小学语文语文版-试题列表-第232页

1、下列选项中加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（）。

A、博学之 B、光持石击瓮破之 C、西山之木石 D、人非生而知之者

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2、下面词语的书写完全正确的一项是（）。

A、宽阔舒适洋益坑坑洼洼 B、程度重叠临时愤愤不平 C、苍蝇输快平整横七竖八 D、茂盛翻滚操场精皮力竭

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3、下面加点多音字的读音完全相同的一项是（）。

A、弯曲曲折歌曲曲线 B、少年多少少女少许 C、投降降伏诱降降落 D、薄弱薄雾单薄薄礼

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4、选词填空。

改善改变改良改进

改革开放以来，这座小村子的落后面貌发生了翻天覆地的。乡亲们在科学家的指导下，不断土壤，种植技术，种出了更好的水稻，农民的生活得到，家家户户都住上了楼房。

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5、阅读下面的语段，完成练习。

大千世界，精彩纷呈。钱塘江大潮到来时，那声音如同山崩地裂；爬山虎的脚在茎上长①yè bǐng____的地方，它的脚巴在墙上相当②láo gù____；蟋蟀并不是挖掘技术的③zhuān jiā____，但它却常常④shèn zhòng____地选择自己的⑤zhù zhǐ____；蝙蝠也很厉害，在⑥hēi hū hū____的夜里，⑦jí shǐ____一根极细的电线，它也能⑧líng qiǎo____地避开。

(1)、根据语境，看拼音写词语。

(2)、加点词语“山崩地裂”形容声音很大，这样的词语还有、等。同时我还能想到一些形容声音很小的词语，如“窃窃私语”，看到这个词语，我想到的画面是。

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6、水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。

提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。

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7、（二）课外阅读。

渔夫织网

有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□

渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。

渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。

渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。

(1)、联系上下文解释词语。

垂头丧气：贪得无厌：

(2)、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？

(3)、这篇短文告诉我们什么道理？

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8、（一）课内阅读。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(1)、这段话是按照什么顺序来写的？____

A、由远及近 B、由近及远

(2)、文段从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

(3)、文段中分别把浪潮比作、和。

(4)、“踮着脚”说明观潮的人多，心情，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

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9、根据课文内容填空。

(1)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“ ，？”

(2)、关于秋天的谚语我知道很多，比如：。

(3)、在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ，。”

(4)、《题西林壁》的作者是朝的（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“ ，。”其中包含的人生哲理是。

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10、按要求写句子。

(1)、例：柳条在风中摇动。柳条在风中舞蹈。

蟋蟀在平台上叫着。

(2)、蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一句话）

(3)、即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话）

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11、把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。

(1)、把下列词语补充完整

声沸	鼓天	耳聋
响云	私语	无息

(2)、任选其中的一个造句。

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12、用斜线划去加点字不正确的读音。

(1)、随地处乱停共享单车是一种很让人厌恶（è wù）的恶（è wù）劣行为。

(2)、我有一个和这张卡（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。

(3)、大水淹没了小村庄，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。

(4)、爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。

(5)、屋子里绳子上系（xì jì）着的铃铛关系（xì jì）着科学家研究蝙蝠夜里飞行的结果。

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13、看拼音，写词语

liáo kuò	chuàng zào	zhàng ài	jìng pèi

wéi kàng	gān zàng	qì jí bài huài

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14、学为用，写神话。

假如有一天你正在看书，看到精彩之处，你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家，也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么？会发生什么故事呢？请你张开想象的翅膀，自拟题目写一篇习作，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。

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15、阅读材料，悟神话。

【材料一】

	目录
	写在前面的话/1	二人类起源
	一宇宙起源	女娲的形象/9
	混沌/2	女娲造人/10
	盘古开天辟地/5	女娲补天/12
		女娲缔造婚姻制度/15

【材料二】

女娲造人（节选）

一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，举止有别。

女娲心中充满温暖，兴奋激动地捏出一个又一个的泥娃娃。可是日复一日，夜复一夜，女娲感到疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到泥水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都充满了人。

【材料三】

女娲补天（节选）

这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

(1)、材料一中书的封面插图描绘的故事是《》。

(2)、结合材料一的目录分析，“宇宙起源”这部分的主人公是， “人类起源”这部分的主人公是。

(3)、阅读材料二和材料三，完成填空。

原料：		原料：
工具：		工序：①拣来石头
结果：		②熔炼成
结果：		③补好天上的大窟窿

(4)、请你找出材料二中故事的一个神奇之处，简要概括。

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16、阅读课文选段，完成练习。

爬山虎的脚（节选）

①A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。B.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

(1)、下列句子中，加点词语去掉后意思变化最小的一项是（）

A、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

(2)、读完选文后，同学们进行了讨论，请将下面的内容补充完整。

	第①段中A句爬山虎叶子颜色变化的顺序是—。由此可以看出，作者是进行了（细致连续）的观察。
第②段的B句运用的修辞手法，把比作。由此可以看出，作者使用了（细致连续）的观察方式。