• 1、下列说法与课文内容不符的一项是(    )
    A、《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》,课文通过石猴的动作、语言描写,突出了他勇敢机敏、活泼可爱的特点。 B、《梅花魂》借梅花不畏严寒、坚韧不屈的品格,寄托海外华侨坚守气节、热爱祖国的深厚情怀与思乡之情。 C、《月是故乡明》重点描写了故乡月夜的凄凉冷清,借此抒发作者远离家乡、孤独愁苦的悲伤情绪。 D、《凉州词》借边塞戍边将士的生活场景,抒发了诗人对边塞风光的赞美,也暗含对戍边将士孤寂生活的同情。
  • 2、下列描写对应错误的一项是(    )
    A、两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。(林黛玉) B、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮) C、一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王,真是人间岁神。(林冲) D、尖嘴缩腮,金睛火眼。头上对苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。(孙悟空)
  • 3、下列关于名著阅读的方法中说法错误的是(    )
    A、古代长篇小说多是章回体,关注作品的回目可以大致猜出本章节的故事内容。 B、在阅读中遇到一些较难理解的语句时,必须反复琢磨,直到明白意思。 C、关注作品中对人物的外貌、动作、神态等的描写有助于更好地把握人物形象。 D、阅读作品时,可以借助资料或者结合看过的影视作品对其进行理解和感悟。
  • 4、下面句子没有语病的一项是(    )
    A、一阵微风吹来,碧绿的池水泛起层层涟漪,使人心旷神怡。 B、为了防止此类事故不再发生,学校出台了许多安全措施。 C、超市里摆放着苹果、香蕉、黄瓜、荔枝等水果。 D、听完小红慷慨激昂的演讲,大家都忍不住情不自禁地鼓起掌来。
  • 5、下列句子中加点词语与括号内词语古今意义对应不同的一项是(    )
    A、酒家揖曰:“客官远道风尘,可入内稍作歇息?”(旅人、客人) B、筵间墨客齐聚,吟诗作赋,谈吐清雅,尽显风流气度。(文人、读书人) C、城门广立木牌,张贴榜文 , 遍告四海黎民朝廷政令。(官方公告、告示) D、日暮,商队至驿站 , 换马休憩,翌日复行。(旅店客栈)
  • 6、下列选项中加点字读音完全正确的是(    )
    A、边(sāi)    恋(juàn)    唬(xià)    旎(yī) B、鼓(léi)    束(fù)    子(zhì)    子(màn) C、浆(zàn)    乱(liāo)    手(juān)    然(àn) D、骨(quán)    踌(zhù)    吐(tán)    骗(zhà)
  • 7、题目:《我是一颗幸运星》

    每一个小朋友都是一颗闪着光芒的“幸运星”!在你遇到困难得到帮助的时候,阅读时受到启发的时候,游园活动中抽到奖品的时候……你都是最幸运的!当然,很多同学也会把这份幸运带给别人,当你帮操劳的妈妈端来一杯热水,当你在课堂上勇敢举起小手,当你与小伙伴合作完成了一次任务……你就不仅仅只是收获幸运,还是一个能够创造幸运的“小星星”。就以《我是一颗幸运星》为题,写写你的幸运经历,或者写写你是怎样成为别人的幸运星的,让我们一起见证你这颗幸运星的光芒吧!

    要求:①文中涉及班级、老师、同学姓名请用“xxx”或者健康的昵称代替,不出现真实的姓名和校名,网络流行语慎用。②书写工整,句子通顺,内容完整,真情实感。③不少于350字。

  • 8、【传统游戏乐童心】

    【材料一】

    传统游戏拥有悠久的历史和丰富多彩的表现形式,它们往往依赖自然环境与简易道具开展活动,例如丢沙包、抓石子、跳皮筋等。这些游戏规则虽然简单易懂,却传承着历代民众的生活智慧。玩这些游戏,____能锻炼身体,____能教会大家遵守规则,促进人与人之间的交往,培养团队合作的精神,让我们更好地成长。

    【材料二】“玩转传统游戏・乐享童趣时光”游园卡

    游戏项目和规则

    游戏一:____

    游戏二:____

    游戏三:____

    规则:游戏者站在投掷线外,根据想要套中的礼物位置,调整好投环的力度、速度和角度,瞄准礼物投出套环,完全圈住礼物才行。套环卡在礼物上或掉落,不算套中。

    规则:先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上,再用左手扶住陀螺尖部着地。然后右手向外一拉,使陀螺旋转;最后用鞭子抽打陀螺,使其不停旋转30秒。

