌人的逼问,化解危机,还为我们提供了重要的信息。谢谢你,你是真正的“(①小侦察英雄 ②小红军战士)”!
红军战士们
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5、丁一小写字
任溶溶
丁一小写字,写来写去写不好。“对了,是我的纸不好!”他把姐姐的纸拿来写字。他用姐姐的纸写字,写来写去写不好。“对了,是我的笔不好!”他把姐姐的笔拿来写字。
他用姐姐的纸、姐姐的笔写字,写来写去写不好。“对了,是我的位子不好!”他坐到姐姐的位子上写字。
他坐在姐姐的位子上,用姐姐的纸、姐姐的笔写字,写来写去写不好。“我到底还有什么不好呢?”姐姐拿起丁一小丢掉的纸和笔,坐在丁一小的位子上,坐得端端正正,一笔一笔认真地写。瞧,她写的字多好!
丁一小恍然大悟。他像姐姐一样,坐得端端正正,一笔一笔认真地写。瞧,他的字也写好了!
(有改动)
(1)、联系上下文,加点词“恍然大悟”在文中指什么?( )A、突然明白了写不好字的原因。 B、突然明白是姐姐的位子不好。(2)、下面的句子应分别读出怎样的语气?(填序号)①疑问 ②惊讶 ③肯定
A.对了,是我的纸不好!
B.我到底还有什么不好呢?
(3)、根据文章内容,补全下面的表格。原因
作出改变
结果
自己的纸、①、②不好
拿姐姐的东西来用
还是写不好
是自己的问题
③
终于写好了
(4)、从本文中你获得了什么启示?(多选)( )A、想要做好一件事,就要选对工具。 B、想要做好一件事,就要认真对待。 C、遇到问题时,学会从自己身上寻找原因。 -
6、一把筷子
从前,有几兄弟,常常因为一些小事吵架。
一天,父亲把他们叫到跟前,拿出一把筷子,对几兄弟说:“你们谁能把这把筷子折断?”几兄弟都试了试,但是谁也没能折断。
接着,父亲把这把筷子拆散了,分给每人一根,叫他们再折。这次,他们都没费什么力气就折断了。
父亲说:“你们几兄弟就像这把筷子,一把筷子很结实,折不断;一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵架了,团结起来才会有力量。”
(有改动)
(1)、根据文章内容,补全下图。
(2)、文中的父亲让几兄弟折筷子是为了什么?( )A、告诉他们一根筷子容易折断。 B、责备他们总因为小事吵架。 C、让他们团结起来,不再吵架。(3)、读完故事,我明白了。(4)、文中的父亲是个怎样的人?(多选)( )A、善于教导 B、勤俭节约 C、充满智慧 D、用心良苦 -
7、“猴拉稀”
金波
爸爸告诉我,他小时候玩过一种糖人,叫“猴拉稀”。第二天,爸爸带我到吹糖人的摊子前去买“猴拉稀”,吹糖人的师傅很快就吹出了一个糖人。
“啊,这不是孙悟空吗?”
