• 1、下列加点词语的运用不恰当的一项是(   )
    A、父母的爱像一片天空,我们在它的庇护下无忧无虑地成长。 B、春天像一个生气勃勃、充满活力的少年。 C、小红在上课的时候总是一丝不苟地记笔记。 D、老师上完课,带着课本和教具扬长而去
  • 2、你知道下列词语分别指哪一类人吗?选一选。

    A.百灵鸟        B.应声虫        C. 铁公鸡      D.纸老虎

    (1)、比喻嘴甜、能说会道的人。   
    (2)、比喻随声附和的人。
    (3)、比喻外表强大,实际空虚无力的人。
    (4)、比喻一毛不拔,十分小气的人。
  • 3、下列说法没有采用“ 明贬实褒 ”的反语用法的是 (       )
    A、他把伞借给别人,自己却淋湿了,真是个傻孩子。 B、妹妹哭了,我摆出各种鬼脸,终于把她逗笑了。妈妈笑着说:“你这个淘气包! ” C、我们班主任是个不称职的妈妈,为了给我们补课,她女儿生病都没有去看看。 D、我打碎了隔壁王奶奶家的玻璃,妈妈生气地大吼道:“你这个淘气鬼! ”
  • 4、下列词语中,书写无误的一组是 (       )
    A、稿纸   解闷   陶气   讨厌 B、既将   田坝   高傲   京剧 C、饭馆   啤气   局促   预备 D、侍候   譬如   毒手   掘地
  • 5、填一填。默写古诗《蜂》,按要求回答问题。

    唐 罗隐

    ____ , ____。

    ____ , ____ ?

    (1)、默写古诗。
    (2)、诗中与“ 甜 ”字相呼应的是“ ”,与“ 辛苦 ”相呼应的是“”。诗人借蜂赞颂了劳动者的
  • 6、毕业在即,相信你一定会对老师、同学依依不舍。往事桩桩件件浮现在脑海中,这些事情也许曾让你觉得开心、奇怪、有趣、遗憾……请以“教室里的               事”为题写一篇作文。要求:

    (1)从以下字卡中选一个字把题目补充完整

    (2)文中不能出现真实姓名和学校名。

    (3)把事情的起因、经过、结果写清楚,内容具体,感情真实,不少于450字。

  • 7、非连续性文本阅读

    【材料一】AI小助手如何改变生活

    小明每天早上起床后都会对智能音箱说"早上好",音箱立刻播报天气、新闻并提醒今天的课程。这种能听懂人类语言并完成任务的设备叫"人工智能助手"。它们通过麦克风收集声音,转换成文字后分析指令,最后用网络搜索答案或控制其他设备。目前全球已有超过5亿家庭使用这类设备,不仅能播放音乐、讲故事,还能帮助老人提醒吃药时间。科学家正在研发能识别方言的AI,未来即使说家乡话也能轻松交流。

    【材料二】医疗AI拯救生命的故事

    在上海儿童医院,AI医生"小医"能同时分析200张X光片,准确找出肺炎病灶,耗时仅需3分钟,而人类医生平均需要15分钟。这套系统学习了50万张医疗影像,能识别120种疾病。去年台风期间,"小医"远程协助乡村医院诊断了30例危急病例。但医生强调AI不能完全取代人类,它可能会忽略患者的表情变化等细节,需要与真人医生配合工作。

    【材料三】未来的AI教室

    新加坡实验学校正在测试"AI教师"艾达。她能记住每个学生的做题记录,数学课上自动生成不同难度练习题。当小美第三次算错分数加法时,艾达调出动画教程,用切披萨的例子讲解。考试前,艾达根据错题本预测可能薄弱的知识点。不过有些同学说更想要人类老师的拥抱鼓励。教育专家认为,AI适合知识传授,情感培养仍需真人教师。

    (1)、读材料,完成单项选择题。

    (1)【材料一】提到,目前智能音箱不能完成以下哪项任务?

    A. 播报天气       B. 提醒吃药       C. 方言交流       D. 播放音乐

    (2)根据【材料二】得知,AI医生“小医”分析X光片的速度是人类医生的几倍?

    A. 3倍                  B. 5倍                    C. 10倍                       D. 15倍

    (3)【材料三】中,艾达老师用什么生活例子讲解数学?

    A. 分苹果        B. 切披萨        C. 量身高          D. 数糖果

    (2)、读材料,完成判断题

    (1)【材料二】说明AI医生已经可以完全取代人类医生。

    (2)三篇材料都提到了人工智能需要与人类合作。

    (3)、【材料三】有同学说想要人类老师的拥抱鼓励,你认为AI老师可以怎样改进来表达对学生的鼓励?请写出1个具体建议。
  • 8、课内阅读

    《那个星期天》(片段)

    ①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说吗买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    ②下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    (1)、片段主要写了   
    (2)、“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。”在以上片段中,写了妈妈做的事情是   、                         。
    (3)、划横线句子中的“它们”指的是
    (4)、根据意思在以上片段中找出对应的词语。

    ①事物虚幻、朦胧、不真切的形态。

    ②一句话也不说。

    (5)、你觉得文中的母亲是怎样的母亲?请结合片段内容和生活实际谈谈你的看法。
  • 9、本学期,陈宇阅读了三本外国名著,他制作了三张书签要送给书中的主人公,你知道他要送给哪本书中的哪个人物吗?请在以下方框中找出每张书签对应的书名和人名填在括号里。

  • 10、放学路上,陈宇遇到电视台采访,请根据情景补充记者和陈宇的对话内容。

    记者:同学你好!现在很多学生带手机去学校,对这种现象你是怎么看的?