    规则:先将沙包投至当前目标数字的格子里,然后单脚按从1到10的顺序逐一跳过所有格子。跳的时候要求脚不能踩边线、手不能挨地,不能踩到有沙包的格子。跳完10格算成功。

    活动要求:①每次游戏玩得成功,就会获得印章一枚;

    ②成功获得三个印章后可以参与抽奖,奖品通过转盘抽奖的形式发放。

    【材料三】

    志愿者工作手记(片段)

    今天的游园会太热闹啦!作为志愿者,我记录了一些有趣的情况:

    1.套圈和抽陀螺项目的队伍最长,很多同学玩完一次意犹未尽,还想再玩一次,但需要重新排队。于是,有的同学恋恋不舍地去玩其它的游戏了,有的则站在了队伍的最末尾。

    2.跳房子项目虽然道具简单,但不少同学觉得“很有挑战性”,还会互相指导跳的技巧,有低年级同学不小心踩线,高年级同学会耐心安慰。

    3.兑奖区排起了小长队,同学们拿着盖满印章的游园卡,兴奋地转动转盘,就算没转到最想要的奖品,也满脸笑容地说:“今天玩得特别开心!”

    4.有几位老师说,看到同学们在游戏中互相帮助、遵守规则,这比赢得奖品更有意义,这些传统游戏确实能让大家感受到合作的快乐。

    (1)、请在【材料一】的横线上为句子填写合适的关联词语。
    (2)、请为【材料二】中介绍的游戏选择对应的图示和名称,填在表中的横线上。
    A.跳房子
    B.套圈
    C.抽陀螺
    (3)、请根据【材料二】的游戏规则,判断鹏鹏能否获得印章。能用“正确”表示,不能用“错误”表示。

    游戏项目

    参与情况

    能否获得印章

    游戏一:

    鹏鹏瞄准礼物投出套环,套环没有套中礼物。

    游戏二:

    鹏鹏抽陀螺时,没有用鞭子缠绕,直接用手把陀螺拧转

    游戏三:

    鹏鹏跳房子,一只脚跳累了,他坚持没用手撑地,而是换了另一只脚继续跳,没踩线,逐一跳过了所有格子。

    (4)、【材料三】“志愿者工作手记”中,记录了很多玩游戏时的小细节,请你选择其中一两个例子,结合【材料一】中的“传统游戏能促进人与人之间的交往、培养团队合作精神”,

    谈谈你的理解。

    (5)、有的同学认为传统游戏好,有的则认为现代游戏好,大家看法不一,就此展开讨论。请你结合材料或者联系生活经验,阐述你的观点并说明理由。
  • 9、【共读好书悟温情】

    在阅读交流会上,同学们围绕共读的两本书,展开了分享与讨论。

    :陪伴是成长路上最温柔的行囊,让每一步前行,都有了最坚实的力量。读完这两本书,我发现书里的主人公们都因为一段特别的陪伴而发生了改变。我们今天的读书会就围绕“陪伴”这个主题来交流一下吧。

    :这样的陪伴,在《夏洛的网》里格外动人:

    :读完《大熊的女儿》,有同学说这本书是一场充满奇幻色彩的冒险,也有同学认为它是一曲歌颂亲情与陪伴的赞歌。我认为这两种观点并不矛盾,因为:

    :读后我想到了家人和朋友给我的陪伴,帮我战胜了很多孤独和困难。有一次,

    :同学们的分享让“陪伴”变得具体、温暖而有力。感谢这些好书的陪伴!

  • 10、【妙文藏智探科学】

    夜间飞行的秘密(节选)

    难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?……

    三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

    后来,科学家经过反复研究,终于..揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。

    蜻蜓飞行的奥秘

    蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢?科学家实验研究发现,蜻蜓飞行本领高,在于独特的翅膀。蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方,都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西,能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤,翅膀也不容易折断,飞得又稳又安全。

    (1)、对《夜间飞行的秘密》(节选)中加点词“终于”的理解,不正确的一项是(    )
    A、体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间,成果来之不易。 B、体现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密不容易被发现。 C、体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
    (2)、《蜻蜓飞行的奥秘》中画横线的句子,蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置正确的是(    )
    A、 B、 C、
    (3)、“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”读文章,我们可以从内容、情感、写法、获得的启示等很多角度提出疑惑。接下来,就请你从以上两则文段中任选一则,联系生活提出并写下一个问题,并在考试结束后通过查阅资料或请教别人等方式,试着解决。
  • 11、品读诗文,启智、赏美、明理。