师傅不慌不忙地在孙悟空的后背上捅了一个洞,又在屁股上扎了一个小小的洞,还在它的脚下粘了一个小碗。最后,师傅舀了一勺糖稀倒进了洞里,糖稀从洞里又漏到了小碗里。
师傅送我一把小勺子,让我舀着吃。回家的路上,我就把糖稀吃完了。不过我答应了妈妈,好好留着剩下的孙悟空。
没过几天,我听人说孙悟空脚下的那个小碗是江米做的,能吃。我掰下一小块尝了尝,果然是江米做的,还有点儿甜。我掰了一块又一块,不知不觉就把江米小碗给吃完了。
我看着孙悟空,想:是孙悟空甜,还是之前吃的猪八戒甜呢?我舔了一口,尝不出来,又舔了一口,还是尝不出来,舔到第三口,舔出来一个洞。
从此以后,我每天早晨起来舔三口,下午放学舔三口。没几天工夫,孙悟空也被我舔没了。
(选自《吹糖人》,标题为编者所加,有删改)
(1)、下边哪幅图是“猴拉稀”呢?( )
(2)、“猴拉稀”是怎么制作出来的呢?制作步骤
①吹一个孙悟空糖人
②在孙悟空的和屁股上各扎一个洞
③在粘个小碗
④舀一勺糖稀倒进洞里
⑤糖稀从洞里漏到了里
(3)、“猴拉稀”是用什么做的?可以怎么吃呢?(填序号)①糖 ②江米 ③舔着 ④掰成小块 ⑤用勺舀着
糖稀可以吃;小碗是用做的,可以吃;孙悟空是用做的,可以吃。
(4)、用哪句话来推荐“猴拉稀”最合适呢?( )A、酸酸甜甜,一口满足。 B、饱满多汁,清脆可口。 C、吹出想象,甜在心间。 -
8、人之初
人之初,性本善,____,____。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
(选自《三字经》)
(1)、在文中的横线上填上合适的句子。(2)、找出文中与下面的意思相同的句子。一个人小时候不好好学习,到老的时候能有什么作为呢?
(3)、这篇文章告诉我们( )A、学习很重要。 B、人一生下来性情就是坏的。 -
9、____
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)、诗中描写的景物有山、、、。(2)、这首诗是一则谜语,谜底是 , 其也是诗的标题。 -
10、松
松,大树也。叶状如针,性①耐冷,虽至冬日,其②色常青。干③长而巨,可以造桥,可以造屋。
(选自《商务国语教科书》)
注释:①性:事物固有的性质、特点。②其:这里指松叶。③干:树干。
(1)、松叶的形状像什么?( )A、火 B、针 C、桥(2)、文中哪一处体现了松叶“性耐冷”的生长特点呢?请在文中找出来。(3)、结合注释,我能猜出“干长而巨”的意思是“”。(4)、松树的树干有什么用处?(用原文回答) -
11、弟子规(节选)
【清】李毓秀
衣贵洁,不贵华,上循分,下称家①。
对饮食,勿拣择,食适可,勿过则。
注释:①上循分,下称家:穿着要符合自己的身份,还要考虑自己的家庭经济情况。
(1)、根据文章内容,完成表格。行 为
符合规范的做法
不符合规范的做法
穿 衣
干净、整洁,符合① , 考虑②
追求华贵
③
④
挑挑拣拣、超过准则
(2)、“勿过则”中的“过”指(①超过 ②经过 ③过去)。(填序号)(3)、下列行为不符合文中的规范的一项是( )A、穿着干净整洁的校服去上学。 B、穿符合自己年龄的衣服。 C、强求父母买昂贵的衣服给自己穿。(4)、看到有同学挑食时,我们可以对他说:“ , 。”(用原文回答) -
12、树和鸟
古槐①两株② , 槐上有巢,巢内有鸟。日出鸟飞去,日落鸟飞回。
(选自《民国老课本》,群言出版社)
注释:①古槐:生长年代久远的槐树。②株:棵。
(1)、在文中找出一组反义词。(2)、文中的鸟把巢建在了哪里?( )A、杨树上 B、槐树上 C、柳树上(3)、下列词语中,与画线句表达的意思相同的是哪一项?( )A、日出日落 B、飞来飞去 C、早出晚归(4)、根据下图中鸟飞行的方向,可以推测这幅图片描绘的是(①日出 ②日落)时候的景象。(填序号)
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13、舟过安仁①(其三)
【宋】杨万里
一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风⑤。
注释:①安仁:地名。②篙:撑船的竹竿。③棹:船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:用伞代帆,借助风力使船前进。
