• 1、【整理相册】一张照片上有两个字乐乐不认识,请帮她补全下表。

    拍摄于2021辛丑年正月十五

    生字

    部首

    除去部首有几画

    字的页码

    读音

    组词

  • 2、【阅读名著】读晓军摘抄的词语,完成练习。
    (1)、给加点字注音,写在横线内。

    (2)、观察词语特点,补全对话。

    妈妈:第一行每组词语之间的都相同,这样的词语还有

    晓军:第二行每组词语之间都有相同的 , 我还知道类似的词语,比如

  • 3、看到下面的行为,你会怎么劝说呢?用上“!”或“?”。

  • 4、读句子,在合适的位置加上恰当的标点符号。(,。!?)

    秋天到啦树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞果园里红彤影的苹果挂满枝头黄澄澄的梨子散发着香甜的味道小朋友们在树下欢快地捡着掉落的果子这多令人开心呀秋天是不是特别 美好呢

  • 5、照样子,给句子加上不同的标点,让它表示不同的意思。(,。?!)

    示例:妈妈同意爸爸不同意

    ·妈妈同意,爸爸不同意?

    ·妈妈同意?爸爸不同意。

    妈妈温柔爸爸很严厉

  • 6、下列句子标点符号使用错误的一项是(    )
    A、多么可爱的小葫芦啊! B、书包那么轻,还用妈妈背。 C、这朵花的样子真有趣,是什么花呢? D、春风轻轻吹,吹红了桃花,吹绿了柳条。
  • 7、这是来自标点家族的一封信,在方框内加上标点符号。(?!)

    小朋友:

    你好

    我们很高兴认识你,你知道我们是谁吗为什么给你写这封信呢因为我们以前上学的时候,没有好好学标点符号,所以不会用。现在,我们想请你帮个忙,行吗如果愿意,就请你帮我们在这封信的空格里标上标点符号吧这样,你就会知道我们是谁了。以后,我们一定会成为最好最好的朋友

    你的好朋友:?!

    2025年10月20日

  • 8、判断下列说法的对错。
    (1)、问号的形式为“?”,感叹号的形式为“!”。
    (2)、感叹号一般用在句中,表示停顿的意思。
    (3)、问号一般用在句末,表示疑问的语气。
    (4)、“你看第十一届中国诗歌春晚了吗?”这句话标点符号使用正确。
  • 9、猜一猜,下列各是什么标点符号?
    (1)、小不点,脑海大,常出难题让你答。
    (2)、小圆点,顶竖线,惊喜情绪它来现。
  • 10、按顺序认真观察以下四幅图片,想一想这四幅图片讲了什么故事。注意观察图片中的事物以及蚯蚓和蜗牛的表情,想象一下它们的心理变化。

  • 11、阅读理解

    拔河马比赛

    张秋生

    一天,河马先生来毛驴先生家做客。可是当他离开的时候,无论如何也站不起来了。胖胖的河马先生,被毛驴先生家的椅子给卡住了。他急得直冒汗。

    毛驴先生请来了医生白鹤和木匠老狼,来解救河马先生。白鹤拿出听诊器,仔细地听了河马先生的心脏,他安慰河马先生,说他没有生命危险,但要把他从椅子里拔出来,只有一个办法———减肥。河马先生一个星期不吃不喝,也许椅子会放开他。

    “天哪!”河马先生叫了起来,“一个星期不吃不喝,我会饿死的。”

    木匠老狼在边上说:“还是让我来吧,用斧子、锯子把椅子拆了,河马先生不就出来了吗?”

    毛驴先生连忙摇头:“这把椅子可是我家祖传的珍藏品啊,我爷爷的爷爷的爷爷就曾经在上面坐过……”

    机灵的小兔提出:“我们来举行一次拔河马比赛吧!”她接着说:“我们一队抓住河马先生的手,另一队拉住椅子的腿……”

    ……

    (选文有删改)

    (1)、河马先生去家做客时被椅子卡住了,下面没有来帮助河马先生的小动物是

    A.白鹤   B.老狼   C.小兔   D.猴子

    (2)、为了帮助河马,大家想出了哪些办法?判断下列说法是否正确。

    ①让河马减肥

    ②举行拔河马比赛

    ③把椅子拆了

    ④将椅子送给河马

    (3)、用横线画出毛驴先生说的话。读这句话时,我们要读出毛驴先生(①高兴 ②难过 ③着急 ④冷静)的语气。
    (4)、大家最后会选择(谁)的解决办法,因为
  • 12、抽签分配角色时,乔乔抽中了“报幕员”,但是乔乔最近嗓子不舒服,无法很好地完成这项工作。她想和“道具组”的欢欢换一下,她会怎样跟欢欢说呢?试着写一写。
  • 13、讨论过程中,欢欢想起了本单元另外两篇课文,也告诉了我们深刻的道理:《》告诉我们做事要有长远目标,不能懒惰;《》告诉我们看问题、认识事物,站得要高,看得要远。
  • 14、欢欢觉得,在表演时,可以加一些动作来表现角色的心情,如看到葫芦长得很好,种葫芦的人乐得直;看到葫芦都落光了,他难过得直
  • 15、正确把握语气。选字填空(每字限填一次),在“□”内加上合适的标点。

    (1)、明天我们一起去放风筝 (
    (2)、多么可爱的小兔子 (
    (3)、下这点小雨还要打伞 (
  • 16、看看所给的道具,回答问题。
    (1)、道具一:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。(照样子,把句子写具体)

    白杨树枝叶繁茂,仿佛是一把撑开的大伞。

    (2)、道具二:长满蚜虫、枯黄的叶子,散落在地的葫芦。

    造成这个结果的原因是种葫芦的人

  • 17、照样子,写句子,完善台词。

    例:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

    天不过井口那么大,不用飞那么远。

    我要的是葫芦不是叶子,还用治叶子上的虫吗?

  • 18、找去括号内不恰当的汉字。
    (1)、他不(信  言)别人的劝告,三(信  言)两语就回绝了别人。
    (2)、他每天看葫芦无数(次  吹),时不时就(台  抬)头数数葫芦的数量。
    (3)、他后悔了,早知道这样,他应该(第  地)一时间就(作  做)点什么的。
  • 19、下列加点字读音全都相同的一项是(    )
    A、   B、角  哀 C、   D、  
  • 20、读拼音,写字词,完善故事简介。

    lín  jū观察到叶子上有蚜虫,好心劝种葫芦的人赶紧zhì理一下ba , 他què xiàng没听到一样,没把huà放在心上。渐渐地,叶子变得kū黄,葫芦也落了,种葫芦的人感到很qí guài

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