    【谚语藏“智”】农历八月,大雁南飞,代表着霜降节气马上来临,这就是“八月里来雁门开,”;立秋之后,每下一场雨都会添几分凉意,正所谓:“ , 十场秋雨要穿棉”。

    【诗词含“美”】王维以对光线的把握,刻画出“ , 复照青苔上”的景象;白居易则抓住色彩的变化,刻画出“ , 半江瑟瑟半江红”的江边夕照图。

    【文学寓“理”】《礼记》中“ , 慎思之,明辨之,笃行之”告诉我们要广泛地学习,详细地研究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行,才能真正地得到长进;苏轼游庐山,用“”告诉我们观察角度不同,看到结果也不同。

  • 12、鹏鹏参加花市上书写书签的活动,他要根据三位好朋友的特点,为他们各选一枚专属书签,请你帮他完成连线匹配吧!
    一言既出,驷马难追。     智能之士,不学不成,不问不知。     人不可貌相,海水不可斗量。

  • 13、鹏鹏看手艺人表演剪纸,对于下面这段关于剪纸的介绍概括最准确的一项是(    )

    剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。

    A、剪纸是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。 B、剪纸常以吉祥喜庆的事物为创作题材。 C、剪纸寄托了人们对美好生活的向往。 D、剪纸是历史悠久、题材广泛、寓意美好的民间艺术。
  • 14、鹏鹏随家人逛花市,看中一件刺绣挂饰,可是家人都没有砍价经验。妈妈决定____亲自上阵,爸爸和鹏鹏在一旁____。砍价时差点____,但妈妈凭借出色的口才逐渐____,最终成功让摊主松口,以满意的价格拿下挂饰。
    A、碰钉 B、挑大梁 C、占上风 D、敲边鼓
  • 15、辞旧岁,迎新年。阅读下面语段,按要求完成下列各题。

    春节是中国人团圆的佳节。2024年12月4日它被列入“联合国人类非wù zhì____文化遗产代表作名录”,体现了文化的生命力和chuàng zào____力。如今,春节走向世界,让人们更qīng xī____地感受到其中yáng yì____的温暖与魅力。

    2026年,我们迎来第二个世界“非遗版”春节,气氛zhú jiàn____浓厚。大人们忙着扫尘、置办年货,还在窗框边上中国结,满心qī dài____yíng jiē____新春;过大年时,女孩扎起俏皮的辫子、男孩一头清爽的短发,穿新衣、拜大年、收红包、看舞狮,个个乐得shǒu wǔ zú dǎo____……这份喜庆与热闹gǔ wǔ____着我们奔赴崭新的一年。

    (1)、【字美以怡目】读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。
    (2)、【形美以舒怀】“辫”字的本义是“交织,编织”,下列小篆字体中表示“辫”字的是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、【韵美以沁耳】下列加点的“系”字与语段中加点字读音相同的一项是(    )。
    A、关系 B、鞋带 C、 D、
    (4)、【情美以润心】唐代过年流行互送拜年帖,下列哪句最不适合写在拜年帖上(    )。
    A、新春纳福家门喜阖家安康岁月长 B、丙午马年添吉庆龙马精神意气扬 C、勤读苦思求真知立志成才报家国 D、爆竹声中迎新岁红梅枝上兆丰年
  • 16、请认真听录音两遍,完成下列选择题。
    (1)、本次《骥跃升腾——三彩马的世界》展览的联合主办方是(    )
    A、深圳博物馆与广东美术馆 B、深圳博物馆与陕西唐三彩艺术博物馆 C、陕西历史博物馆与深圳文体局 D、第十五届全运会组委会与深圳博物馆
    (2)、展厅使用“唐红”为主色调,最可能是因为(    )
    A、象征唐代陶器的典型釉色 B、呼应全国运动会的会旗颜色 C、营造节庆感与盛世氛围 D、模仿深圳博物馆外墙颜色
    (3)、尤为亮眼的是,本次展览运用了(    )重现盛唐景象,实现古今对话。
    A、唐代文物与现代赛马运动主题联动 B、邀请现代骑手表演唐代马球 C、数字技术 D、免费发放唐代马具复制品
    (4)、文中“陶马遇赛马”的跨时空对话,传递了哪些深刻含义?(    )(多选)
    A、强调马术运动是连接古今的核心纽带 B、盛唐气度与深圳活力共同推动文明发展 C、唐代马球技术比现代赛马更精湛 D、中华文明具有生生不息的生命力
  • 17、小鲤鱼跳龙门(节选)

    金近

    那龙门像一座桥,可是没有一个桥洞,高高的,斜着立起来,全是大石块堆砌起来的,又像个山坡。他们相信,这才是真正的龙门。那么谁能跳过去呢?