(1)、这首诗歌主要讲了两个小童收了 , 停掉船桨,坐在张伞的事情。(2)、借助插图,我猜测“怪生无雨都张伞”中“张”的意思是“”。(3)、为什么没有下雨,两个小童还要张伞呢?( )A、因为天太热了,他们想要张伞来遮太阳。 B、因为他们想要借助风力使船前进。 C、因为他们很无聊,所以张伞来玩耍。(4)、诗中的两个小童给你留下了怎样的印象?试着用自己的话写一写,并说明原因。 -
14、秋行(其一)
【宋】徐玑
戛戛①秋蝉响似筝② , 听蝉闲傍③柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生④。
注释:①戛戛:这里形容秋蝉的鸣叫声。②筝:一种乐器,这里指筝声。③闲傍:悠闲地沿着。傍,沿着,顺着。④生:产生。
(1)、结合注释理解词义,找出诗中表示秋蝉的鸣叫声的词。(2)、从“响似筝”中,我明白了作者十分(喜爱 讨厌)秋蝉的鸣叫声。(3)、从画线句中我们可以看出作者的心情很( )A、得意 B、兴奋 C、放松 D、忧伤(4)、结合生活经验想象画面,我猜测“平如镜”的意思是“”。 -
15、苔①
【清】袁枚
白日不到处,青春②恰③自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
注释:①苔:苔藓植物的一类,绿色,大多生长在阴湿的地方。②青春:诗中指苔藓青葱的颜色。③恰:却。
(1)、【抓关键】借助诗歌的标题,我知道这首诗写的事物是 , 它生长在“”(用原文回答)。(2)、【解诗句】“苔花如米小”中“如”的意思是“”,这句诗的意思是“”。(3)、【感精神】判断正误,用“正确”“错误”表示。①从诗歌前两句中可以感受到苔顽强的生命力。
②从诗歌后两句中可以感受到作者更喜欢华贵艳丽的牡丹。
③从诗歌后两句中可以感受到苔绽放花朵时的自信和骄傲。
(4)、【悟情感】这首诗表达了作者对苔的之情。 -
16、赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌①声。
桃花潭水深千尺,不及②汪伦送我情。
注释:①踏歌:以足踏地为节奏歌唱。②不及:不如,比不上。
(1)、【读好停顿】下列朗读节奏划分正确的一项是( )A、李白/乘舟将欲/行,忽闻/岸上踏歌/声。 B、李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上踏/歌声。 C、桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情。 D、桃花潭/水深/千尺,不及汪伦/送我/情。(2)、【感知事件】这首诗写了(谁)将要乘(交通工具)离开时,(谁)为他送别的事。(填序号)①汪伦 ②李白 ③马车 ④小船
(3)、【简单推断】借助第一句诗可知,“不及汪伦送我情”中的“我”指。(4)、【理解句意】借助注释,判断下列对诗句意思的理解是否正确。选择正确的( )。A、李白登上小船正要离开,忽然听人说岸上有踏歌的声音。 B、即便桃花潭的水有一千尺那么深,也比不上汪伦送我的一片情意。(5)、【体会情感】有感情地朗读诗歌的后两句,你能从中体会到作者与朋友之间深厚的。 -
17、“动物王国”年卡使用说明
豆豆想要参观“动物王国”,他在咨询处了解到园区可以办理年卡,这样就能在空闲的时候多来几次。下面是豆豆的年卡使用说明。
“动物 王国”年卡使用说明
1.单人年卡激活后,只能本人使用。
2.本卡使用时限为 2025年1月1日至 2026年1月 31日。
3.请妥善保管此卡,若遗失请及时致电挂失,补办需要承担10 元制卡费用。
4.年卡是特惠让利,一经购买,不得退款。
(1)、请你查看年卡使用说明,判断对错,用“正确”“错误”表示。①豆豆下次想和朋友一起来,他们只办一张年卡就行了,两个人可以共用一张。
②年卡丢失后还可以补办,但需要承担10元制卡费用。
③购买年卡后就可以无限畅玩,2025年没去的话,第二年2月还能用。
④豆豆买年卡之后一直没有用,那也不可以退款了。
(2)、参观时,豆豆看到一个大哥哥想把苹果扔进“猴山”,可旁边贴有标语,写着“禁止投喂动物”。豆豆该怎么劝说这个大哥哥?请你选一选。(填序号)豆豆:
大哥哥:小朋友,谢谢你的提醒。
豆豆:
①上面写着“禁止投喂动物”,你都 长 这么大了,还不认识字吗?