    陈宇:①

    记者:请你对沉迷手机的同学说几句话吧。

    陈宇:②

  • 11、语文与生活

    (1)“多情自古伤离别”,诗人王维送好友元二时说:“①   ,②。”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感,只有宽慰,他说:“ ③ , ④   。”

    (2)陈宇和李悦同窗六年,当然知道李悦为人真诚。正所谓“⑤ ,     ⑥     。”

    (3)他在老师的指导下苦练书法,现在他写的毛笔字比老师写的还要好,正如《荀子》中所言⑦ “      ”。

  • 12、判断下面各题对错。
    (1)、在《腊八粥》这篇课文中,作者对喝粥和等粥的内容都作了很详细的描写。( )
    (2)、 《十六年前的回忆》作者是李大钊的女儿李星华。( )
    (3)、写作品梗概的第一步是读懂作品内容,把握作品脉络。( )
  • 13、把下面的词语补充完整,并选择恰当的词语填在横线上(只填序号)。

    ①见      ②海       ③ 心

    ④焉知      ⑤翻       ⑥象更

    新年的钟声即将敲响,的游子归来,与祖国母亲一起迎接的春天。

  • 14、“他大吼一声,大山都抖了三抖。”与这个句子修辞手法相同的是(       )
    A、水是眼波横,山是眉峰聚。 B、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? C、巨大的响声震得地动山摇。 D、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
  • 15、一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”与这个句子意思一样的是(     )
    A、一个孩子说,他认为太阳刚出来时离人远,而中午时分离人近。 B、一个孩子说:“他认为太阳刚出来时离人远,而中午时分离人近。” C、一个孩子说,我认为太阳刚出来时离人远,而中午时分离人近。 D、一个孩子说:“我认为太阳刚出来时离人近,而中午时分离人远”
  • 16、下列加点字的含义相同的一项是(       )
    A、最是一年春好           晓看红湿 B、过犹不     迫不 C、黄鹤楼送孟浩然广陵          弈秋,通国善弈者也。 D、声泪下            玉石
  • 17、看拼音写词语。

    夕阳把教室的影子nuó yí到操场上时,我们的毕业联欢会变成了告别的yàn huì。我一个人走到pì jìng的角落里yī wēi着芒果树偷偷抹眼泪。老师曾在这里jiě shì为什么落叶会变成蝴蝶,蜜蜂为什么会嗡嗡鸣叫……突然,我觉得自己长大了,与昨天的我相比成jié rán bù tóng的两个人。

  • 18、习作展示。

    题目:难题

    提示:你在生活中遇到过哪些难题?你是怎么做的?请你从中选择最难忘的一次经历,回忆当时的情景,写一篇记叙文,要求语句通顺,详略得当。(不少于450字)

  • 19、课外阅读。

    李逵杀虎(节选)

    (李逵背着母亲过沂岭,途中让母亲坐在石头上休息,自己去找水来给母亲喝。)

    到得松树里边,石头上不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳无踪迹,叫了几声不应。李逵定住眼,四下里看时,寻不见娘。走不得三十余步,只见草地上一段血迹。李逵见了,心里越疑惑。趁着那血迹寻将去,寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舔一条人腿。李逵心里忖道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。千辛万苦背到这里,却把来与你吃了!那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的!”心头火起,赤黄须竖立起来,将手中朴刀挺起,来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来,被李逵手起,先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去,李逵赶到洞里,也搠死了。却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪,望窝里来。李逵道:“正是你这业畜吃了我娘!”放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:云生从龙,风生从虎。那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来……

    那大虫望李逵势猛一扑,那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步,只听得响一声如倒半壁山,登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹,李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。次日早晨,李逵却来收拾亲娘的两随及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

    (1)、短文选自我国古典名著《》,作者是
    (2)、请按故事发展的顺序,将下列故事情节的字母依次填入括号内。(    )
    A、怒杀小虎 B、掘土葬母 C、不见母亲 D、再除两虎
    (3)、照样子,用简要的语言概括两位梁山英雄打虎(杀虎)的不同之处。

    故事

    武松打虎

    李逵杀虎

    地点

    景阳冈

    沂岭

    老虎数量

    方式

    目的

    (4)、武松和李逵同为小说中的英雄,你更钦佩谁?请结合课文和选文简要说明理由。
  • 20、主题实践。

    假如让你来当学校广播站的播音员,请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧!

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