    金色小鲤鱼想试一试,他对伙伴们说:“我先跳过去,你们一个一个跟着来。”说着,他飞快地向前游去,快游到龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高,可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次,都失败了。后来,金色小鲤鱼又一次跳起来的时候,被一个浪头拍了一下,弹得很高,他灵机一动,想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着。最后,金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

    在龙门那一边,水面平静得像一面镜子。小鲤鱼们都浮到水面上来,看到两岸整整齐齐的,像用刀削过一样平滑。岸上还交错种着柳树和桃树,粉红的桃花和碧绿的柳树叶子相互映衬,鲜艳夺目。小鲤鱼们吐着水泡,四处张望着,岸上还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旗。小鲤鱼们真喜欢这个地方,他们都认为这里比奶奶讲的故事里的情景还要美。

    (1)、小鲤鱼们想要跳过的龙门是什么样子的?(   )
    A、 B、 C、
    (2)、我知道“灵机一动”的意思是(①迅速想出办法  ②突然动了一下)。(填序号)
    (3)、为了跳过龙门,金色小鲤鱼想出了什么办法?请在文中找出来。
    (4)、先摘录小鲤鱼们跳龙门时的动作,再谈谈自己的感受。(重复的动作只填一次)
    (5)、大家能成功跳过龙门,金色小鲤鱼发挥了很大作用,我从他身上学到了
  • 18、小狗的小房子(节选)

    孙幼军

    小狗从树上掉下来受伤了,小猫好不容易把小房子推到了小狗身旁,把小狗拉进去,放好。小猫轻轻对小狗说:“好小狗,你别着急,咱们现在就回家去!”

    推小房子真费劲儿啊!推几步,就有一段木头滚出来,就得停下来,把这段木头移到前边去。再推几步,又有一段木头滚出来……推进树林以后,更麻烦了,还得东看西看,别撞在大树上,别挂在树枝上。

    小猫越推越没有力气了。她真想休息一会儿。可是一想:小狗还要洗洗伤口,还要上药……小猫就不肯休息了,她就不停地忙:推啊,搬木头啊,看路啊……

    小猫把小房子推到家的时候,太阳已经下山了。小猫从远处看到他们家的栅栏门,她冲着小房子喊:“小狗,你看,咱们到家啦!快看哪,小狗!”小狗什么也没看见。他躺在小房子里觉得很舒服,早就呼噜呼噜地睡着啦!

    过了几天,小狗又在院子里蹦蹦跳跳了。为了让小猫高兴,他有时候还小声地汪汪叫几下。小猫笑眯眯地在窗台上看着小狗,问他:“小狗,还去小河边玩儿吗?”

    小狗说:“当然去啦!这回呀,咱们给小房子安上四个轮子——四个真正的轮子!咱们坐在里边开着跑,就跟开大汽车一样!”

    (有改动)

    (1)、根据文章内容,给下面的语句排序。

    (    )过了几天,小狗又在院子里蹦蹦跳跳了。

    (    )小猫把小房子推到家的时候,太阳已经下山了。

    ( ①)小猫把小房子推到了小狗身旁,把小狗拉进去。

    (    )推小房子很费劲儿,但小猫不肯休息,一直不停地忙。

    (2)、小猫为什么要把小狗拉进小房子里?(    )
    A、小狗累了。 B、小狗受伤了。 C、他们在玩游戏。
    (3)、阅读小猫推小房子的相关内容,推测一下,小猫是怎样推动小房子的呢?(    )
    A、只靠手来推动它。 B、给小房子安上了四个小轮子。 C、用木头当轮子垫在小房子底下推动它。
    (4)、“小狗,你看,咱们到家啦!快看哪,小狗!”这处语句应该读出怎样的语气?(    )
    A、高兴、激动 B、紧张、害怕 C、惊讶、愤怒
    (5)、你喜欢故事中的小猫还是小狗?请写出理由。

    我喜欢 , 因为

  • 19、“歪脑袋”木头桩(节选)

    严文井

    有一天下午,几个小姑娘跑到草地上玩。有一个小姑娘发现了木头桩,说:“瞧!那是什么东西?”