②大哥哥,您看,旁边牌子上写了不让我们投喂动物,而且随意投喂动物可能会导致它们生病,别这么做好吗?
③不用谢,大哥哥。
④这是你应该做的。
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18、认识图书封面和目录
小刺猬理发
鲁兵
小刺猬,去理发,
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,
理完头发瞧瞧他,
不是小刺猬,
是个小娃娃。
(1)、这首儿歌中“”是形容声音的词语,原来声音也能写出来。像这样的词语还有、。(2)、儿歌原来这么有意思,我好喜欢!
我这一本《》,里面有好多有意思的童谣和儿歌,我已经读过了,借给你。(3)、
那太好了,谢谢。我好喜欢第页的《》,我要读给爸爸妈妈听。小老鼠/2
小松鼠/3
搬鸡蛋/4
高高山上一头牛/6
高高山上一头羊/7数蛤蟆/10
没有腿/11
狗和猴/13
一对蝈蝈吹牛皮/14(4)、让我们一起( )。(填序号)A、读万卷书,行万里路 B、敏而好学,不耻下问 -
19、勤劳的七星瓢虫
七星瓢虫是非常勤劳的益虫,专吃植物叶子上的蚜虫。它们还有一个好听的名字——“花大姐”。当温暖的春天到来时,在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫一家终于苏醒了。它们身穿朱红色的七星外衣,衣服上的“七星”是七颗又小又圆的黑点,非常漂亮!每天早上,七星瓢虫呼吸着清新的空气,听着大自然的歌声,在田间辛勤地工作,忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。
当夏天快要结束时,瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物,在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。过了不久,瓢虫宝宝们就出生了。刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌,有了瓢虫宝宝们的帮助,植物就不容易生病了。
瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫,蜕了很多次皮。最后一次蜕皮后,它们就变成了蛹。没过几天,蛹皮裂开,瓢虫宝宝们终于长大了。
长大的瓢虫们每天都很忙碌,它们继承了爸爸妈妈的优良品行,每天飞来飞去地帮植物们捕捉蚜虫。
(有改动)
(1)、文章共有个自然段,第2自然段共有句话。(2)、七星瓢虫是益虫,它们还有一个名字叫“”,它们专吃植物上的蚜虫。(3)、请在文中找出描写七星瓢虫外形特点的句子。(4)、你知道七星瓢虫长大的过程吗?快去文中找一找,在下面的框图里排一排。(填序号)
①瓢虫宝宝 ②蛹 ③卵宝宝 ④七星瓢虫
→→→(5)、为什么说七星瓢虫非常勤劳?(多选)( )A、因为刚出生的瓢虫宝宝特别爱吃蚜虫。 B、因为七星瓢虫在田间辛勤地劳作,忙着为植物们消灭蚜虫。 C、因为长大的七星瓢虫非常忙碌,飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。(6)、大自然中还有很多像七星瓢虫一样为植物捉害虫的小动物,你知道都有谁吗?请你把它们找出来。
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20、南极的主人
在南极的冰雪世界里,生活着一种不怕冷的动物。它们经常眺望远方,好像在企望着什么,因此人们叫它们企鹅。胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛,挺着白白的肚子,走起路来一摇一摆,派头十足。有人靠近时,它们或羞答答,好像不知道该怎么办;或东张西望,交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子,真惹人喜爱。
成群结队的企鹅□给南极带来了生机□它们是南极的主人□
(有删改)
(1)、请在文中的“□”内加上合适的标点。(2)、根据文章内容,连一连。白白的 胖胖的 黑黑的
羽毛 企鹅 肚子 (3)、人们为什么叫它们“企鹅”?在文中找出原因。