    木头桩一听,神气起来了,心想:“她们准是瞧见了我这个雕像。这些小丫头,她们一定没有看见过我这样的雕像,全世界都没有的雕像。我又庄严,又漂亮……”

    一个小姑娘说:“我们跳皮筋儿吧,这儿有根木头桩。”

    木头桩很生气,抗议说:“什么木头桩,我是雕像!”

    小姑娘们谁也没有听见木头桩那“唧唧唧唧”的声音。她们拿出了一根长长的皮筋儿,一头拴在木头桩上,一头拴在一棵核桃树上。她们跳起皮筋儿来了,一边跳,一边唱:“小皮球,香蕉梨,马莲开花二十一。”

    她们跳得真好。那些轻巧的腿就像长了翅膀一样,一会儿下,一会儿上,皮筋儿老想缠住那些腿,可就是缠不住,那些腿都在飞。

    木头桩看小姑娘们的游戏看得都发呆了,可是心里还想:“玩够了,下面她们总该唱一唱美丽的雕像吧。”

    没想到小姑娘们接着唱的却是:“二五六,二五七,二八二九三十一。”木头桩又生气了:“她们胡唱些什么呀,真没劲!”

    小姑娘们跳了个够,唱了个够,就是没有唱木头桩。然后她们解下皮筋儿就回家了。

    真怪,小姑娘们走了以后,木头桩有点儿闷得慌。

    (有改动)

    (1)、文章一共有个自然段。
    (2)、木头桩认为自己是一座庄严、漂亮的
    (3)、从文中找出关键词,填一填木头桩的心理变化。
    (4)、你从第6自然段“那些腿都在飞”中的“飞”字中体会到了什么?(    )
    A、小姑娘们会飞。 B、小姑娘们的腿长了翅膀。 C、小姑娘们的腿轻巧灵活。 D、小姑娘们的腿十分细长。
    (5)、我认为这是一根的木头桩。
  • 20、猫医生过河

    早晨,猫医生要去河对岸的小山村给小动物们治病。但一到河边,猫医生就傻眼了——前几天连下了几场大雨,把小桥给冲走了。猫医生急得大叫:“谁能帮我过河?”

    住在附近的鸭子、小马、小狗和小兔都闻讯赶来。小马自告奋勇地说:“我来我来,我腿长,我驮你过河!”猫医生爬上了小马的背,小马一步一步小心翼翼地向河对岸走去。可是,河中央的水太深了,小马只好又折了回来。

    聪明的小狗向四周看了看,发现河边有几棵大树,灵机一动,想出了一个好办法。他找来一根结实的绳子,绑在树上,然后对猫医生喊:“猫医生,你抓住绳子,我和小兔把你荡过去!”猫医生抓住了绳子。“一,二,三!”猫医生腾空而起,可绳子太滑了,猫医生抓不牢,扑通一声掉进了水中。

    鸭子见状,慌忙下水,游到猫医生身边,一把抓住他的尾巴,想把他拖上岸。可猫医生太重了,鸭子拖不动。幸好这时水牛伯伯赶了过来,他救起猫医生,并顺利地把他驮过了河。

    过了河的猫医生顾不得休息,就急忙给小动物们治病去了。

    小动物们的病治好了,纷纷感谢猫医生。猫医生微笑着说:“要谢就谢帮我过河的朋友们吧!”

    (有改动)

    (1)、文章主要讲的是猫医生在小马、小狗、的帮助下,顺利过河,为河对岸的小动物们(干什么)的故事。
    (2)、“闻讯赶来”中“闻”字的意思是(    )
    A、用鼻子嗅 B、消息 C、听见
    (3)、根据文章内容,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①小狗和小兔想把猫医生荡过去,但是他们力量太小,导致猫医生掉进水中。

    ②鸭子想把猫医生拖上岸,可猫医生太重了,鸭子根本拖不动。

    ③水牛伯伯及时赶来,救起了猫医生,并驮着猫医生过了河。

    (4)、发挥你的聪明才智,想出另外一种能让猫医生顺利过河的好办法。(不会写的字用拼音代替)
    (5)、你最喜欢文中的谁呢?请选择其中一种动物,写下你想对他说的话。

    我最喜欢 , 我想对他说:“

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